力学中常见的三种力
力的概念知识归纳,高考物理必知!
力的概念知识归纳，高考物理必知！
力是物体对物体的作用，是物体产生加速度的原因。
以下是关于力的概念知识归纳：
1. 力的三要素：大小、方向、作用点。
2. 力的分类：按性质分重力、弹力、摩擦力等；按效果分拉力、压力、支持力等。
3. 重力：由于地球的吸引而产生的力，方向竖直向下，大小与物体的质量成正比。
4. 弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力，方向与形变的方向相反，常见的有弹簧的弹力、绳的拉力等。
5. 摩擦力：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，在接触面上产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力。
6. 力的合成与分解：遵循平行四边形定则。
7. 牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
8. 牛顿第二定律：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向与作用力的方向相同。
9. 牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
受力分析初步01
受力分析初步（3课时）一、力学中常见的三种力1.重力产生：物体在地面上或地面附近，由于而使物体受到的力方向：竖直向下大小：作用点：重心。
形状、质量分布物体的重心在其几何中心。
用法可以找薄板状物体的重心。
2.弹力产生条件：接触、发生弹性形变（接触力、被动力）方向：作用在使之发生形变的物体上，与接触面垂直（点接触时，垂直于过接触点的切面），指向形变前的位置常见的弹力：弹簧的弹力、绳的拉力、压力和支持力大小：弹簧的弹力大小遵守，劲度系数k（N/m）3.摩擦力产生条件：接触、接触面不光滑、有正压力、发生相对运动和相对运动的趋势（接触力、被动力，有摩擦力必有弹力）方向：沿接触面，与相对运动或相对运动趋势的方向大小：（1）.滑动摩擦力f=μF N，动摩擦因数μ，F N指物体对接触面的，其大小与接触面对物体的支持力等大.（2）.静摩擦力f可由二力平衡条件求，最大静摩擦力f m略大于滑动摩擦力，在近似计算时，f m近似等于滑动摩擦力。
摩擦力既可以做阻力，也可以做。
二、受力分析基本步骤受力分析是指分析物体实际所受力的情况，在对物体进行受力分析时要注意防止“漏力”和“添力”现象,按一定的步骤和顺序进行受力分析是防止“漏力”的最有效的措施.一般情况下对物体进行受力分析可按照以下步骤：第一步：明确研究对象（你分析其受力的那个物体），并把研究对象从周围环境中隔离出来。
隔离物体就是把研究对象单独画出来，不要管它周围与它相关联的其它物体，这一点很重要。
即只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其它物体所施加的力.第二步：在已隔离的物体上画上重力和其它已知力。
因高一物理初学时分析的都是地面上的物体，重力是已知力，要把它的作用点画到已隔离物体的中心上。
另外，物体往往是在重力及其它主动力的作用下才产生了与其它物体间的挤压、拉伸以及相对运动等，进而才才产生了弹力和摩擦力，所以必须先分析它们。
第三步：查找接触点和接触面。
就是查找被分析物体与其它物体的接触点和接触面。
力学中的三大力及力的合成与分解
力学中的三大力及力的合成与分解一、知能要点（一）对力的认识：1．力的概念：力是物体间的相互作用 2．力的基本性质：（1）物质性（任何一个力必然联系着两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体） （2）相互性（力总是成对出现的：作用力与反作用力） （3）矢量性（既有大小又有方向）（4）瞬时性（力的瞬时性，指的是力与其作用效果是在同一瞬间产生：力和加速度同时产生、同时变化、同时消失）（5）独立性（某个力的作用效果与其它力是否存在毫无关系，只由该力的三要素来决定） 3．力的作用效果：使物体发生形变和改变物体运动状态（产生加速度）。
4．力的分类：（1）按力的性质命名：如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力（含有：电场力、安培力、洛仑兹力）、核力等。
