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幼儿园体智能心得体会5篇
幼儿园体智能心得体会5篇幼儿园体智能心得体会1作为小班教师要调整好心态，要有足够的耐心。
小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮忙，这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，这需要老师耐心的引导。
小班孩子理解潜力较差，好奇心又个性强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。
而老师要热心的帮忙他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝。
个性是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。
还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一齐玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。
哭闹幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。
多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。
同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食状况；宝宝的大小便习惯；睡觉规律等等。
小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等，都要及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。
透过交流，让家长明白自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。
透过交流，教师也能够获取更多的意见的推荐，让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作。
总之，作为小班教师务必从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾，让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。
幼儿园体智能心得体会2时间过得真快，转眼间这个学期已结束了。
看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一齐真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一齐尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。
幼儿园体智能教学心得体会（共16篇）
幼儿园体智能教学心得体会（共16篇）第1篇：幼儿园体智能反馈别让炸弹碰到我——执教：西瓜老师时间：2014.2.28目标：1、学习掌握听指令做出各种动作的基本技能2、激烈的竞争游戏，培养小朋友的荣誉感、竞争意识和阳刚之气3、培养幼儿的反应力和自我保护能力准备：选择平整的场地，场地内没有杂物（课前检查）过程：一、课堂常规——师生问好，介绍本节课的内容二、热身活动律动《我真的很不错》1、充分活动全身各个关节2、热身重点（高抬腿原地跑步）3、保持前后距离，防止碰撞三、主题活动1、教师说出今天玩的游戏的名字，介绍玩法。
重点要求注意安全，避免碰撞。
2、教师作为炸弹，幼儿做小动物，在炸弹靠近时迅速跑开躲避。
被炸弹碰到则到场边休息。
3、男生休息做裁判，女生游戏。
4、女生休息做裁判，男生休息。
（保证每个幼儿都参与游戏，观察幼儿运动量。
运动量较小的幼儿做小炸弹）四、放松内容1、充分放松全身的肌肉。
做十次深呼吸配合踮脚帮助幼儿掌握节奏。
2、注意气息放松和韧带拉伸。
五、课后小结1、总结本节课，并对幼儿进行适当的鼓励。
2、提出下节课的要求3、师生再见，礼貌教育第2篇：体智能学习心得体智能学习心得大二班徐秋梅今天手台湾亚太体智能林老师的邀请，我们有幸参加了欢乐大天使——林老师舞动世界19集的展示活动现场，整个现场1000余人次，都是亚太体智能的合作伙伴，可见亚太体智能课很受我们幼儿园的老师和领导喜欢，更重要的是孩子喜欢。
林老师的教学理念是让我们的孩子向快乐出发，让我们的孩子带着微笑出发，让我们的孩子在校园，在家里，在人生，快乐的舞动起来吧！林老师说：孩子的世界就是要充满快乐，快乐学习，快乐生活。
快乐成长，每时每刻每天都要在喜悦与快乐中度过，所以让孩子们从小就养成快乐是一种习惯。
更要让孩子们建立一个快乐的人生观展现如何在体智能音乐游戏律动中带给孩子快乐，从早操到上课到游戏到活动到回家与家人互动，让孩子的童年全方位的舞动起来。
少儿园体智能感悟体会5篇
少儿园体智能感悟体会5篇少儿园体智能感悟领会1作为小班教师要调整好心态，要有足够的耐心。
小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮忙，这些琐碎的事，教师绝对不能视而不见，这需要教师耐心的引导。
