大学生就业指导报告
大学生就业指导课总结报告
大学生就业指导课总结报告大学生就业指导课是一门为准备步入社会的大学生提供就业指导和职业规划的课程。
在这门课程中，我们学习了很多关于就业的知识和技巧，通过实践和案例分析，提高了我们的就业竞争力和职业发展能力。
以下是我对大学生就业指导课的总结报告。
一、就业市场的现状在大学生就业指导课中，我们首先了解了当前就业市场的现状。
随着大学生的增多和经济发展的变化，就业市场日益竞争激烈。
毕业生面临着就业难、就业不稳定等问题。
因此，了解就业市场的现状对我们制定合理的职业规划至关重要。
二、职业规划与发展职业规划是大学生就业指导课的核心内容之一。
通过这门课程，我学会了如何制定自己的职业规划，并且根据自身的兴趣、能力和市场需求来调整和优化职业规划。
职业规划需要我们认真思考自己的职业目标，并制定可行的步骤和策略来实现这些目标。
在职业规划的过程中，我们还学习了一些职业发展的技巧。
例如，我们学会了如何撰写一份优秀的简历和求职信；学习了面试的技巧和礼仪；学习了如何有效地进行职业网络建设等等。
这些技巧对我们未来的职业发展具有重要意义。
三、实践与案例分析大学生就业指导课注重实践和案例分析。
通过实践，我们得到了宝贵的经验和教训。
我参与了一些实践项目和企业实习活动，通过亲身体验了职场的工作环境和要求。
与此同时，我们还进行了一些案例分析，了解真实的就业案例，并从中学到了很多有用的经验。
实践和案例分析的重要性在于让我们不仅仅是理论上的了解就业问题，更加深入地了解实际情况，并学会如何灵活应对各种就业挑战。
四、职业素养的培养在大学生就业指导课中，我们不仅学习了专业知识和技能，还注重培养我们的职业素养。
职业素养是指一个人在职场中必需具备的品格和能力，包括沟通能力、团队合作能力、创新能力、自我管理等等。
通过课程的学习和实践，我意识到职业素养对我们的职业发展至关重要。
仅仅拥有一技之长是不够的，我们还需要具备良好的职业道德、积极的工作态度以及良好的沟通和协作能力，这样才能在职场中立于不败之地。
大学生职业发展与就业指导调查报告
大学生职业发展与就业指导调查报告大学生职业发展与就业指导调查报告范文如果对某一情况、某一事件完全陌生，我们需要开展调查工作，最后用调查报告将调查成果展示出来。
写调查报告需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的大学生职业发展与就业指导调查报告，希望能够帮助到大家。
大学生职业发展与就业指导调查报告篇1一、调查背景调查显示，就业压力已成为当前大学生最主要的困扰，作为大学生最为关心的大事——就业，大学生就业问题呈现的新情况与当代大学生的就业背景紧密相连，当代大学生就业背景则与社会主义市场经济和高等教育的大众化息息相关。
近年来，我国经济发展迅速，但就业问题一直都面临很大的挑战，每年都有大批的毕业生走向社会，所以对于每个大学生而言尽早规划好自己的职业生涯是很重要的。
二、调查的基本情况（一）调查的目的通过学习大学生职业发展与就业指导这门课程我想实地了解一下更多企业对于大学生的就业要求和对毕业生的人才需求情况。
此次“关于大学生就业的调查报告”主要调查了以下几个方面的问题：1、当代大学生对于自己职业发展的看法和前景展望；2、对影响大学生就业因素的调查，更好地调节用人单位与毕业生之间的供需关系；3、大学生对于自主创业的看法和所面临的困难（二）调查形式1、时间：20xx年3月25日2、方式：访谈3、被调查者：谭旺（三）调查内容1、该企业在用人方面的要求（尤其是对大学生的要求）；2、基于当代大学的不足，该企业使用大学生的情况（人数、比例、需求）；3、我校毕业生的工作情况；三、调查的结果（一)该企业对大学生的要求1、扎实的理论知识与相关的实习经验现结合对于我们专科生来说，学历首先就是我们的一个不利的优势，而且每年都会有大批的本科院校的毕业生与我们一起面临就业，所以我们必须要不断地学习和强化自己的实践能力，对于企业来讲他们看重的是你的做事能力和精湛的业务素质。
