人教新课标三年级下册《第3课_荷花》小学语文-有答案-同步练习卷
试卷第1页，总14页 人教新课标三年级下册《第3课 荷花》小学语文-有答案-同步练习卷
一、
1. 选出正确的读音。
嫩黄色（lèn nèn） ________
露出（lòu lù） ________
赶紧（jǐn jǐng） ________
仿佛（fú fó） ________
了不起（le liǎo） ________
花骨朵儿（gǔ gū） ________
挨挨挤挤（āi ái） ________
2. 比一比，组词语。
蹈 ________ 蜻 ________ 瓣 ________ 漂 ________ 佛 ________
稻 ________ 晴 ________ 辫 ________ 飘 ________ 拂 ________
3. 多音字组词。
行________（________）
行________（________）
乐________（________）
乐________（________）
4. 写出下列各词的近义词
赶紧________
本领________
雪白________
仿佛________。
5. 按要求写词语。
水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊!
读了这句话，我可以写出一些带有颜色的成语：________。
6. 按格式写词语。
挨挨挤挤（AABB式）：________
一个个（ABB式）：________。
试卷第2页，总14页
7. 按要求写句子。
我陶醉在荷花的美景中。
（1）“把”字句：________
（2）“被”字句：________。
8. 给带点字、词选择正确的解释。
闻：①听见 ②消息 ③用鼻子嗅
（1）一进门就闻到一阵清香________
（2）新闻________。
9. 给带点字、词选择正确的解释。
仿佛：①似乎、好像 ②像、类似
（1）我忽然觉得自己仿佛________就是一朵荷花。
（2）他俩的模样相仿佛。________。
10. 把句子写完整。
（1）课外活动同学们玩得很开心，有的________，有的________，有的________。
（2）牵牛花开了，像________。
（3）两只黄莺在翠柳上鸣叫，他们歌唱着________。
11. 读课文，填一填。
粉红的________ ________的荷花 一阵________
雪白的________ ________的花瓣 一池________
碧绿的________ ________的荷叶 一幅________
12. 照样子写句子。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
________。
13. 选词填空。
就要 正在 已经
（1）荷花________开了不少了。
（2）荷叶________风中舞蹈。
（3）________开学了，我们要提前做好开学前的准备工作。
试卷第3页，总14页
14. 判断是不是比喻句
（1）你长得真像你父亲________
（2）水珠在荷叶上滚动，像玉盘上的珍珠，晶莹夺目。________。
15. 照样子写个比喻句
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
________。
16. 根据课文内容判断对错
这篇课文描写了秋日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”与荷花融为一体的感受。________。
17. 填空：
（1）刚开的荷花是________。
（2）全开的荷花是________。
（3）将要开的荷花是________。
18. 荷花又称“莲花”“芙蓉”，一直被誉为圣洁的象征，它的精神之美，受到许多文人雅士的赞颂。让我们搜集一下赞美荷花的诗句吧，写在横线上。
________。
19. 造句：这美丽的荷花，从挨挨挤挤的荷叶之间喜气洋洋、生机勃勃、迫不及待地冒了出来。你们想啊，这些白荷花冒出来以后，仿佛想干些什么。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛________ _。
20. 填空
《荷花》作者是________，原名________ 字________作品有《________》《________》等。
21. 填空：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话中描写荷叶数量多的词是________，描写荷叶颜色的词是________，描写荷叶形状的词语是________。
22. 课内阅读《荷花》
荷花已经开了不少了。荷叶 挨挨挤挤 的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小 莲蓬 。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。
（1）按照原文填空
（2）用直线画出文中写荷花的句子。
试卷第4页，总14页
（3）这段话除了写荷花还写了________，用曲线画出句子。你知道它的特点是________、________、________，是从这些词语中看出来的________、________、________。
23. 快乐阅读
荷花湖
奶奶家屋前，有一个荷花湖，每天暑假，我就到荷花湖观赏那可爱的荷花。
阳光投射到湖面上，反射着叠叠波光，就像展开一卷（juàn juǎn）斑斓的彩墨画。池中的荷花，绿叶亭亭，清淡美丽。几只活泼的小鱼从荷叶下游过，生怕打破静谧（mì）的画面。你看，湖边那婀娜多姿的垂柳，轻风一（佛 拂），更是可爱。
再往远处看，荷花像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，顿觉心旷神怡。你瞧，那荷叶上（尊 蹲）着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花湖演奏动听的交响乐。荷叶展绿叠翠，浑圆宽阔；碧盘滚珠，皎洁无瑕。在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语。摘下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨，还可以遮骄阳。露（lù lòu）珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光辉，像翡翠盘里托着珍珠一样。粉红色的荷花，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放着，远远看去像一盏盏红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。
我爱清香四溢的荷花湖，更爱那出污泥而不染的荷花。
（1）选择文中括号内正确的字或读音。
（2）在括号里填上合适的词语，再读一读。
________的荷花________的荷叶________的露珠
________的光辉________的小鱼________的交响乐
（3）想一想，这篇文章描写的荷花同课文中的荷花有什么不同？
试卷第5页，总14页 参考答案与试题解析
人教新课标三年级下册《第3课 荷花》小学语文-有答案-同步练习卷
一、
1.
