小学语文-有答案-新西师大版三年级上册《第4课_古诗两首_桑茶坑道中》同步练习卷
试卷第1页，总6页 新西师大版三年级上册《第4课 古诗两首 桑茶坑道中》同步练习卷
一、基础题)
1. 根据诗意写出相应诗句。
雨后的晴天，风和日丽，雨水蒸发得无影无踪。小溪的河槽水流上涨，岸边丛生绿油油的野草，盛开着绚丽的野花。
________
2. 根据诗意写出相应诗句。
一个牧童躺在柳荫下，睡梦正甜。而那头牛只管埋头吃草，越走越远，直吃到柳林西面。
________
3. （《桑茶坑道中》）这首诗的前两句描写了风日、________、花堤和________等景物。
4. （《桑茶坑道中》）这首诗的后两句向人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。
________
5. 默写《桑茶坑道中》。
________
________
6. 理解字义
晴明：________
7. 理解字义
风日：________
8. 理解字义
草满花堤（dī）：________
9. 我会思考
“晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。”这句诗中哪个字用得好？为什么？
________
10. 课外类文阅读。
试卷第2页，总6页 太阳花
太阳花的叶子是细小的，淡绿的一丛丛，就像清溪里漂浮的鱼草。它的花朵只有纽扣那么大，红极了！一开放，就像一小朵一小朵的火花。它没有牡丹的高贵，也没有荷花的柔美姿态。如果不开花，它简直就是一丛草。
它之所以叫太阳花，是因为它只有在早晨见到了阳光之后才开花！它是为太阳而开放、而生活的。
我最喜欢这种性格，我爱这种花！我在窗下种了一丛，没多久，就沿墙边蔓了好大一片！太阳一出，所有的花苞都开放了，挤挤攘攘的，热闹得好像要叫出声来。窗前的一片地，红绿相映，像是铺上了一张瑰丽灿烂的地毯。
我曾好几次试图把它牵引到篱笆上去，但它总是倔强地回到地上。我真是太喜欢这种花了！多少次呀，我想掐下一两朵插在花瓶，可是刚离开地，一离开太阳，它就枯萎了！
它永远扎根在地上，一开花，就把自己的色彩、芬芳全部献给太阳﹣﹣它已经和太阳、大地结下了不解之缘。
在这里，在墙角、窗下经常可以看到一丛丛的太阳花。它永远脚踏实地地生活着，向着太阳开放着它红色的小小的花朵。
（1）“红绿相映”中“映”的意思是（ ）。
A.反映 B.放映 C.倒映 D.映衬E.映射
（2）在第3自然段中，找出一个拟人句写在下面。
________
（3）简要写出太阳花的外形。
①________ ②________ ③________
（4）太阳花具有怎样的性格？
________
（5）对本文的结尾方法说明最恰当的一项是（ ）。
A.总结全文，点明中心 B.照应开头
C.写景抒情 D.自然结尾
试卷第3页，总6页 参考答案与试题解析
新西师大版三年级上册《第4课 古诗两首 桑茶坑道中》同步练习卷
一、基础题
1.
【答案】
晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
【考点】
诗词默写
古诗两首
【解析】
考查了诗词的默写，要注意多读多记，在体会诗词的含义的基础上，加强背诵，增加知识积累，并能正确书写。
【解答】
宋朝杨万里的《桑茶坑道中》。
2.
【答案】
晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
【考点】
诗词默写
古诗两首
【解析】
考查了诗词的默写，要注意多读多记，在体会诗词的含义的基础上，加强背诵，增加知识积累，并能正确书写。
【解答】
宋朝杨万里的《桑茶坑道中》。
3.
【答案】
春雨,溪水
【考点】
翻译句子
古诗两首
【解析】
考查了对古典诗词的翻译，注意结合诗句填空，分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。
【解答】
宋朝杨万里的《桑茶坑道中》，前两句是：晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。意思是雨后的晴天，风和日丽，雨水蒸发得无影无踪。小溪的河槽涨满了流水，岸边丛生绿油油的野草，盛开着绚丽的野花。描写了风日、春雨、花堤和溪水等景物。
4.
