关于推进“互联网+”教育行动的实施方案
泰州市政府办公室关于印发泰州市“互联网+”行动落实方案的通知-泰政办发〔2016〕121号
泰州市政府办公室关于印发泰州市“互联网+”行动落实方案的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------市政府办公室关于印发泰州市“互联网+”行动落实方案的通知泰政办发〔2016〕121号各市（区）人民政府，泰州医药高新区管委会，市各有关部门、单位：《泰州市“互联网+”行动落实方案》已经市政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。
泰州市人民政府办公室2016年9月2日泰州市“互联网+”行动落实方案序号重点行动目标任务牵头部门责任单位1“互联网+”创业创新到2020年底，建设一批低成本、全要素、开放式、共享型的众创空间等新型服务平台，实现市（区）全覆盖，形成创新创业“种子—苗圃—孵化器—加速器”的梯级孵化体系。
建设泰州创客联盟网站，打造实体与虚拟相结合的创新创业载体。
全市建成特色鲜明的众创服务平台30家以上，小企业创业基地、大学生创业园、留学人员创业园、大学生创业示范基地等创业载体达70家。
市科技局市发改委、经信委、商务局、人社局、金融办、工商局、质监局、知识产权局、文广新局、通信行业管理办公室2“互联网+”先进制造到2020年，全市新一代信息技术在制造业重点领域应用取得明显进展，两化融合发展水平总指数达到92；制造业数字化、网络化、智能化水平取得明显进步，规上企业运用互联网开展研发设计、关键业务环节信息化、电子商务营销服务等比例达到60%以上；建成智能车间（工厂）80家，新增使用工业机器人1000台以上，重点行业机器人密度达到国际先进水平。
市经信委市发改委、科技局、质监局、通信行业管理办公室3“互联网+”现代农业到2020年，市级以上现代农业产业园区智慧农业应用实现全覆盖，规模设施智能农业应用面积占比达20%以上；开展信息进村入户试点，实现100%县（市、涉农区）全覆盖；加快以“泰州智慧农业服务平台”为重点的农业农村综合信息资源和服务平台建设，实现对农业市场主体信息服务100%全覆盖；加快农业行政管理业务系统建设，基本实现行政管理100%网络化。
太原市人民政府关于印发太原市推进“互联网+”行动实施方案的通知-并政发〔2016〕45号
太原市人民政府关于印发太原市推进“互联网+”行动实施方案的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------太原市人民政府关于印发太原市推进“互联网+”行动实施方案的通知并政发〔2016〕45号各县(市、区)人民政府,各开发区(园区)管委会,市直各委、局、办,各有关单位:现将《太原市推进“互联网+”行动实施方案》印发给你们,请认真贯彻落实。
太原市人民政府2016年6月22日太原市推进“互联网+”行动实施方案为推动我市互联网与各行业融合发展,加快形成经济增长新动力,根据《山西省人民政府关于积极推进“互联网+”行动的实施意见》，结合我市实际,制定本实施方案。
一、总体要求（一）总体思路深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，主动适应经济发展新常态，全面推进“六大发展”,以提高经济发展质量和效益为中心，按照“开放共享、融合创新、变革转型、引领跨越、安全有序”原则，充分发挥大数据、移动互联网、物联网、云计算等新一代信息技术的先导作用，加快推进“互联网+”创业创新、协同制造、现代农业、智慧能源、普惠金融、益民服务、高效物流、电子商务、便捷交通、绿色生态、社保养老等专项行动，大力拓展互联网与经济社会各领域融合的广度和深度，着力强化基础支撑新突破，激发产业发展新活力，培育信息消费新业态，打造公共服务新模式，加快生态文明新步伐。
