植物调查报告模板
植物调查报告(热门8篇)

植物调查报告(热门8篇)植物调查报告第1篇一、调查背景:中国饮料工业协会统计报告显示,国内果汁及果汁饮料实际产量超过百万吨,同比增长﹪,市场渗透率达﹪,居饮料行业第四位,但国内果汁人均消费量仅为1公斤,位世界平均消费量的1/7,西欧国家平均消费量的1/4,市场需求潜力巨大。
我国的水果资源丰富,其中,苹果产量是世界第一,柑橘产量为世界第三,梨,桃等产量居世界前列。
据权威机构预测,到20__年,我国预计果汁产量可达150—160万吨,人均年均消费量达公斤。
调查目的:为深入了解__市果汁饮料市场前景及消费者对其的看法,为企业的经营管理和决策提供依据,为企业增强自己的优点,改进自身的缺点,多生产适合消费者需要的类型,按消费者和市场的需要开发新产品,进而在市场上站稳脚跟,取得更大的成功,进而得更多的利益。
二、果汁饮料市场分析:近日,我公司对__市果汁饮料市场进行一次市场调查,根据统计数据,我们队调查结果进行了简要的德分析。
随着我国居民生活水平的提高,人均收入的不断增加,人们的,消费观念有着翻天覆地的变化,饮料已从昔日的生活奢侈品转为日常的生活必需品。
追求绿色,天然,营养成为消费者和果汁饮料的主要目的。
因此果汁饮料存在着巨大的潜在市场等待挖掘,在未来必将大有作为。
目前已将有各种品种,口味的果汁日益充斥这市场,据某市场调查显示,每家大超市内,果汁饮料的品种都在120种以上,厂家达十几家,竞争十分激烈,果汁的品质及创新成为果汁企业获利的关键因素,品牌果汁饮料的淡旺季销售无明显区分。
产品的品牌形象和产品质量之争已日益显现出来,日益成为果汁行业争取至高点的焦点。
目标消费群调----查显示,果汁饮料的主要消费群体主要集中青少年(34﹪),中年人也是重要的果汁饮料消费群体(﹪)。
其中又以女性居多。
购买因素----口味:酸甜的味道销的最好,低糖营养性果汁饮品是市场需求的主流;包装:家庭消费首选750ml和1L装的塑料瓶大包装;260ml 的小瓶装和利乐包为即买即饮或旅游时的首选;礼品装是家庭送礼时的选择;新颖别致的杯型因喝完饮料后瓶子可当茶杯用,所以也影响了部分消费者购买决定。
校园植物调查报告

校园植物调查报告校园植物调查报告「篇一」小学校园植物调查报告范文课题小组成员:XX指导老师:XX主导课程:生物绿化是环境美的重要标志。
绿色象征着春天,象征着生命,象征着青春和幸福。
不管是头顶上的大树,还是脚下的绿茵,在它们身上都有一种绿色的气息,一种生命的迹象。
从植物与人的关系来看,校园植物对学生的生理和心理起着良好的作用.在我们感到疲劳的时候,看着窗外的绿荫,顿时会感到赏心悦目,可见校园绿化是多么重要:一、校园绿化的重要性及功用春天,校园里盛开着大红的杜鹃、洁白的玉兰、紫色的鸢尾等,使整个校园色彩缤纷,芳香袭人;夏天,高高的梧桐树为我们撑出一片绿荫,雪松下的石板凳成了看书、乘凉的好地方;秋天,桂花开放,这样的校园是多么美丽。
当我们漫步在林荫下,流连在绿茵如毯的草坪和艳丽多姿的花坛旁,顿时感到心旷神怡。
1、德育功能校园是美的,校园充满了诗意,在充满诗意的环境中,学生的心灵得到了净化情操得到了陶冶。
学校征集绿地标语,宣传大家爱护学校的一草一木,没有人去摘一朵花,没有人去践踏草坪,大家互相谦让,彬彬有礼。
“学校是个花园,更是一块育人的圣地。
”高品位的校园绿化环境熏陶着校园内的所有人。
2、审美功能“生活中不是没有美,而是缺少发现美的能力。
”的确,提高师生的审美能力和美的修养,艺术化了的校园绿化环境更具有直观性。
花坛中,株株龙柏、黄杨被修剪得整整齐齐,这是一种韵律的美。
满坛的虞美人、金盏菊葱葱笼笼,红的似艳蝶翻飞,黄的似锦锻云霞,蓬蓬勃勃,这是一种展示生命的美;秋天到了,满树的桂花飘香,枫叶变成了红蝴蝶了,银杏叶成了黄蝴蝶了。
我们觉得,诗化了的校园,以其自身丰富的美育因素,陶冶着学生。
3、劳动教育功能一棵树,只栽不养护,就不会开出好花来;一个绿化后的校园,只建不管,也就美丽不起来。
面广量大的校园绿化,需要全体师生共同来管理。
管理就意味着付出劳动。
于是,花园成了学生理想的自然劳动教育基地。
光靠书本教育是远远不够的,适度的体力劳动,将使学生对“劳动”一词体会更深入。
植物调查报告_3

