小学四年级数学开学第一课教案5篇（2）
小学四年级数学开学第一课教案5篇(2)
四年级数学开学第一课教案篇三
一、教育目标：
1.通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2.通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
3.通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
4、明确数学学习的各项要求。
二、教学过程：
(一)谈话交流，明确数学学习的重要性，让学生了解数学学习的方法
·1、首先在黑板上写上了“数学”两个字，介绍了自己姓“申”，“你知道老师的姓几划吗?” “你用什么方法知道的?”(数出来的)用到了数学学习中的一种常用方法——数数，其实生活中很多地方离不开数数的。
2、 “请你猜猜沈老师大概几岁?” “你为什么猜我35岁的?”用到了数学学习中的哪种方法?用到了观察(板书：观察)，在数学学习中，观察是一种常用的并且是相当重要的方法。我们要学会仔细观察的好习惯。
3、“你为什么猜我28岁的?”学生一脸自信说：“老师比我妈妈要年轻，所以猜28岁。”这位同学用到了数学学习中的哪种方法?用到了比较(板书：比较)，在数学学习中比较也是数学学习常用的方法。
4、“你为什么猜我30岁的?”学生解释着：“我知道沈老师的儿子读幼儿园，所以猜30岁。”请问：这位同学用到了数学学习中的哪种方法?用到了类推，从沈申老师儿子的年龄推测出老师的年龄，也是学习数学的好方法。
有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，并告诉学生我的实际年龄，并表扬了那些猜得比较准的学生观察能力强，有自己的想法，是肯定能够学好数学的。
5、总结：看来数学跟我们的生活是息息相关的，非常重要，我们必须学好数学。
(二)讲故事，让学生知道态度决定自己的未来
讲故事《木匠的房子》。
一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。
你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。
如果可以重来……
但你无法回头。
人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。
听后，让学生说说想法，明白什么?老师为什么讲这样一个故事?
我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。希望小故事比说教有力量有效果。
(三)重温数学课堂听说读写的要求。
一、听的要求
1、听讲时身体坐正，双手抱胸，双脚放平，注意力集中，不随便交谈、打闹、下位，不做小动作，不伸懒腰，不做与上课内容无关的动作。(训练坐姿) 2、珍惜课堂每一分钟，认真倾听，积极思考，大胆发言、质疑，不但学懂学会，还要掌握学习方法，逐步做到会学。我们是中年级的高段学生，应有选择地做好听课笔记，写在书本上，以提高学习效率。
3、听同学发言或提问时，做到不观望、不插嘴、不嘲笑。当听到见解、观点一致时，自然地表示认可或赞许;当听到不同意见时，待同学发言结束后，再提出建议或进行补充，“我补充……的意见”，不允许插话、抢嘴，随意地打断同学发言。
二、说的要求
1、课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意，不能站着举手或是边举手边喊，经教师允许后起立站直回答，如果不知道怎样回答，应礼貌地如实告诉老师：“对不起，我不懂(我没想好)。”发言完毕，经老师同意后轻轻坐下。
2、答题或提问态度严肃认真，立姿自然得体，讲普通话，吐字清晰，声音响亮。
答题形式讲究规范，用上“我认为……”、“我发现……”、“我补充……的意见”等说话形式，做到说话完整，条理清楚，有自己的独特看法。
三、读的要求
读题，声音响亮，口齿清楚，普通话标准，做到眼到、口到、心到。
四、写的要求
1、在课堂上做作业时应该听清要求，明确格式，不擅自离开座位或窃窃私语，保持教室的安静。
2、作业格式规范、行款整齐，独立、按时完成。
3、作业若有差错，需要更改之处，不可乱涂乱改，只须在错误部分划两条斜线或直线，删去即可，再在规定区域订正。
4、作业姿势要端正，左手按住作业本或是平放桌上，右手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺，自觉保护视力。
5、作业本要妥善保管，不能乱扔、乱写、乱画与撕毁，保持作业本的卫生与整洁。 五、合作学习的要求
1、围绕主题人人参与小组讨论，主动有序地发表个人意见，认真听取他人发言，待同学讲完后再补充自己的意见与看法。
2、在班里发表小组意见时，用上“我们认为、我们觉得”等说话形式，尊重合作学习的劳动成果。
3、评优奖励
①课堂作业评比
②家庭作业评比
③课前预习评比
④口算比赛评比
⑤笔算比赛评比
六、课本、本子、铅笔的使用与保管
1、课本要包上书皮，并在课本的封面的最上端写上名字。
2、本子：准备一个数学练习本和一个课堂作业本。
3、铅笔：每天至少带两根削好的，用完之后要放在笔盒里。
4、每节上课之前，要把下节要上课所需要的学习用品准备好。
(四)、教师小结
老师相信：在新的学期里，同学们都能快乐的学习，通过自己的努力，取得更优异的成绩!
