关于高职院校就业指导工作开展的几点思考
关于加强高职院校学生就业指导工作的思考
关于加强高职院校学生就业指导工作的思考作为高职院校，我们应该不断加强学生就业指导工作，为学生提供更好的服务与支持。
这不仅是高职院校的职责与任务，也是培养高素质应用型人才的重要途径。
因此，我们要从以下几方面思考如何加强学生就业指导工作。
首先，加强就业观念教育。
高职院校应该通过各种途径，让学生正确地认识就业的意义和目的。
加强就业观念教育，既可以让学生树立正确的就业观念，也可以激发学生的求职热情和就业动力。
在这一过程中，我们可以通过开设职业生涯规划课程、开展就业讲座、组织就业培训等形式，引导学生了解就业市场、了解职业发展方向、掌握求职技巧和面试技能。
其次，加强职业指导服务。
通过开展针对性的职业指导服务，帮助学生更好地了解自己的优势和劣势，了解自己的职业发展方向。
具体实施可以包括发布招聘信息、提供实习就业信息、组织企业招聘活动、提供职业咨询等。
同时，不同专业的学生也有不同的就业需求，我们可以通过专业导师制度、专业就业指导辅导员、各类实践教学课程等方式，提供更加个性化和针对性的职业指导服务。
第三，加强就业资源整合。
为提高学生就业质量，高职院校可以积极整合各类就业资源，争取各种政策性岗位、拓展优质的人才社区和服务平台等。
积极推进校企合作，与用人单位建立稳固的联系，开展实践基地建设，以便帮助学生提高就业竞争力。
此外，学校还可以积极引导学生自我发掘、自我包装，提高自身市场价值。
综上所述，高职院校应该从就业观念教育、职业指导服务和就业资源整合三方面加强学生就业指导工作。
提高高职院校学生的就业质量，既是一个长期的努力过程，也是一项重要的使命，需要学校和各个部门、教师、企业的共同努力。
我们应该共同行动，为高职院校学生的职业发展提供更好的支持与服务。
试析高职院校毕业生就业指导工作的思考
试析高职院校毕业生就业指导工作的思考发布时间：2021-07-01T14:58:37.070Z 来源：《文化研究》2021年8月上作者：李裴[导读] 高职院校作为为国家、社会、企业培养专业人才的重要阵地，就业形势也不容乐观。
特别是在当前市场经济竞争日益激烈和全球经济一体化的背景下，对高职院校毕业生各方面要求也越来越高，怎样能够在毕业之后，从事自己心仪的工作，对于高职院校毕业生来说是需要思考的一个现实问题。
河北能源职业技术学院李裴 063000摘要：高职院校作为为国家、社会、企业培养专业人才的重要阵地，就业形势也不容乐观。
特别是在当前市场经济竞争日益激烈和全球经济一体化的背景下，对高职院校毕业生各方面要求也越来越高，怎样能够在毕业之后，从事自己心仪的工作，对于高职院校毕业生来说是需要思考的一个现实问题。
从长远来看，想要让毕业生有一个更好的就业前景，高职院校必须要加强对毕业生的就业指导工作，使毕业生具备较强的就业能力和适应能力，以更加饱满的信心应对来自企业和市场的挑战。
基于此，本篇文章对职院校毕业生就业指导工作的思考进行研究，以供参考。
关键词：高职院校；毕业生；就业指导工作；思考引言在市场经济改革的过程中，新经济产生新动能，推动着我国经济的发展，也推动着我国职业人才的培养改革。
高职院校在为社会提供各专业人才的过程中，不应忽视对学生应用实践方面能力的培养，人才市场竞争激烈，高职院校毕业生想脱颖而出，就必须能够在毕业时形成满足用人单位需求的技术能力。
因此，在高职院校就业管理过程中，可采用分段实习、预定人才等方式，促进就业率提升。
