深入贯彻党校工作条例努力提升科学办校水平
党校培训工作总结
党校培训工作总结党校培训工作总结党校201某年工作总结201某年，本人认真深入学习中国特色社会主义理论体系和党的十七大精神，坚持党的基本理论、方针和路线，认真深入贯彻落实科学发展观，在县委、县政府的领导下，紧紧围绕县委、县政府的中心工作，充分发挥党校“三个阵地、一个熔炉”的职能作用，突出大规模干部教育培训工作重点，圆满完成了全年的各项目标任务，取得了一定的成绩。
一、开拓创新，干训工作成绩突出201某年，紧扣县委、县政府中心工作举办各类干部培训班21期，轮（培）训各级干部5487人（次）。
举办了“局级领导干部轮训班”、“中青年干部培训班”和新任领导干部培训班各1期。
承担了县、乡镇人大代表分片集中培训任务；举办了“新农村建设培训班”、“水城建设培训班”和“工业强县培训班”各1期；与县人事局联合举办了公务员培训２期和政工人事干部培训班1期；与县委组织部联合举办“村党支部书记培训班”2期；组织部份骨干教师参与县十七大精神宣讲团，在全县进行巡回宣讲等，全面完成和超额完成了全年培训目标任务，受到市委党校、县委、县政府领导和学员的充分肯定和好评。
二、健全制度，函授教学质量不断提高今年初，省干函院辅导站并入我校，形成了党函、干函和电大“三位一体”的办学模式。
为进一步提高办学质量，我们在招生考试、学员面授出勤、考风考纪、教学过程管理等关键环节上加强管理，提高办学水平和质量，受到省委党校的肯定，在《党校报》上介绍了工作经验。
被为“招生工作先进单位”，为全县人才建设作出了一定贡献。
三、突出特色，深入调研，科研工作跃上新台阶今年，我们以“教学出题目，科研做文章，调研成果上讲台”为抓手，深入基层对我县重点工作开展调查研究，在县内建立了五个调研基地，把教学、科研与调研基地有机地结合起来，在校内成立了相应的县级重大课题调研组，对我县重点工作开展调研。
积极做好省、市、县课题申报工作，有3篇调研文章在省委党校系统成功立项，5篇在市委党校系统成功立项，共完成调研课题、发表调研文章共10项。
党校开展“三提升”活动的实施方案报告书
党校开展“三提升”活动的实施方案为巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，继续推进干部作风建设，推动党校事业蓬勃发展，根据市委深入开展“三提升”活动的统一部署，结合我校实际，经校委会研究决定，在全校深入开展以“提升工作能力、提升工作标准、提升工作效率、提升教学水平、优化办学环境”为主要内容的“四提一优”活动。
一、指导思想以科学发展观为指导，按照中央提出的“大规模培训干部，大幅度提高干部队伍素质”的战略任务，围绕“提升工作能力、提升工作标准、提升工作效率、提升教学水平、优化办学环境”的总要求，牢固树立为张家口市经济、社会发展服务的办学理念，改善办学条件，创新教学模式，改进教学方法，推进教学科研一体化，努力建设市级一流党校。
二、基本原则以校委领导班子和科级干部为重点，以“四提一优”活动为抓手，对标定位，创优争先，进一步增强教职工的凝聚力、执行力和创新力，强力推进干部教育培训工作上档次、上水平，为推动党校事业又好又快发展奠定坚实基础。
（一）坚持服务大局。
实行开门办学，大力破除影响和制约党校科学发展的思想观念、方式方法、体制机制障碍，不断探索新时期党校办学的新理念、新思路、新方法。
紧密围绕市委、市政府的中心工作，结合张家口经济社会发展实际进行深入研究，不断调整、充实和完善教学内容。
（二）坚持统筹兼顾。
既立足当前工作，又着眼长远发展；既着力解决突出问题，又注重健全制度机制；既充分发挥领导干部的表率作用，又注重调动教职工的积极性；既发挥校委的统领作用，又强化科室的主观能动性，以活动促进工作，以工作检验活动，做到两促进、两提高。
（三）坚持分类推进。
结合科室工作实际，根据岗位的不同特点，实事求是地确定目标任务、方法措施和衡量标准，找准存在的突出问题，重在改进和落实上下功夫。
