幼儿园小班美术教案有趣的饼干
幼儿园小班美术《有趣的饼干》优质教案
幼儿园小班美术《有趣饼干》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣形状》，详细内容为“有趣饼干”。
通过观察、认识和创作各种形状饼干，让幼儿感受美术创作乐趣，培养他们观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握各种饼干形状。
2. 培养幼儿观察生活中形状，提高他们观察能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们美术创作兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握各种饼干形状，并能够独立创作出有趣饼干形状。
2. 教学重点：培养幼儿观察生活中形状，激发他们美术创作兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状饼干模具、画纸、彩笔、水粉、调色盘、刷子等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、刷子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一盒有趣饼干，邀请小朋友们一起观察、品尝。
通过观察和品尝，让幼儿初步解饼干形状。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种形状饼干模具，让幼儿说出它们形状。
（2）引导幼儿观察生活中物品，如圆形盘子、方形书本等，加深他们对形状认识。
（3）讲解如何用彩笔、水粉等工具在画纸上创作出有趣饼干形状。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、彩笔、水粉等材料，让幼儿按照自己想法创作饼干。
（2）我在一旁指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己作品，分享创作心得。
（2）对每个孩子作品进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 饼干形状：圆形、方形、心形、星形等。
2. 美术创作方法：彩笔、水粉、调色盘、刷子等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，观察家里物品，用画纸和彩笔创作一幅以“有趣饼干”为主题画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现幼儿对饼干形状有更深入认识，但在创作过程中，部分幼儿对色彩搭配还需要加强指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，我将引导幼儿观察生活中颜色，学习如何搭配颜色，使他们作品更加丰富多彩。
幼儿园小班美术《有趣的饼干》教案
幼儿园小班美术《有趣的饼干》教案一、教学内容本课教材选自幼儿园小班美术课程，章节为《有趣的饼干》。
教学内容主要包括：认识各种形状的饼干，学习用简单的线条和颜色描绘饼干的外形和颜色，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生认识各种形状的饼干，学会用简单的线条和颜色描绘饼干的外形和颜色。
2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力，激发他们对美术的兴趣。
3. 培养学生与人合作的意识，培养他们的团队精神。
三、教学难点与重点重点：让学生认识各种形状的饼干，学会用简单的线条和颜色描绘饼干的外形和颜色。
难点：培养学生的观察力、想象力和动手能力，特别是对形状和颜色的把握。
四、教具与学具准备教具：饼干、画纸、彩笔、水粉、调色板、投影仪等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板等。
五、教学过程1. 引入：教师拿出各种形状的饼干，引导学生观察，让学生说出它们的名字和形状。
2. 讲解：教师讲解如何用彩笔和水粉描绘饼干的外形和颜色。
3. 示范：教师在画纸上示范描绘一个饼干的过程，让学生跟随操作。
4. 练习：学生自主描绘一个饼干，教师巡回指导，对学生的作品给予鼓励和指导。
5. 展示：学生将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏，教师对学生的作品进行评价。
六、板书设计板书设计主要包括各种形状的饼干图片和描绘步骤。
七、作业设计作业题目：请回家后，观察家里的饼干，用彩笔和水粉描绘一下饼干的外形和颜色。
答案：学生可以根据自己的观察，用彩笔和水粉描绘出家里饼干的外形和颜色。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以让学生在家里找找还有哪些物品可以用彩笔和水粉描绘，下节课分享。
重点和难点解析一、教学内容本课教材选自幼儿园小班美术课程，章节为《有趣的饼干》。
教学内容主要包括：1. 认识各种形状的饼干，如圆形、方形、心形等。
2. 学习用简单的线条和颜色描绘饼干的外形和颜色。
3. 通过观察、想象和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
小班美术详案教案及教学反思《有趣的饼干》5篇
