三升四数学培训教材
数学精英版教案 三升四-10 简单的和倍问题
《数学》教案第一课时师：本题是数学中常见的什么问题？生1：和差问题。
生2：和倍问题。
师：哪个同学说得对呢？（此时会有说第一个对，有说第二个对，这时老师要开始做解答）师：第二个同学说的对，因为本题有和，有倍数，所以不再用和差问题，而是用和倍问题来解答，这就是咱们今天学习的新的知识点。
揭示课题板书——和倍问题师：同学们，根据上节课我们学习的和差问题的解决方法，那我们这节课的和倍问题用什么方法来解答？生：依然用画线段图的方法来解决。
师：根据题意画出线段图。
（教师巡视，看同学们画图情况）师：根据图示，我们可以发现什么？生1：960吨总共对应的是4份。
生2：可以求出1份对应的吨数，也就是乙仓库的吨数。
因此就可以求出甲仓库对应的吨数。
师：同学们说的很棒，给自己鼓个掌！3、学生独立写出过程。
（找学生板书，其余学生在下边练习，教师巡视课堂，遇见有困难的学生及时的进行讲解，学生板书以后，教师点评，指出不足以及书写不规范的地方）答案：乙仓库：960÷（1＋3）＝240（吨）甲仓库：240×3＝720（吨）或960－240＝720（吨）答：甲、乙两个仓库各存货物720吨、240吨。
4、总结交流。
师：解决这类题目有计算的公式：和÷（倍数＋1）＝小数小数×倍数＝大数和－小数＝大数解决完这道题目，让老师看看你们掌握的棒不棒，一起来看拓展问题吧！（二）拓展问题33.儿子与妈妈今年的年龄和是42岁，6年前妈妈年龄是儿子年龄的9倍。
今年妈妈多少岁？1、学生读题，收集信息，先独立思考。
2、师生合作探究。
师：读完题目，你会发现本题和例题有什么区别。
生：本题没有给6年前妈妈和儿子的年龄和。
师：那我们应该怎么解决这个问题呢？生1：……生2：6年前儿子与妈妈的年龄和用今年的年龄和去掉6，就可以求出6年前的年龄和。
师：刚才这个同学回答的正确吗？（有说正确的，有说不正确的，让说不正确的学生站起来说出他的想法）生：6年前到今年，不仅儿子长了6岁，妈妈也长了6岁，因此6年前的年龄和应该是用今年的年龄和减去2个6才正确。
数学激趣版教案 3升4-4 除数是一位数的除法
第4讲同里一日游——除数是一位数的除法【教学内容】《数学思维训练教程》暑期版，三升四第4讲“同里一日游——除数是一位数的除法”。
【教学目标】知识技能1．使学生掌握学习除法估算，掌握除数是一位数除法估算的一般方法。
2．使学生在理解算理的基础上，熟练运用一位数除两位数、三位数的方法解决实际问题。
数学思考1．学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受一位数除多位数的算理。
2．进一步发展形象思维与抽象思维。
问题解决1．初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，并运用相应的除法解决简单的实际问题。
2．了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法。
情感态度1．学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。
2．养成独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯。
【教学重难点】会准确表达估算的思路，能熟练计算一位数除多位数，并运用所学知识解决日常生活中的实际问题。
【教学准备】动画多媒体语言课件。
第一课时教学过程：第二课时教学过程：本讲教材参考答案：攀登高峰：1.432÷4=108（元）2．100÷8=12（张）……4（元）最多买12张票，还余4元。
