全套课件 高职高专学生创业与就业指导--马淑萍
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高职高专学生就业与创业指导：第13章大学生创业准备
精品课件精品课件四财务知识四财务知识一财务制度的建立一财务制度的建立二财务机构的设置二财务机构的设置三流动资产管理三流动资产管理四固定资产管理四固定资产管理五预算管理五预算管理六成本管理六成本管理七筹资管理七筹资管理八投资管理八投资管理精品课件精品课件第三节第三节创业的能力结构创业的能力结构一善于学习能力一善于学习能力二开拓进取能力二开拓进取能力三团结协作能力三团结协作能力四沟通能力四沟通能力五把握商机能力五把握商机能力精品课件精品课件第四节第四节大学生创业的品质与素质大学生创业的品质与素质一创业者必备的品质一创业者必备的品质一诚实守信一诚实守信二自强不息二自强不息三克制忍耐三克制忍耐四求真务实四求真务实精品课件精品课件二创业者具备的素质二创业者具备的素质一欲望二忍耐一欲望二忍耐三眼界四明势三眼界四明势五敏感六人脉五敏感六人脉七谋略八胆量七谋略八胆量九与他人分享的愿望九与他人分享的愿望十自我反省的能力十自我反省的能力
➢ （一）欲望（二）忍耐 ➢ （三）眼界（四）明势 ➢ （五）敏感（六）人脉 ➢ （七）谋略（八）胆量 ➢ （九）与他人分享的愿望 ➢ （十）自我反省的能力
精品课件
第十三章 大学生创业准备
精品课件
第一节 创业心理准备
➢ 一、创业意识 ➢ （一）创业意识的内涵
创业意识是指人们对创业这一实践活 动的正确认识、理性分析和自觉决策的心 理过程，是人们从事创业活动的强大内在 驱动力。
精品课件
（二）创业意识的培养
➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢
精品课件
二、创业意志
创业者必须充分显示自己的个性。创 业者应该具备的最重要的个性特征包括： 主动性、洞察力、疑问性、独创性、自信 心、严密性、幽默感和勇气等。
该具有扎实的专业知识和宽广的综合知识， 只有这样才能正确分析形势，把握事物发 展的全局，提出独到的见解和谋略，认清 事物的本质，把握其规律，实现创业目标
➢ （一）欲望（二）忍耐 ➢ （三）眼界（四）明势 ➢ （五）敏感（六）人脉 ➢ （七）谋略（八）胆量 ➢ （九）与他人分享的愿望 ➢ （十）自我反省的能力
精品课件
第十三章 大学生创业准备
精品课件
第一节 创业心理准备
➢ 一、创业意识 ➢ （一）创业意识的内涵
创业意识是指人们对创业这一实践活 动的正确认识、理性分析和自觉决策的心 理过程，是人们从事创业活动的强大内在 驱动力。
精品课件
（二）创业意识的培养
➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢
精品课件
二、创业意志
创业者必须充分显示自己的个性。创 业者应该具备的最重要的个性特征包括： 主动性、洞察力、疑问性、独创性、自信 心、严密性、幽默感和勇气等。
该具有扎实的专业知识和宽广的综合知识， 只有这样才能正确分析形势，把握事物发 展的全局，提出独到的见解和谋略，认清 事物的本质，把握其规律，实现创业目标
电子课件-《创业指导(第二版)》-A01-3659 创业指导-话题一
一、创业与就业
2. 自主创业
自主创业是指劳动者主要依靠自己的资本、资源、信息、技术、经验及其他因 素，自己创办企业，解决就业问题。 首先，要看到如今我们正面临前所未有的创业大好环境，所以要奋力学习，努 力创造条件，积极主动地去创业。 其次，我们也要理性地看待如火如荼的自主创业热潮，看到创业有风险，不盲 目跟风。
二、创业的环境
2. 创业的微观环境 （1）创业融资 • 自筹资金、银行小额贷款、民间借贷、合伙融资 • 风险投资、天使投资、政府提供的政策基金
二、创业的环境
2. 创业的微观环境 （2）当地政府支持 创业扶持政策、搭建创业平台，创新为中小企业服务的模式，加大对中小 企业的信贷支持，完善创业贷款担保机制，鼓励创业项目申报并给予资助， 加大对众创空间等创业载体的支持力度，举办创业论坛和创业大赛。
