冀教七年级下册英语教案Unit 3 第6课时
第六课时 Lesson 18 Teaching in China
课时目标
重点单词 teach v．教；讲授
quite adv.非常；十分
nervous adj.紧张的；不安的
comfortable adj.舒服的
helpful adj.有用的；有帮助的
重点短语 move from...to...从……移动到……
give a talk 作报告
help out at home帮忙做家务
重点句子 1.She is teaching English in China.她在中国教英语。
2．I was quite nervous then.我当时很紧张。
3．Now I feel quite comfortable and relaxed.现在我觉得相当舒适和放松。
4．My students are wonderful and the other teachers are always helpful.我的学生们都很好，其他的老师也总是乐于助人。
5．Chinese students work very hard.中国学生学习非常努力。
教学难点 掌握本课时的重点单词、短语和句型；能够运用所学知识谈论中国和加拿大两国学校的不同点
自主学习
一、根据句意及汉语提示写出单词。
1．Mr.Liteaches(教)us math.
2．He plays theguitar(吉他)quite well.
3．I feelnervous(紧张的)about the coming test.
4．Our headmaster is giving atalk(演讲)to us.
5．It rained three days.The bad weather made meuncomfortable(不舒服的)． 6．He is always helpful(乐于助人的)．
二、写出下列画线短语的汉语意思。
1．The man moves from house to house to help the families in need.从……移动到……
2．Mary will give a talk in the school hall this afternoon.作报告
3．Tom often helps out at home.His parents are happy. 帮助做家务
教学过程
环节1 新课导入
教师以PPT的形式展示一些有关加拿大教育的图片。
T：Look at the following pictures.What have you known about Canadian education?
S1：The students in Canada have social studies，shop, math, French, English, art and so on.
S2：In shop class, they make different things, such as bird houses, T-shirts.In social studies,
they do a lot of projects.
S3：They also have science fairs and fundraising.
...
设计意图：教师展示并谈论与课文相关的图片，不仅可以吸引学生的注意力，还能激发学生的求知欲，同时为接下来的学习做好铺垫。
环节2 新课学习
1．教师让学生快速浏览教材第44页的简的电子邮件，了解其主旨大意。
2．教师抽两名学生简要描述邮件的主要内容，并予以点评。
3．教师让学生仔细阅读电子邮件，标记出文中的重点词汇和句子，随后教师一一进行讲解。
4．教师让学生浏览活动1中的4个句子，理解其意思，然后教师播放邮件录音，学生听录音并完成听力练习。教师邀请几名学生分享自己的答案，最后全班一起订正答案。
5．教师让学生再次快速阅读课文，找出中加两国学校的不同点，完成活动2的练习，教师订正答案。 6．教师让学生阅读活动3方框中的单词，理解其意思，然后让他们完成填空练习。教师抽几名学生分享他们的答案，并核对答案。最后教师邀请5名学生朗读并翻译活动3中的5个句子，教师及时点评。
7．小组活动。教师将学生分成若干小组，并让各组组员根据示例相互采访完成活动4的填表练习，然后教师邀请几组上台展示他们的调查结果，教师予以点评。
8．要点点拨。
(1)She is teaching English in China.
teach是动词，意为“教，讲授”。其过去式和过去分词均为taught，其名词为teacher(老师)。常用短语：teach sb.sth.教授某人某事/物；teach oneself ＝learn...by oneself自学……；teach
sb.a lesson给某人一个教训；teach sb.to do sth.教某人做某事。如：Mr Smith teaches us English.史密斯先生教我们英语。
(2)I was quite nervous then.
nervous是形容词，意为“紧张的，不安的”。常用短语：be/feel nervous about sth.对某事物感到不安。如：I am always nervous when I speak in public.我在公共场所发言时总是很紧张。
(3)Now I feel quite comfortable and relaxed.
①comfortable是形容词，意为“舒适的，舒服的”。它是由名词comfort加上形容词后缀-able构成的。其反义词为uncomfortable(不舒服的)。如：Today's weather is very comfortable.今天天气真舒服。
②【辨析】relaxed与relaxing
relaxed 形容词，意为“感到放松的”。常用来修饰人，表示人的感受，在句中常作表语。
relaxing 形容词，意为“令人放松的”。它既可作表语也可作定语，常用来修饰物。
9.学以致用。
(根据句意及首字母提示写出单词。)
She is so nervous about her first speech that she couldn't sleep.
(单项选择)
( B )(1)Miss Smith，an American lady，has taught ________ English for three years.
A．we B．us
C．our D．ours
( B )(2)As soon as I heard the news that I passed the driving test，I felt ________ at once.
