手机对青少年的影响调查研究报告
手机对青少年的影响调查研究报告
手机对青少年的影响调查研究报告在当今社会，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，对于青少年群体来说，手机的广泛使用带来了一系列的影响。
为了深入了解这些影响，我们进行了一项关于手机对青少年影响的调查研究。
本次调查采用了问卷调查和访谈相结合的方式，共收集了_____名青少年的数据和意见。
被调查的青少年年龄在_____岁之间，涵盖了不同的地区、学校和家庭背景。
一、手机对青少年学习方面的影响1、积极影响部分青少年表示，手机可以作为学习的辅助工具。
通过手机上的学习类应用程序，他们能够获取更多的学习资源，如在线课程、学习资料和知识讲解视频等。
此外，手机还方便了他们与老师和同学的交流，在遇到学习问题时能够及时请教和讨论。
2、消极影响然而，更多的青少年反映手机对学习产生了负面影响。
首先，手机容易分散注意力。
在学习过程中，收到的短信、社交媒体的消息提醒等容易使青少年分心，降低学习效率。
其次，过度依赖手机查找答案，削弱了思考和解决问题的能力。
再者，长时间使用手机导致睡眠不足，影响第二天的学习状态。
二、手机对青少年社交方面的影响1、积极影响手机为青少年提供了便捷的社交渠道。
他们可以通过社交软件与朋友、同学保持联系，分享生活点滴，增进彼此的感情。
此外，还能结交来自不同地区的新朋友，拓展社交圈子，了解多元的文化和观念。
2、消极影响但与此同时，手机社交也带来了一些问题。
过度沉迷于虚拟社交，可能导致现实中人际交往能力的下降。
一些青少年在面对现实中的交流时显得紧张、不自信。
此外，网络社交中的不良信息和虚假内容，可能对青少年的价值观和判断能力产生误导。
三、手机对青少年身心健康方面的影响1、对身体健康的影响长时间使用手机会对青少年的身体健康造成损害。
如视力下降、颈椎疼痛等问题较为常见。
此外，由于长时间保持一个姿势使用手机，缺乏运动，青少年的身体素质也可能受到影响。
2、对心理健康的影响手机上的信息繁杂，其中不乏一些负面内容，如网络欺凌、恐怖暴力等，可能导致青少年产生焦虑、抑郁等心理问题。
手机对青少年的影响调查研究报告
手机对青少年的影响调查研究报告摘要：本报告旨在调查研究手机对青少年的影响。
通过对青少年使用手机的习惯、时间以及手机所带来的影响进行调查和研究，我们发现手机对青少年的影响是深远而复杂的。
尽管手机在青少年的日常生活中发挥了很大的作用，但是过度使用手机会对青少年的身心健康、学业和社交发展产生不良影响。
因此，我们提出了几项建议，以帮助青少年更好地管理手机使用和减少负面影响。
引言：随着手机的普及和技术的不断发展，手机在青少年生活中的重要性不断增加。
手机已经成为青少年生活中必不可少的一部分，但是人们对手机对青少年的影响还存在着各种争议。
有些人认为手机给青少年的学习和社交带来了便利，同时也有人担心青少年过度使用手机会影响他们的身心健康和学业。
一、调查方法为了了解手机对青少年的影响，我们采用了问卷调查的方法。
调查对象为年龄在13至19岁之间的青少年，我们共收集到了1000份有效问卷。
问卷内容包括青少年的手机使用频率、使用目的、使用时间等方面的问题。
通过对这些数据进行统计和分析，我们得出了以下结果。
二、手机使用情况分析根据我们的调查结果，绝大多数青少年拥有手机，并且每天使用手机的时间超过3小时。
其中一半以上的青少年在晚上使用手机的时间超过1小时。
此外，青少年使用手机的主要目的是社交媒体和游戏。
这表明青少年的手机使用已经成为他们日常生活的重要部分。
三、对身心健康的影响研究结果手机使用对青少年的身心健康有一定的影响。