案例 1： 李书福和他的吉利集团
二、创业的环境
1. 创业的宏观环境 （2）创业的政策环境 国务院出台《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》（国 发〔2015〕32号）一系列大力支持创业的优惠政策： • 鼓励地方设立创业基金，对众创空间的办公用房、网络等给予优惠； • 对小微企业、孵化机构和投向创新活动的天使投资给予税收支持； • 取消妨碍人才自由流动的户籍、学历等限制，营造创业创新的便利条件； • 盘活闲置厂房、物流设施等，为创业者提供低成本办公场所等等。
读一读：创业孵化基地
二、创业的环境
2. 创业的微观环境 （3）创业培训 可提高学生的创业素质，培养创业能力，使学生具有较强的社会适应能力、 竞争力和发展潜能。
资料室：创业培训项目：SYB
二、创业的环境
2. 创业的微观环境 （4）创业基础条件 包括供水、供电、通信、道路、物流等。 案例 2：开店选址很重要
《就业指导课》课件
第十五页，共40页。
第十六页，共40页。
第十七页，共40页。
二、你的就业路如何走？
（一）理念问题要解决 提前入手、建立自助式的就业指导模式
第十八页，共40页。
二、你的就业路如何走？
（二）招生就业处就业指导中心的工作职能 1.就业指导
政策指导、思想教育、职业测评、生涯规 划、程序教育、日常咨询 2.就业管理
第三页，共40页。
课程安排
专业：朝韩学院专业
地点：综合楼125教室 时间：每周四中午5-6节13：45
第四页，共40页。
课程安排
专业：教育技术、心理学、 对外汉语、汉语言
地点：综合楼125教室 时间：每周五5-6节13：45
第五页，共40页。
第一阶段授课内容
分四讲：
如何过好大学生活、概述、就业网站及网络 学堂演示
打破思维惯性，势 在必行！
第三十六页，共40页。
小故事2 翟鸿燊——《母鸡与猪》
第三十七页，共40页。
（五）如何将你的所学和就业对接
不是要最好的，是要最适合的。
成功的关键在于行动 行动需要持续不断
把握细节是行动制胜的关键。
打好基础才能成就大事业。
第三十八页，共40页。
思考题
1.结合自己的实际情况说说你能利用我校的哪 些优势完备自我。 2.说说你能利用我校就业网站的哪些功能？ 3.请登陆职前教育网络学堂选课学习
第十页，共40页。
一、就业形势分析
1.就业人数增长大于新增就业岗位 2005——338万人——20.71 % 2006——397万人——17.46 % 2007——464万人——18.39 % 2008——532万人——13.19 % 2009——592万人——11.29 % 2010 ——652万人——10.14 %
第十六页，共40页。
第十七页，共40页。
二、你的就业路如何走？
（一）理念问题要解决 提前入手、建立自助式的就业指导模式
第十八页，共40页。
二、你的就业路如何走？
（二）招生就业处就业指导中心的工作职能 1.就业指导
政策指导、思想教育、职业测评、生涯规 划、程序教育、日常咨询 2.就业管理
第三页，共40页。
课程安排
专业：朝韩学院专业
地点：综合楼125教室 时间：每周四中午5-6节13：45
第四页，共40页。
课程安排
专业：教育技术、心理学、 对外汉语、汉语言
地点：综合楼125教室 时间：每周五5-6节13：45
第五页，共40页。
第一阶段授课内容
分四讲：
如何过好大学生活、概述、就业网站及网络 学堂演示
打破思维惯性，势 在必行！
第三十六页，共40页。
小故事2 翟鸿燊——《母鸡与猪》
第三十七页，共40页。
（五）如何将你的所学和就业对接
不是要最好的，是要最适合的。
成功的关键在于行动 行动需要持续不断
把握细节是行动制胜的关键。
打好基础才能成就大事业。
第三十八页，共40页。
思考题
1.结合自己的实际情况说说你能利用我校的哪 些优势完备自我。 2.说说你能利用我校就业网站的哪些功能？ 3.请登陆职前教育网络学堂选课学习
第十页，共40页。
一、就业形势分析
