部编六年级上册语文 专项复习——修改病句教案
部编版语文六年级上册专项练习：修改病句
部编版语文六年级上册专项练习：修改病句姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、修改病句1 . 病句诊所。
1.同学们对我的批评基本上完全正确。
__________________________________________________________________________2.昨天夜晚，下了一夜的雨。
__________________________________________________________________________3.公园里的花又美丽又漂亮。
__________________________________________________________________________4.放学了，同学们继续离开教室。
__________________________________________________________________________2 . 修改病句1．今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
________________________________2．不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。
______________________________3．王芳样样都好，就是不能接受同学们的意见。
________________________3 . 修改病句。
1.我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
_________________________________________________________________2.听到这个消息，我小声地议论起来。
_________________________________________________________________3.她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
六年级语文专项复习修改病句教案
六年级语文专项复习-修改病句教案一、教学目标1. 让学生掌握修改病句的基本方法，提高语言表达能力。
2. 培养学生认真审题、细致修改的良好习惯。
3. 提高学生对语文知识的综合运用能力。
二、教学内容1. 回顾病句的常见类型及修改方法。
2. 分析典型病句，引导学生进行修改。
3. 进行修改病句的练习，巩固所学知识。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握修改病句的基本方法，提高语言表达能力。
2. 难点：对复杂病句的辨析与修改。
四、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用实例分析，引导学生学会审题、修改病句。
3. 组织小组合作学习，提高学生的合作能力。
五、教学过程1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 讲解：讲解修改病句的基本方法，引导学生了解病句的常见类型。
3. 示范：出示典型病句，进行示范修改，让学生明白修改过程。
4. 练习：布置修改病句的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈。
5. 讨论：组织学生进行小组讨论，共同修改较复杂的病句。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调修改病句的重要性。
7. 作业布置：布置课后练习，巩固所学知识。
8. 板书设计：修改病句常见类型：修改方法：注意事项：教学反思：在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学评价1. 通过课后作业和课堂练习，评价学生对修改病句知识的掌握程度。
2. 观察学生在课堂上的参与度和合作意识，评价学生的学习态度。
3. 结合学生的课堂表现和作业完成情况，对学生的综合语言表达能力进行评价。
七、课后作业1. 请学生收集五条日常生活中遇到的病句，并尝试进行修改。
2. 针对修改后的句子，写出修改的理由和依据。
3. 提交作业时，附上自己的修改心得。
八、教学拓展1. 邀请语文老师进行课堂互动，共同探讨病句的修改技巧。
2. 组织学生参加修改病句的比赛，提高学生的学习兴趣。
部编版六年级语文上册第二单元句子专项复习(有答案)
部编版六年级语文上册第二单元句子专项复习（有答案）班级姓名成绩一、按要求改写句子。
(5分)1．广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。
(缩句)________________________________________________________2．马宝玉举起石头向敌人砸去。
(扩句)________________________________________________________3．到后来，每一声炮响后，全场就鼓起一阵雷鸣般的掌声。