首先，过度使用手机会导致眼部疲劳和视力下降。
其次，长时间低头使用手机也会导致颈椎问题和脊柱健康的损害。
另外，过度使用手机还会影响青少年的睡眠质量，导致睡眠不足和疲劳。
这些问题对青少年的成长和发展都有潜在的不良影响。
四、对学业的影响研究结果手机使用对青少年的学业有一定的负面影响。
过度使用手机会分散青少年的注意力，使他们无法专心学习。
此外，手机还带来了社交媒体的诱惑，使青少年更容易被游戏、社交媒体等娱乐活动所吸引，从而忽略了学业。
调查报告手机使用对青少年的影响
调查报告手机使用对青少年的影响调查报告：手机使用对青少年的影响摘要：本报告通过对青少年手机使用情况进行调查，探讨了手机使用对青少年的影响。
调查结果显示，手机使用对青少年的社交、学业、健康和心理状态产生了深远的影响。
然而，通过合理引导和控制手机使用，可以减轻其负面影响，促进青少年的健康成长。
引言：如今，手机已成为青少年日常生活的重要组成部分。
然而，手机使用对青少年产生的影响备受关注。
本报告旨在通过调查研究，对手机使用对青少年的影响进行深入分析，并提出相应的解决方案。
一、手机使用对青少年的社交影响青少年通过手机与他人进行交流、社交，无疑对其社交圈和社交方式产生了重大影响。
调查结果显示，手机使用使青少年更加依赖虚拟社交，减少了面对面的沟通和交流。
此外，过度使用手机还会导致孤立感和社交焦虑的增加。
二、手机使用对青少年的学业影响手机使用对青少年的学业成绩和学习态度产生了直接影响。
调查表明，过多使用手机会分散学习注意力，导致学习效果下降。
手机上的娱乐应用和社交媒体成为了青少年学习的严重干扰因素。
此外，手机使用还会使青少年陷入沉迷，影响其学习时间和学习方法选择。
三、手机使用对青少年的健康影响手机使用对青少年的身体健康和视力健康带来了一定的负面影响。
调查发现，长时间低头使用手机会导致颈椎和脊椎问题，使青少年出现近视和眼睛疲劳等眼健康问题。
此外，手机使用还会导致青少年缺乏运动和户外活动时间，增加肥胖和心理压力的风险。
四、手机使用对青少年的心理影响手机使用对青少年的心理状态和心理健康产生了一定的影响。
长时间使用手机可能使青少年对现实生活失去兴趣，引发孤独感和抑郁情绪。
此外，手机使用还可能导致青少年对自身形象的不满和对他人的攀比心理，增加焦虑和自卑感。
解决方案：1. 鼓励青少年进行有效的面对面交流和沟通，减少对手机社交的依赖。
2. 指导青少年正确使用手机，合理分配学习和娱乐时间。
3. 呼吁学校和家长共同关注学生的手机使用情况，制定相关规定和措施。
中学生玩手机调查
中学生玩手机调查在当今社会，手机已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
尤其是对于中学生群体来说，手机更是一种必备的社交工具和娱乐休闲方式。
本文通过对中学生玩手机的调查研究，探讨中学生手机使用的情况以及可能存在的问题。
一、调查对象和方法本次调查共选择了10所不同类型的中学作为研究对象，每所学校随机选取50名中学生进行调查。
调查内容包括中学生手机的使用频率、使用时间段、主要用途等方面。
二、调查结果分析1. 使用频率根据调查结果显示，超过90%的中学生每天都会使用手机，其中有近60%的学生表示手机成为了他们日常生活的必备品。
2. 使用时间段调查结果显示，绝大多数中学生在放学后和周末是手机使用的高峰时段，平均每天使用手机时间在3-4小时左右。
3. 主要用途中学生主要使用手机来进行社交网络、游戏娱乐和查找学习资料。
其中，社交网络和游戏娱乐占据了绝大多数的手机使用时间。
