亮剑精神启示教学文案
在学习中实践亮剑精神
简单的宝宝励志故事【四篇】【篇一】大白鹅和小白鸭大白鹅很爱打扮，洁白的羽毛，红红的冠，走起路来大摇大摆的，活象一个高傲的王子。
一天，大白鹅碰上了小白鸭，小白鸭说：“鹅哥哥，你长得真帅，我想和你做朋友！”大白鹅撇撇嘴说：“去去去，你这个丑东西，快走远点吧。
”小白鸭听了这话，失望地走了。
大白鹅接着向前走，不小心掉进泥坑里了。
大白鹅拍打着翅膀，大喊：“救命啊！救命啊！”小白鸭听见呼救声跑了过来，它使劲地把大白鹅拽了上来。
大白鹅从此不骄傲了，它还和小白鸭成了好朋友呢。
【篇二】小猴子下山有一天，一只小猴子下山来。
它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。
走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。
它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。
小兔跑进树林子，不见了。
小猴子只好空着手回家去。
【篇三】乖小猪豆豆一个炎热的夏天，小猪豆豆帮大象伯伯给西瓜在浇水，大象伯伯为了感谢它，就送给它一杯甜甜的西瓜汁。
豆豆想反西瓜汁带给妈妈喝，它小心地瑞着西瓜汁往家走去。
半路上，豆豆看见羊奶奶正提着篮子吃力地走着。
豆豆帮着羊奶奶把菜篮子提回了家，羊奶奶为了感谢豆豆，送给它一块又香又大的巧克力。
豆豆把巧克力留给爸爸吃，它小心地把巧克力放进口袋里，端着西瓜汁往家走。
天气好热哟，回到家里，西瓜计已经给太阳晒干了，巧克力也热化了。
豆豆伤心地大哭起来。
不过爸爸妈妈还是很开心，它们摸着豆豆的头，夸它是一个懂事的孩子，一家人的脸上都露出了幸福的笑容。
【篇四】后悔的孔雀从前，森林里住着一只美丽的孔雀。
一天，小鹿去找吃的，想不到迷失了方向，回不了家。
它恰巧碰上了孔雀，马上跑了过去说：“孔雀姐姐，你能够送我回家吗？”孔雀回答道：“我才不呢！你迷了路关我什么事呀？”小鹿一听，只好伤心地走了。
《亮剑》精神在教学中的借鉴作用
作为一名教育者，从教学的角度去理解《亮剑》，同样可以让我们的教育工作者受益匪浅。
生活中的每个优秀教师都有自己的教学方法，都有自己的特点。
但不管方法如何，都有相似之处：与学生之间的亲和力;不拘一格的创新能力;幽默的性格;敢于拼搏的精神，强烈的自信……从《亮剑》中的男主角李云龙的身上，我们可以看出，作为一个教师，也就是课堂上学生的“领导者”，我们该如何做好“领导”，如何赢得学生爱戴，如何带领学生在高考这样的“战场”上所向披靡。
可以说，李云龙就是我们可以借鉴的最好的老师，李云龙身上所具备的品质，就是我们作为一个好老师所应该具备的品质！特有的亲和力战场上的一个好将领，首先要在自己的士兵心中树立起自己的威信，能让士兵爱戴。
李云龙虽未受过正规教育，但在这方面做得非常到位。
首先，他豪爽而幽默，爱吹牛皮。
比如说在与丁伟和孔杰相聚的时候，吹牛太过投入，忘记门帘外面有女同志。
和两个老朋友大吹特吹自己如何和自己家乡的未婚妻相互在草堆相拥的爱情故事（事实上并没有这回事）。
其次，关心爱护下属，比如他不顾个人安危，亲自带突击队偷袭楚云飞总部，而不是坐办公室去指挥自己的手下。
还有，每次大战前，李云龙都会亲临前线视察，让战士知道，自己就在他们身边。
这样关心下属，与自己的战士同甘共苦的领导，下属怎么会不喜欢，怎么会不乐意听他的指挥呢？再次，自身有过硬的本领。
李云龙自身的魅力还在于他并不是人们眼中的只会吃喝的领导，而是有过硬的本领。
这样的领导在下属的心中才能竖立起威信。
作为一个老师，要想让学生爱戴，我们同样要具备这样的品质，无论是在课堂上，还是在课下，幽默感很重要。
在上课之前，先在教室转一圈，与学生做简短的交流，让学生感受到这个老师没什么架子，自然上课就没压力。
