(完整版)八年级道德与法治期中试卷分析
八年级道德与法治期中考试试卷分析
一、试卷的评价
（一）试卷的基本情况
《道德与法治》考试时间为60分钟，共20小题，满分100分。本学科期中考试的题型由单项选择题、材料分析题，这两大部分组成。
（二）试卷的基本特点
1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对政治基础知识的掌握情况。
2、标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中政治教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。
3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。
二、试卷成绩情况
这张试卷主要考察第一单元和第二单元的内容。我的授课班级为八年级，从总体考试成绩来看，平均分74.1，优秀率18%，及格率为86.8%，最高分98分，最低分16分。
三、针对考试内容进行分析
1、首先，第一部分是选择题，共计45分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。选择题得分率为70%左右，当然，这和平时作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。
2、其次，第二部分为材料分析题，共两16-20题共计55分。本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多。这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。其主要表现在：
（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。
（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。
（3）考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。
总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的政治教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。
四、改进措施
1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。 2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。
3、坚持讲练结合。
6、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。
7、抓好后进生。对政治考试来说抓好10个优生，不如抓好1个差生对均分的贡献大。
8、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。
通过这次考试,使我认识到了自己在教学中存在的不足并努力在以后的教学中克服这些不足,争取在下次考试中取得更好的成绩。
八年级道德与法治试卷分析
2017-2018学年八年级道德与法治试卷分析
一、试卷的评价
此次考试试卷总分值为100分，考试时间为90分钟。第一部分为选择题，13道选择题，每小题3分，总分39分，该题难度适中，主要以考察学生的基础知识为主，以及常识性内容的记忆和掌握。第二部分为非选择题，总有三道大题，分值为61分，紧贴课文知识，并渗透主观能力的应变和灵活。
纵观全题，呈现以下特点：
1.难易适中。试题难易的程度设计比较合理，突出重点知识的考查，兼顾新编教材的新增知识。
2.基础性强。立足基础知识，突显重点、主干知识。重在考查学生对基础知识的掌握情况。
3.贴近中考。重在考查能力，以考查学生的阅读理解、概括、评价问题能力、从材料中提取有效信息能力等。
4.体现情感价值态度。
总之，本份试题是一份比较成功的试题，既能考出学生的知识，又能考出学生的能力。
二、试卷成绩情况
1.从统计分析来看，85、86班的特优率比84、87班高；84班80分以上27人，85、86班80分以上各为23人，87班80分以上18人；从各个方面来看，87班都与其他3班差距较明显。
2.客观题答题概况：单项选择题得分较好，失分较多的题主要是第6、11题。
3.主观题答题概况：15题第三问、17题、19题的第一问失分较多。
三、针对考试内容进行分析
针对学生们失分比较多的题，分析如下：
第11题考察的是学生对生命健康权以及一般违法行为与犯罪行为的区别的理解。题目中张女士的生命健康权受到了侵犯，作为狗的主人，傅家应承担民事责任，赔偿损失。而许多学生却选择了傅家应承担刑事责任。说明他们没有理解只有犯罪行为才会承担刑事责任。
第15题主要考察学生对平等待人的理解和怎样做到平等待人，有的学生没有能明白这道题的意思，有的没有记住课本上的知识，错误率还是比较大的。
第16题为辨析题，本题主要是考察学生对知识产权和依法维护隐私权的理解，有些学生只能抓住其中的某1个要点，回答的不全面，因此失分。
八年级道德与法治上期中模拟试卷
八年级道德与法治期中（1-5）模拟试卷
考试时间：60分钟 满分：100分
一、单项选择题（每小题2分，共50分）
1. 我们每个人的成长都离不开社会，我们在社会中成长的过程就是我们逐渐的过程。（ ）
A.复杂化 B.社会化 C.成熟化 D.理想化
2.每个人只有在社会中成长，逐渐社会化，才能（ ）
①成为真正意义上的人 ②真正实现我们人生的社会价值 ③真正实现由“生物自我”向“社会的我”的转变 ④失去与他人的交往机会
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
3.“生活越是丰富多彩，人们对生活的感受和体验越充实,越深刻，生活情趣也就更加丰富。”这句话表明（ ）
①只要你用心去体会，生活处处存在美②我们的社会生活中，真善美是主流③对于我们来说，只是缺少发现美的眼睛 ④只有智商高的人才能感受到生活的美
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②
4. 中学生要采取多种形式积极参与社会生活，下列方式中不适合中学生的是（ ）
A.整天上网聊天 B.积极参加环保宣传
C.积极参加各种形式的献爱心活动 D.植树造林
