部编人教版七年级历史上册期末试卷(含答案)
第1页 共13页 部编人教版七年级历史上册期末试卷
七年级历史
满分：100分 时间：75分钟
说明：1．考试形式为闭卷考试。
2．请将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
第一部分 选择题（共40分）
一、单项选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。下列各题的四个备选答案中，只有一个选项符合题意）
1．归纳整理历史知识是历史学习的重要方法。北京人生活在距今约70万～20万年，是
我国早期人类遗址中最著名的人类遗址。下面你从《中国境内早期人类的代表一北京人》
一课整理的知识内容中，对北京人得出的正确结论是（ ）
①位于周口店龙骨山 ②懂得人工取火
③能够直立行走 ④使用打制石器
⑤群居生活 ⑥会保存火种
A. ①②③④⑤ B. ①③④⑤⑥ C. ②③④⑤⑥ D. ①②③④⑥
2．美的存在反映了人类头脑中的一切审美意识。从古至今，人类从未停止过追寻美的步
伐，无数的人从美的各个方面赋予美不同的定义。下列图片反映这一主题的是（ ）
A. 图一石器 B. 图二骨笛 C. 图三骨针 D. 图四装饰品
3．农业革命最明显的影响是产生了定居这种新的生活方式，农业生产从播种到收获要经历一段相当长的时间，这样，必然要求农作者定居。我国河姆渡人和半坡居民定居后出现的生产生活场景是（ ）
①人工栽培稻、粟 ②饲养猪、狗和水牛等家畜 ③靠采集野果为主
④使用磨制石器 ⑤使用农业工具，不日年 ⑥居住在固定的房屋内
A. ①②③④⑤ B. ①③④⑤⑧ C. ②③④⑤⑥ D. ①②④⑤⑧
4．中国神话故事是中华文化与历史的瑰宝，它是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。我国古代流传着大量有关人类起源和古代先民事迹的神话与传说。下列传说中的发明，与炎帝和黄帝时期有关的是（ ）
①发明彩陶 ②发明耒耜 ③制作衣裳、制造船只
④发明弓箭 ⑤发明纺织、发明算盘 ⑧创造文字、制作音律
A. ①②③④⑤ B. ③④⑤⑥ C. ②③④⑤⑥ D. ①③④⑥ 第2页 共13页 5．白寿彝在《中国通史》中指出：“从历史发展顺序上看，这约略相当于一般历史著述中所说的奴隶制时代。但在这个时代，奴隶制并不是唯一的社会形态。 我们用‘上古时代’的提法，可能更妥当些。” “上古三代”为中华文明的发展打下了良好的基础。“上古三代”指的是（ ）
A. 炎帝、黄帝、蚩尤时代 B. 尧舜禹时代
C. 夏商周时代 D. 西周春秋战国时代
6．据《史记·夏本纪》记载：为了治水，大禹曾13年三次路过家门而不入。“三过家门而不入”被传为美谈，至今仍为人们所传颂。大禹治水的事迹体现的是中华民族的（ ）
A. 艰苦奋斗精神 B. 无私奉献精神 C. 爱国主义精神 D. 民族主义精神
7．“舜子商均亦不肖，舜乃豫荐禹于天。十七年而崩。三年丧毕，禹亦乃让舜子，如舜让尧子。诸侯归之，然后禹践天子位。”这种“禅让制”的基本原则是（ ）
A. 部落首领推荐 B. 子承父业 C. 礼贤下士 D. 选贤任能
8．朝代歌谣或者顺口溜，既能提高学生历史学习的兴趣，又能帮助记忆历史知识，也是学习历史的一种好方法。下列朝代歌谣中，①应该填写的内容是（ ）
武王定都在镐京，
①行天下固。
周王无道国人起，
西周灭在前771。
A. 世袭制 B. 分封制 C. 民主制 D. 奴隶制
9．春秋战国时期是中国古代历史上的两个重要阶段。下面年代尺中显示的四个年代中，能够完整反映这一阶段的是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
10．东周时期，周王室直接管辖的地区仅在洛邑带。周王虽然在名义上仍是天下“共主”，但已无力控制诸候。诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政。这段材料说明
