幼儿园小班美术教案如何做大狮子的头发
小班美术《大狮子的头发》教案
小班美术《大狮子的头发》教案教学目标•帮助幼儿学生了解狮子的特征，尤其是狮子长而浓密的头发。
•学生在绘画的过程中提高他们的想象力和手工技巧。
•帮助学生掌握色彩基础知识。
教材准备•《大狮子的头发》绘本•大幅画纸•彩色水笔•黑色绒线•剪刀•胶水教学步骤1. 介绍狮子的头发老师给出一些关于狮子的特征的描述，重点介绍狮子的头发长而浓密。
老师也可以借助《大狮子的头发》绘本讲述狮子头发的特点。
2. 线性绘画使用黑色绒线，老师示范给顶部和周围描线，创造出一个狮子的轮廓。
孩子们跟随老师，尝试使用线条描述狮子的形状。
3. 绘画老师以黄色为主色，让孩子们用淡色涂料在轮廓内的狮子身上涂色。
要求孩子将色彩涂均匀，使狮子的身体看起来饱满有力。
可以提醒孩子注意狮子的肩部，眼睛和其他特征部位。
4. 制作狮子的头发老师给每个学生一些彩色的纸条，让孩子们剪出许多长而细的条状物。
再将这些条状物铺在狮子头部相应的位置上，这样学生就可以为狮子创造出“毛发”。
孩子们可以与其他同学交流意见，让狮子的头发看起来异彩纷呈。
5. 完成作品学生在涂好颜色后，可以在狮子身体周围加上一些草地和其他环境。
最后，学生可以用胶水将狮子的头发黏到纸上。
教学评估考虑到学生这个年龄阶段的特点，教师应该提供多样性的活动，而不是强迫孩子们按照特定规则进行创作。
•学生能否使用线条和色彩来表现狮子的特点？•学生能够相互合作，将自己的想法与其他同学分享，并且相互学习？教学提醒在教学的过程中，剪纸是一个敏感的活动，使用剪刀时需要特别小心。
老师应该要对孩子们进行保护，并保证他们的安全。
另外，老师应该提前准备好所有的材料，并按照教学步骤进行教学。
2024年幼儿园美术教案《我为狮子做发型
2024年幼儿园美术教案《我为狮子做发型一、教学内容本节课选自2024年幼儿园美术教材第四章《动物乐园》第二节《我为狮子做发型》。
详细内容包括认识狮子，了解狮子的基本特征；学习运用线条、图形、颜色等元素为狮子设计独特的发型；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解狮子的基本特征，学会用线条、图形、颜色为狮子设计发型。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好习惯，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点重点：运用线条、图形、颜色为狮子设计发型。
难点：如何引导幼儿观察狮子的特征，并运用所学知识进行创作。
四、教具与学具准备教具：狮子图片、彩色笔、画纸、剪刀、胶水、范例作品。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示狮子图片，引导幼儿观察狮子的特征，如：身体、四肢、毛发等。
与幼儿互动，讨论狮子为什么需要换发型，激发幼儿兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师讲解狮子的基本特征，示范如何运用线条、图形、颜色为狮子设计发型。
展示范例作品，引导幼儿学习借鉴。
3. 实践创作（10分钟）幼儿根据所学知识，独立为狮子设计发型。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师评价每个孩子的作品，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）鼓励幼儿在日常生活中多观察、多想象、多创作。
六、板书设计1. 狮子的基本特征2. 线条、图形、颜色为狮子设计发型3. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：为狮子设计一个独特的发型。
