同学,请听我说
写给全班同学的一封信供修改
__写给全班同学的一封信供修改写给全班同学的一封信写给全班同学的一封信在日常学习、工作或生活中，大家都写过信吧，书信是一种用文字来表情达意的应用文体。
你所见过的书信是什么样的呢？下面是我帮大家整理的写给全班同学的一封信，，希望大家能够喜爱。
写给全班同学的一封信1敬爱的同学们：我是你们的班主任。
想写这封信已经很久了。
今日最终提起笔，从第一个字起先，把我内心的话告知你们。
一进教室，班长就大声喊叫着：“老师，她今日又发疯了，早操的时候，当着全校的人脱衣服，脸都丢尽了！”全班哄堂大笑。
和平常一样，一走进教室，就能听到关于“她”的全部状况，今日也不例外。
全部人都知道，她是个“特别的孩子”，用你们的话来说她是“脑子出了问题的人”。
她说话模糊不清，只会讲一些简洁的日常用语；她学习一窍不通，甚至连一年级的孩子都不如；她经常对我们傻笑，做一些惊奇的动作；她更没有自控实力，尤其在课堂上，突然冒出一句话或始终举手或莫名拍桌子......她的确是个问题学生，而且这个问题很严峻，但是，敬爱的同学们，请你们别忘了，她现在是我们六一班中的一员！请你们仔细回想，开学伊始，你们是如何用豪言壮语来描绘班级的美妙将来，你们是如何斩钉截铁地说肯定会帮助她，如何让她不被别班的同学欺压、讪笑，莫非你们都忘了吗？我没忘，我记忆犹新！班干部们，你们曾是那么坚决地说肯定会帮助她，帮助她改正乱扔垃圾的坏习惯，会督促她上课不要扰乱课堂。
全班同学们，你们都曾保证过不欺压她，也不让别班同学欺压她，知道老师当时感到多么的欣慰吗？多么感动吗？我真为能成为你们的班主任而骄傲啊。
惋惜！事到如今，我却对你们的所作所为感到心寒。
现如今的你们，只会跑到办公室对我说“老师，她今日又哭了”，“老师，班上许多人骂她”，“老师，ｘｘ打她”，甚至还有人对我说“老师，你让她回家吧。
她根本就是傻子，在这也是奢侈时间，还奢侈钱”。
我对你们的总总言语做出说明，训斥你们做错的同学，本希望你们能懂得，能理解我的专心良苦，可是，听到的却是惊人的回答：“老师，她是你家亲戚吗？既然不是，那么袒护她干什么哦。
朋友，请听我说作文8篇
朋友，请听我说作文在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的朋友，请听我说作文，欢迎阅读与收藏。
朋友，请听我说作文1平淡的日子，幻想的舞台。
涂鸦的快乐，童年的挚爱。
现在的纷杂，理想的无奈……你我能相识本来就是一种缘。
你我之间的友情有多深，你比我更清楚，我俩何必为一件小小的事情而伤了感情呢？也许这是上天给我们安排的考验，本意就是想我们更加珍惜现在拥有的一切！对吧！或许我真的很小气，我不应该怪你。
虽然你我年龄差不多，但有时听着你的心声，我也为之感动，证明你经理过很多事情，对于我这个无知的来说，既同情你也很想帮你，却有不知从何下手。
有时看着你那抑郁的样子，真替你难过，当我问你为什么时，你却一声不作，真让人担心。
虽然我有点苯，可我不傻，虽然我相貌平平，可是我心灵美。
你有什么话不妨和我直说。
生活中的风浪总是不可避免的，那么我们就不要再为难自己了，而应该快乐地度过每一天，转变一个角度也许就是海阔天空。
我们需求的越少，得到的自由就越多。
多一份舒畅，少一份争斗，多一份真实，少一份虚伪，多一份快乐，少一份悲伤。
这才是我们简单生活追求的目标。
并不是所有的不幸都是灾难，逆境常常是一种祝福。
