2019年努力践行科学发展观调研报告范文
2019年学习落实科学发展观活动的分析报告范文
学习落实科学发展观活动的分析报告范文根据县深入学习实践科学发展观活动试点工作领导小组文件要求，为进一步查找县妇联在落实科学发展观开展妇联工作中的存在问题，县妇联以召开座谈会、发征询意见表、开设问计箱、走访有关部门和群众等形式，广泛征求意见和建议，同时通过召开专题民主生活会和班子扩大会议，我们对存在问题进行了归纳整理和分析，班子成员结合工作实际，在前一阶段调研的基础上，在思想、工作、作风等方面形成了共识：这次学习实践活动要围绕“和谐、发展、服务妇女儿童，争当妇联系统工作排头兵”这一主题，通过大学习、大调研、大提升、大优化，重点增强党员干部的“一个意识”(增强以人为本，服务妇女儿童的意识)、提高“两种能力”(提高创新服务方式的能力、提高服务妇女儿童的能力)、解决“四大问题”(清新妇字[20XX]7号文)、完善“八项制度”(清新妇字[20XX]7号文)，使干部受教育，认识有突破、实践有成果、发展有信心、群众得实惠;同时，也清醒地认识到县妇联工作在贯彻落实科学发展观方面确实还有一定的差距，现分析一、县妇联工作基本情况近年来，特别是党的十六大以来，县妇联领导班子带领全体干部职工在组织妇女参与经济建设、创建文明家庭活动、维护妇女儿童合法权益、为妇女儿童办好事实事、加强妇联自身建设等方面做了大量的工作，取得了一定的成效，为全面建设小康社会、构建和谐清新作出了积极的贡献。
于2003年县妇联被评为全国、省、市妇联系统先进集体、三八红旗集体;20XX年被评为广东省文化扶贫爱心单位;20XX年被清远市政府评为实施妇女儿童发展规划先进集体、市妇联系统先进集体等荣誉称号。
二、存在的问题(一)在一些制度的执行上落实不到位。
有时候因工作忙等原因，对学习制度落实不太到位，对有关的业务知识更新还要加强;在考勤制度上，有时没有按制度严格执行。
(二)在发展思路上，创新意识不强。
只注重能否完成上级党委及部门的任务而忽视自身工作的创新和特色;对帮助妇女群众脱贫致富的点子不多，力量不大;把握妇女工作新动向不够敏感，对妇女工作中出现的新问题有时显得没有对策;在工作中对点与面的结合上文章做得不够，而使以点带面的工作产生的带动作用不大，从而影响妇联职能的充分发挥和干部群众的积极性。
2019年深入学习实践科学发展观活动调研报告范文
深入学习实践科学发展观活动调研报告范文根据深入学习实践科学发展观活动第一阶段的部署和要求，公司党委高度重视，周密部署、精心组织，围绕以科学发展观的重要论述为依托，紧紧围绕****公司拟定的八个问题进行了深入实际实际的调研。
面对金融危机的不利影响所反映出来的突出问题，通过多种形式广泛征求意见和建议，针对公司如何坚定信心、抢抓机遇、科学发展等内容，初步查找出了12个存在的问题，分析了产生问题的原因，提出了相应的意见与建议。
现将调研情况概述如下：根据总公司第一阶段开展深入学习实践科学发展观活动统一部署，由***总经理带队于4月6日至4月10日期间开展了学习调研。
调研内容：以科学发展观的重要论述为依托，紧紧围绕****公司拟定的八个问题进行调研。
调研小组成员：*********调研单位：**************参与人员：*********公司***总经理首先传达了上级文件及本公司学习调研活动精神，并结合公司实际提出：调研小组要围绕总公司拟定的八个问题，结合各单位生产经营的情况展开调研。
要紧扣金融危机以来，由于工作业务量锐减，给***系统造成的困难、阻力与机遇，开展对如何调整优化结构、转变公司发展方向，如何增强创新能力、提高竞争能力，如何有效应对国际金融危机保持公司平衡发展，如何解决职工最关心、最直接、最现实的利益问题等方面，提出有建设性的意见和建议，为探讨和加快建立符合科学发展观要求的集体企业机制，可持续的生产经营提供有益的借鉴。
一、存在的问题：经过与会人员的共同讨论，畅所欲言，集思广益，达成共识，一直认为公司目前存在以下几方面的问题：1、职工观念还没有得到彻底转变。
面对金融危机，许多员工对严峻形势的危机感、紧迫感、责任感认识不足，还没有完全树立“掘地三尺，颗粒归仓”的自救节约意识，离企业发展的需求尚有一定的差距。
职工的主人翁意识、改革意识、危机意识、竞争意识、服务意识均为薄弱环节。
2、受金融危机影响，各分公司经营任务明显不饱满，给完成全年生产经营任务增加了难度，各分公司都将面临承接工程项目难的问题。
