2023年人教PEP版三年级下册英语Unit 1 Welcome back to school含答案
三年级下册英语第一单元测试卷
时间：50分钟 总分：100分
听力部分
一、听录音，选出所听句子中包含的单词。(6分)
( )1.A.he B.she C.it
( )2.A.student B.teacher C.school
( )3.A.you B.he C.she
( )4.A.student B.boy C.girl
( )5.A.bag B.hand C.from
( )6.A.China B.America C.Australia
二、听录音，根据所听内容，连线。(4分)
1.Bob A.
2.Miss Black B.
3.Anna C.
4.Miss White D.
三、听录音，选出与所听内容相符的图片。(5分)
( )1.A. B. ( )2.A. B.
( )3.A. B.
( )4.A. B.
( )5.A. B.
四、听录音，根据所听内容，选出合适的答语。(5分)
( )1.A.Good morning. B.Good evening. C.Good afternoon.
( )2.A.I'm Sarah. B.She is from China. C.I'm from the USA.
( )3.A.Good evening. B.Nice to see you,too. C.How are you?
( )4.A.She's from Canada. B.He's from China. C.I'm from the UK.
( )5.A.Yes,it is. B.Yes,she is. C.No,he isn't.
五、听录音，判断下列句子与所听内容是(T)否(F)相符。(10分)
( )1.John is from the UK.
( )2.Amy is nine years old.
( )3.Sarah is a new student.
( )4.Lucy is from China.
( )5.Lily is a new teacher. 六、听录音，根据所听内容，选择正确的答案。(10分)
( )1.Zhang Peng is from .
A.Shanghai B.Beijing C.Nanjing
( )2.Zhang Peng likes .
A.pandas B.dogs C.cats
( )3.Zhang Peng's dad is a .
A.teacher B.student C.pupil
( )4.The bag is .
A.black B.orange C.white
( )5.Mike is from .
A.the USA B.Canada C.the UK
笔试部分
七、判断每组单词画线部分的读音是(T)否(F)相同。(5分)
( )1.dad panda cat
( )2.Sarah egg USA
( )3.bag hand black
( )4.Canada China have
( )5.about cake what
八、给下列图片选择正确的单词或短语。(10分)
A.Canada B.boy C.dad D.bag E.the UK
F.girl G.hand H.Australia I.teacher J.the USA
1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( ) 5.( )
6.( ) 7.( ) 8.( ) 9.( ) 10.( )
九、选择合适的单词，补全句子或对话。（5分）
A.see B.friends C.from E.Welcome
( )1.Hello！My is Mike.
( )2.-Nice to you.
-Nice to see you,too.
( )3.-Where are you from? -I'm China.
( )4.We have two new today.
( )5. back!
十、单项选择。(5分)
( )1.- are you from? -I'm from China.
A.Where B.What C.How
( )2.-Nice to meet you. - .
A.Thank you. B.Nice to meet you,too. C.Good afternoon,Mike.
( )3.-Let's play a game! - . A.OK! B.I'm Amy. C.I'm a student
( )4.-Good afternoon. - .
A.Good morning. B.Good afternoon. C.Goodbye.
( )5.思维题You can’t spell(拼写)awesome without .
A.me B.him C.you
十一、根据中文提示，补全句子。(4分)
1.我是聪明的。我是老师！
I’m . I'm the !
2.等一下!
Wait a .
3.你会读这个吗？
you this?
4.她是一名新学生。
She is a .
十二、为下列句子选出合适的答语。(5分)
A.Nice to meet you,Miss White.
B.Hi,Mr Black.
C.Nice to see you,too.
D.I'm from China.
E.OK!
( )1.Where are you from? ( )2.This is my teacher,Miss White.
( )3.Hi,Mr Jones.
( )4.Let's play a game.
( )5.Nice to see you.
十三、从方框中选择合适的句子，补全对话。(5分)
A:Hello!
B:1. .
A:My name is Mike.2. .
B:My name is John.3. .
A:Nice to meet you,too!
B:4. .
A:I'm from China.
B:5. .
A:Thank you!
