工程硕士培养方案-华南师范大学
工程硕士培养方案
工程硕士培养方案一、培养目标工程硕士培养方案的培养目标是培养具备工程实践能力和创新能力的高级工程技术人才。
通过系统的理论学习和专业技能培养，使学生具备解决复杂工程问题的能力和创新精神，能够在工程实践中具有较高的实际能力和专业素养，能够在国家建设和产业发展中起到重要的技术支撑和领导作用。
二、学习计划1. 课程设置工程硕士培养方案的课程设置包括专业基础课程、专业核心课程和选修课程。
专业基础课程包括工程数学、工程力学、工程热力学、材料力学、电子工程基础、仪器仪表基础等。
专业核心课程包括工程设计原理、工程材料、工程流体力学、工程控制理论等。
选修课程包括工程管理、项目管理、质量管理、安全管理等。
2. 实践教学工程硕士培养方案的实践教学包括实习和毕业设计。
实习是学生在校外企业或科研机构进行工程实践活动，毕业设计是学生在指导教师的指导下进行的工程设计或实验研究。
3. 学位论文工程硕士培养方案的学位论文是学生在指导教师的指导下进行的研究性课题研究，内容应具有一定的工程实践价值和创新性。
三、培养方式1. 课程学习工程硕士培养方案的课程学习采用面授和网络教学相结合的方式，加强实践教学，提升学生的工程实践能力。
实践教学包括实验课、实习和毕业设计。
2. 导师制度工程硕士培养方案实行导师制度，每位学生配备一名导师，由导师负责学生的学术指导和学业管理。
3. 自主学习工程硕士培养方案鼓励学生进行自主学习和自主研究，提升学生的学术研究和创新能力。
四、考核评价1. 课程考核工程硕士培养方案的课程考核包括平时成绩、考试成绩、实验成绩和综合成绩。
2. 实践教学考核工程硕士培养方案的实践教学考核包括实习报告、毕业设计成绩和实习单位的评定。
3. 学位论文考核工程硕士培养方案的学位论文考核包括学术论文答辩和指导教师的评审。
五、质量保障1. 教学质量保障工程硕士培养方案的教学质量保障包括教学评估、教师培训和课程建设。
2. 学生成果保障工程硕士培养方案的学生成果保障包括学生成绩管理、学位论文质量管理和学位授予管理。
华师 计科研究生培养方案
计算机系统结构专业（081201）- 1 - 计算机系统结构专业硕士研究生培养方案（学科专业代码081201 授予工学硕士学位）一、学科专业简介本学科专业的相关研究方向于1997年开始并入计算机应用技术专业硕士点招收硕士研究生，2006年获得硕士学位授予权。
主要研究方向包括：计算机网络与通信、拥塞控制与网络资源分配、信号理论和应用；下一代互联网、网络管理、无线自组织网络、无线传感器网络、移动互联网；嵌入式中间件、嵌入式系统设计与应用、分布式工业控制计算机系统、移动计算等。
设有计算机网络理论与技术校级重点实验室、网络与通信研究所、计算机信息理论与控制工程研究所、计算机控制与安全研究所以及嵌入式系统开发与设计研究所。
本学科专业师资力量雄厚，现有硕士研究生导师11人，其中教授5人。
近5年来，导师群科研成果斐然，已承担教育部“新世纪优秀人才支持计划”、国家973重大研究计划子项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等国家级、省部级科研项目等30余项，还承担完成了一批国际合作项目及横向科研课题；在国际国内权威学术期刊、会议上公开发表论文200余篇，其中多篇论文发表在国际权威学术期刊如IEEE Transactions上，60余篇论文被SCI、EI、ISTP三大检索数据库收录；正式出版专著、教材10余部；获得了湖北省自然科学、科学技术进步一、二、三等奖和其他多个省部级奖励。
本专业和国际国内多所大学、研究机构建立了广泛、深入的学术联系，多名教授活跃在国际学术舞台。
二、培养目标具有坚定正确的政治方向，严谨的治学态度，良好的学风及实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神。