三、可能存在的问题1. 学习时间受影响随着手机使用频率和时间增加，一些中学生的学习时间受到了明显的影响，导致学习成绩下降。
2. 社交沟通局限虽然手机可以带来便利的社交网络功能，但过度沉迷手机也导致了真实社交的减少，与家人和朋友之间交流变得较少。
3. 睡眠质量下降长时间使用手机不仅会影响中学生的学习，还会导致睡眠质量下降，影响身体健康。
四、建议和改进措施1. 制定手机使用时间限制学校和家长可以联合制定中学生手机使用时间限制，合理安排学习和休闲时间。
2. 培养健康的生活习惯鼓励中学生积极参加体育锻炼和课外活动，培养健康的生活方式，减少对手机的依赖。
3. 提倡合理使用手机教育中学生如何合理使用手机，让手机成为学习和生活的辅助工具，而不是主宰生活的主要因素。
结语综上所述，中学生手机使用的普遍性和潜在问题应引起家长和学校的重视。
通过建立合理的手机使用规范，可以帮助中学生健康成长，更好地平衡学习和生活，远离手机依赖的不良影响。
调查报告青少年对手机的使用情况调查
调查报告：青少年对手机的使用情况调查一、调查背景：手机已经成为现代人生活中不可或缺的物品，尤其是对于青少年而言，手机更是如影随形。
为了探究青少年对手机的使用情况，本次调查采用问卷调查的方式进行。
二、调查对象：本次调查对象为年龄在12-18岁之间的青少年，覆盖面积为城市和农村。
三、调查结果及分析：1. 青少年持有手机的情况：调查结果显示，接近100%的青少年已经拥有了手机。
其中城市和农村地区的数据差别不大，分别占调查对象的98%和99%。
2. 青少年每天使用手机的时长：调查显示，青少年每天使用手机的时间普遍在3-5个小时之间。
城市地区的使用时间长于农村地区，这可能与城市生活更加节奏紧张密切相关。
此外，调查还发现，超过一半的青少年在睡觉前仍然会使用手机，这对他们的睡眠质量产生了一定的影响。
3. 青少年喜欢使用手机的功能：调查显示，青少年最喜欢使用手机的功能是社交网络和游戏。
消息通讯和音乐播放也是比较受欢迎的功能。
有一定比例的青少年还喜欢使用手机进行网购和支付。
4. 青少年对使用手机的态度：青少年对手机的态度普遍比较积极，他们认为手机可以帮助他们更好地学习和沟通。
但是，也有部分青少年表示手机会让他们分心，影响学习。
此外，有一部分青少年认为手机过于依赖，如果没有手机会感到“失落”。
四、调查结论：1. 青少年手机使用的普及和高频率，反映出手机已成为青少年生活中不可或缺的物品。
2. 青少年喜欢使用手机的社交网络和游戏等虚拟社交媒体，这需要家长和学校引导青少年正确使用手机，并加强家庭和学校对青少年的实际社交体验。
3. 青少年对手机的态度普遍温和，但也有部分青少年对手机依赖过度的情况需要引起重视。
五、建议：1. 为青少年提供更加深入的手机使用指导，引导他们明确合理使用手机的重要性。
2. 学校和家长一起协同努力，为青少年提供更为广泛而全面的社交环境，让青少年不局限于使用虚拟社交工具。
3. 推广“断网日”等活动，让青少年更好地认识到手机对他们生活的影响，保持健康的生活方式。
青少年长期玩手机对学习成绩的影响实验报告
青少年长期玩手机对学习成绩的影响实验报告一、引言在当今数字化时代，手机已成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，对于青少年来说，过度依赖手机可能会对其学习成绩产生负面影响。
为了深入了解这一现象，我们进行了一项关于青少年长期玩手机对学习成绩影响的实验。
二、实验目的本实验旨在探究青少年长期玩手机与学习成绩之间的关系，为家长、教育工作者和青少年自身提供科学的依据和建议，以引导青少年合理使用手机，提高学习效率和成绩。