1高职院校大学生就业指导工作存在的问题 1.1重视程度还不够高高职院校虽然大都成立了大学生就业指导机构如招生就业处、就业指导中心、就业创业中心等，但一般都是管理职能突出，缺乏教育和服务职能，对就业指导服务功能重视不够、认识还不到位，甚至片面地把就业指导理解为宣传就业政策，介绍就业形势、发布岗位信息、传授面试技巧等，却忽视了就业指导的教育功能，忽视了对大学生职业生涯规划的引导，个别高校甚至没有把大学生就业与生涯指导课纳入必修课范畴，就业指导内容单一，教材陈旧且缺乏新意。
关于加强高职院校学生就业指导工作的思考
关于加强高职院校学生就业指导工作的思考随着我国高等教育普及率的提高，高职院校的学生人数逐渐增多，就业压力也变得越来越大。
为了更好地帮助高职学生顺利就业，加强学生就业指导工作显得尤为重要。
本文将就如何加强高职院校学生就业指导工作进行一些思考。
一、加强职业规划指导职业规划对于学生的就业非常重要，而高职院校学生往往对于自己的未来规划并不清晰，需要更多的指导。
学校可以设置职业规划课程，帮助学生了解不同行业的就业前景、自身的兴趣爱好和优势，并为他们提供就业目标的设定和实现的方法。
学校还可以邀请行业内的专业人士给学生们讲解行业动态、岗位需求等信息，帮助学生更好地了解职业发展。
二、加强实习实训机会实习是学生了解职场和锻炼自己的重要途径。
高职院校应该与企业加强合作，为学生提供更多的实习机会，鼓励学生在校期间参与实习。
学校和企业可以共同制定实习计划，结合学生所学专业的特点，安排学生进行相关的实习岗位，帮助他们更好地了解职业现实，提升实际操作能力，为毕业后顺利就业打下基础。
三、加强招聘信息发布学校应该建立完善的招聘信息平台，及时发布各类用人单位的招聘信息。
通过多种渠道，包括线上平台和线下宣传，将招聘信息传达给广大学生。
还可以组织就业洽谈会、招聘会等活动，邀请用人单位来校招聘，并提供便利的就业服务。
帮助学生扩大就业渠道，更好地对接用人单位，实现高效的就业对接。
四、加强专业素养培养高职院校学生一般都有较强的专业实践能力，但在就业过程中，还需要一定的综合素质来胜任工作。
学校应该注重学生的综合素质培养，包括沟通能力、团队合作能力、创新能力等方面的培养。
为了更好地适应职场环境，学校可以开设一些课程或者组织一些活动，帮助学生提升综合素养，提升就业竞争力。
五、加强就业指导服务学校应该建立健全的就业指导服务体系，为学生提供全方位的就业信息和指导。
包括制作个人求职简历、提供面试技巧培训、职业咨询等服务，帮助学生更好地应对求职过程中的各种问题。
强化高等职业院校就业指导工作的思考论文
强化高等职业院校就业指导工作的思考论文强化高等职业院校就业指导工作的思考近年来，高等职业院校的就业率一直是人们关注的焦点。
就业指导工作作为促进学生就业的重要环节，受到了广泛的关注和讨论。
然而，当前高等职业院校就业指导工作中还存在一些问题，因此，我们需要加强对这一工作的思考与探索，及时总结经验，完善改进措施，以更好地为学生的就业服务。
首先，高等职业院校应该加强学生的就业素质培养。
随着社会经济的发展，就业市场对人才的需求日益多样化和复杂化。
学生在校期间，除了要学习专业知识外，还应该注重培养自己的综合素质和职业技能。
学校可以通过组织各类职业技能竞赛、实习实训等活动，提高学生的实际操作能力，培养学生的创新精神和团队协作能力，以适应就业市场的需求。
其次，高等职业院校要加强与社会企业的合作。
当前，社会企业对高等职业院校毕业生的需求越来越高，因此，学校与社会企业的合作必不可少。
学校可以与企业建立良好的合作关系，加强学生的实习机会，并且根据企业的需求，调整专业设置和课程设置，培养更多符合企业需求的人才。
同时，学校还可以邀请企业专家来校进行就业指导讲座，帮助学生了解就业市场的动态和需求，提高学生对就业的认知。
再次，高等职业院校要加强就业指导服务的个性化和专业化。
不同学生的就业需求和职业目标各不相同，因此，就业指导服务应该根据学生个体的差异性进行个性化和专业化的定制。
