2017届高考生物二轮复习 第1部分 专题讲练突破 专题2 第3讲 酶和ATP课件
解析：选C。A项，叶肉细胞合成的糖(如葡萄糖)通过主动 运输进入果实细胞需要消耗ATP。B项，吞噬细胞吞噬病原体 依赖膜的流动性，需要消耗ATP提供的能量。C项，在适宜的 温度、pH条件下，淀粉酶催化淀粉水解，此过程不需要消耗 ATP提供的能量。D项，氨基酸在核糖体上脱水缩合形成肽链 需要消耗ATP提供的能量。
2．误认为ATP等同于能量：ATP是一种高能磷酸化合 物，其分子式可以简写为A—P～P～P，高能磷酸键水解时能 够释放出高达30.54 一种物质。 3．误认为ATP转化为ADP不消耗水：ATP转化为ADP又 称“ATP的水解反应”，这一过程需酶的催化，同时也需要消 耗水。 kJ/mol的能量，所以ATP是与能量有关的
答案：(1)B
(2)加快
(3)不变
60 ℃条件下，t2时酶已失
活，即使增加底物，反应产物总量也不会增加 (4)蛋白质或RNA 高效性和专一性
4．(2012· 高考大纲全国卷)某同学为了探究pH对人唾液淀 粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤： ①在A、B、C、D、E 5支试管中分别加入pH 5.0、6.0、 7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5 mL，再分别加入质量分数为 1%的淀粉液1 mL。 ②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液l mL，摇匀。
[题点突破] 题点一 ATP的结构
1．如图是人体细胞代谢部分简图。图中甲表示ATP，下 列有关叙述错误的是( )
A．甲→乙→丙→丁过程中，起催化作用的酶空间结构不 同 B．丙是RNA的基本组成单位之一 C．丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成 D．在红细胞吸收葡萄糖时，细胞中乙的含量会显著增加
(3)t2时C组的产物浓度已不再增加，但由A和B组t2时的产 物浓度可知，t2时C组底物并未全部被分解，C组产物浓度不再 增加是由于C组温度条件下t2时酶已经变性失活。因此如果在 时间t2时，向C组增加2倍量的底物，在其他条件不变的情况 下，t3时产物的总量也不会再增加。(4)生物体内酶的化学本质 绝大多数是蛋白质，极少数是RNA。酶具有高效性、专一性等 特性，并且需要适宜的温度和pH等。
知识 核心
纵横排查 考点突破
高 分 平 台 限时规范训练
专题二 第3讲
细胞的代谢 酶和 ATP
[考纲热度]1.酶在代谢中的作用Ⅱ(5年21考) 2.ATP在能量代谢中的作用Ⅱ(5年19考)
[诊断知识盲点] 1．具有分泌功能的活细胞才能产生酶。(×) 2．酶可被水解为氨基酸或脱氧核苷酸。(×) 3．人的造血干细胞和肌细胞中不存在相同的酶。(×) 4．以底物的种类作为自变量，可验证酶的专一性。(√) 5．酶与无机催化剂比较具有高效性，原因是其能明显降 低化学反应的活化能。(√)
2．在下列四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的 含义最接近的是( )
A．①② C．③④
B．①③ D．⑤⑥
解析：选D。根据题意，“○”中所对应的含义分别为： ①一磷酸腺苷AMP即腺嘌呤核糖核苷酸，②腺嘌呤，③DNA 分子上的腺嘌呤脱氧核苷酸，④RNA分子上的腺嘌呤核糖核苷 酸，⑤腺苷，⑥腺苷。
解析：(1)酶的活性受温度的影响，本题探究的是pH对酶 活性的影响，因此，温度应为无关变量，必须适宜，而70℃恒 温水浴的温度过高，会导致5组试管中的酶因高温而失活，最 终不同pH下的实验结果一样。(2)本题选择的是斐林试剂，通 过检测产物的生成量来确定酶的活性高低，斐林试剂鉴定还原 糖必须要加热，如果不加热，则任何一组都不会出现砖红色沉 淀。
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考点一
ATP在代谢中的作用 [高考领航]
1．(2015· 高考海南卷)ATP是直接为细胞生命活动提供能 量的有机物。关于ATP的叙述，错误的是( A．酒精发酵过程中有ATP生成 B．ATP可为物质跨膜运输提供能量 C．ATP中高能磷酸键水解可释放能量 D．ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成 )
解析：选D。酵母菌进行酒精发酵过程中有ATP生成，A 正确；ATP可为主动运输提供能量，B正确；ATP中远离腺苷 的高能磷酸键水解可释放能量，为生命活动供能，C正确； ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸组成，D错误。