三、实验对象与方法（一）实验对象我们选取了具体学校名称的具体年级共X名学生作为实验对象，他们的年龄在年龄范围之间，具有相似的学习基础和家庭背景。
（二）实验方法1、分组将实验对象随机分为两组：实验组和对照组。
实验组的学生在实验期间允许自由使用手机，而对照组的学生在实验期间限制使用手机，每天使用手机的时间不超过X小时。
2、数据收集在实验开始前，对两组学生的上学期期末考试成绩进行收集，作为初始成绩。
在实验进行的具体时长内，对两组学生的学习表现进行观察和记录，包括课堂参与度、作业完成情况等。
实验结束后，组织统一的期末考试，将两组学生的成绩与初始成绩进行对比分析。
四、实验结果与分析（一）学习成绩对比实验结束后，对两组学生的期末考试成绩进行统计分析。
结果显示，对照组学生的平均成绩较初始成绩有显著提高，而实验组学生的平均成绩则没有明显变化，甚至有部分学生出现了成绩下降的情况。
（二）课堂表现对比在课堂观察中发现，对照组学生的注意力更加集中，能够积极参与课堂讨论和互动；而实验组学生在课堂上容易分心，经常偷偷玩手机或者想着手机里的内容。
（三）作业完成情况对比对照组学生能够按时完成作业，作业质量较高；实验组学生则经常出现拖延作业、抄袭作业的现象，作业质量也较差。
（四）原因分析1、分散注意力长期玩手机会使青少年的注意力分散，难以集中精力学习。
手机中的各种信息和娱乐内容容易吸引他们的注意力，导致在学习时无法全身心投入。
手机对青少年的影响调查研究报告
手机对青少年的影响调查研究报告一、引言随着科技的迅猛发展，手机已经成为人们生活中必不可少的一部分。
尤其是在青少年群体中，手机的普及率越来越高。
手机的到来改变了青少年的生活方式和行为习惯，也引起了人们的关注和担忧。
本报告旨在通过对手机对青少年的影响进行调查研究，探究手机在青少年生活中的积极和消极影响，并提出相应的建议。
二、背景1. 青少年群体的普遍拥有手机随着社会的发展和经济的繁荣，越来越多的家庭开始提供手机给他们的孩子，使得青少年群体普遍拥有手机。
根据最近一项调查显示，超过90%的青少年在十几岁时就拥有了自己的手机。
2. 青少年使用手机的主要目的青少年使用手机的主要目的是社交娱乐和获取信息。
通过手机，他们可以与朋友保持联系，浏览社交媒体，观看视频和玩游戏。
此外，手机还可以让他们随时查找学习资料，了解最新的新闻和获取各种娱乐内容。
三、积极影响1. 方便的交流工具手机使得青少年更加方便地与家人和朋友进行沟通交流。
无论是通过电话、短信还是社交应用程序，都能够让他们随时与自己重要的人保持联系，在紧急情况下，手机也能快速呼叫帮助。
2. 扩展知识面手机是一个无穷无尽的知识库，青少年可以通过手机获取各种各样的知识资料。
无论是通过搜索引擎查找学习资料，还是通过各种应用程序学习新的技能，手机使得青少年的求知欲和学习能力得到了扩展。
3. 提高效率手机使得青少年更加高效地完成任务和学习。
他们可以使用手机上的提醒功能来管理时间，设置目标和安排日程。
此外，手机上的各种学习工具和应用程序也能够帮助青少年提高学习效率和记忆力。
四、消极影响1. 上瘾和沉迷手机使用过度可能导致青少年上瘾和沉迷。
过多地使用手机，不仅会耗费大量的时间，而且还会影响青少年的社交能力和生活质量。
此外，过度使用手机还可能对青少年的健康产生负面影响，例如影响睡眠质量和眼睛健康。
2. 影响学业手机成为了青少年学业的一大干扰因素。
频繁地使用手机可能会导致注意力不集中和学习效果下降。
2020网络发展对青少年的影响调查报告3篇
2020网络发展对青少年的影响调查报告3篇【篇一】网络发展对青少年的影响调查报告一、调查目的随着信息技术的高速发展，上网已成了我们生活的一部分也在学生中形成了一股热潮，然而，网络也给少年儿童带来了许多危害。