掌握扎实的专业理论基础，熟悉本学科领域的发展动向，较熟练地掌握一门外国语，具有独立从事科学研究的能力，成为德、智、体综合素质较高的计算机系统结构领域的高层次人才。
三、研究方向简介- 2 -计算机系统结构专业（081201）四、学习年限学习年限为2~3年。
华南师范大学学术型硕士研究生培养方案
华南师范大学学术型硕士研究生培养方案
学术型研究生教学计划
*“各学期教学安排”、“考查”和“考试”栏目里用“√”来表示。
传播学专业学术型研究生必读文献主要书目和期刊目录
《传播学基本理论与应用研究》课程简明教学大纲
《广播电视传播理论和实践研究》课程简明教学大纲
《传播史研究》课程简明教学大纲
《传播学研究方法》课程简明教学大纲
《媒介与文化研究》课程简明教学大纲
《传播学名家名著选读》课程简明教学大纲
《电视纪录片研究》课程简明教学大纲
《信息与媒体素养研究》课程简明教学大纲
《网络新闻与传播研究》课程简明教学大纲
《跨文化传播研究》课程简明教学大纲。
教育部工程硕士培养方案
教育部工程硕士培养方案一、引言工程硕士教育是我国高等教育的重要组成部分，对于培养高水平的工程技术人才具有重要意义。
为了推动工程硕士教育的发展，教育部制定了工程硕士培养方案，旨在促进工程硕士教育的质量，提高学生的创新能力和实践能力，培养高水平的工程技术人才。
二、培养目标1.培养具备扎实的工程专业知识和技能，掌握工程领域先进理论、技术和方法，能够从事高水平的科研与工程实践工作的工程技术人才。
2.培养具有较强的工程创新能力和实践能力，能够独立进行科学研究和工程设计，解决实际工程问题的工程技术人才。
3.培养具有国际视野和跨文化沟通能力，能够适应和参与国际工程合作与竞争的工程技术人才。
三、培养方案1.课程设置（1）学术课程工程硕士教育以培养学生的工程实践能力为目标，要求学生在学习理论知识的基础上，结合实际工程项目，开设相关的学术课程。
这些课程包括工程基础理论、工程设计与实践、工程项目管理、工程实践与创新等方面的内容，旨在提高学生的工程综合素质和创新能力。
（2）专业选修课程根据学生的研究方向和兴趣爱好，工程硕士教育还提供专业选修课程。
这些课程包括材料科学与工程、土木工程、机械工程、电子信息工程、能源与环境工程等方面的内容，旨在加强学生的专业知识和技能，提高学生的专业水平。
2.科研实践工程硕士教育注重学生的科研实践能力培养，要求学生在学习理论知识的基础上，积极参与科研项目和工程实践。
学生需在导师指导下，完成一定数量的科研课题或工程项目，撰写科研论文或工程报告，培养科研素质和实践能力。
3.导师制度工程硕士教育实行导师制度，每位学生将配备一名导师。
导师将负责对学生进行学术指导、科研指导和实践指导，帮助学生制定学习计划和科研计划，保障学生在科研实践中取得成果。
4.学位授予工程硕士教育在学生完成学业的基础上，进行学位论文答辩。
学生须在导师指导下，撰写一篇符合学位要求的学位论文，并经导师和专业评审组书面评审通过，方可参加学位论文答辩。
工程硕士指导性培养方案
工程硕士指导性培养方案一、培养目标工程硕士培养方案旨在培养具有扎实的专业知识、较强的工程实践能力和一定的创新能力的高层次专业人才。
具体目标如下:1.掌握工程专业的基本理论和专业知识，具备解决工程实际问题的能力；2.具备较强的创新能力和独立思考能力，能够从事科学研究和工程设计工作；3.具备良好的团队合作能力和跨学科交叉能力；4.具备较强的沟通表达和组织管理能力；5.具备广泛的国际视野和终身学习的意识。
二、培养方式1.课程学习工程硕士的课程设置主要包括学科基础课程、专业课程和选修课程。
学科基础课程主要包括数学、物理、化学等基础科学课程，专业课程包括材料工程、电子工程、计算机科学与技术等专业课程，选修课程则根据学生的兴趣和研究方向选取。