【答案】
初春的午后，一个牧童惬意地躺在柳荫下睡梦正酣。而那头牛只管埋头吃草，渐渐远
试卷第4页，总6页 去，直吃到柳林的西面。
【考点】
翻译句子
古诗两首
【解析】
考查了对古典诗词的翻译，简洁优美的语言进行描绘诗句中的景象，分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。
【解答】
宋朝杨万里的《桑茶坑道中》，后两句是：童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
5.
【答案】
晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。,童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
【考点】
诗词默写
古诗两首
【解析】
考查了诗词的默写，要注意多读多记，在体会诗词的含义的基础上，加强背诵，增加知识积累，并能正确书写。
【解答】
宋朝杨万里的《桑茶坑道中》，译文：雨后的晴天，风和日丽，雨水蒸发得无影无踪。小溪的河槽涨满了流水，岸边丛生绿油油的野草，盛开着绚丽的野花。一个牧童躺在柳荫下，睡梦正甜。而那头牛只管埋头吃草，越走越远，直吃到柳林西面。
6.
【答案】
晴朗明和。
【考点】
词语的分类
古诗两首
【解析】
考查了词语意思的理解，可以把词语放在具体的环境中，结合课内的学习与积累，用正确的方法辨析理解。
【解答】
答案为：
晴朗明和。
7.
【答案】
风和日丽。
【考点】
词语的分类
古诗两首
【解析】
考查了词语意思的理解，可以把词语放在具体的环境中，联系上下文细细体会，用正确的方法辨析理解。
【解答】
试卷第5页，总6页 答案为：
风和日丽。
8.
【答案】
此处倒装，即花草满堤。
【考点】
词语的分类
古诗两首
【解析】
考查了词语意思的理解。结合课内的学习与积累，用正确的方法辨析理解。
【解答】
答案为：
此处倒装，即花草满堤。
9.
【答案】
“满”字用得好。以“满”字写堤上花儿草儿繁盛之状，原也不足为奇，但“满”在这里作为动词，仿佛青草有意识地去装点堤岸一般，这就生动有趣了。这样的“花堤”，正是放牛的好去处啊。
【考点】
诗词鉴赏
古诗两首
【解析】
《桑茶坑道中》是南宋诗人杨万里的诗作。此诗描写夏日江南田野水边的景色：刚下过一阵雨，暖日和风，溪水盈盈；河岸上，草绿花红，柳荫浓密；渲染出明媚、和暖的氛围；同时描绘了儿童牧牛与牛吃草的动态画面，营造了生机无限的意境。全诗远景写意，着色粗放淋漓；近景写人，工笔勾勒，细致入微。诗中浸润着古典的静穆与纯净。
【解答】
考查了词语的赏析。要结合诗词内容及句子理解。《桑茶坑道中》晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。“晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。”这句诗的意思是雨后的晴天，风和日丽，雨水蒸发得无影无踪。小溪的河槽涨满了流水，岸边丛生绿油油的野草，盛开着绚丽的野花。从中可知，“满”字用得好。以“满”字写堤上花儿草儿繁盛之状，原也不足为奇，但“满”在这里作为动词，仿佛青草有意识地去装点堤岸一般，这就生动有趣了。这样的“花堤”，正是放牛的好去处啊。
10.