2. 答案要求：线条流畅，图形清晰，颜色搭配合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学活动的成功与不足之处，为下次课程做好准备。
2. 延伸活动：请家长协助，让幼儿观察其他动物的毛发特征，为其他动物设计发型，加强幼儿的观察力和创造力。
幼儿园美术活动教案给狮子美发
幼儿园美术活动教案-给狮子美发一、教学目标1. 引导幼儿观察狮子的特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过给狮子美发的活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，促进幼儿的艺术表达能力。
二、教学内容1. 狮子的特征介绍2. 绘画狮子美发的过程3. 创意绘画狮子的发型三、教学准备1. 狮子图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 狮子模型或毛绒玩具四、教学过程1. 导入：向幼儿展示狮子的图片，引导幼儿观察狮子的特征，如外形、表情、毛发等。
2. 讲解：讲解狮子美发的过程，如洗发、吹发、梳理等，并展示相应的动作。
3. 示范：在画纸上绘画一个狮子，并为其设计一个漂亮的发型。
4. 实践：引导幼儿动手绘画狮子，并鼓励他们发挥创意设计狮子的发型。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在作品中的构思和表现，评价他们的艺术表达能力。
3. 搜集幼儿作品，进行阶段性总结和分析。
六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起完成狮子美发活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在公共区域，形成一道美丽的风景线。
3. 主题活动：组织一次“狮子狂欢节”，让幼儿扮演狮子，参与各种游戏活动。
七、教学注意事项1. 关注幼儿的安全：在使用绘画材料时，提醒幼儿小心使用，避免误食或弄伤。
2. 尊重幼儿的个体差异：因材施教，给予每个幼儿适当的指导和支持。
3. 培养幼儿的团队合作精神：鼓励幼儿相互欣赏、交流，共同完成作品。
八、教学资源推荐1. 狮子图片素材库2. 绘画教程视频3. 创意绘画书籍九、教学反馈与建议1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
2. 加强与同事之间的沟通交流，分享教学经验和心得。
3. 积极参加专业培训，提高自身教育教学能力。
十、教学总结通过本次美术活动，幼儿不仅掌握了狮子美发的技巧，还培养了他们的观察力、想象力和创造力。
幼儿园美术活动教案给狮子美发
幼儿园美术活动教案-给狮子美发一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学内容：1. 学习狮子的基本特征，了解狮子的发型种类。
2. 学习使用剪刀、胶水等工具，制作狮子的发型。
3. 通过观察、讨论、合作等方式，创作出独一无二的狮子发型作品。
三、教学准备：1. 狮子模板、剪刀、胶水、彩纸、颜料等材料。
2. 狮子的图片或视频资料。
3. 教学PPT或黑板。
四、教学过程：1. 导入：展示狮子的图片或视频，引导幼儿观察狮子的特征，引出今天的美术活动。
2. 讲解：讲解狮子的基本特征，介绍狮子的发型种类，讲解制作狮子的发型的方法和步骤。
3. 示范：教师示范制作狮子的发型，边示范边讲解。
4. 创作：幼儿按照教师的方法和步骤，制作自己喜欢的狮子发型。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的手工操作能力和审美能力。
2. 评价幼儿的作品，看幼儿是否能够创作出独一无二的狮子发型作品。
3. 关注幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的观察力、表达力和合作意识。