让轻轻的风，吹开你紧锁的眉头，让所有的忧愁向后飞去，请不要再回头，你应该象前奔跑，因为快乐就在前方。
好朋友简简单单，好情谊清清爽爽，好缘分长长久久。
有缘知己，情缘为朋友，愿彼此珍惜这难得的缘。
朋友，请让我来帮助你，就象帮助我自己，请让我来关心你，就象关心自己，这样世界就会变地更美好！朋友，请听我说作文2花儿用绽放装扮春天，小鸟用飞翔拥抱蓝天，萤火虫用星火点缀黑夜，还有那流星用滑翔浪漫天际，我不感叹春之盎然，我也不羡慕天之高远，我不在意夜之幽深，我也不留恋天际之奇幻……因为我有友情的温暖，它滋润了我的生命之旅。
朋友，我要对你道歉，那节体育课，你不小心，把我新买的白鞋踩了一脚，哎，我顿时火冒三丈，对你大发雷霆，指着鞋对你说：“它比你重要。
【同学 请听我说作文400字】同学+请听我说
【同学请听我说作文400字】同学+请听我说第一篇：同学+请听我说同学们，你们知道吗这段时间里，我的脑海中总有两幅画面在不停地闪烁：期末考试最后一科刚结束，你们就像石头缝中蹦出来的猴子，满是浮躁和兴奋。
第二天早上九点全校要召开散学典礼，因为事先预料到学生的“考后松懈症”，保险起见，我嘱咐班长通知大家第二天早上八点到校，结果等我八点准时到教室，只有几个住校生稀稀拉拉地或坐或站在聊天，大部分学生快九点才懒懒散散地进教室，眼看要集合了，还有六个学生没到，她们都在较远的农村，那天的雪又下得很大，结果都没搭上车。
眼看时间在一分一秒地过去，班长竟然也迟迟未到!这像催化剂一样，让我胸中的愤怒急剧膨胀，正在这时，一声“报告”传来，是张双!我所有的忍耐霎时崩溃，第一次在全班大发雷霆。
春节期间，我每每想起就会很内疚，更多的是对你们良好习惯养成的担忧。
刚接班的时候，一名年龄较大的同学和我谈心时说：“老师，你对我们的要求太严了，管理太细了!既然是中专生，纪律就应该更加宽松。
”我想，这是你们大多数都会有的想法吧!可是同学们，请听我说：宽松并不等于忽略细节!我们尊重你们合理的意见与健康的爱好，可以最大限度地为你们顺利发展创造有利环境，但是不会无原则的应许和妥协，让你们游离于社会游戏规则的约束之外!我对你们的要求更多体现在细节之上，守时守信，学会倾听，学会读书，学会学习。
课前，我会指着教室墙上的名人名言，让大家解释意思，谈感受，课下，我会在表情、动作、一句话给你们以提醒和引导，我会欣赏每个教室的黑板报，指出错别字。
如今的商品，牌子让人眼花缭乱，广告让人无所适从，每个商家都巧舌如簧，各自吹嘘着自家产品的优势。
一位推销员的话让我很受触动：“品牌都在细节上追求卓越，外观可以模仿，真正制胜的却是更加精准、更加人性化的细微之处!”工作上时常反思的问题就像一颗颗珠子，别人偶尔的一句话或者一篇文章就像那柔韧的丝线，将其串成美丽的链子，两幅画面就这样被工作人员一句解说如此巧妙而又自然地衔接在一起，既是对你们疑惑的回答，也是对我管理理念和方法的支持和鼓励。
四年级作文请听我说
四年级作文请听我说《请听我说》亲爱的爸爸妈妈、老师同学，今天我有好多好多心里话，想要跟你们说一说，你们能静下心来听听吗？爸爸妈妈，你们总是对我期望很高，给我报了好多好多的辅导班，周末都被安排得满满当当的。
我知道你们是为我好，想让我变得更优秀，可是我真的好累啊！我就像一只被关在笼子里的小鸟，多么渴望能自由自在地飞翔在蓝天之上。
难道你们小时候就没有想玩耍的时候吗？每次我考试没考好，你们就会皱着眉头，一脸严肃地批评我。
我心里特别难受，感觉自己就像一个失败者。