2019年深入学习实践科学发展观调研报告
深入学习实践科学发展观调研报告科学发展观是我们工作中必须长期坚持的指导思想也是解决当前和今后长期发展过程中各种矛盾、问题的基本原则为了更好地践行科学发展观更好地实现学校教育教学工作的不断进步与持续发展按照上级党委深入学习实践科学发展观领导小组关于做好科学发展观专题调研工作的指示和要求我校认真开展了具体详细的调研工作一、调研主题如何在科学发展观的指导下解决部分教师缺乏工作热情在情绪、认知、行为等多方面表现出的筋疲力尽、不思进取等状态的职业倦怠问题二、开展情况（一）调研范围：全校教师、部分家长、学生（二）调研组织：成立了由学校党支部焦书记为组长的学习实践科学发展观领导小组并下设专题调研工作小组认真研究调研内容制定调研方案安排调研活动日程并具体开展工作（三）调研方式：采取发放问卷调查表、召开座谈会和个别探讨交流的方式展开调研工作三、调研结果的汇总及分析（一）问题产生的原因教师是职业倦怠的高发人群时代的进步和教育改革的深入对小学教师素质的要求越来越高造成其压力越来越大教师群体中不同程度的职业疲惫感、倦怠感发展迅速我校调研工作小组通过调研归纳整理出了造成教师身心疲惫甚至倦怠的如下几个方面原因：1、社会对教师过高的期望社会发展和教育改革对教师素质提出了越来越高的要求给教师造成了很大的工作压力和心理压力在急剧变化的当今社会教师与其他社会成员一样不得不面临着包括价值观在内的各种冲突承受很大的心理压力教师承担着为国家培养下一代的历史重任这种对社会所承担的责任和职业的要求又促使教师必须承受着比普通的社会成员更大的心理负担、精神负担特别是随着新一轮课程改革的全面展开和不断深化新的课程标准相继出台教材更新力度加大速度加快；新的先进的教育、教学和课程理念广泛传播现代教育技术手段纷纷涌现所有这一切都对教师的素质提出了更高的要求2、不能适应学校的管理与竞争教师的职业疲惫很大程度上与能否适应学校的管理及竞争有关这直接影响到教师的情感状态学校有自己的管理思想有些教师不能完全适应这就增加了自身的许多压力并同时感到自己得到的信任不够使得教师自身疲惫不堪心理负担沉重缺乏职业成就感再者由于自身不能合理调节工作状态对教育管理当中的检查、评比等产生急功近利或者疲于应对的现象让不少的教师在同事之间乃至与领导、与学生、与家长的人际关系中不能顺利交往与沟通导致身心疲惫3、工作负荷的重压教师的职业的特殊性决定了他们在8小时之外还要工作除备课、批改作业、家访外还要个人进修、继续教育使得教师可自由支配的时间所剩无几导致情感日渐衰竭个性漫漫泯灭最后淡化为消极对待或习惯化动作4、学生问题的困挠如今的独生子女由于家庭教育所存在一定的问题很多学生没有养成良好的学习习惯和生活习惯心理素质差问题行为很多难于教育这给教师带来了难以排解的长期压力再加上班级人数较多程度参差不齐要进行正常化教学确实有困难这给倦怠的发生提供了长期的条件刺激5、家长的苛求教师的工作压力很大一部分来自家长有些家长一方面不能正确认识到孩子成才的目标另一方面又过多地苛求学校、教师对学校和教师做无谓的干扰、评价甚至动辙用媒体舆论来谴责教师的行为无限上纲造成了教师长期不被理解致使工作行为退化工作士气降低6、自我发展的困惑教师是一个多角色的职业既要充当知识的传授者、班集体的领导者及纪律维护者和家长代理人的角色因此角色需要不断转换这就需要教师发展多种能力如情绪调控能力、专业能力、管理能力、人际交往能力、表达沟通能力等等而理想与现实是有差距的发展能力的要求与自身原有能力水平之间的矛盾是教师重要的压力源另外某些奋斗中不尽如人意的结果又使某些教师产生极大的心理负担并殃及个体身心健康7、家庭经济状况的不良虽说教师目前的经济待遇不断提高但作为一个有一定素质与修养的群体他们也渴望体面的生活渴望居有温馨的场所渴望在社会家庭中有坚实的主体地位但家庭地位与教师神圣的光环有相当差距于是从事教育的幸福感渐渐消退有不少教师存在着或心理或生理的疾病如：心情捉摸不定、情绪低落、兴趣减退、精力下降、失眠、疲劳、愤怒、紧张、焦虑、压抑、健忘、莫名其妙的烦燥不安、经常性头痛等（二）解决问题的基本思路与办法在解决上述职业倦怠问题上我们牢牢把握深入学习实践科学发展观这一有利时机明确落实科学发展观的及时性与必要性并不断将其与学校及教师自身的发展相结合做到统筹兼顾全面分析学会有意识地用科学发展观的思想来看待问题、分析问题