（ ）
A. 周王室已经衰落 B. 周王放弃权力
C. 诸侯国联合抗周 D. 诸侯竞相称霸 第3页 共13页 11．战国时期，各国希望通过变法改革，“富国强兵”。在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。根据下列表格内容，结合所学知识，在下表中★处填写正确的内容（ ）
政治 1．确立县制，由国君直接派官吏治理。2．废除贵族的世袭特权。3．改革户籍制度，加强对人民的管理。4．严明法度，禁止私斗
经济 1．★，允许土地自由买卖。2．鼓励耕织、生产粮食、布帛多的人可免除徭役。3．统一度量衡
军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
A. 发展农业生产 B. 实行土地公有制
C. 废除井田制 D. 重农抑商
12．下列孔子的典故名句中，对你的学习有指导意义的是（ ）
A. “敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。” B. “己所不欲，勿施于人”
C. “有朋自远方来，不亦乐乎?” D. “已欲立而立人，已欲达而达人
13．都江堰、灵渠、翻车都是我国古代劳动人民的发明创造，体现了中华民族的聪明和智慧。它们具有的相同的功能是（ ）
都江堰 灵渠 翻车
A. 运输 B. 防洪 C. 水运 D. 灌溉
14．汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议，实行的政策是（ ）
A. “轻徭薄赋”政策 B. “以农为本”政策
C. “休养生息”政策
D. “勤俭治国”政策
15．西汉灭亡16年后，即公元25年，汉高祖刘邦的九世孙刘秀重建汉王朝，历史上称为
“东汉”。东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，而且寿命短。下表列出了东汉中后期10个皇帝即位年龄及寿命。从这些皇帝的即位年龄及寿命分析，最后导致的直接恶果是
（ ）
A. 朝廷动荡不安 B. 人民流离失所 C. 农民起义不断 D. 地方势力强大 第4页 共13页 16．某校准备编辑出版一期题为 《谈古论今话“ 丝路”》的板报，历史文博小组的同学，共同拟定了以下内容，其中符合主题的是（ ）
①张骞通西域 ②开通陆上丝绸之路 ③汉武帝开辟海上丝绸之路
④西汉对匈奴实行“和亲” ⑤中国倡议“一带一路” ⑥开放、 合作、共赢
A. ①②③④ B. ③④⑤⑥ C. ②③④⑤⑥ D. ①②③⑤⑥
17．历史思维导图利用图文并重的技巧。生动、形象、直观，便于学生理解记忆。历史思维导图是学习历史的重要方法。请你根据下面的思维导图，在空格处填出本课的学习主题
（ ）
A. 南北朝的更替 B. 江南地区的开发 C. 人口大量迁徙 D. 东晋经济的繁荣
18．两汉是我国统多民族国家的初步发展时期，这体现在政治、经济、民族、文化、外交等各个方面。统一王朝，民族众多，文化多元，中外交流频繁，科技世界领先是两汉时期的主要时代特征。下列历史现象体现了这一时期文化多元的是（ ）
A. 张仲录和华佗对我国传统医学的贡献 B. 司马迁编写《史记》
C. 道教和佛教的兴起与传播 D. 张衡发明地动仪
19．顾恺之……尤善丹青，图写特妙，谢安深重之，以为有苍生来未之有也。每画人成，或数年不点精。人问其故，答日：“四体妍蚩，本无阙少于妙处，传神写照，正在阿堵（当时俗语，意为‘这个’）。”从材料分析，顾恺之认为画人物最重要的是（ ）
A. 体现人物的形象 B. 描绘人物的位置
C. 画好人物的眼睛 D. 重视人物的气韵
20．右图的这尊大佛高13.7米， 发髻高耸，扬眉凝目，而形丰圆，鼻高而直，两耳垂肩，口小唇薄，神情肃穆。这尊主佛位于山（ ）
A. 大同的龙门石窟 B. 大同的云冈石窟