【答案】
D
太阳一出，所有的花苞都开放了，挤挤攘攘的，热闹得好像要叫出声来。
叶子细小淡绿。,花朵小而红。,如果不开花，它简直就是一丛草。
踏实向上
A
【考点】
记叙文
古诗两首
试卷第6页，总6页 【解析】
本文通过描写太阳花的叶子、花朵的样子，介绍太阳花名称的来历及生活习性，赞扬了太阳花踏实生活、无私奉献的品格，表达了对太阳花的喜爱。
【解答】
考查了对于词语的理解。
红绿相映：在本文中指太阳的叶子和花互相映衬。“映”的意思选D。
考查了对拟人句的辨析。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点； 不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。“太阳一出，所有的花苞都开放了，挤挤攘攘的，热闹得好像要叫出声来。”为拟人句，将太阳花赋予人的行为特点“挤挤攘攘的，热闹得好像要叫出声来”。
考查了学生的阅读理解能力，文章的第一自然段写了太阳花的外形，结合“太阳花的叶子是细小的，淡绿的一丛丛。”“它的花朵只有纽扣那么大，红极了！”“如果不开花，它简直就是一丛草。”完成。
考查了学生的阅读理解能力，文章的最后一自然段点明了太阳花的性格：它永远脚踏实地地生活着，向着太阳开放着它红色的小小的花朵。
考查了学生对于中心句的辨析。中心句能体现文章主要内容或主题，居于首段或尾段。本文最后一句点明了太阳花“踏实生活”的品格，起到了总结全文，点明中心的作用。
小学语文-有答案-新西师大版三年级上册《第24课_古诗两首_墨梅》同步练习卷
试卷第1页，总7页 新西师大版三年级上册《第24课 古诗两首 墨梅》同步练习卷
一、基础题
1. （《墨梅》）诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？
________
2. 形近字组词。
吾________ 砚________ 痕________ 坤________
悟________ 现________ 根________ 神________
3. （《墨梅》）诗中的梅花有哪些特点？
________
4. 默写《墨梅》
________，________。
________，________。
5. 阅读理解。
梅 花
崔道融
数萼初含雪，孤标画本难。
香中别有韵，清极不知寒。
横笛和愁听，斜枝倚病看。
朔风如解意，容易莫摧残。
（1）结合首联、颔联的内容，简要分析本诗中梅花意象的内涵。
________
（2）结合本诗运用的表达技巧，简要分析诗中所抒发的思想感情。
________
6. 阅读短文
情谊
昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了？叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。
教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。
这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”
试卷第2页，总7页 “玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”
“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”
小学语文-有答案-新西师大版三年级上册《第4课_古诗两首_桑茶坑道中》同步练习卷
试卷第1页，总6页 新西师大版三年级上册《第4课 古诗两首 桑茶坑道中》同步练习卷
一、基础题)
1. 根据诗意写出相应诗句。
雨后的晴天，风和日丽，雨水蒸发得无影无踪。小溪的河槽水流上涨，岸边丛生绿油油的野草，盛开着绚丽的野花。
________
2. 根据诗意写出相应诗句。
一个牧童躺在柳荫下，睡梦正甜。而那头牛只管埋头吃草，越走越远，直吃到柳林西面。
________
3. （《桑茶坑道中》）这首诗的前两句描写了风日、________、花堤和________等景物。
4. （《桑茶坑道中》）这首诗的后两句向人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。
________
5. 默写《桑茶坑道中》。
________
________
6. 理解字义
晴明：________
7. 理解字义
风日：________
8. 理解字义
草满花堤（dī）：________
9. 我会思考
“晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。”这句诗中哪个字用得好？为什么？
________
10. 课外类文阅读。
试卷第2页，总6页 太阳花
太阳花的叶子是细小的，淡绿的一丛丛，就像清溪里漂浮的鱼草。它的花朵只有纽扣那么大，红极了！一开放，就像一小朵一小朵的火花。它没有牡丹的高贵，也没有荷花的柔美姿态。如果不开花，它简直就是一丛草。
它之所以叫太阳花，是因为它只有在早晨见到了阳光之后才开花！它是为太阳而开放、而生活的。
我最喜欢这种性格，我爱这种花！我在窗下种了一丛，没多久，就沿墙边蔓了好大一片！太阳一出，所有的花苞都开放了，挤挤攘攘的，热闹得好像要叫出声来。窗前的一片地，红绿相映，像是铺上了一张瑰丽灿烂的地毯。
我曾好几次试图把它牵引到篱笆上去，但它总是倔强地回到地上。我真是太喜欢这种花了！多少次呀，我想掐下一两朵插在花瓶，可是刚离开地，一离开太阳，它就枯萎了！
新西师大版(2016)三年级上册语文课堂同步练习第4课《古诗二首-夜书所见》