、解决问题以推动学校的和谐发展我们本着以人为本的原则学校激励性、导向性与教师自主性相结合的办法尊重个体差异、行有实效地开展了多项工作化解教师的职业倦怠情绪1、促进师德建设从思想上化解职业倦怠学校抓住“师德建设年”这个大好契机从“树师德”、“强师能”、“正师风”等多个方面各个角度深入开展工作从思想的根部正位教师的职业道德这此方面我校开展了如下工作：（1）认真学习《中小学生职业道德规范》提高认识增强岗位责任感此项活动分三个层次开展：一是以自学和学段研讨为主使教师人人熟知师德规范内容；二是安排学校在师德方面堪称楷模的骨干教师面向全校教师解读师德规范使教师对师德规范内容深入理解；三是开展论坛活动使教师对规范内容真正内化理解重拾职业自豪感（2）学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规从而增强教师的法律意识（3）学习师德典型事例树立学典型、争先进的劲头充分发挥网络优势通过校园网展开论坛使之成为师德建设学习的平台科学发展观第一要义是发展核心是以人为本所以我们发展的目的是造福于人发展的动力和最大资源也是人对学校来说不仅是促进教师的发展而且是让教师全面协调可持续的“科学发展”通过以上一系列活动教师们对师德有了更深的、更新的认识极大增强了教师的责任心与敬业精神这种正面引导的方式在一定程度上化解了职业倦怠2、运用“双亲心育”特色办学理念从情感上化解教师的职业倦怠在科学发展观理念的引领下我校充分发挥“双亲心育”特色办学理念的优长更深入地促进教师与学生、教师与家长、教师与教师、教师与领导之间的和谐亲近相互支持从情感上化解教师的职业倦怠情绪并针对解决教师职业倦怠的问题开展了一系列工作如面向教师开展多期心理健康讲座并且开辟时间组织全体教师做心理游戏让教师在充满人文关怀的活动中藉集体的力量化解职业倦怠此外我们在工会活动上用心做文章力求用丰富多彩行有实效的活动从多方面缓解教师的心理压力例如请专业的声乐教师来教老师们如何在讲课时科学发声既利于缓解压力又可以保护嗓子这体现了校领导的人文关怀让教师们在活动中振奋了自己的精神3、全面提升教师素质增强教师的职业自信心一是科学研究形式有：课型研究；小主题研究；集体备课；网络教研二是提升师能提升的方面有：基本功；常态课；媒体技能等三是引领培训内容有：专家引领；骨干引领；树立典型；心理调解四是对青年教师进行梯队式培养这既是对教师的培养也是对教师的关心在这一系列的活动中教师自身素质提高了职业自信心也得到了提升自然也破解了自身的职业倦怠科学发展以宏观的指导思想引领着我们的工作指引我们前行的方向将科学发展的重要思想转化为科学的教育理念内化为学校教学工作的实际行为是学校落实科学发展观的有力措施和途径从而使科学发展观的宏观思想引领教育改革和指导学校的工作我校在学习实践科学发展观、领会其精神内涵的基础上解决教师的职业倦怠问题切实将科学发展观的先进思想落到了实处（三）针对此问题的一些建议1、对社会的建议（1）建立合理的期望全社会、家庭要与学校教育形成合力共同担负起培育下一代的职责和使命（2）客观公正地评价教师教师不是全能选手不是不食人间烟火的圣人要多尊重教师的创造性劳动多换位思考对教师日复一日、年复一年的育人工作多一份理解和支持2、对教师的建议（1）正确对待压力及时调整认知心态作为教师应正确对待工作压力和境遇及时调节认知心态只有对自己认识越深刻越能帮助自己有效地调适工作、生活、内心中的困境（2）放松情绪减轻心理压力感心理压力一旦产生必然随着情绪上的焦虑和高度的紧张而高度紧张的情绪又作为一种刺激反馈到人身上使人产生更强的压力感情绪紧张和心理压力就是这样相互影响逐渐升级增强的因此放松情绪对于缓解压力非常有用情绪的放松可以采用诸如放松训练、转移注意、与人交流等方法（3）磨练意志增强个人抗压性外界刺激到底给人造成多大的心理压力实际上是由每个人自身的抗压性所决定的而人的抗压性是可以靠后天炼就的教师们要加强人格方面的修养加强意志独立性、果断性、自制性等品质的培养增强教书育人的责任感和使命感在压力面前不屈服在困难面前不退缩学会自觉、灵活地控制自己的情绪克服不良情绪的干扰（4）是学会交往增强社会适应能力具有良好的人际关系的个人性格开朗对挫折的承受力强成功的教师往往是乐于和学生及他人交往的尤其是善于与学生打交道的教师教师应从心理期待中真正做学生的良师益友（5）积极进取努力提高自身素质随着社会的变迁教师只有了解自己所处的角色情境具备良好的心理素质和职业适应能力才能成为一名合格的教育工作者具备先进教育理念努力钻研教法探究学法的教师才能放松自如地挥洒教坛减少倦怠以自身的高素质促进学生素质全面发展。