（2）按力的效果命名：如拉力、压力、支持力、下滑力、动力、阻力、浮力、向心力、回复力、分力、合力、斥力、吸力等。
（二）．三种常见力的产生条件及方向特征：力学范围内的三种常见力指的是重力、弹力和摩擦力。
这三种常见的产生条件及方向特征如下表所示：（三）力的合成与分解1、等效的原则：力的作用效果相同我们可以用一个力取代几个力（合成），也可以用几个力取代某一个力（分解），所有这些代换，都不能违背等效的原则。
2、一些有用的结论：（1）两个大小分别为F 1和F 2的力的合力大小F 的取值范围为21F F ≤F ≤F 1+F 2（2）当F 1=F 2=F0，两个分力的夹角θ，合力F ：A:θ=0，F=2F 0 B:θ=600，F=03F C:θ=900，F=02F D:θ=1200，F=F 0 E:θ=1800，F=0由此也可以得出：当两个大小不变的分力夹角变大时，合力变小。
二、知能运用典型例题例题1.如图1-4所示，在倾角为θ的光滑斜面上有两个用轻质弹簧相连接的物块A 、B 。
它们的质量分别为m A 、m B ，弹簧的劲度系数为k , C 为一固定挡板。
系统处于静止状态。
在力学中常见的力
在力学中常见的力在力学中常见的力主要有摩擦力、重力、弹力、拉力等。
这里的介绍如下：1、摩擦力：阻碍物体相对运动趋势的力叫做摩擦力。
摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反。
摩擦力分为静摩擦力、滚动摩擦、滑动摩擦三种。
摩擦力与我们的生活紧密相连，有对我们利益的摩擦力，也有与我们有害的摩擦力。
比如我们在地上行走，汽车在公路上奔驰等，都是对我们有利的摩擦力；发动机气缸之间的运动产生的摩擦力，轴承转动产生的摩擦力，这是对我们生产生活不利的摩擦力。
2、重力：物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，所以重力的施力物体是地球。
就是由于有重力的存在，我们才能看到的很多奇妙的自然现象和自然景观。
比如我们看到美丽壮观的瀑布，高耸入云的建筑物，奔流不息的河流，水力发电等，都是利用重力的作用。
但是当我们发射火箭和卫星时，重力对我们来说，不是一件好事，需要我们的科研人员想办法脱离地球的引力，再能将火箭和卫星发射到预定的轨道。
3、弹力：物体受外力作用发生形变后，若撤去外力，物体能恢复到原来形状的力，叫作弹力。
弹力的方向跟使物体产生形变的外力的方向相反。
例如，我们在一块木板上放一重物，被压弯的木板要恢复原状，产生向上的弹力，这就是它对重物的支持力。
我们用弹簧的弹力制作成了弹簧秤，将一袋水果挂在弹簧上，水果把弹簧拉长，被拉长的弹簧要恢复原状，产生向上的弹力，这就是它对物体的拉力，把拉力显示出来就是这一袋水果的重量。
小时候我们用橡皮制作成弹弓，利用橡皮拉伸后产生的弹力，能够把石子等物体弹出去，而可以用来打猎。
不过有的形变比较明显，能直接见到；而有的形变相当微小，必须用仪器才能觉察出来。
4、拉力：拉力是弹力的一种，在弹性限度以内，物体受外力的作用而产生的形变与所受的外力成正比。
形变随力作用的方向不同而异，使物体延伸的力称拉力。
而从力的作用对象来看，拉力可能是内力，也可能是外力。
比如，我们用来锻炼臂力的拉力器，两节火车厢利用拉力连在一起，水果利用拉力挂满枝头等等，都是由于拉力的作用。
专题3 力学中常见的三种力 导学案
高二物理复习必修一导学案 编号： 班级：姓名： 组别： 小组评价： 教师评价：专题三 力学中常见的三种力 导学案：【重点难点】1. 滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数2. 形变、弹性、胡克定律 【使用说明和方法指导】1.认真研读教材，准确理解重力、弹力和摩擦力的产生原因和条件，学会判断力的大小和方向的方法，为后面对物体进行受力分析奠定基础。
2.勾划课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识，用红笔标注疑问。
有★标记的题目BC 层选作。
