“走过-才明白”作文讲评
中考作文辅导：优秀作文《走过才明白》
走过,才明白从自卑中走过,才明白自信的意义;从艰难中走过,才明白幸福的可贵。
—题记那天清晨,一抹淡淡的阳光透过缥缈的晨雾,似有似无,树丛中不知疲倦的虫儿依旧喋喋不休,我的心被这聒噪的虫声搅起波澜,心神不安……或许是我即将出发代表学校去参加市作文大赛的缘故吧。
为参加这次比赛,我付出了很多。
可出发前,我却犹豫了,茫茫然行走在家门口的小巷,仅是随着直觉,脚步停留在那棵桂花树下的小摊前。
眼前,又是那张熟悉的笑脸,空气中弥漫着淡淡的桂花香,心头顿时觉得安宁了许多。
曾听妈妈提起,卖粥的妇女早年离异,独自抚养一个残疾的儿子,就靠这微不足道的小摊挣钱养活他们母子二人。
时值周末,且天刚亮,整条小巷都冷冷i清清,难觅一个人影,就更别提这毫不起眼的小摊了,生意一定不好做。
她都是怎么走过来的啊?仿佛一转眼之间,面前已经有了一碗热气腾腾的桂花赤兵粥,她也顺势坐到我的面前,那饱经风霜的脸上洋溢着暖暖的微笑,赞赏地说:“今早还要上学啊,真用功!快趁热喝了吧,这桂花还新鲜着呢,早晨天未亮时我刚采的。
”我回头看了看旁边的桂花树,果真有一根枝条上少了一茬,而锅灶旁一盘金灿灿的桂花沾满露水,在树影下闪闪发光。
这时,阳光穿破了晨雾,洒在桂花树上,像是给桂花树蒙上了一层淡淡的金纱。
阳光洒在她的脸上,她的脸颊似乎飞起了两朵;彩霞。
面对家庭的不幸,她也一定痛苦失望过吧,现在的自信乐观,一定是她走过那段灰暗的日子才展现出来的吧,我不禁被她的精神感动了。
轻轻喝下一口温热的桂花赤豆粥,赤豆的香醇混杂着桂花的香气,刺激着我的味蕾。
我慢慢咀嚼着桂花,不只觉察到了那股芳香萦绕,还有几丝不为人知的苦涩,;在唇齿间徘徊,而此时我心中的不安早已踪迹全无。
抬头看见她洋溢着的笑容和!鬓角斑白的发丝,我豁然懂得了她将小摊摆在桂花树下的缘由:不仅汤中有桂花,人更似桂花,虽然有点苦涩,但心中依旧怀揣着希望,乐观坚强。
我付了钱,向她道了声“谢谢”,离开小摊,面带微笑,迈着大步向考场出发。
命题作文“走过,才明白”写作指导(附：审题指导及范文展示)
命题作文“走过，才明白”写作指导（附：审题指导及范文展示）一、试题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。
人生就如一场旅行。
我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向……请以“走过，才明白”为题，写一篇记叙文，要求：（1）叙述过程中适当添加人物或环境描写；（2）不少于800字。
二、试题解析这是一篇材料命题作文，是由“提示语+文题+要求”三部分组成，要求考生在审题时必须注意三者之间的联系，切勿顾此失彼。
由题目和材料可以看出，这篇记叙文的中心是：走过……明白了……1.由材料得知：材料对写作内容和写作方向有较强的导向作用，因此在考场中要仔细揣摩材料所表达的“显”性要求和“隐”性要求。
如：走过山川田野，才明白“自然风光”所带来的人生启迪；走过街市阡陌，才明白“世俗万象”所蕴含的深意；走过任性自我，才明白“青春需要磨砺”这个道理；走过困惑迷惘，才明白如何把握前进的方向。
2.由题目得知：“走”要求在选择材料时一定要注意内容的生活化，是你亲身经历的；“过”一字意在强调这些经历的事虽然已成过往，但“往事并不如烟”，已经深深镌刻在“我”的脑海里，深有所得，挥之不去。
正如提示语所说“人生就是一场旅行”，忆成长岁月是一种经历，赏自然之景是一种经历，观文化习俗是一种经历，经历人人都有，但是在考场作文中，想要得到阅卷老师的青睐，就要尽量去避免俗套。
另外，要注意“明白”二字，这两个字更加侧重于心灵的成长和思想的成熟，明白的或是某种道理，或是某种情感体验，或是历经人生百态，体味世间百味之后的深刻思考，是灵魂丰盈、精神升华的理想境界。
所以“明白”是文章的立意点。
而“才”这个副词则使文章标题的条件和结果具备了某种关系，将经历和道理情感体验联系在一起，也就是说道理和情感体验一定是在经历中获得的。