C. 洛阳的龙门石窟 D. 洛阳的云冈石窟 第5页 共13页 第二部分 非选择题（共70分）
二、材料解析题（本题包括4小题，共70分）
21．中华民族创造了源远流长的中华文化。阅读下列材料，回答问题。（17分）
材料一 社会大变革时期，社会动荡不安，各诸侯国林立纷争，学术界和学者获得了相对充分的自由。经济有了极大发展，封建经济的迅速兴起，为学术文化的繁荣提供了物质条件。在阶级关系上，出现地主、农民、工商阶层，士活跃起来，并受重用。在思想文化上，从“学在官府”到“学在民间”。私学的兴起，造就了一大批知识渊博和阅历丰富的文士，同时也为学术繁荣提供了舆论阵地。科学技术取得了较大进步，人们认识水平提高。社会存在决定社会意识，百家争鸣是春秋战国时期政治和经济变革在意识形态领域的反映。
——义务教育教科书教师教学用书《中国历史》七年级（上册）
（1）根据材料一和所学知识，请你列出“春秋战国时期政治和经济变革”的具体表现有哪些？这一时期，提出“民心”思想的是哪两家学派？（7分）
材料二 臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、 百家语者，悉诣守、尉杂烧之。有敢偶语《诗》《书》者弃市。以古非今者族。吏见知不举者与同罪。令下三十日不烧，黥为城旦。所不去者，医药卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师。
于是使御史悉案问诸生，诸生传相告引，乃自除。犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之，以惩后。益发谪徙边。
——《秦始皇本纪》
（2）根据材料二并结合所学知识，秦始皇实行的这一措施对当时的社会带来了什么后
果？（2分）
材料三 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家珠方，指意不同，是以上亡以持一统。法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统记可一而法度可明，民知所从矣。
——[东汉]班固：《汉书》卷五十六《素仲舒传》
（3）从材料三中分析，童仲舒提出的大一统的思想主张是什么？汉武帝为了“民知所矣”，他是怎么做的？（5分）
第6页 共13页 （4）阅读上述三段材料，结合所学知识，你有什么感悟？（3分）
22．历史文物是人类在社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的遗物和遗迹。它是人类宝贵的历史文化遗产。阅读下列材料，回答问题。（22分）
材料一 [遗产·文物]
图一 图二 图三
（1）根据材料一，结合所学知识，图一反映了哪一时期的青铜文化? 图二的出现对人类文明产生了哪些影响？图三中的《齐民要术》为什么被英国生物学家达尔文称为“古代中国的百科全书”？ （5分）
人教版部编七年级下学期期末考试历史试卷(含答案)
部编七年级下学期期末考试历史试卷
时间：60分钟 分数：100分
一、选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分)
1．我国古代的伟大工程是古代劳动人民智慧的结晶，蕴含着中华民族深厚的文化与精神底蕴。隋朝时开通的贯通南北、促进南北经济文化交流的重要工程是( )
2．某历史兴趣小组在探究贞观之治、开元盛世出现的共同原因时，提出了以下意见。其中正确的是( )
①都是在国家统一，社会稳定时出现的 ②统治者都注重调整统治政策 ③都在思想文化上实行高压政策 ④都重视用人
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
3．假如你要了解7世纪中亚、印度半岛的历史及地理情况，最适合的参考资料是( )
A．《汉书》 B．《马可·波罗行纪》
C．《史记》 D．《大唐西域记》
4．史学家张岂之认为，一个新的封建王朝的建设，“必然要体现自己的新”，但“也离不开别人的旧”。下列最能体现材料中观点的史实是( )