四年级数学开学第一课教案篇四
教学目标：
1、经历观察、测量、猜想等学习活动，感受、体验小数产生于生活，感受生活中处处都存在小数;
2、理解小数的意义，能说出小数各部分的名称，掌握小数的读、写方法，并正确能读写小数;
3、在合作与交流中的过程中，感受数学学习的乐趣。
教学教法：
教学方法是教学过程中师生双方为完成目标而采取的活动方式的组合。根据本课教学内容的特点和学生的思维特点，我选择了尝试法、引导发现法、等方法的优化组合。引导他们去发现问题、分析问题、解决问题、获取知识，从而达到训练思维、培养能力的目的。小数的含义是属概念教学，较为抽象、凝炼，根据学生对概念的认知，一般遵循：感知——表象——抽象概括——形成概念的这一规律。
1、从生活中了解小数，明确要用小数表示的必要性。
2、从已有的生活经验中，理解、抽象小数的意义。
3、 通过观察、测量，让学生充分感受、体验小数产生于生活，从而使学生感受生活中处处都存在小数 。
4、了解小数在生活中的普遍存在及广泛运用，体验数学在身边，感受数学学习的价值和乐趣。
教学学法：
1、学会通过观察、测量、归纳，可以发现生活中处处都存在小数 。
2、引导学生自主探究，培养他们用已有知识解决新问题的能力。
3、通过指导独立看书，汇报交流活动，培养学生的自学能力和合作交流的好习惯。
教学过程：
一、创设情景 导入新课
创设“5.1”假期情景 ，使本课内容与学生的现实生活经念相吻合
1、在假期里你买了什么物品?花了多少钱?
2、老师买了一本书，同学们猜一猜要多少元?
从同学们的回答中归纳出不能用整元数表示的这种数，要用小数表示。引入课题。
这样的设计，旨在把枯燥的数学知识与学生的生活实际相联系，引发起学主的学习兴趣，点燃他们求知欲望的火花，从而进入的学习状态，为主动探究新知识聚集动力。
二、明确目标 探索新知
同学们都知道小数就在我们的生活中存在，那么同学们想了解小数的什么?
我预设学生的提问(预设)
1、小数是怎么来的。(怎么产生的) 2、什么叫小数?(小数的意义)
3、小数是怎么读的，怎么写的?
根据学生提的问题，师生分析问题
1、师生小结小数的意义
(1)象“0.1、0.3、0.9”这些小数叫1位小数。(分母是10的分数，可以写成1位小数。1位小数表示十分之几。)
(2)象“0.01、0.04、0.18”这些小数叫2位小数。(分母是100的分数，可以写成2位小数。2位小数表示百分之几。)
(3)象“0.001、0.015、0.219”这些小数叫3位小数。(分母是1000的分数，可以写成3位小数。3位小数表示千分之几。)
2、学习小数的写法
三、巩固新知
1、练习“考考你”;(练一练)第1题
2、用米做单位测量同桌的高度;
3、菜市场买菜统计表。
【把小数在实际生活中的运用结合起来，使学生体验教学就在身边，感受数学学习的乐趣】
四、小结
1、了解小数的历史。(小资料)
【了解小数的历史，激发学生的爱国热情。】
2、学了小数这节课，能谈谈你知道了些什么吗?