从这个角度上讲，行文上体现出事件和感悟之间的某种条件关系，方才最为切题。
走过作文讲评
那天，上英语课时，我举手 了，虽说回答老师的问题时，感觉 不像是自己在说话，但我还是大胆 地说出来了。老师向我递过一个赞 许的眼神，我从来没有这样激动过。 我突然意识到，原来把自己的想法 说出来的感觉竟然会这么爽，我更 没想到一个并不很完美的答案也能 得到别人的赞赏。生活中的快乐其 实很简单，只要不把自己裹得紧紧 地，快乐，你唾手可得！
想一想： 走过了什么事？
刻画细节
• 大堰河，为了生活， 在她流尽了她的乳汁之后， 他就开始用抱过我的两臂劳动了； 她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去， 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背了团箕到广场上去， 晒好那些大豆和小麦， 大堰河，为了生活， 在她流尽了她的乳汁之后， 她就用抱过我的两臂，劳动了。
《我从来没有这样激动》 我向来胆小，从不敢上课举手发 言。进了高中，虽说老师也曾多次提 醒我上课发言的重要性，可我就是不 敢。上课期间，我最害怕的就是老师 的眼神。面对成绩犹如江河流经中国 的版图一样地逐级下降，我是寝食难 安呐！为了不辜负师长的期望，更不 甘心落后，我终于横下一条心，豁出 去了。
练习： 鉴赏四篇作文：
走过，才明白 作文讲评
刘兆香
2008.10.11
一、作文出现的问题：
1.缺乏各种人物和景物等细节描写，使语言 显得空泛、干瘪。 2.不合记叙文文体，有散文和议论文文体 3. 题材太窄，写学习生活的太多，千篇一律 ，无新意。 4. 有的篇幅不够，800字后戛然而止。 5.书写潦草，不靠体。勾画多，要求零勾画 。 6.不会合理分段。段落太少，有的段落太长 ，大肚子。有的太多，十来段。
• “说得非常好！” 老师向我递过一个 赞许的眼神。这眼神，犹如冬日里送 来的一缕阳光，让我从头到脚都感到 暖洋洋的；又像沙漠里的一汪泉水， 滋润我干涸的心；更像黑夜里拉开的 一盏明灯，照亮了我整个心房。胆小 少语的我从这个眼神里感受到了关爱、 勇敢和自信。我羞涩地回敬了老师一 个微笑，坐下来更加认真地听老师讲 课……
中考语文作文题及满分作文：走过,才明白附写作指导及范文精评)
中考语文作文题及满分作文：走过,才明白附写作指导及范文精评)走过，才明白人生如一场漫长的旅程，每个人在这个旅程中都会有自己的收获与感悟。
而当我们回首走过的岁月，才能真正理解人生的意义所在。
下面，我将分享一段走过的故事，以期明白其中蕴含的智慧与启示。
时光荏苒，转眼间我已经从中考毕业数十年。
回忆起当年的那个夏天，我充满期待地攀上了人生的第一座山峰。
那是一场残酷而激烈的考试，我曾在准备过程中付出了无数的努力，渴望能够取得好成绩。
然而，考试的结果却并不如我所愿，我与心目中的目标有着一定的差距。
那个时候，我曾沮丧过、难过过，甚至想要放弃。
然而，就在那时，我却明白了一个重要的道理——失败也是一种收获。
它教会了我如何去面对困难，如何从失败中找到动力。
通过这次失败的经历，我坚定了自己的信念，更加明确了自己的目标。
我开始反思自己的不足，并且制定了一套科学而有效的学习方法。
我明白了只有经历过失败，才能懂得成功的甜美。
立志要改变自己的命运，我展开了一段全新的人生道路。
在随后的日子里，我努力学习，不断进步。
尽管过程中仍然会遇到一些困难和挫折，但是我慢慢地学会了如何去面对它们。
我用积极的心态，坚韧的毅力，一步一个脚印地向前走。
我懂得了，只要自己努力奋斗，任何困难都能够克服，任何目标都能够实现。
通过多年的坚持和努力，我终于实现了自己的目标，考入了心仪的大学。
这次成功让我明白，只要不放弃，人生的道路上总会有一束光明在等待着我们。
只有不断前行，才能够发现自己的潜力，拥有更多的机遇。
走过，才明白，人生的意义并不在于终点，而在于一路上的历程。
正是经历了曲折与辛酸，我们才能更加坚强，更加知道自己想要的是什么。
人生并不是一帆风顺的，成功与失败、困难与挫折都是我们成长的催化剂。
