种树郭橐驼传课堂练习

《种树郭橐驼传》课堂练习
一、阅读文章，完成1~ 9题。

种树郭橐驼传
柳宗元
①郭橐驼不知始何名。

病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之驼。

驼闻之曰：“甚善！名我固当。

”因舍其名，亦自谓橐驼云。

②其乡曰丰乐乡，在长安西。

驼业种树，凡长安豪家富人为观游，及卖果者，皆争迎取养。

视驼所种树，或迁徙，无不活；且硕茂，蚤实以蕃。

他植者，虽窥伺效慕，莫能如也。

③有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，A能顺木之天，以致其性焉尔。

凡植木之性，其本欲
舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。

既然已，勿动勿虑，去不复顾。

其莳也若子，其置也若弃，则其天者全，而其性得矣。

故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。

不抑耗其实而已，非有能蚤而蕃之也。

他植者则不然：根拳而土易：其培之也，若不过焉则不及。

苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤。

旦视而暮抚，已去而复顾；甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。

虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实雠之；故不我若也，吾又何能为哉？"
④问者曰：“以子之道，移之官理可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理非吾业也。

然吾居乡，
见长人者，好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。

旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，蚤缲而绪，蚤织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚！’鸣鼓而聚之，击木而召之。

吾小人辍飨饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生安吾性耶？故病且殆若是，则与吾业者，其亦有类乎？”
⑤问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树得养人术。

”传其事以为官戒也。

1.下列加点的字注音有误的一项是（）
A . 橐驼(tu 6)病偻（10）移徙(x 1)
B . 莳(sh 1 ) 孳(z i ) 番(f a n)
C. 拳曲(qu a n) 勖(x u) 缫(s a o)
D. 鸡豚(sh i ) 缕(l u ) 飧饔(s u n y
2.下列句子中加点字的解释有误的一项是（）
A.橐驼非能使木寿.（长寿）且孳（滋长）也
凡（大凡）植木之性（方法），其本（根）欲舒
B.其莳（种植）也若子，其置.（放）也若弃
根拳而土易（更换），其培之也，若不过（过分）焉则不及
C.甚者，爪其肤以验.（检验）其生（活着）枯，摇其本.（树干）以观其疏密虽
曰忧（担忧）之，其实仇.（把……当成了仇敌）之
D.见长（治理）人者好烦其令，若甚怜.（怜爱）焉，而卒（终于）以祸传
（记）其事以为官戒也
4．下列句子中加点词的意义同现代汉语意义相同的一项是
( ) A.
不抑耗其.实.而已 B .既然已，勿动勿虑 C.摇其本以观其疏密. D.他植者虽窥•伺.效慕
列句子中 “以 ”字的用法和意义，与例句相同的一项是 ( )
8 对文段的理解与鉴赏，不恰当的一项是 (
)
A 本文通过叙述郭橐驼善于种树之事，借题发挥出以其法治民的道理。

B 本文阐明 “ 任其自然，顺其本性 ” 的意义，反对政令烦苛，胥吏扰民。

C 本文用郭橐驼种树和 “他植者 ”种树相对比，用种树类比治民，设比精 巧。

D 揭露当时 “长人者好烦其令 ”的社会弊端，阐发作者 “以德治国 ”的进 步思想。

9 翻译文中画线句子。

(1) 然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。

(2) 若是，则与吾业者其亦有类乎？
二、阅读下面的文言文，完成 10〜14题。

梓人传
柳宗元
裴封叔之第， 在光德里。

有梓人款 其门， 愿佣隙宇而处焉 。

所职寻引、 规
矩、 绳墨，家不居砻斫之器。

问其能，曰：“吾善度材，视栋宇之制、高深，圆方、5． 6． 例：私见张良，具告以 ．事
A. 以子之道，移之官理，可乎
C.爪其肤以.验其生枯 列加点词
的解释不正确的一项是
A .理，非吾业也
B 见长人者好 烦其令
C 官命促 尔耕
D 故病且怠
B 能顺木之天以 致其性焉尔 D 而木之性日以 离矣 () 业：职业 好：喜欢 促：催促 怠：怠慢 7． 列加点虚词的意义和用法相同的一项是 ( )
短长之宜，吾指使而群工役焉。