五、作业布置
1、从生活中记录一些小数，明天同学之间相互交流;
2、完成《作业本》
布置实践性的作业，使学生把小数在实际生活中的运用结合起来，体验教学就在身边，感受数学学习的乐趣。
四年级数学开学第一课教案篇五
教学目标：
1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的基础。
2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。 3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。
4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。 教学重点、难点：
1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学过程：
一、导入——自我介绍
1、同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?(板书：数学)
2、大家认识我吗?怎样欢迎?“朱”有几笔，你怎么数出来的?
3、你了解朱老师什么?(根据学生的回答有针对性的互动)
4、知道怎么联系我吗?背一背： (谁能说一说怎么快速的记住老师的电话)
二、认识本学期学习任务
1、如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗?试一试吧。
三、介绍本学科的相关要求
问题1：上课前要做哪些准备?怎样爱护书本?
(一)学习用品
1、课前准备好学习用品放在左上角。(安排检查组长)
2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。
3、作业用同一种颜色的钢笔。
问题2：课堂上注意哪些纪律?在教师办公室注意哪些纪律?
(二)学习纪律
1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行)
2、积极发言，声音响亮，表达完整。
3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。
4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。
5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。
6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。
小学四年级开学第一课主题班会教案最新精选5篇
小学四年级开学第一课主题班会教案最新精选5篇
开学第一课主题班会教案怎么写?生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!一起来看看小学四年级开学第一课主题班会教案最新精选5篇，欢迎查阅!
开学第一课主题班会教案1
教育目的:
1、牢固树立"安全第一"思想，时刻把安全记心头。
2、继续学习和巩固我校的关于学生安全的规章制度，使每一个学生都养成良好的行为习惯，遵守学校的纪律，确保在校安全。
教育内容:
一、学生安全管理制度
1、在学校内不得打闹或搞恶作剧，课间活动要有秩序。
2、在体育、自然实验课和课外活动时，要按老师要求正确进行或操作。
3、不要把刀、匕首等危险物品带到学校。
4、不经老师允许不准擅自离开教室或离开校园，到校后不准出校园。
5、在校期间不要玩火、触摸电暖器等用电设备，不要带校外人员到校滋事。
6、不准进网吧、游戏厅、舞厅、歌厅、台球社。
7、按规定时间到校、离校，不要跟陌生人走，放学以后不要在学校逗留。
8、不准把小食品带进学校，要吃卫生合格的食物，不要到卫生差、条件糟的小饭桌、小摊点就餐
9、因事不能到校上课，要及时和班主任老师请假，并告之原因及去向。
10、遵守交通安全法规，增强自我保护意识，牢固树立"安全第一"思想，健康成长。 二、学生课间活动安全制度
1、全校学生要牢固树立"安全第一"的思想，掌握必要的安全常识，增强自我保护意识，学会自我保护本领;