只有经历过这些，我们才能真正理解人生的真谛。
回首往事，我感慨万千，而这只是我人生旅途中的一个片段。
相信每个人都有自己的故事、自己的收获与感悟。
走过，才明白，每段旅程背后都有着自己的价值和意义。
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三.审题
•
人生就是一场旅行
。我们走过山川田野，领
略自然风光；走过街市阡
陌，感受世俗万象；走过
任ห้องสมุดไป่ตู้自我，磨砺青春锋芒
；走过困惑迷惘，把握前 进方向……
•
请以“走过，才明白
”为题，写一篇文章。
• 1.作文类型：材料+命题 • 2.材料文字： • A.获取提示，明写作中心 • B.定方向，选最佳角度 • C.由浅入深，主题阐释
审题所得：
• 1.题目：走过，才明白 • 2.中心：走过……，才明白……（1.走过山川田
野，领略自然风光；走过街市阡陌，2.感受世俗 万象；3.走过任性自我，磨砺青春锋芒；4.走过 困惑迷惘，把握前进方向……对蓝色字体进行独 特清晰解读，注入新的内容
• 3.方向：从4项里选择能激发自己才思的一项， 当然，也可以根据材料的提示，写出别有新意的 一项
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作文训练四 之走过，才明白作文讲评
“走过,才明白”作文讲评优秀课件
一、作文出现的问题
• 1.材料淡化，中心意识不突出 • 2.事件不明显，文体不明 • 3.书写继续加强
学习目标
• 1.利用材料的提示，提高审题能 力
• 2.利用“扩充法+点题句”法， 加强中心意识
二、回读材料
过挫折失败。但恰恰因走过这些迷茫、挫折、失
败，我们才能明白成长的意义，才能领悟到青春
真正美丽的含意。（结尾，扩充+点题，最后深
化主题）
•
一定注意环境描写在文章中的重要性。
练习升格
• 1.结合老师所讲，体会要点，重在记叙，有效地 加入环境、细节，用一件事情，把我们的中心话 题精彩呈现。
中考语文作文题及满分作文：走过,才明白(8篇)(附写作指导及范文精评)
中考满分作文：走过，才明白（8篇）走过，才明白……【真题回放】人生就是一场旅行。
我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向请以“走过，才明白”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【题解】〖导语解析〗“走过，才明白”这道作文题有一定的亲和力，正如试卷材料提示中所指出的那样，“人生就是一场旅行”，而中考作文的小作者们正当十四五岁的花样年华，走过了小学尤其是初中这段成长的岁月，当然会有关于自然关于社会关于人生的感触可以发抒，所以不存在考生无话可说的尴尬，也不会轻易的发生偏题跑题的情况。
因此这道作文题是面向全体考生的一道写作起点较低的作文题。
当然，写作起点低不意味着写作落点（选材）准，更不意味着写作的终点（立意）就是我们期待的“诗和远方”。
在这里要避免材料的俚俗，文中的“走过”最好是一份独特的经历，如果写的是生活的鸡零狗碎，尤其是未经自己思维和情感过滤过的素材（比如大家共同经历的复习考试的零散的材料），是不会得到阅卷老师的青睐的。
考场作文最好有较为明确的写作主旨的揭示，这是文章的立意。
可以做一个填空：走过，才，如：走过泥泞，才明白晴天的可贵；走过风雨，才明白彩虹会升起；走过成长的岁月，才明白长大不是一个人的事……很多很多脱俗的立意可以点亮读者的眼眸。
有意思的是，有时可以从某个立意出发，去寻找相关的个别化的题材来表现；有时则可以从自己感触最深最具独特个性的材料出发升华出文章的主旨，从文章写作的操作层面上困难其实不大，关键是这份独特的“走过”和“明白”没有平时的积累是很难达成的。
另外，千万别忽视“才”这个副词的存在，它让文章的标题前后具备了某种条件关系，也捎带了一点思辨的色彩，甚至让这道题目写成议论文也有了很大的可能。