5.下面不属于亲社会行为的是（ ）
A.拒绝使用一次性饭盒、筷子 B.学会垃圾分类，积极参与废旧电池回收活动
C.积极宣传环保知识，参与环保活动 D.专心做好个人的事，不关心国家大事
6.当今社会是网络信息时代，微信、QQ等无处不在，它正悄无声息地改变着我们的生活，我们可以与远地的亲人朋友瞬间相连、互通信息。这充分说明（ ）
A.网聊可以实现我们一切交友的愿望 B.网络交友将成为现代社会的交友主流
C.网络世界充斥着不可预知的风险 D.互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往
7.汇集如此之多民间声音；同时容纳如此之众共商国是；能够把互不相识的大众意见凝聚成推动社会进步的力量。中国互联网做到了，中国网民做到了。这意味着（ ）
八年级道德与法治期中试卷分析
八年级道德与法治期中考试试卷分析
一、试卷的基本特点
1、基础性强。重在考查学生对道德与法治基础知识的掌握情况。
2、标高适度。试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。
3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。
二、试卷成绩情况
这张试卷主要考察第一单元和第二单元的内容。
1、第一部分是选择题，共计40分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。
2、其次，第二部分为材料分析题，共计60分。本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多。
根据考试过程中发现的不足，今后努力的方向：
（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实、基础打的不牢。
（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。
（3）考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。
总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的学习和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。
三、改进措施
1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。
2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。
3、坚持讲练结合。
6、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。
7、抓好后进生。
8、对学生加强书面表达能力的培养。
通过这次考试,使我认识到了自己在教学中存在的不足并努力在以后的教学中克服这些不足,争取在下次考试中取得更好的成绩。
最新八年级道德与法治期中试卷分析
1 / 3 八年级道德与法治期中试卷分析
八年级道德与法治试卷分析
肖营子初级中学 荆亭亭
一、 成绩情况统计：
本次学业水平检测6个班共参考296人,其中最高分为85分,最低分为6分.整体成绩分布如下
学校 参考人数 平均分 优秀人数 优秀率 及格人数 及格率 最高分 最低分
肖营子初级中学 296 人 57.42 14 4.72% 175 59.12% 85 6
6个班具体成绩分布如下
班级 人数 平均分 优秀人数 优秀率 及格人数 及格率
一班 48 62.46 2 4.17% 36 75.00%
二班 44 54.77 1 2.27% 21 47.73%
三班 49 56.10 2 4.08% 30 61.22%
四班 54 58.20 4 8.16% 36 66.67%
五班 50 57.24 3 8% 26 52%
六班 50 55.54 2 4% 26 52%
二、试卷结构特点：
本套试卷总分100分,考试时间为60分钟,80分以上为优秀,60分以上为及格.试卷的题量适中,考查的各个知识点分布适当,知识结构合理,覆盖了b八年级上册的1-2单元所有内容,整个试卷基本反映了道德与法治课标的规定和要求,较好地体现了在基本概念,基本方法以及能力考查,考查的知识面较广.本套试卷共分两个大题,题型包括选择和主观性试题两种题型.
三、答题情况：
题 型 题 号 分值 平均分 考查内容 出错原因分析
选择题 1-18 40 25 1、考查学生对社会生活的理解和正确定位2、对亲社学生读图能力较差,分析材料的能力有待提高,基础知
2 / 3 会行为的理解 3、社会化的理解 4、网络的影响的理解
5、网络谣言的辨别6、沉迷于网络的危害 7、社会规则的认识和遵守规则的必要性8、漫画的阅读能力9、社会生活需要规则10、尊重他人11、以礼待人12、社会生活需要道德13、诚信的认识和理解14、违法行为的分类15、面对违法行为的正确选择 识掌握不牢,学习态度不积极,兴趣不浓厚
八年级道德与法治试卷分析 2
1 / 3 八年级道德与法治试卷分析
一、试卷的评价
此次考试试卷总分值为100分,考试时间为90分钟。第一部分为选择题,13道选择题,每小题3分,总分39分,该题难度适中,主要以考察学生的基础知识为主,以及常识性内容的记忆和掌握。第二部分为非选择题,总有三道大题,分值为61分,紧贴课文知识,并渗透主观能力的应变和灵活。
纵观全题,呈现以下特点：
1.难易适中。试题难易的程度设计比较合理,突出重点知识的考查,兼顾新编教材的新增知识。
2.基础性强。立足基础知识,突显重点、主干知识。重在考查学生对基础知识的掌握情况。
3.贴近中考。重在考查能力,以考查学生的阅读理解、概括、评价问题能力、从材料中提取有效信息能力等。
4.体现情感价值态度。
总之,本份试题是一份比较成功的试题,既能考出学生的知识,又能考出学生的能力。
二、试卷成绩情况
1.从统计分析来看,85、86班的特优率比84、87班高；84班80分以上27人,85、86班80分以上各为23人,87班80分以上18人；从各个方面来看,87班都与其他3班差距较明显。
2.客观题答题概况：单项选择题得分较好,失分较多的题主要是第
2 / 3 6、11题。
3.主观题答题概况：15题第三问、17题、19题的第一问失分较多。
三、针对考试内容进行分析
针对学生们失分比较多的题,分析如下：