1.就业人数增长大于新增就业岗位 2005——338万人——20.71 % 2006——397万人——17.46 % 2007——464万人——18.39 % 2008——532万人——13.19 % 2009——592万人——11.29 % 2010 ——652万人——10.14 %
就业指导与创业教育PPT课件
2024/6/13
11
3、要做好角色转换的心理准备
你们从小到大已经习惯了轻松的学生生活，养成了依赖心理，自律不严的习惯。 而工作之后，身份转变了，环境改变了，那就必须严格遵守单位的规章制度， 担负起员工的责任和义务，你们开始可能很难适应角色的迅速转变。精神压力 很大，有的学生甚至认为社会是冷酷的，人与人之间是无情的。产生了悲观失 望的情绪，这就要求我们在校期间就应该对自己提出高标准严要求，面临难受 和问题时不要总想依赖别人的帮助，要培养自己独立吃苦的精神。只有这样， 我们以后才能在工作岗位上站稳脚跟，为自己的事业迈向更高阶层奠定良好的 基础。
2024/6/13
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三、 企业岗位认知（1课时）
任务一 制作岗位职责说明书 任务二 运用积极的岗位意识于实践 任务三 选择适合自己的企业
2024/6/13
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四、设计职业生涯
任务一 给未来的自我定位 任务二 制定阶段性职业发展规划 任务三 拓展自身的职业素质
2024/6/13
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五 、择业与求职准备
还有，我们计算机专业有的同学，目前就有这样一种心理，我们出去了，就要搞设计，就一定要
专业完全对口，不愿当普通员工。有这样的想法固然很好，人有高目标不是件坏事。但我们必须
要切合实际，任何一个设计师都是从普通员工做起的。“万丈高楼平地起”无论多么雄伟辉煌的大
厦都得有坚实的基石。你们自己在心里掂量一下，你们的技术到底怎么样？
1、定位准确，低调做人，踏实做事。
首先你要摆正自己的位置，想到自己的不足，你只是一名中专生，专业知识， 专业技能都还很薄弱，到单位去了是要继续学习，继续磨练的。有了这种低调 的心态，你才会对工作岗位不会有过高的要求，对于工作会更积极主动，任劳 任怨。这样才更有利于你今后的发展。
高职课件《大学生就业与创业指导》创业指导之创业素质提升课件
二、创业素质的构成
4．创业品质
创业品质是指对创业者在创业实践过程中的心理和行为起调节作用的个性心理特征， 它与人固有的气质、性格有密切的关系，其核心是情感与意志。
（1）独立性是指个人在思维和行为受他人影响时，能够独立地思考、判断、选择、行动的品质。 （2）坚韧性是指为达到某一目标而坚持不懈、不屈不挠、顽强拼搏的心理品质。 （3）敢为性是指敢于行动、敢冒风险、敢于拼搏，并勇于承担行为后果的心理品质。 （4）克制性是指自觉调节和控制自己的情绪和情感，善于克服盲目冲动和私利欲望的品质 （5）适应性是指能及时适应环境和条件的变化，善于进行自我调查和角色转换，善于交往、合
PART 1
创业素质的概念
一、创业素质的概念
素质是指事物本来的性质或素养，是人的活动 的主观条件和内在根据，是人才质量或品质的代名 词。创业素质是指个体在创业社会实践活动中全面 地、较稳定地表现出来并发生作用的身心组织要素 结构及其技术水平。
创业素质是知识经济社会人才素质的重要内容， 是制约创业实践活动最终达到创业目标的不可或缺 的主体因素。
大学生就业与创业 指导
创业指导 ——创业素质提升
目录
1
创业素质的概念
2
创业素质的构成
3
创业者必备的创业素质
引导案例
一个“拥抱”拯救了十五万早产儿 由于没有保温设备，每年有接近四百万早产儿活不过第一个月， 特别是在那些贫困国家或地区。例如，在印度、孟加拉国等国家， 因为公立医院较少，所以很多幼小而脆弱的生命在去往医院的长途 跋涉中，或因无法得到合适的照顾，或因父母无法支付高昂的保育 箱使用费而凋零了。 为了保住这些初生的早产儿，一个由不同专业背景组成的创新研 究小组将一个课堂作业用于实践，改变了这一切。团队的三名学生 分别来自化学专业、计算机专业和工商管理专业。这个团队制造出 的安全、便捷、价格低廉的婴儿保温袋名叫“拥抱”。