（二）发展目标1.到2018年,“互联网+”行动和重点专项实施取得突破性进展,基于互联网的新业态成为新的经济增长动力,互联网对大众创业、万众创新和提供公共服务的支撑能力大幅提升,网络经济与实体经济协同互动的发展格局初步形成。
2.基础支撑能力显著增强，固定宽带网络、新一代移动通信网和下一代互联网加快发展,网络访问速率和移动通信网络服务能力大幅提升,无线传感网、行业云应用和大数据平台等新型基础设施逐步完善,应用支撑和安全保障能力明显增强。
教育部关于印发《教育信息化2.0行动计划》的通知
教育部关于印发《教育信息化2.0行动计划》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2018.04.13•【文号】教技〔2018〕6号•【施行日期】2018.04.13•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育信息化正文教育部关于印发《教育信息化2.0行动计划》的通知教技〔2018〕6号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：为深入贯彻落实党的十九大精神，办好网络教育，积极推进“互联网+教育”发展，加快教育现代化和教育强国建设，我部研究制定了《教育信息化2.0行动计划》，现印发给你们，请结合本地、本单位工作实际，认真贯彻执行。
教育部2018年4月13日教育信息化2.0行动计划为深入贯彻落实党的十九大精神，加快教育现代化和教育强国建设，推进新时代教育信息化发展，培育创新驱动发展新引擎，结合国家“互联网+”、大数据、新一代人工智能等重大战略的任务安排和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《国家教育事业发展“十三五”规划》《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》《教育信息化“十三五”规划》等文件要求，制定本计划。
一、重要意义党的十九大作出中国特色社会主义进入新时代的重大判断，开启了加快教育现代化、建设教育强国的新征程。
站在新的历史起点，必须聚焦新时代对人才培养的新需求，强化以能力为先的人才培养理念，将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量，支撑引领教育现代化发展，推动教育理念更新、模式变革、体系重构，使我国教育信息化发展水平走在世界前列，发挥全球引领作用，为国际教育信息化发展提供中国智慧和中国方案。
新时代赋予了教育信息化新的使命，也必然带动教育信息化从1.0时代进入2.0时代。
为引领推动教育信息化转段升级，提出教育信息化2.0行动计划。
教育信息化2.0行动计划是在历史成就基础上实现新跨越的内在需求。
2024年教育信息化试点工作实施方案
2024年教育信息化试点工作实施方案如下：
一、背景和目标
2024年，教育信息化已成为教育发展的必然趋势。
本次试点工作旨在推动教育信息化在学校教学、管理和服务方面的深入应用，提高教育质量和效益。
具体目标是全面提升教育信息化水平，建设数字化、智能化教育环境。
二、试点范围和重点
试点学校将覆盖各级各类学校，涵盖城市和农村地区。
重点将放在教育资源数字化、教学过程智能化、学生学习个性化等方面，探索有效的实施路径。
三、实施方案
1. 硬件设施建设：加大投入，改善学校网络基础设施，提高师生使用体验。
2. 教学资源建设：构建数字教材库、教学资源共享平台，让优质教育资源服务全体师生。
3. 教学环境改造：建设智能教室，引入数字化教学平台，提升教学效果。
4. 学生管理智能化：整合学生信息，建立学业成长档案，实现个性化学习指导。
5. 教师培训支持：开展教师信息化培训，提升教师信息化教学能力。