在落实中看工作节奏，看工作进度，看工作效果，增强“四提一优”活动的针对性和实效性，努力实现活动效果最大化。
（四）坚持广泛参与。
认真贯彻群众路线，坚持开门搞活动，广泛听取校内外群众意见，自觉接受群众评议和监督，以实际行动赢得群众的认可。
《党校工作条例》李君如解读
《了望》文章：办什么样的党校？怎样办党校？党校工作条例回答了在改革开放历史新时期“办什么样的党校、怎样办党校这个带有根本性的重大问题。
党校工作是党的工作的重要组成部分。
10月末在京召开的全国党校工作会议，总结了改革开放30年来党校工作经验，对当前和今后一个时期的党校工作进行了研究部署。
而此前颁布的《中国共产党党校工作条例》则是站在新的历史起点全面开创党校工作新局面的法规性文献。
为了深刻认识这次中央修订和颁布这个重要文件的历史背景、实践基础、修订内容和重要意义，《了望》新闻周刊日前专访了中共中央党校副校长李君如。
立足历史新起点“这个条例既是党校工作在长期实践中积累的丰富经验的凝结，又是党校工作这几年形成的新鲜经验特别是对党校教育规律研究新成果的反映”，李君如分析说。
据《了望》新闻周刊了解，党校工作条例是在1995年制定的暂行条例基础上修订的，修订主要是基于三点考虑：一是自暂行条例颁布以来，在中央和各级党委的领导下，全国各级党校大胆实践，获得了不少宝贵的办学经验和规律性认识，有必要将这些经验和规律性认识上升到制度和法规层面；二是条例作为党校工作的法规性文件，应体现党的十七大以来中央关于干部教育培训工作和党校工作的一系列新要求，为做好新形势下的党校工作提供有力的制度保障；三是党校工作出现了许多从来没有过的新情况新问题，需要针对新的实际，提出符合干部成长规律和党校教育规律的规范化要求。
重在“三个适应、三个促进”党校具有着与国民教育学校和党政机关不同的特点，党校教育必须适应党和国家大局的要求，促进党的中心任务的落实；党校教育必须适应党的干部教育的要求，促进领导干部素质和能力的提高；党校教育必须适应党的理论建设的要求，促进理论创新和实践创新。
对此，李君如分析，“这‘三个适应、三个促进’，可以说是党校工作多年来积累的丰富经验的总结，也可以说是对党校工作的性质和任务的规律性认识，集中地回答了要‘办什么样的党校’这个最为基本的问题。
学习贯彻党校工作条例研讨发言
学习贯彻党校工作条例研讨发言尊敬的各位领导、各位同事：大家好！今天我要谈一下关于学习贯彻党校工作条例的研讨发言。
党校工作是党支部的重要一环，也是加强党风廉政建设和思想政治教育的重要途径。
党校工作条例的出台，为我们加强和改进党校工作提供了法制保障。
然而，条例只是规定了标准和基本要求，如何才能更好地学习贯彻这些要求，是我们每个党员干部必须深入思考和实践的。
首先，我们要注重学习。
学习是持续认识、反思和贯彻的基础。
要不断领会和理解条例规定的基本要求，深刻认识党校工作的重要性和意义，学习贯彻条例中的理念和方法，不断提高自己对党校工作规范和标准的认知，以便更好地落实下去。
其次，要注重改进。
在学习的基础上，我们要结合实际情况，开展实践探索和改进工作，切实提高党校工作的科学性、实效性和针对性。
比如，我们可以根据条例规定的要求，加强思想政治教育的内容和方法，提高班级管理的标准化和规范化水平，加强党员的监督和管理。
最后，要注重监督。
条例为我们规定了必须遵守的基本要求，但在实际操作中可能会出现疏漏或失误。
所以，我们要建立完善的监督机制，对党校工作的开展和实施进行持续跟踪和监督，及时做好工作调整和合理化建议，确保党校工作切实达到规范和标准化的要求。
同志们，党校工作不仅仅是我们学习的地方，更是我们了解和领会党的思想和路线方针政策的一个平台。
学习贯彻党校工作条例是我们作为一名共产党员，必须认真做好的一项工作。
我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够将我们的工作做的更加出色，更加优秀。