(修改病句)________________________________________________________4．起初是全场肃静，只听见．．．国旗和许多旗帜飘拂的声音。
(用加点的词语写句．．．炮声，只听见子)________________________________________________________5．五位壮士痛击敌人。
五位壮士完成了掩护群众和部队转移的任务。
(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)___________________________________________________________________________二、口语交际。
(4分)演讲是一个既锻炼思维又促进语言表达能力的活动。
在生活中，你作过演讲吗?从下面的话题中选择一个作三分钟的演讲，并将你的演讲内容写下来。
科学读书家乡新貌信任友情_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________三、读句子，完成练习。
小学六年级语文修改病句专项复习 教案永威模式
修改病句专项训练复习目标：掌握修改病句的方法，能正确修改病句。
复习过程：一、板书课题导入：同学们，本节课我们来进行“修改病句专项训练”。
二、出示目标：过渡语：通过本节课的复习，我们要达到的目标是，请同学们看屏幕（出示复习目标）。
掌握修改病句的方法，能正确修改病句。
三、复习检测1、复习指导：请同学们认真做第一、题。
要求细心做题,独立完成，做完后认真检查。
坐姿端正，握笔姿势正确，书写工整，卷面整洁。
（12分钟后比谁做得好）2、分发复习检测题。
3、学生答题，教师巡视，当好监考。
四、更正、讨论1、12分钟后教师投影出示答案及评分标准。
2、学生同桌互换试卷，根据答案及评分标准评分。
3、请后进生回答，如有不同意见可进行讨论。
4、教师解疑、小结。
五、考（当堂训练）加强训练，用修改符号修改病句。
教师收齐批改。
附：检测题、答案与评分标准一、修改病句1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
2、在教室里，都在认真听课。
3、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。
4、图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。
5、我们要运用和理解学过的词语。
6、李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。
7、故事读完后，大家热闹地鼓掌。
8、小明因为刻苦学习，就成绩优良。
评分要求：评分时要认真，负责，公平公正。
二、评分标准1、第一题：共8小题，每题10分，共80分。
2、第二题：共4处错误，每修改对一处得5分，共20分。
3、卷面不整洁、有掉字、写错字、忘加标点现象，每出现一次扣一分。
三、参考答案：1、病因：前后矛盾大家都讲卫生，健康就有了保证。
2、病因：句子成分残缺在教室里，同学们都在认真听课。
3、病因：词语重复他这次没考好，难过得流下了眼泪。
他这次没考好，流下了伤心的眼泪。
4、病因：归类不当图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等刊物。
图书角有《儿童文学》《少年文艺》等课外书。
5、病因：词序颠倒我们要理解和运用学过的词语。
六年级语文部编版上学期修改病句专项重点知识题型
六年级语文部编版上学期修改病句专项重点知识题型班级：_____________ 姓名：_____________1. 用修改符号修改下列句子。
1.即使天山现在不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？2.岁月流逝，很多年又过去了。
我终于最终成了一个真正的作家。
3.经过一番严格的校对和修改后，使我如愿以偿地加入了电子图书的行列。
2. 修改病句。
(1)这是他的习俗，多年来他常梦见童年所看到的非洲。
_____________________________________(2)我不遗余力地干这件事，结果白费心思和力气，浪费了我整整差不多三四个星期的时间。
______________________________________3. 修改病句。
(1)丽莎那玫瑰花般的面庞和清脆的笑声,又浮现在罗伯特眼前。
_______________________________________(2)整个峡谷波光荡漾,三峡又充满了秋天的热烈。
_______________________________________4. 修改病句。
1.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