小班孩子理解潜力较差，好奇心又个性强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。
而教师要热心的帮忙他们，并妥善的解决问习题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝。
个性是对于刚入园哭闹的孩子，教师没有耐心是不行的，新生对生疏环境需要适应，教师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和四周的小朋友。
还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和教师一齐玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。
哭闹少儿情绪安定下来，再渐渐引导少儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。
多以鼓励和表彰去激励每一个孩子，无论孩子获得了什么样的进步，教师要及时给予表彰，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从教师的身上感受到妈妈的温暖与和颜悦色。
同时还要细心观察每一位少儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食状况；宝宝的大小便习惯；睡觉规律等等。
小班教师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在少儿园学习和生活表现状况等，都要及时反应给家长，让家长充分了解自己的孩子。
透过交流，让家长明白自己的孩子是最棒的，教师是值得信任的。
透过交流，教师也能够获取更多的意见的推荐，让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作。
总之，作为小班教师务必从自己的点滴做起，谦虚慎重，耐心细致，努力学习，提高本身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾，让每位宝宝更聪明、更心爱、更安康。
少儿园体智能感悟领会2时间过得真快，转眼间这个学期已结束了。
看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一齐真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一齐尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。
最新-幼儿园体智能心得体会(5篇)
幼儿园体智能心得体会（5篇）空中视角看千万工程调研行（详细内容）幼儿园体智能心得体会1国学的复兴，从八十年代开始已有二十多年。
时至今日，国学的复兴或曰国学教育的振兴已成国人的共识。
因为某些原因，真正的国学教育现在仍未能进入各级各类学校，但是许多幼儿园或多或少地开设了经典诵读课，尤其是未来强者幼教集团为近20xx名幼儿开设了较为正规的国学课，并且出版了建国以来第一套幼儿国学教材，这在幼教界可谓一件盛事，值得我们欣慰。
作为一个幼儿国学教育的从教者，我仅在这里谈几点教学感受。
幼儿国学教育需要老师的高度热情与热爱，需要教育者有高度的教育热忱。
国学博大精深，是中华民族传统文化的代名词，是中华民族智慧与道德的源泉，是世界文明的主要组成部分，是中国繁荣与崛起的文化根基，是中华民族屹立于世界民族之林的根本。
她是民族文化的源泉，我们的民族自信心与自豪感都源于此，所以我们对她的爱应超越物质，超越外来文明，对国学的热爱就是民族之爱，就是国家之爱。
小孩子感兴趣的是小动物、好吃的、屁股和哈喇子，他们的兴趣与热情需要引导。
简单的说，老师表现出极大兴趣的东西，他们也感兴趣。
老师满怀豪情，孩子也陶醉盎然；老师哈哈大笑，孩子也喜不自胜；老师言必国学，孩子也视若神明。
一个孩子的情志的养成主要靠家长和老师。
曾有人戏说，一个人一生要遇到五个关键人物：爸爸，妈妈，一个好老师，一个好媳妇(或好男人)，一个好老板。
父母给了孩子先天的基因和家教，老师给了孩子看世界的眼睛和灵魂，一个好老师会影响孩子的一生。
在国学教育中断了几十年以后，幼儿国学教育者尤其要知道自己的担子有多重，自己弘扬国学传统的热情对孩子们又多么的重要。
幼儿国学教育需要百倍的耐心与细心。
4岁以上的幼儿进入了一生记忆的黄金期，而这一时期的记忆特点是不需理解，只需重复。
幼儿对已经背会的东西往往不厌其烦，而对尚未背会的东西重复几次以后却会厌烦，所以要灵活地找时间、抽空子、不遗余力地去领读，这就需要老师比平时有更多的耐心与细心，心里总得惦记着。
幼儿园体智能个人工作总结
幼儿园体智能个人工作总结时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，一个学期的幼儿园体智能教学工作已经落下了帷幕。
回顾这段时间的工作，我深感成果和不足并存，收获和反思交织。
在此，我对自己在本学期的体智能教学工作做一次总结，以期为今后的教学工作提供借鉴和改进的方向。
