最新关于三年级语文夏夜精选教案教学设计
《夏夜》教学设计-苏少版三年级下册第八单元《星星点灯》
具体举例：
（1）教学重点：在讲解“星星在夜空中闪烁，像无数小精灵在跳舞”这句话时，教师可以让学生观察夜空图片，理解“闪烁”一词的含义，并引导学生尝试用比喻、拟人等修辞手法进行句子创作。
（3）朗读与感悟：指导学生有感情地朗读课文，感受夏夜的美丽与宁静，培养语感和审美能力。
2.教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ难点
（1）词汇理解：部分生字词对学生来说可能较难理解，如“闪烁”、“萤火虫”，教师需通过实物、图片或情境创设等方式帮助学生理解。
（2）修辞手法的运用：学生对比喻、拟人等修辞手法的理解可能不够深入，教师应通过具体实例分析，让学生在实际语境中体会其表达效果。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作都进行得相当积极。他们在讨论中提出了很多有趣的观点，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到，在小组讨论过程中，个别学生参与度不高，可能是因为他们对主题不够感兴趣或者对讨论的内容感到困惑。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，鼓励他们积极参与，并适时给予指导和帮助。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了夏夜星空的美丽描绘和修辞手法。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对夏夜星空的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏大自然的美景。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（2）教学难点：针对“萤火虫”一词，教师可以展示萤火虫的图片或视频，让学生直观地了解其特点，从而突破理解难点。同时，通过对比喻、拟人等修辞手法的具体案例分析，让学生在实际语境中感受其表达效果，如“夏夜的风，轻轻拂过，像是大自然的温柔拥抱”。
《美丽的夏夜》活动教案
《美丽的夏夜》活动教案一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册《美丽的夏夜》一课。
详细内容主要包括：夏夜的描绘、夜晚的声音和光影、夏夜的气息和感受。
通过学习，让学生了解夏夜的特点，感受夏夜的美好，激发学生对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握课文中描绘夏夜的关键词语，提高学生的词汇量。
2. 培养学生观察和感受大自然的能力，激发学生对生活的热爱。
3. 培养学生的朗读和表达能力，提高学生的语文素养。
三、教学难点与重点教学难点：夏夜描绘的生动性和形象性。
教学重点：掌握课文中的关键词语，培养学生的观察和表达能力。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示夏夜的图片，引导学生观察夏夜的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习学生自主阅读课文，边读边圈画出生动的描绘夏夜的词语，感受夏夜的美。
3. 课堂讲解（2）通过例句讲解，让学生理解并运用所学的词语。
4. 随堂练习（1）让学生运用所学的词语，描绘一下自己心中的夏夜。
（2）学生互相交流，教师点评，给予鼓励和指导。
5. 朗读感悟学生有感情地朗读课文，感受夏夜的美好。
六、板书设计1. 《美丽的夏夜》2. 主要内容：夏夜的描绘：生动、形象夜晚的声音和光影：丰富、多变夏夜的气息和感受：清新、美好七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的夏夜。
