小班社会教案交通安全教育
小班交通安全教案 小班交通安全教案20篇
小班交通安全教案小班交通安全教案20篇精品文档，仅供参考小班交通安全教案小班交通安全教案20篇了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
本站为大家带来的小班交通安全教案，希望能帮助到大家!小班交通安全教案《安全过马路》活动目标：1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2.知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3.让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
活动准备：1.图片红绿灯、斑马线2.儿歌《交通灯》活动过程：1.手指游戏，稳定幼儿情绪。
小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?2.谈话，引入主题。
小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?(幼儿讨论)3.出示图片，提高幼儿兴趣。
我们小班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。
这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?(幼儿讨论)4.引导幼儿认识红绿灯小班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
5.引导幼儿讨论我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗? (幼儿讨论)6.讲解怎样安全过马路小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。
那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。
红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。
(反复教幼儿三遍)7.引导幼儿认识斑马线小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过(同上，介绍红绿灯时一样)小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线8.引导幼儿学习儿歌今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。
小班交通安全活动教案7篇
小班交通安全活动教案7篇小班交通安全活动教案篇1活动目标：1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。
2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：情景图片五张。
红绿灯标志各一张，交通标志图五张。
活动过程：一、猜谜语，导入新课。
红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。
二、结合情景图片，学习交通规则。
1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。
三、认识交通安全标志。
出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？四、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。
天桥地道人行道，横穿马路离不了。
头手不出车窗外，不在路上玩游戏。
交通规则很重要，我们把它记得牢。
五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。
活动反思：教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的，安全意识是指对幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为认识。
安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。
近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。
小班交通安全活动教案篇2活动目标：1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。
视频资料活动过程：（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。
提问：发生了什么事？怎么发生的？（二）认识交通标志。
1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。
3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。
小班交通安全教案20篇
小班交通安全教案20篇这是小班交通安全教案20篇，是优秀的小班安全教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班安全活动教案：交通安全教案(附教学反思)设计背景《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。
为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。
让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。
为此我班开展了系列交通安全教育的活动。
活动目标1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、加强幼儿的安全意识。
重点难点1.了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2.在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。
活动准备1.图片：红、绿灯，斑马线。
2.有关情景游戏的创设。
3.儿歌《交通灯》。
活动过程一、手指游戏。
教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。
二、谈话，引入主题。
1.“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。
当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。
2．出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。
3、讲解交通规则。
4、幼儿跟教师学说儿歌“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。
”三、游戏体验《过马路》。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