网络对小学生的利弊到底如何呢?为此，我特地做了一个小学生上网情况调查报告。
二、调查对象和方法调查对象：小区内小学生;球友;同学及校友等。
调查方式：采访询问。
三、调查结果调查中上网学生中，男生上网人数多于女生，男生大多数都是在家上网，有个别在网吧上网的。
男生上网一般是玩游戏聊天，偶尔上网学习查资料。
女生都是在家上网，一般都是在网上聊天，看视频，偶尔查资料、玩游戏。
通过调查可以看出：1、对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。
2、学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2～3小时;但有15%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是天天想。
3、小学生上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天、看视频，其次才是学习或查资料。
4、对于孩子上网，家长持支持、理解态度的不多，仅仅为20.6%，大多家长是反对或控制孩子上网。
四、网络对小学生的积极影响1、可以开阔视野，扩大知识面。
2、可以促进小学生的学业。
在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料。
3、由于网络的虚拟性，学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。
从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况。
4、增强了学生学习微机的兴趣，打字速度也变快了，经常玩游戏反应速度也快，思维敏捷。
五、网络的弊端1、影响学生的学业。
小学生上网大多为了打游戏聊天，这些娱乐方式对小学生很有吸引力，意志不坚定的学生常常身不由己，沉溺其中不能自拔。
有的学生上网时间过长，上课无精打采，注意力也不集中，学习效率低下;有的为了上网甚至旷课、逃学。
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手机对青少年的影响调查研究报告
一.调查背景
继报纸、广播、电视、互联网四大媒体后, 被誉为“第五媒体”的手机闪亮登场, 其发展、普及的势头锐不可挡。
手机业务以其资费低、使用便利、私密性强等特点给人们的生活、学习和工作带来了巨大的影响。
如今, 人们的生活正在被手机文化潜移默化的改变着。
而手机的使用也以其独特的韵味, 吸引着青少年,使他们成为手机文化发展的崇拜者。
随着我国科技与经济日新月异的发展，手机功能如游戏、上网、视频、电视等新功能不断强大起来。
同时，青少年使用手机的现象更加普遍，而伴随在这一现象产生的是一个新的危机，手机作弊、上课聊天、玩游戏、看电视、不良短信等种种不良现象令人堪忧。
手机的危害正潜移默化的危害着青少年的身心健康。
为了更深入地了解青少年的手机使用情况，增强对青少年使用手机情况的理性认识，并为解决青少年使用手机的不良现象提供有效意见，特做此调查。
调查报告在对青少年手机使用情况调查的基础上, 就青少年手机使用情况的特点、利弊及如何引导青少年健康使用手机作了探讨和研究。
二.调查内容
㈠调查对象及方式
寒假在家时，在身边的亲戚朋友中，就初中生、高中生、大学生各选一名，进行面对面的访谈。
㈡访谈内容：
访谈的主要内容如下：
①手机在你们学校的普及度有多高？