六、教学延伸：1. 邀请家长来园，共同欣赏幼儿的狮子发型作品，让家长了解幼儿在美术活动中的表现。
2. 组织一次狮子时装秀活动，让幼儿为自己的狮子模特设计发型，并走秀展示。
3. 鼓励幼儿在家与家长一起收集废旧材料，创作独一无二的狮子发型作品，丰富幼儿的美术经验。
七、教学注意事项：1. 在幼儿使用剪刀、胶水等工具时，教师要确保幼儿的安全，加强安全教育。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的创意，尊重每个幼儿的独特想法。
3. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，及时给予帮助和鼓励。
八、教学反馈：1. 在活动结束后，教师要及时向家长反馈幼儿在美术活动中的表现，让家长了解幼儿的成长。
2. 教师要定期总结自己在教学中的优点和不足，不断提高教学水平。
3. 关注幼儿对美术活动的兴趣，根据幼儿的需求调整教学内容和方法。
幼儿园美术教案《我为狮子做发型
幼儿园美术教案《我为狮子做发型一、教学内容本节课选自幼儿美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第二节《我为狮子做发型》。
通过本节课的学习，让幼儿了解狮子的基本特征，学会运用简单的线条和色彩，为狮子设计出富有创意的发型。
二、教学目标1. 让幼儿了解狮子的基本特征，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿的团队协作能力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：狮子的面部特征和毛发的表现方法。
重点：学会运用线条和色彩为狮子设计发型，培养创意思维。
四、教具与学具准备教师准备：狮子图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种狮子的图片，引导幼儿观察狮子的特征，激发他们的兴趣。
2. 讲解狮子的基本特征（5分钟）通过展示狮子的图片，讲解狮子的面部特征、毛发等特点，帮助幼儿更好地了解狮子。
3. 示范绘画狮子发型（10分钟）教师现场示范如何运用线条和色彩为狮子设计发型，讲解绘画技巧。
4. 幼儿动手绘画（10分钟）指导幼儿运用线条和色彩，为狮子设计富有创意的发型。
5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
6. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 狮子的基本特征面部特征：眼睛、鼻子、嘴巴毛发：卷曲、浓密2. 绘画步骤构思发型画出狮子的头部轮廓填充色彩添加细节七、作业设计1. 作业题目：为其他动物设计发型要求：运用本节课所学方法，为其他动物设计富有创意的发型。
2. 答案示例：小狗：将毛发修剪成圆形，添加一个可爱的蝴蝶结。
小猫：为小猫设计一个时尚的刘海，增加萌态。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿为狮子设计发型，培养了他们的观察力、想象力和绘画技巧。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同问题给予指导。
中班美术教案：大狮子的发型（2篇）
中班美术教案：大狮子的发型【活动目标】1、尝试用所提供的材料（绒条棉签树叶彩纸）为大狮子设计发型。
2、体验自主表现，创造的快乐。
【活动准备】1、图片2、幼儿操作所需材料（绒条棉签树叶彩纸）3、背景音乐（幼儿动手操作）【活动过程】一、情景导入1、森林里一只小鹦鹉新开了一家理发店，你们去过理发店吗？理发店是用来做什么的？你们平时见过哪些发型？2、出示图片1（小刺猬）这是谁呀？小鹦鹉帮她设计了一个什么发型？3、出示图片2（小绵羊）我们来看一下下一位又是谁来了？观察一下她现在是一个什么新发型？4、出示图片3（大狮子）第三位顾客呀不满意小鹦鹉设计的发型，想请我们班的小朋友帮他设计一个新颖的发型。