3．（50-2）÷4=12（元）4．128÷4÷8=4（大盒）5．24÷（48÷4）=2(盒)眺望远方除数：（90-3-4-3）÷5=16被除数：16×4+3=67补充习题1．学校新买来了243本新书，如果把这些新书发给三年级的4个班，每个班大约发多少本？答案：243≈240 ，240÷4=60（本）2．湖里有120只鸭子，比鹅的3倍还多18只，鸭子和鹅一共有多少只？答案：（120-18）÷3=34（只）120+34=154（只）3．一个数的5倍减去17，把所得的差乘8，结果是864，这个数是多少？答案：864÷8=108108+17=125125÷5=254．小李在计算有余数的除法时，把除数7错写成4，结果得到商是45，余数是1，正确的结果是多少？答案：45×4+1=181181÷7=25 (6)5．在下面算式的□里填上合适的数字，使算式成立。
2022年暑期奥数教案 三升四《7 简便计算》教案(打印版)
《数学思维训练教程》教案第一课时复备内容及讨论记教学过程录一、导入师：今天是罗拉在海洋超市里当超市管理员工作的第一天。
她都会遇见哪些问题呢？我们帮她一起解决一下吧！〔播放导入〕二、呈现问题〔一〕呈现问题1师：回到家，托尼爷爷看着两个小家伙殷切的眼神，笑道：“想学的话，爷爷就出几道题考考你们，看看你们是否能找到其中的奥秘。
〞说完，托尼爷爷转身在黑板上写下这样两道题。
例1：〔1〕548＋403 〔2〕171－1021、学生观察算式，找出简便算法。
2、师生合作完成。
师：观察完算式你们有什么发现？生：发现这两个算式都有一个数接近整百。
师：为了简便，接近整百的数我们都需要怎么办呢？生：把接近整百的数转化成一个整百的数和另一个数。
师：非常棒！解决这种接近整百的数的运算，我们可以转化成整百的数加上〔或减去〕另一个数。
3、学生独立完成。
答案：548＋403 171－102＝548＋400＋3 ＝171－100－2＝948＋3 ＝71－2＝951 ＝69〔二〕呈现问题2师：“哇，这样算，不用写竖式，口算都能解决问题了！〞罗拉惊叹道。
“先别急，咱们来看看三个数相加能不能找到方法呢。
〞托尼爷爷笑道。
例2：126＋89＋741、学生观察算式，寻找简便算法。
2、师生合作完成。
师：观察这三个算式，我们还能用例1的方法来解答吗？讨论一下。
生：不能，有更简便的算法。
师：那你们找的更简便的算法是什么？和大家分享一下。
生：我发现126和74可以凑成整百的数，他们俩的和是200，我们只需要交换89和74的位置就行。
师：说的非常好，同学们尝试解答。
3、学生独列完成。
4、总结交流。
答案：126＋89＋74＝126＋74＋89＝200＋89＝289〔三〕呈现问题3师：“先找到算式特点，再计算，确实简便多了。
〞卡卡赞叹道。
“托尼爷爷，还有其他的类型吗？快给我们展示一下吧！〞罗拉连忙性。
题目的详细内容请看课本。
〔一〕大胆闯关77、1898－648－52〔1〕学生观察算式，找出简便算法。
3升4数学Microsoft Word 文档
育英教育YUYINGJIAOYU数学三升四年级班育英教育暑期辅导教材二零一一年目录三年级部分第一章位置与方向 (2)第二章乘除法 (3)第三章面积 (4)第四章小数的初步认识 (7)三年级综合练习 (8)四年级部分第一章大数的认识 (12)第一节亿以内的数 (12)亿以内数的认识（一） (12)亿以内数的认识（二） (15)亿以内数的认识（三） (17)第二节数的产生和十进制计数法 (19)第三节亿以上数的认识 (20)第二章角的度量 (23)第一节直线.射线和角 (23)第二节角的度量 (25)第三节角的分类 (28)第四节画角 (29)第三章三位数乘两位数 (31)第一节口算乘法 (31)第二节笔算乘法 (32)（1）一个因数是两位数的乘法 (32)（2）因数中有零的乘法 (34)（3）积的变化规律 (36)（4）乘法估算 (37)四年级综合练习 (38)三年级部分第一章位置与方向1. 东与西相对，南与北相对。
2. 地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。