小班安全交通教案30篇
小班安全交通教案30篇第一篇：认识红灯绿灯目标通过本节课的学习，幼儿能够认识红灯和绿灯，知道红灯停、绿灯行的基本交通规则。
活动步骤1.引入：教师在黑板上画出红灯和绿灯的图标，并让幼儿观察。
2.认识红灯：教师小组以幼儿之前所学的交通工具为例，将红灯和停车的图标放在一起，并解释红灯的含义是停。
3.认识绿灯：教师小组将绿灯和行人通过的图标放在一起，并解释绿灯的含义是行。
4.游戏时间：教师准备红绿灯牌，模拟交通灯的场景，让幼儿轮流扮演交警和行人，体验红灯停、绿灯行的情境。
5.总结：教师引导幼儿回顾今天的学习内容，询问他们对红灯绿灯含义的理解，并强调遵守交通规则的重要性。
第二篇：辨认交通标志目标通过本节课的学习，幼儿能够识别常见的交通标志，知道不同的交通标志所代表的含义。
活动步骤1.引入：教师展示几个常见的交通标志，让幼儿观察并猜测其含义。
2.学习交通标志：教师将常见的交通标志在黑板上展示，并逐一解释其含义和用途，例如停车标志、禁止左转标志、斑马线等。
3.分组活动：将幼儿分为若干小组，每组给出一张交通标志卡片，幼儿轮流解释该标志的含义，其他小组成员给予评价。
4.游戏时间：教师准备一套交通标志拼图，让幼儿按照正确的标志组合完成拼图。
5.总结：教师引导幼儿回顾今天学习的交通标志，询问他们对这些标志的了解程度，并强调遵守交通标志的重要性。
第三篇：安全过马路目标通过本节课的学习，幼儿能够学会安全地过马路，了解过马路时应注意的事项。
活动步骤1.引入：教师通过图片或实地观察，让幼儿了解马路的特点和交通流量的情况。
2.安全过马路的基本规则：教师向幼儿介绍安全过马路的基本规则，如寻找人行横道、等待绿灯、注意车辆等。
3.游戏时间：教师模拟马路场景，让幼儿轮流扮演行人和司机，体验安全过马路的情境。
4.角色扮演：教师将幼儿分为若干小组，每组通过角色扮演的方式演示安全过马路的情景，其他小组成员给予评价。
5.总结：教师引导幼儿回顾今天的学习内容，询问他们在过马路时要注意的事项，并强调遵守交通规则的重要性。
小班社会《安全过马路》教案(通用5篇
小班社会《安全过马路》教案(通用5篇一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第四章《我们的生活》，详细内容为第一节《安全过马路》。
本节课将引导幼儿学习如何安全地过马路，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解马路的结构，知道过马路时应遵守的交通规则。
2. 培养幼儿在过马路时的安全意识和自我保护能力。
3. 教育幼儿关爱生命，遵守交通规则，做到文明出行。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握过马路时的交通规则。
教学重点：培养幼儿安全过马路的意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、交通信号灯模型、斑马线图片、模拟马路场景。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示PPT，呈现一个模拟的马路场景，引导幼儿观察。
（2）邀请几名幼儿上台演示如何安全过马路。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT讲解马路的结构，如斑马线、人行道、车行道等。
（2）讲解过马路时应遵守的交通规则，如走斑马线、看红绿灯、听从交警指挥等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题，让幼儿回答如何安全过马路。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己的安全过马路经验。
4. 互动环节（5分钟）（1）教师邀请幼儿上台演示如何正确过马路。
（2）其他幼儿观看演示，并给予评价。
（2）引导幼儿思考如何在生活中遵守交通规则，做到文明出行。
六、板书设计1. 《安全过马路》2. 内容：（1）马路的结构：斑马线、人行道、车行道等。
（2）过马路时的交通规则：走斑马线、看红绿灯、听从交警指挥等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出自己过马路的情景，并标注出安全过马路的关键步骤。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了马路的结构，掌握了过马路时应遵守的交通规则。
课后，教师应关注幼儿在生活中是否能自觉遵守交通规则，做到文明出行。
幼儿园小班交通安全活动教案（通用15篇）
幼儿园小班交通安全活动教案（通用15篇）幼儿园小班交通安全活动教案（通用15篇）幼儿园小班交通安全活动教案篇1一、活动目标：（一）了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。
（二）认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。
（三）培养幼儿观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。
二、活动准备：PPT、视频三、活动过程：（一）导入1.放映视频，学生讨论，谈一谈看过之后的感想。
2.教师提问：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话？3.利用图片资源，教授本课交通注意事项。
（多媒体显示交通图）（二）新授事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边游戏。
1.观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。
2.教师提问：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗？3.幼儿踊跃发言。
4.教师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做游戏。
事项二：道路车流潮水般，先左看，再右看，左右无车再向前。
1.放映一段繁忙的交通车流录2.这样的情景，我们经常会在街上看到。
当碰上如此繁忙的交通，我们想过马路，该怎样呢？3.幼儿讨论后回答。
4.教师小结：应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。
然后在看右边，左右无车方可通行。
当然了，要走斑马线。
但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。
事项三：在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。
教师利用课件出示相关的`交通标志，让幼儿认识。
1.教师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车情况。
2.幼儿根据录像，提出自己的意见。
四、总结今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。
小朋友，从家里到学校，我们要牢记行走路线，熟悉道路交通状况和可能碰到的危险，严格遵守今天学的交通规则，避免不安全的行为发生。