如果请你帮大狮子设计的话，你会设计一个什么发型？（幼儿自由回答）二、讲解示范1、今天老师也帮你们带来了一些材料，我们先来看一下有哪些（教师一一做介绍）2、出示狮子头（看一下，老师帮你们在盘子的周围打了很多小孔，如果是你，你会利用桌上的哪些材料穿过这个小孔帮它设计一个独特的发型），请一个幼儿上来尝试一下。
3、出示几张狮子头像，请个别幼儿自由选材，上来做小老师示范一下。
（树叶贴画，棉签作画，撕纸贴画）小结：刚才这几位小朋友设计了几种发型，都很棒，大狮子很满意，请老师谢谢你们。
三、幼儿动手操作：1、现在就请小朋友们选择你喜欢的材料，为大狮子设计一款发型。
2、教师提要求：小朋友在你们画之前我们的狮子王还有几句话要老师转告你们：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。
我的头发可多了可多了。
3、幼儿选择自己喜欢的颜色作画，教师巡回指导。
4、重点提醒幼儿注意画头发时线条应多而密。
四、展示欣赏，评价幼儿作品。
大狮子说谢谢你们，谢谢你们为他设计了这么美丽的头发。
中班美术教案：大狮子的发型（2）一、教学目标:1.了解不同动物的形象,培养幼儿的观察能力和想象力；2.培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工活动培养幼儿的动手能力和艺术创造能力；3.通过美术活动培养幼儿的团队合作意识和协作能力。
我为狮子做发型教案
我为狮子做发型教案一、教学目标1、让幼儿了解狮子的外形特征和生活习性。
2、培养幼儿的想象力和创造力，尝试用不同的材料为狮子设计发型。
3、提高幼儿的动手能力和审美能力，体验美术活动的乐趣。
二、教学重难点1、教学重点（1）引导幼儿观察狮子的外形特征，尤其是头部毛发的特点。
（2）鼓励幼儿大胆想象，创作出独特的狮子发型。
2、教学难点（1）如何帮助幼儿掌握材料的使用方法，确保在操作过程中的安全。
（2）如何引导幼儿在创作中体现出自己的创意，避免模仿他人。
三、教学方法1、观察法：通过观察狮子的图片、视频等资料，让幼儿对狮子有更直观的认识。
2、示范法：教师亲自示范为狮子做发型的过程，让幼儿了解操作步骤和方法。
3、讨论法：组织幼儿讨论自己心目中狮子的发型，激发幼儿的想象力和创造力。
4、操作法：让幼儿亲自动手为狮子设计发型，提高幼儿的动手能力和实践能力。
四、教学准备1、材料准备（1）狮子的图片、视频等资料。
（2）各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、彩笔、毛绒球、彩色吸管等。
（3）画有狮子头部轮廓的卡纸若干。
2、场地准备宽敞、明亮的教室，将桌椅摆放整齐，为幼儿提供足够的操作空间。
五、教学过程1、导入部分（1）通过播放狮子的视频或展示狮子的图片，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“小朋友们，你们看这是什么动物呀？狮子长什么样子呢？”引导幼儿观察狮子的外形特征，特别是头部的毛发。
2、讨论与想象（1）组织幼儿进行讨论：“如果让你们为狮子设计一个新发型，你们会怎么做呢？”鼓励幼儿大胆发言，分享自己的想法。
（2）教师可以根据幼儿的回答，在黑板上简单地画出一些发型的草图，帮助幼儿进一步拓展思路。
3、示范操作（1）教师选取一种材料，如彩纸，为幼儿示范如何为狮子做发型。
先将彩纸剪成细长的纸条，然后用胶水将纸条粘贴在狮子头部轮廓的卡纸上，形成一个独特的发型。
（2）在示范过程中，向幼儿强调使用剪刀和胶水时的安全注意事项。
4、幼儿操作（1）为幼儿分发画有狮子头部轮廓的卡纸和各种材料，让幼儿自主选择材料进行创作。
【小班教案】小班艺术：狮子的头发
小班艺术：狮子的头发
小班艺术狮子的头发
活动目标
1能两只手协调撕纸，并粘贴在狮子头部当做头发。