一、思想上的收获作为一名幼儿园体智能教师，我深知体智能课程对于幼儿的重要性。
在这段时间里，我始终秉持着热爱教育事业、关爱每一个孩子的信念，努力提高自己的教育教学水平。
在教学过程中，我关注幼儿的个体差异，尊重他们的兴趣和需求，让每一个孩子都能在体智能课程中得到锻炼和发展。
二、学习上的收获为了提高自己的体智能教学能力，我积极参加各种培训和学习活动，不断丰富自己的专业知识。
同时，我还通过观摩其他优秀教师的课堂，学习他们的教学方法和经验，努力让自己的教学更具有吸引力和感染力。
此外，我还注重研究幼儿的身心发展特点，以便更好地调整教学策略，使课程更符合幼儿的需求。
三、工作上的收获1. 教学内容丰富多样：在本学期的体智能课程中，我根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计了丰富多样的教学内容，如跑步、跳绳、篮球、足球、体操等。
这些活动不仅锻炼了幼儿的身体，提高了他们的协调能力，还培养了他们的团队合作精神。
2. 教学方法灵活创新：在教学过程中，我注重启发式教学，引导幼儿主动参与、积极探索。
同时，我还运用游戏化教学、情境教学等方法，使课程更具趣味性和互动性。
3. 教学效果显著：通过一个学期的努力，幼儿们在体智能方面取得了明显的进步。
他们的身体素质得到了提高，动作协调性、灵活性得到了增强，团队合作意识也得到了培养。
四、反思与改进虽然在本学期的体智能教学中取得了一定的成绩，但我也深知自己还存在许多不足之处。
在今后的工作中，我将从以下几个方面进行改进：1. 进一步提高自己的专业素养：继续参加各类培训和学习活动，不断提高自己的专业水平和教育教学能力。
2. 关注幼儿个体差异：更加细致地观察每个孩子的特点，因材施教，使每个孩子都能在体智能课程中得到最大程度的锻炼和发展。
体智能户外拓展运动总结（五篇）
体智能户外拓展运动总结（五篇）第一篇：体智能户外拓展运动总结体智能户外拓展运动总结3月7日，华南学前教育机构组织全体教师到凤岗幼儿园拓展训练进行了为期一天的户外拓展训练。
到凤岗幼儿园地后，全体教师聆听了超能老师教练对相关情况的简要说明和对此次活动的期望后，开始了训练前的热身。
老师们按教练的要求每个园分成两小组，各小组成员集思广益确定了队长、队名、口号和队歌，通过小组风采展示的方式进行PK，达到了合作、交流、自我表现的目的，团体的凝聚力与沟通能力得到了发展。
接下来的在“合作搭人墙” 更是挑战老师们的心理极限，在团队帮助下上2米高的人墙后，在高空处向下跳，这考验的不仅是胆量，更是敢于突破自己的勇气。
活动中，老师们一个个或轻松或颤抖的跳下后，都抑制不住内心的喜悦大声欢呼，个别有恐高的老师走完“合作搭人墙”后纷纷表示：有时困难并不可怕，可怕的是我们内心的恐惧，所以战胜恐惧，不断地挑战自己、超越自己才是最重要的。
想办法取水考验的是老师们的坚持性、团对合作、长短处的考量，每次老师在取水时，其余的老师都一直在帮助协作、打气加油、提出策略，坚持到底。
虽然大家都是第一次体验取水这项运动，但是很多老师都取到了水。
经过一天的拓展训练，老师们过得很充实、很快乐，也很有意义。
拓展训练结束后，园长总结时表示：本次拓展训练达到了预期目的，它已经超越了活动本身，其意义更加深远。
她希望各位老师要把训练中的体会和收获与今后的工作和生活紧密相连，不断提升自我。
时间：2015年3月第二篇：体智能户外拓展运动总结体智能户外拓展运动总结转眼间在体智能教师户外的拓展运动训练己经结束了。
经过一天的学习对于我个人而言，这次培训非常有意义，非常有必要。
因为它不仅让我对幼儿园有了深入的了解，更让我在幼儿体能发展上有了更多的知识，也更让我开阔视野，无论体智能是在各个幼儿园，从互动到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻每一天每一堂课的学习，都让我有所收获。
幼儿教师参加亚太体智能培训心得
幼儿教师参加亚太体智能培训心得作为一名有着多年工作经验的幼儿教师，我很荣幸参加了这次亚太体智能培训。
在这次培训中，我收获了很多，也深刻认识到了自己在教育孩子方面的不足。
下面，我就来和大家分享一下我的心得。
我要谈谈培训中的互动环节。
在互动环节中，我们通过参与各种游戏，体验了团队协作的重要性。
作为一个幼儿教师，我们要引导孩子们学会与他人合作，培养他们的团队精神。
在游戏中，我发现有些孩子比较内向，不愿意与人交流，而有些孩子则过于活跃，不太会照顾到他人的感受。
通过这次培训，我学会了如何引导孩子们在游戏中找到平衡，让他们既能积极参与，又能学会关心他人。
培训中还涉及到了幼儿心理教育。
作为一名幼儿教师，我们要关注孩子们的心理健康，帮助他们建立自信，克服困难。
在培训中，我们学习了一些心理教育的方法，如如何与孩子们沟通，如何引导他们表达自己的情感等。
这些方法让我意识到，我们在教育孩子的过程中，不仅要关注他们的学业，还要关注他们的内心世界。
1.关注每一个孩子。
在今后的教学中，我要更加关注每一个孩子的发展，了解他们的需求，帮助他们解决问题。
2.培养孩子们的团队精神。
我要在教学中穿插更多团队协作的游戏，让孩子们学会与他人合作。
4.加强心理教育。
我要关注孩子们的内心世界，引导他们表达情感，帮助他们建立自信。
5.不断学习，提升自己的专业素养。
我要时刻保持学习的心态，不断提升自己的教育水平。