3. 指南针可以帮助我们辨别方向。
一.填一填1.地图上通常是按照上（），下（），左（），右（）绘制的。
2.把下图补充完整。
3.①号楼在草坪的面；②号楼在草坪的面；⑥号楼在草坪的面；⑧号楼在草坪的面；②号楼在⑦号楼的面；④号楼在⑤号楼的面。
二.说说③路公共汽车行驶路线③路公共汽车行驶路线示意图思考：一个物体位于A点，现在作以下的运动：向南前进500米，然后向东前进500米，接着向北前进500米，最后向西前进500米。
请问物体位于A点什么方向？第二章乘除法1. 0除以任何不是0的数都得0。
2. 0乘任何数都得0。
注：在除法算式中，0不能做除数。
乘除法的估算必须会。
用4舍5入法。
如乘法估算：81×68≈5600，就是把81估成80，68估成70，80乘70的5600。
除法估算：493÷8≈60，就是把493估成480（480是8的倍数，也最接进492），然后再口算480÷8得60。
数学教案 三升四-10 简单的和倍问题
教案
第一课时
第二课时
本讲教材答案
教材
例题答案见教案
拓展问题
答案：
35－3＝32（把）
蓝椅子：32÷（1＋3）＝8（把）
红椅子：8×3＋3＝27（把）
答：红椅子有27把；蓝椅子有8把。
2. 答案：
冰箱：600÷（1＋3＋1）＝120（台）
电视机：120×4＝480（把）
答：运进电视机480台；运进冰箱120台。
3. 答案：
42－6－6＝30（岁）
6年前儿子的年龄：30÷（1＋9）＝3（岁）
6年前妈妈的年龄：3×9＝27（岁）
今年妈妈的年龄：27＋6＝33（岁）
答：今年妈妈33岁。
4. 答案：
篮球：200÷（1＋3＋1）＝40（个）
排球：40×3＝120（个）
答：足球、篮球、排球分别为40个、40个、120个。
5. 答案：
苹果：53＋3－2＝54（千克）
54÷（1＋3＋2）＝9（千克）
橘子：9×3－3＝24（千克）
答：橘子重24千克。
6. 答案
86＋64＝150（张）
送完后小明的卡片张数：150÷（1＋2）＝50（张）小明送给小军的卡片张数：86－50＝36（张）
小明送的次数：36÷4＝9（次）
答：经过9次后，小军的卡片是小明的2倍。
拓宽视野
答案：
除数：320÷（7＋1）＝40
被除数：40×7＝280
答：被除数是280，除数是40。
数学 教案 三升四-6 还原问题(1)
第六讲走回头路——还原问题[教学内容]《数学》暑期版，三升四第6讲“走回头路——还原问题”。
[教学目标]知识技能1.能够准确地分析题目是否属于还原问题，2.熟练掌握倒推法，能灵活运用，解决各类还原问题。
数学思考通过学生合作探索学习、教师的问题引导认识并掌握还原问题，及其解决方法，培养学生逆向思维的能力。
问题解决让学生通过分析具体情境中的实际问题，学习倒推法的相关知识，并熟练运用倒推法从结果出发一步一步使用逆运算，直到问题得解决。
情感态度1.让学生体验成功解决问题的快乐，提高学好数学的信心。
2.让学生体会倒推法这一数学思维。
[教学重点和难点]教学重点熟练掌握利用倒推法解还原问题。
教学难点熟练掌握利用倒推法解还原问题。
[教学准备]动画多媒体语音课件第一课时教学过程：逆运算，乘除互为逆运算是解答还原问题的关键。
今天老师就和大家一起来研究：还原问题。
教师板书课题：还原问题。
师：我们在座的各位同学大多数都犯过粗心的毛病吧！圆圆在做题目时也经常会因为粗心做错题。
例2：圆圆在做一道加法算式时，由于粗心，把个位上的5看作9，十位上的8看成3，结果和是134。
正确的答案应该是多少？方法一：（下一步）将方框变成95.（下一步）将39化成85答案：134-39=9595+85=180答：正确的答案应该是180。
方法二：提示：做加法把个位5看作9，说明（多加了9-5=4）；下一步出蓝色方法二难度较大，教师根据班级情况决定是否讲解学生讨论学生汇报结果教师巡视，同时要注意发现学习落后的学生，及时给予个别指导并鼓励。