2、员工对企业的忠诚度（1）从诚信方面，为人要诚实，不能投机取巧，要踏踏实实。
大学生就业指导工作报告
【导语】作为⼤学毕业⽣，⾯对就业压⼒和严峻的就业形势，如何才能提⾼和充实⾃⼰呢？以下是整理的⼤学⽣就业指导⼯作报告，欢迎阅读！1.⼤学⽣就业指导⼯作报告 ⽬前，就中国国内⼤学毕业⽣的就业情况来看，当今⼤学⽣的就业形势确实不太乐观。
就好像许多⼈所说的那样，如今的⼤学⽣，毕业之后也就有可能意味着失业。
这⼀情况⾄少是能折射出这样⼀个简单的问题：当今的⼤学毕业⽣与以前相⽐，在数量上⼤⼤上升了许多，然⽽在质量⽅⾯却是下降了很多。
数量上升⽽质量下降是⼀个令⼈可悲可叹的事实。
我们现在是⼤四的学⽣，即将要踏⼊⼀个全新的⽣活圈⼦，我们该如何找⼀份好⼯作，更好地⽴⾜社会是我们⾯临就业的⼀个严峻的问题。
所以，在这学期开展的⼀门《⼤学⽣就业指导》课程是很有必要，这是⼀盏明灯，他帮助我们毕业⽣释疑解惑，调整⼼理状态，为对以后就业问题很懵懂的我们指明了⽅向。
作为应届毕业⽣，我深切地感受到所⾯对的就业压⼒和严峻的就业形势。
作为快要⾛出⼤学校门的毕业⽣，既然我们能认识到当前这⼀严峻的就业形势，我们就得做好迎接挑战的准备。
只有正确地认识到就业形势，才能更好地不断锻炼⾃⼰，提⾼⾃⼰和充实⾃⼰，排除我们前进的障碍，抓住机遇发展⾃⼰。
⽽⼤学⽣就业指导课正好为像我这样迷茫着的⼤学⽣提供了宝贵的信息，在课堂上⽼师所讲授的内容值得我们参考并应⽤到实际中去。
我印象最深的⼀堂课是我⾃⼰作⾃我介绍和⽼师为我们讲求职材料准备。
⽼师提供了机会给我们，让我们在课堂上作⾃我介绍，亲⾃感受⼀下⾯试时的情况。
虽然只是⼀种模拟的场合，在台上也只是⼀分钟的介绍，但是我并没有忽视，⽽是做好准备，因为我知道机会是留给有准备的⼈。
站在讲台的⼀刻，我感受到⽆形的压⼒，同时也很紧张，所以说话不是很流利，但是因为有做准备⼯作，所以思路还是清晰的，不⾄于临场发挥时不知所措。
其实，怯场和紧张感可能都是由于我们经验不⾜，缺乏在众⼈⾯前发⾔的机会⽽导致的，所以我认为，在踏⼊社会前，我们必须抓住每次机会去锻炼⾃⼰，表现⾃⼰，积累更多的经验，让⾃⼰在锻炼的过程中越来越强⼤，越来越优秀。
就业指导实践报告(共9篇)
篇一：就业指导实践经验报告简述职业指导实践若干经验高职毕业生就业难的原因是多方面的，其主要原因是：学生对人才市场规则、就业的有关政策和就业的基本知识了解不够，缺乏就业的有关准备，缺乏对择业技巧的掌握，对就业市场的适应度比较低。
为此，就当前的就业形势，开设职业指导课，加强职业指导的针对性和实效性，提升高职毕业生就业竞争力，应该成为高职院校领导和教师关注的重要问题。
一、开设职业指导课的目的和要求高职毕业生的就业率是判断高职院校办学质量的重要指标，是高职院校市场竞争力的重要体现。
衡量高职院校工作最重要的标准就是看其毕业生是否受到社会的欢迎，是否具有较高的就业率。
毕业生的就业率与毕业生的个人素质密切相关。
毕业生的个人素质好，就会得到市场的认同，学校的就业率就高。
因此，为提高学生个人素质，提高毕业生的就业竞争力，开设职业指导课就显得格外重要。
开设职业指导课，是为了帮助学生了解社会、了解国情、了解就业创业的有关知识；正确地认识自己，发展自己的职业认知、职业能力、职业兴趣和个性特长；掌握职业道德基本规范和必要的就业创业技巧；树立高尚的职业理想和正确的就业创业观念；培养良好的职业行为习惯，提高自己的综合素质；克服在就业创业时存在的盲目性，自觉根据社会需要和个人特点，顺利就业或自主创业；逐步实现人与职业的合理匹配，适应社会，不断发展，走向成功。