植物调查报告植物调查报告(集锦15篇)随着个人的素质不断提高,报告使用的频率越来越高,要注意报告在写作时具有一定的格式。
在写之前,可以先参考范文,下面是为大家整理的植物调查报告,仅供参考,欢迎大家阅读。
植物调查报告1一、调查概况通过教师教学效果反馈分析,虽然初一初二生物成绩理想,但是学生对知识掌握和灵活运用方面还稍有欠缺,就这个问题我于xx年4月份,对我校的学生就生物课学习方法的状况进行了调查。
通过调查研究,对初中生的学习生物的学习发发有了一个初步的了解,为了准确把握初中生对生物这一非主课的课程的一般学习方法,就初中学生学习方法的情况,对课堂教育作出改善,深化教学改革,加强教学的针对性,提高生物教学的实效性,同时也为今后的教学工作的改进需要提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法(一)具体目标1、学生在课前与课后预习复习情况;2、学生上课情况;调查问卷的方式,对初一、初二共6个班进行调查共有310名学生进行了这次调查,接近理想的随机样本数量,使调查结果符合实际情况,更加可靠。
调查内容覆盖了课前、课上、课后这三个时候学生所采取的学习方法,并包括学生对现今生物课的看法和建议等几方面内容。
三、调查结果对学生问卷调查结果分析,部分学生在生物的学习方法上依然存在着问题。
(一)课前预习情况1、上课的预习情况调查显示,大部分学生多能在课前自觉预习,但是19%的学生则是在课前翻一下书,对这节课老师所讲的内容有个大体的印象;而13%的学生是想起来就预习,12%的学生则是把预习当成是一种任务,老师要求就预习,若老师不要求就不预习;最后剩下4%的学生上课前不预习。
2、预习方法调查结果表明,33%的学生会找疑难点进行复习,而25%的学生则是选择找侧重点;18%的学生会先发现问题,然后就根据问题来预习课本内容找出解决的答案;8%的学生会对照参考资料进行预习;最后16%的学生看一遍书。
通过这些数据,侧面反映了学生不知道预习的目的,这就导致学生不知道本节课的重点难点,这种情况使学生分不清这节课的重点是什么,难点是什么,进一步使课堂效果黯然失色,教学效果不明显。
2023年小区绿化植物种类年度调查报告(精选4篇)