师发现问题，在讲解时提出来，让学生今后注意课堂小结第二课时教学过程：学生审题，并思考此题的解题思路。
师：这六个数有什么特点呢？生：从第三个数起每个数的都等于前两个数的和。
师：题目中告诉我们第5个数和第6个数，那你知道第4个数是什么吗？生：74-47=27师：说得非常好，那你能很快把第一个数求出来吗？生独立完成计算，然后师指定学生讲解。
3三升四年级数学暑假讲义第3讲：大数的认识(一)(含解析)
亿以内数的认识、读法、写法和比较大小____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.掌握数位及数位顺序表。
2.熟练掌握亿以内数的读法和写法的规则.并能快速准确的进行读写。
3.学会判断亿以内数的大小比较。
一.数位及数位顺序表每相邻的两个计数单位之间的进率都是102．数位顺序表中从各位开始.越往左数位越高.每四个数位组成一个数级（个级：个位、十位、百位、千位；万级：万位、十万位、百万位、千万位；亿级：亿位、十亿位、百亿位、千亿位；……）10个一万是（十万）；10个十万是（一百万）；10个一百万是（一千万）；10个一千万是（一亿）。
二.亿以内数的读法：（四位一级.先画分级线小竖线。
）⒈按级读：先读（万）级.再读（个）级；⒉万级的数.要按照个级的数的读法来读.再在后面加上一个“万”字；⒊每级末尾不管有几个0.都（不读）.其他数位上有一个0或连续几个0.都（只读一个“零”）。
三、亿以内数的写法（万字后面画分级线）⒈ 按级写： 先写 万 级.再写 个 级；⒉ 哪个数为上一个单位也没有.就在那个数位上写＿0＿＿。
四、亿以内的数的大小比较1．位数不同的两个数.位数多的那个数就＿大＿＿。
2. 位数相同的两个数.从最高为比起.最高位上的数大的那个数就＿大＿＿.如果最高位上的数相同.就比较下一个数位上的数。
题目类型一：数位顺序的掌握例1、一个数由4个百万、7个十万和5个十组成.这个数是（ ）。
练习1.(1) 从个位起.第( )位是万位.第（ ）位是亿位。
(2) 万位的右面一位是（ ）位.左面一位是（ ）位。
练习2．写出由下面各数组成的数。
数学 教案 三升四-13 植树问题
第十三讲走进社区——植树问题[教学内容]《数学》暑期版，3升4年级第13讲“走进社区——植树问题”。
[教学目标]知识技能1．使学生进一步了解植树问题的典型特征，进一步经历、探索解决植树问题的过程，使学生掌握解决植树问题的策略和方法。
2.培养学生观察能力、操作能力以及与人合作的能力。
数学思考1.学生通过生活中的事例，体会解决植树问题的方法。
2.培养学生从实际问题中探索规律、找出解决问题的有效方法的能力。
问题解决通过学生之间合作交流，能正确找出题中的关系，进行解题。
情感态度1.通过观察、归纳、类比、推断等数学活动，体验数学问题的探索性、挑战性，感受解决问题以后的愉悦感。
2.通过课堂教学活动的安排、教学活动的适时调控以及有效的课堂营销方式，建立起新教师与学生之间的融洽感，增强学生的向师性。
[教学重点和难点]教学重点：使学生进一步了解植树问题的典型特征，进一步经历、探索解决植树问题的过程，使学生掌握解决植树问题的策略和方法。
教学难点：让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
[教学准备]动画多媒体语音课件第一课时教学过程：闪烁蓝字后出示两端都摆：下一步：间隔数=花的盆数-1 点击答案按钮出示：80÷2=40（盆）40-1=39（个）39×4=156（米）答：这条路长156米。
（1）学生读题，找出重要信息。
师：在这个题中你能找到对你有帮助的信息吗？生1：路的两边一共摆放了80盆花，那么路的一边就摆放了40盆。
生2：我知道每隔4米放一盆花。
生3：我知道在路的两端都要摆花盆的。