通过开设职业指导课，使学生了解职业的涵义、特点、产生、演变以及职业的分类、职业群和发展趋势，培养职业意识；了解产业、行业、专业的历史沿革、现状、发展前景以及本专业在现代化建设中的地位、作用；认识专业、熟悉专业，树立热爱专业的思想，培养敬业意识。
使学生了解时代对人才的要求，社会、行业对人才的要求，明确高职人才应具备的基本素质；认识自己的身心特点、学识能力与未来职业需要之间的差距，勤于学习，善于学习，培养良好的学习习惯；善于发现问题，解决问题，有意识地根据未来工作的需要，提高自己的综合素质，增强自己的竞争实力。
就业指导调查报告
就业指导调查报告一、调查背景随着社会的不断发展，就业问题备受关注。
为了更好地了解当前就业情况及其问题，进行本次就业指导调查。
二、调查目的1.了解当前就业市场的状况和趋势。
2.了解不同行业就业情况及其问题。
3.了解毕业生就业情况及其问题。
三、调查对象1.各年龄段和学历层次的就业者。
2.各行业从业人员。
3.大学毕业生。
四、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，包括线上问卷和线下实地调查。
通过随机抽样的方法，选取了500名参与者，并获得了他们对就业问题的意见和建议。
五、调查结果1.就业市场状况：调查结果显示，就业市场竞争激烈，供求不平衡，尤其是一些热门行业，竞争更为激烈。
大部分参与者认为，随着科技的发展，新兴行业就业机会更多，传统行业就业机会相对较少。
2.不同行业就业情况及其问题：（1）高科技行业：大多数参与者认为高科技行业就业机会较多，但要求较高的专业技能和能力。
（2）服务业：虽然服务业就业机会较多，但部分参与者认为薪资待遇较低。
（3）制造业：制造业就业机会相对较少，竞争激烈。
（4）金融业：金融业就业机会相对较多，但对实力要求较高。
3.毕业生就业情况及其问题：调查结果显示，毕业生就业压力较大。
大部分参与者认为，大学生专业技能不足、工作经验不足是他们的主要问题。
六、调查分析1.当前就业市场状况不容乐观，供求不平衡是主要原因。
2.不同行业就业情况差异较大，需要根据自身条件进行适当选择。
3.毕业生就业问题主要集中在专业技能和工作经验方面。
七、调查建议1.加强职业教育，提高毕业生就业竞争力。
2.鼓励大学生多参与社会实践，增加工作经验积累。
3.鼓励创新创业，培养创新精神和创业能力，为就业市场提供更多机会。
4.政府应加大对就业市场的引导和支持。
八、总结通过本次调查，我们了解到当前就业市场竞争激烈，不同行业就业情况差异大，毕业生就业问题较为突出。
为了更好地解决就业问题，我们应加强职业教育，鼓励大学生积累工作经验，同时政府也应提供更多的政策支持和引导。
大学生就业指导课程学习报告三
大学生就业指导课程学习报告三第一章一、鼓励高校毕业生到基层、到中西部地区就业：1、对到农村基层和城市社区公益性岗位就业的，给予社会保险补贴和公益性岗位补贴；对到农村基层和城市社区其他社会管理和公共服务岗位就业的，给予薪酬或生活补贴；2、对到中西部地区和艰苦边远地区县以下农村基层单位就业并履行一定服务期限的，由政府补偿学费，代偿助学贷款；3、对有基层工作经历的，在研究生招录和事业单位选聘时优先录取；4、对参加“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”（支教、支农、支医和扶贫）、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等项目的，给予生活补贴，按规定参加社会保险；项目服务期满并考核合格的，报考硕士研究生初试总分加10分，高职（高专）学生可免试入读成人本科；今后相应的自然减员空岗全部聘用参加项目服务期满的高校毕业生。
