1精编八年级语文上册短文两篇知识点总结

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部编八年级上册文言文复习之《短文两篇》

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二、翻译句子,要求准确通顺。
1、山川之美,古来共谈。 山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。 2、晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。 清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快 要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 3、自康乐以来,未复有能与其奇者。 自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 4、念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。 想到没有(可以与我)共同游乐的人,于是(我)前往承天寺寻找 张怀民。 5、庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 庭院中充满着月光,像积水充满院落,清澈透明,水中的水藻、 荇菜交横错杂,原来是竹子和柏树的影子啊。 6、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 哪一个夜晚没有月光?(又有)哪个地方没有松柏树呢?只是缺 少像我们两个这样清闲的人罢了。
* 如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义。 • 惋惜无人赏月,更暗示世人大都醉心于功名利禄,为俗 务所累,无暇及此,表现作者和张怀民超凡脱俗,摒弃 一切凡尘事物的拖累,淡泊宁静的旷达情怀。
* 本文结尾两句表达了作者怎样的心情?怎样理解 作者这种心情?
• 蕴涵着复杂的情感:既有贬谪的悲凉、人生的感慨、又有赏月的欣
③“实是欲界之仙都”这句感慨,赞叹山水之美,传达出自己 归隐林泉、与自然相融合 的志趣,将在山水之中 飘飘欲仙的自得之态 流露于笔端。
六、阅读课文并按要求回答问题——《记承天寺夜游》。 ① 全文可以分为三个层次: 第一层 记叙 (表达方式),写了 赏月散步的时间,原因 第二层 描写 (表达方式),写了 庭下月景 第三层 抒情 (表达方式),写了 对月光、竹柏疏影的感触 ② 贯穿全文线索的是 ,描写月夜庭中景色的句子是 月 。 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹相影也

八年级的语文上册的《短文两篇》知识点总结.doc

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八年级语文上册《短文两篇》知识点总结一、重点字词给下列加点字注音。

颓tu í鳞l ín 藻 zǎo 荇 xìng解释下面加点词语。

五色交辉。

交辉:交相辉映。

青林翠竹,四时俱备。

四时:四季。

晓雾将歇。

歇:消散。

夕日欲颓。

颓:坠落。

未复有能与其奇者。

与:参与,这里指欣赏。

念无与为乐者。

念:考虑,想到。

相与步于中庭。

相与:共同,一起。

但少闲人如吾两人者耳。

但:只是。

二、重点句子背记知识清单用原文填空。

《答谢中书书》中表现山水相映之美的句子是高峰人云,清流见底。

表现色彩配合之美的句子是两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。

表现晨昏变化之美的句子是,晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

《记承天寺夜游》中写庭院月色美景的句子是庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

将下列句子翻译成现代汉语。

川之美,古来共谈。

水的美,自古以来都喜欢谈论。

青林翠竹,四时俱备。

青青的树林,翠绿的竹子,四季都有。

自康乐以来,未复有能与其奇者。

自从谢灵运以来,不再有能够欣赏这种奇异景色的人了。

点拨:重点理解“康乐”“与”等词语的意思。

念无与为乐者。

想到没有可以交谈取乐的人。

点拨:重点理解“念”“为”等词语。

庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

庭院地面像积水一般清澈透明,水中的水草交织纵横,那大概是竹子和松柏的影子。

点拨:这是个比喻句,要弄清本体和喻体。

但少闲人如吾两人者耳。

只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。

点拨:重点理解“但”“闲人”等词语。

三、段背记知识清单默写《答谢中书书》一文。

川之美,古来共谈。

高峰人云,清流见底。

两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

晓雾将歇,猿鸟乱鸣,夕日欲颓,沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来,未复有能与其奇者。

默写《记承天寺夜游》一文。

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色人户,欣然起行。

念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝,相与步于中庭。

庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

部编版八年级语文上册《短文两篇》知识点归纳

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部编版八年级语文上册《短文两篇》知识点归纳《短文两篇》知识点梳理《答谢中书书》知识点梳理一、作者陶弘景――南北朝时期的思想家、医学家和文字家。

又被称为“山中宰相”。

他的《答谢中书书》,描绘山川秀美,清新简淡,为历代写景名作。

—二、译文山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同谈论的。

巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。

两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。

青葱的林木,翠绿的竹丛,四季都有。

清晨的薄雾将要消散,猿、鸟此起彼伏地鸣叫着;夕阳快要落山了,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