答案要求：运用所学的词语，生动形象地描绘夏夜的特点。
2. 课后阅读：寻找其他描绘夏夜的文章或诗歌，进行阅读欣赏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度和掌握程度。
2. 拓展延伸：组织学生进行夏夜观察活动，让学生在实践中感受夏夜的美好，提高学生的观察和表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学内容的选取与组织《美丽的夏夜》一课的内容选取应紧密围绕夏夜的特点，从视觉、听觉、嗅觉等多角度进行组织。
《夏夜》教案8篇
《夏夜》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!《夏夜》教案8篇通过教案的设计，我们可以看出教师对课程的深入理解和把握，一篇优质教案帮助教师与学生建立良好的师生关系，增强教学互动和沟通，以下是本店铺精心为您推荐的《夏夜》教案8篇，供大家参考。
夏夜教案7篇
夏夜教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、培训心得、培训计划、汇报材料、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, training experiences, training plans, reporting materials, contract agreements, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!夏夜教案7篇编写富有趣味性的教案可以使学生在愉快的氛围中学习，通过教案，教师可以根据学生的学习情况，灵活调整教学方法和策略，本店铺今天就为您带来了夏夜教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
《夏夜》教案
《夏夜》教案(通用一、教学内容1. 夏夜的自然景色：星空、月亮、蝉鸣等。
2. 夏夜的民俗活动：纳凉、赏月、吃月饼等。
3. 夏夜的情感表达：对家乡的思念、对亲人的关爱等。
二、教学目标1. 知识目标：理解课文内容，掌握生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 能力目标：通过学习课文，培养学生的观察力和想象力，提高学生的表达能力。
3. 情感目标：感受夏夜的美丽和温馨，激发学生对家乡的热爱之情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解夏夜民俗活动的寓意，体会作者对家乡的思念之情。
2. 教学重点：学习生字词，朗读课文，体会夏夜的美丽景色和温馨氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文、字典、练习本。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示夏夜的图片，引导学生关注夏夜的美丽景色，激发学生的学习兴趣。
2. 学习课文：a. 学生自读课文，解决生字词。
b. 教师带领学生朗读课文，理解课文内容。
c. 讨论夏夜的美景和民俗活动，体会作者对家乡的思念之情。
3. 例题讲解：以课文中的描述为例，讲解如何运用形象的语言描绘景物和情感。
4. 随堂练习：让学生运用所学方法，描述自己心中的夏夜。
六、板书设计1. 板书《夏夜》2. 主要内容：a. 夏夜景色：星空、月亮、蝉鸣b. 民俗活动：纳凉、赏月、吃月饼c. 情感表达：思念家乡、关爱亲人七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写课文中的生字词，并组词造句。
b. 描述你心中的夏夜，注意运用形象的语言。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对夏夜景色和民俗活动的理解程度，适时调整教学方法，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：a. 让学生收集夏夜相关的诗句、故事，进行分享。