2乐意参与撕纸活动，体验帮狮子做头发的快乐。
活动准备
印有狮子头像的操作卡、彩纸、胶水、纸篓、抹布若干、范例、背景音乐。
活动过程
一．图片导入
⒈出示范例两张狮子（一张有头发、一张没有头发）
师这两只狮子有什么不一样？你喜欢哪只狮子？为什么喜欢它？它的头发是什么样的？
⒉师没有头发的狮子有点伤心了，原它生病了，头发都掉光了。
狮子想请我们帮帮它。
二．示范讲解制作方法及幼儿操作
⒈出示范例，问狮子的头发长什么样？（一条一条的彩色纸、在狮子头部绕一圈）
⒉教师示范讲解撕贴狮子的头发左右手的拇指食指紧捏纸，走得近，用力往下撕，撕成一细条一细条。
再沿着狮子头的轮廓把撕好的彩色纸一面涂上胶水，把涂胶水的一面贴在狮子头上。
提醒幼儿，撕下不用的纸条放进篓子里。
⒊请个别幼儿试着为狮子撕一撕、贴一贴头发。
⒋幼儿动手为狮子做头发，教师巡视指导，表扬能大胆撕纸的幼儿，鼓励胆小的幼儿大胆撕。
三．作品展示、讲评
⒈幼儿展示作品，欣赏狮子的头发。
师现在小狮子们有了头发可真高兴啊。
哪只小狮子愿意给同伴们看看自己是什么样的头发？（从纸条的颜色、撕的粗细程度进行讲评）
⒉欢乐舞会
师小狮子们在大家的帮助下有了漂亮的头发非常开心，为了感谢我们，他们邀请我们一起参加欢乐舞会，让我们跟小狮子们一起跳舞吧。
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幼儿园小班美术教案如何做大狮子的头发
活动目标
1.运用报纸为材料，用撕的技能给大狮子做头发，打扮大狮子。
2.在打扮大狮子的过程中培养幼儿自主探索的精神。
活动准备：
1印有狮子的操作纸幼儿人手一份。
2.ppt
3报纸若干
4.范例两张。
活动过程：
一、图片导入
师：小朋友，有一位小客人特别想来我们班做客，你们想知道它是谁吗?这位小客人正在跑来的路上呢?我要让小朋友看一看猜猜他是谁好不好?好)(播放狮子图片)这是谁呀?谁认识它?(大狮子)大狮子非常想来小一班，小朋友们欢不欢迎?(欢迎)
二、过程：
1、引出主题：那小朋友知不知道大狮子为什么来我们班呢(知道，吧啦吧啦……哦，是这样啊。
可是我听说啊，这个大狮
子来幼儿园是有事情找小朋友们帮忙的，是这样的，今天晚上，
老虎和大象要在森林里呀，开个宴会，邀请大狮子参加，可是森
林里的小动物都说大狮子的发型不好看，大狮子就想啊，我的发
型这么难看，可怎么去参加漂亮的宴会啊，于是，大狮子就来到
了我们幼儿园，想问小朋友们能不能帮他换个好看的发型呢?换个
漂亮的，让它也在小动物面前炫耀一下!
2、出示范画：那小朋友们帮不帮大狮子换好看的发型
呢?(帮)哦，我们班的小朋友们都非常乐于助人。
，那帮大狮子换
什么样的新发型呢?这样吧，昨天老师去动物园的时候，看见了一
个小狮子，它的发型，是这样的!(出示范画)
3、操作示范：咦，小朋友们看，它的头发，是什么做的呀?(报纸)那我们今天也用报纸给大狮子做发型怎么样?好，看李
老师拿出一个大报纸，哎呀，这张报纸这么大，怎么给大狮子做
成头发那样一条一条，一根一根的呢?(剪一剪，撕一撕),好，小
朋友小眼睛睁大，看老师是怎样做的(拿起来，慢慢撕，撕个长条，粘上去)，(重复)让幼儿跟读。
4、幼儿操作：好了，小朋友们看，老师帮这个小狮子做
的发型，好看吗?(好看)，那现在小朋友们赶快帮大狮子做发型吧，大狮子马上该等急了。
【讲规则】现在请小朋友们去桌子旁的小
板凳上坐好，开始给大狮子做发型，一个小朋友一张白纸，一张
报纸，不要拿多了，拿多了其他小朋友就没有了。
别忘了，拿起来，慢慢撕，撕个长条，粘上去。
5、幼儿可以参照范例进行探索。
老师巡回指导，鼓励表
扬有进步的幼儿。
6.要求幼儿将废纸放指定地点，保持桌面整洁
1.把做好的幼儿作品收好，小朋友，你们把大狮子的新发型都做好啦!恩，大狮子看到一定很高兴，可以漂漂亮亮的去参加宴会了。
那等大狮子参加完宴会，我们再邀请大狮子来我们幼儿园做客和小朋友一起玩好不好?(好)那我们去外面边做游戏边等大狮子过来吧……。