参加这次亚太体智能培训，就像是打开了一扇新的大门，让我看到了幼儿教育更多的可能性。
培训中的互动环节让我意识到，其实每个孩子都是独一无二的个体，他们有的害羞，有的活泼，但每个人内心都渴望被理解和关注。
通过这些互动游戏，我学会了如何去引导他们，如何让他们在游戏中找到自己的位置，感受到团队的力量。
记得有一次，我们进行了一个团队协作的游戏，孩子们需要一起搭建一个高塔。
起初，他们各自为战，场面一度混乱。
我适时介入，引导他们分工合作，结果他们很快就找到了各自的角色，配合得天衣无缝。
幼儿园体智能心得体会总结幼儿园体智能活动总结和反思(六篇)
幼儿园体智能心得体会总结幼儿园体智能活动总结和反思(六篇)对于幼儿园体智能心得体会总结一一、英语教育生活化，进展幼儿英语水平语言是一种重要的沟通工具，是通过沟通和在沟通中获得，离开使用和沟通，就很难学好英语。
英语是在不断地听、说、仿照、使用中丰富提高的，特殊是幼儿的外语学习，假如没有一个连续、常常的语言环境刺激，学过的东西很快就会遗忘，由于幼儿没有认、说的力量。
而幼儿园进展英语教育占有得天独厚的优势，幼儿从早上8：00入园到下午4：00离园，8小时全部生活在幼儿园，教师与幼儿一起学习、嬉戏、生活，可以使幼儿在教师反复说，反复使用中，受到潜移默化的影响，再自然中去把握。
比方：早上来园教师跟幼儿用英语打招呼“goodmorning.“幼儿听上几天就学会了，并能仿照说“goodmorning。
“在让孩子去洗手时，教师会用英语说：“pleasewashyourhands.“上完一节课教师会说：“omewater.“诸如请孩子整理玩具，上床睡觉，起床，叠被子等等，幼儿不用刻意去学，去记;每天听，幼儿自然而然明白其意。
这些需要在特地教学中学上很长时间的大量词汇、句子，就这样在日常生活中听熟了，记住了，并学会使用。
外语学习关键一点在于常常使用，在使用中到达脱口而出，成为一种力量。
因此，我们注意幼儿在各项活动中对英语的使用与练习。
如上课时，教师说：“sitwell。
”小朋友说：“ok!”或教师说：“onetwothree”小朋友说：“threetwoone”这样小朋友就宁静下来听教师讲课了。
这样到达了师生互动效果，幼儿通过教师的口令中，从而到达自身练习的目的。
教师要表扬小朋友做得好，除了说“welldone.““youdidagoodjob.“还可以：“说veryverygood,good,good。
”and“good,nice,wonderful。
”加上动作，就特别生动了。
又如：户外体育嬉戏《老狼，老狼，几点了》是由一群幼儿问：“老狼，老狼，几点了“请一位幼儿当狼说时间，从1点说到12点，然后狼开头转身追赶幼儿，目的是练习幼儿四散跑的力量。
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小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮忙，这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，这需要老师耐心的引导。
小班孩子理解潜力较差，好奇心又个性强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。
而老师要热心的帮忙他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝。
个性是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。
还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一齐玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。
哭闹幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。
多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。
同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食状况；宝宝的大小便习惯；睡觉规律等等。
小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等，都要及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。
透过交流，让家长明白自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。
透过交流，教师也能够获取更多的意见的推荐，让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作。
总之，作为小班教师务必从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾，让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。
幼儿园体智能心得体会2时间过得真快，转眼间这个学期已结束了。
