同心圆结对关爱活动导育主题
爱心传递情暖校园主题班会教案
爱心传递情暖校园主题班会教案一、教学目标1.通过本次主题班会，使学生了解爱心传递的重要性，激发学生的爱心和帮助他人的意识。
2.培养学生的团队合作能力和沟通能力，让他们学会在集体中传递爱心。
3.帮助学生感受到爱心带来的快乐和幸福，懂得奉献是一种美德。
二、教学重点1.学生能够理解什么是爱心传递，为什么要传递爱心。
2.学生能够感受到爱心传递的力量，体会帮助他人的喜悦和满足。
三、教学内容1.爱心传递的定义和意义。
2.爱心传递的方式和方法。
3.爱心传递的案例分享和讨论。
四、教学准备1.主持人和辅导员共同准备主题班会的内容和流程。
2.班级准备一些爱心传递的实践案例和故事，作为分享和讨论的素材。
3.准备一些小道具和游戏环节，增加主题班会的趣味性和参与度。
五、教学过程第一步：导入1.主持人介绍本次主题班会的主题和目的，引出爱心传递的概念。
2.班级学生表达对爱心传递的理解和感受。
第二步：正文1.辅导员分享一些爱心传递的案例和故事，激发学生的情感共鸣。
2.学生分组讨论，分享自己曾经传递爱心的经历和感受。
3.进行一些小游戏或互动环节，让学生在游戏中感受到传递爱心的快乐和意义。
第三步：总结1.主持人总结本次主题班会的内容和收获，强调传递爱心的重要性。
2.学生发表感想和展望，表达自己对未来爱心传递的计划和期望。
六、教学延伸1.每周设立一个“爱心传递周”，鼓励学生在校园中传递爱心，帮助他人。
2.可以组织学生参加一些公益活动或志愿服务，让他们在实践中感受到爱心传递的快乐和意义。
七、教学反思1.教师和辅导员可以通过观察学生的参与度和表现，评估本次主题班会的效果。
2.学生可以反思自己在主题班会中学到了什么，有什么改进和提高的地方。
通过本次主题班会的教学，希望能够让学生在感受到爱心传递的力量的同时，培养他们的爱心和奉献精神，让爱心在校园中传递，温暖每一个人的心灵。
特殊应用场合一：学校义卖活动增加条款：1.在教学准备中加入准备义卖物品和摊位的事项。
开展结对帮扶共建活动简报 - 副本
简报
小学2023年5月13日
家校携手同筑梦同心共育促成长
最强的智是众智，最大的力是合力，最好的教育是家校共育。
为进一步加强学校与家庭、教师与家长的密切联系，促进学校教育与家庭教育的协调发展，促进孩子全面、健康成长，我校于5月12日下午召开了以“家校携手同筑梦，同心共育促成长”为主题的家长座谈会。
座谈会伊始，校长作了热情而生动的讲话，通过广播向家长们汇报了本学期以来学校的工作进展及取得的成绩，并就本次家长会的目的和流程向家长作了简要说明，另外还给家长们提出了教育孩子的建议。
一二年级以游戏的形式开展了亲子活动。
通过拔河比赛、篮球抛接球接力、运球接力等活动让孩子和家长体验活动所带来的快乐和亲子活动的魅力，增进了孩子与家长之间的亲子感情。
各班班主任及科任教师根据本班实际情况逐一分析了开学以来的班级情况、学生表现，同时就如何关注孩子心理健康、学生安全、培养良好的学习与阅读习惯等更好地与家长进行分享。
最后总结分析半个学期以来孩子们在学科学习上的整体表现，肯定并表扬孩子们的进步，同时也结合学科特点从学习要求、学习习惯等方面，向家长们指明方法，提出专业的、实用的、有效的建议。
教育是需要多方的合作，是一场双向的奔赴。
每一个孩子的成长，离不开学校教育的正确引导，也离不开家庭教育的爱心浇灌。
本次家长会不仅增进了学校、家庭之间的联系，增强了双方的沟通和信任，也为以后的教
育教学工作打下了坚实的基础。
共商聚合力，齐心助成长，我们将始终与家长携手同心，共同为孩子的成长保驾护航。
结对关爱 爱心甘肃活动内容
