教科版科学五年级上册《光和影》

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五年级上册科学-光和影-教科版(共29张)-PPT课堂课件

五年级上册科学-光和影-教科版(共29张)-PPT课堂课件
五年级上册科学-2.1光和影-教科版( 共29张) -PPT课 堂课件 (完整 版)
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从不同侧面照射得到的物 体的影子叫做投影
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结论: 光源直射时,影子最短,斜射时影
子长,斜射的角度越小影子越长,反 之越短。
影子的方向总是与光源的方向相 反,随光源方向改变而改变。
物体影子的长短和 光源照射的角度有关
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判断题
1、十五的月亮又大又圆,所以月亮是光源(X) 2、只要有光就会有影子 ( X ) 3、从不同角度用手电筒照射某物体它的影子形状
大小不同 ( √ )
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光和影
这些影子是怎么产生的呢? 产生影子需要什么条件?
遮挡物



遮挡物

{ 总结: 形成影子的条件:
光源 遮挡物

光源:
像电灯一样能自己发光的物体叫做 光源
注意:镜子本身不发光,是反射别的光 月亮本身不发光,它靠反射太阳光发光
影子有什么特点呢?
思考: 它们之间光源 、遮挡物、 屏各是什么?

五年级上册科学课件-2.1光和影 |教科版 (共25张PPT)

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实验(三)
手电筒照射木块不同的侧面
• 控制音量、小声实验 • 及时记录、总结规律
3 2
1
4 5
5 4 32 1
影子方向的变化
• 影子的方向和( 光源的方向 )有关。
• 影子总是出现在挡光物( 背光 )的一面。
影子长短的变化
• 影子的长短和( 光源照射角度 )有关。 • 照射角度越小,影子越( 长 );
照射角度越大,影子越( 短 )。 • ( 直射 )时影子最短。
影子大小的变化
光源和屏的距离不变 挡光物离光源越远,影
子越( 小 )。
影子大小的变化
光源和屏的距离不变 挡光物离光源越近,
影子越( 大 )。
影子的形状与( 光源照射物体的侧面形状 )有关。
从不同侧面照射得到的物体的 影子叫做投影
投影画
《光和影》
思考:
影子是怎么产生的呢? 产生影子需要什么条件?
哪些物体自己能发光 ?
想一想
1.生活中你看到的影子都有什么变化? 2.影子的这些变化跟什么有关?
2.斜射
(角度大)
3.斜射
(角度小)
实 验(一)
1.直射 (1)改变手电筒照射角度
手电筒与木块的距离保持不变
(2)改变手电筒的照射方向
简单、形象
手影游戏 验证规律
学 一 学
课后活动
观察阳光下同一个物体的影子在 一天筒与屏的距离保持不变 改变木块与手电筒的距离。
手电筒与屏的距离保持不变, 木块与手电筒的距离远。
手电筒与屏的距离保持不变, 木块在手电筒与屏中间。
手电筒与屏的距离保持不变 木块与手电筒的距离近
注意:
•手电筒要水平照射; •屏要垂直立在桌面上; •手电筒与屏的距离保持不变 •在屏上分别画出木块在三个位置出现的影子。