②你父母支持你校园内带手机吗？知道手机对你学习和身心有什么影响
吗？
③你的手机一般在什么价位？购买手机的花费来自哪儿？
④你购买手机的主要动机是什么？主要使用的功能是有哪些？
⑤你手机的月消费如何？消费主要用于哪些方面？
⑥你是否有过手机舞弊、上课玩游戏、聊天、上网，或者散播不良信息这些
行为？
⑦你认为使用手机是利大于弊还是弊大于利？谈谈你的见解
⑧你认为如何解决上述的一些问题？您对青少年使用手机的不良现象有何
建议？
三. 调查结果及分析
问题反馈1：手机在学生中的普及度：
根据调查对象的回答得知，高中生使用手机人数比初中生多，而大学生使用手机是人手一部的。
分析其原因为，初中生一般为走读生，加之年龄还小，所以使用手机的人数较少；而高中生多为寄宿生，且走读生大部分为县城当地的，家庭条件比较好，所以手机都是必备的；大学生就不必说了，绝大多数为远离家乡的学生，手机是通讯的必备工具。
另外，县城学生使用手机人数比乡镇学生人数多。
县城学生使用手机人数大概占总体的2/3，而乡镇学生使用手机的人数仅占总体的1/3，可见，县城与乡镇存在一定差距，这种差距很可能是源于经济生活水平等各方面因素的影响。
问题反馈2：购买手机的花费及花费来源：
初中生和高中生的手机大部分在2000以下，但也不乏某些家庭条件好的学生使用像i phone 这样的高端机。
初中高中生的手机都是父母给买的，说明了家长在对学生拥有手机这一情况并不排斥，为其购买手机时采取理智态度。
且一般家长给孩子购买手机的价格还是比较合理的，给孩子买手机, 主要还是想联络方便, 便于交流。
大学生手机的价格平均来说比较高一些，大多是自己购买的，主要是因为大学生的生活费多一些，金钱支配比较自由。
但也有许多家庭条件不好的学生，生活比较勤俭节约，购买手机的花费很少，一般就几百元，能打电话发短信就行。
问题反馈3：手机的主要用途及月消费：
中学生一般手机月消费在50元以下，而大学生会比较多。
因为中学生的手机联系人多为本地人，话费较少，而大学生有很多远方的亲戚朋友，加之大学生活动加多，联系较频繁，所以话费也多。
在使用手机方面，青少年用其发送短信的最多，其次为通话联系，再次为QQ聊天和上网，还有拍照、听音乐和玩游戏等娱乐功能。
可见，通讯联系仍旧是青少年手机的主要使用途径，但娱乐、游戏功能在青少年手机使用中所占地位也很重要。
问题反馈4：使用手机的一些不良现象
调查显示,大部分学生在上课时收发过短消息, 只有个别学生没有收发过短消息。
另外，由于大学生上课管理比较轻松，没有初中高中时管的那么严，以至于大学生上课使用手机上网、聊天的现象是比较严重的，但凡遇到自己不喜欢的课，或上课听不懂无聊时，很多学生都会玩手机来打发时间。
上课使用手机, 影响正常的课堂教学秩序,影响学生的上课听讲,这个问题值得老师与家长深思。
在不良信息处理方面, 调查表明, 大多数学生对不良信息都能正确对待,当收到不
良短信时,会立即删除, 表示厌恶。
但也有少数学生不能自控, 处理不当, 比如当作娱乐, 转发给其他朋友等。
这是需要师长加以正确引导和教育的。
对于手机舞弊，只是个别学习不好的学生有过这种行为，大部分学生还是能遵守考场纪律关闭手机的。
问题反馈5：使用手机的利与弊
通过调查得知，大部分学生不否认青少年使用手机存在一些弊端，但都认为这是不可避免的，因为任何事物都有其两面性。
而且手机是拒绝不了的，手机的功能给人们的生活带来了极大的方便，现今社会生活中人们越来越离不开手机。
现对使用手机的利与弊总结如下：
1.使用手机的好处：
a. 方便联系。
手机便于亲朋好友间联系和相互关怀，手机交流已不是信息本身，而是人与人之间的一种联系纽带。