_______________________________________2.《草原》的作者是老舍写的。
_______________________________________3.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
_______________________________________4.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
_______________________________________5.我们要增强克服困难的信心和方法。
_______________________________________5. 修改病句。
1.你必须一定要认真负责。
______________________________________2.大家必须讲究卫生的好习惯。
部编版六年级上册语文期末专项复习——病句修改和句式转换(有答案)
部编版六年级上册语文期末专项复习——病句修改和句式转换（有答案）一、用修改符号修改下面的语段。
（6分）活动课上，老师请小丽独唱“我爱你，中国”这首歌。
因为小丽的声音有些沙哑，但是她唱得很认真。
这时有些人轻声议论起来，小丽却一点儿也不注意，继续唱着。
一曲唱完，老师第一个首先鼓起了掌，教室里顿时暴发出一阵热烈的掌声，小丽向大家鞠了个躬,回到了坐位上。
二、下面一段话有语病，请找出并加以修改.几年前，在国内彩电市场严重滞销的情况下①，长虹机器厂大幅度率先削价销售②，亏本是免不了的，但赢来了产销两旺，经济效益一下子跃居全国内行业前茅.可见亏本经营的妙处在于，它貌似不应有的亏本③，获取了更大的赢利.在市场竞争日趋激烈的今天，我们的企业如果善于把握“亏本”策略④，就能取得锦上添花和柳暗花明的效果⑤；反过来，死把住“只赚不赔”的框框，不肯牺牲眼前的小利，弄不好的倒会连血本都会亏掉的⑥.三、我会修改病句（5分）1、我们从小就要艰苦朴素的习惯。
2.经过老师的帮助，我的错别字大大降低了。
3、新一代要发扬老一辈开创的革命事业。
4、我在舞台上慢慢逐渐长大。
5、冬冬的这幅山水画的构思和色彩很巧妙。
四、修改以下几个病句：①新民主主义时期所要解决的矛盾和所要实现的任务，已经胜利地完成了.修改：②这种药一问世，便受到病人的欢迎，因为临床治疗效果证明，这是有效治疗高血压的方法.修改：③他像一支蜡烛，虽然照亮了别人，却毁灭了自己.这样的人生多有价值啊!修改：④厂里规定，中档产品价格不超过300-500元.修改：⑤中国大陆和港台歌星的联袂演出博得了当场观众的热烈掌声，对各位歌星精彩的表演给予了很高的评价.修改：五、选择题。
1、下列各句中没有语病的一句是（）A.摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱.B.这青山绿水，茂林丰田，对于这些老农垦队员来说无疑不是青春汗水的结晶.C.在常规能源中，水电的优越性是无可比拟的.取之不尽.用之不竭的再生能源.D.北京健康使者公司和10家医院共建的“医疗绿色通道”，是一种崭新的快捷求医机制.2.下列各句中没有语病的一句（）A.三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的，但对今天的小学生都是很熟悉的了.B.驾车经过此地时，他发现一边放着一个写满红字的牌子，看上去字迹不很清楚.C.对科学问题上的是非之争，不应采取压服的方式，尤其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一次有好结果.D.“熟读唐诗三百诗，不会写诗也会吟”这句话，写诗的适用，为文的也适用.3、下列各句中没有语病的一句是( )A.这位政协委员对环保问题的见解不无道理.B.当朱总理作了1.5万字的《政府工作报告》，使全场共响起18次掌声.C.海湾战争初期，伊拉克通过设置大量假目标，迷惑了多国部队的飞机和侦察卫星的侦察效果，最终使部分飞机保留了下来.D.植树节这天，几个学校的领导都来到了植树现场.六、按要求改写句子。
部编版语文六年级专项复习修改病句(附答案)
部编版语文六年级专项复习修改病句（一）用词不当。
1.沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
2.今天是第一天开学, 他穿戴的都是新衣服。
3.老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
4.这个问题引起来大家的沉醉。
5.听了这个故事, 我不约而同地笑了。
6.故事读完后, 大家热闹地鼓掌。
7、我们的生活水平在不断改善。
8、我们要注意发挥优点, 改正缺点。
9、秋天的九寨沟风景区, 是一个美丽的季节。
10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
（二）意思重复（在原句改）1.他经常回想起过去的往事。
2.我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
3.小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
4.父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
5.这个学期, 王佳的作文水平大大前进和提高了。
6.这是一幅十分非常美丽的画。
7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。
8、他这次没考好, 难过得流下了伤心的眼泪。
9、小组会上, 他总是首先第一个发言。