A．angry B．relaxed
C．afraid D．nervous 设计意图：活动1锻炼了学生在听的过程中抓取关键信息的能力。活动2和活动3帮助学生巩固了所学的重点知识。活动4培养了学生的口语表达能力，同时也复习了频度副词。
板书设计
Unit 3 School Life
Lesson 18 Teaching in China
teach，quite，nervous，comfortable，helpful，move from...to...，give a talk，help out at home She is teaching English in China.
I was quite nervous then.
Now I feel quite comfortable and relaxed.
练习设计
请完成本课对应训练！
冀教版七年级英语下册Unit 3各课重点
冀教版七年级下册Unit 3重点短语&固定搭配
L13
two 2 → twice 两次 → once 一次 → three times 三次 → ten times 十次
I 主格 → me 宾格 → my 形物 → mine 名物 → myself 反身代词
social adj. 社会的 → society n. 社会
win v. 赢 → winner n. 胜利者
How is ... going? ...什么样？ finish doing 完成做某事
sports meet 运动会 be busy doing 忙于做某事
win first prize 赢得一等奖 be good at = do well in + doing/名词
擅长于
twice a week/year 一周/一年两次
long/high jump 跳远/跳高
social studies 社会科学
take part in 参加
by oneself 独立的；单独
L14
on one’s own = by oneself 单独；独自 There is + 单数/不可数 + 地点
There are + 复数 + 地点 就近一致原则
make A from B 用B制作A have fun doing 做某事很开心
work on 从事于；致力于 It's + adj for sb to do sth 做某事对于某人来说很...
take part in 参加 enjoy doing 喜欢做某事
L15
冀教七年级下册英语教案Unit 3 第2课时
第二课时 Lesson 14 Jenny's School Life
课时目标
重点单词 middle adj.中等的
grade n．年级
print v．印图案于；印刷
guitar n．吉他
fair n. 展览会
重点短语 science fair 科学展览会
make...with...用……制作……
cut out剪下，切断
take part in参加
on one's own单独；独自
重点句子 1.My school is Greenwood Middle School.我的学校是格林伍德中学。
2．Sometimes we make things with clay.有时候我们用黏土做东西。
3．And this week we will print our own T-shirts.而这周我们将印制我们自己的T恤衫。
4.But sometimes we play on our own.但有时我们自己演奏。
5．Cut out the shape.把这个图形剪下来。
教学难点 掌握本课时的重点词汇和句子；能用目标语言描述在自己最喜欢的课堂上做的事情
自主学习
一、根据句意及汉语提示写出单词。
1．What middle(中等的)school are you in?
2．He is now in Grade(年级)8.
3．Please print (打印)this form for me. 4．Can you play the guitar(吉他)?
二、写出下列画线短语的汉语意思。
1．That boy is only 5 years old，but he does his things on his own.单独；独自
2．Our city will hold a science fair next month.科学展览会
3．I can make a cup with clay.用……制作……
最新人教版七年级英语下册教案 Unit 8 第3课时
Unit 8 Is there a post office near here?
Section B (1a-2c)
备课教师 使用教师 授课时间 课时 3
课题 Unit 8 Is there a post office near here? Section B (1a-2c) 课型 新授课
教学目标 1. 语言知识目标：
1) 能掌握以下单词：spend, spend time, climb, road, often, air, sunshine, free, enjoy, enjoy
reading, easily, money
2) 能掌握以下句型：
① I like to spend time there on weekends.
② I love to watch the monkeys climbing around.
③ It is very quiet and I enjoy reading there.
④ You can get to the library easily.
⑤ The best things do not need money.
2. 情感态度价值观目标：
① 通过运用简单的问路和引路的交际用语，学会相互合作，培养乐于助人的精神。
② 通过三个同学对自己住处的描述，培养学生爱自己家乡爱祖国的情感。
重点 Words and expressions. Important sentences in 2b
难点 表示方位介词的理解与正确运用及指路的表达方式。
教学用具 多媒体
教学环节 说 明 二次备课
复习 Make a dictation of the new words and phrases of Section A.
新课导入 Look at the picture of 3a. Get the students to be different pairs to ask and
冀教版七年级英语下册教案Unit 5 第3课时
第三课时 Lesson 27 Amazing English
课时目标
重点单词 letter n. 字母
exactly adv. 确切地；精确地
fact n.
