1、生活中的数学
生活中加减乘除的例子
生活中加减乘除的例子
加法：
1. 将一杯水和一杯果汁倒在一起，得到两杯混合饮料。
2. 今天的温度是20摄氏度，明天将上升5摄氏度，那么明天的预计温度将是25摄氏度。
减法：
1. 一共有10个苹果，我吃掉了3个，还剩下7个苹果。
2. 今天下午4点开始下雨，持续2个小时，雨停后是下午6点钟。
乘法：
1. 一箱葡萄有10串，每串有20颗葡萄，所以一箱共有200颗葡萄。
2. 我有3本漫画书，每本书有100页，所以我总共有300页漫画书。
除法：
1. 张三要把12个橙子平均分给他的6个朋友，每人可以得到2个橙子。
2. 餐厅总共做了100个蛋糕，需要分给10个桌子，每个桌子平均分到10个蛋糕。
生活中的数学小故事(通用1)
生活中的数学小故事（通用1）1. 分糖果小明和小红拿到了10个糖果，他们想公平地分配糖果。
小明提议自己拿6个，留下4个给小红。
小红不同意，坚持要平均分配。
最后他们想到了一个好办法：把糖果拿出来一个一个数，小明和小红轮流选一个自己喜欢的，直到把糖果分配完毕。
这样，每次选择的人都会考虑到对方是否能分到公平的数量，最终分配结果也能保证公平。
2. 排队买票小张想去看电影，但是电影票比较紧张，必须排队买票。
他来到了售票处，看到前面已经排了15个人，他想知道需要等待多长时间才能买到票。
他观察了一下，发现每个人需要购买票的时间大约为2分钟。
于是他用头脑算术计算了一下，发现自己要等待30分钟才能轮到自己。
于是他决定去逛一逛周围的商店，等待时间过去再来排队。
3. 统计人口小明的爸爸是一名政府工作人员，他的工作是统计全市的人口。
小明问他为什么要统计人口，他的爸爸解释说：了解人口的数量和分布情况可以帮助政府了解城市的人口状况，制定更好的政策和规划城市建设。
小明很感兴趣，就问他如何统计人口。
他的爸爸告诉他，现在使用的主要方法是人口普查，也就是在一定时间范围内对全市的居民进行登记和统计，通过这种方式可以了解到城市居民的年龄结构、性别比例、教育程度等信息。
4. 练习口算小红是一名小学生，她的爸爸妈妈每天都会给她出一些口算练习题，帮助她提高计算能力。
她的爸爸妈妈说，通过练习口算，可以培养孩子们的逻辑思维能力和数学素养。
小红也很喜欢练习口算，她觉得这种活动很有趣，而且还可以让自己的数学成绩越来越好。
5. 购物计算小李去超市购物，他准备买一些食品和生活用品。
他带了500元买单，但是他不知道买这些东西需要多少钱。
他开始拿起每件物品看价格，然后把价格加起来，但是他总是算错，所以他决定采用更科学的方法。
他先把购买清单列出来，写下每件物品的价格，然后把这些价格加起来，得到总价。
这样他就可以知道自己的购物金额是否超出了预算。
生活中的数学日记(15篇)
生活中的数学日记(15篇)生活中的数学日记1今日早上,妈妈说：“今日休息，我们来包饺子吃吧!”我兴奋的说：“好啊，我最喜爱吃饺子了!”妈妈去菜场买来了香菇、笋、葱、肉和饺子皮，回家洗洁净切成碎末，把料理拌好就开头包饺子了。
我先拿起一片饺子皮，用筷子把馅放在中间，然后在饺子皮的四周抹上一些水，最终把饺子皮粘起来，打几个美丽的折就大功告成了。
过了一会儿，我和妈妈把饺子做完了。
妈妈拿出5个饺子盒说：“你能快速地算出来这里有多少个饺子吗?”我看了一下饺子盒横着数有6格，竖着数有3格，那就是6×3=18个，一个盒子能装18个饺子。