课堂上的幽默不可或缺。
课本知识固然要讲，但不能照搬，应把要讲的知识转化成自己的话。
同时可以穿插一些与所讲内容相关的典故、神话、笑话、新闻等。
让学生在大笑之余得以集中精力，不至于课堂睡觉。
发扬亮剑精神教师发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨和发扬“亮剑”精神。
在此，我要向各位老师表示崇高的敬意，感谢你们为教育事业无私奉献的精神。
“亮剑”精神，源于我国电视剧《亮剑》，主要讲述的是我国抗日战争时期，一支英勇善战的八路军独立团在团长李云龙的带领下，与敌人展开顽强拼搏的故事。
这种精神，是中华民族不屈不挠、勇往直前的精神象征，也是我们每一位教师应有的精神品质。
首先，我们要发扬“亮剑”精神，坚定信念，敢于担当。
教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。
我们要始终坚信，教育事业是伟大的，教育事业是光明的。
面对困难和挑战，我们要敢于担当，勇往直前。
正如李云龙团长所说：“人活一口气，剑活一份锋。
我活着，就要战斗！”作为教师，我们要有这种精神，不畏艰难，敢于挑战。
其次，我们要发扬“亮剑”精神，严谨治学，追求卓越。
教师是知识的传播者，是智慧的引路人。
我们要严谨治学，不断提高自己的专业素养，努力成为学生心目中的楷模。
正如李云龙团长在战斗中所说：“战场上，没有侥幸，只有实力。
”在教育教学中，我们要追求卓越，不断提高教学质量，为学生提供优质的教育资源。
再次，我们要发扬“亮剑”精神，团结协作，共克时艰。
教育是一项系统工程，需要我们全体教师共同努力。
我们要团结协作，互相支持，共同为学生创造一个良好的学习环境。
正如李云龙团长在战斗中所说：“团结就是力量，团结才能胜利。
”在教育教学工作中，我们要携手共进，共克时艰。
最后，我们要发扬“亮剑”精神，勇攀高峰，不断进取。
教育改革不断深入，教育竞争日益激烈。
我们要勇攀高峰，不断进取，努力提升自己的教育教学水平。
正如李云龙团长在战斗中所说：“剑无锋，藏锋于身；人无志，志在千里。
”作为教师，我们要始终保持昂扬的斗志，勇攀教育高峰。
总之，发扬“亮剑”精神，对于每一位教师来说，都具有重要的意义。
让我们以“亮剑”精神为指引，坚定信念，严谨治学，团结协作，勇攀高峰，为我国教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
教师的发生亮剑演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同分享一个主题——“教师的发生亮剑”。
亮剑，源于电视剧《亮剑》中李云龙的豪迈誓言，它象征着坚韧不拔、勇往直前的精神。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代、传承文明的重任，我们同样需要这种亮剑精神，去面对教育教学中的种种挑战。
首先，让我们回顾一下“亮剑”精神的内涵。
亮剑精神，是敢于拼搏、敢于胜利的精神；是百折不挠、永不言败的精神；是忠诚于党、忠诚于人民的精神。
这种精神，不仅适用于战场，更适用于我们教育事业。
一、亮剑精神在教师职业中的体现1. 敢于拼搏，追求卓越作为一名教师，我们肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。
在这个岗位上，我们要敢于拼搏，追求卓越。
我们要不断提高自己的教育教学水平，努力成为学生心中的良师益友。
正如李云龙所说：“人活一口气，树活一张皮，我们要活得有尊严，树活得有尊严。
”我们要在教育教学工作中，展现出教师的尊严和风采。
2. 百折不挠，永不言败在教育教学中，我们难免会遇到困难和挫折。
