省级课题立项表
开封高中立项课题和结项课题统计表
王国平冯桂颖
刘艳强张恒
2009.10
8
促进学生创新思维、实践能力发展研究
2009年10月
2009年［161］号
开封高级中学
王国平
常跃进乔国颖
2009.10
9
中学生学习策略与学习方法研究
2009年10月
2009年［162］号
开封高级中学
王国平
常跃进乔国颖楚红艺
黄永利冯桂颖
2009.10
开封市中小学教师自我效能感研究
市级
2009-JKGHGH-028
开始时间：2009年
完成时间：2010年
王国平
常跃进、乔国颖、刘红军、楚红艺、冯桂颖、闫霄
18
开封市教育科学“十一五”规划2009年课题
新课改背景下高中数学的高效备课研究
市级
2009-JKGHGH-003
开始时间：2009年
完成时间：2010年
22
开封市教育科学“十一五”规划2009年课题
“问题学生”家庭教育个案研究
市级
2009-JKGHGH-256
开始时间：2009年
完成时间：2010年
闫霄
闫霄、王国平、冯桂颖、张恒
23
重点研究经费资助课题
自主合作探究学习的理论与实践研究
省级
根据《河南省教育厅关于组织申报普通高中新课程实验研究项目的通知》（教基〔2008〕595号）文件
冯桂颖
王国平、张恒、李亚男、闫霄、毛广文
19
开封市教育科学“十一五”规划2009年课题
高中生物新课程实施与学生成绩测评标准研究
市级
2009-JKGHGH-029
开始时间：2009年
完成时间：2010年
黑龙江省教育科学研究规划课题立项评审评分表
基本属于重复性工作或基本不能服务于教育决策。
研究基础
0.15
(15)
12—15分
8一11分
4-7分
2—3分
己有丰富的相关成果，熟悉研究现状，所列参考文献具有代表性。
已有相关成果较丰富，较熟悉研究现状，所列文献较有代表性。
有一些相关成果,对研究现状有些了解,所列文献有些代表性。
研究问题、目标和内容空泛；概念与范围没有界定或模糊；预期成果不当；课题设计不够科学。
方法措施
0.20
(20)
16—20分
11—15分
6—10分
2—5分
研究方法适当，步骤清晰、措施具体，研究切实可行。
方法较适当，步骤较清晰、措施较具体，研究切实可行。
方法基本适当，步骤基本清晰、措施基本具体，研究可行。
研究团队学术经历、背景和研究经验基本胜任课题研究工作,组成结构基本合理；具备完成课题保障条件。
研究团队学术经历、背景和研究经验不足以胜任该课题研究工作,组成结构不合理；不具备完成课题保障条件。
得分总计
注：本表供课题评审专家在评审课题时使用，供参考。
研究方法不当，步骤不清、没有具体措施、研究的可行性差。
研究条件
0.15
(15)
12—15分
8—11分
4一7分
2—3分
研究团队学术经历、背景和研究经验完全胜任该课题研究工作，组成结构合理；完成课题保障条件完全具备。
研究团队的学术经历、背景和研究经验比较胜任该课题研究工作，组成结构比较合理；完成课题的保障条件较好。
没有相关成果，对研究现状不太了解，所列文献没有代表性。
课题设计
0.30
2016年江西基础教育研究立项课题一览表
南昌市豫章小学
熊妮娜,邓青,彭璐,涂凤艳,张艳
NCYY2016-009
南昌
67
英语
YY
关于初中英语口语体验式教学策略的研究
王颖
江西科技学院附属中学
胡雅芬,万文婷,崔凌燕
NCYY2016-008
南昌
68
英语
YY
区域内推动学科团队建设 ——西湖区某名师工作室对培养对象专业发展作用的研究
刘丽芳
南昌市西湖区教育科学研究所
NCYJ2016-002
南昌
33
幼教
YJ
幼儿园科艺整合课程中幼儿学习品质养成的实践研究
刘奕
红谷滩区教研室
胡娜,裘小华,万媛,魏菁,廖新颖
NCYJ2016-001
南昌