那么5个饺子盒就是18×5=90个，一共能装90个饺子。
我把全部的饺子全部放进盒子里还多出了10个，我对妈妈说：“我算出来了90+10=100，我们一共做了100个饺子。
”妈妈说：“你真棒!”妈妈说：“中午我们就来吃饺子吧!”妈妈拿出40个饺子，我们家有5个人平均每人吃几个呢?我想了一下40除以5等于8，就是把40个饺子平均分成5份，每份8个。
我们就每人能吃8个饺子。
妈妈又说：“你算得特别正确。
”我听了很快乐!我觉得这次包饺子特别好玩，一边包饺子一边动脑筋还能吃到好吃的饺子。
生活中的数学日记2今日是一个特别的日子。
为什么呢？由于有四个客人要来我们家坐客！我的爸爸妈妈预备好了400元钱去买吃的东西。
妈妈给了我一份购物单，很明显，我又要去跟着爸爸妈妈去买东西了。
我看了看购物单，上面写着：鱼、虾、贝类、排骨、肉、番茄、辣椒、水果。
接着，我和爸爸妈妈来到了购物超市。
一进门，爸爸妈妈就开头了选择，我们边买边在购物单上记价钱。
不一会儿，咱们的购物车就装得满满的。
正预备结账时，妈妈突然想起了什么，立刻对我说：“糟了，我和你爸爸根本没算一共要多少钱，如今珍宝你帮我算一算一共多少钱，好么？”我原来很不情愿，不过看在如今是结账的紧急关头的份上，我还是确定算一下吧。
我说了一声：“没问题。
第一单元 生活中的数
第一单元生活中的数数的概念数是人们用来计量和描述事物的概念，是数量的抽象表示。
在生活中，我们常常使用数来衡量和描述事物的大小、数量、时间等，数是人类文明发展中不可或缺的一部分。
数的分类在日常生活中，我们常见的数可以分为整数、小数和分数三类。
整数整数是不带小数部分的有理数，包括正整数、负整数和零。
比如：1、-2、0都属于整数。
在我们的生活中，整数用来表示人的年龄、班级的人数、温度等。
例如，班级里有30个学生，这里的30就是一个整数。
小数小数是有小数点的数，也是有理数。
小数分为有限小数和无限小数。
有限小数可以通过有限位数的小数来表示，而无限小数则不能通过有限位数的小数来精确表示。
小数在生活中的应用很广泛，例如我们用小数表示时间，比如下午2点30分可以表示为2.5小时。
分数分数由一个整数的分子和一个非零整数的分母组成。
分数在数学中是表示一个整体被平均分成若干等份的概念。
在日常生活中，我们用分数来表示很多事物，比如食谱中的配料比例、长跑比赛中的成绩等。
生活中的数应用举例购物计算我们在购物时，经常需要计算价格、找零等操作。
这时，我们需要使用数的知识来进行计算。
例如，如果某物品原价为100元，打8折后的价格应该是多少？我们可以使用数学中的百分比来解决这个问题。
假设原价为x元，打折后的价格为x * 0.8元。
如果x为100元，那么打折后的价格为100 * 0.8 = 80元。
通过数学运算，我们可以快速计算出正确的价格。
日历计算在日常生活中，我们经常需要计算日期。
例如，如果今天是1月1日，那么20天后是几月几日呢？我们可以使用数学中的加法来进行计算。
假设今天是1月1日，20天后，我们只需要将1月1日加上20天，就能得到答案。
假设今年是非闰年（365天），那么答案是1月21日。
定量描述在生活中，我们经常需要对某些事物进行定量的描述。
例如，我们常常用数来描述温度、身高、体重等。
对于温度来说，我们使用摄氏度或华氏度来进行描述，例如30摄氏度。
生活中的数学小故事
生活中的数学小故事（1）一个周末的晚上，我和爸爸妈妈在家里看电视，电视上正在播放一场蓝球比赛。