2．(2014· 高考江苏卷)下列生命活动中不需要ATP提供能 量的是( )
A．叶肉细胞合成的糖运输到果实 B．吞噬细胞吞噬病原体的过程 C．淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖 D．细胞中由氨基酸合成新的肽链
2．下列关于真核细胞内合成ATP的叙述，错误的是( A．在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP B．正常情况下，线粒体内膜上形成ATP时伴随着氧气的 消耗 C．在绿色植物叶绿体内，形成ATP的过程需要光照 D．ADP与ATP相互转化，使细胞内ATP大量积累
)
解析：选D。有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同，均在 细胞质基质中进行，且能产生少量的ATP，A正确；线粒体内 膜上进行有氧呼吸的第三阶段，消耗氧气生成大量ATP，B正 确；叶绿体是光合作用的场所，在光照条件下进行光反应形成 ATP，C正确；细胞内的ATP含量极少，不会大量积累，D错 误。
产生ATP：有氧呼吸第二、三阶段 消耗ATP：自身DNA复制、转录，蛋白质合成等 消耗ATP：蛋白质的合成 消耗ATP：DNA复制、转录等
对 ATP 认识的三大失分点 1．误认为 ATP 与 ADP 相互转化完全可逆：ATP 与 ADP 的相互转化，从物质方面来看是可逆的，从酶、进行的场所、 能量方面来看是不可逆的，即从整体上来看二者的转化并不可 逆，但可以实现不同形式的能量之间的转化，保证生命活动所 需能量的持续供应。
解析：(1)在60 ℃条件下，反应的最终产物浓度比20 ℃和 40 ℃条件下小很多，说明酶在60 ℃条件下最终失活。20 ℃与 40 ℃条件下相比，40 ℃时酶促反应到达反应平衡的时间短， 说明40 ℃条件下酶活性较高。(2)在时间t1前，如果A组温度提 高10 ℃变成30 ℃，由该酶活性随温度的变化规律可知，30 ℃ 条件下的该酶活性大于20 ℃条件下的，那么A组酶催化反应的 速度会加快。
3．(2016· 高考全国甲卷)为了研究温度对某种酶活性的影 响，设置三个实验组：A组(20 ℃)、B组(40 ℃)和C组(60 ℃)， 测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同)，结果 如图。回答下列问题：
(1)三个温度条件下，该酶活性最高的是________组。 (2)在时间t1之前，如果A组温度提高10 化反应的速度会________。 (3)如果在时间t2时，向C组反应体系中增加2倍量的底物， 其他条件保持不变，那么在t3时，C组产物总量________，原 因是___________________________________________。 (4)生物体内酶的化学本质是______，其特性有_____(答出 两点即可)。 ℃，那么A组酶催
不同化合物中“A”的区分
A：腺嘌呤脱氧核糖核苷酸
A：腺嘌呤核糖核苷酸Fra bibliotek题点二
ATP的生成和利用
1．细胞代谢与酶和ATP密切相关，丹麦生物学家斯科因 研究ATP合成酶，而获得1997年诺贝尔化学奖。下列关于酶和 ATP关系的叙述，错误的是( )
A．酶和ATP均是活细胞产生的有机物 B．酶的合成需要ATP供应能量 C．ATP和ADP的相互转化需要同种酶的催化 D．ATP无物种特异性，酶具有物种特异性
11．1个ATP分子中只含有1个腺嘌呤和3个磷酸基团。(×) 12．活细胞内ATP与ADP的转化只能单向进行。(×) 13．线粒体内膜上不能合成ATP。(×) 14．人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态 平衡。(×) 15．在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，不会发生 ATP的合成与分解。(×) 16．人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生 成ATP的量与安静时相等。(×)
6．过酸、过碱都可能导致酶分子空间结构的改变。(√) 7．研究温度对酶活性的影响，不可采用过氧化氢做底 物。(√) 8．探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液 代替斐林试剂进行鉴定。(×) 9．淀粉酶溶液中加入蛋白酶不可能导致淀粉酶活性发生 变化。(×) 10．酶活性的变化与酶所处环境的改变无关。(×)