高职高专学生创业与就业指导课件：高职高专学生创业指导
四、 企业的经营
1．成本的概念 2．成本按经济用途分类 3
1.建立健全内部稽核制度和内部牵制制度 2.建立健全内部审计制度，实施对会计的再监督 3.建立财务审批权限和签字组合制度 4.建立成本核算和财务会计的分析制度 5.规范会计基础工作，提高会计工作水平
四、 企业的经营
财务报表是以日常核算资料为主要依据编制的， 用来集中、 概括地反映企业和行政事业等单位的财务状况、 经营成果以及成 本费用情况的书面文件。它是根据企业和行政事业单位的日常核 算资料归集、加工和汇总后形成的，是企业会计核算的最终成果。 1．编制会计报表具有重要意义 2. （1）资产负债表的结构 （2）资产负债表的编制方法 3．利润表 (1)利润表的格式和内容 (2)利润表的编制方法
一、 选定行业
企业的创办者在创业路上遇到的第一个问题就是 选择创业的切入点。创办一个什么企业，行业选择的 正确与否关系到企业的兴衰、事业的成败。创办者首 先要对现阶段国家政策进行认真地学习， 深刻地领会， 明确哪些行业是鼓励发展的、哪些是加以限制的，选 择一定要有眼光，绝不能被利益驱动的短期行为贻误 远大前程；其次，必须对所选的项目进行深入、细致、 认真的市场调查， 掌握第一手资料，从技术和经济角 度对所选项目进行评估、测算，最后确定哪些是切实
比较合适的； 4. 对剩下的几处再进行考察，并一一对照事先列出的条件，要特别注意
那些关系生意成败的关键因素； 5. 每个地方多去几次，以便进一步了解其是否合适； 6. 做客流情况统计，即计算每个地点每天各时段通过的人流、车流情况，
以便推算潜在消费者数量； 7. 向有经验人士和该地区的生意人征询意见； 8. 综合分析收集到的各种信息和意见，做出企业选址决定。
次，是你所在的工作岗位能给你带来多少资源，这个资源 也就是你在边打工边创业时所要使用到的各项成本。 2 第一个阶段是无店铺销售阶段 第二个阶段是店中店的阶段 第三个阶段是直营店铺阶段
全套课件 高职学生职业发展及就业创业指导(第三版)--向宏霞
【1 为什么上大学】 为什么上大学？
• 1、羊羊：考上理想大学？ • 2、陈芳掁：享受大学生活 • 3、Y：学习职业技能？ • 4、大学生是人才吗？
你选择哪一条路？读大 学是成才的一条途径
【1 为什么上大学】
路在何方？
上海
火车 飞机 公交车
北京
他为什么努力找工作？
陈芳振为什么找不到 工作？ 因为在大学里没有好 好读书。要知识没知 识，要能力没能力， 要技能没技能。
• 出类拔萃的人才；一是平凡职业做平凡的事， 但贡献量大；二是作出了重大贡献
• 成才是个过程；职业具有无限发展的空间,需 要持续从事，后生可畏，前途无量
职业与人生
• 职业是劳动者谋生的重要手段 • 职业还是实现你人生价值的平台 • 职业是提高素质、个人发展的平台和
动力
• 职业理想既是人生理想的重要组成部 分，也是人生理想的基础
伊莎贝·碧瑞斯·迈 尔斯（Isabel Briggs Myers）
【1 认识自己】
MBTI性格理论的四个维度
能量获得途径： 外向（E），内向（I） 注意力的指向： 感觉（S），直觉（N） 决策判断方式： 思考（T），情感（F） 采取行动方式： 判断（J），知觉（P）
在荣格的基础上，增加了行动方式维度：判 断-知觉构建了人格理论的四维八极模型编制《迈 尔斯-布里格斯类型指标》（MBTI）
找回童年的梦想
• 第一步：童年有哪些梦想？ • 第二步：为什么会有这些梦想？ • 第三步：你为这些梦想做过些什么？ • 第四步：今天你还坚持童年梦想吗？坚持
的理由是什么？不坚持的理由又是什么？
盘点你最喜欢的课程
• 第一步：你最喜欢的课程有哪些？ • 第二步：喜欢的理由是什么？
高职高专学生创业与就业指导课件：心理健康概论及就业心理指导