2.科研实践工程硕士研究生需要参与导师的科研项目或实验室工作，学习科研方法和技能。
在实践中不断提升实践能力和创新意识，培养学生的独立科研能力。
3.学术讲座定期邀请国内外知名学者来校进行学术讲座，为学生提供学术交流的平台，拓宽学术视野，提高学术能力。
4.实习实训工程硕士研究生需要参与校内或校外的实习实训活动，锻炼学生的工程实践能力和团队协作能力。
三、培养计划1.第一学年第一学年主要进行专业基础课程的教学，包括数学、物理、化学等基础科学课程，为学生打下坚实的理论基础。
2.第二学年第二学年进行专业课程的教学，包括材料工程、电子工程、计算机科学与技术等专业课程，学生逐步进入专业学习的阶段。
3.第三学年第三学年进行选修课程的教学，学生可根据自己的兴趣和研究方向选择相关课程，并开始着手准备毕业设计或论文。
4.第四学年第四学年进行毕业设计或论文的撰写和答辩，完成学业。
四、培养管理1.导师制度每位工程硕士学生配备一名导师，导师负责学生的学业指导、科研指导和日常生活管理。
2.学术委员会学校设立工程硕士学术委员会，负责监督和评估学生的学习和科研情况，指导学生学术研究和实践活动。
3.学业评估学校定期对工程硕士学生进行学业评估，包括考试成绩、科研成果和实习实训情况等，对学生进行综合评定，给予学业奖学金和学习成绩奖励。
工程硕士培养方案(3篇)
第1篇一、培养目标工程硕士培养方案旨在培养适应社会主义现代化建设需要，具备扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的高层次工程技术人才。
通过本培养方案的学习，使学生能够：1. 掌握所从事工程领域的基本理论、基本知识和基本技能；2. 具备解决复杂工程问题的能力，能够独立开展科学研究和技术创新；3. 具有良好的职业道德和社会责任感，能够适应工程领域的快速发展；4. 具备较强的跨学科、跨领域合作与交流能力。
二、培养对象本培养方案适用于在我国高校、科研院所及企事业单位从事工程技术工作，具有相关工程背景的在职人员。
三、培养模式1. 课程学习：包括公共课、专业课和专业选修课。
2. 实践环节：包括实习、实验、课程设计、毕业设计等。
3. 科研训练：通过参与导师的科研项目，提高学生的科研能力和创新能力。
4. 学术交流：定期举办学术讲座、研讨会等，拓宽学生的学术视野。
四、课程设置（一）公共课1. 政治理论课：包括马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等。
2. 外语：英语，包括听力、口语、阅读、写作等。
3. 计算机科学与技术：计算机应用基础、高级程序设计、数据库原理与应用等。
（二）专业课1. 专业基础课：根据所学专业方向，选择相应的专业基础课程，如机械工程专业的学生可以选择机械设计、机械制造工艺学等。
2. 专业核心课：根据所学专业方向，选择相应的专业核心课程，如机械工程专业的学生可以选择机械动力学、机械系统设计等。
（三）专业选修课1. 前沿技术课程：介绍国内外工程领域的最新研究成果和发展趋势，如人工智能、大数据、物联网等。
2. 跨学科课程：培养学生跨学科思维和创新能力，如工程经济学、项目管理等。
五、实践环节1. 实习：在导师的指导下，到企事业单位进行实习，了解实际工程问题，提高实践能力。
2. 实验：完成规定的实验课程，掌握实验技能，培养严谨的科学态度。
3. 课程设计：完成专业课程设计，锻炼学生的设计能力和创新能力。
攻读全日制工程硕士专业学位研究生培养方案
自动化系攻读全日制工程硕士专业学位研究生培养方案(适用于2018级研究生)一、培养目标工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位。