34
语文
YW
小学语文阅读教学中关于培养“立言”的研究
陶菜花
南昌市抚生路学校
万良花,朱海青,左琳,范海华,谢珺
NCYW2016-028
南昌
云桥初级中学
邹小英,彭明胜,周婷
NCYW2016-025
南昌
38
语文
YW
读记结合在小学生阅读中的应用策略的研究
帅丽
南昌市三眼井小学
熊丹,邓娟,张琦,许菁,王永强
NCYW2016-024
南昌
39
语文
YW
基于文体特征改善初中说明文教学的实践研究
万远芳
南昌东湖区教研室
邓必华,万雪红,陈晔,朱海英,易慧
NCYW2016-023
南昌
73
英语
YY
关于初中英语听力教学中的问题与对策的研究
胡雅芬
江西科技学院附属中学
王颖,崔凌燕,陈静
2018年兰州市省级课题立项上报汇总表
黄玉玲 榆中县夏官营美丰实验学校
兰州市未成年人校外活动场所运行情况研究
方健 兰州市少年儿童活动中心
初中道德与法治有效教学模式的研究
王睿 兰州市西固区教育局
生本理念下小学语文阅读教学的实施策略
周俐彤 兰州市城关区东岗小学
家校共育提升班级管理工作品质的策略研究
王彩霞 兰州市城关区一只船小学
小学语文阅读教学中师生与文本实施有效“对话”的策略研究
2
王华 永登县新城区小学 朱丽娜 兰州市城关区华侨实验学校 岳彩英 兰州市安宁区兰飞小学 赵疆宁 兰州师范附属小学 颜鲁香 兰州市西固区西固城第二小学 杨富毅 兰州市金城实验小学（北京第二实验小学兰州分校） 王惠 兰州市第二十二中学 王晓 甘肃省皋兰县第一中学 吕瑞（吕兰瑞州名市班安主宁任区工兰作飞室小领学衔人) 陈炯 兰州市城关区畅家巷小学 张云芳 兰州市城关区一只船小学 魏海霞 皋兰县城南幼儿园 巨晓娟 兰州市城关区榆中街小学 朱雪燕 兰州市城关区华侨实验学校 冯琼玉 华中师范大学安宁附属实验学校 张琴 兰州市西固区福利路第一小学 郑芳梅 兰州交通大学附属小学 王怀青 甘肃省兰州市西固区福利路第一小学 蒋桂珍 榆中县幼儿园 李洪 兰州市城关区正宁路小学 张雪莲 兰州市第二十七中学 方建江 皋兰县教育局 邓亚鹏 兰州市第六十一中学 乔路 兰州市第十九中学 杨丽 兰州市红古区海石学校 白花春 榆中县文成小学 柳文霞 兰州市西固区福利路第一小学 赵小芳 永登县新城区小学 魏金专 皋兰县什川明德小学 姚洪双 皋兰县第一中学 张迎红 永登县新城区小学 魏振玲 兰州大学职工子弟小学 徐世琴 兰州市西固区福利路第一小学 杨超 兰州新区舟曲中学
农村学校书香校园构建行动研究
冯福宏 榆中县韦营学区
小学班级亲子实践活动的设计与研究
小课题研究申请立项表
学 位
工作单位
联系电话
手机
电子信箱
QQ号码
通讯地址
邮政编码
主
要
参
加
者
姓名
职称/职务
研究专长
在课题组中的分工
工作单位
负责人主持的课题级别及完成情况
课题负责人及研究组成员发
表
或
出
版
的
主
要论Βιβλιοθήκη 文或论著
论文或论著名称
刊物或出版社名称及日期
作者
二、小课题研究设计及论证
课题名称：
问题描述
（填报说明：描述自己教育教学活动中遇到的实际问题，分析问题产生的原因和及此相关的教情和学情。在描述时，一般都是采用白描的手法叙述此课题产生的过程，同时，在阐述问题时一定要观点简洁、言简义赅。）
广东教育学会中学思想政治课专业委员会教育科学“十三五”规划课题广东省思想（品德）政治及道德及法治小课题
年度
编号
申报评审书
课题名称：
申请人：
所在单位：
单位所属地：
申报日期：
广东教育学会中学思想政治课教学专业委员会 制
二〇一一年三月
一、基本情况
课题名称
预计完成时间
负责人姓名
性别
民族
出 生
年 月
工作职务
专业技术职务
问题界定
（填报说明：对问题涉及的关键词、核心语进行诠释，提示课题研究方向和角度。名称的表述要简练、准确，要使用科学概念和规范用语，不要使用具有文学色彩的修辞手法。）