（2）教师与学生互问互答式进行分析题目：师：说的太好了！每隔4米放一盆花，以4米为一段，40盆花里面一共有多少个4米？生：40个。
学生独立讨论，然后找学生说说自己的结论。
师：40盆花里面是有40个4米吗？生：不是，此题是两端都有花，应该是有39个4米。
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、八前近年来，随着新课程标准的实施，素质教育的深入，在市场上涌现岀了各种各样的学生辅导教材以及各种培训机构。
不经发现，市场上的教辅不一定适合每位学生。
每种教辅各具的特色不一定都能满足各层次的学生，为此起点学堂在成立之际，在家长为孩子不知如何为选择合适的培训班之时，，从细小的问题入手，用鲜活的案例、用自己的教学经验编写了本套实用培训教程。
虽不具有专家一般的理论高度，但正因为浅显、真实，才更具有操作性，才真正触及到听者的心灵，才能收到更好的培训效果。
【总体构思】本教程供小学2--6年级暑假使用。
本教材分三部分。
采用基础和训练相结合的双基教学，其体系每讲自成体系，每讲相对独立，整套教材前后贯通，科学实用，目标实施明确。
第一部分结合学生上学年所学重、难、考点进行复习；第二部分渗透奥数思想，由浅入深，让学生通过多方位的思维方式来喜欢数学、学习数学，给学生一个崭新的学习数学的氛围，培养学生的逻辑思维能力；第三部分就学生下学期所学容进行预习，引导学生，让孩子赢在起跑线上。
【教材特色】♦体系科学系统一一编排独特、针对性强、逐步提升学生的理解能力。
♦容丰富实用一一选材视角广、题型举一反三、令学习更轻松、有趣。
♦教学目标明确一一立足课本知识要求、巩固学习成果，拓展教学容、强化解题技巧。
♦教法新颖独特一一教师引导、学生自主发现，变抽象为具体、复杂为简单，有趣的活动、形象的讲解，可以更好地吸引学生的注意力，提高学习兴趣，加深对教材的理解和记忆。
♦突岀学习方法一一讲解由浅入深、训练解题方法，培养学生的逻辑思维，解决实际问题的能力。
【精编亮点】知识亮点：按照新课程标准，结合现行小学教材，对各年级各项知识的难、重、考点，逐一列岀，学生易掌握，易记忆,易检索要点。
题型亮点：对具有代表性的新题型进行重点讲解，分析命题目的考察要点，给岀解题思路，帮助学生了解题型，开拓解题思路。
便用亮点：本教材以开放，综合实践，创新为标准，以夯实学生基础，培养学生兴趣，提高应试成绩为目的。
每讲精选了典型例题加以分析，强化了学习方法的指导，练习题与例题做到匹配一致，难易有序，既源于例题，又逐步提高，促进学生深刻理解，牢固掌握。
本教程编有二升三、三升四、四升五、五升六、小升初系列教材，在当前教改的新形势下，我们花费了大量的时间和精力对本教材进行编排。
鉴于编写人员水平及能力有限，教材中恐有不当，谨请家长朋友多提宝贵意见，起点学堂全体老师均会在你们的指引下跋涉摸索，我们将一步步将这些研训活动推向深入。
实践是检验真理的唯一标准，我们应通过实践不断修改和完善本教材。
我们深信，有了你们的理解和支持，凭借这些扎实有效的培训活动，本学堂教师的专业素质将越来越高，教育教学质量将越来越好，整体办学水平也必将越来越强，起点学堂定能成为孩子学习的好去处。
三升四年级数学目录第一讲：计量单位部分 (2)第二讲：除法（一） (6)第三讲：除法（二） (10)第四讲：乘法 (14)第五讲：图形 (17)第六讲：周长 (21)第七讲：面积 (24)第八讲：分数的初步认识 (29)第九讲：小数的初步认识 (33)第十讲：复习与测试 (37)第^一讲：大数的认识 (39)第十二讲：多位数的大小比较和“四舍五入”法 (43)第十三讲：角的度量 (47)第十四讲：角的分类 (51)第十五讲：三位数乘两位数（一） (55)第十六讲：三位数乘两位数（二） (60)第十七讲：复习 (63)Word专业资料第一讲计量单位部分复习目标：1.熟练地掌握关于时间的相关知识，能够灵活解答一些实际问题。