b. 举行“我心中的夏夜”主题班会，让学生展示自己的作品，互相学习、交流。
c. 组织夏夜户外活动，让学生亲身体验夏夜的美丽和温馨。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解夏夜民俗活动的寓意，体会作者对家乡的思念之情。
三年级语文夏夜教案：通过音乐韵律,提升学生表达能力
三年级语文夏夜精选教案：通过音乐韵律，提升学生表达能力一、教学目标1.能认识并掌握如何通过音乐韵律，提升学生的表达能力。
2.能准确理解音乐中的韵律，在表达时做到语调准确，声音变化自如。
3.能够通过音乐的节奏和韵律，培养学生的听感和口感，提升其表达能力。
4.能够通过主题活动加深学生对音乐韵律的理解，创造一个充满温馨和快乐的教学氛围。
二、教学重点和难点1.教学重点：通过音乐韵律，提升学生的表达能力，并使他们充分理解音乐的节奏和韵律。
2.教学难点：如何在教学中针对学生的表达难题，通过音乐的重点和难点来进行授课，使学生充分掌握音乐韵律。
三、教学方法1.上课前的引导：教师可播放音乐，向学生解释音乐的基本构成，让学生对音乐产生浓厚的兴趣和喜爱。
2.听音乐讲故事：教师在课堂上可通过音乐来讲述一个故事，让学生通过了解故事的情节来掌握音乐的韵律和节奏。
3.使用手势和舞蹈：教师可以让学生跟着音乐的韵律，使用一些简单的手势和基本的舞蹈动作，来让学生更好地理解音乐的韵律。
四、教学过程一、引入环节在课前环节中，教师可以选择一首优美的音乐播放，向学生介绍音乐的基本构成，引导学生对音乐产生兴趣。
二、主题讲解主题讲解环节中，教师可以通过听音乐讲故事的方式，来让学生更好地掌握音乐的韵律和节奏。
教师可以选择一段有明显韵律的音乐，为学生演示如何通过音乐的韵律来讲述故事。
同时，教师可以在故事中加入一些学生感兴趣的内容，如猫狗、花草等，使学生更好地参与讲述故事的过程中，理解音乐的韵律。
三、表演环节在表演环节中，教师可以让学生们利用手势和舞蹈来演绎音乐的韵律。
教师可根据学生们所需要的语调和声音，让他们尝试着通过音乐的节奏和韵律来表演，使学生们更好地掌握音乐的韵律。
四、欣赏环节在欣赏环节中，教师可以选择一些优美的歌曲，并让学生们进行听后感的分享，使学生们更好地理解音乐的韵律。
五、反思环节在反思环节中，教师可以让学生们回顾一下本次课堂的教学过程，对自己的理解程度进行自我评价。
三年级语文夏夜教案：让写作变得更简单易懂
【导语】语文教学是学生整个学习生涯中最重要的科目之一。
学生在语文课上不仅要接受知识的灌输，还要学会写作，提升自己的表达能力。
而在学习过程中，语文教师的教案举足轻重。
今天，我将为您分享一份三年级语文夏夜精选教案，让学生在写作方面更加简单易懂。
【教学目标】1、了解夏天的特点2、让学生了解怎样描述夏天3、让学生能够简单、清晰地写出夏天的特点【教学步骤】1、导入通过给学生展示夏天的图片、季节特点的漫画等，引导学生想到夏天，并让学生谈谈夏天给他们带来的感觉，让学生在欣赏美好事物的同时，感受到夏天的温度和运动的趣味。
2、分析将季节特点的图片展示给学生，让学生自己补充发挥，从而分析夏天的特点，并聚焦到写作方面。
3、写作特点通过已知的图片和分析得到的特点，让学生思考夏天与其他季节的不同之处，并让学生描述夏天的特点。
教师可以给学生一些关键词，如火热，蝉鸣，椰树，冰西瓜等，并引导学生进行描述。
4、创意在分析夏天特点的基础上，让学生自由表达自己对夏天的感受和看法。
教师可以给学生一些提示，如夏天最美好的事情、夏天给人带来的幸福感等，让学生发挥创意，自由描写。
5、点拨在学生完成作文后，教师可以选出几篇进行点拨，让学生了解自己的不足和提高的方向。
点拨时，教师应该从语言方面入手，如语法结构、词汇表达，同时也要涉及到情感方面，如情感表达的力度、生动形象的表现方式。