（一）常见心理问题的一般特征 1．心理疲劳 2．一般性焦虑 3．一般性抑郁 4．自我关注 5．心理固着Leabharlann 二、高职高专学生常见心理问题
(二) 高职高专学生常见心理问题的类型 1．适应问题 2．自我意识问题 3．人际关系问题 4．学习心理问题 5．性问题 6．心理危机
二、高职高专学生常见心理问题
（三）常见心理问题的成因分析
二、影响高职高专学生择业心理的因素
(四)自我评价 正确的自我评价是高职高专学生择业的基
础，对自我的社会角色要有正确的期待。进行 自我评价的个人要了解集体期望和公众期望， 并将这些期望进行比较，从而实现符合社会要 求的自我评价。在社会改革和技术发展迅速变 化的时代，对知识、能力的调整不仅必然，而 且还具有紧迫性。因此，需要充分发展大学生 全方位、多层次和敏锐的自我评价系统。
（二）主观因素 1．认知方式 ：一种在认知过程中表现出
的固定认知模式，它表现为感知、记忆、 思维、想象等方面的特征。 2．个性特征 ：主要包括个人的气质、能 力和性格，是人的多种心理特征的一种 独特的组合，它集中反映了一个人的精 神面貌。
二、影响高职高专学生择业心理的因素
（二）主观因素 2．个性特征 （1）气质与职业 （2）性格与职业 （3）能力与职业
要克服焦虑心理，主要是要更新观念，打 破事事求稳，求顺的传统思想，树立市场竞争 的新观念。
二、择业中的心理与调适
(四)择业嫉妒心理与调适 (五)择业怕苦心理与调适 (六)择业挫折心理与调适 (七)依赖心理及调适 (八)盲目从众心理及调适
第三节 高职高专学生择业心理的调适
健康的择业心理是成功的关键。随 着高校扩招，高等教育平民化的推进， 大学生择业环境日趋激烈，无疑给大学 生造成巨大的心理压力，出现一些心理 问题，影响了高职高专学生的心理健康， 并影响了高职高专学生的顺利就业。如 何面对就业市场的挑战和自身的心理问 题，培养良好的择业心理，则是大学生 要思考的问题。
(二) 高职高专学生常见心理问题的类型 1．适应问题 2．自我意识问题 3．人际关系问题 4．学习心理问题 5．性问题 6．心理危机
二、高职高专学生常见心理问题
（三）常见心理问题的成因分析
二、影响高职高专学生择业心理的因素
(四)自我评价 正确的自我评价是高职高专学生择业的基
础，对自我的社会角色要有正确的期待。进行 自我评价的个人要了解集体期望和公众期望， 并将这些期望进行比较，从而实现符合社会要 求的自我评价。在社会改革和技术发展迅速变 化的时代，对知识、能力的调整不仅必然，而 且还具有紧迫性。因此，需要充分发展大学生 全方位、多层次和敏锐的自我评价系统。
（二）主观因素 1．认知方式 ：一种在认知过程中表现出
的固定认知模式，它表现为感知、记忆、 思维、想象等方面的特征。 2．个性特征 ：主要包括个人的气质、能 力和性格，是人的多种心理特征的一种 独特的组合，它集中反映了一个人的精 神面貌。
二、影响高职高专学生择业心理的因素
（二）主观因素 2．个性特征 （1）气质与职业 （2）性格与职业 （3）能力与职业
要克服焦虑心理，主要是要更新观念，打 破事事求稳，求顺的传统思想，树立市场竞争 的新观念。
二、择业中的心理与调适
(四)择业嫉妒心理与调适 (五)择业怕苦心理与调适 (六)择业挫折心理与调适 (七)依赖心理及调适 (八)盲目从众心理及调适
第三节 高职高专学生择业心理的调适
健康的择业心理是成功的关键。随 着高校扩招，高等教育平民化的推进， 大学生择业环境日趋激烈，无疑给大学 生造成巨大的心理压力，出现一些心理 问题，影响了高职高专学生的心理健康， 并影响了高职高专学生的顺利就业。如 何面对就业市场的挑战和自身的心理问 题，培养良好的择业心理，则是大学生 要思考的问题。
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业兴趣、职业潜能、人格等。 (一)心理测量 1.职业价值观测验 2.职业兴趣和职业人格的测试 (二)其它的了解自我的方法
二、 了解职业