【自主学习】1. 梳理高中物理我们所学过的力，按性质分可分为哪几类？按力的作用效果又可分为哪几类呢？2. 请你分别阐述常见的三种力（重力、弹力、摩擦力）的产生原因、大小和方向（必要时可以作图表示）【预习自测】1. 关于重心，下列说法正确的是（ ） A ．重心就是物体最重的一点 B ．物体的重心不一定在物体上 C ．物体的重力就是地球对物体的吸引力D ．均匀木球的重心在球心，挖去球心部分后木球就没有重心了2．如图所示，在μ=0.2的粗糙水平面上，有一质量为10kg 的物体向右运动，同时还有一水平向左的力F 作用于物体上，其大小为10N ，则物体受到的摩擦力大小为__ ____，方向为____ ___，合力的大小为 方向为 (g 取10N/kg)【合作探究】探究一、重力问题1. 重力是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力，但由于地球上的物体要随地球自转，导致重力并不一定等于万有引力，结合万有引力定律和图像，分析物体在地球表面所受的重力的方向和大小。
针对训练1. 关于重力，下列说法正确的是（ ） A.只有静止的物体才受重力B.只有在空中运动的物体才受重力C.绕地球转动的人造卫星不受重力D.重力跟物体所处的地理纬度和高度有关，跟物体运动的速度无关E.重力的方向指向地心或垂直地面针对训练2． 一个空心均匀球壳里面注满水，球的正下方有一个小孔，当水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会（）A.一直下降 C.先升高后降低B.一直上升 D.先降低后升高探究二、弹力情景：下面各图中，静止的小球m 分别与两个物体（或面）接触，设各接触面光滑，画出各小球的受力分析图。
高中物理竞赛辅导习题力学部分
力、物体的平衡补充：杠杆平衡（即力矩平衡），对任意转动点都平衡。
一、力学中常见的三种力 1.重力、重心①重心的定义：++++=g m g m gx m gx m x 212211，当坐标原点移到重心上，则两边的重力矩平衡。
②重心与质心不一定重合。
如很长的、竖直放置的杆，重心和质心不重合。
如将质量均匀的细杆AC （AB =BC =1m ）的BC 部分对折,求重心。
以重心为转轴，两边的重力力矩平衡（不是重力相等）：（0.5-x ）2G =(x +0.25)2G ,得x =0.125m （离B 点）. 或以A 点为转轴：0.5⨯2G +(1+0.5)2G =Gx ', 得x '=0.875m ，离B 点x =1-x '=0.125m.2.巴普斯定理：①质量分布均匀的平面薄板：垂直平面运动扫过的体积等于面积乘平面薄板重心通过的路程。
如质量分布均匀的半圆盘的质心离圆心的距离为x ，绕直径旋转一周，2321234R x R πππ⋅=，得π34R x = ②质量分布均匀的、在同一平面内的曲线：垂直曲线所在平面运动扫过的面积等于曲线长度乘曲线的重心通过路程。
如质量分布均匀的半圆形金属丝的质心离圆心的距离为x ，绕直径旋转一周，R x R πππ⋅=242，得πR x 2= 1. （1）半径R =30cm 的均匀圆板上挖出一个半径r =15cm 的内切圆板，如图a 所示，求剩下部分的重心。
（2）如图b 所示是一个均匀三角形割去一个小三角形AB 'C '，而B 'C '//BC ，且∆AB 'C '的面积为原三角形面积的41，已知BC 边中线长度为L ，求剩下部分BCC 'B '的重心。
[答案：(1) 离圆心的距离6R ；(2)离底边中点的距离92L ] 解(1)分割法:在留下部分的右边对称处再挖去同样的一个圆,则它关于圆心对称,它的重心在圆心上,要求的重心就是这两块板的合重心,设板的面密度为η，重心离圆心的距离为x .有力矩平衡: ),2()2(])2(2[222x R R x R R -=-ηπηπ得6R x ==5cm. 填补法:在没挖去的圆上填上一块受”重力”方向向上的圆,相当于挖去部分的重力被抵消,其重心与挖去后的重心相同,同理可得6R x =. 能量守恒法:原圆板的重力势能等于留下部分的重力势能和挖去部分的重力势能之和,可得6R x =. (2) ∆AB 'C '的面积为原三角形面积的1/4，质量为原三角形质量的41，中线长度应为原三角形中线长度的21。
高一物理力、力的合成与分解北师大版知识精讲
高一物理力、力的合成与分解北师大版【本讲教育信息】一. 教学内容：力、力的合成与分解力学中常见的三种力：重力、弹力、摩擦力，力的合成与分解。