五年级科学上册《光和影》教案设计教科版

五年级科学上册《光和影》教案设计教科版

五年级科学上册《光和影》教案设计教科版一、教学目标:1. 让学生了解光的传播和影子形成的原理。

2. 培养学生通过实验和观察,分析问题、解决问题的能力。

3. 引导学生运用科学知识解释生活中的现象,培养学生的科学素养。

二、教学内容:1. 光的传播:了解光在空气中的传播速度,探究光在同一种均匀介质中沿直线传播的原理。

2. 影子形成:通过实验和观察,探究影子的形成原因,了解阳光、灯光等光源产生的影子特点。

3. 光的折射:通过实验,观察光从一种介质进入另一种介质时的折射现象。

4. 光的反射:通过实验,观察光在平面镜上的反射现象。

5. 生活中的光和影:联系生活实际,分析光和影在生活中的应用和现象。

三、教学重点与难点:重点:光的传播原理、影子形成的原因、光的折射和反射现象。

难点:光的折射和反射现象的深入理解。

四、教学方法:1. 实验法:通过小组合作,进行光传播、影子形成等实验,培养学生的观察和分析能力。

2. 讨论法:在实验过程中,引导学生进行交流讨论,分享实验现象和感受。

3. 联系生活法:引导学生运用所学知识解释生活中的光和影现象,提高学生的科学素养。

五、教学过程:1. 导入:以生活中的光和影现象为切入点,引发学生对光和影的好奇心,激发学习兴趣。

2. 光的传播:讲解光在空气中的传播速度,引导学生理解光在同一种均匀介质中沿直线传播的原理。

3. 影子形成:分组进行实验,让学生观察不同光源产生的影子特点,探讨影子形成的原因。

4. 光的折射:实验探究光从一种介质进入另一种介质时的折射现象,引导学生理解折射原理。

5. 光的反射:实验观察光在平面镜上的反射现象,讲解反射原理。

8. 课后反思:教师针对课堂教学进行反思,调整教学方法,提高教学效果。

六、教学评价:1. 采用小组讨论、实验报告、观察日记等多种形式,评价学生在学习过程中的参与程度和理解能力。

2. 关注学生在实验操作、问题解答、交流分享等方面的表现,考查学生的实践能力和团队合作精神。

五年级上册科学课件2.1光和影教科版(共25张PPT)

五年级上册科学课件2.1光和影教科版(共25张PPT)

五 年 级 上 册 科学课 件-2. 1光和影 | 教 科版 ( 共 25张 PPT)
影子的形状与( 光源照射物体的侧面形状 )有关。
五 年 级 上 册 科学课 件-2. 1光和影 | 教 科版 ( 共 25张 PPT)
从不同侧面照射得到的物体的 影子叫做投影
投影画
简单、形象
手影游戏 验证规律
五 年 级 上 册 科学课 件-2. 1光和影 | 教 科版 ( 共 25张 PPT)
注意:
•手电筒要水平照射; •屏要垂直立在桌面上; •手电筒与屏的距离保持不变 •在屏上分别画出木块在三个位置出现的影子。
五 年 级 上 册 科学课 件-2. 1光和影 | 教 科版 ( 共 25张 PPT)
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影子大小的变化
光源和屏的距离不变
挡光物离光源越近,
影子越( 大 )。
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实验(二)
手电筒与屏的距离保持不变 改变木块与手电筒的距离。
五 年 级 上 册 科学课 件-2. 1光和影 | 教 科版 ( 共 25张 PPT)
手电筒与屏的距离保持不变, 木块与手电筒的距离远。
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教科版小学《科学》五年级上册《光和影》课件

教科版小学《科学》五年级上册《光和影》课件


遮光物
光源Βιβλιοθήκη 出现影子光和影{ 形成影子的条件:
光源 遮光物

像电灯这样自己发光的物体叫光源。
一、物体影子的长短、方向会随着光源 位置、方向的改变而改变。
二、物体影子的大小与物体和光源的之 间的距离有关,距离越 影子越 .
三、物体影子的形状和光源所照射 的物体侧面的形状有关.
皮影戏最早诞生在两千年 前的西汉,又称羊皮戏,俗称 人头戏,影子戏,发祥于中国 陕西。元代左右(大约800年 多前),皮影剧院戏曾传到波 斯、阿拉伯、土耳其。稍后, 又传至东南亚。清代乾隆年间 (大约300多年前),皮影戏 传入法国巴黎、马赛和英国伦 敦,这种源于中国的艺术形式, 迷恋了多少国外戏迷,人们亲 切地称它为 "中国影灯"。

小学科学教科版五年级上册第二单元第一课1光和影

小学科学教科版五年级上册第二单元第一课1光和影
教科版五年级上册第二单元第1课
1.光和影


两个字之间有什么联系? 你玩过有关光影游戏吗?
手影游戏
讨论:影子的产生需要哪些条件?

影子产生的条件
遮挡物 屏
光源
发射出

能自己发光并且正在发光的物体叫做光源。
观察以下物体,是光源的打√ ,不是光源的打×。
萤火虫
太阳
蜡烛
月亮
火柴
(√ )
( √ ) (√ )
(×)
(× )
影子的观察——
有什么发现? 有什么问题?
影子的实验——(1)不同角度照射同一物体
3 2 4
1
5
5
4
2
1
影子的实验——(1)不同角度照射同一物体
有什么发现?
影子总是在背光一侧。
光源直射时,影子最短,斜射程度越大影子越长。
影子的实验——(2)不同远近照射同一物体
1 2 3
影子的实验——(2)不同远近照射同一物体
投影在我们生活中很有用处。
课堂练习——选择题
(1)下列物体中,( C )是光源。
A.月亮
B.镜子
C. 点亮的日光灯
(2)物体影子的方向与( A )有关。 A.同一光源从不同的方位照射
B.同一光源从同一方位的不同距ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ照射
课堂练习——选择题
(3)用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆,所产生
的影子( B )。
A.形状相同 B.形状不同 C. 方向相同
(4)用手电筒照射距离墙面不同远、大小相同的物体, 所产生的影子( B )。 A.长短相同 B.长短不同 C. 方向不同
实验结论:
1.影子总是在背光一侧。

