三年级数学上册《时、分、秒—秒的认识》课件
三年级上册数学.1 时、分、秒《秒的认识》说课稿
《秒的认识》说课稿
尊敬的评委：
大家好！今天我说课的内容是人教版小学数学三年级上册第一单元《时、分、秒》第一课时《秒的认识》。我将从这五个方面进行说课。
一、说教材
课本中主题图呈现的是春节联欢晚会等待新年钟声敲响倒计时的场面，目的是让学生在实际情境中体会秒的实际意义。接着，教材编排了钟表店的情境图，让学生了解钟面结构，直观的看到秒针走一小格是1秒，走一圈是60秒，也就是1分。
学生在学习秒之前已经初步建立了时、分的时间观念，能正确读写几时、几分，知道1时=60分。通过这节课的学习，让学生对时、分、秒等时间单位有较完整的认识。同时，也为今后继续学习时间的知识打下基础。
根据教材的设计理念，结合学生的实际情况，我确定了以下教学目标：
（一）认识目标：
1. 让学生在观察和体验中自主认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。
2. 使学生初步建立1分、1秒的时间观念。
（二）能力目标：
1. 通过小组合作学习活动，让学生充分经历秒的建构与体验的过程。
2. 培养学生估测较短时间的能力，使学生的思维得到发展。
（三）情感目标：
1.让学生充分感知数学与生活的密切联系，对数学产生亲切感，获得运用知识解决问题的成功体验。
2. 帮助学生树立珍惜时间的观念。
根据本阶段学生的心理特点以及认知起点，我认为本节课的教学重点、难点是：
重点：认识时间单位“秒”，知道１分＝６０秒。
难点：初步建立１分、１秒的时间观念，正确估计较短时间。
教学准备：
教师准备：多媒体课件。
学生准备：学具钟表、家用小闹表。
二、说教法
为了突出教学重点，体现设计理念，落实新课标提出的“动手实践、自主探索、合作交流”的学习方式，在教学中我主要采用了以下教学方法：
1、创景激情法。本节课我抓住孩子们都非常熟悉的情景，利用新年的钟声敲响时倒计时的场面，巧妙地引入时间单位“秒”。
部编版三年级数学上册一单元 《时、分、秒— 秒的认识》 教案
1 时、分、秒
【单元目标】
1.使学生认识时间单位:时、分、秒，知道1分=60秒，会一些有关时间的简单计算。
2.初步建立时、分、秒的时间概念，培养遵守和爱惜时间的意识，教育学生珍惜分分秒秒。
【重点难点】
1.知道1分=60秒，会进行有关时间的简单计算。
2.计算简单的经过时间问题。
【教学指导】
本节课是在学生初步认识了钟表并且在日常生活中积累了一些生活经验的基础上学习的。在这之前，学生已经知道了“整时”、“半时”、“几时刚过”、“不到几时”几种关于时刻的说法。这部分知识学习之后，将为今后学习年、月、日打下基础。对于培养学生的时间观念、养成遵守时间和珍惜时间的良好习惯有着重要的作用。教材以各种倒计时作为素材，引出一系列有关时间的问题，从而完成对时、分、秒的认识。但是由于现在的学生对新千年根本没有印象，体会也不深刻，所以不易引起学生深厚的兴趣。于是我们创设了运动场上学生赛跑时的情境。由于这些事情发生在学生们的身边，使得学生特别感兴趣，能吸引学生的注意力，从而引入对时、分、秒的认识和学习。
【课时安排】
建议共分2课时：
第1课时 秒的认识………………………………………1课时
第2课时 时间的计算……………………………………1课时
【知识结构】
第1课时 秒的认识
【教学内容】
教科书第2-4页的内容。
【教学目标】
1.认识时间单位秒，知道分与秒的关系，初步建立秒的时间概念。
2.通过观察与操作，体验时间在生活中的价值。
3.借助生活实例和实践活动，培养学生遵守、爱惜时间的意识和习惯。
【重点难点】
建立秒的时间概念。
【教学准备】
钟表课件、实物钟表。
【情景导入】
引出秒的概念。
1.出示第2页主题图，请同学们说一说图中的人们在做什么？
（在春节联欢晚会上，主持人和观众们都在期待着新年钟声的敲响。他们正在倒计时：十、九、八、七、……二、一！）
2.老师提问：人们倒计时时喊的“十、九、八、七、……二、一”每个数字之间经历多长时间？（1秒）
三年级上册数学.1 时、分、秒《时、分、秒》知识点
《时、分、秒》知识点梳理