A.Welcome to our school!
B.What's your name?
C.Hello！
D.Where are you from?
E.Nice to meet you!
十四、思维题根据所给提示破译密码，仿照例句，加上合理的时间，将下列加密语言翻译为英文。(6分) ZS=in the morning WS=in the evening
XW=in the afternoon lxxh=get up
zhhq=go to school fqwl=go home
qfmw=have dinner kkts=watch TV
hgzm=go to bed 6=I
Example:ZS6lxxh-I get up at six o'clock in the morning.
1.ZS6zhhq→ .
2.WS6kkts→ .
3.XW6fqwl→ .
4.WS6hgzm→ .
十五、根据信息提示，在表格的相应位置打 “√”。(5分)
I’m John.I’m from Australia.
I’m Wu Binbin.I’m from China.
I’m Amy.I’m from the USA.
I’m Mike.I’m from Canada.
I’m Sarah.I’m from the UK.
USA Canada China UK Australia
John
Wu Binbin
Amy
Mike Sarah
十六、阅读短文，完成下列各题。(10分)
This is Mr Black.He is an English teacher.He is from the USA.He is nice.He has three
new students today.They are Mike,Jim and John.They're boys.Mike and Jim are from the
USA.Mike is ten years old.Jim is nine years old.John is from Canada.He is ten years old, too.
They like Mr Black very much.
(一)阅读短文，判断下列句子正(T)误(F)。(6分)
人教PEP三年级下册英语-Unit 1 Welcome back to school教案
1 / 4
Unit1 C Story time
授课教材版本 人民教育出版社三年级起点（PEP）
单元名 Unit1 Welcome back to school!
标题 Part C Story time
年级 Grade 3
课型 故事对话
设计思路：
本单元学习的主题是关于初次见面向别人介绍自己和他人。本节课是本单元的Part C部分，本部分呈现的是小松鼠Zip和棕熊Zoom斗智的故事。学生除了复习巩固句型I’m a teacher. I’m a student. 外，能够模仿故事中人物的语音语调，表演故事；能够在真实或模拟的情景中运用句型I’m / He’s / She’s from … / I’m /
He’s / She’s a ... 等简单介绍自己以及他人，学会交流个人信息。
Ⅰ. Teaching aims
1. Knowledge aims:
(1) Words: play, teacher, student, big, clever
(2) Sentence structures:
—I’m a teacher.
—I’m a student.
—I’m / He’s / She’s from …
—I’m / He’s / She’s a ...
2. Ability aims:
(1) Students understand the story well and can have a story role play.
(2) Students learn to introduce themselves and others.
3. Moral aims:
(1) Students learn how to make friends with introduction.
(2) Help others. Treasure friendship.
Ⅱ. Teaching important and difficult points
三年级英语下册Unit1Welcomebacktoschool教学反思3人教PEP版
1 Unit 1 Welcome back to school!单元教学反思
第一课时
由于小学生习得语言知识的有限性，在教学过程中，教师需采用灵活多样的方式来突破重难点。教师要充分考虑到句子太长会给学生学习带来一定的困难，应把较长的句子采用逐词叠加的方式来进行教读，使学生在最短时间内掌握新学的内容。
教师采用合适的教具来展开教学，让学生在看一看、说一说中熟练地掌握了新句型，使学生少走了许多弯路，并且能灵活自如地将所学语言知识运用起来。
第二课时
本课的重点是能运用所学句型来介绍自己的姓名、国籍以及初步掌握单词的书写格式。在新授时，教师 不是直接地去教单词，而是欣赏各国的历史文化来引出新单词的教学，这样既避免了教学形式的单一，又教给学生许多课外知识。在讲解单词书写要领时，教师一边示范一边让学生跟着说出其格式，这样有效地集中了学生的注意力，使学生在较短时间内学会了知识。
第三课时
本课以会话教学为主，口语交际贯穿教学的整个过程。在新知识传授阶段，教师由易到难，采用层层深入的方式来突破教学重难点；由整体到个人，使每位学生都有开口说话的机会。在侧重知识教学的同时，教师对学生渗透课外知识，使学生所学知识具有全面性，这样大大地开拓了学生的视野。
第四课时
本课以趣味教学为主，游戏教学贯穿整个教学过程的前前后后，学生从兴奋的状态中进入新知识的学习，然后在兴奋的状态中结束新课。整堂课让学生有一种不想下课的心情，极大的提高了学生学英语的兴趣。在做游戏过程中，学生积极主动地参与其中，真正达到了“玩中学，学中乐，乐中用”的最佳境界。
第五课时
本课以练习教学为主，听、说。读、写贯穿整个教学过程。在课的一开始，教师让学生进行造句练习，使每一位学生都在紧张的思考着，这样既培养了学生独立思考问题的能力，又给每位学生提供一次充分展示的机会。接下来复习一些人称代词的用法，这样为后面新知识的学习做好了铺垫。环环相扣，层层深入，真不愧是一节优秀的练习课。
英语人教PEP版三年级下册Unit 1 Welcome back to school 教学反思
Unit 1 Welcome back to school!
