高考生物二轮复习专题一 细胞的物质基础结构基础课件
(2)高考对遗传和变异知识的考查，一是注重考查生理过 程，如减数分裂、DNA复制、基因的转录和翻译等；二是注重 考查经典实验，如以实验分析题的形式考查考生对探索DNA是 遗传物质经典实验的理解；三是注重考查遗传规律的运用，结 合“遗传特例”、遗传系谱图考查考生的探究能力将是2015年 高考命题的主旋律。
2．对考生能力的考查主要表现在以下三个方面： (1)对实验与探究能力的考查。预计在2015年高考中实验题 目的命题形式主要有以下几种：①将已学过的实验的基本原理 应用于新情境；②根据实验过程分析实验结果产生的原因或说 明的问题； ③考查对实验方案以及实验结果的分析与评价。 对于命题背景的选取更加贴近生活，立足课本，延伸课外和关 注社会热点。
专题一 细胞的物质基础和结构基础
第1讲 细胞的物质基础
G高考调研•明方向
1. [2014·上海高考]下列物质中同时含有磷和氮元素的是
() A. 丙酮酸
B. 核苷酸
C. 氨基酸
D. 脂肪酸
[解析] 丙酮酸中含有 C、H、O；核苷酸中含 C、H、O、 N、P；氨基酸中含 C、H、O、N；脂肪酸中含 C、H、O，可见 B 项正确。
策略三：总结解题方法，巧用解题模板 在最后冲刺阶段，考生应注重归纳总结，掌握各种题型的 命题方式和解题方法与技巧，以不变应万变，从而轻松应考。 具体来讲包括以下两个方面： 1.熟练掌握解题方法与技巧。当我们仔细研究历年高考真 题时，会发现许多题的解答存在一定的方法和技巧。因此，在 最后冲刺阶段，同学们要善于总结解题方法、技巧，并学会准 确而熟练地运用。
(2)以图像、表格、坐标曲线图等形式，考查考生获取信息 的能力和理解能力。
(3)联系生产生活实际和社会热点，考查考生对知识的综合 运用能力。预计命题点将涉及人类疾病、医学诊疗、食品安 全、环境保护等领域。
2015高效冲刺策略 “万事皆有规律，诸事都有技巧”。通过以上对命题趋势 的分析，可以看出在冲刺复习过程中，总体上应该做到以 “纲”为本，以“本”为纲。寻找知识的内在联系，实现零乱 知识系统化、规范化，抽象知识具体化；总结归纳错题的关键 所在，寻找“纲”与“本”的内在联系，实现“纲”与“本” 的有机整合，从试题的“取材”和“立意”两方面加以剖析， 真正做到对知识的掌握和灵活应用。具体应该做到以下几点。
2．巧用解题模板。虽然不能找到一种解答所有试题的方 法，但“万事皆有规律”。通过对近几年高考真题的归类总 结，可以将高考生物试题归纳为以下几种题型：概念原理分析 型、基本计算型、图解图示型、坐标曲线型、表格分析型、信 息给予型、教材实验再现型、实验拓展型。针对每类题型进行 分析，可以总结出解决该类试题的通用解题模板。通过对解题 模板的灵活运用，考生可以一步步解题，最终获得正确的答 案。巧妙运用解题模板，会使考生的解题能力在冲刺阶段有限 的时间里得到最大提升。
7．脂肪的含氢量高于糖类，因此氧化分解时，耗O2多，释 放能量也多。
8．自由水/结合水的比值越大，生物新陈代谢越旺盛，但 其抗逆性相对较低。
K考点聚焦•升知能
视角一 细胞中的有机物
1．有机化合物必含元素及特征元素 (1)必含元素
(2)特征元素 S→蛋白质，Fe→血红蛋白，Mg→叶绿素，I→甲状腺激素。
(3)对于稳态与环境、生长素的发现和作用、动物激素的调节、 神经－体液－免疫调节在维持稳态中的作用和生态系统的结构 与功能及生态环境的保护仍是高考命题的重点。试题通常以图表 分析、实验分析或实验设计的形式呈现。
(4)高考对选修内容的考查。命题时往往以某一知识点为主 线发散开来，比如将微生物的利用与果酒、果醋和腐乳的制作 等知识相结合进行命题，又如以胚胎工程为素材，结合基因工 程、细胞工程等对学科内知识进行综合考查。