➢职业信息查询 目前，我国也编制了职业分类大辞典，但从内容上看，还有许多值得完善的地
方，如对职业的任职条件、任职资格、待遇、就业前景等方面的内容缺乏应有的 说明，当求职者阅读了辞典后，还有许多想要的信息得不到 ➢职业信息访谈
第二章 职业选择
第一节 择业基础
一、职业评价 （一）职业评价
职业评价是人们对职业所具有的认识和态度，反映 了一定社会历史发展阶段人们对社会各种职业的基本 价值判断，一般表现为对职业地位和职业声望的看法。 （二）职业地位 决定职业地位高低的因素主要有四项： 1.社会功能 2.社会报酬 3.自然条件 4.职业要求
➢ 帮助认识自我 ➢ 确定职业目标 ➢ 选择毕业方向
二、职业生涯规划理论
(二)霍兰德六型人格理论 某一类型的职业通常会吸引具有相同人格特质的人，而具有相同人格特质的人对许多 生活事件的反应模式也是相似的。 霍兰德认为，在同等条件下，人和环境的适配性或一致性将增加个体的工作满意度、 职业稳定性和职业成就感。
三、树立目标，规划人生
➢目标就是力量，奋斗才会成功。 ➢成功，需要明确的目标和方向。 只有我们给自己的人生设定了目标，我们内心深处那个勇敢、坚定、执着、不畏 艰险的我才会走出来，我们才能最大程度地激发自己的潜能，更好的迎接人生路 上的各种挑战。
第二节 了解自我，正确规划
一、了解自我的方法 职业自我，是指与职业选择有关的个性心理特点，主要包括职业价值观、职
(二)霍兰德六型人格理论
1.霍兰德六型人格理论的基础基本假设组成
➢人格特质
现实型（Realistic） 研究型（Investigative） 艺术型（Artistic） 社会型（Social） 企业型（Enterprising）
常规型（Conventional）
➢工作环境 ➢人格类型和职业类型相匹配 ➢一个人的行为表现是职业环境类型和人格类型相互作用的 结果
一、职业评价
（三）职业声望 职业声望是人们对职业社会地位的主观反映，是对职业地位资源状况，如
权利、工资、晋升机会、发展前景、工作条件等方面所做出的综合的主观判 断。 影响职业声望的因素主要有： 1.个人偏见 2.社会环境 3.舆论氛围 4.性别差异 5.教育程度 6.国别和地区 （四）职业流动
职业流动是劳动者在不同职业群体和职业类型之间的流动，意味着劳动 者职业角色的变换，是劳动者在放弃一种职业的同时又获得新的职业。
第一章 高职高专学生职业生涯规划
第一节职业生涯规划概述
一、职业生涯与职业生涯规划
什么是职业生涯 职业生涯是一个人一生中所有与职业相
联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、 愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生 中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。
二、职业生涯规划理论
（一）职业锚理论的概念 1.职业锚（Career Anchor）的概念
职业锚，是指当一个人不得不做出选择的时候， 他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重 要的东西或价值观。职业锚实际就是人们选择 和发展自己的职业时所围绕的中心。
（一）职业锚理论的概念
2.职业锚的类型
➢ 管理型 ➢ 自主/独立型 ➢ 安全/稳定型 ➢ 创业型 ➢ 服务型 ➢ 挑战型
3.职业锚理论的作用
一、职业生涯规划的步骤 职业生涯规划是个人对自己一生的设计、准备、期望和
力行的过程，在规划的过程中要深思熟虑，按照明确的步 骤行动，才能达到“好的开始是成功的一半”的效果。生 涯规划的具体步骤如下： (一)了解环境和自我 (二) 选择目标，并做好目标的沟通工作 (三)确立发展行动的策略 (四)按目标逐步执行实现 (五)评价发展计划
(二)霍兰德六型人格理论
2.霍兰德职业选择遵原则
➢适宜原则 ➢相近原则 ➢中性原则 ➢相斥原则
(二)霍兰德六型人格理论