【答案】
nèn,lù,jǐn,fú,liǎo,gū,āi
【考点】
拼音
荷花
【解析】
本题主要考查了所学课文生字中易读错字的读音，根据所学汉语拼音知识进行拼读确定正确的读音即可。拼读时要注意每个音节的声调。
【解答】
本题中“露、佛、了、骨、挨”是多音字：
露[lù]
1． 靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水球：～水。白～．寒～．朝（zhāo）～．甘～。
2． 在室外，无遮盖：～天。～宿。～营。
3． 加入药料或果子汁制成的饮料或药剂：～酒。枇杷～。
4． 滋润：覆～万民。
5． 表现，显现：～布（a．通告；b．古代指未加封缄的文书；c．檄文；d．捷报等）。～骨。袒～．吐～．揭～．暴～。
露[lòu]
用于一些口语词语，如“露怯”、“露马脚”。
佛 fó
梵语“佛陀”，是对佛教创始人释迦牟尼的简称，亦是佛教徒对修行圆满的人的称呼：佛爷。佛像。借花献佛。
指“佛教”（世界主要宗教之一）：佛家。佛寺。佛老。佛经。佛龛。佛事（佛教徒诵经、祈祷及供奉佛像等活动）。
auddha
佛 fú
[仿佛]见“古同“拂”，违背，违反。仿”。
的[de]
1． 定于与后面的名词是修饰关系：美丽～风光|宏伟～建筑。
2． 定语与后边的名词是所属关系，旧时也写作“底”：我～书|社会～性质。②用在词或词组后，组成“的”字结构，表示人或事物：吃～|穿～|红～|卖菜～．③用字句末，表示肯定的语气，常跟“是”相应：他是刚从北京来～。
的[dì]
箭靶的中心：中～|有～放矢。[目的]要达到的目标、境地：～明确
的[dí]
真实，实在：～当|～确。
的[dī]
试卷第6页，总14页 （外）“的士”（出租车）的省称：打～|～哥（称男性出租车司机）。
骨[gǔ]
1． 人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织：～头。～骼（全身骨头的总称）。～节。～肉（a．指最亲近的有血统关系的人，亦称“骨血”；b．喻紧密相连，不可分割的关系）。～干（gàn）。
2． 像骨的东西（指支撑物体的骨架）：伞～．扇～。
3． 指文学作品的理论和笔力：～力（a．雄健的笔力；b．刚强不屈的气概）。风～（古典文艺理论术语，指文章的艺术风格，亦指作品的风神骨髓）。
4． 指人的品质、气概：侠～．～气。
骨[gū]
1．[～朵儿（duor）]尚未开放的花朵。
2．[～碌]滚动（“碌”读轻声）。
挨[āi]
1． 依次，顺次：～门逐户。
2． 靠近：～近。肩～着肩。
挨[ái]
1． 遭受：～打。～骂。
2． 拖延：～时间。～延。
2.
【答案】
舞蹈,蜻蜓,花瓣,漂亮,仿佛,稻田,晴天,辫子,飘带,拂晓
【考点】
组词
荷花
【解析】
考查了形近字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，组词练习有以下几种：辐射式：这是以某个生字为词头。和其它汉字组成双音节词。 辐凑式：这是以某个生字为词尾，和其它汉字组词”，即是运用汉语语素构词。语素和语素组合在一起构成的语法单位。
【解答】
形近字组词，注意了解字义和辨清字形，有的可根据它们形旁的不同加以辨别组词，也可放在词语中结合词义来进行。做这类题目首先应该读准字音，如“瓣”读作“bàn”，而“辫”读作“biàn”。其次要分析字形。对形似的字可通过区分形旁来识记。如“晴”字左边是“日”字旁，“蜻”左边是“虫”字旁。
3.