2.突出对重点内容、学科主干知识的考查。 3.对实验能力的考查进一步加大。 4.突出对图表信息题的考查。 5.更加重视对生物学科素养的考查。 6.命题情境贴近生活和最新科学成就，展示社会热点，重 视考查考生从新材料中获取知识的能力和分析问题的能力。
二、2015高考命题趋势分析 1.预计在2015年的高考中，对知识方面的考查具体表现 在： (1)代谢是高考命题重点，光合作用和呼吸作用的综合题将 是今后高考最重要的考题之一。其中光合作用的过程、影响光 合作用和细胞呼吸的环境因素为重中之重。预计光合作用仍将 结合细胞呼吸、细胞的结构与功能及相关实验进行综合考查。
策略四：关注热点，提炼信息 科技发展与社会热点往往是高考命题的良好素材。平时要 养成关注社会现实、关注生活的习惯，从各种媒体中获取生命 科学发展中的重大热点问题，并且尝试着将这些情境与课本知 识联系起来，从而培养获取有效信息、编码信息、迁移信息的 综合能力。
策略五：调整心态，战胜自我 在冲刺复习时，与高考的“约会”近在咫尺，许多考生会 感到复习盲目、心浮气躁、无所适从，这是缺乏考试信心的具 体表现。在高考最后冲刺阶段，考生除了进行必要的复习外， 更重要的是进行心理调整。调整心态时，要特别注意以下几 点：
2015高效冲刺策略 “万事皆有规律，诸事都有技巧”。通过以上对命题趋势 的分析，可以看出在冲刺复习过程中，总体上应该做到以 “纲”为本，以“本”为纲。寻找知识的内在联系，实现零乱 知识系统化、规范化，抽象知识具体化；总结归纳错题的关键 所在，寻找“纲”与“本”的内在联系，实现“纲”与“本” 的有机整合，从试题的“取材”和“立意”两方面加以剖析， 真正做到对知识的掌握和灵活应用。具体应该做到以下几点。
1.克服急躁情绪，树立坚定信心。明确了这一点，就应该 有信心把摆在自己面前的厚书变“薄”。
2.要劳逸结合，有张有弛，既不能松懈，也不能过度紧 张，否则不利于备考时记忆和理解知识，更不利于高考时保持 最佳状态。因此，平时要加强锻炼，适当活动，注意营养，保 证睡眠，使自己的身体始终保持良好的状态。
面对迎考复习的艰辛，面对解题的繁难，面对竞争的压 力，面对多变的情绪，让我们一起携着“高效冲刺策略”，带 着飞翔的梦，奔向六月，赢得我们的辉煌！
策略一：依托主干，突破重点难点 主干知识内容不仅是学习的重点内容，也是高考试题中出现 频率较高的考查内容。对这些知识的复习要有一定的深度和广 度，同时还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌 握。复习时，要特别留心，可以结合手上的资料，分析涉及的题 型，并记录自己经常出错的题型，进行归纳总结，找出这部分知 识考查的特点和规律，使自己能够触类旁通、举一反三。
[解析] 转录主要发生在细胞核中，该过程需要RNA聚合 酶的催化；植物细胞的线粒体和叶绿体中均含有DNA，均可发 生DNA的复制； DNA分子中所含五碳糖是脱氧核糖，一条脱 氧核苷酸链中磷酸和脱氧核糖之间通过磷酸二酯键连接起来； 甲基绿吡罗红混合使用对细胞染色，甲基绿能使DNA呈现绿 色、吡罗红能使RNA呈现红色。
[答案] D
5．[2014·上海高考]一条由39个氨基酸形成的环状多肽，其 中有4个谷氨酸(R基为—CH2—CH2—COOH)，则该多肽( )
A. 有38个肽键 B. 可能没有游离氨基 C. 至少有5个游离羧基 D. 至多有36种氨基酸
[解析] 39个氨基酸形成环状多肽，有39个肽键，A项错 误；该环状多肽主链上没有游离的氨基，不能确定侧链基团中 是否含有游离的氨基，故该多肽可能没有游离的氨基，B项正 确；该多肽为环状，主链上没有游离的羧基，谷氨酸的侧链基 团中含有游离的羧基，故该多肽至少含有4个游离的羧基，C项 错误；组成该多肽的氨基酸最多有20种，D项错误。