谢谢！学习贯彻党校工作条例是每一位共产党员必须重视的事情。
党校工作是加强党内教育和培训的重要途径，而党校工作条例的出台，保障了党校工作的规范化和标准化。
针对如何更好地学习、落实、改进和监督等方面，我们需要加强宣传和培训，注重实践探索和改进工作，建立完善的监管机制。
只有这样，才能更好地贯彻党校工作条例，更好地促进党务事业的发展。
最终的目标就是更好地完成党的使命，为人民服务。
发展是解决一切问题的
发展是解决一切问题的“总钥匙”，对于提升综合实力、建设省级强校具有决定性意义。
党校工作不能离开科学发展这个主题，抓住科学发展就抓住了新时期党校工作的主旨。
提升党校综合实力要害是科学发展深入开展学习实践科学发展观活动，对于陕西党校系统学习贯彻《党校工作条例》，建设省级强校的目标具有十分重大的现实意义和指导意义。
省委提出“推动科学发展，富裕三秦百姓，建设西部强省”的活动载体。
强省必然有强校，我们将这次学习实践活动的载体确定为：“坚持科学发展，提升综合实力，建设省级强校”。
从实践层面讲，主要有以下两点值得重视。
思想建设是党的建设的根本，理论素质是党员干部思想政治素质的灵魂。
坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装思想，不断促进思想认识上水平，是提升党员干部的能力素质、党的执政能力和领导水平的重要保证。
科学发展观作为马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，要真正成为我们认识世界、改造世界的思想武器，还需要长期的反复学习和实践。
科学发展观作为党校事业的指导方针，我们在工作中还没有完全落实到各个领域，贯彻到各个环节。
一些党员干部缺乏推动科学发展必备的知识，缺乏进行辩证思维、系统思维、创新思维的能力。
开展学习实践活动，就是要求我们广大党员干部深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的思想观念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到党校工作的各个环节，构建充满活力、富有效率、有利于科学发展的体制机制。
就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推动科学发展的强大合力。
最近几年，紧紧围绕把党校建设好，把党校作用发挥好，把党校教职工利益维护好、实现好、发展好这个主题，按照“讲团结、谋发展、创一流、多贡献”的工作方针，实施了“一主多翼”的办学格局和“项目带动”的发展战略，提前实现了“三年上台阶、五年大变样”的目标，步入了建设省级强校的轨道。
认真贯彻《社会主义学院工作条例》扎扎实实打造统一战线一流智库
展的春天。 智库建设要立足自身优
势，要有长远的战略眼光，要有 明确、清晰、可持续发展的定 位，要坚持有所为、有所不为的 原则，要有鲜明特色，从而避免 研究上的盲目跟风。社会主义学 院的统一战线智库怎么建，资政 资什么、怎么资，必须有明确、 清晰的定位。定位要定在“三个 服务”上，即为提高教学水平服 务、为统一战线的理论政策创新 服务和为党委、政府决策服务。 这“三个服务”是社会主义学院 科研工作的基本任务，也是社院 科研资政的基本任务。同时，这
内蒙古缔战理论研帘 召 学习宣传贯彻《社会主义学院工作条例》
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认真贯彻《社会主义学院工作条例》 扎扎实实打造统一战线一流智库
◊文/内蒙古社会主义学院陈岩
2018年12月22日，中共 中央正式印发了《社会主义学 院工作条例》（以下简称《条 例》），这是我党统一战线干部 培训事业的里程碑之一，是今后 各级社会主义学院开展工作的根 本遵循。