问题解决的设想
（填报说明：包括解决本问题的研究方法、实施步骤、时间安排以及研究措施等。①研究方法：诸如课例描述法、案例研究、调查研究、经验总结等方法列举出来，而且进行简单的说明。②实施步骤：即计划分几步完成，每一步做些什么。③时间安排：即研究需要多长时间，每步大概需要多长时间等。④研究措施：即在研究中准备采取哪些具体有效、切实可行的措施、做法。）
横向课题立项申报表
项目组成员的研究时间设备等条件能否保证
项目组是否具备本合同的履约能力
合同所签订内容是否符合国家的法律、法规
合同是否有知识产权争议及其技术侵权
合同是否符合国家标准、技术协议、产品要求等
如有风险，是否愿意承担相应责任
研究室主任签字 年 月 日
主管院长签字： （盖 章） 年 月 日
横 向 课 题 立 项 申 报 表
项 目 名 称
合 同 类 别
技 术 领 域
起 止 时 间
至
签订日期
委 托 方Байду номын сангаас
法定代表
通 讯 地 址
邮 编
联 系 人
联系电话
校内承担单位
负 责 人
联系电话
参 加 人
合 同 经 费
万元
实现技术交易额
万元
经费支付方式
分 次付清
院（系、所）审批内容及意见
是
否
研究项目技术上、经济上是否可行
科技处主管处长意见
年 月 日
注：此表不得留下空白，不得用“详见合同”等语句。
江西省教育科学十三五规划2019年度课题立项一览表
程学新
第二附属医院
2022.12
19ZD009
从“有学上”到“上好学：”江西省音体美师范生实习支教项目的实施效果研究
重点课题
文卫勇
公共管理学院
2021.12
19YB001
基于公共行政“距离悖论”理论的大学生公共精神教育研究
一般课题
崔俊杰
公共管理学院
2022.12
19YB002
基于国学经典研读下的大学生人文素质培养模式研究
一般课题
刘海波
人文学院
2022.12
19YB003
艺术设计学科毕业设计跨方向合作研究
一般课题
杨新忠
艺术与设计学院
2022.06
19YB004
科研训练对大学生科研创新能力的影响研究——以公共管理类专业为例
一般课题
罗文剑
公共管理学院
2022.06
19YB005
综合性大学艺术设计专业评教机制探索
一般课题
钟丹
2022.12
19YB009
大学生创新创业扶持政策的绩效评价及优化研究
一般课题
郭曦
公共管理学院
2022.12
19YB010
高等教育空间集聚与战略性新兴产业的区域协同发展研究
一般课题
郑淑芳
经济管理学院
2022.06
19YB011
高校层次差异与区域经济不平等：教育公平视角
一般课题
戴志敏
经济管理学院
2021.06
19YB012
“双一流”建设背景下高校人才集聚与国际化水平的关系研究
一般课题
高春亭
经济管理学院
2022.06
19YB013
课题类别级课题课题立项时间2009年9月30日课
仲湘东 陈 黄 文 海
许永安 葛翠芳 陈海萍
8
杨云峰
36
中学高级
市六中
资料收集与实验研究
一、课 题 组 成 员
序 号 9 10 11 12 13 14 姓 名 嵇 品 年 龄 34 31 29 52 49 52 职务职称 中学二级 中学二级 中学二级 中学一级 中学高级 中学高级 工作单位 市六中 市六中 市六中 市六中 市六中 市六中 课题研究任务分工 资料收集与实验研究 资料收集与实验研究 资料收集与实验研究 资料收集与实验评价 文献研究与实验评价 器材提供与实验评价
二、课题研究具体方案
研究方法