2015高考命题猜想 一、近年高考命题特点分析 纵观近几年的新课标高考生物试题，考查内容都属于《考 试大纲》要求的内容，总的来说是在对主干知识全面考查的基
础上，更加注重对课本基础知识的整合和拓展，对实验的考查 力度有逐年加大的趋势，非选择题的设置更加人性化。试题既 有广度，又有深度。
具体分析，生物学科的高考命题特点主要有以下几点： 1.重视对生物学基础知识，即生物学的基本观点、基本概 念、基础理论及基本实验操作等的考查。
4．DNA多样性的原因主要是碱基(脱氧核苷酸)的排列顺序 不同；而蛋白质多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、 数目、排列顺序以及肽链的空间结构不同。
5．乳糖和糖原只分布于动物(动物、植物)细胞；蔗糖、麦 芽糖、淀粉和纤维素只分布于植物(动物、植物)细胞。
6．脂质主要包括脂肪、磷脂和固醇，其中固醇又包括胆固 醇、性激素和维生素D等。
要是理解能力和实验探究能力，以往相关的高考考查难度较
低；题型考查以选择题为主，非选择题主要涉及糖类、脂质、
பைடு நூலகம்
蛋白质的鉴定。
W网络构建•晓全局
[对接点思考] 1. 细胞中化合物的含量与其功能有相关性吗？ 提示：有，但不能认为含量低，所起的作用就小。 2. 细胞中的六类化合物均有物种特异性吗？ 提示：蛋白质、核酸有，而糖类、脂质、水、无机盐无物 种特异性。
[答案] B
2. [2014·课标全国卷Ⅱ]关于核酸的叙述，错误的是( ) A. 细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与 B. 植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制 C. 双链DNA分子中一条链上磷酸和核糖是通过氢键连接的 D. 用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的 分布
[答案] B
[命题趋势]
近三年高考对有机物考查尤为突出，例如
2013年第20题是对蛋白质结构和功能的考查；核酸分子的结构
和功能及有机物的鉴定也是常考点。如2014年课标全国卷Ⅱ第5
题、2014年广东理综第5题考查对有机物的鉴定。对无机物的考
查虽然较少，但不能对此掉以轻心。本专题试题的能力考查主
[答案] C
3. [2014·海南高考]下列有关脂质的叙述，正确的是( ) A．脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分 B．维生素D和性激素不属于固醇类物质 C．脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少 D．脂质在核糖体、内质网及高尔基体上合成
[解析] 磷脂是脂质中的一类物质，磷脂和蛋白质是组成 细胞膜的主要成分，A正确；维生素D和性激素属于脂质中的固 醇类物质，B错误；1 g糖原氧化分解释放出约17 kJ的能量，而 1 g脂肪可以放出约39 kJ的能量，C错误；核糖体是合成蛋白质 的“车间”，内质网是细胞内蛋白质的合成和加工、以及脂质 合成的“车间”，高尔基体是对来自内质网的蛋白质进行加 工、分类和包装的“车间”，D错误。
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高三生物二轮复习专题一生命物质、结构基础第1讲细胞的物质基础课件
第三十一页，共73页。