用。具体 来讲，社 会主义学 院在科研资 政方面要学习宣传贯彻《社会主义学院工作条例》 厂豕口 me 些也叨兀戸 XLTXIXC\XCHR\\GUA\CHESHEHUIZHUYIXLEYUAXGO\GZUOTIAOLI
中国共产党党校（行政学院）工作条例
中国共产党党校（行政学院）工作条例文章属性•【制定机关】中国共产党中央委员会•【公布日期】2019.10.25•【文号】•【施行日期】2019.10.25•【效力等级】条例•【时效性】现行有效•【主题分类】组织建设正文中国共产党党校（行政学院）工作条例（2019年9月24日中共中央政治局会议审议批准2019年10月25日中共中央发布）第一章总则第一条为了坚持和加强党对党校（行政学院）事业的领导，提高新时代党校（行政学院）工作科学化、制度化、规范化水平，根据《中国共产党章程》等党内法规和《中华人民共和国公务员法》等法律，制定本条例。
第二条党校（行政学院）是党领导的培养党的领导干部的学校，是党委的重要部门，是培训党的各级领导干部的主渠道，是党的思想理论建设的重要阵地，是党和国家的哲学社会科学研究机构和重要智库。
第三条党校（行政学院）工作必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，落实新时代党的建设总要求，紧紧围绕党和国家工作大局，以培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍为主要目标，发挥干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询作用，为新时代坚持和发展中国特色社会主义服务。
第四条党校（行政学院）工作遵循以下原则：（一）坚持党校姓党，把旗帜鲜明讲政治融入党校（行政学院）工作全过程和各方面，模范遵守党的政治纪律和政治规矩；（二）坚持实事求是，注重理论联系实际，强化问题导向，做到学思用贯通、知信行统一；（三）坚持质量立校，积极探索和遵循党校（行政学院）教育规律和干部成长规律，提高教学、科研、咨询和管理水平；（四）坚持改革创新，不断完善体制机制，增强办学活力；（五）坚持从严治校，大力弘扬学习之风、朴素之风、清朗之风。
第五条党校（行政学院）的基本任务是：（一）培训各级党政领导干部、公务员、国有企业领导人员、事业单位领导人员、年轻干部、理论宣传骨干、高层次人才、基层干部、党员，开展党校（行政学院）系统师资培训；（二）加强马克思主义基本理论研究，重点研究宣传习近平新时代中国特色社会主义思想；（三）承办党委和政府以及相关部门举办的专题研讨班；（四）开展重大理论和现实问题研究，承担党委和政府决策咨询服务；（五）以培养马克思主义理论人才为主要目标，在国家批准的学科和专业学位类别内开展学位研究生教育；（六）开展同国（境）内外有关机构和组织的合作与交流；（七）参与党委关于党校（行政学院）工作政策以及干部培训计划的制定工作；（八）完成党委和政府交办的其他任务。
党校工作总结
党校工作总结党校工作总结**年，区委党校在区委的领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真落实区委十三届三次、四次全会精神和全国党校会议精神，根据《中国共产党党校工作条例》以及干部教育培训改革纲要的要求，紧紧围绕我区的中心工作，不断完善教学布局、提高科研水平、优化管理服务，圆满地完成了全年各项工作任务。
一、坚持高标准办学，发挥党校培训主渠道作用**年，区委党校本着令学员学有所用、学以致用的原则，进一步创新培训内容、改进培训方式、整合培训资源，不断提高培训质量。
截至11月底，共举办4个班次，20期次培训班，培训人数1076人次。
1、区管干部轮训班。
今年的区管干部轮训采用校内培训和异地培训相结合的方式，分别开设正处实职干部班1期，副处实职干部班3期，调研员、副调研员3期，培训从4月23日-6月15日，学制一周，共368 人参加培训。