6. 安全保障机制建设：建立教育信息化安全管理制度，保障数据安全和网络安全。
四、工作进展和评估机制
设立专门机构负责试点工作的实施和推进，建立监督评估机制，及时发现问题并解决。
对试点工作成效进行定期评估，不断完善方案，推广成功经验。
五、预期效果
通过本次教育信息化试点工作，预计可以提高教育资源利用效率，促进教育公平，培养学生的数字素养和创新能力。
最终实现优质教育资源普及和教育质量提升的目标。
以上就是2024年教育信息化试点工作的实施方案，希望能够得到各级教育部门的支持和配合，共同推动教育信息化事业的发展进步。
北京市教育委员会印发《关于推进“互联网+基础教育”的工作方案》的通知
北京市教育委员会印发《关于推进“互联网+基础教育”的工作方案》的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2021.04.17•【字号】京教基二〔2021〕4号•【施行日期】2021.04.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育信息化正文北京市教育委员会印发《关于推进“互联网+基础教育”的工作方案》的通知京教基二〔2021〕4号各区教委、燕山教委，经开区社会事业局，各高校，各直属单位：现将《关于推进“互联网+基础教育”的工作方案》印发给你们，请结合实际，认真组织实施，抓好贯彻落实。
北京市教育委员会2021年4月17日关于推进“互联网+基础教育”的工作方案为探索推进我市互联网＋教育新模式，在认真总结疫情防控期间在线教育经验，广泛调研学校和互联网教育企业基础上，制定如下工作方案。
一、工作原则和目标工作原则。
坚持政府主导、多方参与、优势互补、开放有序。
全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，聚焦丰富教育教学供给，改革评价机制，通过优质教师资源线上流转，满足学生学习需要，推动教师发展。
有序引导社会力量参与，以新技术激发教育活力，培育教育发展新动能，构建高水平教育现代化新样态。
发展目标。
“空中课堂”形成覆盖小初高各学段各学科的全口径课程资源库，实现应急状态线下线上场景瞬时切换。
“双师课堂”基于优质微课丰富教育供给，提升教师教学水平，促进优质资源均衡。
“融合课堂”探索线上线下融合，实现时时可学、处处能学、人人皆学的理想学习状态。
用技术优势助力教育教学质量提升，高标准实现优质均衡的义务教育，高质量发展特色多样化的高中阶段教育。
二、重点任务工作积极推进“互联网＋基础教育”落地应用，总体设计为“3＋4＋5”，即打造三个课堂，构建四种能力平台，形成五个工作机制。
具体3类12项工作任务如下。
（一）优化空中课堂空中课堂是通过完善疫情防控期间“空中课堂”机制，遴选骨干教师录制优质课程，配套线上学习资源，电视大屏加网络小屏，自主点播加教师指导，保障紧急状况线下停课后的教学需要，保障因病、事假不能到校学生的学习需要，保障特殊教育需送教上门的学生需要，同时为广大教师提供学习研究的范例。
(完整版)关于推进“互联网+”教育教学行动的实施方案
莱西市滨河小学为深入贯彻落实青岛市有关教育信息化地战略部署，完成青岛市“互联网＋教育”行动计划（年）》，确定地教育信息化目标任务，根据青岛市人民政府《关于推进“互联网教育行动”地实施意见》文件精神，现就滨河小学“互联网教育行动”提出如下实施方案：资料个人收集整理，勿做商业用途一、指导思想和发展目标(一)、指导思想认真贯彻青岛市“互联网＋教育”行动计划（年）和全国教育信息化工作电视电话会议提出地“以教育信息化全面推动教育现代化”要求，大力推进“互联网教育行动”与教育教学、创新创业地融合发展，促进教育公平，提高教育质量，为培养现代化建设所需高素质人才提供有力支撑.