【教科版】五年级科学上册《光和影》

【教科版】五年级科学上册《光和影》
2.能自行发光
影子总是在背光一侧,光源直射时,影子最 短,斜射程度越大影子越长
(注意:光源与屏的距离不变)
遮挡物与光源越近,影子越大;越远,影子 越小。
影子的形状和光源所照射的物体侧面形状有 关。
投影:从不同侧面照射得到的物体的影子
光和影
1.像电灯这样自己发光的物体叫做 光源 。 2.影子产生需要的条件是 光源、遮挡物、屏(且遮挡物
A、① B、② C、③
近 远 更远
实验二记录单:


更小
遮挡物离光源的 远近
离光源近
影子的大小 大
离光源远

影子的大小和遮挡物离光源的远近 有关,
我们的结论:
遮挡物与光源的距离 近 时,影 子就大;遮挡物与光源的距离
远 时,影子就小。
影子的特点二:物体影子 的大小与物体和光源之间 的距离有关
让光源照射物体的不同侧面 物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关
物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关;物体影子 的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影,投影在我们 生活中很有用处。
教科版五年级上册科学
光和影
本课要点: 1.产生影子的条件:光源、遮挡物和屏,且遮挡物要在光源
和屏之间。 2.可以自己发光的物体叫做光源。 3.物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变;
实验一记录单:
越长 长 短 长 越长
光源照射的角度 (填直射或斜射)
影子的长短
直射(光源照射角度大)

斜射(光源照射角度小)

我们的结论:
影子的长短和光源照射的角度有
关, 光源直射遮挡物时,影子 短 ; 光源斜射遮挡物时,影子 长 ; 斜射的程度越大,影子就越长。

新版五年级科学上册精品课件2.1光和影 教科版(共16张)

新版五年级科学上册精品课件2.1光和影 教科版(共16张)

2 5
3 4 32 1
4 5
科学探索一:实验分析
光源 不同角度照射
遮挡物
影子
没有变化
长短、位置变化。照射 角度越低影子越长,照
射角度越大,影子越短。
不 同
远 近
照 射 同 一 物 体
科学探索二:实验分析
光源
遮挡物
位置不变 距光源距离发 生变化
影子
大小发生变化。距光源 越近,影子越大;距光 源越远,影子越小。
不 同
侧 面
照 射 同 一 物 体
科学探索三:实验分析
光源 不同侧面照射
遮挡物 没有变化
影子
形状发生变化。影子形 状与光源照射的侧面形 状相同
投影
从不同侧面照射得到的物 体的影子叫做投影
投影在生活中的应用
生活中投影的应用很广泛,如:利用投影制作的标志
数码投影
手影年级科学上册
光和影
为什么会产生影 子?影子的产生 需要什么条件?
影子产生的条件
光源 遮挡物 屏
且遮挡物要在 光源 和屏之间
什么叫光源? 光源都很热吗?
边看边思考: 1.影子总是出现在什么位置?
2.三要素中,什么发生了变化,影子发生了什么变化?
不 同
角 度
照1 射 同 一 物 体
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我们的结论:
影子的特点二:
物体影子的大小与物体和光源 之间的距离有关。
影子的形状与什么有关?
让光源照射物体的不同侧面
你的结论:
物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关
实验三记录单:
光源照射的侧面 影子的形状
长方形
正方形
我们的结论:
物体影子的形状和光源所照射 的物体侧面的 形状有关。
影子的特点三:物体影子 的形状和光源所照射的物体
我们的结论:
影子的特点一:
物体影子的长短、方向随着光源 位置、方向的改变而改变
实验中,要改变的条件是: 遮挡物离光源的距离 光源和屏各自的位置 不能改变的条件是:
光源
位置一定
影子的大小与什么有关?
屏 1.用手电筒照射离桌面 不同远的三个遮挡物 改变遮挡物离光源 的距离
3.将实验结果填写 在记录单上。
新教科版小学科学五年级上册
手影
手 影 游 戏
活动提示:
1、利用小组桌上的工具做一做手影游戏? (小组长分配任务:一人拿手电筒、一人做手 影、一人拿屏(A4纸)) 2、思考:影子的产生需要哪些条件? 3、完成后把器材放入原位。
手 影 游 戏