A．西周实行分封制 B．唐朝完善三省六部制
C．元朝推行行省制 D．明朝废除了宰相制度
5．假如你是一个波斯商人，在唐代你可以与下列哪个民族交往( )
A．满洲 B．吐蕃 C．回族 D．蒙古族
6．李白的诗豪迈奔放、清新飘逸。而杜甫的诗沉郁悲怆、语言凝重。导致二人作品风格不同的主要原因是( ) A．对祖国山河的感触不同 B．所受的教育不同
C．仕途不同 D．所处的社会现实不同
7．《百家姓》是一本关于中文姓氏的儿童启蒙读物，是北宋初年一个书生编撰的。据考证，该书前几个姓氏的排列是有讲究的，其中为首的是“赵”姓。根据当时的历史背景推测，其主要原因是( )
A．当时赵姓人口最多 B．编者姓赵
C．赵姓起源很早 D．宋代皇帝姓赵
8．后人仿照杜甫凭吊诸葛亮的诗句“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，所写的“出师未捷身冤死，常使后人泪满襟”的诗句表达了后人对南宋哪位历史人物的痛惜、怀念和敬仰之情( )
部编版七年级历史上册第3课《远古的传说》练习题(含答案)
部编版七年级历史上册第3课《远古的传说》练习题（含答案）
一、选择题
1.“中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱……”这是孙中山对“人文初祖”黄帝的评价。与“平定蚩尤乱”有关的战役是( )
A.牧野之战
B.涿鹿之战
C.城濮之战
D.巨鹿之战
2.(2021益阳)历史传说中蕴含着很多历史信息。相传教民耕种,传播农业技术,为民治病,遍尝百草的英雄人物是( )
A.黄帝 B.炎帝
C.蚩尤 D.大禹
3.下图是炎帝、黄帝、蚩尤三个部落发展演变的历程,其中③、④位置应该分别填写的内容是( )
A.黄帝、炎帝 B.炎帝、黄帝
C.炎黄部落、华夏族 D.华夏族、汉族
4.下列哪一时期的社会状况与“天下为公,选贤与能”的情况相符( )
A.北京人时期
B.山顶洞人时期
C.半坡居民时期 D.传说中的尧、舜、禹时期
5.国庆节期间,小明同学一家去浙江绍兴会稽山旅游,游览了一座祭祀中国古代历史人物的陵墓和庙宇,其中有一副歌颂这位历史人物的对联:“三过其门,虚度辛壬癸甲;八年于外,平成河汉江淮。”这副对联歌颂的是( )
A.炎黄大战蚩尤 B.炎帝发明历法
C.神农尝百草 D.大禹治水
6．中国被称为“丝绸的故乡”，传说中发明养蚕缫丝的是( )
A．黄帝 B．炎帝
C．仓颉 D．嫘祖
7.“蚩尤作兵伐黄帝,黃帝乃令应龙(古代传说中一种有翼的龙)攻之冀州之野。应龙吞水,蚩尤请风伯、雨师纵大风雨,黄帝乃下天女曰魃(传说中能引起旱灾的鬼怪),雨止,遂杀蚩尤。”上述材料( )
A.没有任何历史研究的价值
B.记述涿鹿之战的真实历史
C.是否与历史吻合尚待考证
D.说明古代曾存在神仙鬼怪
8.著名学者费孝通指出:“距今三千年前,在黄河中游出现了一个若干民族集团汇集和逐步融合的核心,被称为华夏。”在这一汇集和逐步融合的过程中,被尊为中华民族人文初祖的是( )
A.炎帝和黄帝 B.仓颉和嫘祖
部编人教版(七年级上下册)中国古代史复习试题(含答案)
部编人教版(七年级上下册)中国古代史复习试题(含答案)
中国古代史（七年级上下册）月考试题
班级 姓名 考号
一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分）
1．某同学去参观历史博物馆，其中有一件刻有文字的商代文物吸引了他。此文字是我国古代的一种比较成熟的文字，是研究商朝历史的珍贵资料，这种文字是
A．甲骨文 B．大篆 C．小篆 D．隶书
2．“治强生于法，弱乱生于阿（音：e，不公正，偏袒）”是下列哪位思想家的名言
A．韩非 B．孟子 C．墨子 Ｄ．庄子
3．公元前340年，生活在咸阳郊外的年轻富商李有为，想提高自己社会地位的途径是 ①奋发读书，考取功名 ②弃商务农，努力耕织 ③上战场杀敌立军功 ④利用经商获利，大量购置田产