但正是这些挫折，让我们更加坚定地走下去。
我们要学会在挫折中成长，在困难中突破。
正如李云龙所说：“亮剑精神，就是要敢于亮剑，敢于亮剑，敢于亮剑！”我们要将这种精神融入到教育教学工作中，永不言败。
3. 忠诚于党，忠诚于人民教师是党的教育事业的重要组成部分，我们要始终忠诚于党，忠诚于人民。
我们要把党的教育方针贯彻到教育教学的全过程，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
二、如何践行亮剑精神1. 提高自身素质我们要不断提高自己的教育教学水平，学习先进的教育理念和教学方法。
同时，我们要关注学生的全面发展，关心学生的身心健康。
只有自身素质过硬，才能在教育教学工作中发挥出应有的作用。
2. 培养学生品德我们要以身作则，言传身教，培养学生的品德。
我们要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们成为有道德、有品质、有担当的人。
3. 营造良好氛围我们要努力营造一个和谐、团结、向上的校园氛围。
“亮剑”的启示（共五则范文）
“亮剑”的启示（共五则范文）第一篇：“亮剑”的启示“亮剑”的启示一、随时随地招录人才人才来源于三种途径：一是被吸引来的，二是被筛选出来的，三用重金挖过来。
李云龙身边的人，和尚本是国民军的，一听说是李云龙，就马上同意跟他干，这叫吸引来的；张大彪是在战中表现很好，是筛选出来的；骑兵连的孙连长是用五挺机枪换来的。
李云龙的部队无论走到哪里，都不会忘记两件事，一是招兵买马，二是筹备武器装备（工具）。
这才后来的由千多人的团队发展到将近万人。
在团队中，常常出现一种现象，团队只有在人员短缺或是有人离职才开始招人，平常是不会招聘的。
用他们的话说，这叫节约人力资源，降低成本。
事实真是这样吗？当一个团队没有人才储备时，团队内的人才没有危机感，所以就没有动力，没有动力，做事的效率就不高。
表面上好像节约了成本，可是这群员工每天不能尽心尽责，绩效不佳，弄出的问题倒是不少，如此一来花费的成本更高。
另外当每个重要岗位只有一个员工，没有储备，如何筛选好的员工。
当有一天重要岗位的员工要离职，你哪里有时间去招聘优秀的人才，那时可能就是随便找一个顶一下算了。
这在管理中叫没有计划，一个好的团队是随时随地招聘人才，团队内部只要有不适合的人就马上更换。
只有这样才能保证团队正常发展，领导者永远要将主动权掌握在自己手中，不能让下面的人牵着你走！二、魂、价值观（团队文化）“要有一股气势，要有一种拼到底的劲头。
就像一个剑客，和对手狭路相逢，他发现对手竟是天下第一剑客，这时他明知是死，也必须亮出宝剑，没有这样的勇气就别当剑客，倒在对手的剑下不丢人，那叫虽败犹荣，咱中国人决不当孬种，逢敌必亮剑。
”这种精神在军队中叫魂——军魂，如果用在团队中就叫价值观。
在团队中如果有一种这样的文化，无论遇到什么困难，无论处于何种不利的形势，都会想尽一切办法解决它，并且是团队中每一个员工，就好像亮剑中的每一个战士一样。
但是实际的情况是，团队中当遇到困难时，往往想方设法的只有总裁，只有老板，其余的人到了时间就下班，事不关己，反正解决不了对自己没有损坏，工资不会少一分。
亮剑精神与企业执行力教学文案
亮剑精神与企业执行力史春宏也许我们常有同感，公司的各项规章制度不能得到及时落实，工作计划不能按期完成，生产经营目标难以实现，对出现的一些突发问题反应较慢，不能迅速有效的拿出解决问题的方案，在问题面前常常相互扯皮和推诿，工作过程中得过且过，敷衍了事等等。
诸如此类的现象就可以归结为企业执行力缺失。
它直接影响企业战略目标和经营目标的实现，更重要的是削弱了团队的战斗力和凝聚力，如果不能得到及时地解决，长此以往，必将给企业造成无法挽回的损失，甚至断送企业的前程。