二、鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役：5、由政府补偿学费，代偿助学贷款；6、在选取士官、考军校、安排到技术岗位等方面优先；7、退役后参加政法院校为基层公检法定向岗位招生考试时，优先录取；8、具有高职（高专）学历的，退役后免试入读成人本科；或经过一定考核，入读普通本科；9、退役后报考硕士研究生初试总分加10分；荣立二等功及以上的，退役后免试推荐入读硕士研究生。
三、积极聘用优秀高校毕业生参与国家和地方重大科研项目：10、高校毕业生在参与项目研究期间，享受劳务性费用和有关社会保险补助，户口、档案可存放在项目单位所在地或入学前家庭所在地人才交流中心。
聘用期满，根据需要可以续聘或到其他岗位就业，就业后工龄与参与项目研究期间的工作时间合并计算，社会保险缴费年限连续计算。
四、鼓励和支持高校毕业生到中小企业就业和自主创业：11、对企业招用非本地户籍的普通高校专科以上毕业生，各地城市应取消落户限制（直辖市按有关规定执行）；12、为到中小企业就业的高校毕业生提供档案管理、人事代理、社会保险办理和接续等方面的服务；13、从事个体经营符合条件的，免收行政事业性收费并享受国家相关扶持政策；14、登记失业并自主创业的，如自筹资金不足，可申请5万元小额担保贷款；对合伙经营和组织起来就业的，可按规定适当提高贷款额度；15、参加创业培训的，按规定给予职业培训补贴；16、灵活就业并符合规定的，可享受社会保险补贴政策。
大学生就业指导报告书个人条件分析
大学生就业指导报告书个人条件分析
一、优势：
1、生活态度比较积极，不易受外环境干扰；
2、有责任心，善于与人交流与合作，有较强的团队意识，善于开导别人；
3、逻辑性和条理性较好；
4、动手操作能力较强，有一定的创造力。
二、劣势
1、缺乏大量的实战经验；
三、机会
现如今经济高速发展，当今社会对信息型人才的需求持续，而且我相信自己的接回收能力和学习能力，做别的工作也可以在较短时间内掌握一定程度。
四、威胁
马上就要毕业了。
我的开发技术却并没有达到预期的水平，再加上北方的计算机教育行业本身就落后于南方，如果到南方工作竞争压力会达到不可想象的地步。
就业指导实践报告（范文5篇）
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第一篇：就业指导实践心得体会这学期的大学生就业指导课虽然次数不多，但却让我受益匪浅。
在这不长的时间里，我学到了很多书本上没有的知识，对就业形势以及有关择业的各方面的情况都有了系统的了解。
以前，我对就业和专插本这“十字路口”不知该选择往哪条路走，现在我知道我该怎么走了，我要好好的为专插本做准备，同时关注就业。
我相信，成功只会“走向”有准备的人。
记得黄老师给我们上第一次课的时候，他问道，有谁是准备专插本的，我旁边的同学都纷纷的举手。
此时的我，心理在做着激烈的斗争，我该何去何从呢?最后我还是举手了。
但实际上我还是很犹豫。
但经过黄老师的指导和个人的分析，对于我个人来言，专插本还是比较有优势的。
因为我的意向职业是教师并且我本人现在的学历只是专科而已，如果出去找好的工作一定会很累很费劲，主要是因为目前的教师职位的门槛越来越高，专科生是很难找到好的工作的，基于如此现状我要继续深造，为以后就业做好充分的准备，我相信机会是留给又准备的人的。
但是现在的我就是特别想要早日的工作，因为我家里也不富裕，父母也很累，如果供我念多两年的书的话，又要花费家里好多钱，父母真的很不容易。
所以我决定“两手抓”在在准备专插本的同时关注就业情况，抓住机遇，老师曾说过很有道理的话：机遇只垂青有准备的头脑，所以我们都应当做好充分的心理准备，把握恰当的机会。
就业要取得别人的欣赏、信任，要“成才”，要让工作找你而不是你找工作。
现在的竞争非常激烈，但只要你自己有能力，能向别人证明你的能力，那么担心与忧虑将不属于你。