A．①② B．②③ C．①④ D．①③
4．“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。”该诗赞颂了 秦王赢政哪一历史功绩
A．建立中央集权制度 B．兼并六国，完成统一
C．修筑万里长城 D．书同文，车同轨
5．有史学家认为：“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不 用说贯彻了。……公元前2 世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”这一改变从哪一皇帝一开始
A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝
6．新疆开始隶属中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一部分是在
A．班超出使西域 B．丝绸之路开辟后
C．西汉政府设立西域都护后 D．昭君出塞后
7．陆上丝绸之路是我国古代一条重要的对外交通线。下列关于 丝绸之路的叙述不正确的是
A．丝绸之路于汉代开通
B．丝绸之路促进了中西方的经济文化交流
C．丝绸之路的起点是古都洛阳
D．西汉末年，佛教经丝绸之路传入中国
统编部编版历史七年级上册历史单元检测试卷(1—2单元 含答案)
人教统编版七年级历史上册单元检测试卷
(1—2单元 含答案)
一、单项选择题（请将下列每小题最符合题意的选项的字母代号填在答题栏对应的位置，每小题2分，共24分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
1、以下图片与我国早期人类有关，请你辨析下列说法，找出错误的一项
① ② ③ ④
A、图①给了我们关于远古人类的信息，可见化石是记录地球历史的特殊文字
B、图②的骨头留下火烧的痕迹，这告诉我们火的使用改善了北京人的生活条件
C、图③是经过打制而成的石器，这能说明北京人告别了动物时代，已经是人了
D、从图④复原图中可见北京人已经与现代人没有多大差别了
2、情境假设：农耕时代，如果我国南方某地区一原始人误打误撞进入了河姆渡人的生活区，回去后他说的下列话语哪些是合适的：①他们在干栏式房子里面用米饭招待我，②人面鱼纹采陶盆里放了一只象牙雕刻而成的艺术品，③干农活的典型工具是骨耜，④用弓箭打猎，用渔叉捕鱼，生活充满了情趣。
A、①②③④ B、①③ C、②④ D、①②③
3、哪两位传说中的人物被称为中华民族的人文始祖
A、黄帝与蚩尤 B、蚩尤与尧 C、黄帝与炎帝 D、舜与禹
4、下列关于我国早期国家的情况，哪一项与历史相符
A、约公元前2070年早期国家在我国产生
B、盘庚灭夏，建立商朝，迁都到殷，社会稳定
C、夏、商、西周更替首领的办法叫做禅让制
D、“国人暴动”使社会矛盾激化，直接导致西周灭亡
5、春秋战国时期社会生产力发展的主要表现是
A、铁农具和牛耕的出现与推广 B、青铜业和纺织业的发展
C、商品交换市场的出现 D、金属货币的广泛使用
6、历史上许多事情都有前因后果的关系，找出下列搭配中前为因后为果的一项
A、公天下变成了家天下――社会生产力的发展 B、国家灭亡――暴君出现
部编人教版七年级上册历史第一单元检测试卷(含答案)
部编人教版七年级上册历史第一单元检测试卷
(满分：100分 时间：60分钟)
一、选择题(每小题2分，共60分)
1．毛泽东在《贺新郎·读史》中吟道：“人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。”下列对“人猿相揖别。只几个石头磨过”理解最为准确的是( C )
A．人与猿只在一起磨过几个石头后就告别了
B．人与猿在几个磨过的石头边告别了
C．人和动物的根本区别在于是否会制造工具
D．人和动物的根本区别在于是否会磨几个石头