4 古诗二首
夜书所见
一、填空题
1.读古诗《夜书所见》，读拼音，写词语。
xiāo xiāo kè qíng cù zhī
______ ________ ______
2.写出反义词
深—________ 明—________ 异—________
3.读一读，选择正确的意思。
知有儿童挑促织 ________
“知”的意思是：①知道 ②知识 ③通知
4.判断对错，正确地打“√”，错的打“×”
①“挑促织”中的 “促织”指蝈蝈。 _______
②《夜书所见》的作者是唐朝诗人杜甫。 ________
二、问答题
5.读古诗《夜书所见》，漆黑的夜晚诗人怎么知道有儿童在捉蟋蟀？
6.读古诗《夜书所见》，你知道题目的意思吗？
三、诗歌鉴赏
7.阅读诗《夜书所见》
(1)补全诗句。
夜书所见
萧萧梧叶________,
_____ ___。
________挑促织，
________篱落________。
(2)《夜书所见》的作者是________代诗人________。由“萧萧梧叶”可以看出这首诗写得季课是________。
(3)表示时间的句子是________。
(4)“动客情”的“情”主要指诗人的什么感情？你能写一句话抒发这种感情吗？
8.课外阅读
江上渔人
江上来往人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
(1)从这首诗中，你体会到了什么？
(2)解释下列横线上的字词
江上来往人，但爱鲈鱼美。
来往：________ 但：________ 美：________
君看一叶舟 ， 出没风波里
舟：________ 出没：________
答案
一、填空题
1.【答案】
萧萧①客情②促织
小学语文-有答案-部编版三年级上册《第4课_古诗三首_赠刘景文》同步练习卷(1)
试卷第1页，总5页 部编版三年级上册《第4课 古诗三首 赠刘景文》同步练习卷（1）
一、解答题（共2小题，满分3分）)
1. 看拼音写词语
zèng sòng________ jú huā________
jūn zǐ________ chéng zi________
cán jí________
2. 选词填空（只填写序号）
A：优 B：犹 C：尤
我的弟弟非常爱读书，每当吃饭的时候，还意________未尽，正是因为爱读书、爱思考，所以他的学习成绩非常________秀，________其是语文成绩。
二、根据课文内容填空)
3. 《赠刘景文》的作者是________代________，诗中描写的景物有________。
4. （《赠刘景文》）“擎雨盖”是指________，“擎”的意思是________。“菊花犹有傲霜枝”，“傲霜”是说菊花________。
5. 《赠刘景文》这是一首________送给________的诗。
6. 《赠刘景文》的作者是________，号称________，是“唐宋八大家”之一。他与弟弟________，父亲________，号称“三苏”。
7. 我会填：
________擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
________君须记，________橙黄橘绿时。
8. 博学多闻。
春宵
春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
歌管楼亭声细细，秋千院落夜沉沉。
（1）苏轼的这首《春宵》写的是________季节的景物，看到的景物有________、________、________、________。
（2）春天的夜晚是安静的，因为“月有阴”，此时也是漆黑一片的。诗人坐在院子里的秋千上，听到楼台传来的细细的歌声，感受到时间是非常宝贵的，我们要珍惜时间，从________（诗句）可以看出来。
试卷第2页，总5页
小学语文-有答案-语文A版三年级上册《第4课_古诗二首_敕勒歌》同步练习卷(1)
试卷第1页，总14页 语文A版三年级上册《第4课 古诗二首 敕勒歌》同步练习卷（1）
一、基础题)
1. 多音字组词。
笼lǒng________ 见xiàn________ 好hǎo________
笼lóng________ 见jiàn________ 好hào________
2. 看拼音，写词语。
jì yì________ jiù shū________ jiāng nán________ rú guǒ________
cāng máng________ xiāng sì________ yīn tiān________ dī xià________
二、综合题)
3. 写出字的结构
忆________ 南________ 如________ 苍________ 旧________
4. 填空
《忆江南》作者________，朝代________。
5. 填空
《刺勒歌》是一首北朝________。
6. 解释字词
谙：________
7. 解释字词
红胜火：________
8. 解释字词
蓝：________
9. 解释字词
曾：________
10. 造句
试卷第2页，总14页 回忆________
11. 造句
如同________
三、提高题)
12. 把可以搭配的词语用线连起来。
灿烂的 天空 起伏的 光芒
雪白的 太阳 刺眼的 西山
深蓝的 云朵 遥远的 余晖
圆圆的 霞光 夕阳的 天边
13. 在横线里写出画横线的词的反义词。
________很美，________也很美。
14. 在横线里写出画横线的词的反义词。