2023年小区绿化植物种类年度调查报告(精选4篇)报告一:2023年小区绿化植物种类调查报告根据对小区绿化植物种类的全面调查,我们汇总了以下结果:1.乔木类植物:在调查的小区中共有18种乔木类植物,包括松树、槐树、银杏等。
其中,松树是最常见的乔木类植物,占比达到30%,槐树和银杏分别占据了20%和15%的比例。
2.灌木类植物:小区内共有12种灌木类植物,包括矮牵牛、矮腊梅、薰衣草等。
其中,矮牵牛是最常见的灌木类植物,占比达到25%;其次是矮腊梅和薰衣草,分别占据了20%和15%的比例。
3.草本植物:小区内共有25种草本植物,包括牵牛花、郁金香、紫罗兰等。
其中,牵牛花是最常见的草本植物,占比达到30%;其次是郁金香和紫罗兰,分别占据了20%和15%的比例。
4.花卉植物:小区内共有20种花卉植物,包括月季、康乃馨、秋菊等。
其中,月季是最常见的花卉植物,占比达到25%;其次是康乃馨和秋菊,分别占据了20%和15%的比例。
综上所述,我们发现小区绿化植物的种类较为多样,其中乔木类植物、灌木类植物、草本植物和花卉植物都有较高的分布比例。
在今后的绿化工作中,可以根据这些常见的植物种类进行植物选择和布置,以提升小区的美观度和环境舒适程度。
报告二:2023年小区绿化植物种类调查报告经过对小区绿化植物种类的调查,我们整理了以下结果:1.乔木类植物:在调查的小区中共有22种乔木类植物,包括杉树、榕树、枫树等。
其中,杉树是最常见的乔木类植物,占比达到25%;其次是榕树和枫树,分别占据了20%和15%的比例。
2.灌木类植物:小区内共有15种灌木类植物,包括月季、石楠、迎春花等。
其中,月季是最常见的灌木类植物,占比达到30%;其次是石楠和迎春花,分别占据了15%和10%的比例。
3.观赏草类植物:小区内共有18种观赏草类植物,包括禾本科植物、莎草科植物等。
其中,禾本科植物是最常见的观赏草类植物,占比达到25%;其次是莎草科植物,占据了20%的比例。
植物调研报告(通用5篇)

植物调研报告(通用5篇)植物篇1开学初,科学课老师给我们上了一节对《植物和环境》研究的辅导课,并要求我们尽可能提出《植物和环境》的问题。
我们小组的同学根据在平时所观察到的现象提出了12个问题:一、我们的问题1、种子萌发的快慢和什么因素有关?2、小白菜在什么样的气候条件下生长的好?3、苹果、柑橘在什么样的气温下容易发霉?4、竹子开花代表什么?5、小草为什么会发黄?6、为什么我们用手触摸含羞草,叶子会合拢?7、梅花为什么在冬天才开花?8、人们为什么用金银花来泡茶?9、为什么仙人掌这么耐旱?10、为什么大多数植物在春季开花?11、铁树真的开花吗?12、同样一株苹果树结果有大有小,与什么因素有关?13、植物的生长与日光有关系吗?二、我们研究的方法在小组里,我们经过讨论,寻找解决这些问题的方法,我们把这些问题通过调查访问、查阅资料、设计实验进行了近三个月长期的研究,把所有的问题都解决了。
1、调查访问通过调查访问,我们都寻找到了答案。
比如说:小白菜在什么样的气温下生长的好?通过访问农民伯伯,我们知道了小白菜在寒冷的气候下生长的好的原因;还有是什么原因会导致树叶落下来?这个问题我们通过访问,并且还看了相关的资料才知道,原来是因为落叶树经过发芽、长大、衰老的周期,天气一冷,树叶才会掉下来;金银花是一种药物,用它来泡茶喝,可以预防疾病。
大多数花为什么在春季才开放?这个问题,我们访问农民伯伯得知。
因为花儿喜欢阳光、温暖的环境,而春天的气候又是阳光明媚的,适合她所需要的环境,所以大多数花在春季开。
还有苹果的大小和什么因素有关?我们通过访问和调查,知道了,因为苹果接受阳光多,所以就大;而接受阳光少的,苹果就小。
还有最后一个,我们又是访问的农民伯伯。
问题是,西红柿为什么一半红一半青?农民伯伯说:“青的一面接受阳光少,而红的一面接受阳光多。
”2、查阅资料我们除了访问农民伯伯外,还在书上网上查阅资料。
比如说:小草为什么会发黄?我们通过查找,知道小草的生命是有终结的。
树调查报告(共6篇)