2、任何时间在教学楼里行走都要右侧通行，都要稳步轻快，不准大声喧哗，不准嬉戏打闹，不准追撵推搡;遇有意外情况，要听从老师指挥;
3、学生在课间要做有意义的、安全的活动、游戏，严禁学生在操场上追逐撵打，体育活动不做危险的动作。
4、课间不准吃小食品，任何校外的食品、饮品都不准带入校内食用。
三、学生乘车规定
1、乘车学生必须在指定地点候车，遵守乘车时间，凭票排队上车，不准拥挤、推搡，文明乘车，不准抢座，高年级的同学要多关心照顾、多谦让低年级同学;
小学数学开学第一课教学设计
小学数学开学第一课教课方案
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小学数学开学第一课授课方案 戚海琳
【授课目的】
1.提升数学在学生心中的地位，帮助学生形成富强的向心力，要用数学的美吸引学生，
让数学能够扎根在学生的心中。
2.初步整理新知识，形成知识框架，与旧知识建立联系，促进知识网络的形成。
3.激发学生学习数学的兴趣，给学生留下一个个悬念 ，引领学生主动研究。
4.让学生认识数学的学习方法。
【授课准备 】：多媒体课件、不同样长度的小棒若干
【授课过程】
一、交流适用的数学
1.在方才过去的暑期中，你遇到了哪些用数学知识解决的问题，用到了什么数学知识也
能够谈谈你对数学的感觉
【设计妄图 ：经过交流，倾听学生对数学的感觉并拉进学生与数学的距离，进而指导今
后的授课】
2.同学们经过自己的亲身经历发现数学是适用的，下面我们来看一段微视频，你从中会
看法到数学的奇异。
微视频内容：大家知道海王星是怎么发现的，冥王星又是怎么被请出十大行星行列的
海王星的发现是在数学计算过程中发现的，天文望远镜的察看可是考据了人们的推论。
1812 年，法国人布瓦德在计算天王星的运动轨道时，发现理论计算值同察看资料发生了一系列
误差。这使好多天文学家纷纷致力这个问题的研究，进而发现天王星的脱轨与一个未知的引力的存
在相关。 也就是说有一个未知的天体作用于天王星。 1846 年 9 月 23 日。柏林天文台收到来自法国巴
黎的一封快信。发信人就是勒威耶。信中，勒威耶预告了一颗过去没有发现的新星：在摩羯座 8 星
东约 5 度的地方，有一颗 8 等小星，每天退行 69 角秒。当夜，柏林天文台的加勒把巨大的天文望远
镜对准摩羯座，果真在那处发现了一颗新的 8 等星。又过了 -天，再次找到了这颗 8 等星，它的地址
比前一天退后了 70 角秒。这与勒威耶预告的相差甚微。全世界都震动了。人们依照勒威耶的建议，
按天文学常例，用神话里的名字把这颗星命名为 "海王星 " 。
四年级上册数学第一课教案
四年级上册数学第一课教案
教学目标：
1. 让学生了解本学期数学课程的学习内容和学习目标。
2. 回顾上学期学过的数学知识，为衔接本学期的内容做准备。
3. 激发学生的学习兴趣和积极性，为整个学期的学习奠定基础。
教学内容：
1. 本学期数学课程的主要内容和教学重点。
2. 与上学期内容的回顾与衔接。
3. 学习方法和学习态度的引导。
教学难点与重点：
难点：如何引导学生主动参与到数学学习中，克服学习中的困难。
重点：明确本学期的学习目标和内容，把握好学习方法和学习态度。
教具和多媒体资源：
1. 黑板和粉笔。
2. 教科书和练习册。 3. 投影仪和电脑（PPT演示）。
教学方法：
1. 激活学生的前知：通过提问了解学生上学期学过的数学知识。
2. 教学策略：采用讲解、示范、小组讨论和案例分析的方法。
3. 学生活动：设计小组任务，让学生进行团队学习和交流。
教学过程：
1.
导入：通过提问导入，回顾上学期学过的内容，引出本学期的学习目标和内容。
2.
讲授新课：首先介绍本学期的学习目标和内容，然后通过案例分析的方式展示数学在生活中的实际应用，引导学生理解数学的重要性。
3.
巩固练习：设计小组任务，让学生进行团队学习和交流，通过讨论和分享，加深对数学知识的理解。
4. 归纳小结：总结本节课学到的知识，强调学习方法和学习态度的重要性。
评价与反馈：
1. 设计评价策略：小组报告、观察学生的讨论和回答情况。
2.