努力践行科学发展观调研报告
努力践行科学发展观调研报告标题：努力践行科学发展观调研报告摘要：科学发展观是中国特色社会主义事业不断向前发展的理论指导，是全面建设小康社会的根本要求。
本调研报告通过实地调研与问卷调查的方式，分析了当前中国努力践行科学发展观的情况和存在的问题，并提出了相应的建议和措施。
一、引言：科学发展观是以人为本、全面协调可持续发展的发展理念，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。
努力践行科学发展观是实现中国梦的重要任务，也是全面建设小康社会的根本要求。
二、调研方法与过程：本次调研采用实地调研和问卷调查相结合的方式，选择了各行各业的代表性单位和个人进行访谈和问卷调查，以了解他们对科学发展观的理解和实践情况。
三、调研结果分析：1. 科学发展观的理解存在不足。
部分调研对象对科学发展观的内涵和具体要求理解不深，缺乏具体的操作指导。
2. 在实践中存在一些问题。
部分调研对象在工作中片面追求经济增长，忽视生态环境保护和社会公平正义的问题。
3. 科学发展观的践行还有待加强。
调研对象普遍认为科学发展观相关的政策制度还需要进一步完善，社会各界的参与度和主动性有待提高。
四、建议与措施：1. 加强科学发展观的宣传教育。
通过各种形式的宣传教育活动，加强人们对科学发展观的理解，提高广大干部群众的科学发展观意识。
2. 完善政策制度体系。
建立健全与科学发展观相适应的政策制度，加强环境保护和资源利用的监管力度。
3. 加强践行科学发展观的实践和示范。
在各行各业中推广一些成功的践行科学发展观的案例，引导企事业单位加强社会责任感和可持续发展意识。
五、总结：努力践行科学发展观是实现中国梦和全面建设小康社会的重要任务。
通过加强宣传教育、完善政策制度、加强实践示范等方面的工作，可以进一步推动科学发展观的践行和推广，为实现国家发展目标作出积极贡献。
2019年学习实践科学发展观调研报告范文
学习实践科学发展观调研报告范文XX市园林管理局就学习实践科学发展观召开动员大会，对深入学习实践科学发展观活动进行了动员部署。
听了局领导所作的深入学习实践科学发展观的动员报告后，我认为这次活动要努力在提高思想认识，解决突出问题，创新体制机制，促进科学发展，构建和谐单位上下功夫，要突出“实”字，求实效，办实事，实事求是，联系实际，不坐而论道，以“突出实效、解决问题”为出发点和落脚点。
适逢我园的搬迁工作的开展，我园把“科学搬迁、安全过渡”的总体目标进一步细化、量化，为全园全面发展、进步注入了新的活力，搬迁以后为我园的发展带来了前所未有的机遇和挑战。
一、深入调研，找准问题XX市动物园是位于XX路上具有几十年历史的老园，面积只有110亩，由于周边居民区密集，发展空间受到限制，根据建设部的要求，创建国家园林城市，动物园的面积要达到350亩以上，因此选择搬迁至朝阳洲苗圃，距离市中心7公里，总面积784.5亩。
新动物园将世界先进的动物地理布局概念引入到园区建设中，使得动物栖息、生长与游人观赏自然融合，保证了动物的安全，也方便了游人游玩。
据了解，新动物园经过合理布局，分为入口区、水生两栖爬行动物展区、中国区、豫章特色区、美洲区、澳洲区、非洲区、食草动物区、小动物乐园、科普馆十大板块，这样的分区概念在我国尚属首创。
在动物观赏方面与现在的动物园相比，新动物园动物无论品种和数量都将大大增加。
种类有现在100多种增加到300多种，数量有近万只。
新动物园将建成集观赏、休闲、消费、科研于一身的大型动物园，考虑到游客的需要，园内人性化地设置了休息、餐饮的区域。
同时，建设了专业的动物管理中心，为动物提供专业的管护和治疗。
新动物园也为有关专家、学者提供了独立的课室及科研设备，使其成为一个很好的全球动物学习研究中心。
当前，动物园已到了事业发展的关键时期，那就是如何求发展、上台阶，实现新的跨越。
为此，动物园党支部牢牢抓住学习实践科学发展观活动契机，在深化学习、深入调研上下功夫，在破解难题、加快发展上求突破。
科学发展观调研报告4篇
科学发展观调研报告4篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学习实践科学发展观调研报告