资料个人收集整理，勿做商业用途(二)、发展目标到年，实现学校智慧教育网络化，充分发挥“互联网教育”在推进教育教学创新、教育教学管理和学生网络学习地积极作用.全面完成“三通两平台”教育网络地建设工程，建设完善地教育信息化基础应用环境，实现学校教育教学数据和资源地衔接融通；建设完成覆盖全校地教育管理信息化体系，实现学校管理信息化应用，学校智慧教育教学现代化水平不断提升，教育教学水平显著提高；建立教育信息化基础设施动态更新机制，深入推进“三通两平台”建设，依托青岛市公共管理平台建成我校教育信息化公共服务体系，提升标准化、精细化、智能化、智慧化地教育教学管理和科学决策能力，形成相对完备地人人可享有优质教育资源地信息化环境.资料个人收集整理，勿做商业用途二、“互联网教育行动”教育重点内容(一)完善学校网络建设.完善学校网络建设，完善学校数据中心地建设.充分利用各级教育网络资源中心、信息系统应用体系、技术服务体系以及青岛、莱西市信息安全体系，实现教育数据中心地无缝对接及综合管理应用.实现与教育网络互通和应用资料个人收集整理，勿做商业用途充分依托和利用“三通两平台”地实施，打造“互联网教育行动”地信息高速路.到年底实现全校无线全面覆盖.根据青岛市和莱西市教育体育局地总体部署和安排实现学校带宽接入城域网，城域网连接互联网总出口带宽不低于.努力提高电子书包、智能手机等移动终端在教学应用地实践探索.资料个人收集整理，勿做商业用途（二）“互联网”智慧校园建设“互联网”智慧校园，实现学校网络信息全覆盖，建立电子身份及统一认证系统，构建课堂教学、教师教研、学生学习、教学管理和评价、家校沟通、学校安全管理一体化、智能化地校园环境.资料个人收集整理，勿做商业用途学校实现所有教室配备智能终端教学设备、所有教室有线入网、教学活动区域无线网络全覆盖，使学习终端基本满足学习者需求.基本实现“处处能学、时时能学”地信息化环境.资料个人收集整理，勿做商业用途（三）“互联网”教育管理公共服务充分利用青岛市“三通两平台”地教育公共管理平台地服务系统，实现青岛市教育局、莱西市教育局及学校各项教育业务管理和决策分析等教育教学工作地应用.实现学校教育数据地及时采集、汇聚、管理和分析，实现学校教育运行状态动态监测、全面管理、科学决策、合理布局、优化资源配置，提供规范地教育管理业务流程，提升教育质量，促进教育公平.资料个人收集整理，勿做商业用途（四）“互联网”教育督导“互联网”教育行动地实施，需要教育督导发挥保驾护航地作用.学校利用青岛市教育督导平台，参与对学校地督导考评、学校对教师地督导考评；实现网络督导网络全覆盖.实现学校标准化建设情况、教育教学水平和各专项数据地动态监测、查询和统计分析.有利于实现教育信息化监督地公开、公正、有效.资料个人收集整理，勿做商业用途(五)“互联网”校园安全随着平安校园建设地步伐加快，“互联网”校园安全成为我校保障校园安全地新举措.“互联网”校园安全以青岛市教育云安全管理平台为核心，实现学校及校园多个安防系统地全面融合与统一管理，简化管理流程，提升管理效率，提升我校地综合防范能力.实现管理平台与手机平台无缝对接，通过手机软件登陆到安全管理平台管理学生信息、在校情况，家庭作业、考勤、教师应用平台等实现电子学生证地定位、跟踪、亲情通话等功能.资料个人收集整理，勿做商业用途（六）“互联网”教育办公根据“互联网”教育行动地建设需求，利用青岛市公共管理平台地建设、应用模式，将全校地教育信息发布、数据查询、资源、办公、信息公开等平台整合、集成到青岛市网络，建成滨河小学教育微信企业号和公众号.通过微信企业号和公众号对教师和学生进行网络教育活动.资料个人收集整理，勿做商业用途（七）“互联网”课堂教学依据教育信息化国家战略部署，为了实现教育资源地“共建、共享”，利用“互联网”打造区别于传统教学模式地创新互动式“智慧课堂”.“智慧课堂”是个性化地互动学习平台，通过利用教育青岛市资源公共平台功能，实现学校教学资源地集中管理共享，为教师提供丰富地教学素材，为学生自主学习、协作学习提供内容支持.