【教学效果】通过这样一堂教案的设计，能够让学生更加清晰明了地了解夏天的特点，同时也能够帮助学生简单地描述夏天的特点，获得写作方面的成就感。
通过自由创作和点拨的方式，可以帮助学生不断提高自己的语言表达能力，更好地应用于实际生活中。
营造优良的语文教学环境，打造适合学生的课堂氛围，是语文教师必须面对和解决的问题。
而对于每一个教案，都应该精雕细琢，从不同的角度帮助学生提升自己的能力，让他们更好地融入到语文学习中。
希望这份三年级语文夏夜精选教案可以给广大语文教师提供一些参考和借鉴，更好地服务于学生。
《夏夜》教案（精选21篇）
《夏夜》教案《夏夜》教案（精选21篇）《夏夜》教案篇1教材分析：《海滨仲夏夜》一文节选自散文集《秋色赋·海滨仲夏夜》。
作者抓住夕阳落山不久——月到中天这段时间的光线和色彩的变化，描绘了夏夜海滨特有的景色和沙滩上劳动者闲适、欢愉的休憩场面，抒发了作者对美好生活的赞美之情。
教学目标：知识与能力目标了解“霍霍”、“绯红”、“广漠”、“苍穹”等词语的含义。
过程与方法目标运用自主、合作、探究的学习方法深入理解文章，品味精妙语言，以达到提高语言分析能力，接受情感熏陶的目的。
初步学会课文抓住景物特征细腻描写景物变化的写法。
情感态度与价值观目标结合课文对学生进行美育教育。
教学重点：体会本文以“流动的画面”表现夜景及人物感受的写景的方法。
教学难点：情景交融、融情于景的写法学情分析：前面学习了两篇写景抒情的散文，教学时应指导学生学习抓住景物特征，用生动、形象的语言去描绘。
教学方法：导读、讨论式学法课前准备：课前预习，解决字词，熟读课文。
一、导入新课同学们，我们生长在山村，结识大海的机会很少，但我们并不遗憾，因为我们有一双想象的翅膀。
如果我们能置身海边享受着晚霞、轻风、星光与明月带给我们的美妙意境，定会深醉其中。
今天，作者峻青给了我们一次机会，让我们跟随峻青的脚步，伴着诗一般美妙的语言共同去领略《海滨仲夏夜》的诗情画意吧！二、教师范读要求：同学们闭上眼睛，想象文中出现的画面读完后教师问：听罢此文，你脑中出现了怎样的画面？找同学回答教师：老师也构思了几幅，请同学们欣赏一下。
（出示幻灯片）三、朗读课文文中出现了很多的景物，且作者把这些景物描写的都很美，下面请同桌之间大声的朗读课文，拿起手中的笔勾画出文中出现的景物和你认为的一些精彩语句或语段。
四、品读课文1、师设问：文中出现了哪些景物？生回答：晚霞、启明星、明灯、人2、教师继续问：作者把这些景物写的很美，如同几幅图画，我们来给他们起个名字吧。
教师范起名字，学生跟随：霞光图、明星图、夜色中（月色中）海滩图3、教师设问：你最欣赏其中的哪一幅图或文中的哪个语段？学生分组讨论回答，教师引导学生从修辞、景物特征、色彩变化上分析。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最新关于三年级语文夏夜精选教案教学设计《夏夜》是一篇童话故事,叙述在一个夏天的夜晚,一只小蚂蚁掉进池塘,朋友们帮助它回到了家.读了这个故事,你会感到夏夜的景色美,助人为乐的精神更美.教学这篇课文,应指导学生反复朗读,结合课文插图,在朗读中欣赏夏夜的景美,感悟助人为乐的精神更美.下面是小编为大家啊准备一下的内容,希望对你们有所帮助,关于三年级语文夏夜精选教案教学设计一教学目标:1.认识“莲、哭”等13个生字,会写“她、他”等6个字.2.正确、流利、有感情地朗读课文.3.理解课文内容,师生共同感受环境美,助人为乐的精神更美.教学重点:在阅读中体会夏夜多美,并有感情地朗读课文.教学难点:从小动物们帮助小蚂蚁回家的过程中感受助人为乐的精神美.教学过程:一、激情导入,创设“夏夜美”的情境1.前不久我们学习的古诗《小池》,描写了初夏池塘的美丽景色,现在已经是盛夏了,池塘里又是怎样一番景象呢,让我们来看看吧!(播放课件:夏天池塘的美景)你们看到了什么?2.夏天真美!夏天的夜晚也很美!(板书课题)3.导入课文:夏夜真美,然而小蚂蚁掉进池塘上不了岸,怎么办?小蚂蚁得到了哪些小动物的帮助?4.