手工制作小结3篇
我的小制作作文（通用69篇）
我的小制作作文我的小制作作文（通用69篇）在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的我的小制作作文，欢迎阅读与收藏。
我的小制作作文篇1这周，老师要求我们做个小制作。
想呀想，我终于决定了，做不倒翁。
说干就干，材料是；鸡蛋、清水、卡纸、先死、细沙、剪刀、图钉、彩色笔。
材料准备好了，开始做不倒翁了。
首先，我用图钉在鸡蛋的头上刺了个小孔，小心翼翼把蛋黄、蛋白倒出来，用水冲泡一下。
然后，装进三分之一的细沙。
接着，剪下一点点的卡纸，粘在小孔上，把小孔遮住。
最后，再用彩色笔画上我最喜欢的图案，不倒翁就做完了。
我用手指碰了一下我的“米奇”不倒翁，可是，它并没有倒下去，好像在说：“想要推到我，门都没有！”我又碰了它几下，它还是没有倒下，我气急败坏地朝它喊着：“等下，看你还能嚣张！”“米奇”好像很聪明，我还没动手，它就知道我要干什么了。
它那得意洋洋变成愁眉苦脸。
最后，我看它可爱的样子就饶了它。
我的小制作作文篇2嘿嘿，大家好，今天我做了一个既简单又环保的小制作———一个洋娃娃，如果大家想知道我是怎么做的话，就快过来看看吧！首先，我从家里拿了一个喝完的空饮料瓶子，然后在一张自己喜欢的彩色纸上画了一些自己喜爱的图片，把那张彩色纸用双面胶固定在瓶子的四周，小洋娃娃的衣服就做好了，接下来在一张洁白的纸上画一个个椭圆形的形状，并把它剪下来，接着把瓶子的盖子拧开，把刚刚剪下的椭圆形一半放在瓶子的里面，一半放在瓶子的外面，按住留在外面的一部分，再把盖子拧紧，洋娃娃的帽子就做好了。
然后我再在彩色纸上用水彩笔画一双水灵灵的大眼睛，一只小巧而可爱的鼻子和一张樱桃似的小嘴，如果你画的是男孩子，这一部分你就不用做了，如果你画的是女孩子这一步你一定得做。
接着再给洋娃娃画上一对麻花似的辩子和又细又短的刘海，紧接着给它剪了一双灵巧的小手，和一双灵巧的小脚丫。
手工制作活动的总结5篇
手工制作活动的总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学手工社团总结
小学手工社团总结篇一：学生传统工艺社团活动总结本学期的手工社团活动顺利已经结束了。
在活动中，我们主要让学生利用易拉罐、报纸等废旧物品重制生活用品，鼓励学生动手、动脑，让他们进行业务合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。
学生对此项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。
他们学得也非常认真，并有了同样的收获，主要表现在以下几个方面：1、在活动中，学生不断提高了环保意识，体味到了手工制作的乐趣，对手工的爱好更浓了。
2、学生的动手能力比以前有了一些提高。
现在的孩子在家几乎什么都不用粘，因此动手能力较差。
活动中，发现孩子剪、折的技能全都较薄弱。
社团活动中，学生在这方面的进一步提高专业知识有了一些提高，大部分学生能已经完成作品。
3、在活动中，主要运用了废旧易拉罐、废旧报纸、废旧纸盒、瓶盖等生活废品卖钱制作出与了生活物品收纳盒、收纳罐、烟灰缸、隔热垫、相框、面具等手工艺品，既培养了学生的动手能力、创新能力，还增强了环保意识，学生参加活动的热情高涨，争先恐后的献计，搜集生活废品，用自己的智慧和锐利的双手将其变废为宝。
4、提防在活动中我还留意培养他们的互助精神，当个别同学不会的时候，旁边的同学就会主动努力他们，形成互相帮助的良好品质。