遮挡物

总结:
形成影子的条件:
{

遮挡物 屏
遮挡物要在光源和屏之间
4.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影,投 影在我们生活中很有用处。
光 和 影
判 断 1、十五的月亮又大又圆,所以月亮是一个光源。( × ) 2、只要有光,就会有影子。( ×)
3、从不同角度用手电筒照射某物体它的影子形状大小不同。( √ ) 4、影子方向和光照射位置无关,但长短和光源位置有关。( × ) 5、萤火虫也是光源。(
第二单元:光
对于光,我们都很熟悉。 白天我们在和煦的阳光下工作学习, 夜晚我们在皎白的月光中散步休息;在 海上,灯塔给航船指引方向;在野外, 篝火给游人带来快乐。可以说我们离不 开光,它给我们以光明和温暖。 对于光,其实我们很陌生。 我们知道它是怎样传播的吗?它有哪 些特征?它在现代科技中有哪些应用? 现在就让我们走进奇妙的光的世界吧!
光和影
6、在做手影游戏时,如果要让影子变的大一些,可以( A A、把手离光源更近一些 B、把手离光源更远一些 C、把屏幕做的更大些
)。
7、如图用手电筒照射小木块,得到影子最小的是( A )号手电照射的影子。 A、① B、② C、③
光和影
下面哪些是光源? 白炽灯灯光、日光灯灯光、太阳光、月光、 激光、没通电的的电灯
3.最后在白纸 上分别画出木 块的影子
实验一记录单:
越长 长 短 长 越长
光源照射的角度 (填直射或斜射) 直射(光源照射角度大) 斜射(光源照射角度小)
影子的长短
短 长
影子的长短和光源照射的角度有 关, 光源直射遮挡物时,影子 短 ; 光源斜射遮挡物时,影子 长 ; 斜射的程度越大,影子就越长 。


光和影
1、下列物体是光源的是(
A
)。A、太阳
B、月亮 C、镜子
2、物体影子的方向与( A )有关。 A、同一光源从不同的方位照射 B、同一光源同一方位的不同距离照射 3、用手电筒从不同角度照射长方形小木块,木块在墙上的影子( B )。 A、相同 A、形状相同 A、长短相同 B、不同 C、都不是 C、方向相同 C、方向不同 4、用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆,所产生的影子( B )。 B、形状不同 B、长短不同 5、用手电筒照射距离墙面不同远近、长短相同的物体,所产生的影子( B
遮挡物离光源 的远近
影子的大小 大 小 影子的大小和 有关, 遮挡物与光源的距离 时, 影子就大;遮挡物与光源的 距离 时,影子就小。
2.在屏上分别画出它们的影子
我们的结论:
改变遮挡物和光源之间的距离


更远
实验二记录单:
大 小 更小
遮挡物离光源的 远近 离光源近 离光源远
影子的大小
大 小 影子的大小和 遮挡物离光源的远近 有关, 遮挡物与光源的距离 近 时,影 子就大;遮挡物与光源的距离 远 时,影子就小。
一、认识光源
注意: 月亮不是 光源,它不会自 己发光,只是反 射太阳的光
不是光源
定义: 像电灯一样自己正在发光的物体 自己正在
影子的特点
实验中,要改变的条件是: 光源的位置 不能改变的条件是: 光源与木块间的距离
影子的长短与什么有关? 2.用手电筒从不同位
置照射小木块
改变光源的位置
1.先在桌面上铺上4开的白纸,将小 木块竖放在白纸上
侧面的形状有关 。
投影及投影在生活中的运用
从不同侧面照射得到的物体的影子 注意:
并非所有的影子都是投影
只有光源垂直投射到一个面上的影子才叫投影。
交通标志
手 影 游 戏
今天学了光和影的 哪些知识?
发现了哪些规律?
全课小结
今天学了光的哪些知识?发现了哪些规律?
1. 光源:正在发光而且是自己发光的物体叫做光源。 2.产生影子的条件:光源、遮挡物和屏,且遮挡物 要在光源和屏之间。 3.影子的特点:物体影子的长短、方向随着光源位 置、方向的改变而改变;物体影子的大小与物体和 光源之间的距离有关;物体影子的形状和光源所照 射的物体侧面的形状有关 。
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