品味这个词语，文章结尾揭示的那个道理，是“走过”方能明白的，换句话说，这个道理起初轻易是不会明白的。
高考语文满分作文范例及解析--走过,才明白(2)
阅读下面的材料，根据要求写作。
人生就是一场旅行。
我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向……读了上面的文字，你有怎样的感触与思考？请以“走过，才明白”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）立意自定；（2）不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；（3）不少于800字。
【试题来源】山西省太原市山西大学附属中学2018-2019学年高一上学期期中考试语文试题【答案解析】走过，才明白定了早点去同里古镇，清晨我便起了个大早。
许是太早了，这个城市还没完全清醒过来，路边的小吃店都没开门。
正在我讪讪地找着，一缕清香钻入鼻尖，抬头望去，雾气腾腾中，看到了一个不起眼的招牌，原来是一家粥店。
出门在外，总希望在有限的时光中去品尝当地的美食，多尝试一种，便多了一份对当地传统的理解。
这家小店也是奇怪，除了粥，包子小菜什么都没有。
唉，将就着吃点吧。
我便跟老板要了一碗粥。
这老板六十多岁，光头，下巴一撮老长的胡子，穿着袍子，在这个清早还少人行的老城真让人有种穿越的感觉。
不多时，粥上来了。
我一看，就那么一小碗，估计五碗也吃不饱，一问价钱，十块。
老板看我惊讶的表情，微笑着说：“这是全苏州最贵的粥，你要慢慢喝，才能品出它的味。
”带着满腹狐疑，我仔细端详了眼前的这碗粥。
色相倒是让人赏心悦目，红白两色，红色是红豆粥，白色是糯米粥，上面撒了一些金黄的桂花。
我搅拌了一下，尝了一口。
刹那之间，红豆的甜香，糯米的清香，加上桂花香，在口腔恣意交织缠绵，一股热流直通胃部，整个身心被这种感觉怔住了。
我一勺，一勺慢慢地喝，为的就是感受绵糯、甜香的口感。
此时店里还没有其他人，老板便坐到门口的桌边，架起老花镜，打开录音机，放了苏州评弹。
曲子和桂花糖粥真是很配呢，小店内充满了古老的气息。
因为分量不多，喝得再慢也很快就喝完了。
这时我才打量起这家小店，墙壁上挂了很多牌子，上面写着“这件甜蜜的事，他坚持了一辈子”等字，原来是人民日报、凤凰视频等多家媒体颁发给店老板的证书。
【写作指导】“走过,才明白”作文升格导写及范文引路
【写作指导】“走过，才明白”作文升格导写及范文引路【文题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。
人生就是一场旅行。
我们走过山川田野，领略自然风光;走过街市阡陌，感受世俗万象;走过任性自我，磨砺青春锋芒;走过困惑迷惘，把握前进方向……请以“走过，才明白”为题，写一篇作文。
要求：立意自定;写一篇记叙文;不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。
【写作指导】人生是不断行走的过程，行走不仅是双腿走路，也可以是一种人生姿态，一种精神历程。
这是一个自由开放的题目，不过，写作时需要注意的是，最好聚焦在一个点上，从而使主题更加突出，使立意开出一朵绚丽之花。
这一主题，适宜写成写人记事的记叙文。
既是写人记事，首先就要确定描写对象。
关于这一点，题目中已经给了我们提示：它可以是走过自然风光，也可以是感受世俗万象……我们只需选取一处记忆深刻的写作即可。
在写作中，应注意以下要点：一、“走”要求我们所写内容应当是亲身经历的，“过”表示这件事情已经过去，“走过”这一平淡的词语却蓄积了深沉的情感。
因而，在写作时须抓住亲身经历的事件，不能道听途说，更不宜虚构。
二、“才明白”立足于思考，“才”字是一种顿悟，催我们奋进，促进我们成长。
考场作文最好能揭示明确的写作主旨，可以做一个填空：走过________，才________。
如：走过泥泞，才明白晴天的可贵;走过风雨，才明白彩虹会升起;走过成长的岁月，才明白长大不是一个人的事……三、记叙文要注意吸引读者兴趣。