3.霍兰德理论的应用 在具体的生涯规划过程中了解并归纳自己的 兴趣、探索及理解工作世界，它与特质因素 论有着相似之处都是提倡人与职业的匹配， 在实际应用的过程中，增加了职业选择的范 围，并且简单易行。
二 、职业生涯规划的方法
一次完美的职业生涯规划由审视自我、确立目标、生涯策略、生涯 评估四个环节组成： • 首先，有效的职业生涯设计，必须是在充分且正确地认识自身的条件 与相关环境的基础上进行。对自我及环境的了解越透彻，越能做好职 业生涯设计。 • 其次，有效的生涯设计需要切实可行的目标，以便排除不必要的犹豫 和干扰，全心致力于目标的实现。如果没有切实可行的目标作驱动力 的话，人们是很容易对现状妥协的。 • 第三，有效的生涯设计需要有确实能够执行的生涯策略，这些具体且 可行性较强的行动方案会帮助你一步一步走向成功，实现目标。 • 最后，有效的生涯设计还要不断地反省修正生涯目标，反省策略方案 是否恰当，以能适应环境的改变，同时可以作为下轮生涯设计的参考 依据。
三、 职业选择
职业选择是了解自我和了解职业之后， 在个人和职业之间进行匹配的过程。 (一)职业选择的过程 1.设定职业目标 2.实施选择过程 3.职业导航器调查 4.进行职业选择
三、 职业选择
(二)求职技能训练 1.寻求职位空缺 2.简历和求职信的写作技巧 3.面试技能训练
第三节 职业生涯规划的方法
二 、）性格与职业的匹配 （2）兴趣与职业的匹配 （3）能力与职业的匹配 （4）内外环境与职业相适应 2.职业生涯路线的选择 （1）我想往哪一路线发展？ （2）我能往哪一路线发展？ （3）我可以往哪一路线发展？ 3.设定职业生涯目标 4.制定行动计划与措施 5.评估与回馈
访谈者通过被访谈者谈自己的工作经历和感受来获得就业信息、了解工作是否 适应自己的过程。
二、 了解职业
(一)职业信息查询 网址是：http：///ocohome.htm (二)职业信息访谈
信息访谈就是由求职者控制的获取就业信 息的一种技术，访谈者通过被访谈者谈自己 的工作经历和感受来获得就业信息、了解工 作是否适应自己的过程。
二、 了解职业
➢职业信息查询 目前，我国也编制了职业分类大辞典，但从内容上看，还有许多值得完善的地
方，如对职业的任职条件、任职资格、待遇、就业前景等方面的内容缺乏应有的 说明，当求职者阅读了辞典后，还有许多想要的信息得不到 ➢职业信息访谈
第二章 职业选择
第一节 择业基础
一、职业评价 （一）职业评价
职业评价是人们对职业所具有的认识和态度，反映 了一定社会历史发展阶段人们对社会各种职业的基本 价值判断，一般表现为对职业地位和职业声望的看法。 （二）职业地位 决定职业地位高低的因素主要有四项： 1.社会功能 2.社会报酬 3.自然条件 4.职业要求
➢ 帮助认识自我 ➢ 确定职业目标 ➢ 选择毕业方向
二、职业生涯规划理论
(二)霍兰德六型人格理论 某一类型的职业通常会吸引具有相同人格特质的人，而具有相同人格特质的人对许多 生活事件的反应模式也是相似的。 霍兰德认为，在同等条件下，人和环境的适配性或一致性将增加个体的工作满意度、 职业稳定性和职业成就感。
三、树立目标，规划人生
➢目标就是力量，奋斗才会成功。 ➢成功，需要明确的目标和方向。 只有我们给自己的人生设定了目标，我们内心深处那个勇敢、坚定、执着、不畏 艰险的我才会走出来，我们才能最大程度地激发自己的潜能，更好的迎接人生路 上的各种挑战。
第二节 了解自我，正确规划
一、了解自我的方法 职业自我，是指与职业选择有关的个性心理特点，主要包括职业价值观、职
(二)霍兰德六型人格理论
1.霍兰德六型人格理论的基础基本假设组成
➢人格特质
现实型（Realistic） 研究型（Investigative） 艺术型（Artistic） 社会型（Social） 企业型（Enterprising）
常规型（Conventional）
➢工作环境 ➢人格类型和职业类型相匹配 ➢一个人的行为表现是职业环境类型和人格类型相互作用的 结果
一、职业评价
（三）职业声望 职业声望是人们对职业社会地位的主观反映，是对职业地位资源状况，如