【答案】
háng,银行,xíng,行为,lè,快乐,yuè,音乐
【考点】
组词
荷花
【解析】
考查了多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
【解答】
人教新课标三年级下册《第18课_她是我的朋友》小学语文-有答案--有答案-同步练习卷
试卷第1页，总7页 人教新课标三年级下册《第18课 她是我的朋友》小学语文-有答案-同步练习卷
一、
1. 拼音写字我最棒！
yǎo yá ________
quán tou ________
jiǔ jīng ________
yǎn gài ________
qīng róu ________
zhì zhǐ ________
2. 语境注音我能行。
（1）小姑娘流血________过多，急需输血________，但医生和护士都不具有她的血________型。
（2）如果不能补足小姑娘失去的血________，她一定会死去，是否有人愿意献血________？
（3）一根针扎________进老鼠的体内，它挣扎________了一下，便一动不动了。
（4）“看，他书包里还有炸________糕！”这声音像炸________雷一样，大家都呆住了。
3. 比一比，我来组词语。
炸________（________）眉________（________）
作________（________）尾________（________）
型________（________）卷________（________）
垫________（________）拳________（________）
掩________（________）洒________（________）
淹________（________）酒________（________）
4. 把下面的词语排列成通顺的话。
（1）炮弹 落在 孤儿院 几发 一所 里
________
（2）医生 和 护士 消息 附近 医院 接到 的
________。
5. 照样子，我能把句子写具体。
例：同学们来到操场。
同学们迅速地来到操场。
试卷第2页，总7页 （1）一只小手举起来。
一只小手________举起来。
人教新课标三年级下册《第10课_惊弓之鸟》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
试卷第1页，总7页 人教新课标三年级下册《第10课 惊弓之鸟》小学语文-有答案-同步练习卷（1）
一、
1. 选一选。
更羸（léi yíng） ________
拉弦（xuán xián） ________
怦怦直跳（pēng bēng） ________
拼命（pīng pīn） ________
悲惨（bēi bēn） ________
使劲（jìn jìng）
________
2. 拼一拼，写一写。
lā gōng ________
shè jiàn ________
dà yàn ________
bēi cǎn ________
shāng tòng ________
liè kāi ________
3. 比一比，组词语。
列 ________ 借 ________ 愉 ________ 痛 ________
裂 ________ 猎 ________ 愈 ________ 疼 ________
4. 写出这些词语。
（1）非常出乎意料。________
（2）在某方面有才干的人。________
（3）离开了群体，单身无依靠。________
（4）比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。________。
5. 写出近义词。
奇怪﹣﹣________
害怕﹣﹣________
著名﹣﹣________
试卷第2页，总7页 仔细﹣﹣________
吃惊﹣﹣________
本事﹣﹣________。
6. 判断语气。
A 惊讶 B 怀疑 C肯定 D 谦虚 E 询问
（1）“是吗？”“你真有这样的本事？”________
（2）“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。”________
（3）“你是怎么知道的？”________
（4）“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”________
（5）“啊！”“真有这样的本事！”________。
人教新课标三年级下册《第17课_可贵的沉默》小学语文-有答案-同步练习卷
试卷第1页，总7页 人教新课标三年级下册《第17课 可贵的沉默》小学语文-有答案-同步练习卷
一、
1. 看拼音，写词语。
zhù hè________ biǎo dá________ fàn cuò________
chónɡ fù________ wài pó________ qià hǎo________
2. 给加点字选择正确的读音，填在横线上。
霎时（chà shà） ________ 复习（fù fú）
________
几乎（jī jǐ） ________ 享受（xiánɡ xiǎnɡ）
________
兴奋（xīnɡ xìnɡ） ________ 传染（yǎn rǎn）
________
3. 先补充词语，再对号入座。
左 顾 右 盼
不 约 而 同
四 面 八 方
七 嘴 八 舌
神 气 十 足
异 口 同 声
（1）形容很多人说同样的话。________
（2）向左右两边看。________
（3）形容十分得意和傲慢的神态。________
（4）泛指周围各地或各个方面。________
（5）形容你一言，我一语，人多嘴杂。________
（6）没有事先商量而彼此见解或行动一致。________。
4. 给多音字注音并组词。
兴 ________ 重 ________
兴 ________ 重 ________
5. 写出下列句子中加点词的反义词。
（1）他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。________
试卷第2页，总7页
（2）我提高了说话的声音。________。
6. 选词填空。
蕴藏 蕴含
（1）这段文字虽然不长，却________着丰富的内容。
（2）我在寻找________在孩子们心灵深处的东西。
安静 沉静
人教部编版三年级下学期语文课文第一单元第3课《荷花》同步练习A卷
第 1 页 共 10 页 人教部编版三年级下学期语文课文第一单元第3课《荷花》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 积累运用 (共9题；共48分)
1. （6分） (2019·长沙) 看拼音，写词语。
máo yán jī lóng chú dòu zuì jiǔ míng mèi
________ ________ ________ ________ ________
2. （8分） 修改下面一段话中的错误。（病句两个，错字两个，标点错误一个）