一、基本资料
【俗名】:蜡虫树【中文名称】:女贞树
【生长环境】:温暖湿润气候
【生物学的分类地位】:界:植物界
门:被子植物门
纲:木兰纲
目:玄参目
科:木犀科
属:女贞属
种:女贞
二、
分布范围
据记载,该树种成活率高,适应能力强,但能结蜡虫的地方不多,它需要有温和的气候、充沛的雨量、不能太大的风。两河口蜡虫树因能种蜡虫而得名。两河口蜡虫树主要种植在溪沟边、田间、地角以及道路两旁。
丰富度,使得四季有花,常年有绿,所以在选择树种时,常绿树种与落叶树种搭配,乔木、
灌木与藤蔓植物结合,速生植物和慢生植物相结合,适当地配植和点缀时令开花花卉草坪。
从而使得该园地的色彩丰富,具有层次感。居住区是居民一年四季生活、憩息的环境,植物配置应该有四季的季相变化,使之同居
民春夏秋冬的生活规律同步。如由迎春花、桃花、丁香等组成的春季景观;由紫薇、合欢、花石榴等组成的夏季景观;由桂花、红枫、银杏等组成的秋季景观;由腊梅、忍冬、
2.朱槿:锦葵科。常绿灌木。叶阔卵形或狭卵形,先端渐尖,基部圆形
或楔形,边缘锯齿状,两面除背面沿脉上有少许疏毛外均无毛。花大漏斗形,多红色,蒴果,花期全年。在南方多栽植于池畔、亭前、道旁和墙边,北方常以盆栽点缀阳台
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或小庭园。观花。性喜温暖、湿润,要求日光充足,不耐阴,不耐寒、旱
根,幼时主茎不明显,茎明显具节,粗大。叶聚生于茎顶,长披针形,硬革质,先端尾状渐尖,边缘和背中脉有钩刺。夏、秋开花,有浓香气,雌雄异株。药用植物,经济树种。
15.棕竹:棕榈科。常绿灌木。有叶节,包以有褐色网状纤维的叶鞘。叶
集生茎顶,掌状深裂,叶缘具锯齿,叶柄细长。喜温暖湿润及通风良好的半阴环境,不耐积水,极耐阴,稍耐寒。喜酸性土壤。宜作盆栽,是典型的室内观叶植物,也可作竹径。
关于校园植物调查报告(精选11篇)

校园植物调查报告关于校园植物调查报告(精选11篇)为弄清楚一个事件或一个情况,我们需要仔细地调查清楚,并将获得的成果展现于调查报告中。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,以下是小编精心整理的关于校园植物调查报告,仅供参考,大家一起来看看吧。
校园植物调查报告篇1一、课题的提出我们的校园坐落在美丽的独山脚下,校内绿化达到了“点上成景,线上成荫,面上成林”的设计特色。
每当我们漫步于校道或站在楼上极目远眺整座校园,就会感到特别的幸福!那是在上八年级生物上册“根据生物的特征进行分类”这一章时,我让学生阅读了教材第89页的“林奈和双名法”,其中的一位学生就说:“老师,我们学校那么多树,我们都不认识,你能带我们去认识认识吗?”就是这一句话让我在生物课上有了新的追求。
为此,我和民(21)班全体学生决定对学校各种树木进行一次研究性学习,激发学生学习生物的兴趣,初步锻炼学生自主学习的能力。
二、调查范围民族中学校园内的所有木本植物。
三、调查方法实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。
四、研究时间20XX年9月―20XX年1月五、研究成员民(21)班全体学生六、指导老师七、研究过程1、分工情况把全班52个学生分成3组,每个小组各选出组长,同时把学校校园分成3个区域,每个小组负责一个区域。
第一组:学校门口到教师宿舍楼。
第二组:独山脚下到学生宿舍楼。
第三组:教学楼到围墙。
2、实地调查由我亲自带领全班学生参观并初步认识校园内的树木,熟悉树木分布,并做好记录,画出植物分布草图,将不认识的树木重点记录、做记号。
课余时间再由组长组织本组组员在负责区域内进一步调查、认识植物。
3、采集标本利用星期四下午第八节课外活动的时间,指导学生将不认识和暂时不能确定的树木的叶片采集下来,压制并做成植物标本。
4、采访讨教带领学生将所做植物标本拿去请教广西民族师范学院龙州校区的生物教师,弄清树木的名称和特性。
5、查阅资料与信息课阮老师联系,利用学生的信息课时间让学生上网查阅资料,获取各类树木的相关资料。
优质小区植物调查报告范文(13篇)

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