叫作基因的表达。少数 RNA 病毒有逆转录酶，当病毒侵入宿主 细胞后能够由其 RNA 逆转录形成 DNA。(3)细胞中的 RNA 有的 作为翻译的模板指导蛋白质合成，有的作为核糖体的组成成分， 有的作为运输工具识别并转运氨基酸，有的作为酶催化代谢过程 等。(4)各种生物膜在结构上大致相同，都是由磷脂双分子层构成 基本骨架，蛋白质分子镶嵌其中。生物膜的特定功能主要由蛋白 质决定。脂肪中 H 的相对含量较糖原中的多，故相同质量的脂肪
下图 1 表示细胞内某些化合物的元素组成及其相互关 系，甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的有机物，1、2、3、4 代表组成大分子物质的单体。图 2 表示丙的结构，其由三条多肽 链形成，共含有 271 个氨基酸。请分析回答下列问题：
第二十六页，共73页。
图1
图2
第二十七页，共73页。
(1)1 所代表的物质的名称是________，细胞中的 1 与 2 相比 特 有的是 _______________________________________________ _________________________。
第三十九页，共73页。Fra bibliotek掌握物质推断的解题模板 根据物质的元素组成来进行推断 只含有 C、H、O 三种元素的可能是糖类或脂肪，再根据糖 类与脂肪的区别作进一步判断；含有 C、H、O、N 四种元素的 最可能是蛋白质；含有 C、H、O、N、P 五种元素的可能是核酸、 ATP(ADP)或磷脂。
第四十页，共73页。
第十一页，共73页。
答案 C 解析 双链 DNA 分子中一条链上的磷酸和脱氧核糖是通过 磷酸二酯键连接的，C 项错误。
第十二页，共73页。
3．(2013·新课标全国Ⅰ)某油料植物的种子中脂肪含量为种 子干重的 70%。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪含量的 变化，某研究小组将种子置于温度、水分(蒸馏水)、通气等条件 适宜的黑暗环境中培养，定期检测萌发种子(含幼苗)的脂肪含量 和干重。结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第 11 d 时减少了 90%， 干重变化如下图所示。
叫作基因的表达。少数 RNA 病毒有逆转录酶，当病毒侵入宿主 细胞后能够由其 RNA 逆转录形成 DNA。(3)细胞中的 RNA 有的 作为翻译的模板指导蛋白质合成，有的作为核糖体的组成成分， 有的作为运输工具识别并转运氨基酸，有的作为酶催化代谢过程 等。(4)各种生物膜在结构上大致相同，都是由磷脂双分子层构成 基本骨架，蛋白质分子镶嵌其中。生物膜的特定功能主要由蛋白 质决定。脂肪中 H 的相对含量较糖原中的多，故相同质量的脂肪
下图 1 表示细胞内某些化合物的元素组成及其相互关 系，甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的有机物，1、2、3、4 代表组成大分子物质的单体。图 2 表示丙的结构，其由三条多肽 链形成，共含有 271 个氨基酸。请分析回答下列问题：
第二十六页，共73页。
图1
图2
第二十七页，共73页。
(1)1 所代表的物质的名称是________，细胞中的 1 与 2 相比 特 有的是 _______________________________________________ _________________________。
第三十九页，共73页。Fra bibliotek掌握物质推断的解题模板 根据物质的元素组成来进行推断 只含有 C、H、O 三种元素的可能是糖类或脂肪，再根据糖 类与脂肪的区别作进一步判断；含有 C、H、O、N 四种元素的 最可能是蛋白质；含有 C、H、O、N、P 五种元素的可能是核酸、 ATP(ADP)或磷脂。
第四十页，共73页。
第十一页，共73页。