红蓝双方正在做投篮练习。
看了一会儿，爸爸突然对我说：“圆圆，我来考你一个数学问题，看看你会不会？”我张口就说：“好的，没问题。
”爸爸想了一下，说到：“假设红队一分钟投进8个球，蓝队一分钟投进6个球，他们一起投了8分钟之后，蓝队提高命中率一分钟投进10个球，红队由于体力不支，减少投球个数，一分钟只投进6个球，问多少分钟后红队和蓝队投进的个数相同？”我想了一会儿没做出来，过了好长时间还是没想出来。
时间一分一秒的过去了，我实在想不出来，只得不好意思地说：“没了草稿本，我做不出来。
”我知道，就算我有草稿本也未必做得出来。
这个时候，妈妈对我说：“原来红队一分钟比蓝队多投进2个，一共投了8分钟，也就是8×2=16（个）；后来蓝队反超每分钟比红队多投4个，那么16个球要投几分钟呢？16÷4=4（分钟），要4分钟才能追上。
”我说：“原来这么简单！我怎么没想到呢？”生活中的数学小故事（2）花甲重开，外加三七岁月；古稀双庆，内多一个春秋。
这副对联是由清代乾隆皇帝出的上联，暗指一位老人的年龄，要纪晓岚对下联，联中也隐含这个数．即上述下联。
上联的算式：2×60＋3×7=141，下联的算式：2×70＋1=141。
生活中的数学小故事（3）（各打一初中数学名词）1.群策群力2.裁判职责3.批准法规4.弹簧弹性5.人人富裕6.啦叭套子7.主动争取8.听候下令9.财政赤字 10.伪造账目 11.追问到底 12.准备参赛13.交换赛场 14.热身赛 15.团体赛 16.互相呼喊17.中秋明月 18.平原铁道 19.货真价实 20.提弦调音谜底：1.公理2.定理3.定律4.有限5.无穷6.大于号7.不等号8.等号9.负数 10.无理数 11.求根 12.等比13.更比 14.相似 15.合比 16.对称17.圆 18.直径 19.绝对值 20.正弦生活中的数学小故事（4）楠楠的妈妈下岗后，在市场卖茶叶蛋，生意还不错。
一年级生活中的趣味数学
2、王老师带12位小朋友去看电影,每人要买一张票,一
共要买几张票
12+1=13张
3、有10个小朋友在玩捉迷藏的游戏,已经捉住了7 人,还要捉几人
10-7-1=2人
1、强强和小华打了2小时的乒2、小红过生日,请了8个小朋友去她家,那么现在她 家有几个小朋友
8+1=9个
3、鸭妈妈带着小鸭子去游泳,从前面数它排第9,从后 面数它排第6,一共有几只鸭子
生活中的
趣味数学
1、弟弟今年6岁,哥哥今年10岁,10年后,哥哥比弟弟
大几岁
10-6=4岁
2、张老师走进教室时,只有10位学生,那么现在教室 里一共有多少个人
10+1=11个
3、小明家住在9楼,那么他回家从1楼走到家,要走几 楼
9-1=8楼
1、教室里的10盏灯都亮着,如果关掉2盏灯,教室里还
剩多少盏灯 10盏
9+6-1=14只
1、10只鸡排成一队,其中有个大公鸡,从前面数,它站 在第8,它的后面有几只鸡
10-8=2只
2、10只鸡排成一队,其中有个大公鸡,它的前面有8 只鸡,它的后面有几只鸡
10-8-1=1只
看清楚两道题哪点 不一样
三年级 发现生活中的数学知识(根据日常生活中的场景编写5道应
三年级发现生活中的数学知识(根据日常生活中的场
景编写5道应
题目：
1、爸爸买回3000克豆油，吃掉1000克后，又买回2000克菜油，还有油多少千克？
2、食堂原有大米1300千克，吃掉300千克，还剩多少千克？后来又买来1000000克，现在食堂有大米千克？