2．中国是人类的发源地之一，是世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家。某学习小组准备暑假实地参观我国境内已知的最早人类遗址，他们应该去( C )
A．陕西西安 B．北京周口店
C．云南元谋 D．浙江河姆渡
3．20世纪二三十年代，北京人遗址得到了陆续的发现与发掘。下列最早发现北京人头盖骨的中国科学家是( B )
A．大禹 B．裴文中
C．袁隆平 D．邓稼先
4．【山东烟台中考】1987年，北京人遗址被列入世界文化遗产名录。北京人是世界上最重要的原始人类之一。下列表述正确的是( B )
A．是我国境内目前已确认的最早的古人类
B．会使用火和打制石器
C．已经会制造工具和种植水稻
D．会建造房屋和使用陶器
5．《韩非子》记载：“上古之世……民食果瓜蚌蛤，腥臊恶臭，民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥臊。”最早懂得“钻燧取火”的我国远古居民是( D )
A．元谋人 B．蓝田人
C．北京人 D．山顶洞人
6．北京人头盖骨及大量石器和用火遗迹的发现，使学界真正确认了直立人的存在，从而基本上明确了人类进化的序列，为“从猿到人”的学说提供了有力证据。这说明北京人( B )
A．是我国已确认的最早古人类
B．是人类演进重要阶段的代表
C．已经会人工取火和保存火种
D．体貌特征已经与现代人相同 7．央视《探索·发现》栏目播放了专题片《我们的祖先是怎样生活的》。在这部专题片里，我们不可能看到的生活场景是( C )
部编版七年级历史上册第6课《动荡的春秋时期》练习题(含答案)
部编版七年级历史上册第6课《动荡的春秋时期》练习题（含答案）
一、选择题
1.如图所示是春秋时期的铁制器物。据此可以判断,春秋时期( )
A.铁制器物开始出现
B.铁制武器种类丰富
C.铁制农具已经使用
D.铁器已经取代铜器
2.春秋时期,促进了农业上的深耕细作的是( )
A.青铜器的使用
B.铁农具和牛耕的使用
C.骨耜的使用
D.陶器的使用
3.他对内整顿朝政,对外“尊王攘夷”,成为春秋时期的第一个霸主。他是( )
A.晋文公 B.秦穆公
C.楚庄王 D.齐桓公
4.从正反两个角度看问题,是学生思维层次跃升的表现。在春秋争霸的过程中,有的诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。各民族长期交往和斗争中,孕育的积极因素是( )
A.各诸侯国政治经济发展不平衡
B.社会更加动荡不安
C.战争中大量人员的伤亡
D.促进了民族融合
5、成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。下列成语中源自晋楚争霸的是（ ）
A．问鼎中原 B．纸上谈兵
C．卧薪尝胆 D．三顾茅庐
6.生产生活离不开工具的革新。下列古代生产工具中,代表了春秋时期较高发展水平的是( )
A.打制石器 B.骨耜
C.青铜铲 D.铁农具
7.“当时(春秋时期)的大小国家,在名义上都承认周王的‘共主’地位,但周王的实权早已消灭,只有霸主才能左右当时的政局。”这反映了( )
A.周王室势力大减 B.周朝即将灭亡
C.分封制得到巩固 D.周朝政局稳定
8.《史记·周本纪》中记载:“平王之时,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯(指一方诸侯之长)。”这一记载说明东周开始时( )
A.诸侯争霸推动国家走向了统一
B.诸侯争霸促进民族之间的交融
C.一些较大诸侯国取得霸主地位
D.诸侯取代周王室操纵国家政治
9.春秋时期,大的诸侯国兵力仅六七万人。战国时期,军队人数成倍增加,如秦、楚两国的兵力都达百万,齐、赵、魏、韩、燕等国的兵力也都有数十万。这一变化反映了当时( )
部编人教版七年级上册历史第二单元检测试卷(含答案)
第 1 页 共 8 页 部编人教版七年级上册历史第二单元检测试卷
(满分：100分 时间：60分钟)