（三）词序颠倒1.我们要运用和理解学过的词语。
2.我们讨论了并且听了校长的报告。
3.自然科学对我很感兴趣。
4.朝霞被天空映红了。
5. 这是一本我的很有趣味的书。
6.历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
（四）缺少成分。
（在原句改）1.言行不一是一种极坏的。
2.10月13日, 终于戴上了红领巾。
3.我们必须自觉的习惯。
4.地球上的光明和温暖都是送来的。
5.看了这部电视剧, 留下了深刻的印象。
6.读了《我的战友邱少云》这篇课文, 禁不住流下了眼泪。
7、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。
8、晚会上, 表演了精彩的节目。
9、春天到了, 一朵朵鲜花。
（五）前后矛盾（在原句改）1.大家都讲卫生, 健康就有了保证。
2.我国的艺术珍品很多, 莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
3.广场上到处是五颜六色的红旗。
4.我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。
5.我上完五年级了, 还有一年没有毕业。
7、今天中午下了一天的雨。
六年级部编人教版语文上册病句修改知识点专项练习
六年级部编人教版语文上册病句修改知识点专项练习班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 修改病句。
⑴劳动中，大家的热情很活跃。
_____________________________________⑵春天的公园里，我们可以看到鲜艳的迎春花和悦耳的鸟鸣。
_____________________________________⑶这次联欢会上表演节目的有男同学、女同学、中队长王明和李老师。
_____________________________________⑷我们应该从小养成爱清洁。
_____________________________________⑸我怀着愉快，喜悦的心情到少年宫去参加活动。
_____________________________________2. 用修改符号修改病句。
①我国的人口是世界上最多的国家。
②猫头鹰、燕子、蝙蝠、喜鹊都是益鸟。
③根据上级的指示，学生反复每天做两次眼保健操。
④在新年联欢会上，同学们演唱了许多精彩的节目。
3. 下列语段有好几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。
（不超过四处）(1)换用号:(2)增补号:(3)删除号:(4)调位号:清华，中国高等学府的代表。
它百年沧桑，始终屹立于教育高峰。
即使时光流转，但精英之风采，长久留存。
海峡两岸清华的合作也开展得如火如荼。
在这百年校庆之际，“新浪文史”栏目与“看历史”杂志联手，共举“百年清华”盛典。
无论你是社会名流，还是普通一员，只要对“清华”二字心存感慨，皆可一诉感想写信给这所百年学府。
4. 修改病句。
1．每个星期六，都要风雨无阻地乘车回家。
_______________________________________2．北京城这彩色的秋林啊，终于明白：大自然并非只有一种绿色，也并非只有一种黄、一种红……_______________________________________3．不管山路十分曲折艰险,他也坚持向上攀登。
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专项复习——修改病句
课时安排
共 1 课时
1、复习修改病句的步骤、方法及产生病句的原因。 2、能够正确使用学过的修改符号修改病句。 3、能独立修改病句，提高语言表达正确使用学过的修改符号修改病句。
教具准备 PPT
教学过程 师生活动
思考与调整
一、导入，揭题 1、同学们，一起来读一则名言：“温故而知新。——
《论语˙为政》” 这句话告诉我们什么？（温习旧知识，可以更好地学
习新知识） 2、读“一封家信”片段。 师：你发现了什么？（很多错别字）你看，在生活中，
用错了字，说错了话会闹出许多的笑话，所以，今天这节 课老师就跟大家来复习一个专题“修改病句”。（板书课题） 二、出示目标
1、生读目标 2、过渡：那么修改病句有哪些步骤呢？修改病句的同 时，我们该遵循哪些原则呢？（板书：步骤 原则） 三、弄清步骤、原则 （课件出示文段） 1、自由读 2、交流反馈 （1）步骤（相机板书） 读懂句子——找到病因——修改病句（三步曲） （2）原则（板书）
不改变原意——多就少改——改后检查（三大原则） 过渡：找出病因，我们要用修改符号对病句进行修改， 那么常见的修改符号有哪些呢？ 四、找病因，学修改 （课件出示）生反馈交流的基础上进行小结。 师：同学们要能规范熟练地使用这些“手术刀”。下面 就让我们来看几句病例，看看同学们能不能在读中发现病 因，并能熟练地使用各种符号。 1、课件出示 8 个病例 2、交流展示。 相机板书病句类型： 3、小结，病因归类 所以，遇到病句，我们要反复读，在读中找出病因， 并且能对症下药，规范准确地使用各种修改符号，将病句 治好。 过渡：同学们，是不是只要将病句改成正确健康的句 子就行了？我们一起来看这位同学修改的两个病例。