第11题考察的是学生对生命健康权以及一般违法行为与犯罪行为的区别的理解。题目中张女士的生命健康权受到了侵犯,作为狗的主人,傅家应承担民事责任,赔偿损失。而许多学生却选择了傅家应承担刑事责任。说明他们没有理解只有犯罪行为才会承担刑事责任。
第15题主要考察学生对平等待人的理解和怎样做到平等待人,有的学生没有能明白这道题的意思,有的没有记住课本上的知识,错误率还是比较大的。
第16题为辨析题,本题主要是考察学生对知识产权和依法维护隐私权的理解,有些学生只能抓住其中的某1个要点,回答的不全面,因此失分。
八年级道德与法治上册期中考试试卷分析 一
冯原镇中学
八年级道德与法治上册期中考试试卷分析
提高教育教学质量是教学工作的重中之重，期中考试是对学生“学”的检测，也是对教师“教”的小结，为了小结前段教学工作，为今后工作提供指导，针对这次期中考试作如下分析。
一、试卷的评价
（一）试卷的基本情况
《道德与法治》考试时间为90分钟，分值100分,开放题和卷面分各5分。本学科期中考试的题型由单项选择题、非选择题、开放性试题这三个部分组成。
（二）试卷的基本特点 ： 1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对道德与法治基础知识的掌握情况。 2、难易适中。基于目前初中学生的学习能力和初中道德与法治教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。 3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。
二、试卷成绩情况
这张试卷主要考察第一单元和第二单元的内容，共四课。我的授课班级为八年级一班和八年级二班这两个班，从总体考试成绩来看，八年级一班平均分78.52，及格率为88.89%，优秀率22.22%，八年级二班平均分78.89，及格率为92.4359%，优秀率22.22%。这两个班及格率差距不大,及格率差距较大。
三、针对考试内容进行分析
1、第一部分是选择题，共计40分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。选择题得分率为60%左右，当然，这和平时作业有着密切的联系，这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。
2、第二部分为非选择题，共计65分。第21题是漫画题，主要考查的是学生对孝敬父母的理解和怎样孝敬父母来回答问题，学生基本上都能回答正确，极个别学生回答的不全面，第22部分为辨析题，共计12分。本题主要是考察学生对逆反心理的认识和理解，学生都知道是逆反心里，但是没有记住如何对待这种心里。失分还是比较大的。第24题主要考察学生对诚信的理解和怎样讲诚信，有的学生没有能明白这道题的意思，有的没有记住课本上的知识，错误率还是比较大的。这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。其主要表现在：（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。（3）考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。 总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的政治教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。
(完整版)八年级道德与法治期中试卷分析
八年级道德与法治期中考试试卷分析
一、试卷的评价
（一）试卷的基本情况
《道德与法治》考试时间为60分钟，共20小题，满分100分。本学科期中考试的题型由单项选择题、材料分析题，这两大部分组成。
（二）试卷的基本特点
1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对政治基础知识的掌握情况。
2、标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中政治教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。
3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。
二、试卷成绩情况
这张试卷主要考察第一单元和第二单元的内容。我的授课班级为八年级，从总体考试成绩来看，平均分74.1，优秀率18%，及格率为86.8%，最高分98分，最低分16分。
三、针对考试内容进行分析
1、首先，第一部分是选择题，共计45分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。选择题得分率为70%左右，当然，这和平时作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。
2、其次，第二部分为材料分析题，共两16-20题共计55分。本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多。这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。其主要表现在：
（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。
（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。
（3）考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。
八年级道德与法治试卷分析 3
沧县 2017--2018 学年度第二学期期末教学质量评估
汪家铺乡二中 八年级道德与法治学科试题分析表(杨云）
学生答题情况分析
综
合 总分 人数 平均分 及格率 优秀率
100分 103人 58.8分 73% 12%
答
题
情
况 试题 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分
分值 50分 50分
平均分 28.6分 30.2分
及格率 65% 62%
答题
情况