学习实践科学发展观调研报告一、引言科学发展观是我国党的十六届五中全会提出的重要指导思想，也是我国经济、社会发展的根本要求。
为了进一步了解和贯彻落实科学发展观，在此次调研中，我们选择了走访企业、学校以及社区的方式，探究科学发展观在实践中的具体应用。
二、企业调研我们首先走访了几家大型企业，包括制造业、服务业以及互联网公司。
通过与企业领导、职工以及管理者的交流，我们发现科学发展观在企业中得到了广泛应用。
企业不再仅仅追求经济效益，更注重社会效益和环境效益。
他们将科学发展观的“全面、协调、可持续”作为企业发展的指导原则，注重人才培养、创新驱动以及资源节约。
在研发产品过程中，企业注重绿色环保和社会责任，不断提高产品的质量和安全性。
通过这些努力，企业取得了显著的经济效益和社会效益，并得到了广大消费者的认可和信任。
三、学校调研我们接着走访了一些中小学和高校，了解科学发展观在教育中的应用情况。
在课堂上，教师们通过教育科学发展观的理念，引导学生正确的价值观和人生观。
学校注重学生全面发展，不仅关注学术成绩，更注重学生的品德、素质和创新能力的培养。
学校积极推进素质教育，提供多样化的教育资源和活动，帮助学生全面发展，培养他们的社会责任感和团队合作能力。
四、社区调研最后，我们走访了几个社区，了解科学发展观在社区建设和社会管理中的应用情况。
社区通过开展各种文化、体育和志愿者活动，增强居民之间的联系和凝聚力。
他们注重生态环境的保护，积极开展垃圾分类、绿化环保等公益活动，向居民传递绿色、低碳的生活理念。
社区还关注弱势群体的权益保护，通过开展法治宣传和法律援助工作，帮助居民解决法律问题，维护社会公正。
五、总结和建议通过此次调研，我们深刻认识到科学发展观在实践中的重要作用。
在企业中，科学发展观的应用为企业的发展带来了新的机遇和优势；在学校中，科学发展观的指导让学生们获得了全面的成长和发展；在社区中，科学发展观的应用提高了居民的生活品质和社会凝聚力。
2019年学习实践科学发展观调研报告
学习实践科学发展观调研报告随着深入学习实践科学发展观活动在我校的开展通过科学发展观有关理论和知识的学习我深深地认识到我班要实现全面、协调、可持续的科学发展就必须深化教学改革提高教育教学质量实施质量工程抓住此次学校期中考试检测的良好机遇及时针对班级开展了“如何全面推进素质教育提高教育教学质量”的调查本次调研范围：部分家长、全班学生；调研内容：我班教育教学的现状、影响我班教育教学质量提升的因素、对提升我班教育教学质量的思考与建议一、我班教育教学的现状我班由于学校布局调整的原因本学期并入中心学习半学期来班级以积极推行新课程改革、全面推进素质教育为突破以缩小与本部的差距围绕学校“教孩子六年想孩子六十年”的办学理念以“三会教育”为切入点积极构建和谐教育但是通过调研我发现当前我班教育教学也还存在一些不容忽视的问题主要有：（一）教学管理还不够规范、不够细致班级管理上忙于上传下达对教学研究管理不深入《於潜一小教育教学常规》措施落实还不完善或未落到实处教学管理还不规范、不细致、不科学属“粗放型”课堂教学上没有完全调动起学生学习的积极性、主动性也不能有效落实因材施教、差异发展的要求（二）学生两级分化严重我班生源复杂学习基础差均来自农村覆盖面广留守儿童较多学生基础参差不齐学生层次差异表现尤为突出（三）师资力量有待提高由于我班的特殊性学科教师变动比较大教育教学研究活动缺乏高层次的专业引领（四）课堂效率不高课中教师包办代替多师生互动少联系学生实际少有效训练的时间和内容不足没能激发学生学习兴趣课后学生练习量不够等适合本班学生实际的有效课堂教学模式还有待探索二、影响我班教育教学质量提升的因素（一）班级教育教学管理的基本制度建设（包括制度执行）有待加强以学校的教育教学制度为载体目前我班教育教学管理基本制度已经建立起来但是还不够完善需要建立健全（二）学生自主学习能力较差语文学科学习时间不充分早自修和中午管理时间语文课偏少课堂上老师要完成教学任务也没有太多的时间让学生读背三、对提升我班教育教学质量的思考与建议（一）加强“以人为本”的管理理念坚持“德治、法治、情治”相结合增强学生的学习快乐指数在学生层面上坚持“教孩子六年想孩子六十年”让所有学生都有不同程度的进步在班级队伍建设上也要体现“教孩子六年想孩子六十年”的理念班级既是学生学习的场所也是学生感受学习乐