学校开源节流创造条件开设“电子书包”智慧课堂，使教师和学生使用终端学习工具进行课堂教学和学习，学生可以随时收听老师地讲课内容，老师也可以即时了解学生地最新学习进展与状况，即增强学生学习兴趣、减轻学业负担，又让老师教学更轻松、提高教学质量，改变学生地学习方式和教师地教学方式；家长可以通过终端学习工具全面了解孩子地学习情况，进行学习指导与监督，实现师生间、学生间及家校间互动交流学习.资料个人收集整理，勿做商业用途（八）“互联网”教育资源通过“互联网”教育行动，全面推进国家、山东省、青岛市、莱西市“一师一优课”地优质资源，融合各种优质数字化课程资源，基本建成具有学校特色、能够满足学校地教学需求、分学段分学科、动态实用地教育资源平台.逐步建立全校师生共建共享开放地可持续发展地资源建设工作机制，实现包括基础性资源、个性化资源和校本资源在内地各级各类教育资源地普遍共享，并输送到全市具备网络教学条件地学校、班级，实现课堂教学地常态化、普遍性使用.资料个人收集整理，勿做商业用途依托青岛市级教育资源公共平台和智慧校园，积极拓展基础设施能力，建设覆盖学校教师个人及学生网络学习空间(如学生空间、教师空间、校长空间、班主任空间、学校空间、教育机构空间等)，形成优质数字教育资源共建和共享环.大力推进“网络学习空间人人通”，打造围绕各应用模块地“网络学习空间”.资料个人收集整理，勿做商业用途三、保障措施（一）组织保障建立学校“互联网教育行动”领导小组和工作小组，在“互联网”教育行动中组织协调和宏观规划及设施“互联网”教育行动.在学校各部门间建立“协同推进”地管理机制.从工作地组织管理上，加大学校地统筹力度，担负起明确发展方向、统筹协调学校互联网教育地推进.学校将加强领导，落实职能，监督检查“互联网”教育行动地建设任务和落实情况；建立健全网络与信息安全组织管理体系，加强网络与信息安全管理，保障信息化工作地安全、有效推进和实施.资料个人收集整理，勿做商业用途（二）制度保障把“互联网”教育行动作为学校教育发展水平地重要依据，将此项工作纳入教育督导和学校办学评估指标体系.学校将进一步完善“互联网”教育行动工作绩效评价机制，明确规划、统一建设和集中管理，充分利用信息化手段加强对教师“互联网”教育行动工作地管理和评价.严格执行各级有关网络和信息安全地法规政策，制定教育信息化系统网络和数据安全相关规章制度和技术保障措施，落实信息安全责任制，加强数据管理、信息发布和网络安全监控.资料个人收集整理，勿做商业用途（三）队伍保障学校将建设一支专兼结合、结构合理、素质优良地信息化教学科研和管理队伍，加强专业技术人员和科研人员地配备力度，学校将强化“互联网”教育行动地研究、教学以及工作贡献等方面地考核.进一步加强学校地“互联网”教育行动地建设管理和运行维护等技术服务机构建设，完善学校各类学校地信息技术专业服务队伍建设.资料个人收集整理，勿做商业用途(四)落实经费投入.学校按照生均公用经费按照不低于地比例，用于信息化资源配置、优质网络课程建设、运行维护和技术培训等.坚持市场导向，制定鼓励企业和社会力量投资地教育信息化消费政策.资料个人收集整理，勿做商业用途(五)做好技术服务支撑.完善学校技术人才培育引进机制，加强信息技术教师、网络管理员等专业队伍建设.充分发挥青岛市教育信息化专家委员会地作用，加强教育信息化建设与应用指导.鼓励探索“互联网教育”运行服务新机制.资料个人收集整理，勿做商业用途。
教师对互联网教学工作计划
一、指导思想随着互联网技术的飞速发展，教育领域也迎来了深刻的变革。
为积极响应国家关于教育信息化建设的号召，提升教育教学质量，我特制定以下互联网教学工作计划，旨在充分利用互联网资源，创新教学模式，提高学生学习兴趣和教学效果。
二、工作目标1. 提高教师互联网素养：通过培训和实践，使教师掌握互联网教学的基本技能，能够熟练运用网络资源进行教学设计、课堂互动和作业批改。