我多么希望你们能给我一个温暖的拥抱，鼓励我下次努力，而不是一味地指责。
就像小树苗需要阳光和雨水的滋润才能茁壮成长，我也需要你们的鼓励和支持啊！老师，我也有话对您说。
在课堂上，有时候我想举手发言，可是又怕答错了被同学们笑话。
您能不能多给我一些机会，让我勇敢地表达自己的想法？还有，布置的作业能不能少一点呀？每天晚上我都要写到很晚，眼睛都快睁不开了。
您不是常说，要让我们劳逸结合吗？同学们，咱们一起玩耍的时候可真开心！但是有时候也会闹矛盾。
上次我和小明因为一点小事吵了起来，后来谁也不理谁。
现在想想，真不应该呀！咱们的友谊难道还比不上那一点点小误会吗？就像船在大海里航行，难免会遇到风浪，可只要大家齐心协力，就能克服困难，继续前行。
咱们也应该互相包容，这样友谊才能长久，不是吗？爸爸妈妈、老师、同学们，我知道你们都是为我好，可我也有自己的想法和感受。
我希望能有更多的时间做自己喜欢的事情，能在一个充满理解和关爱的环境中成长。
我想说，成长的道路就像一场漫长的旅行，会有美丽的风景，也会有崎岖的山路。
我希望在这一路上，能有你们的陪伴和倾听，让我更加勇敢、自信地向前走！。
请听我说作文
请听我说作文请听我说作文范文（通用10篇）在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的请听我说作文范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
请听我说作文篇1爸爸请你听我说：”上班很辛苦的，累的时候，你一定要休息，不然你自己的身体会生病的，因为你还有美丽的未来，最重要的是我现在还很小，需要你的照顾与温暖，所以你累的时候，你自己一定要顾好你的身体。
“妈妈你请听我说：“你在照顾我的时候，都会想着有妈妈真好，所以我每次生病的时候，你都会带我去看医生伯伯，所以有一个温暖又活泼的妈妈还真是太幸福，所以对没有妈妈的人，你们不要太难过、伤心，真正的天使在你的身边。
”同学请听我说：“同学有些不会，或是有困难的同学一定要帮助他们，同学和同学之间要相互帮助，有快乐就要一起分享，有困难也要一起解决，所以有同学就像家人般的关心，所以不会就要问同学，不要把一块石头放在自己的身上。
”小狗请听我说：“你好可爱的大叫，也有发脾气的时候，就在家里大号、小号，不然你一定会被我打，所以你要当一只有家教、高雅的小狗，不能随意大小便，所以要养狗的人要教好它，不能让它太随便。
”大家请你们听我说：“地球以前是干净的，可是现在是脏的，是因为大家都把树砍倒，又把喝完的饮料罐丢在水沟，然后又把地球用的太脏了，所以不要太浪费资源、食物，也不能随意浪费电、水资源，请大家一定要爱护地球，不要破坏。
”请听我说作文篇2小鸟啾啾啾的清脆叫声；树叶沙沙沙的作响；微风呼呼的吹着……这些都是大自然的语言，如果有一天，再也听不见，而听到的只是大地和万物的哭泣声，心里有许多的感触，现在请听我说！每当我看到大街小巷都是人工垃圾时，我想要说：“大家难道就这么没有公德心吗？”每当我想到南、北极的动物们即将面临无家可归的命运时，我想要说：“大家难道就这么忍心吗？”每当我听到全球暖化的坏消息时，我想要说：“大家有为这个地球尽一份心力了吗？”想到这里，难过的心油然而生！我们住的地方原本是一个美丽的地方，有丰富的天然资源、茂密的森林、清澈见底的溪流、绿意盎然的小山丘，因为人类任意的破坏，于是疏忽了大自然的反扑，造成现在的地球暖化，简直可以用杂乱无章来形容。