在本学期的社团活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不能社区活动注意卫生，把一些再加等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所之后需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，审美能力不高，做出来的低劣作品质量参差不齐等等。
在以后的活动中，我会更加努力争取总要把工作做得更好。
篇二：DIY手工制作社团活动小结伴随着社团活动月的圆满结束，2021年的宗教团体工作也基本步入步入尾声，回望追忆这朝气蓬勃的半年时光，在学校领导的大力支持下让，我班的社团活动成功进行较好。
创新本学期我班一直致力于各方面的创新发展，所举办的活动形式新颖。
我DIY社团设计了以“有个性的钱包”为主题的DIY手工制作，让更多的同学可以参与进来，写下宝贵的意见及建议。
幼儿园创意手工制作活动总结及反思
标题：探索幼儿园创意手工制作活动：从简入深【引言】在幼儿园教育中，创意手工制作活动一直占据着重要的地位。
通过手工制作，幼儿可以锻炼动手能力，培养创造力，促进思维发展。
然而，如何设计和实施创意手工制作活动，成为教师们共同面临的问题。
在本文中，我们将围绕幼儿园创意手工制作活动展开深入探讨，从简入深，总结并进行反思。
【一、幼儿园创意手工制作活动的基本概念】1.1 什么是创意手工制作活动在幼儿园教育中，创意手工制作活动是指利用各种材料和工具，让幼儿动手创作、制作或装饰物品的活动。
这种活动旨在锻炼幼儿的动手能力和创造力，促进他们的身心发展。
1.2 创意手工制作活动的意义创意手工制作活动可以促进幼儿的发展，包括动手能力、观察力、思维能力等。
通过创意手工制作活动，幼儿可以培养对美的感知和对艺术的兴趣，激发其想象力和创造力。
【二、幼儿园创意手工制作活动的实施策略】2.1 设计活动主题活动主题应该贴近幼儿生活和实际情况，能够引发幼儿的兴趣和好奇心，激发他们的创造力。
2.2 选择适当的材料和工具根据活动主题，选择适合幼儿的材料和工具，保证活动的安全性和可操作性。
2.3 设计具有挑战性的任务在活动中设置一些具有一定难度的任务，鼓励幼儿进行探索和尝试，培养其解决问题的能力。
2.4 提供适当的引导和帮助在活动中，教师应该给予幼儿适当的引导和帮助，鼓励他们发挥想象力和创造力，同时保证活动的顺利开展。
【三、幼儿园创意手工制作活动的实际操作】3.1 实例共享：春天的蝴蝶手工制作活动主题：春天的蝴蝶材料和工具：彩纸、剪刀、胶水、颜料等任务设计：幼儿用彩纸剪出蝴蝶的形状，然后用颜料进行装饰，最后把蝴蝶粘贴在画纸上，制作一幅春天的蝴蝶画。
3.2 实例共享：小小工程师手工制作活动主题：小小工程师材料和工具：积木、磁铁、轮子等任务设计：幼儿利用积木和磁铁搭建简单的建筑或车辆模型，培养其动手能力和空间想象力。
【四、幼儿园创意手工制作活动的总结与反思】4.1 活动的成效通过创意手工制作活动，幼儿可以在动手操作中感受到乐趣，培养其耐心和毅力，提高其动手能力和创造力。
幼儿园手工活动小结2篇_幼儿园活动总结范文
孩子们已经升入中班了，除了能说会道之外，动手能力也相对小班提高了不少，我们刚从小班升上来，除了上好每一堂计划中的课外，还非常需要提高的孩子的动手能力，而这个动手能力不仅是指孩子的自我服务能力，更多的是一种会使用剪刀，会剪、贴、撕、折等方面的动手操作能力。
儿童手部小肌肉发育缓慢，需要培养儿童的动手能力，时常安排一些手工活动给儿童锻炼。
这学期，我们班进行了一系列手工活动，主要是折叠和切割。
折叠小帽子，小狗，小船，鲜花。
剪切图形、动物轮廓等。
有许多需要儿童能够折叠、剪切和粘贴在一起。