2．(2011· 高考新课标全国卷)甲、 乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性 与处理时间的关系如图所示。下列分析 错误的是( )
A．甲酶能够抗该种蛋白酶降解 B．甲酶不可能是具有催化功能的RNA C．乙酶的化学本质为蛋白质 D．乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变
解析：选B。酶具有专一性，蛋白酶能催化蛋白质降解。 因在蛋白酶的作用下，甲酶活性没有变化而乙酶活性逐渐下 降，故甲酶的本质不是蛋白质，有可能是RNA；而乙酶的化学 本质是蛋白质，在蛋白酶的作用下其空间结构被改变。
解析：选B。细胞生命活动所必需的酶，如呼吸氧化酶， 会存在于分化程度不同的各类细胞中；低温只是抑制酶的活 性，在一定范围内，当温度回升后，酶的活性可以恢复，但酶 的空间结构一旦被破坏，其活性将无法恢复，因此低温并没有 破坏酶的空间结构；酶提高化学反应速度是靠降低化学反应的 活化能实现的；酶在化学反应中充当催化剂，也可以作为另一 个反应的底物。
ATP产生速率与O2供给量之间的关系
1．A点表示在无氧条件下，细胞可进行无氧呼吸分解有机 物，产生少量ATP。
2．AB段表示随O2供应量增多，有氧呼吸明显加强，通过 有氧呼吸分解有机物释放的能量增多，ATP的产生速率随之增 加。 3．BC段表示O2供应量超过一定范围后，ATP的产生速率 不再加快，此时的限制因素可能是酶、ADP、磷酸等。
[核心探究] 1．熟记ATP分子的结构
2．归纳细胞内ATP产生与消耗的六个结构 转化场所 细胞膜 细胞质基质 常见的生理过程 消耗ATP：主动运输、胞吞、胞吐 产生ATP：细胞呼吸第一阶段 产生ATP：光反应 叶绿体 消耗ATP：暗反应和自身DNA复制、转录， 蛋白质合成等
2017届高三生物(通用版)二轮复习 第1部分 板块1 专题3 酶和ATP Word版含答案
专题三酶和ATP考点串讲1| 酶的作用、特点及影响酶促反应的曲线分析1．(2013·全国卷Ⅱ)关于酶的叙述，错误的是()A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物B[无论细胞分化到什么程度，某些基本的物质和能量代谢是所有细胞共有的，如DNA的转录和翻译、细胞呼吸等，这些反应中涉及的酶就是分化程度不同的细胞中所共有的酶，如RNA聚合酶、呼吸酶等，故A项正确。
酶的催化作用需要一个适宜的温度，如果低于这个温度，酶的活性降低，但并没有改变酶的空间结构，故B项错误。
酶在生化反应中起着催化剂的作用，其作用机理是降低化学反应的活化能，提高了反应速度，故C项正确。
绝大多数酶的化学本质是蛋白质，酶在一些化学反应中可作为催化剂，而在另一些化学反应中，则可能作为底物被相关蛋白酶分解，故D项正确。
]2．(2016·全国甲卷)为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A 组(20 ℃)、B组(40 ℃)和C组(60 ℃)，测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同)，结果如图。
回答下列问题：【导学号：15482012】(1)三个温度条件下，该酶活性最高的是________组。
(2)在时间t1之前，如果A组温度提高10 ℃，那么A组酶催化反应的速度会________。
(3)如果在时间t2时，向C组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么在t3时，C组产物总量________，原因是__________________________ ___________________________________________________________。
(4)生物体内酶的化学本质是________，其特性有_____________________ ______________________________________________________________________ __________________________________(答出两点即可)。
3高中生物二轮专题复习：酶和ATP
素养引领 情境命题
提升学科素养 解决实际问题
1.(2020·山东青岛模拟)如图表示一种酶与其对应底物,以下叙述错误 的是( C )
A.高温导致该酶空间结构发生改变 B.高温下该酶失活是因其活性位点与底物不吻合 C.降低至最适温度时此酶的活性位点结构能恢复 D.酶的专一性是由酶和底物的空间结构决定的
[基础回顾]
(1)ATP与ADP的相互转化
项目 所需酶
ATP的合成 ATP合成酶 .