学校离我家很________，但医院离我家很________。
15. 在横线里写出画横线的词的反义词。
爸爸每天________出________归，工作很辛苦。
16. 对号入座。
忘 望
________ 记 看________ 远________ 难________
统编版小学三年级上册第二单元 第4课 古诗三首 同步课时练 【含答案】
统编版三年级上册同步课时练
第四课 古诗三首
一、读拼音，写词语。hán fāng zèng sòng shí jìng jān zā shuāng yè
二、写出加点词的意思。
1.停车坐爱枫林晚（ ） 2.荷尽已无擎雨盖（ ）
3.菊残犹有傲霜枝（ ） 4.夜书所见（ ）
三、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（1）“红于”与“红如”相比较，（ ）
A.意思相同。 B.意思不同。
（2）诗人停下车来的原因是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）从这两句诗可以体会到诗人（ ）
A.辛苦劳累。 B.流连忘返，不舍得离去。
四、下列说法正确的打“√”，错误的打“×”
1.“寒”既有秋风的寒凉之感，又有漂泊的凄凉之情。（ ）
2.“客情”是指作客他乡时，受到礼遇的友情。（ ）
五、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
（1）“君”是对对方的尊称，相当于“______”，在诗中指_______（人名）。
（2）“橙黄橘绿”说明（ ）
A.秋天色彩丰富，很美。 B.作者喜爱这两种水果。
六、根据课文内容填空。 1.《赠刘景文》的作者________是________代诗人。诗中表达了诗人对友人刘景文的勉励之情，从“________，________”这两句中可以看出。
2.《夜书所见》的作者是________代诗人________，其中描写诗人看到远处篱笆下的灯火，料想儿童夜捉促织，勾起对童年生活的回忆的诗句是“________，________。”
3.本课的三首诗描写的季节都是________，可以从诗中的________、________、________等词
语中了解到。
七、写出诗句的意思。
1.上寒山石径斜，白云深处有人家。__________
2.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。_________
八、读古诗，回答问题。
山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
人教部编版三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步练习C卷
第 1 页 共 11 页 人教部编版三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、 基础积累与运用 (共4题；共27分)
1. （6分） 先把下列音节补充完整，再按《汉语拼音字母表》的顺序排列下面的字。
l________
梁 h________
惠 y________
诣 n________
乃 q________
禽
________
2. （6分） 把下列词语补充完整
精卫________ ________ 含________茹________ 任________任________
愚公________ ________ 扶________济________ 全________全________
肝胆________ ________ 百________不________ 赴________蹈________
3. （8分） 看拼音，写词语。
dàng yàng zhàn fàng yuán jīng huā ruǐ shēng xiù yīng ér
________ ________ ________ ________ ________ ________
4. （7分） 看雪花，背《梅花》，填空写话。 第 2 页 共 11 页
梅花
墙________枝梅，凌寒独________。
遥________是雪，________有暗香________。
下雪了，山像________，河像________，________像________，________像________。
二、 诗歌鉴赏 (共4题；共49分)
5. （9分） (2019·湖北模拟) 诗歌阅读。
人教部编版三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步练习B卷(Word最新版)
编号：
时间：2021年x月x日 学无止境 页码：第1页 共4页
第1页 共4页 人教部编版三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步练习B卷
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人教部编版三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步练习B卷 姓名:________
班级:________
成果:________
小挚友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，信任你确定是最棒的！ 一、 基础积累与运用 (共4题；共27分) 1. （6分）读拼音，写词语。