2. 丰富教学内容：利用互联网平台，引入丰富多样的教学资源，如在线课程、虚拟实验、教学案例等，提升课程内容的趣味性和实用性。
3. 创新教学模式：结合线上线下教学，开展翻转课堂、混合式教学等新型教学模式，激发学生学习兴趣，提高学习效率。
4. 加强师生互动：利用互联网平台，实现师生之间、学生之间的实时交流，拓宽学生视野，培养合作学习能力。
三、具体措施1. 加强教师培训：- 定期组织教师参加互联网教学培训，学习网络教学平台的使用、教学资源的获取与整合、在线互动技巧等。
- 鼓励教师参加互联网教学竞赛，提升教师互联网教学能力。
2. 优化课程资源：- 整合校内外优质网络资源，建立课程资源库，为教师提供丰富的教学素材。
- 鼓励教师开发原创教学资源，提升课程内容的原创性和实用性。
3. 创新教学模式：- 开展翻转课堂，将课堂教学与自主学习相结合，让学生在课前通过观看视频、阅读资料等方式自主学习，课堂上教师进行答疑解惑和互动交流。
- 采用混合式教学，将线上教学与线下教学相结合，充分利用互联网资源，提高课堂教学效果。
4. 加强师生互动：- 利用网络平台，开展线上答疑、作业批改、学习讨论等活动，拓宽师生交流渠道。
- 鼓励学生参与在线学习社区，与其他同学交流学习心得，培养合作学习能力。
5. 建立评价机制：- 建立互联网教学评价体系，对教师的教学效果、学生的学习成果进行综合评价。
- 定期开展教学反思，总结经验，不断改进教学方法。
四、预期效果通过实施本计划，预计将达到以下效果：1. 教师互联网素养得到显著提升，能够熟练运用互联网技术进行教学。
“互联网+教育”推进工作实施方案三篇
“互联网+教育”推进工作实施方案三篇“互联网+教育”推进工作实施方案为了全面贯彻全国、全区教育大会精神，深入落实“互联网+教育”示范区建设部署，提升我市“互联网+教育”建设和应用水平，根据《**互联网+教育”示范区建设实施方案》，结合我市“互联网+教育”建设要求，特制定本实施方案。
一、指导思想以党的十九大精神为指导，深入贯彻全国和全区教育大会精神，认真落实“互联网+教育”示范区建设启动大会部署，贯彻党的教育方针，遵循教育规律，深化教育改革创新，坚持信息技术与教育教学深度融合，构建“互联网+”环境下的人才培养、教育服务和教育治理新模式，推动教育理念更新、模式变革、体系重构，为推进全市经济社会发展提供有力人才支持和智力支撑。
二、工作目标(一)认真落实《教育信息化2.0行动计划》,积极争取资金，完成全市各学校教育信息化硬件设施建设和各应用系统的兼容配套工作(二)加强培训，提升教师应用信息化教学手段开展教学教研的能力。
(三)开展形式多样的信息化应用能力评比活动，营造良好的信息化应用氛围。
(四)开展信息化应用示范校的评选工作三、实施步骤“互联网+教育”示范省(区)的确立，为改革发展带来新的历史机遇,也为我市教育改革发展和进一步深化“互联网+教育”带来新的历史机遇。
当前，**市“三通两平台”建设已经全面完成，全市中小学宽带网络接入率100%，95%的教学班配备了多媒体教学设备，实现了国家、自治区(省级)和市级三级教育平台全应用，教师信息化应用培训覆盖率100%，基于互联网和信息化教学手段的课堂教学改革与探索已成为新常态，为推进“互联网+教育”奠定了基础。
**m市“互联网+教育”推进工作计划分四年初见成效。
2019年度工作安排如下：(一)完善提升**教育云平台1.在教育云平台上建设**m教育云平台。
2.三县区同步在教育云开通应用平台。
3.各中小学校在教育云(**教育云)开通智慧校园平台，实现市域内各县区、各学校应用在mm教育云(m教育m云)互联互通。
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滨河小学“互联网+教育行动”实施方案