答案 C 解析 双链 DNA 分子中一条链上的磷酸和脱氧核糖是通过 磷酸二酯键连接的，C 项错误。
第十二页，共73页。
3．(2013·新课标全国Ⅰ)某油料植物的种子中脂肪含量为种 子干重的 70%。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪含量的 变化，某研究小组将种子置于温度、水分(蒸馏水)、通气等条件 适宜的黑暗环境中培养，定期检测萌发种子(含幼苗)的脂肪含量 和干重。结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第 11 d 时减少了 90%， 干重变化如下图所示。
高考生物二轮专题复习课件专题一第2讲 细胞的基本结构(53张PPT)
跟踪训练1
下列有关蓝藻细胞结构与功能的叙述正确的是
( A ) A.DNA周围分布着大量核糖体,通过RNA传递遗传信息合成多肽
B．细胞中的内质网、高尔基体等细胞器能对蛋白质进行加工 C．DNA分子裸露不形成染色体，但基因的传递遵循孟德尔定律 D.蓝藻细胞的有氧呼吸和光合作用分别在线粒体和叶绿体中完成 【解析】蓝藻是原核生物，细胞中只有核糖体一种细胞器 , 能够 进行蛋白质的合成，没有内质网、高尔基体、叶绿体、线粒体等 结构复杂的细胞器，DNA分子裸露，没有染色体，基因的传递不
信息交流
细胞质基质
核膜 生物膜系统 功能联系
染色体
核糖体
1．哪些生物膜上有核糖体？不含磷脂分子的细胞器有哪些？
内质网、核膜；中心体、核糖体。
2．细胞膜和液泡膜都具有选择透过性，其结构基础是什么？
膜上载体蛋白的种类及数量。
考点一
细胞的结构和功能 )
关于细胞的结构及功能下列说法错误的是(
①线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O(2013安徽，1C) ②叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATP(2012全国大纲，2B) ③正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用 (2010山东，5D) ④高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能(2010全国大纲Ⅱ，1D)
第2讲
细胞的基本结构
考纲要求 1.细胞学说的建立过程Ⅰ 2.多种多样的细胞Ⅱ 3.细胞膜系统的结构和功 能Ⅱ
三年考情 2013江苏 2012北京 2013广东 2011山东 2013天津、山东 2012广东 2011山东、江苏、海南 2013北京、安徽、江苏、四川( 填空) 4.主要细胞器的结构和功 2012江苏、广东、海南、天津、 能Ⅱ 重庆、全国大纲 2011安徽、广东、江苏、北京 2013江苏(填空) 2011山东、江 5.细胞核的结构和功能Ⅱ 苏 2013全国Ⅰ、江苏、福建、北 京、浙江、山东 2012北京、 6.物质出入细胞的方式Ⅱ 广东、海南、安徽 2011全国 课标、海南、北京
(新高考)2023版高考生物二轮总复习 专题1 细胞的物质基础和结构基础 第3讲 物质的跨膜运输课件
2．理解质壁分离发生的条件 (1)从细胞角度分析。 ①死细胞、动物细胞及未成熟的植物细胞(如根尖分生区细胞)不发 生质壁分离及复原现象。 ②具有中央大液泡的成熟植物活细胞可发生质壁分离及复原现象。
(2)从溶液角度分析。 ①在一定浓度(溶质不能透过膜)的溶液中只会发生质壁分离现象， 不能发生自动复原现象(用清水或低渗溶液处理方可复原)。 ②在一定浓度(溶质可透过膜)的溶液(如KNO3、甘油等)中可发生质 壁分离后自动复原现象。 ③在高浓度溶液中可发生质壁分离现象，但不会发生质壁分离复原 现象。