分析 选择题共25个小题，满分50分。题目多以组合型选择为主，得分比较不错，体现出学生对基础知识的掌握较为扎实。但个别同学答得不够满意。 非选择题共有5个大题，涉及面很广，分别涉及本册教材的第三课、第四课、第八课、第五课、第七课和第二课的知识等。27、29题所设问题各两个，30题三个问题，涉及的知识点都在课本上，对学生来说答题难度不大。可是学生得分不行，基础知识掌握不牢靠，不能灵活运用。
教学改进措施 在注重知识方法教学的同时，加强对学生认真细致的学习习惯和独立审题意识的培养。基础知识教学应更加扎实，尤其注意从多角度、多种形式引导学生理解同一知识点。从考试情况看，最基础的知识熟练程度不够。在今后的教学中，要做到对基础知识多做多练，并充分掌握学情，改变凭教师主观判断知识习题的难易程度的教学习惯。同时特别注重练习形式的变化，讲课时，注重举一反三，增强练习开放性。作为教师，应更进一步学习新课程理念，理解新教材的教学思想，做到充分挖掘教材内容，把握教学范围，在今后的教学中，我们应在理解教材上下功夫，准确掌握教学内容的内涵和外延，能够逐步做到用教材教而不是教教材。在新教材的运用中善于思考，能够在教学中根据实际情况，进行调整补充，使教学不再出现内容衔接上的漏洞和欠缺。
试卷质量分析评价
试卷
总体分析
评价 本次考试试卷结构包括选择题和非选择题两种类型。选择题属于客观性试题，答案唯一，共有25个小题，；非选择题属于主观性试题，共有5题，试题中好多问题都用课本知识来解答，比较容易，非选择题主要考查学生初步分析问题和解决问题的能力，以培养学生灵活的分析问题和实践能力。 本次期末试卷总体来看，题量比较适中，难易程度较适中，测验目标主要为本学期所学道德与法治大部分教学内容，考查面较为全面。
八年级道德与法治期中试卷分析 2
1 / 3 八年级道德与法治期中试卷分析
八年级道德与法治试卷分析
肖营子初级中学 荆亭亭
一、 成绩情况统计：
本次学业水平检测6个班共参考296人,其中最高分为85分,最低分为6分。整体成绩分布如下
学校 参考人数 平均分 优秀人数 优秀率 及格人数 及格率 最高分 最低分
肖营子初级中学 296 人 57.42 14 4.72% 175 59.12% 85 6
6个班具体成绩分布如下
班级 人数 平均分 优秀人数 优秀率 及格人数 及格率
一班 48 62.46 2 4.17% 36 75.00%
二班 44 54.77 1 2.27% 21 47.73%
三班 49 56.10 2 4.08% 30 61.22%
四班 54 58.20 4 8.16% 36 66.67%
五班 50 57.24 3 8% 26 52%
六班 50 55.54 2 4% 26 52%
二、试卷结构特点：
本套试卷总分100分,考试时间为60分钟,80分以上为优秀,60分以上为及格。试卷的题量适中,考查的各个知识点分布适当,知识结构合理,覆盖了b八年级上册的1-2单元所有内容,整个试卷基本反映了道德与法治课标的规定和要求,较好地体现了在基本概念,基本方法以及能力考查,考查的知识面较广。本套试卷共分两个大题,题型包括选择和主观性试题两种题型。
三、答题情况：
题 型 题 号 分值 平均分 考查内容 出错原因分析
选择题 1-18 40 25 1、考查学生对社会生活的理解和正确定位2、对亲社学生读图能力较差,分析材料的能力有待提高,基础知
2 / 3 会行为的理解 3、社会化的理解 4、网络的影响的理解
5、网络谣言的辨别6、沉迷于网络的危害 7、社会规则的认识和遵守规则的必要性8、漫画的阅读能力9、社会生活需要规则10、尊重他人11、以礼待人12、社会生活需要道德13、诚信的认识和理解14、违法行为的分类15、面对违法行为的正确选择 识掌握不牢,学习态度不积极,兴趣不浓厚
八年级道德与法治期中试卷分析 3
1 / 2 八年级道德与法治期中试卷分析
三、针对考试内容进行分析
1、首先，第一部分是选择题，共计45分，主要考察学生对基础知识的掌握情况.选择题得分率为70%左右，当然，这和平时作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握.
2、其次，第二部分为材料分析题，共两16-20题共计55分.本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多.这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高.其主要表现在：
（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在.说明学生的基本功不扎实.基础打的不牢.
（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强.答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重.有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分.
（3）考生的应试能力不强.很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分.这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高.
总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导
2 / 2 我们今后的政治教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析.这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高.
四、改进措施
1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力.
2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息.
3、坚持讲练结合.
6、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生.
7、抓好后进生.对政治考试来说抓好10个优生，不如抓好1个差生对均分的贡献大.
8、对学生加强书面表达能力的培养.培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力.强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化.