写人记事的文章，除了人物事件本身的选择尤为重要外，悬念设置，优美的语言，生动的细节描绘和清晰的线索都能让文章的颜值高起来。
【原文呈现】走过，才明白初冬的清晨，天灰蒙蒙的，伸手不见五指。
照例早起的我在睡眼蒙眬中又踏上了上学的路。
（用景物描写开篇，为下文矛盾的产生埋下伏笔，不过文笔不够优美。
且从早上的事件开始写，容易写成流水账）“天冷了！多穿件衣服再去上学吧！”出门前只见妈妈拿着衣服从楼梯上下来，样子滑稽得很，眼看就要迟到了，我急忙从妈妈手里抢过衣服，不耐烦地喊道：“都怪你！我迟到了！”转身踏着车，风一般地冲向学校。
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一、作文出现的问题
• 1.材料淡化，中心意识不突出 • 2.事件不明显，文体不明 • 3.书写继续加强
学习目标
• 1.利用材料的提示，提高审题能 力 • 2.利用“扩充法+点题句”法， 加阅读下面的材料，根据要求写作。 • 人生就是一场旅行。我们走过山川田野，领 略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走 过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把 握前进方向…… • 请以“走过，才明白”为题，写一篇文章。 • 要求：（1）立意自定；（2）写一篇记叙文 ；（3）不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信 息；（4）不少于800字。
审题所得：
• 1.题目：走过，才明白 • 2.中心：走过……，才明白……（1.走过山川田野 ，领略自然风光；走过街市阡陌，2.感受世俗万 象；3.走过任性自我，磨砺青春锋芒；4.走过困 惑迷惘，把握前进方向……对蓝色字体进行独特 清晰解读，注入新的内容 • 3.方向：从4项里选择能激发自己才思的一项， 当然，也可以根据材料的提示，写出别有新意的 一项 • 4.行文思路：要表明走过……，明白了……
何为“扩充”，何为“点题”
1.顾名思义:扩大充实；扩大增加。 在行文的过程中，用形象的语言将 原本很空的文字扩大充实起来，增加 内涵感、思想性 2.点题就是照应题目 适用于开头、中间、结尾 3.要点：扩充的内容必须与主题中心吻 合
• 1. 终于登上泰山之巅了，我长长地歇了一口 气。虽是夏日，但在早晨并不炎热，晓风拂来， 竟然有点清秋的感觉。俯看，万物皆在眼底，真 如诗家所说“一览众山小”。我们一行走过泰山 的曲折蜿蜒的山路，一路风景缓缓看过，才明白 慢下来，坚持住，自然能领略世间大美。（倒叙 式开头，先环境描写，自然到中心话题上，扩充 式加点题句） • 2. 窗外，春花正是灿烂，我暗自惊诧，走过严 寒的她们竟会如此美丽。“你看，她们笑得多么 好。”不知何时到我身旁的母亲轻声说道，“严 寒看似可怕，但是经过一个冬天的蛰伏，她们鼓 足了劲，蓄满了力量，为了来年更好的怒放。”
• 3. 看着白雪皑皑中的那一片火红，我好像明 白了什么。谁的青春不曾有过迷茫，不曾有过挫 折失败。但恰恰因走过这些迷茫、挫折、失败， 我们才能明白成长的意义，才能领悟到青春真正 美丽的含意。（结尾，扩充+点题，最后深化主 题） • 一定注意环境描写在文章中的重要性。
练习升格
• 1.结合老师所讲，体会要点，重在记叙，有效地 加入环境、细节，用一件事情，把我们的中心话 题精彩呈现。 • 2.注意扩充+点题方法的使用（开头、行文中、 结尾） • 3.修改自己的作文，升格成50分以上的，50分以 上的升格为55分以上的
三.审题
• 人生就是一场旅行 。我们走过山川田野，领 略自然风光；走过街市阡 陌，感受世俗万象；走过 任性自我，磨砺青春锋芒 ；走过困惑迷惘，把握前 进方向…… • 请以“走过，才明白 ”为题，写一篇文章。 • • • • • 1.作文类型：材料+命题 2.材料文字： A.获取提示，明写作中心 B.定方向，选最佳角度 C.由浅入深，主题阐释