1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），期中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。
2、钟面上有（12）个数字，（12）个大格，（60）个小格；每两个数间是（ 1 ）个大格，也就是（5
）个小格。
3、时针走1大格是（1）小时；分针走1大格是（5 ）分钟，走1小格是（1）分钟；秒针走1大格是（ 5
）秒钟，走1小格是（1）秒钟。
4、时针走1大格，分针正好走（ 1 ）圈，分针走1圈是（60）分，也就是（ 1 ）小时。时针走1圈，分针要走（12 ）圈。
5、分针走1小格，秒针正好走（1）圈，秒针走1圈是（60）秒，也就是（1）分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是（1小时）。
分针从一个数走到下一个数是（5分钟）。
秒针从一个数走到下一个数是（5秒钟）。
7、公式。
1时= 60分 1分= 60秒 半时= 30 分 60分=1时 60秒=1分 30分=半时
到达时间—开始时间=经过时间
到达时间—经过时间=开始时间
开始时间+经过时间=到达时间
卷面(3分)。我能做到书写端正，卷面整洁。
知识技能(67分)
一、我会填。(每空1分，共25分) 1.一节课是（ ）分钟，再加上（ ）分钟是1小时。时针在6和7之间，分针指向8，此时是（ ）。
3.在括号里填上合适的单位。
一元硬币大约厚2（ ） 两头牛重约1000（ ）
武汉地铁1号线长约39（ ） 一场足球比赛的时间是90（ ）
4.在括号里填上合适的数。
3时=（ ）分 30毫米=（ ）厘米
1分40秒=（ ） 秒4000千克=（ ）吨
90秒-1分=（ ）秒 1吨-300千克=（ ）千克
5.阳光小学“红领巾”广播站每天播音时间如下：
第一次：早上8:05—8:20 第二次：中午1:20—1:45
青岛版三年级数学《时、分、秒的认识》练习题(上册)
青岛版三年级数学《时、分、秒的认识》练习题（上册）
1.单位换算。
1时=( )分 1分=( )秒
1时10分=( )分 1分20秒=( )秒
70秒=( )分( )秒 80分=( )时( )分
2.在括号里填上合适的时间单位。
(1)吃一个苹果大约用5( )。
(2)课间休息时间是10( )。
(3)奶奶做饭用40( )。
(4)乐乐跑100米大约用14( )。
3.辨一辨。(正确的画“#1051883;”,错误的画“#10005;”)
(1)钟面上最长的针是分针。 ( )
(2)3时30分时,分针指向10。 ( )
(3)刷一次牙需要2秒。 ( )
4. 亮亮跑100米的成绩是25秒,比红红慢了3秒,红红的成绩是多少秒?
5.明明骑自行车去学校,去时顺风用时8分25秒,回来时逆风多用了2分5秒。明明回来用时多少? 答案：
1. 60 60 70 80 1 10 1 20
2. (1) 分(2) 分 (3) 分 (4) 秒
3. (1)×(2) (3)×
4. 25-3=22(秒)
5. 8分25秒+2分5秒=10分30秒》》》》》11种小学数学解题技巧，孩子掌握后铁定考高分！
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三年级数学上册时、分、秒的认识练
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三年级数学上册时、分、秒的认识练
习题
1.单位换算。
1时=()分1分=()秒
1时10分=()分1分20秒=()秒
70秒=()分()秒80分=()时()分
2.在括号里填上合适的时间单位。
(1)吃一个苹果大约用5()。
(2)课间休息时间是10()。
(3)奶奶做饭用40()。
(4)乐乐跑100米大约用14()。
3.辨一辨。(正确的画“”,错误的画“✕”)
(1)xx面上最长的针是分针。()
(2)3时30分时,分针指向10。()
(3)刷一次牙需要2秒。()
4.亮亮跑100米的成绩是25秒,比红红慢了3秒,红红的成绩是多少秒?