全日制工程硕士研究生主要是培养掌握某一领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。
二、培养方式及学习年限全日制工程硕士研究生采取全脱产的培养方式，课程学习主要在校内完成，论文答辩须在校内完成。
学习年限一般为3年。
专业实践是专业学位研究生培养的重要环节，高质量的专业实践是培养高层次应用型人才的重要保证。
在学期间，研究生必须完成专业实践不少于3学分。
专业实践一般应在学校认可的实习单位、实践基地或工程/试验现场完成。
论文研究工作一般应与专业实践相结合。
鼓励校内外双导师共同指导。
以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。
在修完学位要求学分的一半后，可申请论文选题，论文研究工作时间一般不少于1年。
三、适用领域控制工程领域四、学分要求攻读全日制工程硕士专业学位的研究生，需获得学位要求学分不少于25学分。
具体如下：1．公共必修学分3学分2．学科专业要求学分不少于18学分3．必修环节学分不少于4学分五、课程设置（一）公共必修课程（≥3学分）●自然辩证法概论(深圳开课) (60680021) 1学分（考试）●英语（第一外国语）(深圳开课) (60640012) 2学分（考试）（二）学科专业要求课程（≥18学分）●工程硕士数学(深圳开课)(60428004) 4学分（考试）●随机过程(深圳开课) (60230014) 4学分（考试）●组合数学（深圳开课）(60240013) 3学分（考试）●系统与控制理论中的线性代数(60250013) 3学分（考试）●矩阵分析与应用(60250113) 3学分（考试）●高等数值分析(60420024) 4学分（考试）●数值分析A (60420044) 4学分（考试）●应用随机过程(60420094) 4学分（考试）●基础泛函分析(60420144) 4学分（考试）●应用近世代数(60420153) 3学分（考试）●分形几何(80420123) 4学分（考试）注：经学位分委员会主席批准，可在导师指导下选择数学系、物理系为研究生开出的其他数学和物理课程。
工程硕士专业学位培养方案
工程硕士专业学位培养方案一、培养目标本专业旨在培养掌握工程领域基础理论和专业知识，具备工程设计、开发及管理能力，具有较强的创新意识和团队协作能力的高级专门人才。
毕业生应具备以下基本素养和能力：1. 具备较扎实的自然科学和工程科学基础知识，具备较强的专业素养和较宽的学术视野；2. 具备较强的分析和解决问题的能力，能够独立开展工程设计、开发、管理等相关工作；3. 具备较强的工程项目管理能力，能够在工程项目中起到领导和协调作用；4. 具备较强的创新思维和实践能力，能够在工程领域开展研究和开发工作；5. 具备良好的英语听、说、读、写能力，并具备较强的跨文化交流能力。
二、实施要求（一）课程设置1. 学位课程：本专业学位课程设置包括必修课程和选修课程两部分。
必修课程主要包括工程基础、工程设计原理、工程管理、工程实践等课程；选修课程根据学生个人兴趣和研究方向进行选修。
必修课程示例：先进工程数学、工程力学、工程材料、工程流体力学、工程热力学、先进控制理论、工程设计原理、工程管理、工程实践等。
选修课程示例：光电工程、材料工程、电子工程、机械工程、化学工程等。
2. 实践教学：学生在校期间需要参加一定的实践教学，包括实验实践、实习实践、毕业设计、毕业论文等。
3. 学术研究：学生需要在校期间参与学术研究，掌握相关研究方法和技能，培养学术研究兴趣和能力。
（二）学分要求学生在校期间需要完成一定的学分要求，包括学位课程学分、实践教学学分和学术研究学分，其中必修课程学分不少于总学分的70%，选修课程学分不少于总学分的30%。
（三）学位论文学生在校期间需要完成一定的学位论文要求，包括选题、文献综述、实验研究、撰写论文等环节。