为学生提供反馈：在每个小组报告结束后，给予评价并指导，帮助学生了解自己的学习状况。 作业布置：
1. 复习本节课学到的知识。
2. 在生活中寻找与本学期学习内容相关的实际应用案例。
3. 与家长分享本学期的学习目标和内容。
教师自我反思：
在本次教学中，我尝试了新的教学方法和策略，如通过案例分析展示数学在生活中的实际应用，引导学生理解数学的重要性。在巩固练习环节，通过小组任务的方式让学生进行团队学习和交流，提高了学生的参与度和积极性。但同时也发现了一些问题，如部分学生在团队学习中缺乏主动性和责任感，需要进一步引导和培养。针对这些问题，我将在后续教学中加强学生的团队意识和合作能力的培养，提高学生的综合素质和学习效果。
一年级数学第一课教案范文（通用10篇）
一年级数学第一课教案
一年级数学第一课教案范文（通用10篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的一年级数学第一课教案范文，欢迎大家分享。
一年级数学第一课教案 篇1
一、学习目标：
使学生明白刚开学都应该做哪些准备。
二、学习重点：
使学生知道新的学期开始了，该有哪些打算。
三、学习难点：
使学生更进一步的了解自己要做的具体事情，常规教育的养成非常重要。
四、科学探究能力：
培养学生观察生活的能力和表达叙事的能力。培养学生观察能力和分析图说话的能力。
五、情感态度价值观：
在学校学习的生活多麽美好，让学生快乐成长！给同学们讲述学校开设科学课的重要意义，同学们如何上好科学课，科学课有哪些准备工作。
六、教学过程：
一、了解教材：
1、检查寒假作业。
2、讲述科学课要求。
3.课中除了上好本课的知识外，以多种形式来激发学生对这门学科的学习兴趣。
二、学期要求：
1、小干部职责：课代表
具体的常规要求： （1）课前准备:
课代表要向老师汇报本班情况，如：班级实到人数，几人请假等。
（2）每周课前向老师问清楚上什么内容？准备哪些资料？通知大家做好上课准备。
（3）做好本班平时作业、期末成绩的统计工作。
组长：
（1）做好组内平时的评价工作（纪律、发言、查找资料、作业）
（2）发言纪律发言次数。
（3）做好一学期期末对组员的评估工作。
2、学生职责：做好科学课的准备工作，上课积极发言，完成科学课的各项学习。
3.师:每位同学准备一个科学课笔记本.
三、师：同学们，新学期开始了，你们在寒假里都有哪些收获？
生：互相说一说。
师：新学期都有哪些打算？
生：互相说一说。
师：刚才同学们都说了寒假的收获和新学期的打算，为了明天更好的学习，我们一起努力！
一年级数学第一课教案 篇2
教学目标
知识与技能
进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算方法，区分基数和序数的含义。
小学四年级数学《开学第一课》优秀教学教案三篇
小学四年级数学《开学第一课》优秀教学教案三篇
通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。明确数学学习的各项要求。下面就是小编给大家带来的小学四年级数学《开学第一课》优秀教学教案三篇，希望能帮助到大家!
教学目标：
1.回顾上学期的数学成绩，明确取得成功(或造成失败)的原因。
2.了解本册数学书的内容。
3.了解有趣的数学小知识。
过程与方法：
1. 说说自己在寒假中的收获。
2. 说说自己对数学的认识。
情感态度与价值观：
1. 激发学生的学习兴趣。
2. 提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。
教学重点、难点：
1.明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2.进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。
教学过程：
一、说说自己在寒假中的收获。
大家在寒假里肯定过得非常愉快，非常充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在春节里的小插曲，也可以说说自己在自学中取得的收获。
二、明确取得好成绩或考试失利的原因。
1.回顾上学期的数学成绩。 2.由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。
3. 以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。
三、了解本册数学书的内容，认识本学期的学习任务，明确本学期的打算。
学生看书，师和学生一起说。
四、对学生的常规数学课堂进行要求：
1.课前准备：
(1)课前预习;(2)准备好上课所需物品。
2.上课的要求：
(1)认真听讲，积极思考;(2)大胆发言、质疑。
3.课后的要求：
(1)课后复习;(2)独立完成作业;
五、观看课件，激发学习数学的兴趣
课件内容有数字的由来，生活中的趣味数学，养成好习惯的作用，及粗心的危害。
数学四年级上册第一课
数学四年级上册第一课
数学四年级上册第一课：从基础到进阶的跨越
一、课程导入
在四年级的数学课程中，学生将开始接触到更为深入和复杂的数学知识。第一课，作为这个新阶段的开端，起着至关重要的作用。它不仅要帮助学生温习已学的知识，更要激发他们对新知识的探索欲望。
二、教学目标