听朗读课文录音,边听边看课文插图,学生初步感受夏夜多美啊! (设计意图:创设情境,缩短课文与学生生活的距离,从对夏夜多美的初步感受中激发阅读兴趣和求知欲望.)二、初读课文,整体感知夏夜多美1.自读课文,把生字多读几遍,然后标出自然段.2.同桌互读课文,纠正读音错误.3.再听录音,再读课文,感受语言美.4.指名分段读课文.(课件出示课文,生字为红色)要求读通顺.(设计意图:通过各种形式的读,整体感知课文,在读中认识课文生字,了解小动物怎样帮助小蚂蚁,体会动物的可爱、机灵,为后面学习掌握生字,精读课文做铺垫.)三、再读课文,巧认巧记生字1.出示本课全部生字(带拼音):莲、哭、睁、趴、根、腰、爬、非、感、激、谢、急、时,学生借助拼音读熟生字.2.巧记生字真有趣.(1)歌谣识字:a.目争睁,月要腰,爪巴爬,日寸时.两字合一字,好记好认识;b.感谢要有心,诚心才感人,感谢有言行.“谢谢”最好听.(2)猜谜识字:a.根:很字两人离,木棍左边立;b.非:一排小朋友,个个背着手.一排变两排,看看没有手.3.偏旁归类,熟记生字:a.莲:草字头,是植物.小草绿,荷花红.最美丽,是睡莲.莲叶绿,莲花红.b.激:洒水泼水三点水,石落水池激起水.水池水多石头大,激起一片水花花.c.趴:足字旁,在左边,一撇一捺右边站.跑要足,跳要足.蹲着趴着都要足.d.急、感:心字底、下面站,不慌不急心不乱.学朗读,要动情,读出感情才好听.4.有些生字就躲在课文中,看谁先把他们找出来.5.再次出现生字(无拼音),哪些字是你以前就认识的?向大家介绍一下你是怎么记住的.(设计意图:通过读生字,巧识巧记生字,偏旁归类记生字等,把课文中13个生字全部读熟记住,为后面精读课文扫清障碍.)四、细读课文,进一步感悟夏夜景色美、助人为乐精神更美1.(课件出示夏夜图)夏夜、公园静悄悄的.忽然传来呜呜的哭声,是怎么回事呀?请大家快速把第1~5自然段读一读.2.你们喜欢小蚂蚁吗?那你们来当小蚂蚁,老师来做睡莲,一起来读一读吧!(出示多媒体课件:夏夜,静悄悄的公园,一只小蚂蚁从水草上爬到睡莲上.)3.夏夜这么美,睡莲姑姑挽留小蚂蚁吗?(学生读出相关句子)4.是啊,夏夜真是太美了.这么美的夏夜,小蚂蚁住下来了吗?(学生轻快地读第6~16自然段)5.小蚂蚁要去哪儿?为什么?(学生读小蚂蚁的话)6.小蚂蚁回家了吗?哪些小动物来帮忙了?(再读第8~12自然段)7.小动物们说了些什么话?你喜欢谁就读谁的话.(学生练读)8.请学生上台表演.(四个学生戴头饰表演,有可爱的蜻蜓、美丽的睡莲、亮晶晶的萤火虫和天真活泼的小蚂蚁;学生评议谁表演得好) 9.小蚂蚁是怎样回家的呢?(再请四个学生上台表演;出示多媒体课件:蜻蜓、萤火虫送蚂蚁回家)10.找出课文写它们动作的句子.(读第13自然段)11.我们再来看看,课文是怎么写夏夜美丽景象的.(指名读第14~16自然段.出示多媒体课件: 的小灯笼; 的假山; 的草坪.)除了青青的假山,你们还知道青青的什么?(出示多媒体课件:青青的 ;绿绿的 ;弯弯的 .)12.总结全文,升华感情,感悟夏夜美.在大家的帮助下,小蚂蚁又回到了家,蜻蜓和萤火虫也回家了,只有星星在高兴地眨着眼.看到这些情景,你想说什么?(“啊!夏夜多美呀!”)夏夜很美,小动物助人为乐的精神更美.我们应该怎么做?(热爱自然美;爱护小动物;学习助人为乐的好品质.)(设计意图:通过读课文、看插图、观看多媒体课件、扮小动物表演,让学生一方面感受夏夜多美,感受小动物的可爱,助人为乐的可贵精神更美.同时欣赏到文章的语言美,积累了语言.)五、拓展练习,延伸课堂1.除了蜻蜓和萤火虫,你还知道谁能帮助小蚂蚁回家呢?回家查找资料,比比谁的知识多.2.读读说说.青青的假山,青青的绿绿的草坪,绿绿的弯弯的小路,弯弯的3.请你跟着爸爸妈妈去观看月亮、星星,去观看夏夜更多的美丽景象.以上就是人教社教师之家为大家整理的有关夏夜多美教学设计的内容.如有更好的建议请加微信(志远网络)告之我们!关于三年级语文夏夜精选教案教学设计二教材简说:这是一个童话故事,故事发生在一个夏天的夜晚,一只小蚂蚁掉进池塘,是朋友们送它回到了家.读了这个故事,你会感到夏夜的景色美,助人为了的精神更美.