人教版三年级音乐下册(简谱)第五单元《都有一颗红亮的心》教学设计
生：想
师：好，同学们都坐正。
同学，你听我说：今天的课堂，讲什么，讲讲京剧，魅力多。（师自弹自唱）。
好了，刚刚老师在唱词中唱到了哪个剧种？（请同学回答）
生：京剧，大家都同意她的说法吗？非常棒，一看这位同学就好好听讲了。
那么说到京剧，大家都知道，京剧被誉为我国的国粹，戏曲艺术啊博大精深，魅力无限，那么今天老师就带着大家去探究一下它到底“魅”在哪儿呢？
拓展部分使学生再次了解京剧的基础知识，充实学生头脑。
学习身段随音乐动起来再次照顾学生喜动的心理，调动学生积极性。
板书
都有一颗红亮的心
教
学
反
思
本次教学主要从了解京剧四大行当知识、学唱京剧前两句。拓展了解京剧的场面文、武场。为提高从来没有接触过京剧的孩子们在学唱部分有点困难，在节奏和旋律上有点吃力。但经过程性练习，最后完成教学目标。学生最后能正确分辨四大行当、识别文武场、并在快乐的氛围下拿起身段在音乐中动起来。使学生喜欢上京剧。快乐的走出课堂。
身边家人舞台表演视频导入，吸引学生，调动学生的积极性。
用所学唱段旋律来填充剧种可以使学生熟悉唱段的旋律。
考验奖励这一环节调动学生积极性，并且巩固四大行当知识。
师生穿上现代京剧与传统京剧的旦角色服装让学生亲眼感受服装间的不同之处。
用小猫的声音来找位置调动学生积极性并且让孩子易懂音高位置。
师生间的合作让学生唱出自己的收货。
接下来我们就来学习一下图片中的小姑娘所唱的现代京剧《都有一颗红亮的心》。
4：《都有一颗红亮的心》选段故事背景简介。
5：首先听第一遍唱段，在听的同时想一想京剧演唱与我们平时歌唱有什么不同？（视频播放）
学弟学妹请听我说作文初三600字
学弟学妹请听我说作文初三600字《学弟学妹请听我说作文初三 600 字（一）》亲爱的学弟学妹们：你们好呀！我是你们的初三学姐。
今天想和你们说一说心里话。
小学的时光可美好啦，就像甜甜的糖果。
你们一定要珍惜这段时光哟！比如说，上课的时候要认真听讲，就像小蜜蜂专注地采集花蜜。
我记得我上小学的时候，有一次上课走神了，结果老师讲的知识没听懂，做作业的时候可费劲啦。
还有啊，要多读书。
书里有好多好多有趣的故事和知识。
像《小王子》《安徒生童话》，都特别好看。
我读《小王子》的时候，感觉自己好像跟着小王子一起去了好多神奇的星球。
和同学们也要好好相处，大家一起玩耍、学习，多开心呀！就像一群快乐的小鸟。
学弟学妹们，加油哟，让你们的小学时光闪闪发光！《学弟学妹请听我说作文初三 600 字（二）》亲爱的学弟学妹们：你们好！我是你们的初三学姐。
我想给你们讲讲我的一些小经验。
你们知道吗？学习就像搭积木，一块一块稳稳地搭，才能搭出漂亮的城堡。
比如说写作业，可不能马虎，要一笔一划认真写。
我小时候有一次写作业，为了快点出去玩，字写得歪歪扭扭，结果被老师批评了，还重新写了一遍，多不划算呀。
还有，每天要早早起床，锻炼身体。
身体棒棒的，才能好好学习。
有一次我感冒了，好几天没去学校，落下了好多课，补起来可费劲了。
在学校要听老师的话，老师就像我们的导航灯，能指引我们前进的方向。
学弟学妹们，希望你们的每一天都充满快乐和收获！《学弟学妹请听我说作文初三 600 字（三）亲爱的学弟学妹们：嗨，小朋友们！我是初三的大姐姐。
今天来和你们聊聊。
小学的日子真的很快乐。
你们要多参加活动，像运动会、文艺表演啥的。