西游记是中国古典小说四大名著，在世界文化史上也享有胜名。书中塑造了唐僧、孙悟空和众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不失手。
3. （4分） 给多音字组词。
宁：níng________nìng________ 当dāng________ dàng________ 转：zhuǎn________
zhuàn
________
4. （4分） 读课文《路旁的橡树》请写出这篇文章的起因、经过和结果。
起因：建筑工人在修建一条________的公路时被________的橡树挡住。
经过：为了保护这棵________，建筑工人和工程师经过精心的设计把路修成了________。
结果：为橡树修改路线，他们有一棵________的心。
5. （9分） (2019六上·吴兴期末) 按要求填空。
（1） 他好像面对着大海，月亮正从________的地方升起来。________的海面上，________洒满了银光。月亮越升越高，穿过________的微云。忽然，海面上刮起了大风，________。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
（2） 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，________。”此片段选自课文《________》。 第 2 页 共 10 页 （3） 我们已学过不少古诗词，诗词中有山，有水，如“________，________”；诗词有星，有月，如“________，________”。
2020年统编版小学三年级语文下册同步练习：第1单元3荷花(2)附答案
小学三年级语文下册第1单元课时同步练习-3荷花（2）附答案
作业很轻松，做做乐其中！
一、课内语段阅读。
1．荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的．．才展开两三片花瓣儿。有的．．花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的．．还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
(1)用“ ”画出文中的比喻句。这里把________比作________。
(2)选段共________句话，第____句到第____句写了白荷花的__________种不同形态。
(3)用文中加点的词仿写一句话。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵( )，穿着( )，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，( )随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。( )飞过来，告诉我( )。( )在脚下游过，告诉我( )……
(1)按原文填空。
(2)从文中找出一个AABC式的词语，并照样子写几个。
_________―→_________ _________ _________
(3)用“ ”画出文中的一个拟人句。
(4)想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，会听到、想到些什么？
________________________________________________________________________
人教部编版三年级下学期语文课文第一单元第3课《荷花》同步练习B卷
第 1 页 共 10 页 人教部编版三年级下学期语文课文第一单元第3课《荷花》同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 积累运用 (共9题；共48分)
1. （6分） 按要求将下列汉字归类。
蹦 怡 盈 肢 薯 赠 婵濒 刑 拱 辰 穗 岳 喻
①读平舌音的有：________
②读翘舌音的有：________
③读前鼻音的有：________
④读后鼻音的有：________
⑤属于整体认读的有：________
2. （8分） 解释给出的词。
①安然无恙
恙：
②藕断丝连
连：
③无影无踪
踪：
3. （4分） 选择划线字的正确读音。
①妈妈把一切________（qiē qiè）准备工作做好后，就开始切________（qiē qiè）菜了。
②老兄误解了，我不________（bú bù）是不________（bú bù）想吃，而是不________（bú bù）敢吃。 第 2 页 共 10 页 ③他取得了殿试的资格，到宫廷朝________（cháo zhāo）见皇帝，并参加了由皇帝亲自主持的考试。
4. （4分） 读课文《老师，您好！》，补充句子
古今中外，
哪个人的成长不浸透着________！
地北天南，
哪一项创造不蕴含着________！
5. （9分） 根据课文内容填空。
大自然有很多________的指南针。________是个忠实的向导，________是盏指路灯，________也会来帮忙，________也会给你指点方向。
6. （2分） 按课文内容填空
（1） 长恨春归无觅处，________。选自《________》，作者是________朝________。
人教版三年级语文下册3、荷花同步练习题、小学语文调整句子顺序
3、荷花
一、看拼音写汉字。
bì lǜ lián pénɡ zī shì ái ái j
ǐ jǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
piāo dònɡ bǎo zhànɡ pò liè piān piā
n qǐ wú
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词
昨（ ） 梦（ ） 仿（ ） 瓣（ ）
作（ ） 婪（ ） 防（ ） 辫（ ）
三、多音字组词
二、在括号里填上合适的词。
嫩黄的（ ） 一片（ ）
碧绿的（ ） 一朵（ ）
金黄的（ ） 一幅（ ）
雪白的（ ） 一阵（ ）
三、用“有的……有的……有的……”写一句话。
____________________________________________
四、选词填空。
就要 正在 已经
1．荷花（ ）开了不少了。
2．荷叶（ ）风中舞蹈。
3．（ ）开学了，我们要提前做好开学前的准备工作。
五、根据课文内容填空并完成练习
1．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
“挨挨挤挤”说明荷叶___________。这句话是_________句，把_______比作_________。
2．我忽然觉得______________，穿着_____________，站在_______________。一阵微风
吹来，我就_________________，_______________________。