结对关爱爱心甘肃活动内容
近年来，结对关爱活动在甘肃省得到了广泛的开展和推广。
这项活动旨在通过社会力量的参与，帮助贫困地区的儿童和老人，让他们感受到社会的温暖和关怀。
参与这项活动的人们会按照一对一的方式，与贫困地区的儿童或老人结对，建立起一种特殊的关系。
他们会定期探望自己的结对对象，与他们交流、聆听他们的心声，帮助他们解决生活中的困难和问题。
在活动中，志愿者们会给贫困地区的儿童带去学习用品、衣物、食品等生活必需品，帮助他们改善生活条件。
同时，志愿者们也会帮助儿童解决学习上的困难，鼓励他们勤奋学习，树立正确的人生观和价值观。
对于贫困地区的老人来说，志愿者们会给他们提供温暖的陪伴和关怀。
他们会定期探望老人，与他们聊天，倾听他们的故事和心声。
同时，志愿者们也会为老人提供生活上的帮助，如购买日常用品、清洁卫生等，以减轻老人的负担。
结对关爱活动还会组织一些特殊的活动，如义卖、义演等，筹集善款，用于改善贫困地区的基础设施和教育条件。
这些活动不仅帮助贫困地区的儿童和老人，也让更多的人意识到贫困地区的困境，激发社会各界对扶贫工作的关注和参与。
结对关爱活动不仅改善了贫困地区的儿童和老人的生活条件，也带给他们希望和温暖。
通过与志愿者们的交流和互动，他们感受到了社会的关怀和支持，增强了他们面对困难的勇气和信心。
爱心甘肃活动的开展，为贫困地区的儿童和老人带去了希望和温暖，同时也唤起了社会各界对扶贫工作的关注和参与。
相信在大家的共同努力下，贫困地区的儿童和老人将能够过上更加美好的生活。
让我们携手共进，以结对关爱的方式，为甘肃的脱贫事业贡献自己的力量。
延伸爱心携手温情主题班会
延伸爱心携手温情主题班会
一、温馨的班级大家庭
在这个主题班会上，我们一起探讨爱心携手温情的意义，共同营造一个温暖互助的班级氛围。
二、分享我的爱意，传递温情的力量
通过分享个人的爱心故事，让大家感受到爱的力量并互相传递，携手温暖彼此的心。
三、互助合作，筑起友爱之桥
从小事做起，通过互助合作的活动，培养班级间的友爱与团结，共同打造一个温情的班级。
四、携手爱心，共同传递温暖
通过参与公益活动，向社会传递我们班级的爱心，并以实际行动帮助需要帮助的人，共同传递温暖的力量。
五、每个人都是班级中的一颗温暖的星
通过表彰班级中的温暖之星，鼓励每个人展现出自己的爱心，共同建设一个充满温情的班级。
六、和谐相处，传递友善与宽容的情怀
通过讨论和谐相处的重要性，以及友善与宽容的价值，共同营造一个和睦友善的班级环境。
七、爱心接力，继续传递温暖
通过班级爱心接力活动，让爱心从一个人传递到另一个人，不
断延续，为班级注入源源不断的温暖。
八、每天都是爱心传递的日子
通过对日常生活中的小爱心行为的关注和分享，让大家明白爱心传递不分时间和地点，每天都是爱心传递的日子。
九、共同承担责任，共享成长的喜悦
强调班级中共同承担责任的重要性，共享成长的喜悦，并以此增进班级之间的友谊和温暖。
十、携手前行，共创美好明天
鼓励班级中的每个人携手前行，努力奋斗，共同创造属于我们的美好明天。
凝心聚力协同 共育和平学子
凝心聚力协同共育和平学子作者：李际萌麻菁菁来源：《中国德育》2021年第20期天津市和平区中心小学历来重视德育工作，积极构建一体化“大思政”育人格局，从课堂走向自然，从校园文化到家校联动，致力探索研究“童创”德育课程体系。
“创造奠基和平未来”是我校秉持的办学理念，为孩子们创造和平未来，给予孩子们健康成长的方向和力量。
这份力量更多凝聚家校社共识，为了每一个拥有和平未来的学子们，我们深度推进家校共育工作，共建协同育人课程与组织保障支持体系，共同守望孩子们的成长。