第一课时
1、由于小学生习得语言知识的有限性，在教学过程中，教师需采用灵活多样的方式来突破重难点。教师要充分考虑到句子太长会给学生学习带来一定的困难，应把较长的句子采用逐词叠加的方式来进行教读，使学生在最短时间内掌握新学的内容。
2、教师采用合适的教具来展开教学，让学生在看一看、说一说中熟练地掌握了新句型，使学生少走了许多弯路，并且能灵活自如地将所学语言知识运用起来。
第二课时
本课的重点是能运用所学句型来介绍自己的姓名、国籍以及初步掌握单词的书写格式。在新授时，教师 不是直接地去教单词，而是欣赏各国的历史文化来引出新单词的教学，这样既避免了教学形式的单一，又教给学生许多课外知识。在讲解单词书写要领时，教师一边示范一边让学生跟着说出其格式，这样有效地集中了学生的注意力，使学生在较短时间内学会了知识。
第三课时
本课以会话教学为主，口语交际贯穿教学的整个过程。在新知识传授阶段，教师由易到难，采用层层深入的方式来突破教学重难点；由整体到个人，使每位学生都有开口说话的机会。在侧重知识教学的同时，教师对学生渗透课外知识，使学生所学知识具有全面性，这样大大地开拓了学生的视野。
第四课时
本课以趣味教学为主，游戏教学贯穿整个教学过程的前前后后，学生从兴奋的状态中进入新知识的学习，然后在兴奋的状态中结束新课。整堂课让学生有一种不想下课的心情，极大的提高了学生学英语的兴趣。在做游戏过程中，学生积极主动地参与其中，真正达到了“玩中学，学中乐，乐中用”的最佳境界。
第五课时
本课以练习教学为主，听、说。读、写贯穿整个教学过程。在课的一开始，教师让学生进行造句练习，使每一位学生都在紧张的思考着，这样既培养了学生独立思考问题的能力，又给每位学生提供一次充分展示的机会。接下来复习一些人称代词的用法，这样为后面新知识的学习做好了铺垫。环环相扣，层层深入，真不愧是一节优秀的练习课。
人教PEP版-英语-三年级下册--Unit 1 Welcome back to school特殊疑问句
人教PEP版-英语-打印版 语法点拨
特殊疑问句
顾名思义，就句中某一部分提出疑问的问句就是特殊疑问句。
一、特殊疑问词
特殊疑问句要由疑问代词或疑问副词开头，询问的内容不同，使用的疑问词也不
同。例如：what（询问事物），how much（询问价格），what time（询问时间，尤其是点钟），what
kind of(询问种类)，why(询问原因)，who（询问人），where（询问地点）等等。例句：
-What is this? 这是什么？
-It's a key. 这是一把钥匙。
-How much is it? 这个多少钱？
-It's twenty dollars. 二十美元。
-Where are you from? 你来自哪里？
-I'm from China． 我来自中国。
二、特殊疑问句的语序
特殊疑问句由疑问词开头，其构成是“疑问词十一般疑问句”。如：
What time is it now? 现在几点钟？
Who is your teacher? 谁是你的教师？
三、特殊疑问句的答语
特殊疑问句不能用yes，no来回答，而应根据它所询问的内容直接做出回答。
如：
- What time is it, please? 请问几点了？
- It's 7:30．七点半了。
- Where are they? 他们在哪儿？
-They're on the playground. 他们在操场上。
-Who's he? 他是谁？
-He-s my brother. 他是我弟弟。
四、特殊疑问句的语调
一般情况下，特殊疑问句要用降调(↘)来读。如： 人教PEP版-英语-打印版 Who's↘that?