趣的空间学生在学校不仅仅是一种“学习”更是一种“生活”校园应该成为让学生感受学习是快乐的场所（二）坚定“教孩子六年想孩子六十年”的理念扎实开展德育工作提高德育实效（1）道德行为教育在班级中认真贯彻执行《於潜镇第一小学十个好习惯养成评价标准》开展一日行为规范教育使学生养成良好的道德行为规范（2）坚持德育工作贴近我班学生生活根据我班学生的特点积极探索和形成层次分明的德育目标结构及与之相适应的德育内容与管理方法（3）加强班级学生心理健康教育培养学生健康的心理、强健的体魄和健全的人格使学生在自尊心、自信心、独立性、责任感、意志、兴趣、受挫能力和社会适应能力等方面得到较好的发展1、促进师德建设从思想上化解职业倦怠学校抓住“师德建设年”这个大好契机从“树师德”、“强师能”、“正师风”等多个方面各个角度深入开展工作从思想的根部正位教师的职业道德建议我校开展如下工作：（1）认真学习《中小学生职业道德规范》提高认识增强岗位责任感此项活动分三个层次开展：一是以自学和学段研讨为主使教师人人熟知师德规范内容；二是安排学校在师德方面堪称楷模的骨干教师面向全校教师解读师德规范使教师对师德规范内容深入理解；三是开展论坛活动使教师对规范内容真正内化理解重拾职业自豪感（2）学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规从而增强教师的法律意识（3）学习师德典型事例树立学典型、争先进的劲头充分发挥网络优势通过校园网展开论坛使之成为师德建设学习的平台科学发展观第一要义是发展核心是以人为本发展的动力和最大资源是人对学校来说不仅要促进教师的发展而且要促进教师全面协调可持续的“科学发展”通过这一系列活动要让教师们对师德有更深的、更新的认识增强教师的责任心与敬业精神2、开展座谈交流从情感上化解教师的职业倦怠在科学发展观理念的引领下促进教师与学生、教师与家长、教师与教师、教师与领导之间的和谐亲近相互支持从情感上化解教师的职业倦怠情绪并针对解决教师职业倦怠的问题开展了一系列工作如面向教师开展多期心理健康讲座并且开辟时间组织全体教师做心理游戏让教师在充满人文关怀的活动中借集体的力量化解职业倦怠此外我们在工会活动上也可以用心做文章力求用丰富多彩行有实效的活动从多方面缓解教师的心理压力例如请专业的声乐教师来教老师们如何在讲课时科学发声既利于缓解压力又可以保护嗓子体现校领导的人文关怀让教师们在活动中放松心情减缓压力3、全面提升教师素质增强教师的职业自信心一是科学研究形式有：课型研究；小主题研究；集体备课；网络教研二是提升师能提升的方面有：基本功；常态课；媒体技能等三是引领培训内容有：专家引领；骨干引领；树立典型；心理调解四是对青年教师进行梯队式培养这既是对教师的培养也是对教师的关心通过这一系列的活动能提高教师自身素质提升职业自信心自然也就破解了自身的职业倦怠科学发展以宏观的指导思想引领着我们的工作指引我们前行的方向将科学发展的重要思想转化为科学的教育理念内化为学校教学工作的实际行为是学校落实科学发展观的有力措施和途径从而使科学发展观的宏观思想引领教育改革和指导学校的工作（三）针对此问题的一些建议1、对社会的建议（1）建立合理的期望全社会、家庭要与学校教育形成合力共同担负起培育下一代的职责和使命（2）客观公正地评价教师教师不是全能选手不是不食人间烟火的圣人要多尊重教师的创造性劳动多换位思考对教师日复一日、年复一年的育人工作多一份理解和支持2、对教师的建议（1）正确对待压力及时调整认知心态作为教师应正确对待工作压力和境遇及时调节认知心态只有对自己认识越深刻越能帮助自己有效地调适工作、生活、内心中的困境（2）放松情绪减轻心理压力感心理压力一旦产生必然随着情绪上的焦虑和高度的紧张而高度紧张的情绪又作为一种刺激反馈到人身上使人产生更强的压力感情绪紧张和心理压力就是这样相互影响逐渐升级增强的因此放松情绪对于缓解压力非常有用情绪的放松可以采用诸如放松训练、转移注意、与人交流等方法（3）磨练意志增强个人抗压性外界刺激到底给人造成多大的心理压力实际上是由每个人自身的抗压性所决定的而人的抗压性是可以靠后天炼就的教师们要加强人格方面的修养加强意志独立性、果断性、自制性等品质的培养增强教书育人的责任感和使命感在压力面前不屈服在困难面前不退缩学会自觉、灵活地控制自己的情绪克服不良情绪的干扰（4）学会交往增强社会适应能力具有良好的人际关系的个人性格开朗对挫折的承受力强成功的教师往往是乐于和学生及他人交往的尤其是善于与学生打交道的教师教师应从心理期待中真正做学生的良师益友（5）积极进取努力提高自身素质随着社会的变迁教师只有了解自己所处的角色情境具备良好的心理素质和职业适应能力才能成为一名合格的教育工作者具备先进教育理念努力钻研教法探究学法的教师才能放松自如地挥洒教坛减少倦怠以自身的高素质促进学生素质全面发展。