学位论文需符合学术规范，具有一定的创新性和实用性。
（四）培养环节在校期间，学生需要参加一定的培养环节，包括学术讲座、学术交流、科研实践等活动，培养学生的学术素养和实践能力。
三、教学组织（一）教学方式本专业采用多种教学方式，包括讲授、实验、实习、讨论、研究等方式，灵活运用不同的教学手段和方法，促进学生的综合素质提高。
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华南师范大学光学工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案一、专业定义：光学工程领域是光学与现代科学技术相结合的工程技术应用领域，主要利用从软X 射线到亚毫米波段之间具有光学共性的电磁波段，应用光学原理和方法，并与精密机械、电子技术、计算机技术、控制技术紧密结合，解决、处理光学以及相关技术领域的科学研究和生产实践中的工程技术问题。
光学工程领域主要覆盖光电子技术与光子学技术、光电信息技术与工程和光学仪器及技术等工程技术分支领域。
光学工程领域的工程硕士专业学位是与本工程领域任职资格相联系的专业性学位。
学科编码：085202二、培养目标：光学工程领域工程硕士的培养目标是为适应国家光电领域技术与产业的迅速发展，培养德智体全面发展，具有较扎实的光电理论和知识基础，掌握解决光学工程实际问题的先进技术方法和先进技术手段,高层次实用型、复合型光学工程技术和光学工程管理人才，满足激光先进制造及微纳加工、光电光伏、半导体照明、医用光学仪器企业、环保、检测、计量、通讯、传感、信息的显示、存储等战略性新兴产业对光电人才的需要。
鼓励引导专业学位研究生制订职业发展规划；鼓励和引导专业学位研究生获得相关职业资格证书，积极推进专业学位研究生培养内容与特定职业人才工作实际有效衔接，推进专业学位授予与获得相应职业资格有效衔接。
三、硕士专业学位基本要求遵纪守法，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，诚实守信，恪守学术道德规范，尊重他人的知识产权，杜绝抄袭与剽窃、伪造与篡改等学术不端行为。
掌握光学工程领域的基础理论，能够运用现代光学工程的技术方法和手段以及与现代科学技术相结合的工程技术方法和手段去发现和解决工程技术问题，在本领域的某一方向具有从事工程设计与运行、分析与集成、研究与开发、管理与决策能力。
能够胜任光学工程领域高层次工程技术和工程管理工作。
熟练掌握一门外国语。
具有高度的社会责任感、强烈的事业心和科学精神、掌握科学的思想和方法，坚持实事求是、严谨勤奋、勇于创新，能够正确对待成功与失败，遵守职业道德和工程伦理。
具有良好的身心素质和环境适应能力，富有团队合作精神，既能正确处理国家、单位、个人三者之间的关系，也能正确处理人与人、人与社会及人与自然的关系。
四、获本专业学位应掌握的基本知识基本知识包括基础知识和专业知识，涵盖本领域任职资格涉及的主要知识点。
1.基础知识掌握扎实的基础知识，包括可选的高等工程数学、电磁场理论和相关物理与化学自然科学知识；中国特色社会主义理论与实践研究、自然辩证法、信息检索、知识产权、外语、管理与法律法规等人文社科知识。
2.专业知识掌握系统的专业知识，包括：光学（几何光学、物理光学）、光电子技术、激光技术、电子信息技术、控制科学与技术、材料科学及工程等。
五、获本专业学位应接受的实践训练通过实践环节应达到：基本熟悉本行业工作流程和相关职业及技术规范，培养实践研究和技术创新能力。
实践形式可多样化，实践时间不少于半年，其中应届毕业生的实践时间应不少于一年。
实践环节包括课程实验、企业实践、课题研究等形式，实践内容可根据不同的实践形式由校内导师或校内及企业导师决定，实践结束时所撰写的总结报告要有一定的深度和独到的见解，实践成果能够服务于实践单位的技术开发、技术改造和高效生产。