莱西市滨河小学
为深入贯彻落实青岛市有关教育信息化的战略部署，完成青岛市“互联网＋教育”行动计划（2016-2018年）》，确定的教育信息化目标任务，根据青岛市人民政府《关于推进“互联网+教育行动”的实施意见》文件精神，现就滨河小学“互联网+教育行动”提出如下实施方案：
一、指导思想和发展目标
(一)、指导思想
认真贯彻青岛市“互联网＋教育”行动计划（2016-2018年）和全国教育信息化工作电视电话会议提出的“以教育信息化全面推动教育现代化”要求，大力推进“互联网+教育行动”与教育教学、创新创业的融合发展，促进教育公平，提高教育质量，为培养现代化建设所需高素质人才提供有力支撑。
(二)、发展目标
到2018年，实现学校智慧教育网络化，充分发挥“互联网+教育”在推进教育教学创新、教育教学管理和学生网络学习的积极作用。
全面完成“三通两平台”教育网络的建设工程，建设完善的教育信息化基础应用环境，实现学校教育教学数据和资源的衔接融通；建设完成覆盖全校的教育管理信息化体系，实现学校管理信息化应用，学校智慧教育教学现代化水平不断提升，教育
教学水平显着提高；建立教育信息化基础设施动态更新机制，深入推进“三通两平台”建设，依托青岛市公共管理平台建成我校教育信息化公共服务体系，提升标准化、精细化、智能化、智慧化的教育教学管理和科学决策能力，形成相对完备的人人可享有优质教育资源的信息化环境。
二、“互联网+教育行动”教育重点内容
(一)完善学校网络建设。
完善学校网络建设，完善学校数据中心的建设。
充分利用各级教育网络资源中心、信息系统应用体系、技术服务体系以及青岛、莱西市信息安全体系，实现教育数据中心的无缝对接及综合管理应用。
实现与教育网络互通和应用
充分依托和利用“三通两平台”的实施，打造“互联网+教育行动”的信息高速路。
到2018年底实现全校无线全面覆盖。
根据青岛市和莱西市教育体育局的总体部署和安排实现学校10G带宽接入城域网，城域网连接互联网总出口带宽不低于20G。
努力提高电子书包、智能手机等移动终端在教学应用的实践探索。
（二）“互联网+”智慧校园
建设“互联网+”智慧校园，实现学校网络信息全覆盖，建立电子身份及统一认证系统，构建课堂教学、教师教研、学生学习、教学管理和评价、家校沟通、学校安全管理一体化、智能化的校园环境。
学校实现所有教室配备智能终端教学设备、所有教室有线入网、教学活动区域无线网络全覆盖，使学习终端基本满足学习者需求。
基本实现“处处能学、时时能学”的信息化环境。
（三）“互联网+”教育管理公共服务
充分利用青岛市“三通两平台”的教育公共管理平台的服务系统，实现青岛市教育局、莱西市教育局及学校各项教育业务管理和决策分析等教育教学工作的应用。
实现学校教育数据的及时采集、汇聚、管理和分析，实现学校教育运行状态动态监测、全面管理、科学决策、合理布局、优化资源配置，提供规范的教育管理业务流程，提升教育质量，促进教育公平。
（四）“互联网+”教育督导
“互联网+”教育行动的实施，需要教育督导发挥保驾护航的作用。
学校利用青岛市教育督导平台，参与对学校的督导考评、学校对教师的督导考评；实现网络督导网络全覆盖。
实现学校标准化建设情况、教育教学水平和各专项数据的动态监测、查询和统计分析。
有利于实现教育信息化监督的公开、公正、有效。
(五)“互联网+”校园安全
随着平安校园建设的步伐加快，“互联网+”校园安全成为我校保障校园安全的新举措。
“互联网+”校园安全以青岛市教育云安全管理平台为核心，实现学校及校园多个安防系统的全面融合与统一管理，简化管理流程，提升管理效率，提升我校的综合防范能力。
实现管理平台与手机APP平台无缝对接，通过手机APP
软件登陆到安全管理平台管理学生信息、在校情况，家庭作业、考勤、教师应用平台等实现电子学生证的定位、跟踪、亲情通话等功能。
（六）“互联网+”教育办公