二. 重点、难点：弹力、摩擦力的方向确定，大小的计算；力的合成、分解规律三. 内容概述1. 弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。
弹力的方向：总是与形变的方向相反。
例如：压力、支持力的方向垂直于接触面，指向被压或被支持的物体；绳的拉力方向总是沿着绳指向绳收缩的方向。
弹力的大小：一般情况下应根据物体所处的运动状态，利用平衡条件或牛顿运动定律来计算；若是弹簧，在弹性限度内可根据胡克定律来计算。
注意：有接触并不一定有弹力产生，还要求有挤压，有弹性形变。
2. 摩擦力：相互接触的物体间由于发生相对运动或具有相对运动趋势而产生的力。
（1）静摩擦力：静摩擦力大小可在0与f m之间变化，一般应根据物体所处的运动状态由平衡条件或牛顿运动定律来计算；静摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反。
μN(2)F=滑动摩擦力：滑动摩擦力的大小根据计算；滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反。
注意：μ①为动摩擦因数，无单位；②N为接触面上的正压力，不一定等于物体的重力；μN③滑动摩擦力的大小只由决定，与物体的运动状态、受力情况以及接触面的面积均无关。
3. 力的合成与分解都符合平行四边形定则，合力与分力是等效替代的关系。
（1）力的合成F F F F F||||①合力大小范围：，合力可能比两分力都大，也可能-≤≤+1212都小，还可以比一个大，比另一个小。
②在两个分力大小一定时，随两分力夹角增加，而合力减小。
（2）力的分解①分解原则，要按力的实际效果分解，例：下图中小球重力的分解：图1 图2②基本类型：已知合力和两个分力方向可唯一确定两个分力大小；已知合力和一个分力大小、方向，可求另一个分力大小和方向；已知合力F 和一个分力F 1大小，另一个分力F 2方向，可求：F 1方向和F 2大小（但解不唯一）。
专题02 三种不同性质的力——弹力、重力和摩擦力(解析版)
专题2：三种不同性质的力——弹力、重力和摩擦力【考点概览】弹力、重力和摩擦力是物理学中三种最基本的力，是初中物理学习最基础的力学知识，只有透彻理解这三种常见力，才能对物体的运动形式作出正确的分析和判断，为以后学习其他力学知识的学习打下良好的基础。
【知识点精析】1、弹力、重力和摩擦力的比较：2、重心——重力的作用点：（1）重心的确定:①形状规则、质量分布均匀物体重心就在物体的几何中心上；②质量分布不均匀的物体的重心与物体的形状、质量分布有关：形状不规则薄板形物体的重心，可用悬挂法确定。
③物体的重心可在物体上，也可在物体外；（2）重心与稳定的关系：重心越低或者支面越大，稳定程度越高。
3、弹力的应用——弹簧测力计（1）原理：在弹性范围内，弹簧的形变量与受到拉力的大小成正比。
（2）使用方法：①测量前认清弹簧测力计的量程和分度值；②测量前检查、调整使弹簧测力计的指针指在零刻度线上；③测量时，被测力的方向应与弹簧测力计方向保持一致，避免弹簧跟测力计外壳摩擦造成较大的测量误差；④读数时，眼睛与指针相平，不能仰视或俯视。
注意：①弹簧的形变量与受到拉力的大小成正比，是形变量，而不是弹簧长度。
②其他弹力，可以通过运动情况，根据平衡条件来计算。
4、静摩擦力的理解：两个相对静止的物体之间有相对运动趋势（将要运动）时产生的摩擦力是静摩擦力，它是一种被动力，其作用是与使物体产生运动趋势的力（即外力）相平衡，所以取值范围内是根据物体的“需要”取值，与正压力、接触面的粗糙程度无关。
因此说静摩擦力会随外力的变化而变化，直到达到最大静摩擦力。
例如：用水平向左的1N的力推静止在物体A，物体未动，此时物体受到的摩擦力为1N；增大推力到5N，物体仍未动，此时物体受到的摩擦力为5N；推力增大到10N，物体A刚好运动，此时受到的摩擦力是最大静摩擦力，为10N。
5、判断摩擦力是否存在和大小、变化（1）根据摩擦力产生的条件来判断摩擦力是否存在：接触并挤压、有相对运动或者有相对运动的趋势、接触面粗糙，三者缺一不可（只要题目中已知接触面光滑，就认为没有摩擦力）。
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高三物理复习力物体间的相互作用一．力、力学中常见的三种力考点：1。