学校可以通过开设就业指导课程、提供一对一的就业咨询和辅导服务等方式，帮助学生明确自己的职业定位，制定符合自身条件的就业计划，提高就业的成功率。
最后，高等职业院校要加强对就业指导工作的评估和监督。
只有不断地总结经验，及时发现问题并加以解决，才能提高就业指导工作的质量。
学校可以建立健全相应的评估机制，定期对就业指导工作进行评估，了解工作中存在的问题和不足，并及时采取措施加以改进。
同时，学校要加强对指导老师的培训和监督，提高他们的专业水平和服务质量，使其更好地为学生提供就业指导服务。
关于加强高职院校学生就业指导工作的思考
关于加强高职院校学生就业指导工作的思考随着我国高等教育的不断发展，高职院校在培养各类专业人才方面发挥着越来越重要的作用。
由于学校与社会之间的信息不对称和就业指导不足等问题，高职院校学生在就业方面依然面临着一定的挑战。
加强高职院校学生就业指导工作变得尤为重要。
本文从高职院校学生就业现状和问题出发，探讨了加强高职院校学生就业指导工作的思考。
一、高职院校学生就业现状目前，我国高职院校学生就业面临着一系列问题。
就业信息不对称。
由于学校与社会之间信息流通不畅，导致很多学生在毕业后仍然对就业市场一无所知，无法迅速找到合适的工作岗位。
就业途径狭窄。
学校一方面缺乏与企业、行业进行深度合作的机制，另一方面传统的就业渠道也不能满足学生多样化、个性化的就业需求。
就业能力不足。
很多学生在毕业后虽然掌握了一定的专业知识和技能，但在与社会交流和自我推销方面存在不足，无法顺利地融入职场。
二、加强高职院校学生就业指导的重要性面对高职院校学生就业存在的问题，加强学生就业指导工作显得尤为重要。
加强就业指导可以缩小学校与社会之间的信息差距，帮助学生更好地了解就业市场的需求和变化，提升学生的就业竞争力。
加强就业指导可以丰富学生的就业途径，通过与企业、行业合作，开发更多的就业机会，满足学生的多样化就业需求。
加强就业指导可以提升学生的就业能力，帮助学生培养自我表达能力、交流能力和职场适应能力，帮助他们更好地融入职场。
四、总结高职院校学生就业是一个复杂而严峻的问题，需要学校、社会和学生共同努力。
加强高职院校学生就业指导工作，不仅是学校的责任，更是社会的责任，是为了培养更多适应社会需求、能够为社会发展做出贡献的专业人才。
希望我国的高职院校学生就业指导工作能够不断完善，为学生顺利就业创造更好的条件。
浅析现代高职院校就业指导工作
浅析现代高职院校就业指导工作随着我国高等教育的不断发展，高职院校逐渐成为提升我国劳动力素质、推动经济社会发展的重要力量。
然而，与此同时，高职院校毕业生就业形势也备受关注。
为了帮助高职院校毕业生更好地走向职场，现代高职院校致力于开展就业指导工作，本文将就如何加强现代高职院校就业指导工作进行分析和探讨。
首先，现代高职院校就业指导工作的重点在哪里呢？除了传统的个人简历制作、职场技能培训等常规工作外，还需要重点关注以下几个方面。
首先就是职业规划，很多高职院校学生在选专业时没有考虑周全，因此毕业后会面临专业不匹配、职业发展迷茫等问题。
针对这些问题，现代高职院校应加强学生职业规划教育，引导学生进行职业自我认知和职业探索，帮助学生初步明确自己的兴趣、能力、价值观等，从而制定个人职业发展规划。
其次是提供多元化的就业渠道和招聘信息，现代高职院校应该与各类企业、机构建立紧密联系，积极拓宽毕业生就业渠道，为学生提供更多实习、培训和工作机会。
此外，为了让学生更加了解职业市场和招聘形势，高职院校还应加强对招聘信息的解读和分析。
其次，现代高职院校就业指导工作应如何推进？一方面，高职院校应加强组织领导和规划管理。