能量来源
光能(光合作用)、化学能(细胞 呼吸)
ATP的水解 ATP水解酶 .
储存在 高能磷酸键 中 的能量
能量去路 储存于 高能磷酸键 中
用于 各项生命活动 .
反应场所 细胞质基质、线粒体、叶绿体 . 生物体的需能部位
[解题思路]
[模拟训练1] (2020·皖南八校联考)金属离子X能作为抑制剂与酶甲(化学本 质为蛋白质,可将物质甲分解)结合,从而改变酶甲的活性。在适宜温度、pH 等条件下,将酶甲与金属离子X的混合液均分为若干份,分别加入不同浓度的 等量物质甲溶液中,检测发现,物质甲的水解速率随物质甲溶液浓度的升高而 增大。下列分析与该实验不符的是( D ) A.酶甲与金属离子X结合后,酶甲仍能与双缩脲试剂发生紫色反应 B.金属离子X与酶甲结合使酶甲降低反应活化能的能力减弱 C.金属离子X与酶甲结合后不会改变酶甲的专一性 D.高浓度的物质甲能提高酶甲的活性促进物质甲分解
高考生物二轮复习 (专题突破+破译命题密码)第一部分 专题3 酶和ATP 新人教版
专题3 酶和ATP1．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物。
2．酶并非都是蛋白质，少数酶是RNA。
3．酶具有催化作用，其原理是降低反应的活化能。
4．酶的催化作用具有高效性、专一性和作用条件温和等特性。
5．酶在反应前后，本身化学性质不变。
6．在高温、过酸、过碱条件下，都会导致酶空间结构遭到破坏而使其永久失活。
7．低温抑制酶的活性，在其最适温度范围内，随温度升高，其活性恢复。
8．ATP的结构简式是A－P～P～P，其中A表示腺苷，P代表磷酸基团。
9．植物细胞产生ATP的场所是叶绿体、线粒体和细胞质基质；动物细胞产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体。
10．ATP是生命活动的直接能量来源，糖类是生命活动的主要能源物质，光能是生物体进行各项生命活动的根本能量来源。
1．(2012·海南高考)下列操作中，不可能导致淀粉酶活性发生变化的是( )A．淀粉酶溶液中加入强酸B．淀粉酶溶液中加入蛋白酶C．淀粉酶溶液中加入淀粉溶液D．淀粉酶经高温烘干制成粉剂[命题立意] 本题主要考查酶及其特性的相关知识。
[知识依托] ①酶活性受温度、pH等因素影响。
②绝大多数酶是蛋白质，酶具有专一性。
③酶在反应前后，活性不变。
[解析] 选C 温度、pH都会影响酶活性；淀粉酶的化学本质为蛋白质，蛋白酶会将其水解，从而使其活性发生改变；淀粉酶溶液中加入淀粉溶液后，淀粉被水解，但是淀粉酶在反应前后结构和活性不变。
2．(2011·新课标全国卷)甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如右图所示。
下列分析错误的是( )A．甲酶能够抗该种蛋白酶降解B．甲酶不可能是具有催化功能的 RNAC．乙酶的化学本质为蛋白质D．乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变[命题立意] 本题主要考查酶的本质及特性。
[知识依托] ①绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA；②酶具有专一性，酶分子结构改变，其活性一定改变。
[解析] 选 B 本题考查酶的化学本质以及酶的特性，意在考查对图表的判断分析能力。
高三生物二轮复习 专题2 第1讲 酶和ATP
高三生物二轮复习专题2 第1讲酶和ATP一、选择题1．如图表示人体肝细胞内的某种生化反应，有关叙述正确的是( )A．甲具有提高该反应活化能的作用B．甲与乙的结合不需要消耗三磷酸腺苷C．若乙代表蛋白质，则丙、丁代表氨基酸D．若乙代表丙酮酸，则丙、丁分别代表CO2和H2O[答案] B[解析] 分析图示知：甲是生物催化剂——酶，乙是反应底物，丙、丁为反应产物。
酶的作用是降低反应活化能而不是提高活化能，A选项错；在酶的催化作用下，物质的分解需要消耗能量，但酶与底物的结合不需要能量，B对；蛋白质水解后可得到若干氨基酸，而不是两个，丙、丁结构相同，应为同一种物质，故C、D错误。