力是物体间的的相互作用，是物体发生形变和物体运动状态变化的原因，力是矢量，（Ⅱ）2．重力是物体在地面表面附近所受到的地球对它的引力（Ⅱ）3．形变和弹力，胡克定律（Ⅱ）4．静摩擦，最大静摩擦力（Ⅰ）5．滑动摩擦，滑动摩擦力公式。
（Ⅱ）知识内容：1、力的概念：力是物体________________的作用。
（1）力的基本特征：①力的物质性：任一个力都有受力者和施力者，力不能离开物体而存在；②力的相互性：力的作用是相互的；③力的矢量性：力是矢量；④力的独立性：一个力作用在某一物体上产生的效果与这个物体是否同时受到其他力的作用无关（2）力的单位：国际单位是，符号为；（3）力的测量工具是。
（4）力的三要素分别是_________、____________、__________________。
（5）力的图示：在图中必须明确：①作用点；②大小；③方向；④大小标度。
2、力学中力的分类（按力的性质分）（1）重力：①重力的定义：重力是由于地球对________________而产生的。
②重力的大小：G =_________；重力的方向_______________。
③重力的作用点：_______。
质量分布均匀、外形有规则物体的重心在物体的_________中心，一些物体的重心在物体上，也有一些物体的重心在物体之外。
④万有引力：物体之间相互吸引的力称为万有引力，它的大小和物体质量以及两个物体之间的距离有关，物体质量越大它们之间的万有引力就越_________，物体之间的距离越远，它们之间的万有引力就越__________。
（2）弹力：①定义：物体由于__________________形变，对跟它接触的物体产生的力。
②产生的条件：_______________、_________________。
③方向：和物体形变的方向__________或和使物体发生形变的外力方向；压力和支持力的方向：垂直__________指向被____________和被_________物体；绳子拉力的方向：_______________________________。
④弹簧的弹力遵守胡克定律，胡克定律的条件是弹簧发生_______形变；胡克定律的内容是____________________________________________________，用公式表示____________，弹簧的劲度系数取决于弹簧的__________、______________、____________________。
（3）摩擦力：①定义：____________________________________________________________。
②滑动摩擦力：产生的条件是_______________、_______________；方向和相对运动的方向_________；大小f滑=__________；动摩擦因数和______________________有关。
③静摩擦力：产生的条件是__________________、_____________________；方向和相对运动的趋势方向____________；大小跟沿接触面切线方向的外力大小有关（一般应用二力平衡的条件来判断），大小范围是____________________（一般可以认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力）。
例题：【例1】关于重力的说法正确的是（）A．物体重力的大小与物体的运动状态有关，当物体处于超重状态时重力大，当物体处于失重状态时，物体的重力小。
CD乙甲AB甲丙╰αB．重力的方向跟支承面垂直C．重力的作用点是物体的重心D．重力的方向是垂直向下【例2】下面关于重力、重心的说法中正确的是（）A．风筝升空后，越升越高，其重心也升高B．质量分布均匀、形状规则的物体的重心一定在物体上C．舞蹈演员在做各种优美动作的时，其重心位置不断变化D．重力的方向总是垂直于地面【例3】一人站在体重计上称体重，保持立正姿势称得体重为G，当其缓慢地把一条腿平直伸出台面，体重计指针稳定后读数为G/，则（）A．G＞G/ B．G＜G/C、G＝G/’D．无法判定2、弹力方向的判断方法（1）根据物体的形变方向判断：弹力方向与物体形变方向相反，作用在迫使这个物体形变的那个物体上。