校方应成立专门的就业指导中心或就业指导工作小组，制订详细的指导计划和工作方案，并建立健全的信息库、数据库等，以实现就业信息的共享和整合。
另一方面，高职院校应加强教师队伍建设。
职业指导工作需要具有一定职场经验、关注职业发展的教师担任，高职院校也应该加强教师职业化培训和专业化能力建设，提高教师职业指导能力。
最后，高职院校还应加强学生参与和沟通反馈。
学生是职业指导工作的主体，应该积极参与职业规划、招聘信息查询和面试培训等工作，以及通过学生代表会议、问卷调查等方式，向校方反馈就业指导工作的情况和需要。
最后，现代高职院校就业指导工作面临的挑战和解决方案是什么？一方面，在当前我国就业形势严峻的背景下，高职院校毕业生进入职场的难度增大，就业指导的难度也随之增加。
关于加强高职院校学生就业指导工作的思考
关于加强高职院校学生就业指导工作的思考1. 引言1.1 高职院校学生就业现状在当今社会，随着高校毕业生数量的逐年增加，高职院校学生就业问题日益突出。
相比于本科生和研究生，高职院校学生面临着更大的就业压力和挑战。
高职院校学生的就业门槛较低，竞争激烈，许多学生面临着就业难的现状。
部分高职院校学生主修技术类专业，但往往缺乏全面的职业素养和实践经验，无法满足企业用人需求。
学校与企业之间的就业信息传递渠道不畅，学生缺乏对就业市场的准确了解和职业规划，导致就业效率低下。
高职院校学生就业现状严峻，急需加强相关的就业指导工作，以提升学生就业竞争力和职业发展前景。
1.2 就业指导工作的重要性目前，随着高职院校学生数量的不断增加和就业压力的加大，加强高职院校学生就业指导工作显得尤为重要。
就业指导工作的重要性主要体现在以下几个方面：就业指导工作能够提升学生就业竞争力。
通过专业的就业指导，可以帮助学生了解当前就业市场的需求和趋势，指导他们选择适合自己的发展方向，并提供简历制作、面试技巧等实用指导，从而增强他们在就业竞争中的优势。
就业指导工作有助于促进高职院校与社会企业的对接。
通过建立校企合作平台，促进高校与企业之间的信息交流和资源共享，为学生提供更多就业机会和实习机会，有效缩小学校与社会之间的就业信息差距。
就业指导工作可以提升学生的职业素养和综合能力。
通过开展职业技能培训和职业素养培养，帮助学生全面提升自己的综合素质，增强适应社会就业环境的能力，使他们更好地适应未来工作的挑战。
加强高职院校学生就业指导工作不仅是帮助学生顺利就业的重要途径，也是推动高校发展的关键举措。
只有充分认识到就业指导工作的重要性，积极加强相关工作，才能更好地促进高职院校学生就业工作的开展，为社会培养更多高素质的专业人才做出贡献。
2. 正文2.1 加强就业指导的方法1. 加强就业信息的收集和发布。
高职院校可以与各行业企业保持密切联系，及时了解行业动态和就业需求，为学生提供最新的就业信息。
高职院校大学生职业发展与就业指导的几点思考
性 的 指 导 ， 能 完 全 满 足 学 生 个 性 和 职 业 发 展 的需 要 。 不 １ 指 导形 式 单 一 ． 乏 实践 性 。 － ４ 缺
贯 穿 创业 教 育 这 根主 线 。 （ ） 建创 业教 育的 服 务 平 台。 五 搭
面评 价 、 核 学 生 在 各 个 阶 段 、 个 方 面 的创 业 意 识 、 考 各 创 业 能力 、 业 知 识 和 创 业 心 理 品质 发 展 、 高 的情 况 ． 创 提 激 励学 生 积 极进 取 ， 他 们成 为有 “ 业 心 ”“ 创 个 性 ” 使 事 、开 的
些探索 。 １高 职 院 校 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 的 现 状 ． １１ 导 队 伍 薄 弱 ， 乏 专 业 性 。 ．指 缺 目前 ， 大 一 部 分 高 职 院 校 的 职 业 生 涯 规 划 教 育 与 很