2．如图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的是( )A．若有大量气体产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶B．若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生气体的速度加快C．一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限D．为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量[答案] C[解析] 本题考查酶的作用和影响因素。
新鲜土豆片中含有过氧化氢酶，能催化过氧化氢分解产生氧气(气泡)。
增加土豆片的数量即增加酶的数量，可使反应速度加快。
一段时间后，因底物过氧化氢全部被消耗分解掉，产生的氧气(气体)量不再增加。
3．(2014·江西六校高三联考)美国加州大学教授卢云峰做出一个纳米级小笼子，可把分解酒精的酶(化学本质不是RNA)装入其中，有了这身“防护服”，酶就不怕被消化液分解，可安心分解酒精分子。
下列推测合理的是( )A．该成果中用于分解酒精的酶可能是脂质B．纳米级小笼子可通过主动运输的方式被吸收进入血液C．“防护服”的主要功能是阻碍消化道内蛋白酶的作用D．该酶进入人体后能分解人体内无氧呼吸的产物[答案] C[解析] 该酶的化学本质不是RNA，应该是蛋白质，故A错误。
纳米级小笼子不被消化液分解，进入血液的方式不太明确，故B错误。
防护服主要是不让酶(蛋白质)被消化液分解，说明其作用是阻碍消化道内蛋白酶的作用，故C正确。
2017年生物高考真题汇编专题2、酶与ATP
专题二酶与ATP命题特点：酶的本质、特性、相关特性验证试验；ATP的分子结构；ATP与ADP之间的相互转化；酶和ATP参与的相关的过程变化趋势:更偏向于在其他过程中穿插入酶和ATP的相关知识点真题再现1.【2017·天津卷】将A、B两种物质混合，T1时加入酶C。
下图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。
叙述错误．．的是A．酶C降低了A生成B这一反应的活化能B．该体系中酶促反应速率先快后慢C．T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的D．适当降低反应温度，T2值增大【答案】C【名师点睛】熟悉把握酶的作用、酶的特性以及影响酶活性的因素对于做题至关重要2.【2017·全国II卷】下列关于生物体中酶的叙述，正确的是A. 在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶B. 由活细胞产生的酶在生物体外酶有催化活性C. 从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D. 唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃【答案】C【解析】A选项，线粒体、叶绿体中也含DNA，DNA复制时也会有DNA合成相关酶来参与，此外即使是细胞核中使用的DNA合成有关的酶也是在细胞质的核糖体上合成的。
B选项，在保证温度、pH等条件适宜的情况下，酶在生物体外仍可发挥作用。
C选项，胃蛋白酶本质是蛋白质，所以利用盐析可以使其沉淀。
D选项，酶应在低温条件下保存，低温可以使酶分子结构更稳定。
【名师点睛】酶可以在细胞外发挥作用，大多数酶地蛋白质，少数酶是RNA，蛋白质在特定条件下回变性，这些基本的识记知识点在基本题型中要学会应用。
针对练习1．(2017·黄冈质检)核酶是一类具有催化功能的单链RNA分子，可降解特异的mRNA序列。
下列关于核酶的叙述，正确的是()A．核酶能将所有RNA单链降解，与脂肪酶有3种元素相同B．核酶和脂肪酶都能与双缩脲试剂在常温下发生紫色反应C．因核酶为单链RNA分子，所以核酶分子中一定不存在氢键D．核酶在温度过高或过低条件下降低活化能的效果可能不同【解析】核酶的本质为RNA，脂肪酶的化学本质为蛋白质，二者共有的元素有C、H、O、N 4种；脂肪酶能够与双缩脲试剂发生紫色反应，核酶不能发生该反应；核酶为单链RNA，但单链RNA折叠也可能形成氢键；温度过高或过低对核酶的影响不同，因此导致核酶降低活化能的效果也可能不同。