正因为如此，微软的比尔．盖茨曾经坦言：“微软在未来十年内，所面临的挑战就是执行力。
”IBM前总裁郭士纳则认为：“一个成功的企业和管理者应该具备的三个基本特征，即明确的业务核心、卓越的执行力及优秀的领导能力。
”越来越多的经验表明，执行正成为企业发展的瓶颈，相对于战略本身来说，企业执行力显得更为重要。
企业执行力具有如此重要的作用，那么，如何提升企业执行力自然也就成为业界和理论界探讨的一个重要课题。
最近观看了电视连续剧《亮剑》，结合工作中一些实际情况，本人对企业执行力有一些感悟。
剧中的主人公李云龙是一个没有上过一天军事院校，土生土长的农民革命者，但他敢于突破，想别人不敢想的，做别人不敢做的，他的队伍从新一团到独立团再到师，最后到二军。
队伍在变，可都一样能征善战，李云龙不仅有“亮剑”的精神，更有“亮剑”的实力——那就是打胜仗。
在这部电视剧里大大小小的战斗贯穿了这部几十集的电视剧，李云龙太会打仗了，他不仅敢打，而且能打、会打、喜欢打，李云龙使正义战争超越了赢与胜的境界，打得出神入化。
这种善打硬仗、能打硬仗的能力，用今天比较时髦的说法，就是具有强烈的执行力。
这种强烈的执行力，不仅是一支军队所需要的，也是企业在市场竞争中必不可少的。
从电视剧《亮剑》中，我们可以探索到一些提高执行力的有效途径。
一、提高执行力，必须树立顽强的战斗意志，即要有亮剑精神所谓“亮剑”精神，按照剧中主人公李云龙的阐述，就是“面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑，狭路相逢勇者胜。
《亮剑》精神在教学中的借鉴作用
侯。 对 学 习生活是 激励 。 对 其成 长也 有不可 估量 的作 用。 三、 哲 理 化 广 告 为 学生 作 文 提 供 了 源泉 哲 理 化 广告 语 的可 以 成 为 学生 的作 文 题 。比如 《 心 有多大 ， 舞 台就 有 多 大 》 写 自信 梦 想 类 的 文章 。《 不 走 寻 常路》 写 创造 个 性 特 立 独 行 的文 章 。《 时 间 因 我存 在》 写 珍 惜 时 间 类 的文 章 … …这 些 题 目本 身 就 因 为 广 告 的 传
大语 文 论 坛 ．教 育 随 笔
获 得 原 谅 永 远 比 获得 允许 容 易 。— — 耐 克 入要 敢 做 ． 做错了可以获得别人原谅 ． 但 如 果 你 事 事 要在 别 人 同 意之 后 再 做 ． 你 将 一事 无成 。 其 实 这 句话 ￣Ｊ ＵＳ Ｔ ＤＯ Ｉ Ｔ内涵相 近 。就是 激 励人 勇 于行 事 ． 不 要 受 太 多限 制 。 褶子 时 刻 需要 抢 占机 遇 的今 天 ， 不 重要 吗 ？ 山 高 人 为峰 — — 红 塔 山
播 而 深 入 人心 ．再 加 上它 具 有 的 哲 理 性 会 令 阅 卷 老 师
战 场 上 的一 个 好 将 领 ．首 先 要 在 自己 的 士 兵 心 中
不得 不颔 首 加 分 。 除 了作 为 作 文 题 ．一 些 语 言 的运 用 独 到 之 处 也 值
树立起 自己的威信 ， 能让士兵爱戴 李云龙虽未受过 正
己的 产 品 特 性 用 这 种 方 法 巧 妙 地 结 合 起 来 。这 就 教 会 学 生 们 怎样 将 双 关 运 用 得 更 为合 理 恰 当 。 哲 理 广 告 中 的 不 少巧 妙 的构 思 也 为可 以 成 为 学 生 作 文 的素 材 和 引 导 他们 构 思 的方 式 。 比如“ 鹤舞白沙 ， 我心飞翔 ” ， 一 群 白鹤 飞 出 芦 苇 荡 的水 墨 画 一般 的画 面 ． 使人心头一惊 ． 对 于 久 居 于 钢 筋 水 泥 丛 林 中 的现 代 入 来说 ．那 一 刻似 乎 有 许 许 多 多 的 童 年 梦 想 和 赤 子情 怀 也 飞 了起 来 。这 样 的 画 面 怎 么 能 不激 发 学 生 对 童 年 生 活 的 怀想 ． 对环 境 问题 的 探 讨 ？学