3、商店卖出面粉200千克，卖出去的大米比面粉多400千克，卖出大米多少千克？
4、一袋草莓牛奶重500克，一袋菠萝牛奶重400克，一袋酸奶重600克。
（1）一袋草莓牛奶比一代菠萝牛奶重多少克？
（2）一代菠萝牛奶比一袋酸奶轻多少克？
5、一个文具盒中有3支铅笔，5个文具盒内有几支铅笔呢？
答案：
1、3000-1000+2000=4000克=4千克
答：还有4千克
2、1300-300=1000克=1千克
1000000+1000=100100克=101千克
答：还剩1千克，现在有101千克
3、200+400=600千克
答：卖出大米600千克4、500-400=100克答：重100克
600-400=200克
答：轻200克
5、3×5=15（支）答：共有15支铅笔。
生活中的数学无处不在作文400字
生活中的数学无处不在作文400字示例文章篇一：《生活中的数学无处不在》嘿，你们知道吗？数学这东西呀，可不像课本上那些枯燥的公式和定理，它在我们的生活里，那可是无处不在的哟！就说去超市买东西吧。
我和妈妈去买零食，我看上了一包薯片5 块钱，一瓶饮料3 块钱。
妈妈说：“那你算算，两样东西加起来一共多少钱呀？”这可难不倒我，5 加3 等于8 块呗！这不就是数学嘛。
还有出去玩的时候。
我们一家人去公园，门票大人10 块，小孩5 块。
爸爸、妈妈和我一起，那得花多少钱？10 乘以2 加上5，一共25 块。
这算起来多简单，数学可真有用！再比如分蛋糕。
过生日的时候，大大的蛋糕摆在面前，要分给8 个小朋友，那怎么平均分才公平呢？这就得用数学来解决啦。
想想看，数学不就像个神奇的魔法棒嘛，能帮我们解决好多好多生活中的问题。
如果没有数学，买东西不知道该给多少钱，出去玩不知道门票要花多少，分东西也不知道怎么才能公平。
那得多糟糕呀！所以说，生活中的数学真的是无处不在，它就像我们的好朋友，一直陪伴着我们，帮助我们把生活变得更加有条理，更加有趣！你们说是不是呀？示例文章篇二：《生活中的数学无处不在》嘿，你知道吗？数学这东西，就像个调皮的小精灵，总是在我们的生活里到处乱窜！就说去超市买东西吧。
我和妈妈一起去，看着那些商品的价格标签，这可不就是数学嘛！比如，一包薯片5 块钱，一瓶饮料3 块钱，那要是我都想买，一共得花多少钱？这不就得算一算嘛！还有坐公交车，每次投币2 块钱，如果我和爸爸妈妈三个人一起出门，那车费就得6 块钱。
这难道不是数学在发挥作用？再想想看，我搭积木的时候，想要搭出一个漂亮的城堡，那不同形状、不同大小的积木要怎么组合，这里面也有数学知识呀！就像我们的生活是一块大拼图，而数学就是那些小小的拼图块，缺了它可就不完整啦！还有啊，过生日分蛋糕。
要是把一个大蛋糕平均分给8 个小朋友，每个人能分到多少？这也得用数学来解决。
我有时候就想，数学是不是就像个神奇的魔法棒，轻轻一挥，就能帮我们解决好多好多生活中的难题。
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（六）牢记一条纪律：决不能不懂装懂。
关起自己，静心专心，有疑 必问，当天的任务当天完成。
今日之所学即为明日之基础。
（七）掌握一个诀窍：针对薄弱环节狠
做题。 数学不是听会的，数学不是看会
的，数学是做会的！
人是要有点精神的： 不怕苦，苦不怕，怕不苦。
缪勒--莱耶错觉
看看上面的带箭头的两条直线，猜猜看哪 条更长? 是上面那条吗?