事实；真实的事物
sentence n. 句子
quick adj. 快的；迅速的
fox n. 狐狸
lazy adj. 懒惰的
forwards adv. 向前
backwards adv. 向后；倒
therein adv. 在那里；在其中
even adv. 甚至；还；其实
dig v. 挖；掘
重点短语 in fact事实上
dig in 开始认真工作；钻研
重点句子 1.There are only 26 letters in English.英语中仅有26个字母。
2．Well, not exactly. 嗯,并非如此。
3．In fact, there are about 800 000 words in the English language.事实上,英语这门语言中大约有80万个单词。
4．This sentence uses all 26 letters... 这个句子使用了所有的26个字母……
5．You can read it forwards or backwards —it's the same word！你可以从前往后读或从后往前读——它都是同一个词！
教学难点 让学生掌握情态动词can的用法
自主学习
一、根据句意及首字母或汉语提示写出单词。
1．What exactly(确切地)do you mean?
2．Can you find the topic sentence(句子)in this paragraph?
3．Be quick,_Sam.You are late!
4．The fox(狐狸)wants to eat the rabbit.
5．I even(甚至)don't know his name. 二、写出下列画线短语的汉语意思。
冀教七年级下册英语教案Unit 3 第4课时
第四课时 Lesson 16 We Are with You!
课时目标
重点单词 terrible adj. 可怕的；非常严重的
happen v．发生
lose v．失去；失败
fire n．火；火灾
raise v．筹募(钱财)
重点短语 car wash洗车
come up with想出；提出(主意、答案等)
cookie sale饼干售卖
something terrible可怕的事情
give away赠送，分发
重点句子 1.On the first day of school，something terrible happened.在开学的第一天，一件非常严重的事情发生了。
2．Jason Glen and his family lost everything in a big house fire.杰森·格伦和他的家人在一场房屋大火中失去了一切。
3．Jason，don't be afraid.杰森，不要害怕。
4．So they came up with a plan.于是他们想到了一个计划。
5．The school had a car wash and a cookie sale.学校举办了一个洗车和小甜饼义卖的活动。
6．In just three days，the school raised $1 200.仅仅三天，学校就筹集了1200美元。
7．There are many ways to help others.帮助别人的方法有很多。
教学难点 掌握本课时重点单词、短语及句子；能够运用目标语言谈论如何帮助他人
自主学习
一、根据句意及汉语提示写出单词。
1．Dad always tells me not to study only for tests.If that's all I'm doing，he says，I will
soonlose(失去)interest in learning.
最新人教版七年级英语下册教案 unit11 第3课时 教案
Unit 11 Sad movies make me cry .
Section A Grammar focus-4b
一、【教材分析】
教
学
目
标
知识
目标 1. 会听说读写下列词汇：grey lemon cancel
2. 掌握并会运用下列重要句型：
（1）The loud music makes me nervous .
（2）Soft and quiet music makes people relaxed .
（3）Money and fame don’t always make people happy .
（4）She said that the sad movie made her feel like crying .
（5）Cloudy days make me sad .
（6）That made me very relaxed .
能力
目标 熟练运用语法要点中的句型和他人对话。
情感
目标
养成积极良好的生活习惯，让学生关注自身健康。
教学重点
熟练运用语法要点中的句型和他人对话。
教学难点 make＋宾语＋形容词
教学方法 情境教学法；任务型教学法
二、【教学流程】
环节 师生活动
I. 复习
热身 1、检查生词预习。
（1）先通过PPT呈现本课的单词，教师领读，学生跟读，并帮助学生正音。
（2）做题巩固。
用所给单词的适当形式填空。
①Pop music makes people ______（feel）easy .
②The ______（hard）you work , the ______（great）progress you will make .
③Sad movies made me______（cry）
④Cloudy days make me______（sad）.
⑤I found out that I ______（do）do too badly .