5.明明骑自行车去学校,去时顺风用时8分25秒,回来时逆风多用了2分5秒。明明回来用时多少?
答案：
1. 60 60 70 80 1 10 1 20
2. (1)分(2)分(3)分(4)秒
2 / 2
3. (1)×(2) (3)×
4. 25-3=22(秒)
5. 8分25秒+2分5秒=10分30秒
网络搜集整理，仅供参考
三年级数学上册专项训练(时、分、秒)
第一学期三年级数学专项练习二
姓名： 班级：
一、我会算
1分一26秒＝( )秒 78秒＋42秒＝（ ）分
2时－1时46分＝（ ）分 5时19分＋41分＝（ ）时
4时＋80分=（ ）时（ ）分
二、比一比
2分10秒（ ）70秒 240秒（ ）4分
9秒（ ）9分 3分5秒（ ）180秒
300秒（ ）6分 5时（ ）300分
210分（ ）4时 1时23分（ ）60分
三、数学应用。X|k |B| 1 . c|O |m
1.名人服装店早上8：30开始营业，今天提前10分钟开始营业。名人服装店今天什么时候开始营业的？
2.小丽每天早晨7：10从家出发，她在路上用了38分钟。她什么时间才能到校？
4.周三下午1：50同学们观看教育片，这部教育片需要30分钟。什么时候才能看完呢？
5.笑笑的手表慢5分钟，在5分钟前是5时，现在正确的时间是几时几分？
人教版三年级数学上册教案 时 分 秒 秒的认识
人教版三年级数学上册教案 时 分 秒 秒的认识
秒的认识
教学内容：三年级数学上册59——61页内容
教学目标：1、认识时间单位秒，知道1分=60秒
2、初步建立秒的时间概念，使学生养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
教学重难点：秒的概念建立
教学过程：
一、创设情境，导入新课
师：我们已经学过哪些时间单位？
师根据学生回答板书。
师：我们来看课本59页，新年的钟声敲响时是什么时刻？（师根据回答板书，注意两种书写形式。）你是怎样知道这个时刻的？
（出示钟面）：钟面上有多少个大格？多少个小格？
时针走一大格是多长时间？分针走一小格是多长时间？走一圈呢？
（通过复习，唤醒学生已有的知识经验，特别是对进率60的认识，为学好秒做好铺垫）
师：钟面上还有一根细长的针，谁知道是什么针？
二、学习新课
１、认识秒
师：你对秒有哪些认识？
学生说出对秒的了解。
师：读读课本60页内容，了解了解课本是怎样介绍秒的。完成下列问题：
秒是较长还是较短的时间单位？
在哪些地方常用到秒？
２、感知秒
师：一秒有多长呢？
出示钟表：（1）、让学生听秒针的滴答声，告诉学生两次滴答声之间是一秒。听多次。
（2）、学生边听滴答声边默数数字：从1数到60。 师：１秒是长还是短？
３、秒与分的关系
师：刚才我们边听表边数数，从１数到了６０，这时秒针转了几圈？
师：一圈就是６０秒，（对着钟表）这时分针走了一小格，你认为秒和分有什么关系？
根据学生回答师板书：１分＝６０秒
师：通过刚才的学习，你认为秒比分长还是短？
４、秒的概念建立
（１）、师看表，生写字。（１分钟为限）
（２）、一生在楼道内跑，师生共同计算１个来回的时间。
三、巩固练习
练习十四１、３
三年级上册数学《时、分、秒》知识点整理
时、分、秒
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51加速度学习网 整理
一、本节学习指导
本节学习时、分、秒相关知识，我们要细心观察钟表，结合生活来学习会更容易。
二、知识要点
1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最
慢的是（时针）。
2、钟面上有（ 12 ）个数字，（ 12 ）个大格，（ 60 ）个小格；每两个数间是（ 1 ）个大
格，也就是（ 5 ）个小格。