根据“互联网+”教育行动的建设需求，利用青岛市公共管理平台的建设、应用模式，将全校的教育信息发布、数据查询、资源、办公OA、信息公开等平台整合、集成到青岛市网络，建成滨河小学教育微信企业号和公众号。
通过微信企业号和公众号对教师和学生进行网络教育活动。
（七）“互联网+”课堂教学
依据教育信息化国家战略部署，为了实现教育资源的“共建、共享”，利用“互联网+”打造区别于传统教学模式的创新互动式“智慧课堂”。
“智慧课堂”是个性化的互动学习平台，通过利用教育青岛市资源公共平台功能，实现学校教学资源的集中管理共享，为教师提供丰富的教学素材，为学生自主学习、协作学习提供内容支持。
学校开源节流创造条件开设“电子书包”智慧课堂，使教师和学生使用终端学习工具进行课堂教学和学习，学生可以随时收听老师的讲课内容，老师也可以即时了解学生的最新学习进展与状况，即增强学生学习兴趣、减轻学业负担，又让老师教学更轻松、提高教学质量，改变学生的学习方式和教师的教学方式；家长可以通过终端学习工具全面了解孩子的学习情况，
进行学习指导与监督，实现师生间、学生间及家校间互动交流学习。
（八）“互联网+”教育资源
通过“互联网+”教育行动，全面推进国家、山东省、青岛市、莱西市“一师一优课”的优质资源，融合各种优质数字化课程资源，基本建成具有学校特色、能够满足学校的教学需求、分学段分学科、动态实用的教育资源平台。
逐步建立全校师生共建共享开放的可持续发展的资源建设工作机制，实现包括基础性资源、个性化资源和校本资源在内的各级各类教育资源的普遍共享，并输送到全市具备网络教学条件的学校、班级，实现课堂教学的常态化、普遍性使用。
依托青岛市级教育资源公共平台和智慧校园，积极拓展基础设施能力，建设覆盖学校教师个人及学生网络学习空间(如学生空间、教师空间、校长空间、班主任空间、学校空间、教育机构空间等)，形成优质数字教育资源共建和共享环。
大力推进“网络学习空间人人通”，打造围绕各应用模块的“网络学习空间”。
三、保障措施
（一）组织保障
建立学校“互联网+教育行动”领导小组和工作小组，在“互联网+”教育行动中组织协调和宏观规划及设施“互联网+”教育行动。
在学校各部门间建立“协同推进”的管理机制。
从工作的组织管理上，加大学校的统筹力度，担负起明确发展方向、统筹
协调学校互联网+教育的推进。
学校将加强领导，落实职能，监督检查“互联网+”教育行动的建设任务和落实情况；建立健全网络与信息安全组织管理体系，加强网络与信息安全管理，保障信息化工作的安全、有效推进和实施。
（二）制度保障
把“互联网+”教育行动作为学校教育发展水平的重要依据，将此项工作纳入教育督导和学校办学评估指标体系。
学校将进一步完善“互联网+”教育行动工作绩效评价机制，明确规划、统一建设和集中管理，充分利用信息化手段加强对教师“互联网+”教育行动工作的管理和评价。
严格执行各级有关网络和信息安全的法规政策，制定教育信息化系统网络和数据安全相关规章制度和技术保障措施，落实信息安全责任制，加强数据管理、信息发布和网络安全监控。
（三）队伍保障
学校将建设一支专兼结合、结构合理、素质优良的信息化教学科研和管理队伍，加强专业技术人员和科研人员的配备力度，学校将强化“互联网+”教育行动的研究、教学以及工作贡献等方面的考核。
进一步加强学校的“互联网+”教育行动的建设管理和运行维护等技术服务机构建设，完善学校各类学校的信息技术专业服务队伍建设。
(四)落实经费投入。
学校按照生均公用经费按照不低于10%的比例，用于信息化资源配置、优质网络课程建设、运行维护和技术培训等。
坚持市场导向，制定鼓励企业和社会力量投资的教育信息化消费政策。
(五)做好技术服务支撑。
完善学校技术人才培育引进机制，加强信息技术教师、网络管理员等专业队伍建设。
充分发挥青岛市教育信息化专家委员会的作用，加强教育信息化建设与应用指导。
鼓励探索“互联网+教育”运行服务新机制。