根据我区干部的实际情况，党校制定了异地培训三年规划，将我区处级以上干部教育纳入市委组织部干部培训基地进行深入和系统的教育培训。
拟用三年时间对全区400余名处级以上干部分别到新加坡、浙江大学、青岛市委党校进行轮训。
今年，正处以上领导干部40人参加新加坡城市建设与经济发展专题研讨班培训。
副处实职54人参加浙江大学经济发展专题研讨班培训，调研员、副调研员50人参加青岛市委党校学习班培训。
2、街道（社区）干部培训班。
根据市委的统一部署，经区委常委会研究决定，由区委组织部、区委党校、区人社局三家共同主办**区街道（社区）干部培训班。
从5月14日- 8月17日，共11期，561人参加培训，学制两周。
3、社区书记培训班。
10月22日-28日，来自51个社区的书记进行了4天校内、3天异地的培训。
学习了社区党建、民政与民生、如何做好群众工作等方面内容，异地培训听取了有关丹东市经济发展概况的介绍。
4、政府科长培训班。
10月29日-11月2日，对政府近两年新任科长进行了培训，共96人参加。
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深入贯彻《党校工作条例》努力提升科学办校水平中共福州市委党校《党校工作条例》颁布以来，在福州市委的领导和省委党校的指导下，我校积极贯彻落实《党校工作条例》，坚持党校姓党，从严治校、从严施教，不断提高施教能力、研究能力和服务能力，努力提升科学办校水平，各项工作都有新的进展和提高。
一、拓展办学规模，干部培训的主渠道作用得到充分发挥1、主体班次设置规范。
我校始终把办好主体班作为主要任务来抓，坚持和市委组织部一起有计划地调训干部，主体班次做到规范、有序。
具体主体班次包括县处班、科局班（公务员班）、乡镇班、中青班、党外干部班、组织人事干部班，每年分成4个阶段，每个阶段2个月，安排4个班次左右。
2009年至2012年上半年，共举办主体班次51期，培训学员2300多人次。
2、认真举办专题研讨班。
在办好主体班次的同时，每年我们都围绕党的中心工作，举办若干期专题研讨班，包括全市领导干部深入学习实践科学发展观活动专题研讨班、福州市加快经济发展方式转变专题研讨班等。
今年上半年，为了认真贯彻落实省、市党代会精神，加快福州科学发展、跨越发展，我们根据市委部署，举办了“加强文化强市建设”、“建设海洋经济强市”等4个专题研讨班。
3、积极拓展计划外班次。
在办好主体班次培训的基础上，我们根据大规模培训干部的要求，充分利用党校的办学资源，积极开展计划外的培训工作，为未设培训机构的市直单位培训干部，目前，市政法委、市妇联、市台办等10多家市直单位选定市委党校作为其系统干部培训的定点机构。
2009年以来，计划外培训人数逐年递增，现每年计划外培训人数都达到8000多人次，充分发挥了培训干部的主渠道作用。
二、推进教学改革，培训针对性和实效性明显提高近年来我们立足于改革创新，努力提高培训质量，具体是围绕“四个化”做文章。
1、优化教学布局，实现教学内容的多元化。
近年来我们认真按照《党校工作条例》和《2010—2020年干部教育培训改革纲要》的要求及时调整逐步完善教学内容。
形成了理论教育、党性教育、知识教育和能力培训及福州经济社会发展研究等４个大方面的教学内容体系。
①突出理论教育和党性教育，坚持将其作为主课，分别各安排一个教学单元。
在理论教育中，突出安排中国特色社会主义理论体系的系列专题教学，特别是科学发展观以及党的路线、方针、政策的教育；在党性教育中，除开设党性党风党纪教育专题和党史学习辅导专题外，还配合市纪委在校内建了福州市反腐倡廉警示教育馆，用发生在身边的案例警示教育学员。
②围绕省市中心工作部署，专门开设了福州经济社会发展研究的教学单元，引导学员理论联系实际，加强对海西建设中的热点、难点问题的研究。