亮剑精神
1/“亮剑”精神体现了一种勇气，一种魄力。
魄力是面对困境时的果断抉择，是永不言败的信心，是锲而不舍的执着。
魄力让敌人望而生畏，让队友充满信心。
具有这种魄力的人，才是真正的战士，真正的军人，真正的领导者，是国家、民族、团队真正的不屈的脊梁！亮剑精神讲的就是惊天骇地的气魄。
其实做任何事情都是有困难的，关键看我们如何去看待困难、正视困难。
如果每次遇到困难就躲开，那么永远只能远观胜利，只能在通往胜利的道路上迂回，永远无法站立在胜利的阵地上。
有的时候困难并没有想象中的那么可怕，只要我们有勇气抽出宝剑，敢于亮剑拼搏，必能砍开一个缺口，冲出重围。
2/“亮剑”精神体现了一种力量。
亮剑是一种团结。
历史证明，英雄往往以集体的形式出现。
二战时期苏联一个飞行纵队涌现出20名王牌飞行员。
无独有偶，苏军某部飞行大队涌现了21名特级战斗英雄。
究其原因，他们都具有同样的性格和气质，承传同样的优秀传统，凝聚无畏的战斗意志。
无论在什么样的情况下，他们都敢于亮剑，哪怕是剩下最后一个人，也要坚持到最后一秒。
亮剑精神讲的团结的力量。
3/亮剑是一种气魄。
一个有魄力的果敢领导者，才能带领团体无惧无畏，勇往直前。
魄力是面对困境时的果断抉择，是永不言败的信心，是锲而不舍的执着。
魄力让敌人望而生畏，让队友充满信心。
具有这种魄力的人，才是真正的战士，真正的军人，真正的领导者，是国家、
民族、团队真正的不屈的脊梁！亮剑精神讲的就是惊天骇地的气魄。
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专 业：
事业而非职业 简单坚持
即知即行 循序渐进
制度化运作
共同语言：
一、成功是因为态度 二、我是我认为的我 三、我是一切的根源 四、不是不可能，只是暂时没有找到方法 五、山不过来我就过去 六、每天进步一点点 七、决心决定成功 八、天助自助者 九、太棒了
价值观统御
“亮剑”的管理之道
没有个人利益的牺牲,哪会有真正的团队？
“亮剑”的管理之道
为什么我们有很多领导,都总是把业绩的 落后归于我们缺乏这样那样的条件?
“亮剑”的管理之道
如果没有视死如归的勇气,
？ 怎么会有坚不可摧的团队
团队的核心：
共同的价值观 共同的目标
培养中坚骨干：
从价值观与目标上开始
职业经理人的素养：
忠诚
专业
忠 诚：
忠诚于我们的职业 忠诚于我们的公司
《礼物》
《忠诚胜于能力》 《向解放军学习》
《服从》
“亮剑”的管理之道
如果一个团队不能够强大,责任在领导者!
“亮剑”的管理之道
领导者无能就是对追随者的最大犯罪!!!
“亮剑”的管理之道
为什么训练没有效？
是因为没有为打败市场上一把所向无敌的尖刀
“亮剑”的管理之道
参加训练需要重复.重复.再重复的时候,
就是上帝让你赚大钱的时候.
“亮剑”的管理之道
解决分歧最好的办法,就是到市场上见分晓
“亮剑”的管理之道
什么时候培训让你看得心惊肉跳的时候, 就是最接近市场的时候！
“亮剑”的管理之道
锁定目标,坚决打败敌人, 重复，重复，再重复的精神.
“亮剑”的管理之道
打骂和体罚员工肯定是不对的,但是碰到不进 步的淘汰他还是可以的,“如果我们不淘汰落后员 工,那么落后的员工就会反过来淘汰优秀的员工”。
“亮剑”的管理之道
一支具有优良传统的部队,往往具有培养英雄的 土壤,任何一支部队都有自己的传统。
传统是什么?传统是一种性格,一种气质,
这种性格和气质往往是由这支部队组建时首任军事首 长的性格和气质决定的,他给这支部队注入了灵魂.
事业理论
外部环境——价值 特殊使命——愿景 核心竞争力——手段
管理由事业理论决定