大 学 生 职 业 发 展 与 就业 指 导 具 有 很 强 的时 代 性 、 实 践 性 和 参与 性 ． 要 紧 密联 系 社 会 实 际 和个 人 实 际 ， 而 需 因 尤 其 不 能纸 上 谈兵 。 而 目前 ， 职 院校 一般 采 取 的单 一 然 高 的 集 体 授 课 或 讲 座 的 形 式 ，大 多 数 是 由 老 师 或 者 专 家 讲 解 ． 论 知 识 偏 多 ． 生 参 与 性 低 ， 遍 缺 乏 实 践 性 方 面 理 学 普 的 目 的 和 人 才 培 养 目标 ， 立 科 学 、 理 的 评 价 体 系 ， 建 合 全
与 就 业指 导 的 问题 。
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大学校园作为大学生就，ｌ力培养的的 Ｊ ｌ ｉ
主要 阵地 ，学 校应 时刻 关注大 学生 就业 能力 培养 大环 境 的建设 。健全 职业 指导 和就业 服 务机 构 ，建立 内容 丰富 的信 息平 台，邀请 企 业和 专家开 展 各式各 样 的讲座 、研 讨会 。组 织学 生参加 各 式各样 的社 会实 践活 动 ，带领
一
能 力的培 训 ，学 习 了解 社会 、企业 、学 校专 业 建设 的发展 方 向，结 合学校 资源 和企 业信 息 组织 学生开 展各 项活 动 ，平 时通 过各 种交 流 ，加深 对学 生综 合能 力的 了解 ，从而 有效 加 强大 学生各 项综 合能 力的培 养 。 （ ）创 造全 方面 的大 学生就 业能 力培 三 养环 境 ．
改 善 ，紧密 结合社 会先 进技 术 的发展要 求开 展 学生 的专业 知识 教育 。这 个指 导 队伍 不一 知 识 、较强 的实 践动手 能力 、优 秀的创 新 能 度 专注 于专业 知识 学 习，却 忽略个 人 综合 素 定 非要 局限于 在校 老师 ，企业 里面 的优 秀工 力 、成 熟稳健 的心理素 质等 。随 着对 目前 高 质 能力锻 炼培 养 ，与人 沟通 交流 、处 理 问题 作 者也 是学生 专业 知识 学 习的指 导者 ，最前 职 院校 毕业 生 的就 业情 况 了解 来 看 ，很 多 高 的 能力薄 弱 ，无法 承受 社会 发展给 予 的各种 线 的工作 经历 会对 学生 的专 业知识 学 习起 到 职 毕业 生 的就 业 能力 并没有达 到 这个要 求 。 压力 。另 外 ，现在 大学 生主要 以独 生 子女为 事 半功倍 的 效果 。 用 人单位 对 于高级 应用 型人才 的需求量 是很 主 ，心理 素质 差 、责任 心欠缺 ，在 学校 学 习 综 合 能 力 指 导 队伍 建 设 。辅 导 员是 学 大 ，也 是很迫 切 的， 由于我们 高职 毕业 生 的 生活 中不 能很 好 的积累专 业 知识和 提 高个人 生 学习生 活 中接触 最多 也是对 学生 影响 最大 专 业能 力和综 合素 质还 不能够 胜任 这个 层面 综合 素质 ，也 同样在 就业 过程 中不 能达 到用 的群 体 ，作为 辅导 员要 加强 自身各 方面 综合 上 的工作 ，所 以用 人单位 对于 高职 毕业 生招 人单 位 的用人 要求 。 聘普 遍 定位在 生产 一线 的用人 需求 范 围。 ２ 缺 少就 业准 备 ，就 业观 念模 糊 ． （ ）高 职院 校 的专 业建 设 以及 大 学生 二 些 大 学 生 在 就 业 过 程 中不 能 很 好 的 就业 指导 工作 与社会 发展 存在 脱节 对 自己 的专业和 特长 进行 细致 的分 析 ，没有 社会 对于 毕业 生 的就 业综 合素质 和 能力 制定 行之 有效 的个人 职业 生涯 规划 ， 自我认 的要 求越 来越 高 ，对 于现 代大 学毕业 生 的成 识不足 ，定位模 糊 ，盲 目选择 用人 单位 。部 才 模 式提 出 了更 高 的要求 。这 些要求 不是 简 分 大 学生在 择业 时过 度 的专注 专业 的发 展 ，