这里实在是人间的仙境啊。

自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。

三、重点词语1、四时俱备。

四时:四季。

俱:都2、晓雾将歇。

歇:消散~3、夕日欲颓,沉鳞竞跃。

欲:将要。

颓:坠落。

沉鳞:潜游在水中的鱼竞跃:争着跳跃。

4、欲界之仙都。

欲界:没有摆脱世俗七情六欲的众生所处的境界。

这里指人间。

仙都:神仙居住的美好世界。

5、自康乐以来。

康乐:指南朝宋山水诗人谢灵运。

6、未复有能与奇者。

与:参与,这里指欣赏7、五色交辉。

交辉:交相辉映。

四、课文理解性默写1、统领全文,充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈。

2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三种风物的对偶句是“高峰入云,清流见底。

”3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是:两岸石壁五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达出生命气息的对偶句是:“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;昔日欲颓,沉鳞竞跃。

)5、文中最能体现作者思想感情的句子是:实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

6、表现晨昏变化之美的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣;昔日欲颓,沉鳞竞跃。

7、表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。

五、课文内容探究。

(1)这篇文章是一幅清丽的山水画,作者在文中是用哪一个字来概括它的特点的(美。

《短文两篇》知识点梳理

《短文两篇》知识点梳理

《短文两篇》知识点梳理陋室铭山不在高,有仙则名。

水不在深,有龙则灵。

斯是陋室,惟吾德馨。

苔痕上阶绿,草色入帘青。

谈笑有鸿儒,往来无白丁。

可以调素琴,阅金经。

无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

孔子云:何陋之有?一、基础知识1.字音陋室( lòu ) 德馨( Xīn ) 苔痕( tái ) 鸿儒( rú) 案牍( dú)2.一词多义无丝竹之.乱耳(助词,用于主谓之间,取消句子独立性)之何陋之.有(助词,宾语前置的标志)山不在高,有仙则名.(动词,出名,有名)名军书十二卷,卷卷有爷名.(名词,名字)香远益清( 远播)远可远观而不可亵玩焉( 远远地)3.词类活用山不在高,有仙则名(名词用作动词,出名,有名)无丝竹之乱耳(使动用法,使……乱)无案牍之劳形(使动用法,使……劳累)有仙则名(名词作动词,出名,有名)不蔓不枝(名词作动词,生出枝蔓;长出枝节)香远益深(形容词作动词,远播)惟吾德馨(名词作动词,指居室主人德行美好)4.特殊句式何陋之有(宾语前置句,“何陋”是“有”的宾语,“之”是宾语前置的标志)斯是陋室,惟吾德馨。

(“是”判断动词)5.课文主旨作者通过对居室的描绘,极力形容陋室不陋,围绕“斯是陋室,惟吾德馨”这一中心,表达了作者保持高尚节操,安贫乐道的人生态度和不愿与权贵同流合污的思想感情。

6.课文结构二、问题整理1.内容理解《陋室铭》通过对居室的描绘,极力形容陋室不陋,表现了作者不与世俗同流合污,洁身自好、不慕名利、保持高尚节操的生活愿望,流露出作者不求闻达、安贫乐道的生活情趣。