看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一齐真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一齐尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。
这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力！这让我感触最深，有时甚至想：我不仅仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。
真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。
人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，能够说，关系到人的一生。
" 师者之所以传道受业解惑也 " ，作为 " 人类灵魂的工程师 " ，辛勤工作的 " 园丁 " ，务必处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来之好处。
为人师表，教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。
幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的职责是极其重大的。
选取幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的知识。
虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简单的事，务必课前的备课，课前的设想深思等等。
但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的期望，一切都是值得。
在幼儿园的教育工作中，很多只是看到了表面，对工作者都加以了误解，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只但是是带一下小朋友，没有什么的。
但是，我要在那里告诉各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢？人生就像一盘棋，如何才能成为最后的胜利者，下棋第一步，最为关键。
"三岁定八十 " 可想而知，幼儿教育的重要性。
虽然自古以来，也有 " 万事开头难 " 的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿潜力是十分的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以理解潜力当然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，务必先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，注意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。
如何去带好幼儿一向是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题，俗话说： " 世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师 " 幼儿作为一个完整的人，需要全方位的发展，作为教师务必抓住幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。
幼儿园体智能心得体会3曾经以为，幼儿园教师的工作是比较轻松的。
可是真正走上幼儿园教师岗位时才发现幼儿园教师的工作并不是想象中的那么轻松。
记得刚开学的时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我第一次面对新来的宝宝，面对他们的哭闹、不安、焦躁，我有过安抚、引导也有过束手无措。
但是经过几个月的情感培养，我渐渐地学会用心去聆听他们，爱他们，照料他们。
有人说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子” 。
能够得到教师的关爱，也是每个孩子最起码的心理需求，教师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。
关爱孩子是每一个幼儿园教师必须具备的。
经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培养孩子学2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作–独家原创习的过程中，使我的教育观念发生变化。
我觉得作为一名幼儿园教师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。
幼教基础打得好，将对孩子以后的教育起着很大的作用，甚至有可能影响孩子的一生也不为过。
因此，作为一名幼儿园教师必须严格要求自己，将自己最好的状态呈现在教学过程中。