2017高考生物-酶与atp-专题练习有答案
2017高考生物专题练习酶与ATP一、选择题1.下列关于生物体中酶的叙述，正确的是（）A .在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶B •由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C.从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D .唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37 C2.为了探究一种新型碱性纤维素酶的去污效能，研究性学习小组进行了相关实验，结果如下图。
由图中实验结果能直接得出的结论是（）A .碱性纤维素酶对污布类型2的去污力最强B .不同类型洗衣粉影响碱性纤维素酶的去污力C.碱性纤维素酶对污布类型2、3的去污力不同D .加大酶用量可以显著提高洗衣粉的去污力3.将A、B两种物质混合，T i时加入酶C。
下图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。
叙述错误的是（）0 Ti 乃时(Hjfniin)A .酶C降低了A生成B这一反应的活化能B .该体系中酶促反应速率先快后慢C.苍后B增加缓慢是酶活性降低导致的D .适当降低反应温度，T2值增大4. ATP、GTP、CTP和UTP是细胞内四种高能磷酸化合物，它们的结构只是碱基的不同，下列叙述错误的是（）X T Y E(V富匚S理A . ATP的合成常伴随着细胞内的放能反应B . 1分子GTP彻底水解可得到3种小分子物质C. CTP中“C”是由胞嘧啶和脱氧核糖构成的D . UTP断裂两个高能磷酸键后可作为基因转录的原料ATP直接提供能量的。
B.酶a~c催化的反应（底物的量相同），产生⑤最少的是川过程C.大肠杆菌细胞产生ATP的主要场所是线粒体D •若要探究酶b的最适宜pH，实验的自变量范围应偏酸性6 •某科研小组进行了温度对蔗糖酶活性影响的实验，实验结果如图1所示（t2为最适温度），图2表示温B .由图2可判断，蔗糖酶催化蔗糖分解为葡萄糖和果糖的效率较高C.图1中，若环境温度由1变为t s，人体内蔗糖酶的活性基本不变D •图2中，适当提高温度不影响单位时间内葡萄糖和果糖的产量7 .下列有关ATP、酶等物质的说法正确的是（）A .基因的表达需要酶和ATP，酶和ATP也是基因表达的产物B . ATP、酶、激素等都是细胞中的微量高效物质，作用后都立即被分解C.细胞内Na ■浓度偏高时，为了维持Na ■含量平衡，需消耗ATPD .酶在最适温度和最适pH下催化效率高，体现了酶的高效性8.下列有关真核细胞内物质或结构的转化的叙述中，正确的是（）A . ATP与ADP的相互转化均能为生命活动直接提供能量5•酶是细胞代谢不可缺少的催化剂，细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由下图是ATP中磷酸键逐级水解的过程图，以下说法不正确的是（）A .①代表的物质是ADP ;②代表的物质是腺嘌呤核糖核苷酸A •由图1可判断，在反应温度由t s下降到t2的过程中，酶活性将上升B .人饥饿时，只有细胞中的肝糖原能够转化为血糖C.分泌蛋白的运输离不开内质网膜转化成高尔基体膜D .细胞核内遗传物质的分配均依赖于染色质转变成染色体9•为了探究温度对某种酶活性的影响，在其他适宜且相同的条件下设置了20 C、40 C、60 C三组实验来测定反应时间与产物量的关系。
高考生物二轮专题总结强化篇(基础查漏补缺+典例部析+技能提升,含真题模拟题,名师详解)酶和ATP课件
4．在图 7 所示实验中能否使用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否 完成对麦芽糖的催化分解呢？