一、同心同行，构建“童创”家校共育工作机制我校构建“家庭—学校—社会”协同共育的工作机制。
探索以学校教育为主导、社会教育资源为补充、家庭教育为重点的协同育人新格局。
德育工作领导小组牵头组织“家—校—社”联席会议，每学期两次，成员包括学校代表、家委会代表、社区代表与共建单位代表，充分整合家庭、社区资源，协调各方力量合力育人。
我校健全并完善家长委员会、家长学校等工作机构。
学校建立“校级—年级—班级”三级家长委员会，形成家长自治网络。
学校家委会下设课程设计部、活动组织部和志愿服务部等三个分支，组织家委会成员行使权利，在参与学校管理、交流家庭教育经验和开展志愿服务等方面发挥作用。
我校建立家庭教育指导工作团队，成立以李际萌校长为组长的家庭教育指导中心，作好顶层制度设计，完善家庭教育工作方案和机制。
家庭教育指导中心的职责包括：制订学校家庭教育工作方案，组织家庭教育校级、年级活动，指导开展各级家庭教育工作，对班级家庭教育工作进行考核和评价，指导家长树立正确的育人观等。
按照校内与校外、专家学者与一线教师、管理工作者与班主任等相结合的方式，我校建立了家庭教育工作中的三支队伍。
1.建立家庭教育指导专家队伍。
从安定医院儿童心理科、南开大学文学院、德润家育健康教育指导中心等选聘了一批具有科学育人理念、家庭教育经验丰富、热心开展家庭教育工作的教育工作者作为专家，为解决家长及学生的家庭教育问题提供个性化服务，对家庭教育志愿者进行培训指导服务。
一对一结对帮扶活动方案
一对一结对帮扶活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在桌面上，我的思绪随着键盘的敲击声逐渐清晰。
这是一场关于一对一结对帮扶的策划，我想象着每一个细节，让它在我脑海中慢慢铺展开来。
一、活动背景二、活动目标1.帮助困境群体解决生活、学习、工作等方面的问题。
2.增强参与者之间的友谊，传递正能量。
3.提高社会对困境群体的关注度，推动公益事业的发展。
三、活动对象1.城市困境儿童、农村留守儿童、残障人士等。
2.热心公益事业的志愿者、企事业单位、社会组织等。
四、活动内容1.一对一帮扶：志愿者与困境群体结成对子，定期开展走访、关爱活动，了解他们的需求，提供实际帮助。
2.专项活动：组织志愿者开展义教、义诊、技能培训等专项活动，为困境群体提供专业服务。
3.爱心捐赠：接收社会各界的爱心捐赠，为困境群体提供物资支持。
五、活动流程1.启动阶段：召开活动启动会，介绍活动背景、目标、内容，招募志愿者。
2.实施阶段：a.开展一对一帮扶活动，志愿者与困境群体建立联系，了解需求。
b.组织专项活动，为困境群体提供专业服务。
c.接收爱心捐赠，为困境群体提供物资支持。
六、活动保障1.政策保障：加强与政府部门、社会组织、企事业单位的合作，争取政策支持。
2.人员保障：选拔有经验、热心的志愿者参与活动，培训志愿者，提高服务水平。
3.资金保障：通过爱心捐赠、企业赞助等方式，筹集活动资金。
七、活动宣传1.制作宣传海报、活动手册，通过网络、社区、学校等渠道进行宣传。
2.利用社交媒体、短视频平台进行线上推广，扩大活动影响力。
3.邀请媒体进行现场报道，提高活动知名度。
八、活动评估1.定期收集志愿者和困境群体的反馈意见，了解活动效果。
2.通过数据统计、案例分享等方式，评估活动成果。
3.对优秀志愿者、优秀案例进行表彰，激励更多人参与公益事业。
九、活动展望通过一对一结对帮扶活动，我们希望看到更多的困境群体得到关爱和帮助，社会对公益事业的关注度不断提高。
同时，我们期待志愿者们在活动中收获成长，成为公益事业的传播者和践行者。
中学开展结对联点帮扶慰问活动简报范文