舍我，众莫能就一宇。

故食于官府，吾受禄三倍；作于私家，吾收其直太半焉。

”他日，入其室，其床阙足而不能理，曰：“将求他工。

”余甚笑之，谓其无能而.贪禄嗜货者。

其后，京兆尹将饰官署，余往过焉。

委群材，会众工。

或执斧斤，或执刀锯，皆环立向之。

梓人左持引，右执杖，而中处焉。

量栋宇之任，视木之.能,举挥其
杖曰：“斧！”彼执斧者奔而右；顾而指曰：“锯！”彼执锯者趋而左。

俄而____ 者斫，刀者削，皆视其色，俟.其言，莫敢自断者。

其不胜任者，怒而退之，亦莫敢愠焉』宫于堵，盈尺而曲尽其制，计其毫厘而构大厦，无进退焉。

既成，书
于上栋曰：“某年某月某日某建”，则其姓字也。

凡执用之工不在列。

余圜视大骇, 然后知其.术之工大矣。

10 . 下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A .有梓人款其门款: 敲、叩
B .众莫能就一宇就: 完成
C .吾收其直太半焉直: 简直
D.俟其言，莫敢自断者俟: 等待
11. 下列各组句子中加点词的用法和意义完全相冋的一组是( )
A.视木之能/凡执用之工不在列
B.谓其无能而.贪禄嗜货者/有如此之势，而.为秦人积威之所劫
C.愿佣隙宇而处焉./犹且从师而问焉.
D.然后知其.术之工大矣/臣从其计，大王亦幸赦臣
12.以下六句话，•分别编成四组，全都不能说明梓人手艺高明的一组是（）
①所职寻引、规矩、绳墨②舍我，众莫能就一宇
③故食于官府，吾受禄三倍；作于私家，吾收其直太半焉
④或执斧斤，或执刀锯，皆环立向之
⑤俄而斤者斫，刀者削，皆视其色⑥委群材，会众工
A .①②③
B .②③④
C.④⑤⑥
D.②③⑥
13.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（）
A.“他日，入其室，其床阙足而不能理，曰：’将求他工。

’”此话说明梓
人是一个没有本事的人。

B.“余甚笑之，谓其无能而贪禄嗜货者”中的“笑”字，说明作者看不起梓
人，有讥笑嘲讽之意。

C.作者在叙写梓人事迹时，先抑后扬，逐层展幵，因而具有曲折深细的特
占
八、、
D. “余圜视大骇”，一个“骇”字，写出了梓人的妄自尊大
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)俄而斤者斫，刀者削，皆视其色。

(2)其不胜任者，怒而退之，亦莫敢愠焉。

种树郭橐驼传同步练习答案
1解析：D.豚t u n
2解析：B.置：放在一边不管。

过：过多。

答案：B
3解析：A.于是，趁机；B. 一个为“并且，而且”，一个为“将要”；
C.一个为“因为”，一个为“所以” ；
D.一个为“但是”，一个为“这样”。

答案：A
4解析：“其实” 古义指“它的果实”；“既然” 古义指“已经这样”；“疏密”古义指“疏松还是结实”。

答案：D
5解析：A.介词“把” ；B.表因果连词“因而”；C.表目的连词“来”；
D.连词，连接状语与中心词。

答案：A
6解析：D.怠：懈怠。

答案：D
7解析：A.副词，虽然/连词，即使；B.副词，于是，就；C.连词，而且/连词，尚且；D.介词，把，用/介词，凭借。

答案：B
8解析：D. “以德治国”错，应为“养民治国”(原文“养人术”中“人” 即“民” 的讳说)。

9 答案：(1) 然而我住在乡里，看见那些治民的官吏喜好多发政令，好像是很怜爱百姓啊，而终于给他们造成了灾祸。

(2) 像这样，那就和我所从事的职业也有相似之处吧？
10解析：C. “直”通“值”，工钱。

答案：C
11解析：A.助词，用于主谓之间，取消句子独立性/助词，的；B.均为连词，表转折，但是、去卩；C.兼词，“于之” /代词，代指“老师” ；D.代词，代“工匠”/代词，代指“他” 。

答案：B
12解析：①是说他使用的工具简单，间接说明其才能；②③直接表明其手艺高
明；④⑤是讲众工匠的行为；⑥是说那里堆了很多材料，汇聚了很多工匠。

答案：C
13解析：A.这是作者在不了解他的情况下得出的； B.文中无依据;
D. 这个“骇”字写出了梓人技艺的高明非凡。

答案：C
14答案：(1) 一会儿众工匠刀砍斧削地动起手来，一个个都看他的眼色
(2) 有些不能胜任的工匠，被他怒喝到一旁，也不敢恼恨抱怨。