小班美术详案教案及教学反思《有趣的饼干》小班美术详案教案及教学反思《有趣的饼干》精选5篇（一）教学目标：1. 培养学生的审美能力和创造力；2. 学习通过绘画表达自己的想法和情感；3. 学习绘画基本技巧和色彩运用。
教学准备：1. 教师准备素描纸、彩色纸、彩色铅笔、橡皮擦等绘画工具；2. 准备一些饼干的图片和实物供学生观察参考；3. 打印或准备教学反思表格。
教学过程：第一步：导入（5分钟）教师展示一些饼干的图片和实物，让学生观察饼干的不同形状、颜色等特点，并引导学生讨论饼干的形态和颜色对他们的感觉和联想。
第二步：示范与指导（10分钟）教师用黑色彩色铅笔在素描纸上画一块饼干的形状，并带领学生一起观察和分析绘画的要素，如线条、形状、质感等。
然后，教师指导学生使用彩色铅笔在饼干的形状上增加颜色和细节，如饼干的图案、纹理等。
第三步：绘画创作（30分钟）学生根据自己对饼干的想法和感受，使用素描纸和彩色铅笔绘制自己心中的有趣饼干。
教师可以给予一些发挥空间，鼓励学生表达自己的创意和想法。
同时，教师可以在绘画过程中提供指导和帮助。
第四步：展示和分享（10分钟）学生完成绘画后，教师指导学生将作品贴在教室墙壁上，并鼓励学生分享自己的绘画经历和想法。
学生可以互相欣赏和评论彼此的作品，在分享过程中培养学生的观察和分析能力。
第五步：教学反思（5分钟）教师和学生一起完成教学反思表格，学生可以写下自己在绘画过程中的收获和困惑，并提出自己对下一节课的期望。
教学反思：通过本节美术课的教学活动，学生在绘画的过程中展示了对饼干的想象力和创造力，同时也学习了绘画的基本技巧和色彩运用。
通过展示和分享，学生在观察和分析他人作品的同时，也提高了自己的审美能力和批判性思维。
在教学反思阶段，学生能够对自己的学习情况进行总结和评估，有助于促进学生的自主学习和进一步提高。
综合来看，本节课的教学效果良好，学生积极参与，思维活跃。
有待改进的地方是在教学过程中能够更多地引导学生自主思考和表达，发挥他们的主动性和创造性。
幼儿园小班美术优秀教案《有趣的饼干》含反思
1.利用实物、图片等直观教具，创设生动有趣的情景，吸引幼儿的注意力。
2.结合幼儿的实际生活经验，让他们感受到美术创作的乐趣。
教案反思：
1.教学内容方面：本节课内容丰富，符合幼儿的兴趣和年龄特点。但在实际操作过程中，部分幼儿对材料的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2.教学方法方面：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分参与课堂。但在课堂提问环节，部分问题的设置可以更具开放性，以提高幼儿的思考能力。
2.作业难度应适中，既能巩固课堂所学，又能激发幼儿的创造力。
3.教师应鼓励家长参与幼儿的作业过程，增进亲子关系。
五、课后反思及拓展延伸解析
针对幼儿在课堂上的表现，进行有针对性的反思和拓展，有助于提高教学质量。以下是一些建议：
1.教师应认真观察每个幼儿的表现，了解他们在课堂上的优势和不足。
2.针对幼儿在创作过程中出现的问题，教师应进行课后辅导，帮助他们克服困难。
4.作业设计：作业的难易程度与幼儿的年龄特点的匹配。
5.课后反思及拓展延伸：针对幼儿在课堂上的表现，进行有针对性的反思和拓展。
一、教学难点解析
让幼儿独立创作出富有创意的饼干，是本节课的难点。为突破这一难点，教师应在以下方面进行关注和引导：
1.在实践情景引入环节，教师应提供丰富多样的饼干形状，激发幼儿的观察兴趣和创作灵感。
2.在例题讲解环节，教师应详细演示制作过程，让幼儿充分理解制作方法。
3.在随堂练习环节，教师应鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象，创作出独具特色的饼干。
4.在展示作品环节，教师应尊重每个幼儿的创意，给予充分的肯定和鼓励，增强他们的自信心。
二、教学重点解析
引导幼儿观察饼干的形状，学会使用彩泥、贴纸等材料，是本节课的重点。教师应以下方面加强引导：
小班美术美工《有趣的饼干》教案
小班美术美工《有趣的饼干》教案一、教学内容本节课选自小班美术美工教材第四章《有趣的食品》，详细内容为“有趣的饼干”。
通过观察、体验和动手操作，让学生了解饼干的形状、颜色和图案，掌握简单的美工技巧，培养审美能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解饼干的种类、形状、颜色和图案，提高观察力和想象力。
2. 培养学生运用美工材料进行创作的能力，提高动手操作技巧。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点重点：了解饼干的形状、颜色和图案，掌握美工技巧。
难点：如何引导学生运用想象力，创作出富有创意的饼干作品。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物饼干、美工材料（彩泥、画纸、画笔等）。
学具：画纸、彩泥、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实物展示不同形状、颜色和图案的饼干，引导学生观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）通过PPT展示饼干的图片，讲解饼干的种类、形状、颜色和图案。
现场示范如何用彩泥、画笔等美工材料制作有趣的饼干作品。
3. 动手操作（15分钟）学生分组，根据示范，使用美工材料创作饼干作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，提出改进意见。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学，现场完成一幅饼干的绘画作品。