在 。
成熟 大 学生 的世 界观 、人 生观 、价值 观 处于 正在成 长 的过程 中 ，他 们 的心 理素质 、分 辨
高职 毕业生 就业 现状 分析 ｌ专业 知识 学 习和 综 合素质 能力 锻炼 不 ｜ （ ）高 职毕业 生就 业能 力不 能达到 社 重 视 一 会 需要 的层 次 有 些高 职 院校 大学 生 由于 高考失 利没 有 教 育部 规 定 ： 高 职 院 校 教 育 的 主体 目 能 够进入 理 想 的本 科 院校 学习 ，因此 对高 职 标 是培 养服 务于 社会 主义现 代化 建设 的高 级 学 习生 活的积 极性 不高 。有 些大 学生 认为 高 应 用 型人才 ，这 就说 明高职 院校 毕业 生 的就 职 院校 的学 习是非 常简 单 的，错 误 的认识 学 业 定位 是 “ 高级应 用 型 ”。 目前 用人 单位希 校 学习 的重要 性 ，导致 学 习成绩 不理 想 ，不 望 所招 收 的高职 毕业生 具有 扎实 的专业 技术 能适 应用 人单 位要 求 ，相反 ，有 些大 学生 过
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一
室 ． 盥－
关于高职院校就业 指导工作开展 的几点思考
江苏海事职 业技术 学院 陈 பைடு நூலகம்
【 摘要 】 目前高校招生规模 的连 续扩大，每年 的毕业 生数 量持 续增长 ，就业压力和矛盾越来越突 出。高职 院校毕业 生作为高校毕业 生结构的重要组成部分 ，他们的综合 素质和就业能力越 来越 引起社会和 学校的关注。开展好 毕业生就业指 导工作 ，提高高职毕业 生的就业综合能力显得非常重要。 【 关键词 】高职 毕业生；就业指导 ；开展
学生参 观用 人单 位 ，加强 就业 人才 市场信 息
前 高职 院校 的专业 课程 和就 业指 导课程 的开 就业 指 导作为 大 学生人 才培 养 的重要 组 的宣传 等 ，加 强大学 生就 业能 力培养 的积 极 设与 社会 也存 在着 脱节 。教 学 内容跟不 上现 成 部分 ，该项 工作 开展 的水 平如 何是 大学 生 性 ，提 高大 学生 就业大 环 境的认 识 ，建立 起
十分 重要 的意 义 。
一
场进 行调 研走访 ，建立和 用人 单位 的校 企合 作 ，共 同探 讨人 才 培养模 式 ，研究 制定培 养 方案 和教 学计划 。通 过校 企合 作 ，加强 学生
的 专 业 理 论知 识 和 实 践 动 手 能 力 的紧 密 连 接 ，确 保 学校专 业知 识和 企业 发展 的要求 不
、
应 社会 、具 有足够 的竞 争 能力 。通过 思想 政 治 教 育，建 立大 学生竞 争意 识 ，帮助他 们 树 立 自信 ，教 育他们 正确 面对 竞争 ，在 思想 上 重 视在 学校 的各种 学 习锻炼 ，建 立适 当的 就 业 危机 感 ，专业知 识指 导 队伍建 设 。高素质 的毕业 人才 必须要 有 高水平 的专业 技术 为基 础 ，通 过教 学 内容 的更 新和 教学方 式方 法 的