（1）妹妹得了小儿麻痹症，suī________然下肢瘫痪，但是她pínɡ________着wán________强的毅力照旧坚持学习，有时shèn________至读书到深夜。她大ɡài________是太累了，天明时，才hūn hūn________沉沉地睡着了。
（2）我tuō________掉棉袄，扑进奶奶的怀里，搂着奶奶的bó________子撒娇。
2. （6分）填上合适的词。
________的霞光________的西山________的脸蛋 ________的天际________的光线________的天空 3. （8分）看拼音写汉字
pí qì tān xīn yǐn bì sōu suǒ ________ ________ ________ ________ yào 编号：
时间：2021年x月x日 学无止境 页码：第2页 共4页
第2页 共4页 yǎn kòng xì zēng tiān fá mù ________ ________ ________ ________ 4. （7分）理解课文内容填空和诗词默写。
（1）用________和________把人才塑造，让________和________在心灵闪烁。啊，老师的事业多么奇特！笔尖飘舞，那是________；笑语盈盈，那是________。
人教部编版三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步练习(II)卷
第 1 页 共 7 页 人教部编版三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步练习（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础积累与运用 (共4题；共27分)
1.
（6分）
给划线的字的选择正确注音。
少女________（shǎo shào）
名曰 ________（rì yuē）
故为精卫________（wéi wèi）
2. （6分） (2019六下·新会期中) 读拼音，写词语。
shū jí mó guǐ jīng bīng jiǎn zhèng
________ ________ ________
3. （8分） 填上合适的字或词。
一本________ 一位________ 一只________
一辆________ 一根________ 一把________
4. （7分） 课外阅读
题西林壁 宋·苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
一，二两句从六个角度，分别是________、________、________、________、________、________对庐山形象作粗略勾勒，写出了庐山的多姿多彩，神奇莫测，给人以无限的遐想。
二、 诗歌鉴赏 (共4题；共49分)
5. （9分） 课外拓展阅读
送杜少府之任蜀州 第 2 页 共 7 页 城阙辅三春，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
（1）
诵读节奏划分有误的一项是____
A . 城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。
B . 与君／离／别意，同是／宦／游人。
C . 海内／存／知己，天涯／若／比邻。
D . 无为／在／岐路，儿女／共／沾巾。
部编版三年级语文上册第4课《古诗三首》课后作业练习题附答案
第4课《古诗三首》
第一课时
1.默写古诗《山行》。
2.根据诗意写诗句。
（1）深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。
（2）在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。
（3）我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。
（4）被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。
第二课时
1.写出自己对加点字词的理解。
赠刘景文
宋·苏轼
荷尽．．已无擎雨盖．．．，
菊残．．犹有傲霜．．枝。
一年好景君．须记，
最是橙黄橘绿时．．．．．。
2.用自己的话写出《赠刘景文》这首诗的意思。
第三课时
1.写出自己对加点字词的理解。
夜书所见
（宋代）叶绍翁
萧萧．．梧叶送寒声，
江上秋风动客情．．。
知有儿童挑促织．．．，
夜深篱落．．一灯明。
2.用自己的话写出《夜书所见》这首诗的意思。
参考答案
第一课时
1.远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2.（1）远上寒山石径斜
（2）白云生处有人家
（3）停车坐爱枫林晚
（4）霜叶红于二月花 第二课时
1.（1）荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
（2）擎：举，向上托。雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
（3）菊残：菊花凋谢。
（4）傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。
（5）君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。
（6）橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。