六、板书设计1. 板书有趣的饼干2. 板书内容：饼干的种类、形状、颜色和图案美工技巧：彩泥、画笔、剪刀等的使用方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅有趣的饼干绘画作品。
2. 答案：学生可根据自己的喜好，选择饼干的形状、颜色和图案进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料（如废旧物品）创作有趣的饼干作品，提高创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的讲解与示范4. 动手操作的指导5. 作品展示与评价6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点应放在让学生了解饼干的形状、颜色和图案，并掌握基本的美工技巧。
幼儿园小班美术《有趣的饼干》教案
幼儿园小班美术《有趣的饼干》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《形状变变变》，详细内容为“有趣的饼干”。
通过观察、想象和动手操作，让幼儿了解饼干的形状和颜色，培养幼儿的审美观和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解饼干的形状、颜色，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观，提高幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿运用自己的想象力，创造出独特的饼干形状。
重点：认识饼干的形状、颜色，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教师准备：饼干模具、彩色粘土、画纸、画笔、水彩颜料等。
幼儿准备：小手干净，穿着围裙。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿参加一场饼干制作大赛，激发幼儿的兴趣。
2. 形状观察与讨论（5分钟）教师展示各种形状的饼干，让幼儿观察、讨论，引导幼儿发现饼干的形状和颜色。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范制作饼干，讲解操作步骤，强调注意事项。
4. 动手操作（10分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 课题：《有趣的饼干》2. 板书内容：（1）饼干的形状：圆形、方形、三角形等（2）饼干的颜色：红色、黄色、蓝色、绿色等七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作有趣的饼干。
2. 答案：根据幼儿的制作情况，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对饼干的形状和颜色有了更深入的了解，动手操作能力得到提升。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的形状，进行创作。
（2）开展家庭活动，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿运用自己的想象力，创造出独特的饼干形状。
2. 教学重点：认识饼干的形状、颜色，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 动手操作环节：幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
幼儿园小班美术详案教案《有趣的饼干》含反思
幼儿园小班美术详案教案《有趣的饼干》含反思一、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力；2. 提高幼儿对颜色的感知和表现能力；3. 培养幼儿的想象力和观察力。
二、教学准备：1. 彩色卡纸、剪刀、胶水；2. 不同形状的模具（如心形、星形等）；3. 色彩丰富的彩笔。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）：教师向幼儿们展示一些彩色的饼干图片，并让幼儿回答问题：你们喜欢吃饼干吗？饼干有什么形状？是否有不同颜色的饼干？通过导入引起幼儿的兴趣和好奇心，为后面的创作环节做好铺垫。
2. 创作（30分钟）：（1）教师让幼儿们分发彩色卡纸、剪刀和胶水，并向他们展示一些模具。
（2）教师示范将彩色卡纸放在模具上，用剪刀将卡纸按照模具的形状剪下来。
（3）教师让幼儿们按照自己的喜好，选择不同形状的模具，然后用彩色卡纸剪出相应形状的饼干。
（4）教师提供多种颜色的彩笔，让幼儿们涂抹在饼干上，并可以自由发挥，给饼干添加一些有趣的图案。
（5）教师边走动、辅助，给予幼儿鼓励和适时的指导。
3. 展示和交流（10分钟）：（1）教师组织幼儿们展示他们创作的饼干画，每个幼儿依次介绍自己的作品。
（2）教师引导幼儿们进行交流，让他们说出自己喜欢的颜色和形状，并倾听其他同学的观点。
通过展示和交流，激发幼儿们的表达欲望和主动性，培养他们的交流技巧和团队合作精神。
4. 结束（5分钟）：教师总结本节课的内容和收获，鼓励幼儿们多多参与美术创作，培养自己的想象力和创造力。
四、反思：通过本节课的教学，我发现幼儿们对于创造性的美术活动非常感兴趣，他们在选择模具、剪卡纸和涂抹颜色的过程中充分展现了自己的动手能力和想象力。