比如有趣的手工活动，我们带着孩子们做了一个转盘，一场小猫和狗之间的比赛，一个数码娃娃和毛毛虫。
从孩子们每次听到我说他们想做手工艺品时的快乐表情和操作过程中的专注表情中，我发现孩子们非常喜欢手工艺品。
这让我想起了小班手工课上孩子们的困惑。
他们不使用剪刀，不集中注意力，环顾四周，甚至孩子们也用剪刀剪他们孩子的头发。
上完手工课后，他们时常感到有点困惑。
我子细思量了以后，慢慢的明白了孩子是不能被打搅的，孩子就是孩子，他们的注意力特殊容易被分散，要让孩子集中注意力惟独一个方法，那就是给孩子一个肃静的环境，培养孩子们专注做事的习惯。
本学期开始，只要一上手工课，我就要求孩子们必须肃静下来，而且自己也说得比较少，除了基本的示范之外，我都保持肃静，因为自己如果有不少琐碎的语言很容易使得孩子们分心。
所以我试着每次示范完后保持肃静。
让孩子们静静地自己操作，我要求孩子们不可以打搅别人，只能做自己的事情，而我自己就是慢慢地在孩子中间观察，发现有不会的就蹲下来用很小的声音指导孩子，遇到多数孩子不懂的问题时才大声再次示范一下。
这个方法真的很凑效，孩子们做手工很肃静了，他们都投入在自己的创作中，没有孩子去东张希翼，没有人去打搅别人，孩子们专注的习惯在慢慢养成。
除了必要的指导，我通常不会在孩子们手术时匡助他们。
他们自己做这件事。
看着孩子们在完成一件小作品后的快乐表情，我知道他们有一种成就感。
最新幼儿手工制作感悟与收获
最新幼儿手工制作感悟与收获(优秀9篇)我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得感悟的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
我们如何才能写得一篇优质的心得感悟呢？下面我给大家整理了一些心得感悟范文，希望能够帮助到大家。
幼儿手工制作感悟与收获篇一选择喜欢的折纸准备好。
注意：如果是六岁以下儿童的话，建议用专用儿童剪刀，以免孩子受伤。
在纸的中间画一条虚线，沿虚线对折。
如下图所示，画出圣诞树的图案把要剪去的部分画上阴影，避免剪错沿线剪下，得到如下图所示成品。
[幼儿手工制作圣诞树剪纸]幼儿手工制作感悟与收获篇二此次环保手工制作的活动开展，对于我们家长和孩子在制作过程中，都学到了不少的相关知识。
首先，我们家长懂得了废物利用。
刚开始接到通知时，还真不知如何制作环保手工，后来，经过老师的讲解和查阅了一些相关的资料，才懂得了环保手工。
可是，制作一个环保手工要选择一个主题和相关的材料才能制作，这可让我思考了好几天，终于有一天，张丹彤从幼儿园放学回家，给我们唱了一首歌：我的老师像妈妈，像呀像妈妈，小朋友们热爱她，热呀热爱她，爸爸妈妈放心吧，幼儿园就像我的家。
听完后让我想到此次环保手工活动的主题：“家”。
我要制作一个房子，那是一个幸福的家。
幼儿园也像，老师像妈妈一样呵护和教育着孩子们，让孩子们每天去幼儿园都感到幸福和开心。
其次，在制作过程中，加强了孩子的动手能力和环保手工的意义。
在制作的时候，张丹彤和开心地帮我搬纸皮箱，把纸皮箱用颜料涂上颜色，虽然在制作时，彤彤也会添乱，但我还是开心地教她如何抓剪刀剪纸，如何抓笔涂颜料，还告诉她如何利用废品来制作环保手工等等，她听得是懂非懂的。
最后，我和张丹彤用了三天的时间把环保手工“房子”制作完毕，虽然时间花去了不少，但是她懂得安全地使用剪刀、颜料、胶水贴东西等等……这都让我觉得非常开心的。
幼儿手工制作感悟与收获篇三要想使幼儿的手工制作逐步成熟起来，可以从以下几个方面进行指导和训练。
小学手工(必备15篇)
小学手工（必备15篇）小学手工第1篇儿童节快要到了，我的做一个手工制作才行。
那到底做什么好呢?我想尽了办法，最终决定还是上网搜一下吧。