作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。
小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的，这并且需要老师耐心的引导。
这阶段小班孩子的理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种情况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。
对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。
还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。
哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。
幼儿园体智能心得体会4豆豆从小到大，我不明白写过 N 篇的育儿心得，但是每次写的资料都是不一样的，可能豆豆一天天的长大，我们育儿方面的重点也在转移和变化，育儿的想法也在成长，有时候甚至会否定前面总结出来的东西，可能这就是长大中的爸爸妈妈，在积累育儿方面的知识。
这次是豆豆上小班开学以来，老师第一次要求交育儿心得。
其实在养育儿子的过程中，我想我是和大多数的父母一样，也是一边学习一边思考，很多时候甚至道理说起来很明白，但是实际过程中却又会做着相反的事情。
那么，如何让自己能在教育孩子的路上始终如一，不偏离目的，坚持我们自己想要的教育理念呢思前想后，主要的原因还是家长本身的一些长期以来的坏习惯，如果家长要求孩子一套，自己则做一套，那教育孩子是没有说服力的。
所谓家长是孩子最早的老师，就是这个道理，孩子的模仿力和学习潜力都是最强的，长时间跟父母在一齐，自然而然就会表现出跟父母类似的行为举止。
与其如何要求自己的孩子，不如以身作则，自己先做好榜样。
那里说个笑话，豆爸有次饭桌上要求豆豆把饭碗里的饭全吃干净，豆豆就反过来说爸爸的饭碗也是很多剩饭，我一看确实哦。
另外就是不要太惯着孩子，能做到的尽量让他自己完成，这个其实是我最要检讨的一点，倒不是惯着，而是经常会不知不觉得培养了一些坏习惯，然后改一个坏习惯真的是要花费更多时间。
好比吃饭，在家里晚饭豆豆一向要我喂，其实中饭在幼儿园都是独立完成，并且老师一向有夸奖的，但是偏偏在家他就不干，我自己经常为了让他多吃，快吃，就不知不觉的喂到此刻，直到前几天，豆爸说要让他独立吃，否则就拿走不给他吃，刚开始他当然不相信，就说自己不吃，最后他还是在全家人吃完以后清洗的时候要求吃，结果一个人在餐椅上很快的吃完。
还有就是当豆豆不愿意做的事情，我经常是一番软硬兼施以后没折了，反而被他吃定了，不明白什么方法能够对付豆豆的倔犟，可能唱黑脸功夫不够，在他面前没有权威性，还要加强学习。
最后我想也是最重要的就是要了解孩子，尊重孩子。
没有真正了解孩子是没办法给他应有的尊重的，孩子如果在没有尊重的环境里长大，那么她长大后也很难尊重别人，为了孩子的健康成长，家长应尊重你的孩子。
渐渐长大的孩子会越来越有自己的意愿和想法，作为家长，可能不经意中忽略了这一点，于是经常容易因为忽略他的感受，而伤害孩子的自尊心。
家长对孩子要讲信用，答应的事情必须要做到，不要轻易的欺骗孩子。
上半年豆豆在亲子园里上小小班，有个礼拜豆豆得了好孩子称号，回家后豆爸和我都十分高兴，甚至于邻居的小孩子都有点嫉妒有点失望地说，豆豆有好孩子，我没有诶。
但是豆豆却没很大反应，豆爸说豆豆可能对于这个荣誉感还没构成，我们来帮忙一下，于是首先我们答.精品文档 .豆豆如果有得好孩子，爸爸就会礼物来励，然后在戚朋友面前，要求大家都特意得到好孩子称号的豆豆大声表。
在物和精神的双足下，豆豆很快的好孩子有个新的。
接下来的学期里得到好孩子的次数挺多的，有次好像一周 2 次好孩子，豆豆都有得，于是爸爸依然如了 2 次礼物作。
此刻在五幼，我又十分重豆豆的星星数，每次我去接豆豆都要天星星有没有多一个，要他我去看看他的星星。
我答他星星数到达 8 的，能他个礼物哦。
期望与老，和家共同多多和关注育儿个，怎使大家都能成孩子心中称的父母是我大家的心愿。
幼儿园体智能心得体会5一、蹲下来和孩子我常看到有的家孩子大声地呵斥：“你怎都不明白。
”“快点来，听到没有？！”⋯⋯ 的事在我自己身上也有生，我做父母的往往居高下，命令式的能体自己的威，能孩子更听。
但是你另外一种方法：蹲下来和孩子。
无是在自己、戚、朋友家里是在公共合，当你要孩子什么的候，着蹲下来，自己与孩子在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用切的目光看着他，.精品文档 .然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。
你是不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示” ，而且完成得更快更出色呢？到达的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。
这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。