我记得我参加运动会跑步比赛，一开始特别紧张，心都快跳出来了。
可当我听到同学们的加油声，一下子就有劲儿了，还跑了个不错的成绩呢。
还有啊，不要害怕犯错。
有一次我数学考试没考好，特别难过。
但是老师鼓励我说，只要找到错的地方，下次就能考好。
后来我努力学习，果然成绩进步了。
我的同桌_关于同学作文350字_三年级写人作文
我的同桌_同学作文350字_三年级写人作文我的同桌_关于同学作文350字_三年级写人作文在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的我的同桌_关于同学作文350字_三年级写人作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的同桌_关于同学作文350字_三年级写人作文1“黄开！黄开！快点坐端正，认真听讲，不要讲话了！”咦？这是谁发出的声音？唉！这就是本人爱唠叨的同桌—胡晓晔，人称“啰嗦大王”。
每当她来说我，我总是回她一句：“你很烦哎！”胡晓晔身材中等，个子较高，圆圆的脸上，长着一双炯炯有神的大眼睛。
她非常爱唠叨，总是跟你说来说去，把你弄得非常烦燥。
我小时候挑食，吃不完的食物就藏在饭盒里。
别人都不来管我，可是只有这个胡晓晔，老是来检查我的饭盒，害我被老师批评，还要把吃不完的吃掉。
所以，现在我看着她很不爽。
但是，我知道她提醒你都是为了你好。
有一次数学课，我做完了老师布置的作业，闲着没事干，就和另一位同学讲起了悄悄话，不巧，正好被“啰嗦大王”胡晓晔看了个正着，我们正讲得起劲，突然被她打断了：“黄开，你别讲话了。
你应该认认真真地做作业……（中间省略非常多的字）不应该讲话。
”天哪！终于唠叨完了，我叹了一口气，说：“求求你了，别再跟我说三道四了！”于是，继续讲我的悄悄话。
突然，老师走了过来，狠狠批评了我们。
现在，我才知道胡晓晔是对的。
这就是“啰嗦”的胡晓晔，我的同桌。
我的同桌_关于同学作文350字_三年级写人作文2我的同桌不高不矮，因为他姓黄，脸上的雀斑有点多，有些调皮的同学就给他起了个外号“黄麻子”。
我知道这个绰号不太雅但还是跟着大家都叫他“黄麻子”。
他最喜欢的课是“下课”，他的爱好是画画、手工，他还喜欢恶作剧。
你还别瞧不起他呢！每次“黄麻子”把我弄生气了，他就会用他的特长“笑话大王”来捉弄我。
每次都把我逗得开怀大笑。
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同学，请听我说
同学有苦衷需要得到老师的体谅，老师的苦衷也同样需要得到同学们的体谅！同学，你能体谅老师吗？请听老师如是说。
⒈不要祈盼我每节课总是对你们微笑。
因为这样会使我觉得好累，最终会因“笑肌”过度劳累而导致笑比哭还难看。
再说，教师除了每天给你们上课外，在家庭、社会方面还有许多重负，这些工作不可能天天都顺畅；不顺畅时，你要求老师强作欢颜，那“强作出来的‘欢颜’”会好看吗？
——有感于有的同学批评老师“不会笑”。
⒉不要用完美主义者的眼光来看待我。
老师，他也是一个凡人；不要认为，也不要希望老师应该是完美无缺的圣人。
其实，任何人都不可能做到完美无缺，老师也不例外。
评价老师要看他的主流，看他的本质，不要对他吹毛求疵，不要因为他有一点点“小毛病”，就“一棒子把他打死”。
因为这样不公平！我相信，绝大多数老师都努力去使自己变得更加完善，以便适合“太阳底下最光辉的职业”这一称呼，但不管我们如何努力，都不可能做到完美无缺！