现代青年很少会和自己长辈住在一起, 久未联系会让对方觉得被冷谈、被遗忘, 而偶尔的手机或短信联系则会让对方感觉到别人还记着自己。
另外，通过方便的手机联系，也可以减少青少年的孤独感。
现在的青少年大多是独生子女, 一般在家里只能和父母长辈交流。
但青少年有很多事、很多想法并不愿意和长辈交流, 他们认为家长根本不了解他们的想法与主张, 他们更多的是希望和自己的同学交谈讨论, 于是手机就成了这一联系的重要纽带。
青少年随时都可以通过手机联络朋友、同学, 手机使他们增进了彼此的感情。
独生子女们因此摆脱了孤独, 同时也更有利于同学、朋友之间的交流沟通。
b. 自我保护。
手机可以起到一个自我保护的作用。
有些主张给孩子买手机的家长表示: 买手机的目的一是关键时刻能够找到孩子, 二是一旦孩子在出去游玩或在其他地方遇到危险时
, 也能及时用电话报警, 或及时向家长或老师求助，以保护自己。
c. 接收讯息。
手机具有信息传递功能。
通过手机的上网功能，青少年可以随时查阅学习资料，观看新闻，拓展视野，坐在教室里就可以知天下事。
在日常生活中, 青少年可以通过接收手机短信, 了解一些社会讯息。
这些讯息包括天气预报、社会新闻等等。
这些信息让使用者更多地了解社会资讯, 了解流行时尚, 同时也为使用者的生活带来了便利。
2. 使用手机的坏处：
a. 影响学习。
调查发现当感觉课堂内容枯燥乏味时，大部分同学会用手机玩游戏，发短信，甚至通话，分散了听课注意力,这说明手机在很大程度上影响着学生的正常学习。
有的青少年利用手机谈恋爱, 双方经常会发消息或打电话到半夜, 打乱了正常睡眠，这势必影响学习成绩。
更加令人忧虑的是, 随着手机功能的日益完善, 青少年几乎能通过手机完成一切娱乐活动：收发视频短片、下载游戏、听音乐和上网。
这大大占用了青少年的学习和休息时间, 造成学习成绩下降。
c. 危害健康。
手机会有辐射危害，在使用手机时, 青少年大脑吸收的辐射比成年人要高而青少年免疫系统本身较成人脆弱, 手机辐射更会对青少年脑部神经造成损害, 引起头痛、记忆力减退和睡眠失调，且长时间使用手机会造成视力下降。
甚至于一些自制力差的青少年沉迷于手机游戏和网络不可自拔，青少年对手机游戏上瘾的人越来越多, 其年龄也越来越小, 这足以让人担心忧虑。
这说明青少年频繁地使用手机,不仅对青少年的身体和视力等生理健康造成不良影响，同时对青少年的心理健康也有极大的危害。
b. 手机舞弊。
一些学生将手机带人考场，破坏考场纪律，这种现象严重败坏了校风学风，是当前不得不重视的严重问题。
四.结论及建议
通过这次调查研究，我认为青少年使用手机既有利也有弊。
手机本身并没有对错之分，最重要的是怎么使用手机，在什么地方，什么时候使用。
手机确实给人们的生活带来了快捷和方便，而且手机在人们生活中已占据了不可或缺的位置，在现代社会生活中人们越来越离不开手机。
青少年使用手机越来越普遍，且呈现使用年龄逐渐变小的趋势，手机进入校园这一趋势也是不可抵挡的，所以禁止手机进入校园是行不通的。
但我觉得，对于杜绝学生上课使用手机发短信息、玩游戏、手机舞弊等不良现象，通过努力还是可以实现的。
要彻底杜绝手机在校园产生不良影响，学校必须制定一份合乎情理，切实可行的行为准则，把学生节制在一个合适环境中。
学校和家长应该教育和引导青少年正确认识手机，发挥其有利的一面，使手机健康地进入校园。
青少年自己应该培养自觉性，对手机的使用做到自我约束，学生之间也可以互相监督，培养学生的自我保护意识，做到更安全、更健康、更有效地使用手机。
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。