我先是看中了一张小床，那次昂创挺好看的，也有点小巧玲珑，很漂亮。
于是我就想做那张小床。
可又一想，还是行不通啊，因为我做小床所用的材料还没有齐呢。
于是，我决定还是自己动脑筋想吧。
我就一直在想做什么东西。
突然，我想到了一个主意：做千纸鹤风铃。
我从小铁盒里那些六个不同颜色的千纸鹤，发现它们有三种颜色，每种颜色都有两个，真是太幸运了!我就把它们分成两排，每排按：紫、蓝、粉。
接着，我又拿出了两条玻璃色线，把他们分成了四段。
可是，要怎样才能把千纸鹤都固定在一条线上呢?我又想了一会儿才想到：如果把千纸鹤的“尾巴”和“翅膀”上个穿一个洞，在把线穿过去，再打一个固定的结不就行了吗?于是，我拿着就一根大头针，小心翼翼的穿了几个洞。
不一会儿，就成功把这两排千纸鹤做完了。
但是，制作这两排实在太少了。
我就又找出了折千纸鹤的纸，折了六只千纸鹤。
我还是按照刚刚的方法做。
所以没一会儿，四串千纸鹤就完工了。
我又拿出一张卡纸，把它折成正方形，然后又在这进去的四个角上打了洞，把线系在了洞洞上。
然后又把卡纸涂成了彩虹的颜色，漂亮极了!那都称它们为“风铃”了，所以我马上在箱子里面找到了一些铃铛，就马上系在了上面。
就这样，一个风铃完成了。
看来要做成功一件事，还真是很不容易啊!小学手工第2篇同学们一定都有各人的爱好吧?我也有一个“个人特色”的爱好——做手工。
我喜欢做手工，你知道为什么吗?因为做手工既能让手变灵巧，又能开发智力，真是一举两得。
今天我没事做，就想起了前几天压的植物叶子和花，那是自然老师布置的作业——做一个植物标本。
我连忙把压好的植物标本拿出来，又拿来硬纸板和剪刀、白纸、双面胶等材料。
然后，我打开报纸，植物叶子和花都被子压平了，压干了。
我小心翼翼地把标本拿下来，再把白纸剪成和纸板一样大的一块，把它贴在纸板上。
介绍我的小制作
篇一:《我的小制作作文》我的小制作——不倒翁今天，我在家里做了一个不倒翁，你们知道它怎么做吗？那就让我告诉你们吧！制作不倒翁，需要准备的工具和材料是：彩笔、剪刀、胶水、沙子、鸡蛋、白纸。
这些工具和材料准备齐全了，就可以开始制作不倒翁了。
制作不倒翁时，我先拿一个鸡蛋，用钉子扎一个小孔，把蛋清和蛋白倒出来，接着给鸡蛋里装上沙子，然后在鸡蛋的外壳上，给不倒翁画上一双漂亮的大眼睛，一个小巧的鼻子，一张可爱的嘴巴和红红的脸蛋儿，再在白纸上给不倒翁画一顶三角形的漂亮小帽子，并涂上美丽鲜艳的颜色，用剪刀把这顶小帽子剪下来，最后把不倒翁的帽子用胶水粘在头上。
这样，一个漂亮而又可爱的不倒翁就做成了。
你瞧，它多可爱呀！把它放在桌子上，它就不停地前后摇晃，像是在向你点头致意，又像喝醉酒似的，在摇摇晃晃地走路。
一颗普普通通的鸡蛋，经过我的精心装扮，就变成了一个漂亮可爱的不倒翁，我爱这个不倒翁.我的小制作作文我的小制作我做过许多小制作，其中我最得意的作品就是—不倒翁。
制作不倒翁需要的材料有：一个鸡蛋、一个小锥子、一盒水彩笔、一张红色的卡纸、双面胶、细沙子和蜡。
首先，用一个小锥子在鸡蛋的一端扎一个小洞，把蛋清和蛋黄漫漫地倒出来，再用清水冲洗干净。
接下来往蛋壳里放一些细沙子，滴上几滴蜡使细沙凝固在一起。
再用红色的卡纸折一个锥形的小帽子，用双面胶粘在鸡蛋壳上。
最后在鸡蛋壳的脸上画画。
在蛋壳上画画可难哩!我先用水彩笔在脸上画一双水汪汪的大眼睛，再画上鼻子和樱桃小口。
画好了，仔细一看还真是“一表人才”。
我开始检查不倒翁的性能，摇了一下又站了起来。
我兴奋的喊了起来“成功了!”每次看到这个不倒翁，我都有一种成就感。
也让我有了学习不倒翁不怕困难不怕挫折，永远不倒下的精神。
我的小制作橡皮泥美食街真热闹啊!有的捏汉堡，有的捏瓜果，有的捏冰激淋。
我捏的是碗培根饭。