①弹簧两端的弹力方向是与弹簧中心轴线相重合，指向弹簧恢复原状方向；②轻绳的弹力方向沿绳收缩的方向，离开受力物体；③面与面，点与面接触时，弹力方向垂直于面（若是曲面则垂直于切面），且指向受力物体．④球面与球面的弹力沿半径方向，且指向受力物体．⑤轻杆的弹力可沿杆的方向，也可不沿杆的方向。
（2）根据物体的运动情况。
利用平行条件或动力学规律判断．【例4】如图所示中的球和棒均光滑，试分析它们受到的弹力。
[P1]说明：分析弹力：找接触面（或接触点）→判断是否有挤压（假设法）→判断弹力的方向【例5】如图所示，小车上固定着一根弯成α角的轻杆，杆的另一端固定一个质量为m的小球，试分析下列情况下杆对球的弹力的大小和方向：①小车静止；②小车以加速度a水平向右加速运动.③小车以加速度a水平向左加速运动？3、弹簧弹力的计算与应用【例6】如图，两木块的的质量分别是m1和 m2，两轻弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面的木块压上面的弹簧上，整个系处于平衡状态，现缓慢向上提上面的木块直到它刚离开上面的弹簧，在这个过程中，下面的木块移动的距离为：（）4、摩擦力方向的判断与应用【例7】如图所示，小车的质量为M．人的质量为m，人用恒力F拉绳，若人和车保持相对静止．不计绳和滑轮质量、车与地面的摩擦，则车对人的摩擦力可能是（）A、0 ；B、()()MmMm+-F，方向向右；C、()()MmMm+-F，方向向左；D()()MmmM+-F，方向向右解析：说明：摩擦力的方向的判定：“摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反”是判定摩擦力方向的依据，步骤为：①选研究对象（即受摩擦力作用的物体）；②选跟研究对象接触的物体为参照物。
③找出研究对象相对参照物的速度方向或运动趋势方向．④摩擦力的方向与相对速度或相对运动趋势的方向相反．（假设法判断同样是十分有效的方法）5、摩擦力大小的计算与应用【例8】如图所示，水平面上两物体m l、m2经一细绳相连，在水平力F的作用下处于静止状态，则连结两物体绳中的张力可能为（）A．零；B．F/2；C．F；D．大于F解析：【例9】如图所示，传送带与水平面的夹角为370并以10m/s的速度匀速运动着，在传送带的A端轻轻放一小物体，若已知物体与传送带间的动摩擦因数为μ=0.5，AB间距离S=16m，则小物体从A端运动到B端所需的时间为：（1）传送带顺时针方向转动？（2）传送带逆时针方向转动？A、2.8s；B、2.0s；C、2.1s；D、4.0s；拓展与思考：①皮带不传时与哪种情况类似？②皮带逆时针转时，若μ=0.8，物体从A到B需多长时间？③求上述（1）、（2）过程中产生的热量？【例10】通过让木块从斜面上端自静止起作匀速下滑，可以测出木块与斜面间的动摩擦因数μ。
若请你来完成此实验（说明：斜面倾角固定但角度未知，器材只能用常用的器材，且数量越少越好），则：（1）你所需的实验器材为：（2）需测量的数据为：（标明各测量数据的表示符号）；（3）动摩擦因数的计算式：μ= 。
练习：1、关于重力的说法正确的是：A.重力就是地球对其表面上物体的吸引力B.只有静止的物体受到的重力才与其质量成正比C.竖直向上运动的物体受到的重力比它竖直向下运动时要小些D.不同行星表面上的物体受到重力大小既与质量有关,又与行星有关2. 关于力的有关说法正确的有：A.作用力是滑动摩擦力,其反作用力也一定是滑动摩擦力B.无摩擦力的地方一定没有弹力C.力总是成对出现的D.摩擦力的方向一定与正压力方向垂直,且与运动方向相反3. 一个物块静止在水平面上，有关分析正确的是： A.物体受的向上的弹力是水平面发生形变而产生的 B.水平面受到向下的压力是水平面发生形变产生的 C.物块对水平面的压力与物块受到重力实质上是相同的D.物块静止的原因是物块受到的弹力与水平面受的压力等大4. 关于滑动摩擦力，下列说法中正确的是 A. 相对运动的物体间一定有滑动摩擦力B. 滑动摩擦力的大小与两物体间的正压力成正比C. 滑动摩擦力的大小与物体所受重力成正比D. 滑动摩擦力的方向跟物体的运动方向相反5. 右图是皮带传送机的示意图,皮带现正在向上输送一个沙袋,通过对沙袋的受力分析可知: A.物体受到重力、支持力、摩擦力及向上的牵引力作用B.运动的物体可以受到静摩擦力作用C.摩擦力可以作为动力D.摩擦力方向可以与运动同向6. 