学习这篇课文,应指导学生反复朗读,结合课文插图,在朗读中感悟夏夜的美.学习目标:1、认识“莲、哭”等13个生字.会写“他、她”等6个生字.2、正确、流利、有感情地朗读课文.教学重点:识字、写字.教学难点:正确、流利、有感情地朗读课文.教学课时:2课时.教学过程:第一课时导入新课小朋友,你们喜欢听故事吗?(喜欢)(听录音)请大家仔细听,听这个故事讲了什么内容?(学生回答)师:刚才,大家听到的这个故事,就是今天我们要学习的第15课. (板书课题:夏夜多美)(生齐读)看到题目“夏夜多美”你想课文里会写些什么内容呢?你感到课文里边描写了一种什么样的精神呢?这种精神是否值得我们小朋友们学习呢?师:学了课文大家就明白了.学习新课一、朗读感悟1、学生分自然段开火车轮读教师检查学生是否已经读正确.2、反馈读教室根据学生的反馈,有针对性的教读有关段落和句子.3、想象读教师有感情地朗读课文,学生闭上眼睛听教师描述,想象夏夜的景美情美.学生再读课文,边读边想象.4、竞赛读内容为倒数三个自然段.学生一个个竞赛读,其他同学评价,教师指导学生从是否听出夏夜的美来评价.5、思考读学生自由读,边读边思考星星为什么高兴?6、体会读学生分角色朗读,通过角色体会夏夜的美.二、识字写字教师卡片出示生字睁、腰、爬、感、谢要有心,诚心才感人.感谢有言行,“谢谢”最好听.师:刚才我们认识的字都是形声字,都是两字合一字,这都是形声字形旁表意,声旁表音的功能.猜谜识字,教师卡片出示“根”“非”,边出示生字边说谜面根:很字两人离,木棍左边立.非:一排小朋友,个个背着手.一排边两排,看看没有手.偏旁归类:教师出示:莲、激、趴、急、感:莲:草字头,是植物.小草绿,荷花红.最美丽,是睡莲.莲叶绿,莲花红.激:洒水泼水三点水:石落水池激起水,水池水多石头大,激起一片水花花.趴:足字旁,在左边,一撇一捺右边站,跑要足,跳要足,蹲着趴着都要足.急、感:心字底,下面站,不慌不急心不乱,学朗读,要动情,读出感情才好听.师:大家能不能利用这个方法举出一些自己认识的字呢?(学生踊跃发言)三、练习小组比赛读课文,看哪一组同学读的最有感情,读的好的一组同学奖励他们“星光奖杯”一个.教师出示生字:学生抢读,教师给读对的同学发一个“星光奖杯”.四、总结现在大家回想一下:开课之前老师提出的问题(小黑板出示)课文里会写些什么内容呢?你感到课文里描写了一种什么样的精神呢?这种精神是否值得我们小朋友们学习呢?学生一一作答,教师点评,总结本课.第二课时一、导入新课分角色朗读课文.教师出示本课需认识的字,学生轮读.二、学写生字小黑板出示本课生字:学生观察字型,结构.找出自己认为难写的字.(学生回答)教师指导书写.学生独立书写,教师行间巡视辅导.学生独自练写.三、实践活动我说夏夜美:1、读读说说,要求读,要边读边想,说,要尽量多说,如:青青的庄稼,青青的草地,绿绿的树叶,绿绿的小草,弯弯的月亮,弯弯的小溪.自由组合说夏夜,按观察对象分组:星空组,花园组,池塘组,街道组……每祖先组内互相说,再选出代表向全班说,其他组员补充说.2、评一评哪一组描绘的夏夜最美,获得“睡莲奖”.四、布置作业收集一些有关气象的谚语,并作好记录.五、小结教师动画出示本课图片:学生看着本课图片试着复述课文内容,重温夏夜的景色美,助人为乐的精神更美.以上就是人教社教师之家为大家整理的有关夏夜多美说课稿的内容.如有更好的建议请加微信(志远网络)告之我们!关于三年级语文夏夜精选教案教学设计三教学目的:1、通过冷暖两种色调对比,学习用冷色来表现夏天的夜晚,从色彩入手,培养孩子绘画的表现力.2、尝试用喷刷做画的游戏方法绘出美丽的夜色,感受色彩的变化美,培养幼儿初步的审美能力.准备:1、做画工具牙刷,废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个,三色水粉(蓝、绿、青)、剪纸若干份,颜色卡幼儿人手一份,教师示范用纸、录音机、磁带各一.2、课前让幼儿认识剪影并观察美丽的夏夜.过程:1、引出课题:放音乐《夏夜》将幼儿带到夜暮降临、万物寂静的特定环境中,提问:①请小朋友听一段音乐,你在音乐中听到了什么?