权利、工资、晋升机会、发展前景、工作条件等方面所做出的综合的主观判 断。 影响职业声望的因素主要有： 1.个人偏见 2.社会环境 3.舆论氛围 4.性别差异 5.教育程度 6.国别和地区 （四）职业流动
职业流动是劳动者在不同职业群体和职业类型之间的流动，意味着劳动 者职业角色的变换，是劳动者在放弃一种职业的同时又获得新的职业。
第一章 高职高专学生职业生涯规划
第一节职业生涯规划概述
一、职业生涯与职业生涯规划
什么是职业生涯 职业生涯是一个人一生中所有与职业相
联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、 愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生 中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。
二、职业生涯规划理论
（一）职业锚理论的概念 1.职业锚（Career Anchor）的概念
职业锚，是指当一个人不得不做出选择的时候， 他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重 要的东西或价值观。职业锚实际就是人们选择 和发展自己的职业时所围绕的中心。
（一）职业锚理论的概念
2.职业锚的类型
➢ 管理型 ➢ 自主/独立型 ➢ 安全/稳定型 ➢ 创业型 ➢ 服务型 ➢ 挑战型
3.职业锚理论的作用
一、职业生涯规划的步骤 职业生涯规划是个人对自己一生的设计、准备、期望和
力行的过程，在规划的过程中要深思熟虑，按照明确的步 骤行动，才能达到“好的开始是成功的一半”的效果。生 涯规划的具体步骤如下： (一)了解环境和自我 (二) 选择目标，并做好目标的沟通工作 (三)确立发展行动的策略 (四)按目标逐步执行实现 (五)评价发展计划
(二)霍兰德六型人格理论
2.霍兰德职业选择遵原则
➢适宜原则 ➢相近原则 ➢中性原则 ➢相斥原则
(二)霍兰德六型人格理论
3.霍兰德理论的应用 在具体的生涯规划过程中了解并归纳自己的 兴趣、探索及理解工作世界，它与特质因素 论有着相似之处都是提倡人与职业的匹配， 在实际应用的过程中，增加了职业选择的范 围，并且简单易行。
二 、职业生涯规划的方法
一次完美的职业生涯规划由审视自我、确立目标、生涯策略、生涯 评估四个环节组成： • 首先，有效的职业生涯设计，必须是在充分且正确地认识自身的条件 与相关环境的基础上进行。对自我及环境的了解越透彻，越能做好职 业生涯设计。 • 其次，有效的生涯设计需要切实可行的目标，以便排除不必要的犹豫 和干扰，全心致力于目标的实现。如果没有切实可行的目标作驱动力 的话，人们是很容易对现状妥协的。 • 第三，有效的生涯设计需要有确实能够执行的生涯策略，这些具体且 可行性较强的行动方案会帮助你一步一步走向成功，实现目标。 • 最后，有效的生涯设计还要不断地反省修正生涯目标，反省策略方案 是否恰当，以能适应环境的改变，同时可以作为下轮生涯设计的参考 依据。
三、 职业选择
职业选择是了解自我和了解职业之后， 在个人和职业之间进行匹配的过程。 (一)职业选择的过程 1.设定职业目标 2.实施选择过程 3.职业导航器调查 4.进行职业选择
三、 职业选择
(二)求职技能训练 1.寻求职位空缺 2.简历和求职信的写作技巧 3.面试技能训练
第三节 职业生涯规划的方法
二 、）性格与职业的匹配 （2）兴趣与职业的匹配 （3）能力与职业的匹配 （4）内外环境与职业相适应 2.职业生涯路线的选择 （1）我想往哪一路线发展？ （2）我能往哪一路线发展？ （3）我可以往哪一路线发展？ 3.设定职业生涯目标 4.制定行动计划与措施 5.评估与回馈
访谈者通过被访谈者谈自己的工作经历和感受来获得就业信息、了解工作是否 适应自己的过程。
二、 了解职业
(一)职业信息查询 网址是：http：///ocohome.htm (二)职业信息访谈
信息访谈就是由求职者控制的获取就业信 息的一种技术，访谈者通过被访谈者谈自己 的工作经历和感受来获得就业信息、了解工 作是否适应自己的过程。