六、获本专业学位应具备的基本能力1.获取知识能力能够通过检索、阅读等快速获取符合学业需求的知识，了解本领域的热点和动态，具备自主学习和终身学习的能力。
2.应用知识能力能够综合运用高等工程数学、光电子与光子学技术、光电信息技术、光电仪器与技术、计算机技术等知识，准确发现光学工程领域的工程项目、规划、研究、设计与开发、组织与实施等实践活动中的实际问题，提出解决问题的思路和科学方法，并通过亲身实践加以解决；能够在工程技术发展中善于创造性思维、勇于开展创新试验、创新开发和创新研究。
3.组织协调能力具有良好的协调、联络、技术洽谈和国际交流能力；能够在团队和多学科工作集体中发挥积极作用，能够高效地组织与领导实施科技项目开发，并能解决项目实施过程中所遇到的各种问题。
七、学习方式及年限采用全日制学习方式时，学制为2年。
学生从入学到获得硕士学位的期限，最多不超过5年。
八、研究领域与方向光学工程硕士在现阶段按以下7个方向培养，将会根据科学技术发展和社会应用需求等因素实行动态调整。
1.激光先进制造技术2.光电材料与器件3.光通信技术与器件4. 光电检测技术5.微结构光学及应用6.新型传感器件与技术7.材料的设计与制备九、培养方式采用课程学习、实习实践和学位论文相结合的培养方式，根据实际需求培养阶段可以独立进行亦可交叉进行。
全日制硕士专业学位研究生的培养原则上实行双导师指导负责制，第一导师为校内硕士生指导教师；另一位导师为具有高级职称的企业专家或其他具有丰富工程实际经验和责任心强的技术专家；第一导师为主要责任导师。
研究生入学三个月内，以校内导师为主制订出培养计划。
培养计划的制订应根据本学科专业学位硕士培养的基本要求，以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心制订。
培养计划应明确论文选题范围及形式，对课程安排、实习、实践学习计划以及撰写企业实习总结报告、撰写学位论文等提出要求，并给出进度计划。
十、课程设置课程设置在注重理论和前沿知识的基础上，深化实际应用，重点突出专业实践类课程和工程实践类课程。
在课程教学中加强案例教学法的应用。
课程学习实行学分制，由公共课程、学科基础课程、专业必修课程、选修课程和实践性环节等五部分组成；导师和学生根据最低学分要求和实际需求参照专业培养方案来制定个人培养计划，应确保必要的实践教学时间。
学分要求为：工程硕士在学期间需修满不少于32学分才能申请学位论文答辩，其中公共课程：5学分；学科基础课程：3-9学分；专业必修课程：6-15学分；选修课程：4-10学分；“本领域前沿技术讲座”2分；工程实践6分。
专业必修课与学科基础课的学分总数不少于12学分。
课程设置及学分见附表，其中选修课程依据教学需要，可在培养方案全面修订前，有所增加。
十一、学论文的开题、检查评审与答辩1.文献阅读与开题报告研究生在论文开题前，必须提交与论文选题内容有关的国内外文献综述。
开题报告应包括论文选题的背景和意义、与论文选题有关的国内外最新成果和发展动态、课题的主要研究内容、拟采取的实施方案和关键技术及难点、预期达到的目标、详细工作进度安排和主要参考文献等。
2.论文中期检查在论文开题之后定期由学校和企业有关专家共同组成的考核小组对论文工作进行中期检查。
中期检查未通过者，应给予警告，问题较多者将作为后期重点检查对象，问题严重者将终止培养。
3.学位论文的评审学位论文应有2位具有高级专业技术职称的专家评阅，论文导师不能作为评阅人。
论文答辩委员会成员由3 -5位具有高级专业技术职称的专家组成（其中非学位论文作者导师人数应占多数）。
论文评阅人和答辩委员会成员均应有来自企事业单位或工程部门的专家。
学位论文答辩的其它事宜参照华南师范大学申请硕士学位论文答辩的有关要求执行。