1．文献检索：学习高效教学的理论，以正确的理论来指导实 践，提升研究的理论层次；跟踪当前教育发展趋势，关注国 内外关于课堂教学高效性评价的的研究成果，吸纳成功的经 验，灵活应用到本课题的研究中。 2．行动研究法：通过选择对照班级，初二初三的师生开展实 践研究，比较实验对教学效果的影响，不断的反思，及时总 结得失，然后再改进再实验再应用于初一科技教学以及初二 初三的课堂教学。这是本课题研究的主要方法。研究过程中， 边实践，边探索，边检验，边反思总结，边完善，把研究与 实践紧密地结合起来，探索出一条幽香小路，为教育教学服 务。 3. 问卷调查法：开展问卷调查，对学生感兴趣的知识实验与 开发出的趣味物理实验的趣味性的程度以及这些实验对他 （她）学习等方面的影响进行问卷调查，掌握第一手资料。
二、课题研究具体方案
课题的理论构建
3、主体教育理论
主体教育理论特别强调以下几个方面的教育理念：一是主体教育的出发点， 主体教育的直接指向就是完善人、发展人。二是自由、自觉地活动是个体主 体性发展的决定性因素，实验活动可以使个体的现有素质和所处的社会环境 成为影响个性发展的现实因素。三是主体教育的近期目标是在教育过程中， 通过培养潜能生的主体意识、主体能力和主体人格，发展和提高潜能生的主 观能动性、自主性和创造性，激发潜能生的表现欲望和学习潜能，提高潜能 生的学习效果，同时使良好以上学生能更进一步。
2018年省级课题立项名单 .doc
铜仁市实验幼儿园
实践主体论视角下学生自主学习能力养成策略研究
铜仁市民族中学
贵州省初中生班级小组化管理模式构建与实施研究
铜仁学院附属中学
新高考背景下的高中政治课外读本开发与应用的实践研究
铜仁市第八中学
初中英语课堂教学融入中华优秀传统文化教育的实践研究——以Project English为例
沿河土家族自治县第四中学
教育扶贫视角的县域乡村骨干教师培养管理研究
铜仁市印江县教育局教师培训中心
留守中学生行为规范的养成教育研究(以印江中学为例)
贵州省印江中学
巧用地方特色，优化综合实践活动课程的研究
玉屏侗族自治县平溪中心完小
非物质文化遗产木偶戏在高中校园传承的途径研究
贵州省石阡民族中学
高中政治课堂教学中培育学生理性精神的策略研究——以高一必修1、2为例
铜仁市教育科学研究所
聋生课外阅读能力培养的研究
铜仁市特殊教育学校
初中语文综合性学习课堂实施侧率
铜仁学院附属中学
统编教材初中语文名著导读策略实践研究
石阡县教研室
基于地理实践力培养的高中地理“TRUE”教学模式研究
贵州省思南中学
2018年省级课题立项名单
课题名称
主持
所在单位
黔东北少数民族文化“三美”校本课程的开发与实践研究
贵州省思南中学
基于武陵山特困连片地区高中学力扶贫的创新实验——以铜仁二中为例
铜仁市第二中学
立足小学校本实际培养少数民族学生汉字规范书写的实践研究
铜仁市第十小学
中职学校学前教育专业践行“乡村振兴战略”的路径研究
2001—2007年学校承担各级课题一览表
2001—2007年学校承担各级课题一览表课题名称编号负责人课题组成员学科分类实验时段备注烟台市级课题：《语文创造学习》张发德语文1999—2003.9 语文创造学习示范学校山东省级课题：1、《在学校教育全过程中渗透心理健康教育的研究》；2、《中学生学习心理辅导研究》王倩君心理健康2001.10承担2004.9补发立项通知书山东省心理健康教育实验基地烟台市教育科学“十五”规划重点课题：《普通高中阶段活动课程设置研究》105ZHDA02 王倩君张广夫张辉庆杨兴斌周育玲刘世良周希伦孙利民李琳杨光洲刘国庆田军实践活动2001.7-2003.7烟台市现代教育技术科学研究实验课题《多媒体教学、网络教学促进教学改革的实验研究》子课题——运用网络教学，提高理科综合素质王倩君理科2001.11-2004.3十五规划“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”国家重点课题王倩君德育2002-2006 