③根据学员岗位任职的需要，安排知识教育和能力培训，在课程设计上，做到“一班一策”，根据不同层次、不同类别干部的培训需求，学习内容各有侧重，具体教学安排有所区别。
④为了帮助学员拓展知识面，我校还推行自主选学，根据学员学习需求问卷调查情况，利用下午时间安排专题讲座让学员自主选听，以满足学员多元化、个性化的学习需求。
与此同时，我校还紧密围绕中央和省、市委最新工作部署，及时进行专题更新，近年来每年教学专题更新率都达到30％，对同一个专题，我校也要求授课教师根据中央和省、市委最新精神不断调整充实。
通过努力，我校教学内容整体上做到组织需求、岗位需求和个人需求的有机统一。
2、强化研究式教学，实现教学方法的多样化。
在努力提高传统的讲授式教学方法质量的同时，我校积极组织、探索和推进教学方法创新，每年重点抓一种研究式教学方法的探索和推广，现已推出了案例式、模拟式、结构性研讨及现场教学等多种形式的研究式教学方法，以充分发挥教师的主导和学员的主体作用，调动教与学两个方面的积极性，形成教学相长，增强教学效果。
目前在全市共建立了10个不同类型的现场教学基地。
我校现已做到每个教研部都有若干个研究式教学项目，每个主体班次教学安排都有多种研究式教学方法。
今年市委还要求党校要认真梳理近年来福州市在征地拆迁、招商引资、基层基础建设方面的典型案例，进入课堂，在教学上加强理论联系实际。
根据要求我们筛选了10个典型案例，组织10个课题组开展案例调研，编写案例，计划作为案例专题课，明年春季进课堂。
3、创新办班方法，做到培训模式多样化。
①今年根据市委部署，在市委组织部指导下，我们探索推行理论培训与挂职锻炼相结合的办班模式，将第31期中青班学员先安排在党校培训２周，进行理论充实，然后安排到先进省会城市挂职学习锻炼半年，之后再回到党校学习研讨交流半个月，以提升学员的思想观念和实际工作能力。
②采取项目制的办法，举办“专题、短期、小型”的研讨班。
将设定的专题研讨班按学科类别交给相关教研部，组成项目组，负责设计策划、组织实施、全程管理。
研讨班采取理论讲座、实际考察和专题研讨相结合，最后由项目组汇总学员研讨时提出的意见建议，写出专题研讨班综述报送市委领导。
学员反映这种办班方式，针对性强、指导性强、实用性强。
项目组的老师反映，办班的过程实际也是深入实际向学员学习、调查研究的过程，有利于提高相关专题的教学和科研成果的质量。
③近年我们还与国内重点高校配合，在培训类班次探索实行分段式培训，中青班、党外班等学员到党校集中学习一段时间后，再分别组织学员到清华大学、浙江大学等重点高校学习培训一周，很受学员欢迎。
④坚持举办“三坛”，其中，“专家论坛”每月一次，聘请中央党校、国家行政学院等重点院校专家到党校作专题报告，满足学员高层次的学习需求；“领导讲坛”每两周一次，聘请省、市直部门的领导给学员作福州经济社会发展问题的专题讲座，帮助学员了解市情；“学员论坛”每阶段主体班举办一次，让不同班次学员围绕一个主题进行交流，调动学员参加学习的积极性。
4、细化教学管理，实现教学组织的规范化。
我校制定了《教学管理与服务学员工作细则》、《关于加强学员读书与自学管理办法》等教学管理规章制度，对教学管理工作有关细节进行规范，明确要求，使教学管理更加有序。
坚持在每个主体班次办班中期召开征求学员意见座谈会，在每个主体班次结束前开展培训情况问卷调查，了解学员意见建议，作为完善下一阶段教学及服务工作的重要参考。
坚持定期开展教研活动，组织集体备课、新课试讲或业务学习研讨，帮助教师提高教学质量，同时引导教师严格遵守讲坛纪律。
为了进一步规范教学组织和调动教师积极性，我校还在教学管理中坚持开展教学质量评估，并把教学质量评估结果与课酬津贴挂钩，所有教师都依据评估结果，分档次拿课酬，打破了教师按职称等级拿课酬津贴的做法，做到讲得好的多拿，讲得差的少拿，同时将评估末位的专题课予以淘汰。
经过持续的努力，学员普遍反映党校的教学质量逐年提高。