pep人教版小学英语三年级下册Unit 1 Welcome back to school练习题
Unit1 Welcome back to school!
一、 根据课文，给下列句子重新排序（P4）
( ) Hi，I’m Amy. I’m from the UK.
( ) Boys and girls, we have two new friends today.
( ) Welcome!
( ) Hi, I’m Zhang Peng. I’m from Shangdong.
二、 读句子，选择单词，完成填空。
Miss White: Boys and girls, we have two
(new old) ( friends friend ) today.
Amy: Hi, I’m Amy. I’m ( from for) the UK.
Zhang Peng: Hi, I’m ( Zhang peng Zhang Peng).
I’m from ( Shan Dong Shandong).
三、 根据课文，给下列句子重新排序（P7）
( ) Hi, I’m Amy.
( ) Mr Jones , this is Amy. She’s a new student.
( ) Hi, Mr Jones.
( ) Where are you from?
( ) I’m from the UK.
四、 读句子，选择单词，完成填空。
WuYifan：Mr Jones， ( This this) is Amy. ( she’s She’s)
a new student.
Mr Jones: Hi, (amy Amy). Amy: Hi, Mr Jones.
Mr Jones: (Where What ) are you from?
人教版PEP三年级下册英语Unit 1 Welcome back to school 教案(一)
Unit 1 Welcome back to school! Part A
教学内容 Let’s talk Look and say Let’s learn Let’s chant Let’s spell
教学目标 【知识目标】
1.能够掌握A部分Let's learn和Let's talk中的三会单词和重点句子；
2.能够掌握Let's spell中元音字母a在闭音节中的发音规律并正确发音。
【能力目标】能用所学的词汇与句型“Hi，I’m...I’m from...”向他人介绍自己的姓名、国籍或同国家的国旗，培养学生尊重他人、团结友爱的好习惯。
教学重点 1.掌握元音字母a在闭音节中的发音；
2.掌握词汇UK,Canada,USA,China的听、说、认读；
3.句型“I’m from...”的运用。
教学难点 Canada的发音;在语境中运用句型“I’m from...”。
教学准备 课本、录音机、磁带、相关卡片、相关小国旗、人物头饰、课件等。 课时安排 3课时。
第一课时
教学过程 批注
一、Warm-up & Revision
1.师生对话问候。
T:Hi,boys and girls.Nice to see you again.
Ss:Nice to see you,too.
T:How are you? 通过对话问候以及歌曲让学生回到英语的学习氛围与情境中，为进一步的学习
Ss:I’m fine,thank you.
2.播放三年级上册的歌曲“Hello！”，全班学生拍手并跟唱，活跃课堂气氛，以便引出新知。 打下基础。
二、Presentation & Practice
1.Let’s learn
（1）教师利用卡片或课件展示长城、天安门的图片，问学生这些建筑在哪个国家，学生会用汉语说在中国，然后教师板书China并带读五遍，同时出示中国的国旗。
（2）展示大本钟、金门大桥图片、加拿大CN电视塔图片，学习单词UK，USA，Canada，板书并带读五遍，同时出示相应国家的国旗。
pep三年级英语下册unit1welcome back to school练习
一、准确规范地写出26个字母的大小写.
二．选择正确的选项。
（ ）1.I’m from America.
A.我来自美国 B.我离美国很远 C.我是美国人
（ ）2.你来自哪里？
A.Where are you from? B.Where do you from? C.Where is he from?