这段话写了“我”看荷花时产生的________________________。
3．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的_________________。有的________________，
露出________________。有的_________________，看起来______________________。
（1）这段话主要描写了_________________________________。
（2）用“有的……有的……有的……”写几句话。
最新部编人教版小学语文三年级下册：第1单元3《荷花》习题(含答案)
3《荷花》习题
一、读拼音，写词语。
Wǔ dǎo yuán pán pò liè yi fú huà āi āi jǐ jǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
Hǎo mèng bì lǜ bǎo zhàng huā gū duo zuó yè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给句中带点字、词选择正确的解释，把序号填入括号里。
1、闻：①听见 ②消息 ③用鼻子嗅
（1）一进门就闻到一阵清香（ ）（2）新闻（ ）
2、破：①碎、不完整 ②使分裂，劈开 ③使损坏
（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂（ ）似的。
（2）手被戳破（ ）了。
（3）破（ ）釜（古代炊具，相当现在的锅）沉舟
3、仿佛：①似乎、好像 ②像、类似
（1）我忽然觉得自己仿佛（ ）就是一朵荷花。
（2）他俩的模样相仿佛。（ ）
三、把句子写完整。
1、课外活动同学们玩得很开心，有的 ，有的 ，有的 。
2、牵牛花开了，像 。
3、两只黄莺在翠柳上鸣叫，他们歌唱着 。
四、填空：
1、刚开的荷花是（ ）。 2、全开的荷花是（ ）。
3、将要开的荷花是（ ）。
4、这么多的荷花，一朵有一朵的（ ）。看看这一朵，（ ）；看看那一朵，（ ）。如果把眼前的这一池荷花看作（ ），那画家的（ ）可（ ）。这画家指（ ）。
五、先填后想象仿写：
风过了，我 ，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我 。小鱼在脚下游过，告诉我 ……
请你展开想象，想一想，谁还会过来，告诉我什么，写下来：
人教部编版三年级下学期语文课文第一单元第3课《荷花》同步练习D卷
第 1 页 共 11 页 人教部编版三年级下学期语文课文第一单元第3课《荷花》同步练习D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 积累运用 (共9题；共48分)
1. （6分） 看拼音，写汉字。
jǐ tiān xué huì měi jǐng
________ ________ ________
2. （8分） 改正下列句子中的错别字。
科学家摸仿蝙蝠探路的办法，给飞机壮上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障爱物就反谢回来，出示在萤光屏上。架驶员从雷达的萤光屏上，能够看清楚前方有没有障爱物。
3. （4分） 多音字组词。
斗 dòu________ dǒu________
扇 shàn________ shān________
钻 zuàn________ zuān________
4. （4分） 读句子，按要求完成练习。
（1） 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。
①句中的“处”与下面（ ）项中下划线的“处”读音相同。（多选）
A．处心积虑 B．一无是处 C．恰到好处 D．绝处逢生 E．处之泰然
②解释“养尊处优”：________
③这句话运用________的修辞手法，写出了中指________的特点。
（2）
手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 第 2 页 共 11 页 这句话以“手指的全体”比喻________，阐明了________的人生道理。
5. （9分） 大自然有许多________。风，是大自然的________，他会在森林里________。动物是大自然的________。走在________，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在________，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在________散步，听听蝈蝈的歌唱。（《大自然的声音》）
新部编本小学三年级语文下册同步练习：第1单元3荷花(2)附答案
小学三年级语文下册第1单元课时同步练习-3荷花（2）附答案
作业很轻松，做做乐其中！
一、课内语段阅读。
1．荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的．．才展开两三片花瓣儿。有的．．花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的．．还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
(1)用“ ”画出文中的比喻句。这里把________比作________。
(2)选段共________句话，第____句到第____句写了白荷花的__________种不同形态。
(3)用文中加点的词仿写一句话。
________________________________________________________________________
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2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵( )，穿着( )，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，( )随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。( )飞过来，告诉我( )。( )在脚下游过，告诉我( )……
(1)按原文填空。
(2)从文中找出一个AABC式的词语，并照样子写几个。
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(3)用“ ”画出文中的一个拟人句。
(4)想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，会听到、想到些什么？
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