三、加强科研工作，科研成果的数量和质量明显提高我校按照《党校工作条例》的要求，坚持科研为提高教学质量服务、为党委政府决策咨询服务的方针，突出应用研究，科研成果数量和质量得到较大的提升。
1、准确把握科研方向和科研重点。
我校科研工作始终以现实问题研究为重点，把研究分析实践中遇到的疑点、难点问题作为主要任务，为提高党校教学质量服务，为市委市政府决策咨询服务。
同时还结合福州实际，积极开展对十七大以来中央全会提出的重点问题的研究和对海峡西岸经济区建设有关问题的研究，努力为福州经济社会发展出谋献策。
2、积极做好各级各类课题，发挥理论研究的主阵地作用。
2009年以来，先后完成国家社科基金规划项目1项，实现国家级课题零的突破；完成省社科基金规划项目5项，其中，去年有一项是重点项目；完成省中国特色社会主义理论体系研究基地课题2项；完成省委党校中国特色社会主义理论体系研究基地课题46项，在全省党校系统中已连续6年是该课题立项数量最多的单位；完成市邓小平理论研究基地课题14项，在全市已连续6年是该课题立项数最多的单位。
2009年以来同时也是党校发表论文历史最多时期，共发表论文372篇，其中省级以上CN刊物273篇、出版论著8本。
3、注重加强科研的决策咨询服务功能。
我校积极贯彻教学科研一体化的方针，按照“教学出题目、科研做文章、成果进课堂”的思路，加大应用对策性课题研究。
我校积极组织教师深入基层开展调查研究，要求每个教研部每年都围绕一个主题写出一份调研报告。
学校坚持每年举办一期“福州市情论坛”，为老师们交流调研成果提供平台。
同时，精选党校教师和学员的调研成果，编发《党校教研》，报送市领导及相关市直部门，为决策提供参考。
4、紧跟形势，努力办好校刊。
在抓科研课题的同时我校还努力办好《福州党校学报》，每年出版6期，为党校教学科研服务，为研究宣传中特理论体系服务。
为提高学报质量，近年来在内容上突出两个重点，一是突出学习宣传党的十七大和十七大以来中央全会精神，二是突出“加快海峡西岸经济区建设研究”和“市情研究”，力求体现党建特色和福州特色。
为防止学术不端行为，我们还应用学术不端行为检测系统，对所有的稿件进行检测，确保稿件质量。
四、严格学员管理，学员管理和考核更加规范1、制定和实施了《校委联系主体班制度》。
每个主体班均安排一位校委负责联系，联系主体班的校委通过参加班委会、学员座谈会、跟班听课等方式，对学风建设提出严格要求，对支委（班委）工作进行具体指导，及时了解教学、后勤保障等方面的第一手资料，督促解决存在的问题。
2、坚持从严带班、从严管理。
我们修订了《学员管理规定》，对学员的思想政治教育和党性锻炼、学习管理、组织管理、生活管理等各方面做出严格规定。
坚持开展入学教育，切实加强主体班次学员到课率管理，实行学员出勤情况每周公示制度，学员出勤率明显提高，每年学员总体到课率都达到了95%以上。
同时，修订了《学员考核办法》，对学员在校学习期间的表现，包括学习成绩、党性锻炼、遵守校规校纪等各个方面，通过定量评分或定性评价的方式进行考核，推动了学员管理和考核工作的制度化、规范化。
同时，我们还要求班主任跟班听课、跟班活动、跟班就餐，加强服务和管理。
3、加强学员党性锻炼。
规范班级临时党支部组织生活制度，每月安排一次组织生活会，并将其列入教学计划；每期主体班都安排学员参观警示教育馆，不断加强学员党性意识；加强学风建设，重点防止学员在校期间利用公款互相请吃和请人代写论文的不良之风。
目前在主体班已经形成开展警示教育、定期过党组织生活、加强学风建设、开展党性分析等党性锻炼方面的一系列制度。
4、积极举办学员趣味运动会。
在从严管理的同时，组织各主体班学员在班内开展丰富多彩的文体活动，在此基础上，每期主体班都组织开展班际间的学员趣味运动会，进一步加强了学员的集体观念，促进了感情交流，活跃了学习气氛。
五、强化队伍建设，人才强校战略稳步推进我校根据《党校工作条例》的要求，以提升能力为目标，重点抓了三支队伍建设，即党校师资队伍、外聘教师队伍和行政管理队伍建设。