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努力践行科学发展观调研报告范文
按照市教育局统一部署和安排,根据我校《深入学习实践科学发展观活动第一阶段工作实施方案》的要求,为了搞好深入学习实践科学发展观活动，全面把握我校发展的现状，找准制约发展的问题，寻求快速发展的突破口，进一步谋划和理清发展思路，教导处主要负责人组成专题调研小组,认真制定调研方案,确定调研内容和课题，从9月15日开始，深入学习、集中讨论、问卷调查、召开座谈会，取得了可喜的调研成果。
根据反馈建议和意见，经过认真梳理，现将调研情况报告如下：
一、调研内容
如何全面提高学校的教学质量。
二、调研开展情况
1.调研时限：调研于9月15日－10月10日期间进行。
2.调研范围：全校教师；部分家长、学生。
3.调研组织：成立了由教导处主要负责人组成的专题调研小组,认真研究调研内容,安排调研活动日程并开展具体工作。
4.调研方式：座谈、问卷调查等。
三、存在问题
通过调研发现，学校在提高教学质量方面积累了不少好的经验，有许多值得肯定的做法。
但也存在许多不足，这些不足也是学校目前存在的主要问题：
1、教师队伍人事管理改革滞后
目前,教师人事管理机制跟不上时代发展的要求，教师职业终身制、教师岗位“铁饭碗”没有被打破,竞聘上岗、择优聘用、优胜劣汰的人事管理体制没有形成,部分教师安以现状，不思进取，缺少主人翁意识，敬业精神差，没有危机感。
2、教师教学观念转变不彻底
个别教师对推进新课程改革认识不够，加上平时不主动学习，对新课程理论了解甚少，对新课程标准掌握不全面。
新的教学观、教师观、学生观没有真正树立起来，“填鸭式”的“满堂灌”的教学方法影响了教学质量的提高。
3、课堂教学效益不高
部分教师“向40分钟要质量”的“有效教学”意识不强。
课前准备不足，教案简单，对教材拓展不够，补充不足，挖掘不深；课中教师包办代替多，师生互动少，联系学生实际少，有效训练的时间和内容不足，没能激发学生学习兴趣，教学效果差；课后作业缺乏精心设计,反复抄写、演算等机械性的内容较多;教师“一刀切”,对学困生辅导不到位等等。
适合本校学生实际的有效课堂教学模式还有待探索。
四、解决问题的理论对策
解决上述问题需要我们牢牢把握深入学习实践科学发展观这一有利时机，首先从思想上认识学习实践活动对于解决问题的指导意义和作用，进而找到解决问题的办法。
一是要深刻理解科学发展观的第一要义是发展。
应该从学校的实际出发，不断解放思想，创新工作方式，改进工作方法，坚持把发展作为办学的第一要务。
二是要切实深入领会科学发展的理念。
必须通过开展学习实践活动，引导全体教师进一步增强发展意识和机遇意识，提高科学发展、和谐发展、率先发展的能力和本领。
三是要学习实践科学发展观，必须以育人为本，更加关注学生的全面发展、综合发展、个性发展。
五、解决现有问题的工作思路
（一）提高教师素养
第斯多惠说过：“正象你不能把你没有的东西给别人一样，如果你自己没有发展、教育和培养好，你就不可能发展、教育和培养别人。
”高素质的学生需有高素质的老师，提高教育教学质量从提高教师素养做起。
一是树立终身学习的理念,让教师通过不断读书学习提高自身修养和自身素质。
二是加强教师培训。
增加培训经费，采取多层次、多渠道、多形式的教师培训活动。
改变传统培训中自上而下的“大一统”的培训形式，建立“菜单式”的培训模式，满足不同层次教师的需求。
三是强化骨干教师队伍建设。
继续实施“名师工程”，让“学科带头人”、“教学能手”起到引领和辐射的作用。
（二）、大力推进教学常规精细化管理
构建科学合理的教学管理体系，进一步完善常规管理细则，分解管理内容，细化管理环节，规范管理行为，明确考评标准，注重过
程管理，提高管理效益。
同时加强监督检查，重视问题反馈，落实整改措施，强化跟踪检查。
1、切实加强课程管理
严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。