上 时代 的发展 ，缺 少定 期 的培训和 对社 会用 （ ）强化学 校就 业指 导机构 、完 善就 一 人 单位 的走访 学 习，授 课 内容局 限于书 本知 业指 导规 章制度 明显 ，大学 生就业 困难 的现 象给 高校 毕业 生 识 ，对 于 大 学 生 的 就 业 指 导 局 限于 理论 指 作 为 高 职 院 校 ，要 想 在 竞 争 激 烈 的就 的教 育提 出了一个 严肃 的课 题 。 导 ，学生 接触 不到 社会 发展对 于新 时代 的人 业环 境 中挣得 一席 之地 ，必须 要有 完善 的人 高 职 院校作为 高校 的重 要组成 部 分 ，高 才 的需求 信 息。虽 然 目前很 多高职 院校 也在 才培 养方 案 ，过硬 的就业 指 导机构 。学 校应 职 院校 与普通 本科 院校 存在 共 同点也 同时存 学 生中积 极开 展各 式各样 的 与就业 相关 的主 该走 出校 园 ，经 常 性的 到用人 单位 和人 才市 在 一定 的 区分 。高职 院校毕 业生 的就业 岗位 题 获得 ， 比如 ：大 学生求 职模 拟大 赛 、职业 层 次要 稍微低 于本 科毕 业生 ，不 能达 到教 育 生涯 规划 大赛 、创业 大赛 等等 ，但 是不 难发 部 规定 的社会 高级 应用 型人才 的培 养 目标 ， 现 ，这些 活动 的开展 仅仅 局限 于很 少 的一部 同时用 人单位 对于 高职 毕业生 的要 求和 重视 分大 学生 ，不 能够在 绝大 部分 大学 生 中引起 程 度也有 别 于本科 院校 毕业生 。高 职 院校毕 足够 的重视 和 认可 ，缺少 全面 的普 及 。 业 生的就 业形 势显 得尤 为严 峻 。 目前 ，高职 （ ）高 职毕业 生就 业观 念和 思想 的不 三 院校 毕业 生 的心理 、就业 能力 存在 着不 少 问 题 。因此 ，对 于高 职院校 毕业 生就 业 困难 的 现 象进行 剖析 ，分 析学校 、学 生在 个人就 业 能力 方面 存在 的不 足和 问题 ，制定 、完善 行 之有 效 的毕业 指导 ，提 高高职 毕业生 的就 业 能力 、指 导大 学生树 立正 确 的就业 思想具 有
目前 ，随着 高校 的扩 招、社 会对 毕业 生 的综合 能力 要求 的提 高 、经济增 长 的减缓 、 社 会对 高校 毕业 生 需求 量 的减少 等 因素 的影 响 。大 学毕 业生 就业 的严 峻形势 显得 越来越
代 企业 的技术 发展 要求 ，教 材陈 旧 ，专 业 知 能 否正确 选择 就业 单位 ，能 否充分 发挥 个人 识 结构 落后 ，专业 指导 老师 的专业 知识 跟 不 才 能 、成 就个 人事 业 的关键 。
脱节 。
（ ）加强 就业 指导 队伍 的建 设 二 加 强就 业指 导 队伍 的建 设 是开展 有效 大 学生就 业 能力指 导 的基 础 ，这 里的就 业指 导 能力 、责任 感等 等还 不够 成熟 。在 高职 院校 队伍涉 及大 学生 就业 能力培 养 的各方 面 。 大 学生 当 中 由于 受各种 不 良观念 和不 良风 气 思 想政 治 指 导 队 伍 建 设 。 当 今 的 社 会 的影 响 ，错 误 的就业观 念 和就业 思想 普遍 存 是充满 竞争 的社 会 ，作 为 当代大 学生 要能 适
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Ｉ ． ． 掌 熏 …………………………一
试 论 职 业 院校 学 生群 体 依 法诉 求 的路 径
河南省工艺美术学校 石全 玉
【 摘要 】探讨 学生群体依法诉求的实现路径有利于及 时消弭争议、救济权利。本文从学术 、教 育行 政和诉讼依 法诉 求三个方 面，论述 了职 业院校 学生群体依法诉 求的路 径 问题 ，得 出依法诉求对于学生管理、维护学生正 当权益、维持学校正常的教育教学秩序具有 重要 意义。 【 关键词 】职业院校 ；依法诉求；路径