幼儿园小班交通安全活动教案篇2一、教学目标：通过生活中发生的交通事故案例、学生抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。
交通安全教育教案托班(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解基本的交通安全知识，认识到交通安全的重要性。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿良好的行为习惯，为今后的生活打下坚实的基础。
教学对象：小班幼儿教学时间：40分钟教学准备：1. 交通标志图片若干2. 交通规则动画视频3. 交通信号灯玩具4. 情景模拟道具（如小汽车、自行车、行人等）5. 交通音乐教学过程：一、导入1. 教师带领幼儿唱一首关于交通安全的儿歌，激发幼儿学习兴趣。
2. 引导幼儿思考：我们在生活中要遵守哪些规则？二、基本知识讲解1. 教师出示交通标志图片，讲解各种交通标志的含义，如红灯停、绿灯行、人行横道等。
2. 教师播放交通规则动画视频，让幼儿了解基本的交通规则。
三、情景模拟1. 教师带领幼儿进行情景模拟，模拟过马路、等车、乘车等场景。
2. 幼儿分组，每组扮演不同的角色，如行人、司机、交警等。
3. 教师引导幼儿在模拟过程中遵守交通规则，如等待绿灯过马路、按交通信号灯指示行车等。
四、游戏环节1. 教师带领幼儿进行“交通信号灯”游戏，使用交通信号灯玩具，让幼儿学会辨认交通信号灯。
2. 教师带领幼儿进行“交通标志接力”游戏，让幼儿在游戏中巩固对交通标志的认识。
五、总结与反思1. 教师对幼儿在情景模拟和游戏环节中的表现进行点评，肯定幼儿遵守交通规则的意识。
2. 教师引导幼儿总结交通安全的重要性，鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则。
教学延伸：1. 家园共育：教师向家长发放交通安全教育资料，提醒家长在日常生活中关注幼儿的交通安全。
2. 家庭作业：家长协助幼儿完成交通安全主题的手工制作，如制作交通标志、绘制交通安全图画等。
教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟和游戏环节中的表现，了解幼儿对交通安全知识的掌握程度。
2. 通过家园共育，了解幼儿在家庭中的交通安全行为表现。
教学反思：1. 教师在教学中应注重激发幼儿的学习兴趣，采用生动有趣的方式传授交通安全知识。
幼儿园小班交通安全教育教案5篇
幼儿园小班交通安全教育教案5篇幼儿园小班交通安全教育教案5篇教导幼儿园孩子们一些基本的交通规则，例如红绿灯的含义、斑马线的使用以及标志和标线的意义。
下面给大家分享幼儿园小班交通安全教育教案，欢迎阅读！幼儿园小班交通安全教育教案【篇1】一、活动目标：1、初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。
2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
二、活动准备：1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。
2、教学图片。
三、活动过程：（一）激发幼儿兴趣，组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。
1、老师要带小朋友们去__地方秋游。
乘什么车去呢?乘车时应注意些什么呢?老师根据幼儿的'讨论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析原因，知道怎样做是对的。
2、你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢?3、小结。
我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤；上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳；乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外；在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品；车停稳后才可以依次下车。
（二）组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，巩固幼儿的安全乘车常识。
1、教师与幼儿共同讨论游戏规则。
2、将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。
幼儿园小班交通安全教育教案【篇2】活动目的：1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。
2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。
活动准备：情景图片五张。
红绿灯标志各一张，交通标志图五张。
活动过程：一、猜谜语，导入新课。
红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。
二、结合情景图片，学习交通规则。
1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的'幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。
三、认识交通安全标志。
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小班社会教案:交通安全教育
设计意图：
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。
由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。
为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。
我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
活动目标：
1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片
活动过程：
1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。
幼儿讨论，为什么会发生交通事故
呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：
①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结
小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。
要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行
玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。
其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。