中学开展结对联点帮扶慰问活动简报范文中学开展结对联点帮扶慰问活动简报尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是xx中学的xx老师。
我非常荣幸地向大家汇报，我们学校最近开展的结对联点帮扶慰问活动的情况。
此次活动是为了关爱困境学生，帮助他们度过困难，提高他们的学习动力和生活质量。
活动时间：2021年5月1日至2021年5月15日活动地点：xx中学各班级一、活动目标：1. 关爱困境学生，帮助他们解决实际问题，提高他们的学习成绩和生活质量。
2. 增强班级凝聚力，培养同学之间的互助精神和团队意识。
二、活动方案：1. 结对联点：每个班级选择一位优秀生作为结对联点帮助困境学生。
2. 慰问活动：结对联点定期或不定期慰问困境学生，以个别谈话、家访、心理辅导等形式帮助他们解决实际问题。
3. 学习互助：结对联点和困境学生建立学习互助小组，每周安排一次共同学习时间，互相帮助解决学习问题。
三、活动过程：1. 组织动员：活动开始前，我们召开了班主任会议，向班主任们介绍活动目标和方案，协调各班级开展活动。
2. 结对联点选择：根据同学们的综合素质和情商能力，班主任们在班级内选择了一位责任心强，具有感恩之心的学生作为结对联点。
3. 团队培训：为了帮助结对联点更好地开展活动，我们组织了团队培训，邀请校外专家讲解慰问技巧、沟通技巧和心理辅导方法等。
4. 慰问活动开始：活动开始后，结对联点与困境学生建立了联系，定期进行慰问。
他们通过谈话倾听学生的需求，帮助他们解决学习和生活上的问题。
同时，他们还鼓励困境学生树立积极向上的心态，勇敢面对困难。
5. 学习互助小组：结对联点和困境学生还组建了学习互助小组，每周安排一次共同学习时间，他们相互讨论学习中遇到的问题，并共同解决。
这不仅提高了困境学生的学习成绩，也促进了班级内的交流和合作。
四、活动效果：1. 困境学生得到了有效的帮助，他们的学习动力得到提升，生活质量有所改善。
2. 结对联点的责任感和爱心得到了培养，他们从中锻炼了自己的社交能力和组织能力。
关心关爱活动主题
关心关爱活动主题
引导语:很多地方都会举办- -些关爱活动，这亦是一件非常有
爱心的事情，那么接下来是为你带来收集整理的关爱活动方案，欢迎阅读!
一、指导思想:
从德育工作和学生思想生活实际出发，以“关爱、感恩、回报”.
为主题，强化学生亲身实践体验，做到学校、家庭、社区教育有机结合,努力增强活动的针对性、实效性和辐射影响作用,通过活动育人，不断提高学生思想道德素质，促进未成年人健康成长、全面发展。
二、主题:
1、主题词:关爱、感恩、回报
2、推广语:用爱拥抱每一天用心感动每个人
3、行动愿景:和谐校园爱心家园
三、活动时间:201*年1月10日至3月31日
四、组织领导小组:
组长:古崇裕
副组长:陈秀英、陈水兴、辛量
成员:谭国绍、骆小奎、邹洁丹、李建平、曾立文、吴莫林
魏建华、李桦、张旭文、孙悟明、林映
五、活动安排:
(一)进一步深化“寻找爱的足迹、讲述爱的故事”主题活动
在整个活动期间，以“寻找爱、发现爱、感受爱、弘扬爱”为
活动目标，以征文、演讲、歌唱、朗诵、文艺表演、校园展评、板报宣传等各种有效载体，积极引导广大师生从校园生活、家庭生活、社会生活的方方面面挖掘和找寻身边爱的主题和爱的故事,通过亲身体验和思考感悟，将“关爱、感恩、回报”内化为自身的理想追求和行为准则。
(二)关爱自身送健康
以班级为单位，各班举行- -次“上绿色健康网、做阳光青少年”
主题班会，开展一次网络文明教育专题讲座活动，以宜誓、签名、签承诺书等方式，引导学生文明上网，自觉远离网吧和不良网站。