我先从我的橡皮泥盒里拿出一团雪白的橡皮泥把它滚成一条长长的、细细的“白蛇”，再用小刀切成小小的白米粒，然后，把白米粒放在塑料碗里。
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手工制作小结3篇
周二在公司收到家校通的短信，告诉我们这些家长为宝宝制作一个卡通沙包，当时觉得诧异，卡通沙包？还好提示家长班级里有成品，可以参照制作。
放学接liza时，特意看了看不知是哪位家长的杰作：一个卡通鱼包和一个卡通老鼠包。
当时觉得应该挺简单，可是谁想到。
哎，真是笑话百出呢。
晚上我吃完饭就开始准备起来，想了半天决定给她制作一个米老鼠的卡通包；有了想法，就开始行动起来。
我准备好所需要的材料，然后还做了个小样，按照小样选布料进行剪裁，准备妥当后开始进行缝制。
接下来笑话就来了，逢到第二只mickey的耳朵时，开始翻过来准备往里装一些米之类的较沉的东西，刚一翻过来liza和她的baba就开始笑起来，说我哪是什么mickey，就是。
当时的我真是难为情（因为被孩子笑嘛。
）。
我的成果就这样被pass掉了。
周三的晚上，我又开始准备。
最后决定用一个简单的方法制作，当然这其中难免又出了不少笑话，不过还好，最后终于算是“大功告成”了。
虽然自己觉得算是个卡通沙包了，可还是没有达到孩子的满意程度，liza还是吵着说妈妈制作的包包不好看。
哎。
没办法，自己的手工活技术也就如此水平了。
通过这次的手工制作，也是和孩子互动的一种方式，互动的同时，
发现自己欠缺的东西还很多，需要学习的东西也很多。
教育孩子的同时，为自己多充充电吧，因为那些都可以作为你的教育资本的
手工制作小结（2）：
手工活动是一种可视的、可触摸的艺术形象教育活动。
对于培养幼儿的想象力和形成立体空间观念有重要的作用。
在活动中，我们教师在指导时注意让幼儿积累表象。
我们教师通过让幼儿看一看、摸一摸的方式加强对幼儿表象形体的记忆，再加之幼儿对具体物体观察的不同程度，幼儿也会使表象再现，犹如一幅作品那样，印象深刻。
其次我们老师还注意引导幼儿联想，幼儿在手工制作时，尽量为他们提供丰富的活动材料，让他们根据自己的意图选择材料，以唤起幼儿的想象力，构思出自己的所想，用多种制作方案来完成制作。
幼儿在构建了理想造型后，有选择地引导幼儿学习一些工具和材料的基本使用方法，通过自己的操作，发现问题所在，然后再用确切、浅显语言讲解制作步骤，让幼儿通过自己的思考，在理解的基础上掌握技能技巧。
训练手指的灵活性，是折纸活动的前提。
我们教师是采用分步练习、整体练习相结合进行，分步练习可以帮助幼儿确切撑握每一种动作的方法与要领，整体练习则可以帮助幼儿掌握系列中的联系与协调。
在手工活动中，我们还把手工制作与绘画结合了起来，这样起到了画龙点睛的作用。
同时也调动了幼儿的制作兴趣，发挥了幼儿整体布局和装饰点缀能力。
例如：当幼儿制作出蝴蝶后，引导幼儿用彩笔添画了各种花草，组合成美丽的蝴蝶园，为作品修饰、增了彩。
在幼儿折纸完后我们将作品贴在底纹上，鼓励他们通过想象，添画上富有想象创意的形象，还通过利用制作的费脚粘贴，组成一幅有立体感的画面，增强了作品的表现力，从而培养了幼儿的审美能力，从而搞高幼儿的手工制作水平。
活动中我们还注重了游戏的渗透。
幼儿喜欢游戏，游戏可以使幼儿放松地自由地学习。
把手工制作寓趣味教育于游戏之中，潜移默化地使幼儿在玩中学、玩中玩，寓教于乐，达到了游戏和教学双重教育的目的。
另外，还利用了作欣赏和讲评活动，开屉丰富多彩的游戏，对幼儿的自我评价和同伴间的相互评价增加了有趣的欣赏内容，同时也能提高幼儿对作品的鉴赏能力，促进了幼儿理解美、表现美的能力，通过艺术活动体验审美愉悦。