莫泊桑说：生活不可能像你想得那么好，但也不会像你想得那么糟!无论我们在哪儿工作，在哪个行业工作，都应当以“志存高远，脚踏实地”的态度来面对今后的人生。
这就是在黄老师您的课上悟出来的道理。
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大学生就业指导报告
学院:电子信息工程
学号:XXXXXXXXXXXX
姓名:XXXXXXXXXXXX
创新与创业
今年是第三年上大学生就业指导课了,对于我们而言,就业已经是马上就要面
对的事情,还有不到一年的时间我们将会经历校招聘会,有些要到社会上找工作,这时有不少同学有想过创业,而创业与创新又有着不可分割的关系。
对于大学生来说,就业迫在眉急,当今社会就业机会少,大学生就业率很低。
虽然我们沈航是工科学校,就业率虽然高点,但是也不尽如意。
所以我认为学校应该加强这方面的投入。
下面我来讨论一下关于创新与创业。
创业、创新是人类社会发展与进步的永恒主题,创新是创业的基础,而创业又
是创新的载体。
创新是对人的发展总体的把握,创业着重的是对人的价值具体的体现。
仅仅具备创新精神是不够的,它只是为创业成功提供了可能性和必要的准备,如果脱离创业实践,缺乏一定的创业能力,创新精神也就成了无源之水,无本之木。
创新精神所具有的意义,只有作用于创业实践活动才能有所体现,才有可能最终产生创业的成功。
因此,创业与创新要有机融入,相辅相成。
当今世界正在从传统工业文明向现代信息文明迈进,知识经济初见端倪,而知
识经济的核心恰恰在于创新。
在知识经济条件下,国际间综合国力的竞争越来越多地表现为创新型人才的水平和数量的竞争,创新在竞争力上的优势得以凸显。
所以,创业与创新的教育与实践是培养民族创新精神的主要动力,是实现21世纪中华民族全面振兴的关键,也是把我国巨大人口压力转化为丰富的人力资源的根本出路。
创业创新不仅是我国在未来社会发展中的主要动力也是目前我国面临的高校毕业生就
业问题解决的一个捷径。
当前无论是发达国家还是发展中国家,都会有相当比例的毕业生不能获取就业的岗位,并且这个比例还有逐年提高的趋势,因此,创业教育愈来愈显示出它的价值。
在第一、二产业的就业人口比例逐步缩小,第三产业的就业人口比例将逐步提高的形式下,经济形态日益向服务及资讯形态发展,只要少量的人力和办公设备就可以组建公司。
与此同时,信息技术的发展,办公自动化程度日益提高,所需设备的成本日益降低,都为小企业和家庭企业的发展提供了适当的环境和条件。
因此,通过创建小企业自我谋职,既符合经济发展的潮流,也是我国知识青年乐意选择的就业道路。
学习创新与创业是我们面临的首要任务。
创业创新教育是开发和提高大学生创业基本素质、培养具有创造精神和创业能力的高素质社会主义现代化建设者。
在高等教育领域内,创业教育是在大学素质教育基础上融入创业素质的基本要求,具有独特功能和体系的教育。
创业教育旨在提高学生创新精神和创造能力基础上,增强自我创业的意识和能力,其实质就是要培养学生确立创业意识,形成创业初步能力,掌握创业基本技能。
对于创业技能的学习应从以下两个方面入手。
一方面使学生了解我国当前严
峻的就业形势、巨大的社会就业压力,从而懂得创业成功能够提供更多的就业机会,能够有效解决中国当前就业难问题;另一方面,更为重要的是,应当使学生了解,在市场经济条件下,强烈的创新精神和持续的创业能力,是大学生将自己所学的专业知识和众多的市场机会相结合从而转变为社会财富的可靠保证,才有可能在社会经济获得发展的同时实现个人的抱负和理想。
因此,必须在青年学生中营造浓厚的创新创业氛围,使大学生切实感受到创新精神和创业能力的重要性和紧迫感,从而自觉锤炼创新精神和创业意识。
学校应当以人为本,坚持从大学生长远发展出发,培养他们具备终身学习和可持续发展的素质,创造性地开辟未来。