知识目标：回顾三年级所学的知识，为四年级的数学学习打下坚实的基础。
能力目标：培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，为后续的学习做好准备。
情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们主动学习和合作学习的习惯。
三、教学内容与方法
教学内容：
*数的认识：复习整数、小数、分数的概念及运算。
*图形与几何：回顾图形的认识和测量，如长度、角度、面积等。
*统计与概率：简单了解数据收集、整理和描述的方法。
教学方法：
*案例分析：通过具体的问题情境，引导学生分析并解决数学问题。
*互动讨论：鼓励学生互相交流，共同探讨数学问题的解决方法。
*游戏教学：设计数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
四、教学过程
激活学生的前知：通过简单的问答，了解学生对已学知识的掌握情况。
教学策略：结合实例讲解、小组讨论、课堂练习等多种方式进行教学。
学生活动：组织数学游戏、小组讨论等，让学生在实践中掌握知识。
五、教学评价与反馈
设计评价策略：通过课堂小测验、观察学生的参与度、作业完成情况等方式进行评价。
为学生提供反馈：根据评价结果，为学生提供具体的指导，帮助他们更好地掌握知识。
六、作业布置
完成课后练习题，巩固所学知识。
收集生活中的数学问题，准备与同学分享。 预习下一课内容，了解即将学习的知识点。
七、教师自我反思
课后，教师应对本节课的教学进行反思。思考教学中哪些环节可以改进，哪些地方可以加强，以便更好地指导学生的学习。同时，教师还要根据学生的反馈情况，调整教学策略，确保每一个学生都能跟上教学进度，取得进步。在反思过程中，教师还应注重总结本节课的成功经验，为今后的教学提供有益的参考。通过不断的反思和总结，教师将不断提升自己的教学水平，更好地服务于学生。
四年级开学第一课教案
四年级开学第一课教案
四年级开学第一课教案（通用5篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？以下是店铺收集整理的四年级开学第一课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级开学第一课教案 篇1
学生情况分析：
新学期，我继续跟班做班主任。这群孩子我已带了三年，从一年级到如今的四年级，大多同学在十岁左右，根据我一贯的教育理念：先成人，在成才。所以在本学期的开学第一课，我打算给他们上一节感恩课，让他们明白，自己长大了要学会承担，学会为他人着想，这样活着才更有意义。
教学内容：
1、分享暑假里的快乐事，真切体会自己长大了，懂事了，内心充满自信。
2、体会父母，爷爷奶奶或身边人的辛劳，明白幸福来之不易，学会珍惜。
3、结合自己实际，畅谈今后该怎样做，感恩不忘本。
教学目标：
1、了解学生暑假生活，与大家一起分享自己的成长。
2、让学生学会反思自己的生活，明白今后自己应怎样做。
教学重点：
让学生明白，自己长大了，要做一个懂感恩，会感恩的阳光少年。
教学过程：
（一）导入新课，激发兴趣。
1、师：亲爱的孩子们，祝贺你们成为四年级的学生，看到你们带着笑容，坐在那儿，老师感到非常的高兴，我们五十六位同学又将在一起读书、学习、游戏，一起快乐的生活，高兴吗？今天是开学的第一天，老师给大家带来了三道茶，想知道是哪三道茶吗？
2、投影出示：热气氤氲的三道茶：奶茶、绿茶、花茶
（二）师生互动，感受假期。
1、师：这三道茶，大家喝过吗？能谈谈这几道茶给你的独特感受吗？
2、学生畅所欲言，教师适时评说。
3、投影出示：三道茶的特点
奶茶——甜而香、绿茶——苦而香、花茶——美而香
4、师：我们的暑假就像这三道茶，香里有甜，香里有苦、香里有美。今天老师就带领大家一起去细品这三道茶，感受我们的快乐暑假。
（三）生生互动，分享收获。
1、师：大家在暑假里，肯定过得非常愉快吧？能将自己记忆中最深刻快乐的一天或一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说说自己在假日里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
初识数学人教版小学四年级数学上册第一课教案
初识数学人教版小学四年级数学上册第一课教案
初识数学——人教版小学四年级数学上册第一课教案
【教学目标】
1. 初步认识数学学科的重要性和作用；
2. 了解数学的基本概念和数学符号的使用；
3. 培养学生对数学学科的兴趣和学习积极性。
【教学内容】
1. 数学的定义和作用；
2. 数字及数学符号的介绍；
3. 数学的应用场景。
【教学过程】
一、导入（5分钟）
1. 教师出示一张纸上书写的一道数学题，让学生观察并思考。
2. 教师引导学生讨论问题的方法，如画图、列式等，并与学生分享解题思路。
二、呈现（10分钟） 1. 教师给学生介绍数学是一门研究数量、结构、变化以及空间的科学。
2. 通过实例让学生感受数学在日常生活中的应用，如计算购物金额、测量长度等。
三、讲解（20分钟）
1. 教师向学生展示数学中常用的数字和符号，并解释其含义和用法。
2. 引导学生学习并掌握数学符号的书写规范和读法。
四、实践（15分钟）
1. 学生分组进行小游戏，比赛数学计算速度和准确性。