一、选择题(每小题2分，共60分)
1．在中国古代历史上，帝王世代沿袭，父子相传、兄终弟及，在中国延续了几千年，对中国社会影响深远。这种王位世袭制度开始于( B )
A．尧舜的继位传承
B．禹传子，家天下
C．商汤灭夏
D．黄帝成为部落联盟首领
2．下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中②处应该是( B
)
A．夏朝 B．商朝
C．西周 D．东周
3．河南安阳殷墟出土了大量商朝时期的文物，历史上把都城迁到殷的是( C )
A．桀 B．汤
C．盘庚 D．纣
4．公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实是( C )
A．炎黄战蚩尤 B．商汤灭夏
C．牧野之战 D．春秋争霸
5．暴君亡国，明君兴政。参照这一标准，下列四人中，与其他三人明显不同的一位是( A )
A．商汤 B．商纣
C．夏桀 D．周厉王
6．下列图片与西周分封制有关的是( C
)
A B C D
7．《左传》记载：“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十 第 2 页 共 8 页 人，皆举亲也。”该材料主要反映分封制的相关信息是( C )
A．诸侯的义务
B．实行分封制的原因
C．分封制依据的主要标准
D．分封制带来的结果
8．西周时期，周王朝对墓葬用品有严格的规定。如，用鼎制度就明确规定“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎……”它反映的本质问题是( A )
A．严格的贵族等级界限
B．各地经济发展不平衡
C．周王室的奢侈和昏庸
D．西周青铜铸造业落后
9．夏、商、周是中国历史上最早的朝代，史称“上古三代”。在那个久远的时代里，发生了许多值得人们深思的历史事件。标志着东周建立的历史事件是( D )
2020年-2021年最新部编版七年级历史上册：全册单元测试题(含答案)
2020 年-2021 年第一单元 史前时期 : 中国境内人类的活动
一、选择题
1. 在以下各项内容中，山顶洞人与北京人最明显的区别是（ ）
A. 会直立行走 B. 手脚分
工 C. 过群居生
活 D. 懂得人工取火
【答案】 D
【解析】 【分析】本题考查的是山顶洞人和北京人的知识点。在火的利用方面，北京人会使用天然火，山顶洞人已懂得人工取火。故选 D。
【点评】本题以北京人和山顶洞人为背景，考查的是学生对山顶洞人和北京人的有关知识的记忆、比较能力。
2. 在周口店遗址文化节的活动现场，小明很想体验北京人的原始生活。当主办者发给他一块兽肉让他切割时，他选择的工具应该为 （ ）
A. 石制工具 B. 铁制工
具 C. 棍
棒 D. 硬质土块
【答案】 A
【解析】 【分析】依据所学可知，北京人生活在距今约 70---20 万年，处于旧石器时代，使用粗糙的打制石器，如果体验北京人的原始生活选择的工具应该为石制工具， A 项符合题意。
故答案为 A。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。熟练掌握我国古代原始人的生产和生活状况。本题难度不大。
3. 从生活地域划分来看，元谋人生活在（ ）
A. 长江流域 B. 黄河流
域 C. 辽河流
域 D. 珠江流域
【答案】 A
【解析】 【分析】生活在距今约一百七十万年的云南元谋人是我国境内已知的最早人类。从生活地域划分来看，云南省元谋县属于长江流域。故选 A。 【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用元谋人的历史地位与生活地区。本题考查了元谋人。
4. 某考古兴趣小组为了探寻原始人类的遗迹，在专家指导下发掘出一些远古遗物，你认为最能说明这是原
始人类遗迹的应该是 ( )
A. 两颗门齿化石 B. 大量碳