3、时针走1大格是（ 1 ）小时；分针走1大格是（ 5 ）分钟，走1小格是（ 1 ）分钟；
秒针走1大格是（ 5 ）秒钟，走1小格是（ 1 ）秒钟。
4、时针走1大格，分针正好走（ 1 ）圈，分针走1圈是（ 60 ）分，也就是（ 1 ）小时。
时针走1圈，分针要走（ 12 ）圈。
5、分针走1小格，秒针正好走（ 1 ）圈，秒针走1圈是（60）秒，也就是（ 1 ）分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是（ 1小时 ）。分针从一个数走到下一个数是（ 5分钟）。
秒针从一个数走到下一个数是（ 5秒钟 ）。
7、公式。
1时= 60分 1分= 60秒 半时= 30 分 60分=1时 60秒=1分 30 分=半时
三、经验之谈：
加速度学习网 我的学习也要加速
三年级数学上册《时、分、秒》教学设计
三年级数学上册《时、分、秒》教学设计
教学目标：
1.认识时间单位秒，知道秒与分的关系，初步建立秒的时间概念。
2.通过观察与操作，体验时间的珍贵，从而知道在日常生活中保护环境应该从点滴做起，抓住身边的每一秒时间，保护生态环境已经是一件刻不容缓的事情，教导孩子们应该利用一切时间来保护我们的绿色家园。
3.借助身边生活环境破坏的事例，让学生知道生态环境之所以被破坏成这样是因为我们人类无时无刻不在破坏身边环境，让孩子们养成爱惜时间的意识和习惯的同时，也让孩子们养成爱护环境的好习惯。
知识目标：
借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”
能力目标：
在教学中，创设丰富、生动、具体的现实情境，放手让学生去观察，操作，交流和实践，在活动中去主动建构知识。
情感与态度目标：
1.培养学生爱惜时间的习惯。
2.利用每一分每一秒尽可能的保护我们的地球、爱护我们的生态文明。
教学重点：
借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念，理
解1分=60秒的含义。
教学准备：
白板、多媒体课件、教具钟、学具钟。
教学过程：
一、情境导入
（播放新年联欢晚会的片段）
谈话：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时。（课件出示钟面，伴随着“滴答”声，让学生共同进行倒计时）
谈话：刚才，我们进行倒计时，像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒。今天，我们就共同来认识这个新朋友。（板书课题）
二、探究新知
（一）认识钟面上的秒
1．师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗？请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么发现。
2.学生自主探索，共同探究
3.学生反馈：
（1）时钟有3根针，走得最快的那根是秒针。
（2）秒针走1小格是1秒。走1大格就是5秒。
（3）如果是读取电子表上的时间时，让学生可以利用以前学过的电子表的读取方法进一步类推。
三年级数学上册时、分、秒的认识练习题
第 1 页 共 2 页 三一文库（）/小学三年级
〔三年级数学上册时、分、秒的认识练习题〕
1.单位换算。
1时=( )分 1分=( )秒
1时10分=( )分 1分20秒=( )秒
70秒=( )分( )秒 80分=( )时( )分
2.在括号里填上合适的时间单位。
(1)吃一个苹果大约用5( )。
(2)课间休息时间是10( )。
(3)奶奶做饭用40( )。
(4)乐乐跑100米大约用14( )。
3.辨一辨。(正确的画“#”,错误的画“#”)
(1)钟面上最长的针是分针。 ( )
(2)3时30分时,分针指向10。 ( )
(3)刷一次牙需要2秒。 ( )