冀教版七年级英语下册第六单元(同步教学设计)
冀教版七年级英语下册第六单元（同步教学设计）
一、教学内容
冀教版七年级英语下册第六单元的主题为“Our Hobbies”，本节课的教学内容主要包括以下几个部分：
1. 单词和短语：掌握表示兴趣爱好的词汇如drawing, playing
chess, collecting stamps等，以及常用的表达喜欢的结构“like/enjoy doing sth.”。
2. 句型练习：运用本课所学句型询问和描述他人的兴趣爱好，如“What’s your hobby? I like playing basketball.”。
3. 对话理解：通过阅读对话，了解不同人物的兴趣爱好，并能够运用所学生词进行简单交流。
4. 阅读拓展：阅读关于如何培养良好习惯的文章，引导学生认识到培养兴趣爱好的重要性。
5. 写作练习：以“My Hobby”为题，撰写一篇短文，介绍自己的兴趣爱好以及为什么喜欢它。
6. 语法点：一般现在时态的运用，如“I like swimming.”。
教学过程中需注重学生口语表达能力的培养，通过小组讨论、角色扮演等形式，使学生在实际语境中运用所学知识。同时，结合学生的实际情况，适当拓展相关话题，激发学生学习兴趣。
二、核心素养目标 本节课的核心素养目标包括：
1. 语言能力：通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，提升学生运用英语描述兴趣爱好、询问他人喜好等实际场景的能力。
2. 文化意识：通过学习不同人物的兴趣爱好，使学生了解并尊重他人的生活方式，培养跨文化交际意识。
3. 思维品质：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的逻辑思维、创新思维以及批判性思维，使其能够独立思考和分析问题。
4. 学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、运用知识和合作解决问题的能力。
在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导其在实际语境中运用所学知识，从而提高学生的英语学科核心素养。
七年级下册英语教案-Unit3-Lesson13HowIsSchoolGoing（冀教版）
七年级下册英语教案-Unit3-Lesson13HowIsSchoolGoing（冀教版）
(冀教版英语七年级下册) Lesson 13 How Is School Going? 课题How Is School Going? 课时 1 课型new 教学
内容分析
本教学设计选自英语冀教版七年级下册第三单元第十三课。本课的教学重难点是词组How is ......going? be good at、take part in、by oneself，频度副词及其用法。所以本课的授课将采取讲练结合的方式帮助学生攻破难点。
教学目标设计
本课教学中渗透了“知识与技能，过程与方法，情感与态度”三种目标。首先，教给学生基本的知识内容，如什么频度副词。然后通过对比和相关习题帮助学生掌握对这一知识点的运用。
学生情况分析
七年级学生好动、好奇、好表现,应采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛、积极主动参与的学习方式去激发学生学习的兴趣。生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的积极性。设计教学活动时关注整体，层次分明。
教1.Knowledge Goal:① Grasp the new words: life, term, start,
finish,twice, win,social, myself
②Master the usage of phrases:
学目标
How is ......going? be good at、take part in、
by oneself
Make students be able to distinguish and
make use of the frequency adverbs.
2.Ability Goal: By the method of Task-based Language
Teaching and pair-work, students get to know the main idea
冀教版英语七年级下册Unit1(第1课到第6课)
Lesson1：A Trip to China
一. 教学目标
（1）掌握词汇：trip，silk，road，lead，note，chance，send，news
（2）短语及句型：guess what， learn about ，send sb, sth. ,May I...?
(3) 语法：一般将来时
培养学生保持浓厚的学习兴趣，积极参与课堂活动，并树立正确的学习动机。
积极运用所学英 先独立学再通过对学，群学来解决；积极运用所学英语进行表达和交流。
二. 教学重点
掌握本课的词汇与句型：May I ...?
三. 教学难点
learn about ，plan（动词和名词的用法区别），一般将来时的用法。
四、教学步骤
Step 1：激趣导入
1. Warm up
2. Rewview
Ask the class to list，some examples when they might use “May I...?” and they
should respond to those questions。
Examples： May I borrow your book？ May I go with me？ May I watch TV？
Response：Yes，you may.\ No，you may not。
Step 2： 自主学习
1. Learn some new words
2. Present: Tell the students that today they will learn how to ask for
permission and how to use the word “will”to express something that is going
to happen or something you want to in the future. For example: “I am
初中英语教案冀教版
初中英语教案冀教版
【篇一：2015-2016学年冀教版初中英语七年级下册全册精品教案】
2015-2016学年冀教版初中英语
七年级下册精品教案
2015—2016学年度第二学期七年级英语教学进度表
冀教版七年级下册英语教材分析
一、整体分析
《英语》七年级下册共8个单元，全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。教材以a trip to the silk road 为第一个主题，阐述了jenny, danny, 李明和他们的同学一起沿丝绸之路且游且学，了解了很多中国的历史和文化。除此之外，还涉猎到school life, after
school activities, seasons, sports and good health 和summer
holiday 等话题。
其中每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项和语法结构，需要掌握的基本词汇，并且设有复习题目。该教材的一个亮点就是每节课后还有self-check 部分，供学生检测本课所学语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排，并采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高了语言学习者的学习效率，体现了以学生为主体的思想。 二、教学重难点
1.talking about distance. using “will”and numerals. 2. regular
and irregular verbs. simple past tense.
3.talking about school. using adverbs: always, often, usually,
sometimes, never.
4.talking about weekend activities and personal interests.
using ―be going to ‖.