屑 C. 古鱼类化石 D. 几件有明显加工痕迹的石器
【答案】 D
【解析】 【分析】依据已学知识可知，我国远古时期的元谋人、北京人、山顶洞人，使用的工具是将石块敲打成粗糙的石器，把树枝砍成木棒，几件有明显加工痕迹的石器可以说明属于原始人类遗迹，两颗门齿化石、大量碳屑、古鱼类化石不一定就是远古时期的原始人类时期，故选 D。
人教部编版七年级历史上册第13课东汉的兴衰练习题(含答案)
人教部编版七年级历史上册第13课东汉的兴衰练习题（含答案）
2018年秋人教版部编七年级历史上册
第13课 东汉的兴衰练习题（含答案）
一、选择题：
1.曾经强大的西汉王朝灭亡标志是( )
A．刘邦率领起义军攻入咸阳 B．王莽称帝，改国号新
C．匈奴入侵，占领河西走廊 D．献帝禅让，曹丕称帝
2．公元25年，定都洛阳，建立东汉并再度实现国家统一的是( )
A．刘邦 B.刘彻
C.刘秀 D.刘备
3.电视剧《光武中兴》主要讲述了一位历史人物领导义军成功开创繁荣局面的故事。下列措施与这位历史人物无关的是（ ）
A． 释放奴婢 B． 建立刺史制度
C． 合并郡县，裁减官员 D． 允许北方少数民族内迁
4.东汉刘秀统治时期，政治清明，国力强盛，史称(
)
A. “光武中兴” B. “贞观之治”
C. “开元盛世” D. “文景之治”
5．下列属于光武中兴时期采取的措施的是( )
A．让士兵复员生产，免除若干年兵役 B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．精兵简政，惩处贪官 D．减轻刑罚，废除连坐
6．东汉中期以后，政治黑暗最突出的表现是( )
A．中央和地方矛盾深化
B．统治阶级内部的派系斗争
C．外戚和宦官交替专权
D．皇帝昏庸愚昧，不理朝政
7.汉顺帝末年，京都流传一首童谣：“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。”此童谣反映当时的政治状况是( )
A.皇权至上 B.政治腐败
C.起义不断 D.时局动荡
8.我国历史上第一次有组织、有准备的农民大起义是( )
A．国人暴动 B.陈胜、吴广起义
C．黄巾起义 D.绿林、赤眉起义
9．黄巾大起义爆发的主要原因是( )
A．连年灾荒，百姓无法生活
B．统治者改制失败，社会矛盾重重
部编人教版七年级历史上册第四单元测试卷(含答案)
第 1 页 共 7 页 部编人教版七年级历史上册第四单元测试卷
ー、单项选择题（每小题3分，共45分）
1．在历史活动课上，同学们讲了一些有关三国的故事，如下。其中，符合史实的是(C)
A．220年曹操建立魏国
B．刘邦在成都称帝建蜀汉政权
C．孙刘联军在赤壁大败曹军
D．诸葛亮派船到达夷洲
2．歌曲《曹操》的第一句歌词是“东汉末年分三国”。奠定三国鼎立局面的战役是(D)
A．淝水之战
B．巨鹿之战
C．官渡之战
D．赤壁之战
3．巨鹿之战、官渡之战和赤壁之战的共同点是（A）
A．以少胜多
B．战术上采取偷袭方式获得成功
C．以众胜寡
D．战术上采用火攻方式获得成功
4．下列对三国鼎立局面形成的评价，符合历史发展趋势的一项是(A)
A．局部统一，为大一统创造了条件
B．战乱频繁，严重破坏了社会经济
C．政权割据，形成了国家分裂局面
D．破坏了民族关系，不利于民族融合
5．下列对西晋统治表述不准确的是(B) 第 2 页 共 7 页 A．短暂的统
B．由少数民族建立的政权
C．是权臣纂权而建立的王朝
D．统治阶级内部矛盾、阶级矛盾、民族矛盾交织在一起
6．成语典故“投鞭断流”“草木皆兵”“风声鹤唳”与以下哪次战役有关（ D）
A．巨鹿之战
B．官渡之战
C．赤壁之战
D．淝水之战
7．南北朝时期，我国北方少数民族中通过汉化促进社会进步，影响最大的民族是（B）
A．匈奴族
B．鲜卑族
C．羯族
D．氏族
8．（中考・聊城）下列地图所示现象对三国两晋南北朝历史发展生产的影响不包括（C）
A．促进了民族融合
B．丰富发展了中华文明
C．完成了全国经济重心南移