实验学校山东省创新教育实验与研究子课题《创新型师资培养研究》王倩君教育管理2004.11山东省创新教育实验与研究实验基地（铜牌）莱州市教育科学“十五”规划课题子课题《新课程下的高中地理教学研究》李维博张梅叶肖玲曲升钟丽萍刘建斌李松岐刘德新由云林海云江奕地理2004.11莱州市教育科学“十五”规划课题子课题《新课程标准下历史课堂教学的思考与研究》王宝松崔秀岩杨春宏刘瑛蔚姬大鹏何雪峰石莹纪朝彬王永娟王宁徐晓雷原祖合于春梅历史2004.11莱州市教育科学“十五”规划课题子课题《新课程下教学方式应作怎样的变革》牟丽娟马晓霞孙秀美李壮徐敬先许光红刘晓峰王吉东张磊纪正霞杨京华王莉政治2004.11莱州市教育科学“十五”规划课题子课题《新课程教学实施过程中教师角色的转变》王绍波王群于秋凤曲国玲王桂芹邹金霞刘春霞生物2004.11莱州市教育科学“十五”规划课题子课题《新课程背景下探究化学教学的研究》徐俐杜瑞刚杨建业程绍璋梁风琴任玲玲崔贤华池卫娟任迎春化学2004.11莱州市教育科学“十五”规划课题子课题《寻求用数学方法解决物理疑难问题的方法》孙洪林张耀辉方玉杰宿志英穆振华史建民物理2004.11《莱州市教育科学“十五”规划课题子课题新课程下教学方式应做怎样的改革》吴君玲赵凯尹培柱王国兴孙杰李天赢周树华张伟庆王志圣王传科汪菊新杨栋杰数学2004.11莱州市教育科学“十五”规划课题子课题《对提高英语学科备课质量的研究》黄桂荣孙建汀肖鸿林潘旭燕戴维嘉战秋玲门巧云李明杰温琳琳英语2004.11莱州市教育科学“十五”规划课题子课题《高中学生语文学习方法的研究与自学能力的培养》姜华孙旭岩王伟丽邱培桐邓升杰邱萌萌彭春娟刘红何敏张红艳语文2004.11“十五”规划课题《学校管理机制实证研究》子课题《学校人力资源管理机制》批复文号教题办字[2005]343号王倩君曲广文闫磊吴文杰唐林军张辉庆孙希红张文国教育管理2005.2-2009.8“十五”规划课题《学校管理机制实证研究》实验学校（铜牌）中国教育学会“十一五”教育科学研究规划重点课题《高校阅读与高中新课程教学》0601274B129 王倩君刘沣张辉庆闫磊刘原尊张希坤吕国庭孙希红语文2006.4-2010.8“高效阅读”课题实验学校中国教育学会“十一五”教育科学研究规划重点课题《中华传统文化与青少年素质教育研究》CSD-1002 王倩君李波孙希红任国凤吴文杰德育2006-2010 实验学校中国教育学会“十一五”教育科学研究规划重点课题《学校科学与技术学习环境创新的实践与探索》SSD-3001王倩君张广夫邓河张辉庆孙希红科技2006.1-2009.8 实验学校国家教师基金“十一五”规划重点课题“全国教师队伍建设研究”——《全员业绩考评体系的研究与构建》CTF050102-173王倩君张广夫吴文杰孙希红唐林军张辉庆闫磊原永雯邓河侯文波教育管理2005-2008全国重点课题实验学校莱州市教育科学“十一五”规划课题《现代学校人力资源管理体系的研究与构建》lzkt11501 王倩君张广夫吴文杰孙希红张文国唐林军教育管理2006.11-2009.6中央教科所教育信息研究中心《中国特色教育理念与实践》TSXX0330 2007.9中国特色教育理念与实践项目学校全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《课程资源促进有效教学的研究与实验》子课题《开发利用课程资源，提高英语教学效能研究与实验》沈学彦沈学彦英语2007.9 实验基地国家基础教育实验中心十一五重点课题《中国学校心理健康教育行动研究》子课题《学校心理健康教育在课堂教学中的渗透研究》ZT01-0249王倩君闫磊心理健康2007.7 实验基地（一）烟台市课题《高中语文创造学习》立项时间1998 结题时间2003主持人张广夫杨兴斌课题组成员徐志远满学森肖岩周爱萍研究目标以先进的教学理论为指导，改革传统的教学模式，树立“教为主导，学为主体”的教学思想，引导学生多读多写，培养学生的创新精神，全面提高学生的语言素质。