答案 不能，因为麦芽糖和其水解产物葡萄糖均为还原糖。
典例剖析·技能提升
专题二 第1讲
【对位训练】
1．图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的
3．酶具有高效性的原因是什么？ 答案 同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著。
典例剖析·技能提升
专题二 第1讲
4．绘出酶活性与温度和 pH 的变化曲线示意图？在图 3 和图 4 中多条曲线的最低点对应的坐标是否会发生变化呢？ 答案 如图；不会。
5．在图 6 所示实验中自变量是什么？D 点的限制因素是什 么？ 答案 自变量为离子的不同；酶浓度。
粉，该物质含有羧基
(2009·广东，3D)( √ )
重温母题·诊断缺漏
专题二 第1讲
(3)甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，
酶活性与处理时间的关系如右图所示。
由图可知，甲酶不可能是具有催化功
能的 RNA，而乙酶的化学本质为蛋白质
(2011·新课标全国，2 改编)( × )
(4)高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活
典例剖析·技能提升
专题二 第1讲
【变式拓展】 1．在图 2 中绘出使用无机催化剂的曲线。
答案
典例剖析·技能提升
专题二 第1讲
2．在下面坐标系中绘出在适宜 pH,33 ℃、35 ℃、37 ℃条件 下的曲线。
答案
典例剖析·技能提升
专题二 第1讲
3．若在图 3 的基础上进一步探究该酶的最适温度，实验又 该如何设计？(写出大致思路即可)
【高中教育】高考生物二轮复习专题限时集训3第1部分板块1专题3酶和ATP
——教学资料参考参考范本——【高中教育】高考生物二轮复习专题限时集训3第1部分板块1专题3酶和ATP______年______月______日____________________部门(限时：40分钟)一、选择题1．(20xx·贵州贵阳检测)下列有关酶的叙述正确的是( )A．酶都是在核糖体上以氨基酸为原料合成的B．麦芽糖酶催化淀粉水解产生麦芽糖C．若要长期保存酶，应将其放在低温环境下D．酶在催化反应完成后立即被灭活C [绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，因此酶的合成部位主要是核糖体，原料是氨基酸或核糖核苷酸，A错误；酶具有专一性，麦芽糖酶只能催化麦芽糖水解生成葡萄糖，不能催化淀粉水解产生麦芽糖，B错误；低温条件下酶的活性受到抑制，但酶的空间结构不会被破坏，所以应在低温条件下长期保存酶，C正确；酶是生物催化剂，在化学反应完成后不会被灭活，D错误。
]2．(20xx·成都一模)下列关于酶的叙述，正确的是( )A．酶只能催化在细胞中进行的化学反应B．酶对化学反应的催化效率称为酶活性C．同一生物体内各种酶催化反应的条件都相同D．酶能够为化学反应提供活化能而加快反应速率B [有的酶可在细胞内发挥作用、如呼吸酶，有的酶可在细胞外发挥作用、如消化酶，A错误；酶对化学反应的催化效率称为酶活性，酶活性的大小通常用在一定条件下，酶催化某一化学反应的速度来表示，酶催化反应速度越大，酶活性越高，反之活力越低，B正确；酶的活性受温度、酸碱度的影响，不同的酶有自身的最适宜温度或pH，如胃蛋白酶的最适宜pH是1.5～2左右，而胰蛋白酶的最适宜pH是7左右，所以同一生物体内各种酶催化反应的条件不相同，C错误；酶通过降低化学反应的活化能实现其催化作用而加快反应速率，酶不能够为化学反应提供活化能，D错误。
]3．(20xx·唐山二模)胰腺细胞中某种酶能催化肽键形成，该酶经蛋白酶处理后活性不受影响，下列叙述错误的是( )【导学号：154820xx】A．该酶在细胞核中形成B．该酶的活性不受酸碱影响C．该酶在核糖体中发挥作用D．该酶的单体是核糖核苷酸B [酶是蛋白质或RNA，该酶经过蛋白酶处理后活性不受影响，因此该酶为RNA，在细胞核中形成，A正确；酶的活性受pH影响，B错误；该酶能催化肽键的形成，而肽键的形成场所是核糖体，因此该酶在核糖体中发挥作用，C正确；由A选项可知该酶是RNA，其单体是核糖核苷酸，D正确。