⒊假如我是一位“好老师”，请不要去要求所有的老师都像我“一样好”。
因为你们以“我”为标准去要求其他老师，甚至以我的“好”去贬低其他老师，会使得我在其他老师面前显得很尴尬。
你们觉得我“好”，那是因为你们“接受”了我，并不一定就等于我是“客观的好”；你们觉得其他老师“不好”，那主要是因为你们没有“接受”他，所以你们看到他的多是缺点。
因此，为了更好地接受老师们的教育，我恳请同学们“接受”其他老师，就象接受我一样。
——有感于有的同学联名写信给学校领导要求以我这位“好老师”去换其他老师上课。
⒋不要埋怨我没有完全了解你们。
因为那是不可能的事，完全了解一个人不容易，况且你们那么多人，老师怎么可能完全了解你们每个人呢？当然，老师内心是很希望能多了解你们，以便能给你们适当的指导。
⒌当老师的，亦需从同学们那里得到鼓励。
但事实上只有我们当老师的鼓励你们，却极少甚至根本没有得到过你们对我的鼓励。
每当我讲课讲得精彩的时候，请给我一点掌声；每当我成功地上完一节课的时候，我最希望听到的不是那礼节性的、仪式似的“老师再见”，而是有人真诚地对我说：“老师您这节课上得真好，我们听得真过瘾！……”如果真的这样，我将会以百倍的热情去准备好、上好下一节课，使它上得更精彩！
同学，在老师面前，请不要吝啬鼓励，请多给老师一点真诚的鼓励！
⒍老师的课，不可能节节都趣味无穷，特别是理论课。
当老师讲得没有趣味时，特别需要你们集中注意力听讲，切不可抱怨！因为一旦你抱怨，那更加影响你的听课效果；况且，你们已经长大了，为了把学习搞好，你们应该学会自我控制。
⒎同学，不要给我起我不愿意接受的化名。
因为我也有自尊心！我无意中听到你们给我起的我不愿意接受的化名时，心中就会很不是滋味！
⒏请为老师创造一个有利于上课的环境。
比如，预备铃响时拿出所有的有关学习用品，上课时振作精神——特别是在夏天上课时……因为这一切，在老师看来，既是对老师的尊重，又是对老师的一种鼓励。
⒐老师渴望能和你们每个同学交往、沟通，请不要把常和老师交往的同学叫做“马屁精”。
其实，老师和所有同学的来往都是纯而又纯的正常的师生间来往，老师也十分欢迎你和我来往。
请不要把师生关系复杂化了！
⒑老师在内心时时刻刻地关心着你们。
但请不要苛求他天天去陪你们学习、生活、工作；因为老师除了负责教育你们的工作外，还有许多其它工作等着他去做。
再者，老师也真诚地
希望你们能独立地生活、学习、工作，老师只希望做你们各方面的参谋，可从来没有想到要做你们的保姆；因为那样，不利于你们的健康成长。
⒒对老师，请不要偏心——不要以长相、衣着打扮、权势来衡量老师的价值。
作为老师，只要德高有学问，他就是位值得尊敬的好老师。
⒓不要因为老师随和而“欺负”他。
因为老师随和并不等于软弱，他之所以不凶，是怕你们受到伤害。
同学，在随和的老师面前，请自尊！
在当今条件下，做老师的不容易，老师们祈盼能得到同学们从多方位的体谅！
本文发表在上海的《当代学生》1996第12期。
说明：这一选题灵感来源于《读者文摘》上的一篇文章——《老师，请听我说》。
受此文的启发，我征求了许多老师的意见，看看他们对我们的同学有什么话想要说，然后归纳整理就成了上述的文字。
我们写文章，需要有灵感，而引发灵感的因素是很多的，有时候，一篇文章的标题，一篇文章的内容，或者别人说的一句话都会给我们以启发。
所以我们要处处留心，这样才会有源源不断的写作选题。