如图所示，C 是水平地面，A 、B 是两个长方形的物体，F 是作用在物块B 上沿水平方向的力，物体A 、B 以相同的速度作匀速直线运动，则A 、B 间和B 、C 间的滑动摩擦系数μ1和μ2有可能是：A.μ1 = 0，μ2 = 0B.μ1 = 0， μ2 ≠ 0C.μ1 ≠ 0，μ2 = 0D.μ1 ≠ 0， μ2 ≠ 07. 粗糙的水平面上叠放两个接触面粗糙的物体A 、B,如图,用水平力F 抽出B 的过程中,A 、B 受的摩擦力方向是( )A.均和F 的方向相反B.均和F 的方向相同C.A 受摩擦力与F 方向相同；B 受摩擦力与F 方向相反D.B 受摩擦力的方向一个与F 同向，另一个与F 反向8. 质量为m 的木块在质量为M 的长木板上向右滑行，长木板在地面上向左滑行，如图所示，长木板与水平地面间的动摩擦因数为μ1，木块与木板间的动摩擦因数为μ2，则长木板受到的摩擦力大小为： A ．μ2mg B ．μ1Mg C ．(μ1+μ2)mg + μ1Mg D ．μ2mg ＋μ1Mg9. 如图所示，两根相同的轻弹簧S 1、S 2，劲度系数皆为k = 4×102 N/m ．悬挂的重物的质量分别为m1 = 2㎏和m2 = 4㎏．若不计弹簧质量，取g = 10m/s2，则平衡时弹簧S1、S2的伸长量分别为A. 5 cm、10 cmB. 10 cm、5cmC. 15 cm、10 cmD. 10cm、15cm10．S l和S2表示劲度系数分别为h l和k2的两根弹簧，k1＞k2；a和b表示质量分别为m a和m b的两个小物块，m a＞m b．将弹簧与物块按图示方式悬挂起来。
现要求两根弹簧的总长度最大，则应使A. S 1在上，a在上B. S1在上，b在上C. S2在上，a在上D. S2在上，b在上11．后轮驱动的解放牌卡车，在水平公路上匀速行驶时，前、后轮所受摩擦力的方向为（）A，前轮向前，后轮向后B，前轮向后，后轮向前C，前后轮均向后D，前后轮均向前12．如图所示，物体A、B和C叠放在水平桌面上，水平力为F b=5 N、F c=10 N，分别作用于物体B、C上，A、B和C仍保持静止．以f1,f2,f3分别表示A与B、B与C、C与桌面间的静摩擦力的大小,则A．f1=5 N，f2=0，f3=5 N B. f1=5 N，f2=5 N，f3=0C．f1=0，f2=10 N，f3=5 N D. f1=0，f2=5 N，f3=5 N13．如图所示，两木块的质量分别为m1，和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k l和k2，上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接)，整个系统处于平衡状态．现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧．在这过程中下面木块移动的距离为( )．A．m1g/k1B．m2g/k1 C.m1g/k2 D.m2g/k214.1999年11月20日，我国发射了“神舟号”载人飞船，次日载人舱着陆，实验获得成功，载人舱在将要着陆之前，由于空气阻力作用有一段匀速下落过程．若空气阻力与速度的平方成正比，比例系数为k，载人舱的质量为m，则此过程中载人舱的速度为_________15．一位同学重为50kg ，他用双手握住竖直的竹竿．若匀速上爬，他受到摩擦力大小为N，方向；若匀速下滑，他受到的摩擦力大小为N；方向．（g取10m / s2）16．马拉着自重600N的雪橇在水平冰面上作匀速直线运动，马需用水平拉力18N（g=10m/s2），问：（1）雪橇和冰面间的动摩擦因数为多大？（2）如果在雪橇上载货500kg，马要用多大的水平力可使雪橇仍作匀速直线运动？17．如图质量为m l的木块P在质量为m2的长木板ab上滑行，长木板放在水平地面上一直处于静止状态．若ab与地面间的动摩擦因数为µl，木块P与长木板ab间的动摩擦因数为µ2，则长木板ab受到地面的摩擦力大小为( )．A．µ1 m1g B．µl (m l+m2)gC. µ2m1gD. µl m2g+µ2m1g18．如图单所示，为测定木块与斜面之间的动摩擦因数，某同学让木块从斜面上一端匀速下滑．他使用的实验器材仅限于：①倾角可调的倾斜木板，②木块，③秒表，④米尺, 实验中应记录的数据是哪些?请写出计算动摩擦因数的公式．A BvaF 1F 2F 3 F 4F 5二．力的合成与分解考点：力的合成和分解。