新教材高考生物二轮复习专题突破练3酶和ATP含解析
专题突破练3 酶和ATP一、单项选择题1.大肠杆菌中发现的RNaseP是一种由蛋白质和RNA组成的复合体(一种酶),某实验小组提取核心组件M1(可在一定盐离子环境下体外单独催化tRNA加工过程),经蛋白酶处理后的M1仍然具有催化功能,而经RNA水解酶处理后的M1不再具备催化功能。
下列说法正确的是( )A.可用双缩脲试剂检测核心组件成分M1B.M1能为tRNA的体外加工过程提供活化能C.M1功能的丧失主要影响基因表达中的转录过程D.核心组件M1也具有高效性、专一性和作用条件较温和的特点2.(2021山东新高考联盟调研)Taq酶是一种发现于嗜热菌中耐高温的DNA聚合酶,在PCR扩增技术中有重要的作用。
下列关于Taq酶的说法,正确的是( )A.Taq酶可以为DNA复制过程提供能量B.Taq酶耐高温说明温度对Taq酶的活性没有影响C.Taq酶耐高温的特性与其特定的结构有关D.Taq酶的基本单位可以与双缩脲试剂发生紫色反应3.(2021山东潍坊摸底)YAP蛋白质在调控皮脂腺的大小中发挥重要作用,蛋白酶Caspase-3通过特殊机制调控YAP蛋白,从而影响腺体大小。
科学家在活体实验中发现,如果通过化学方法抑制蛋白酶Caspase-3的活性,会使皮脂腺细胞的增殖活动减弱,腺体中的细胞数量减少。
下列有关叙述错误的是( )A.蛋白酶Caspase-3活性较高时皮脂腺细胞的分裂活动增强B.蛋白酶Caspase-3降低了YAP蛋白催化化学反应的活化能C.蛋白酶Caspase-3能在皮脂腺发育的调控过程中发挥作用D.若控制蛋白酶Caspase-3的基因存在缺陷,则皮脂腺会发育得较小4.(2021山东烟台二模)下图表示不同质量浓度的Ca2+和Cu2+对淀粉酶活性影响的实验结果。
下列叙述错误的是( )A.本实验采用的对照方法有空白对照和相互对照B.本实验因变量的检测指标可以是单位时间内淀粉的剩余量C.实验过程中温度、pH等因素应该保持相同且适宜D.实验结果显示,不同质量浓度的Ca2+和Cu2+均会抑制酶的活性5.实验室有以下材料和用具:淀粉、过氧化氢溶液、淀粉酶溶液、肝研磨液、斐林试剂、碘液、盐酸、氢氧化钠溶液及其他必需的材料。
高考生物二轮专题突破(名师点拨+预测演练)酶与ATP(含试题)课件
4．tRNA：tRNA有61种，每种tRNA只能识别并转运一 种氨基酸。 5 ． 抗体 ： 一种抗体只能与相应的抗原发生特异性结 合。
【误区警示】 1 ． 若选择淀粉和淀粉酶探究酶的最适温度，应选用碘 液检测底物的分解情况，不应该选用斐林试剂检测产物生成 的情况，因用斐林试剂检测还原糖需水浴加热，而该实验中 需严格控制温度。 2 ． 探究酶的适宜温度的实验中不宜选择过氧化氢酶催
酶与ATP
维度1——善归纳· 基础回扣
酶的概念及作用特性 1.酶与激素的异同
酶 活细胞 生物催化 催化效率高
激素 ①植物激素：一定部位的细 胞 内分泌腺的腺 ②动物激素： 细胞 调节作用 含量少，作用大 ①植物激素：有机小分子物 质 ②动物激素：氨基酸衍生 物、 蛋白质、固醇类 等 发挥作用后 被分解
细胞核
中心体
DNA的复制、转录等消耗ATP
形成纺锤体，牵引染色体移动等消 耗ATP
3.肌细胞中ATP产生量与O2供给量之间的关系
A 点： 无氧呼吸
分解有机物，产生少量 ATP。
AB 段： 有氧呼吸 释放能量增多，ATP 产生量随之升高 BC 段：O2 供给量超过一定范围，ATP 产生量不再增加， 此时限制因素有： 酶、有机物、ADP、磷酸 等。
维度2——巧深化·疑难突破 解读与酶促反应速率有关的模型
1.单因子对酶促反应的影响
(1)温度和pH
甲
乙
低温时，酶分子活性受到抑制，但并未失活，若恢复最 适温度，酶的活性也升至最高。
(2)反应物浓度和酶浓度
丙(酶量一定的情况下)
丁(在底物足量的情况下)
①图丙中 OP 段的限制因素是底物浓度，而 P 点之后的 主要限制因素是酶浓度。 ②底物浓度和酶浓度不改变酶分子的活性。