把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。
学校对每天的教学活动实行全天候管理，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习进行或未按规定时间放学等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。
2、切实加强课堂教学管理
教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。
教师要根据不同年级、不同学科、不同学生的特点，制定切实可行的教学目标，充分发挥课堂的主渠道作用，“向40分钟要质量”。
针对本校教师课堂教学中暴露出的问题现，采取的整改措施如下：
第一，把功夫下在课前。
教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。
教师要认真钻研教材，认真备课。
要求根据教材特点和学生的实际情况，备教学目标、备教法、备学法、备教学环节、备板书设计、备教学中可能出现的情况。
每周三的集体备课要落到实处，做到教学计划、教学目标、教学内容、教学进度、单元学情测试“五个统一”，收集的教学资料共享互惠。
第二，把力量放在课内。
教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）明确本堂课教学目标；（2）让学生积极主动地参与教学活动；（3）教学内容当堂检查、反馈和巩固。
教导处对课堂教学质量的管理办法是：（1）随堂听课，听后评课、说课，提出要求和建议。
（2）组织骨干教师上“观摩课”、“研究课”、青年教师基本功大赛以及赛讲等活动，促进教学质量的进一步提高。
(3)学生作业、教师教案、听课笔记三项常规每学期教研组长一月一小查，领导组一学期两大查并记录评价，作为年终考核的量化分数。
第三，把补差加在课后。
在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。
教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。
建议采取如下措施：（1）建立后进生成长档案；（2）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；（3）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；（4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。
第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。
我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。
第五，加强过程管理。
对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对个别青年教师、不安心教学教师的管理。
采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。
方法为：
一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三促（指导其总结成功的教学经验；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。
全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，有培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。
教学质量是学校的生命线，提高教学质量是家长及社会的迫切要求。
我们必须坚持以科学发展观为指导，以科学发展观统领教学工作，克服保守思想，消除传统思维定势，认真分析与科学发展观相抵触的问题，努力解决制约教学质量提高的因素，不断解放思想，大胆创新，与时俱进，狠抓落实，团结拼搏，扎实推进新课程改革，全面提高教学质量。
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