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广东省技工教育和职业培训
省级教学研究课题立项
申报表
课题名称：____________________________________________
课题主持人：_____________________________________________
学校名称：_____________________________________________
五、经费预算
序号
支出项目
金额（元）
依据及理由
1
图书资料费
2
国内调查费
3
设备使用费
4
文印费
5
小型会议费
6
其它
合计
六、推荐、评审意见
学校课题管理部门审核意见
（盖章）
20年月日
学校组织专家评审意见
（盖章）
20年月日
省人力资源和社会保障厅审定意见
（盖章）
20年月日
注：填写此表时，不要任意改变栏目和规格；内容简明扼要。如因篇幅原因需对表格进行调整，应当以“整页设计”为原则。
四、课题研究基础
1．课题组成员已开展的相关研究及成果概述（包括自选课题、校级以上课题、学位论文、学术论著论文及已获奖励等，500字内）。
2．已具备的教学改革与研究的基础和环境，学校对课题的支持情况（含有关政策、经费支持及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件），尚缺少的条件和拟解决的途径（300字以内）
通讯地址：_____________________________________________
联系电话：_____________________________________________
电子邮箱：_____________________________________________
2．本课题对促进教学工作，提高教学质量的作用和意义（限列5条，300字内）
三、课题实施方案
1．具体研究内容或对象：
2．研究拟达到的目标：
3．拟解决的关键问题：
4．课题的预期成果形式（研究报告、实验报告、调研报告、教改方案、教学大纲、课程标准、讲义、教材、课件、教学软件、著作、论文等。研究报告为必备成果。）
5．课题的预期效益（包括实施范围与受益范围等，200字以内）
6．实施计划（含不少于两年时间的年度进展情况）。
20年月——20年月
20年月——20年月
20年月——20年月
20年月——20年月
7．本课题的特色、创新及推广应用价值（200字内）
（1）特色：
（2）创新点：
（3）应用价值及推广途径：
8．本课题的主要研究方法（100字内）
时间
课程名称
授课对象
学时所在单位教源自改革研究和科学研究工作简况时间
课题名称（校、省、国家级项目）
概况（在研、结题、获奖）
课
题
组主要成员简况∧不含负责人∨
姓名
出生
年月
专业
技术职务
职业
资格
学历
工作单位
课题中
的分工
签名
二、立项背景与意义
1．国内外相关研究现状分析（简评国内外对此问题的研究进展情况，500字内）
填表日期：______________________________________________
广东省人力资源和社会保障厅制
一、课题基本情况
课题简况
课题名称
经费预算
万元
起止
年月
年月至年月
（从申报年份开始计算，
研究时间一般不多于3年）
课
题
主
持
人
姓名
性别
出生年月
专业技术职务
最终学位/授予国家
近三年教学工作简历