2.熟练掌握时间单位间、长度单位间、及重量单位间的进率及转化3.学会估测实际生活中的数量。
［年、月、日；时、分、秒］知识回顾：1.如何判断平年和闰年？整百数的年份如何判断?2003年是 ________ 年，1800年是 _________ 年。
2.一年有12个月，每月各有多少天？平年、闰年各有多少天?2010年有 ________ 天，下半年有________ 天。
3. 1日=24时，1时=60分，1分=60秒①钟面上有_______ 个数，每两个数之间有_________ 个小格，一共有_________ 个小格＜②时针从一个数走到下一个数是_________ 时，那么分针呢？③时针从一个数走到下一个数是1时，这时分针正好走_____________ 圈，是________ 分在填写①-③时，同学们头脑中需要自动地呈现出钟面的样子，在头脑中形成表象。
④选用合适的时间单位节课的时间是40 __________看一场电影要2 _________从坐火车到北京要13 ___________小明跑100米要用16 ___________工人叔叔每天要工作8 __________勤洗两块手帕要用10 ___________勇做50道口算题要用5 ___________小学生每天在学校的时间是6___________典例分析：例1 :妈妈上午10 : 30将车停放在地下车库，下午2: 30离开，地下停车每小时5元，妈妈要交多少元停车费？分析与解答：从上午10 : 30到下午2: 30 一共停了多少小时呢？①从上午10 : 30到12点是1个半小时，下午是2个半小时，一共是4个小时。
②下午2: 30是14 : 30。
从10 : 30至U 14 : 30 , 一共4个小时。
10 : 30 ——11 : 30 ——12:30 ——13 : 30 ——14 : 3012 3 4列式：______________________ （元）。
答：妈妈要交 ________ 元停车费。
练习：小云从一楼到二楼用39秒，照这样的速度，他从一楼走到六楼要用多少秒?例2:足球比赛上，下半场各45分钟，中场休息15分钟，如果比赛在19 : 00结束，那么比赛（）时（）分开始。
分析与解答：练习：一场足球赛从16点开始，到17点50分结束，暂停和休息用去20分，比赛用去多少分钟？例3: 2008年2月14日是星期四，这一年的6月1日是星期几?练习：2010年6月1日是星期二，10月1日是星期几?例4 :有一年的二月份有5个星期日，这一年的儿童节是星期几? 练习：1.爷爷今年才过了十六个生日，为什么？2.说一说，儿童节、国庆节、劳动节……在哪一天？［千米、米、吨］有趣的日记：2007年5月29日星期二晴今天清晨9点钟，我从2分米长的床上起来。
用了10小时的时间很快刷了牙、洗了脸、然后吃了200吨的早饭，喝了300升牛奶。
我背起2克重的书包，飞快地向1000千米以外的学校跑去，速度达每小时6米。
路上碰见了体重为60克的小胖子阿方。
来到教室，我马上拿出15毫米长的钢笔和1米厚的笔记本做起了作业……长度、质量1千米=米1吨=千克1厘米=毫米1千克=克1分米=厘米分米说一说：1毫米、1厘米、1分米、1米分别有多长?例1 :小强身高124厘米，小丽比小强高21厘米，比小明矮12厘米，小明身高多少厘米? 练习：一条绳子剪下了8毫米还剩7厘米8毫米，原来绳子有多长?例2 :在马路的一侧共植树160棵，每相邻两棵树之间相隔8米，这条马路长多少米?练习：在一条长1500米的公路两侧种树，计划相邻两棵树相隔6米，每侧两端各种一颗,共需要多少棵树苗?例3 :数学故事：曹冲称象这些石头一共称了 6 次, 正好称完。
次数：123456质量（千克）：320280350300350400这些石头共重（）千克，这头大象重（）例4 :用一个杯子向空瓶里倒水，如果倒进3杯水，连瓶共重440克；如果倒进5杯水，连瓶共重600克。