这段音乐表现的是什么时候?(如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上)②夏天的夜晚是什么样的?(从周围的环境和色彩两个方面引导),(如月亮出来了、蓝蓝的、静悄悄的、忙碌了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝睡着了、小星星也睡着了等等).2、同时出现冷暖色调的颜色卡,让幼儿选择适合做夜色的颜色,然后按冷暖分开,对比与思考,加深对冷暖色彩的理解和认识.红色背景,颜色鲜艳、热烈、使人兴奋、激动、高兴.黄色背景,暖和,明亮,鲜艳夺目.绿色背景,安静、使人的眼睛舒服、富有梦境.蓝青色背景,冷、宁静、安静.3、我们来画一幅美丽的夜色,教师不完整示范,只讲清喷刷做画的方法以及需要注意的地方,并且让1-2名幼儿试试:4、绘画游戏,教师给幼儿提供一些冷色,要求幼儿喷刷美丽的夜色.①启发幼儿考虑好画面的整体布局,注意物体之间的前后关系.②在幼儿做画过程中,教师注意引导并提醒幼儿做画时的卫生习惯.5、感受:欣赏作品,让幼儿体验美丽的夏夜,(夜深了,宝宝已睡得很香了,小朋友们互相看看,看谁的宝宝睡的最香,轻轻走出活动室)活动评析:1、从构思上,突出表现两点,审美性和游戏性在这节课上,采用我国传统的民间剪纸艺术,如夏日的荷花、酐然入睡的婴儿,手拿摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿,树上一对相依相偎的小鸟、夜色中的楼房建筑、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮,构成了一幅完美的夜色剪影图,给幼儿以充分的视觉享受.另外,在幼儿喷刷做画过程中,伴随一曲《渔舟唱晚》,古筝声声,情色融融.在这里,教师给幼儿创造了一个美的空间,把幼儿带到了美的意境中,这样,情景交融,融情于景,给幼儿以美的享受,培养了幼儿初步的审美能力.在喷画中,采用游戏的形式,幼儿手拿牙刷,在喷刷用具上做“下小雨了”的游戏,一边喷刷,嘴里边发出“沙、沙、沙”的声音,孩子们或站着,•或坐着,不拘形式,整个教学过程,孩子们沉醉在艺术酒吧中,似工匠,又象是艺术家,兴趣非常的浓厚,圆满的完成了教学任务.2、在教学过程中打破传统的教学模式:①、不完整示范的教学方法.在教学过程中,教师不进行完整的示范,只讲明喷刷的方法和需要注意的地方,而对教学中的精彩部分--“喷刷的效果”采用设埋伏的方法,给孩子留有想像的空间,让幼儿自己去发现剪影艺术的美,当一幅幅美丽的夏夜图展现在孩子们面前时,一声声的惊叹声,把整个教学推向了高潮.②在冷暖色彩的对比思考中,教师则从幼儿身边的东西,如对暖色调的理解,教师从你看到红色想到了什么来启发引导幼儿,如太阳,红绸子、小红花等等,然后从太阳和太阳光带给人的感觉,如红绸子表现的是节日的热闹场面,给人的感觉很热烈,使人兴奋和激动,太阳光则很亮、很刺眼,来加深对暖色的理解.绿、蓝、青色则是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的颜色,从它们带给人的感觉来启发引导幼儿,加深对冷色的认识.②、在课后不进行作品评析,让幼儿自由欣赏作品,去感受和体验美丽的夏夜.幼儿三个一群,五个一簇,象是在欣赏艺术作品,又象是在观赏美景,有身临其境之美.④、在为幼儿选择操作材料时,教师没有根据个人的情趣和爱好去限制孩子的想法,而是给幼儿多种剪纸材料,让他们自由布局,给他们提供充分的自我表现的机会,这样,有利于激发幼儿的表现欲和创作欲望.关于三年级语文夏夜精选教案教学设计相关文章:1.三年级语文《处处皆学问》优秀教学设计案例2.小学三年级语文《元日》优质教学设计三篇3.小学三年级数学可能性教学设计教案优秀范文4.小学三年级数学《分数的简单计算》优秀教学设计教案5.三年级语文《猫》教学设计6.苏教版六年级语文上册《牛郎织女》教学设计7.《从百草园到三味书屋》读后感精选范文5篇。