本文先以山水作类比,引出陋室。

以不高、不深衬“陋”,以“仙”“龙”衬“德”,以名”“灵”衬托“馨”,暗示陋室不陋。

陋室因主人“德馨”这是陋室生辉的光点所在。

点明了本文的主旨。

接着四句描写陋室特点,(自然环境清幽、交往人物不俗、生活情趣高雅)表明惟吾德馨衬托陋室不陋。

八年级语文上册《短文两篇》课文知识点整理

八年级语文上册《短文两篇》课文知识点整理

八年级语文上册《短文两篇》文知识点整理【第22短文两篇】一、重点字词1.给下列加点字注音。

馨xīn苔tái鸿儒rú案牍dú蕃fán淤ū泥濯zhuó清涟lián亵xiè玩2.解释下面加点词语。

山不在高,有仙则名。

名:出名,着名。

惟吾德馨。

馨:香气。

指品德高尚。

可以调素琴。

调:调弄,指弹。

无案牍之劳形。

形:形体、身体。

水陆草木之花,可爱者甚蕃。

蕃:多。

濯清涟而不妖。

濯:洗涤。

妖:美丽而不端庄。

亭亭净植。

植:立。

可远观而不可亵玩焉。

亵:亲近而不庄重。

菊之爱,陶后鲜有闻。

鲜:少。

牡丹之爱,宜乎众矣。

宜:应当。

二、重点句子背记知识清单1.用原文填空。

《陋室铭》中写陋室环境的句子是苔痕上阶绿,草色入帘青。

《陋室铭》中从反面写陋室主人高雅脱俗的生活情致的句是无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

《爱莲说》中从生长环境表现莲高洁质朴的句子是出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

《爱莲说》中从体态香气方面写莲正直、芳香的句子是中通外直,不蔓不枝,香远益清。

《爱莲说》中写莲的清高风度的句子是亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

《爱莲说》中高度概括莲的高贵品质的句于是莲,花之君子者也。

点拨;“牍”、“淤”、“濯”“涟”“亵”等字字形较复杂,容易写错。

2.将下列句子翻译成现代汉语。

斯是陋室,惟吾德馨。

这是简陋的屋子,只是我的品德好。

点拨:重点理解“惟”“馨”等词浯。

无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

没有嘈杂的音乐声扰乱两耳,没有官府的使身体劳累。

点拨:重点理解“丝竹”“乱”“案牍”“形”等词。

何陋之有?有什么简陋的呢?点拨:此句句式为宾语前置,翻译时要调整词序,使. . . .之符合现代汉浯习惯。

予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

我唯独喜爱莲出白淤泥而不被沾染,在清水里洗涤过而不显得妖媚。

点拨;重点理解“染”“濯”“清涟”“妖”等词语。

可远观而不可亵玩焉。

只可以远远地欣赏却不可贴近去玩弄啊。

八年级语文上册《短文两篇》知识点总结_1

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八年级语文上册《短文两篇》知识点总结一、重点字词1.给下列加点字注音。