( )3.见到你很高兴。
A.Nice to meet you B.What’s your name? C.How are you?
4.下面哪个是英国国旗？
A B C
( )5、 from America
A. I B . I’m
C. I m
( ) 6 Welcome to
school
A . book B. back C. black
三．读句子，选择合适的选项完成对话。
Cheng Jie: Good morning !
Amy:
（1）
Cheng Jie:Nice to meet you .
Amy: (2)
Cheng Jie: (3) Amy: My name is Amy . Cheng Jie: (4 )
Amy: I’m from America.
A.Where are you from ? B. Nice to meet you ,too.
C.What’s your name? D. Good morning
四、把A栏与B栏中的相应的问、答语连线。
A B 1. What’s your name ? A. It’s an apple.
三年级下册英语教案-Unit1 Welcome back to school-人教PEP
Unit 1 Welcome back to school !
Part B Let’s talk
一、教学内容
PEP版三年级英语下册Unit 1 Welcome back to school ! Part B Let’s talk
二、教学目标
1、能听懂会说 Where are you from? I'm from .../This is my
friend...并在实际情景中自然运用。
2、培养学生乐于模仿，敢于交流。
3、学生能通过不同的国家学习，了解当地的代表性动物。
4、培养学生文化品格，能和动物交朋友，爱护动物，尊重文化差异。
三、教学重难点
教学重点：
1．国家名称的读音。
2．句型Where are you from?的问答。
教学难点：
1．Australia的读音不易掌握。
2．了解中国和主要英语国家的代表性动物。
四、教学策略
三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。
五、教学设计：
（一）Pre-learning:
1. Greetings
2. Sing a song:Boy and Girl.通过歌曲引出新朋友、新学生，过渡到今天学的对话。
（二）While-learning
1. Review the words: China/Canada/USA/Australia
2. Look and say.教师通过课件出示A部分所学的主要英语国家的国旗，学生复习I’m from…句型。
3. Let’s talk：课件通过Amy和Wu Yifan的对话，引出本节课的主要句型：Where are you from？I’m from…
三年级下册英语试题Unit 1welcome back to school 人教(PEP)
三年级英语第一单元测试题
一、连线
friend 老师
cat 澳大利亚
USA 今天
Canada 加拿大
student 学生
Australia 女孩
teacher 美国
girl 中国
today 朋友
China 猫
二、找出下列选项中与其他两个不同类的单词
( ) 1. A.China B. UK C . USA
( ) 2. A. cat B.panda C. bag
( ) 3. A. pupil B. student C.teacher
( ) 4. A.she B.he C.friend
( ) 5.A.hand B. leg C. pen
三、给下列句子找出对应的释义。
( ) My name is Zhang Peng. A.这是我的朋友。
( ) Where are you from? B.我来自山东。
( ) This is my friend. C.我的名字叫张鹏
( ) We have two new friends today. D.你来自哪里？
( ) I’m from Shandong. E 我们今天有两个新朋友。
三年级英语下册Unit1Welcomebacktoschool导学案1人教PEP版
1 Unit 1 Welcome back to school
课 题 Unit 1 Welcome back to school（第一课时）
学习目标 1. 本部分主要巩固打招呼用语Hi/Hello.和见面问候语Nice to meet
you. Nice to meet you,too/again.2
2. 学习新句型：We have two new friends today. I’m from …(国家)。Welcome!
3. 通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。
学习重点 句型 I’m from …(国家)。
让学生学会介绍他人及做自我介绍。
学习难点 单词 friend,Welcome的发音；
学具准备 教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的国旗，或是某个国家有代表性的物品。
导 学 过 程 批注
教学过程：
1.热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。
（2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。
2．新课展示（Presentation）
接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We
have two new friends.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。
T:带领全班一起说Amy! Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。
（2）教师戴上头饰，手中举起中国的国旗，扮演Chen Jie:
Hi, I’m Chen Jie. I’m from China.(手中挥动中国国旗)。
（3） 教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。
（4）再进行介绍他人的操练。 2 3．趣味操练（Practice）
用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。