十二、学位论文基本要求光学工程硕士学位论文必须在导师的指导下由研究生本人独立完成。
论文选题应直接来源于生产实际或具有明确的工程背景，论文要具有一定的理论基础和技术先进性，其研究成果要有实际应用价值。
学位论文要求能综合运用基础理论、科学方法、专业知识和技术手段对工程实际问题进行分析研究，并能在某方面提出独立见解，体现作者独立工作能力和解决工程实际问题的能力；论文写作要求结构合理、层次分明、版式规范。
1.选题要求选题直接来源于生产实际或具有明确的工程背景，其研究成果要有实际应用价值，拟解决的问题要有一定的技术难度和工作量，选题要具有一定的理论深度和先进性。
具体可从以下方面选取：（1）技术攻关、技术改造、技术推广与应用；（2）新产品、新设备、新工艺的研制与开发；（3）引进、消化、吸收和应用国外先进技术项目；（4）应用基础性研究、预研专题；（5）一个较为完整的工程技术项目或工程管理项目的规划或研究；（6）光学工程设计与项目实施；（7）实验和实验方法研究；（8）技术标准或行业标准、规划制定。
2.形式及其内容要求可以是研究类学位论文，如应用研究论文，也可以是设计类和产品开发类论文，如产品研发、工程设计等，还可以是软科学论文，如调查研究报告、工程管理论文等。
3.规范要求学位论文应结构合理，条理清楚，用词准确，表述规范。
学位论文一般由以下几个部分组成：封面、独创性声明、学位论文版权使用授权书、摘要（中、外文）、关键词、论文目录、正文、参考文献、发表文章和申请专利目录、致谢和必要的附录等。
4.水平要求（1）学位论文工作有一定的技术难度和深度，论文成果具有一定的先进性和实用性；（2）学位论文工作应在导师指导下独立完成，论文工作量饱满；（3）学位论文中的文献综述应对选题所涉及的工程技术问题或研究课题的国内外状况有清晰的描述与分析；（4）学位论文的正文应综合应用基础理论、科学方法、专业知识和技术手段对所解决的科研问题或工程实际问题进行分析研究，并能在某些方面提出独立见解。
（5）学位论文撰写要求概念清晰，逻辑严谨，结构合理，层次分明，文字通畅、图表清晰、数据可靠、计算正确、格式规范，引用文献应明确标注。
十三、学位授予全日制工程硕士生必须完成培养方案中规定的所有培养环节，修满32学分，方可申请授予学位。
修满规定32学分、通过论文答辩并符合华南师范大学学位授予条例规定者，经校学位评定委员会审核，授予工程硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
光学工程工程硕士研究生教学计划*“各学期教学安排”、“考查”和“考试”栏目里用“√”来表示。
考试形式可采用开卷、闭卷及课程论文等多种形式。
光学工程领域工程硕士专业学位研究生必读文献主要书目和期刊目录《高等光学》课程简明教学大纲《材料科学基础》课程简明教学大纲《非线性光学》课程简明教学大纲《激光物理学》课程简明教学大纲《光纤通信与传感技术基础》课程简明教学大纲《激光光谱技术与应用》课程简明教学大纲《光信息处理系统与技术》课程简明教学大纲《光传输理论》课程简明教学大纲《材料现代加工原理及技术》课程简明教学大纲《量子光学》课程简明教学大纲《微纳成像与检测技术》课程简明教学大纲《线性系统分析及光学应用》课程简明教学大纲《固体物理》课程简明教学大纲《半导体物理学》课程简明教学大纲《光电探测与成像》课程简明教学大纲《激光先进制造理论及技术》课程简明教学大纲《导波光学与器件》课程简明教学大纲《非线性光纤光学》课程简明教学大纲《激光器件》课程简明教学大纲《红外与微光技术》课程简明教学大纲《量子通信与量子密码术》课程简明教学大纲《材料测试与分析技术》课程简明教学大纲《光纤无线通信与传感技术》课程简明教学大纲《材料性能学》课程简明教学大纲《新型无机材料概论》课程简明教学大纲。