馨xīn苔tái鸿儒rú案牍dú蕃fán淤yū泥濯zhuó清涟lián亵xiè玩2.解释下面加点词语。

山不在高,有仙则名。

名:出名,着名。

惟吾德馨。

馨:香气。

指品德高尚。

可以调素琴。

调:调弄,指弹。

无案牍之劳形。

形:形体、身体。

水陆草木之花,可爱者甚蕃。

蕃:多。

濯清涟而不妖。

濯:洗涤。

妖:美丽而不端庄。

亭亭净植。

植:立。

可远观而不可亵玩焉。

亵:亲近而不庄重。

菊之爱,陶后鲜有闻。

鲜:少。

牡丹之爱,宜乎众矣。

宜:应当。

二、重点句子背记知识清单1.用原文填空。

《陋室铭》中写陋室环境的句子是苔痕上阶绿,草色入帘青。

《陋室铭》中从反面写陋室主人高雅脱俗的生活情致的句是无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

《爱莲说》中从生长环境表现莲高洁质朴的句子是出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

《爱莲说》中从体态香气方面写莲正直、芳香的句子是中通外直,不蔓不枝,香远益清。

《爱莲说》中写莲的清高风度的句子是亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

《爱莲说》中高度概括莲的高贵品质的句于是莲,花之君子者也。

点拨;“牍”、“淤”、“濯”“涟”“亵”等字字形较复杂,容易写错。

2.将下列句子翻译成现代汉语。

斯是陋室,惟吾德馨。

这是简陋的屋子,只是我的品德好。

点拨:重点理解“惟”“馨”等词浯。

无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

没有嘈杂的音乐声扰乱两耳,没有官府的使身体劳累。

点拨:重点理解“丝竹”“乱”“案牍”“形”等词。

何陋之有?有什么简陋的呢?点拨:此句句式为宾语前置,翻译时要调整词序,使之符合现代汉浯习惯。

予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

我唯独喜爱莲出白淤泥而不被沾染,在清水里洗涤过而不显得妖媚。

点拨;重点理解“染”“濯”“清涟”“妖”等词语。

可远观而不可亵玩焉。

只可以远远地欣赏却不可贴近去玩弄啊。

点拨:重点理解“观”“亵玩”等词语。

八年级语文上册《短文两篇》课文知识点整理

八年级语文上册《短文两篇》课文知识点整理

八年级语文上册《短文两篇》文知识点整理【第22短文两篇】一、重点字词1.给下列加点字注音。

馨xīn苔tái鸿儒rú案牍dú蕃fán淤ū泥濯zhuó清涟lián亵xiè玩2.解释下面加点词语。

山不在高,有仙则名。

名:出名,着名。

惟吾德馨。

馨:香气。

指品德高尚。

可以调素琴。

调:调弄,指弹。

无案牍之劳形。

形:形体、身体。

水陆草木之花,可爱者甚蕃。

蕃:多。

濯清涟而不妖。

濯:洗涤。

妖:美丽而不端庄。

亭亭净植。

植:立。

可远观而不可亵玩焉。

亵:亲近而不庄重。

菊之爱,陶后鲜有闻。

鲜:少。

牡丹之爱,宜乎众矣。

宜:应当。

二、重点句子背记知识清单1.用原文填空。

《陋室铭》中写陋室环境的句子是苔痕上阶绿,草色入帘青。

《陋室铭》中从反面写陋室主人高雅脱俗的生活情致的句是无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

《爱莲说》中从生长环境表现莲高洁质朴的句子是出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

《爱莲说》中从体态香气方面写莲正直、芳香的句子是中通外直,不蔓不枝,香远益清。

《爱莲说》中写莲的清高风度的句子是亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

《爱莲说》中高度概括莲的高贵品质的句于是莲,花之君子者也。

点拨;“牍”、“淤”、“濯”“涟”“亵”等字字形较复杂,容易写错。

2.将下列句子翻译成现代汉语。

斯是陋室,惟吾德馨。

这是简陋的屋子,只是我的品德好。

点拨:重点理解“惟”“馨”等词浯。

无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

没有嘈杂的音乐声扰乱两耳,没有官府的使身体劳累。

点拨:重点理解“丝竹”“乱”“案牍”“形”等词。

何陋之有?有什么简陋的呢?点拨:此句句式为宾语前置,翻译时要调整词序,使之符合现代汉浯习惯。

予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

我唯独喜爱莲出白淤泥而不被沾染,在清水里洗涤过而不显得妖媚。

点拨;重点理解“染”“濯”“清涟”“妖”等词语。

可远观而不可亵玩焉。

只可以远远地欣赏却不可贴近去玩弄啊。

八年级上册课文《短文二篇》笔记

八年级上册课文《短文二篇》笔记

八年级上册课文《短文二篇》笔记一、课文概述《短文二篇》分别由《答谢中书书》和《记承天寺夜游》两篇短文组成。

这两篇短文都是古代散文的名篇,以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵赢得了广泛的赞誉。

二、重点句子解析1. 《答谢中书书》中的“山川之美,古来共谈”是本文的中心句,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和古今知音共赏美景的得意之感。

2. “高峰入云,清流见底”描述了山川景色的优美,表现了作者热爱自然、归隐林泉的志趣。

3. “自康乐以来,未复有能与其奇者”表达了作者要像谢灵运那样,陶情于山水之中,抒发自己优美的情怀。

4. 《记承天寺夜游》中的“月色入户,欣然起行”表达了作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。

5. “庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”描述了承天寺月夜的优美景色,表达了作者对大自然的热爱和赞美。

6. “何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”表达了作者微妙复杂的思想感情,其中有贬谪的悲凉,赏月的欣喜,漫步的悠闲,人生的感慨等。

三、主题思想1. 《答谢中书书》通过描绘山川之美,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和古今知音共赏美景的得意之感。

同时,也流露出作者归隐林泉的高洁志趣。

2. 《记承天寺夜游》通过描述月夜景色和作者的活动,表达了作者贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。

同时,也表现出作者对大自然的热爱和赞美。

四、写作特点1. 两篇短文都以山水为题材,通过细腻的笔触和生动的描绘,展现了大自然的优美景色和作者的情感世界。

2. 语言简练明快,意境深远优美,富有节奏感和音乐感。

3. 运用多种修辞手法和表现手法,如比喻、拟人、对比等,增强了文章的艺术效果。

4. 两篇文章都以小见大,通过具体的景物描写来表达作者的思想感情和人生哲理。

五、个人感悟通过学习《短文二篇》,我深刻感受到了大自然的优美景色和作者对大自然的热爱与赞美。

同时,我也被作者们的高洁志趣和人生哲理所感动。

这两篇短文让我更加珍惜自然、热爱生活,也让我更加深入地思考人生的意义和价值。

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