那么，一杯水与一个空瓶共重（）克。
把已知条件按照数量之间的对应关系排列出来比较，常用方法。
通过比较，消去了空瓶这个未知量。
练习：用一个杯子盛满水向一个空罐里倒水。
如果倒进2杯水，连罐共重18千克，这个空罐重多少千克?课后作业：一、填空。
1、一年有（）个月，（）这几个月是大月，每月是31天，（）这几个月是小月，每月是30天。
2、今年2月是（）天，全年（）天，有（）个星期余（）天。
3、2008年在北京举办夏季奥运会，这一年是（）年，二月份有（）天，第一季度是（）天，全年是（）天。
4、6月份有（）天，在第（）季度，这个季度共有（）天。
5、第三季度第一天是（）月（）日，这一天是（）。
（填节日）6、在O里填上〉、v或=。
3米&0厘米1米O00厘米60厘米O100厘米4厘米O1米、判断。
（对的在括号里打“V”，错误的打“X”。
15分） 1、 小丽比爸爸小26岁，再过10年，小丽比爸爸小16岁。
（ ）2、 1900年是闰年，全年有366日。
（）3、 小明是1995年2月29日出生的，今年10周岁。
（ ）4、 公历年份中，凡是4的倍数的年份一定是闰年。
（ ）5、 一个月里最多可能有5个星期日。
（ ）、解决问题1、一辆汽车上午8: 00从建湖出发，下午1 : 00到达，平均每小时行60千米，建湖 到多少千米?2、订一份《扬子晚报》每月15元，订一份《电视节目报》每个季度9元。
订阅一份《扬 子晚报》全年的要多少钱？订一份《电视节目报》呢?7、 小红的生日是第二季度的最后8、 1分10秒= _______ 秒1时15分=_分 95秒=_分_秒天，她的生日是 （1时30分= _________ 分80分= ____ 时 分）月（）日。
1分40秒= ________ 秒7 6分=_时_分 82秒=分 秒9、 在（）里填上合适的单位一节课40（ ） 唱一首歌大约2（）一枝蜡笔长10（） 一条裤子长1 （） 一幢大楼高56 （）写15个字大约1（ ） 拍5下皮球6 （）姐姐身高是1（ ）46（）；一把剪刀长13（） 一根丝瓜长60 （）3、农工商超市每天卖出饮料60箱，5月份一共可以卖出饮料多少箱?4、一捆绳子长15米，第一次用去5米，第二次用去6米，一共用去多少米？还剩下多少米？5、一枝蜡笔用去2厘米，还剩下8厘米，这枝蜡笔原来长多少厘米?第二讲除法（一）复习目标：1. 提高计算的速度和准确性。
2. 提高口算和估算的能力。
3. 学习除数是两位数的除法。
4. 解决算式谜。
知识回顾：［有余数的除法］17十3= □……□说一说，各数表示的是什么？①余数比除数大，说明商小。
②余数为0,说明正好整除。
③余数一定要小于除数。
［笔算除法］:除数是一位数的除法，用除数去除被除数的第一位，若被除数第一位不够除，再看被除数的前两位。
0除以任何不为0的数都为0。
操练：比赛①64 -4=85廿= 156 -3=605 十5=309 -3=406 -2=420 -3=750 十5=832 -4=624 十6=②72北9 -17434 十8863 -7402 十2609 -3980 -7760 -4615 十5218 十2例1 :□里填那些数字，可使这道除法算式成为一道完整的算式?□56 □口n —□ □□ □已知除数和商的个位上的数，求被除数，可从商的末位上的数与除数相乘的积想起， 6=30，可知被除数个位为0;再想商十位上数与6乘积为一位数，这个数只能为1， 定商十位上为1，最后被除数十位上的数为3 + 6=9练习1:8 < ) ( >6/()()4 ()()()4()()()练习2: 5X 这样确()()()()2［有余数的除法］把一些书平均分给几个小朋友，要使每个小朋友分得的本数最多，这些书分到最后会出现什么情况呢？一种是全部分完，还有一种是有剩余，并且剩余的本数必须比小朋友的人数少，否则还可以继续分下去。