填充错觉
看看这幅图，中间有一个黑点，周围是一团灰 雾。 盯着黑点目光不要移动，你觉得灰雾消失 了！
同样的你试试下边的那幅，这次灰雾不会消失 了。 这是怎么回事？为什么灰雾有时消失有时又 不消失？
大 小 恒 常 性 错 觉
（二） 建立一个概念：自主学习是
学好职中数学的关键！
（1）老师是根拐杖
（2）课前作聪明人：动手、动脑
（3）课堂作勤快人：该出手就出 手
（4）课后作明白人：知道自己不 知道，知道自己知道
（三）知道一个规律：学习数学要多想。
想才能相互联系，联系才能找出规律；
变才能融会贯通，贯通才能灵活应用。 “流言止于智者”，凡事都应有自己 的思想与主张，不可盲从，不要人云 亦云，不能随波助澜，而这主张从哪 里来呢？从独立思考中产生。
数学笑话
❖ 4、作文成绩 ❖ 语文作文课上，老师布置了一篇500字的作文
。 ❖ 下课铃响了，一学生发现自己只写了250字，
灵机一动，在文章最后一行写了“上述内容 ×2”。 ❖ 几天后，作文本发下来了，在成绩的位置上 赫然出现“80÷2”。
（一） 树立一个信心：我能学好数学，
我能考好数学。
（1）谁也不承认自己是一个笨蛋！ （2）我只要把60%的基础弄懂！
马无夜草不肥，人无狠心难成功！
要知：流水无返期，
劝君：莫失少年时！
试问：少年能几时？ 望君：慎思，慎思，
再慎思！
快做决定吧！
5根
很多人都认为数学是一门很枯燥的学科， 的确数学理论性很强需要很多抽象思考， 但
是在数学发展的中也发生了很多有意思的事 情，它可以让你充分体会到数学的乐趣！ 并 在其中掌握数学知识。
数学谜语
一、猜一数学名词：
1、 考试不作弊
（真分数）
2、风筝跑了
（线段）
3、人民的力量
（无限）
4、彼此盘问
（互质）
消失的柱子
“一笔画”的规律
你能笔尖不离纸，一笔画出下面的每个图形吗？ 试试看。（不走重复线路）
图1
图2
分数的妙用
有一位阿拉伯老人，生前养有11匹马，他去世前立 下遗嘱：大儿子、二儿子、小儿子、分别继承遗产 的1/2，1/4，1/6。儿子们想来想去没法分：他们所 得到的都不是整数，即分别为11/2，11/4，11/6。
5、道路没弯儿
（直径）
6、七天七夜
（周长）
7、最高峰
（顶点）
数学谜语
一、猜一数学名词：
1、 五四三二一 倒数
2、 每份一样多
（平均数）
3、不用再说
（已知）
4、招收演员
（补角）
5、再见吧！妈妈！
（分母）
6、四Байду номын сангаас钱两趟
（两元一次）
7、全部歼灭
（整除）
8、医生提起笔
（开方）
9、两只羚羊打架
（对顶角）
10、成绩是多少
（分数、几何）
数学谜语
二、打一成语：
1、3/4的倒数 （颠三倒四） 2、1的任意次方 （始终如一） 3、103与1002 （千变万化） 4、10002=100×100×100 （千方百计）
5、2，4，6，8，10
（无独有偶)
数学笑话
1、左右分开 老师出了一道题：8÷2=？ 随后问大家："8分为两半等于几？" 皮皮回答："等于0！" 老师说："怎么会呢？" 皮皮解释："上下分开！" 丁丁说道："不对，等于耳朵！" 老师："哦？" 丁丁回答："左右分开呗！"
总不能把一匹马割成几块来分吧？
聪明的邻居牵来了自己的1匹马，对他们说： “你们看，现在有12匹马了，老大得12匹的1/2， 就是6匹中，老二得12匹的1/4就是3匹，老三得 12匹的1/6就是2匹，还剩下一匹我照样牵回家
去。”
桌子上还剩几根蜡烛？
桌子上原来有12支点燃的蜡烛，先 被风吹灭了3根，不久又一阵风吹 灭了2根，最后桌子上还剩几根蜡 烛呢？
思考者是美丽的，思考者是快乐的。
（数感、乘法公式、特殊角三角函数值等）
（四）懂得一个哲理：不学不知，不练
不熟。 （1）幸福不是毛毛雨，它不会从天上
掉下来！ （2）不经劳动得到的果子不甜。 （3）独立做题是学好数学的必要条件。
有针对性地读书，有针对性地做题
（五）抓住一个关键：40分钟是主旋律。
我们在校的大部分时间是在课 堂上渡过的，如果课堂效率不高，那 么你一定是丢了“西瓜”，至于“芝 麻”是否拾到了一颗还是一个未知数。