2. 学生用刚学到的数学符号和数字进行练习，如计算算式、填空等。
五、拓展（10分钟）
1. 教师与学生分享数学的拓展领域，如几何、代数等。
2. 鼓励学生多参与数学竞赛和数学俱乐部的活动，培养对数学的兴趣和深入探究欲望。
【教学反思】
通过本节课的教学，学生初步认识了数学学科的重要性和作用，了解了基本的数学概念和符号的使用方法，并在实践中进一步巩固了所学内容。通过拓展部分的讲解，激发了学生对数学的兴趣，培养了他们对数学学科的学习积极性。下一步，可以结合教材内容深入学习数学的各个知识点，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
四年级班会教案开学第一课10篇
四年级班会教案开学第一课10篇
四年级班会教案开学第一课精选篇1
【课前准备】
铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。手不动脚不晃，比一比谁最棒。
【上课前】
师：上课
班长：起立！
师：同学们好！
全体学生：老师您好！
【上课时】
师：1、2、3生：坐端正
师：小眼睛
生：向前看
师：谁坐得好
生：我坐得好
师：书放好 生：放桌角
师：火车准备开生：哪辆火车开
师：这辆火车开
【下课】
师：下课
班长：起立
全体学生：谢谢老师！老师再见！
【写字】
注意三个一：
眼离书本一尺
胸离桌子一拳
手离笔尖一寸
【站队】
师：向前看齐
生：排好队
师：小小手
生：拉起来
师：立正
生：1、2
师：抬头 生：挺胸
【常规教育】
1、要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净
2、小眼睛，看黑板。身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本）
3、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的no.1 year！
4、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的.左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！
【安静课堂方法】
师（双手击掌3次，有节奏的 x x x ）
生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 x x x ）
【组织教学】
（1）请你跟我这样做，我就跟你这样做。
（2）同学们，我问你，上课应该怎么做？
身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。
（3）小火车在哪里，小火车在这里。
（4）师：小火车，开起来 生：咕噜咕噜开起来
师：火车头在哪里生：火车头在这里
四年级上册数学开学第一课
湖南第一师范学院斑马湖小学备课纸
学科 数学 班级 执教者 备课次数 1
课题 开学第一课 备课时间 年 月 日 教学时间 年 月 日
教学
目标 1.通过计算小测验，了解学生暑假过后对上个学期计算的掌握程度。
2.了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。
3.明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。
4.通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
重点
难点 重点：让学生了解本册数学书的内容，以及数学课和数学作业的要求。
难点：通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教法学法 教法：练习法、讲授法。
学法：自主探究法。
教学准备 课件
板书
设计 开学第一课
刻苦 坚持
教
学
过
程 一、计算小测验
二、认识本学期学习任务
请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗？试一试吧。本册课本学习内容
三、介绍本学科的相关要求
问题1：上课前要做哪些准备？怎样保护书本？
〔一〕学习用品
1.课前准备好学习用品放在左上角。〔数学书、课堂本、笔等〕
2.书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。 问题2：课堂上注意哪些纪律？在教师办公室注意哪些纪律？
〔二〕学习纪律
1.坐姿端正不做小动作〔慎言慎行〕
2.积极发言，声音响亮，表达完整。
3.老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。
4.预备铃响后马上回座位静候老师到来。
5.上课迟到或进老师办公室喊“报告〞，得到允许前方可进入。
6.做作业独立完成。
7.上课中身体不舒服的同学，立即举手示意老师。
问题3：做作业应注意些什么？
〔三〕家庭作业要求
1.按时、按质、按要求完成作业。
2.答题用黑笔，格式标准，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。
3.课堂本和作业本订正要重新写，不得在原题上改；在学法大视野上可以直接订正，但要换蓝笔，记得写订正符号：△。