我也发现在交流环节中，幼儿们更加愿意表达自己的观点和听取他人的想法，这对于他们社交能力的发展非常有益。
然而，我也发现个别幼儿在创作时存在一些困难，例如模具使用不熟练、剪卡纸不规整等问题，这需要我在后续的教学中更加关注和引导。
在今后的教学中，我打算增加一些练习环节，提供更多的机会让幼儿熟练掌握剪纸技巧，并引导他们在创作过程中积极思考和尝试。
小班美术优秀教案《有趣的饼干》
小班美术优秀教案《有趣的饼干》一、教案概述《有趣的饼干》是一个适合小班幼儿美术教学的优秀教案。
本课旨在通过幼儿亲身体验与操作，感受饼干制作的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力，同时通过色彩、形状等元素的运用，培养幼儿的美感和审美能力。
通过幼儿亲身制作和搭配各种形状的饼干，激发幼儿对美术的兴趣，培养他们对美的认知和创造力。
二、教学目标1.了解饼干的制作过程。
2.学习使用简单的工具和材料进行饼干的制作。
3.培养幼儿的动手能力和创造力。
4.通过搭配不同形状的饼干，培养幼儿对色彩和形状的感知能力。
三、教学准备1.饼干的制作材料：面粉、鸡蛋、糖、牛奶、搅拌碗、擀面杖、饼干切割模具。
2.彩色蜡笔或彩色油性笔。
3.画纸。
四、教学过程1.引入（约10分钟）老师向幼儿们展示一些美观的饼干图片，并引导幼儿们讨论饼干的形状、颜色等特点。
激发幼儿的兴趣，培养他们对饼干的美感。
2.制作饼干（约30分钟）（1）老师向幼儿们一一介绍所需的材料和制作工具，并向幼儿们展示制作饼干的步骤。
（2）引导幼儿们逐步进行制作，首先将适量的面粉、鸡蛋、糖和牛奶放入搅拌碗中搅拌均匀，再将面团放在木板上，用擀面杖将面团擀平。
（3）准备好各种形状的饼干切割模具，让幼儿们根据自己的喜好，搭配各种形状的饼干。
幼儿们可以用切割模具将面团切割成圆形、心形、星形等各种形状。
（4）将切割好的饼干放入预热好的烤箱中，烤制15-20分钟，直到饼干表面呈金黄色即可。
3.装饰饼干（约15分钟）（1）饼干制作完成后，老师给每位幼儿发放一张画纸和彩色蜡笔或彩色油性笔。
（2）向幼儿们展示一些装饰饼干的例子，并鼓励他们根据自己的想法来装饰饼干。
（3）幼儿们可以用彩色蜡笔或彩色油性笔在画纸上画出自己喜欢的图案或文字，然后将画纸贴在饼干上，让饼干更加有趣和美观。
4.总结（约5分钟）引导幼儿们讨论自己制作饼干的体验和感受，让幼儿们发表自己的观点，并互相欣赏彼此的作品。
最后，鼓励幼儿将自己制作的饼干带回家与家人分享。
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有趣的饼干（美术）
一、教学目的： 1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。
2、复习常见的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。
二、教学准备： 1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等）、各种形状的饼干。
2、吃点心时，让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。
3、学习儿歌《饼干》。
三、教学步骤： 1、朗诵儿歌《饼干》。
2、小朋友朗诵得很好，你们喜欢吃饼干吗？（喜欢）；你们吃过一些什么形状的饼干呢？（圆、方、三角、椭圆）老师逐一出示食物饼干；我们吃过的饼干上有没有花纹呢？（有）今天我们就来学做饼干，好吗？（好） 3、请小朋友先看看老师是怎么做的： a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形； b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁； c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹； d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。
这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。
4、小朋友自己来学做饼干......。
（放一点音乐） 5、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。
6、评讲幼儿作品： a、从颜色上看：多漂亮的饼干呀！有红色、绿色、蓝色.......； b、从形状上看：这些饼干多美呀！有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形； c、从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒！ 7、品尝饼干：你们觉得自己做的饼干好吃吗？我们大家来尝一尝吧,你喜欢什么形状，就拿什么形状的饼干吃，尝一尝是不是香香的、甜甜的。
（洗手、吃课前准备的饼干）
四、活动延伸：将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也可准备一些小动物模具，教小朋友用同样的方法做其它的东西，如；小鸭、小鸡等。
五、活动评析：本次活动通过让幼儿看一看、尝一尝、做一做等培养幼儿的动手能力，适合幼儿的年龄特点。
运用各种几何图形的模具，帮助幼儿完成作品的创作，幼儿做出的作品色彩鲜艳，图案美观，形状各异，幼儿非常有成就感，从而激发了幼儿对泥工活动的兴趣。