高等教育是建立在普通教育基础上的专业性教育,在大学培养目标、培养规格中,应使业务素质、创业素质与全面素质和谐统一起来,高校培养的大学生要德智体全面发展,要具有较强的知识面,较强的技术转化能力、技术创新能力、创业开拓能力、群体合作能力、经营管理能力等综合能力。
从大学诞生到现在,在风雨变迁中不断发展壮大,培养了几千万人才,他们在不同工作岗位上为现代化事业的发展贡献着力量。
伴随着国家经济快速发展,高等学校的扩招,一大批在读大学生也闯入这个浪潮中,目前,以“大学生兼职”为主题创建的各种公司,在北京已有100多家,学生们自强不息,已经形成了一支有力度的大学生创业者群体。
这个群体,是大学生创业者的代表,他们是最具有激情、最赋有创新力、最充满活力的社会经济细胞。
他们经历着创业的艰辛与挫折,享受着成功的快乐与自豪,他们在为企业创造价值的同时实现了自身的人生价值,描绘出一幅幅绚丽多彩的人生画卷。
但是,长期以来,简单的“学习—兼职工作”已经满足不了学生们的创业欲望,学生学不到经营管理知识,工作能力得不到有效提高,单纯凭借个人能力赚取部分薪水,缺少交流和联合,缺少大兵团作战能力,成长速度缓慢。
为此,我们倡议:成立以大学生为代表的创业者俱乐部----大学生创业者俱乐部。
俱乐部的宗旨:构建一个高效便利的沟通互助平台,促进创业学生之间交流联合,充分实现资源、信息共享。
同时,促进精英学生与专家的交流合作,促进创业精英与外部的横向沟通,谋求个人事业发展。
我们的宗旨是:强强联合,志拓同济,共创未来。
俱乐部将依托科协教育专家委员会,以北京为中心,在全国各地高校建立相应的组织团体,努力创造一个大学生创业新时代,实现学校就业和俱乐部的共同发展。
俱乐部的工作目标:
1.建立俱乐部内部的交流联合平台,树立全局发展观,发扬团队精神,团结协作,互惠互助,从认识上、行动上摆脱相对孤立的理念,谋求事业的共同发展。
一方面,针对每个学生个人特点,从方法、知识、能力、管理等方面,寻求为个人解决实际问题的途径;另一方面,根据学生之间的认识和了解,实现资源、信息的共享。
2.建立俱乐部企业与学校之间的交流合作平台,为大学生创业提供提供支
持;搭建人才培训及人才交流的平台,为学生们提供社会实践和生产实践的场所,创造就业和发展的机会;构筑将学校创业者引进市场的渠道,促进个人能力尽快实现团队化。
3.建立俱乐部与外部的横向沟通平台。
积极开拓思路,发挥我们的优势和潜能。
利用这个平台,我们可以为教育相关领域提供优质、周到的服务,可以将学习,工作整合;利用这个平台为个人解决实际问题,实现真正意义上的双赢。
共建创业者温馨家园,为实现创业梦想而共同奋斗。
创业品质有着丰富的内涵,包括敢于竞争、敢于冒险的精神,脚踏实地、勤奋
求实的务实态度;锲而不舍、坚定执着的顽强意志;不畏艰难、艰苦创业的心理准备;良好的心态自控能力、团队精神与协作意识等多方面的品质。
目前我们在学校在创新创业上能做到的事有以下几点: 第一,大学课堂、图书馆与社团。
创业者通过课堂学习能拥有一门过硬的专业知识,在创业过程中将受益无穷;图书馆通常能找到创业指导方面的报刊和图书,广泛阅读能增加对创业市场的认识;社团活动能锻炼各种综合能力,这是创业者积累经验必不可少的实践过程。
第二,媒体资讯。
一是纸质媒体,人才类、经济类媒体是首要选择。
第三,尽可能的与商界人士广泛交流。
有些学校还不定期的邀请校内专家学者为学生开设更多的人文科学、自然科学讲座,邀请社会各界知名人士、校外专家学者来校举办讲座和报告,开阔学生的视野,完善学生的知识结构。
再者咱学校这方面投入太少,这短短几课时真正帮助我们的其实很少,沈航应
该加大力度,让我们学到更多的这方面,这样就更加有利于我们的就业,还有我希望我们可以创更多的这方面的社团。
这样更有利我们了解就业形势和信息。
更加方便我们找到工作,更好的投入社会生活中。