变式二 分析影响物质运输的因素 4．(2022·泰州模拟)小肠绒毛 上皮细胞膜上存在着两种运输葡 萄糖的载体SGLT1(主动运输的载 体)和GLUT2(协助扩散的载体)， 研究人员通过实验绘制如图所示 曲线。下列说法错误的是( D )
A．该实验可以用来探究不同浓度葡萄糖条件下的主要吸收方式 B．在较高葡萄糖浓度下，细胞主要依赖协助扩散来增大吸收速率 C．小肠绒毛上皮细胞膜上存在SGLT1和GLUT2的根本原因是基因 选择性表达 D．葡萄糖分子在不同的浓度下都可通过主动运输和协助扩散两种 方式进入细胞
考题解密
1．(2022·全国甲卷)植物成熟叶肉细胞的细胞液浓度可以不同。现 将a、b、c三种细胞液浓度不同的某种植物成熟叶肉细胞，分别放入三 个装有相同浓度蔗糖溶液的试管中，当水分交换达到平衡时观察到：① 细胞a未发生变化；②细胞b体积增大；③细胞c发生了质壁分离。若在 水分交换期间细胞与蔗糖溶液没有溶质的交换，下列关于这一实验的叙 述，不合理的是( C )
变式二 掌握质壁分离与复原实验 2．(2022·湖南高考)原生质体(细胞除细胞壁以外的部分)表面积大小 的变化可作为质壁分离实验的检测指标。用葡萄糖基本培养基和NaCl溶 液交替处理某假单孢菌，其原生质体表面积的测定结果如图所示。下列 叙述错误的是( A )
(新高考)2023版高考生物二轮总复习 专题1 细胞的物质基础和结构基础 第1讲 细胞的物质基础课件
专题一
细胞的物质基础和结构基础
考纲导向·明目标 核心考点一 核心考点二
考纲导向·明目标
课标要求 1．细胞由多种多样的分子组成，包括水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和 核酸等，其中蛋白质和核酸是两类最重要的生物大分子 2．细胞各部分结构既分工又合作，共同执行细胞的各项生命活动 3．各种细胞具有相似的基本结构，但在形态上有所差异 4．物质通过被动运输、主动运输等方式进出细胞，以维持细胞的正常代谢 活动
A．带有正电荷或负电荷的分子(或离子)都易与水结合，因此，水 是良好的溶剂
B．氢键的存在使水具有较低的比热容(1 kg的物质温度上升1 ℃所 需的能量)，因此，水能维持生命系统的稳定性
C．自由水与结合水的比例处于动态变化中，与细胞的新陈代谢程 度有关，有利于生物体适应不同的环境
D．结合水与细胞中的蛋白质、多糖相结合，失去流动性和溶解 性，无法参与生物化学反应
2．(不定项)(2022·烟台模拟)人依靠视杆细胞感受弱光刺激。黑暗环 境中，视杆细胞膜上的Na＋、K＋通道开放，Na＋内流，K＋外流。受到 光照后，细胞内的cGMP(一种具有细胞内信息传递的第二信使)浓度降 低，Na＋通道关闭，K＋通道仍然开放，这种电位变化传到视杆细胞突触 部，影响此处递质的释放，最终将光信息传导出去。下列说法正确的是
3．细胞中的水 (1)水的存在形式、功能及运输方式
(2)水与细胞代谢
(3)水盐平衡调节
(4)关注生物学实验中的“四类水”
4．细胞中的无机盐 (1)无机盐的存在形式及功能
(2)无机盐与人体稳态调节
考题解密 1．(2022·全国甲卷)钙在骨骼生长和肌肉收缩等过程中发挥重要作
用。晒太阳有助于青少年骨骼生长，预防老年人骨质疏松。下列叙述错 误的是( B )
细胞的物质基础和结构基础
考纲导向·明目标 核心考点一 核心考点二
考纲导向·明目标
课标要求 1．细胞由多种多样的分子组成，包括水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和 核酸等，其中蛋白质和核酸是两类最重要的生物大分子 2．细胞各部分结构既分工又合作，共同执行细胞的各项生命活动 3．各种细胞具有相似的基本结构，但在形态上有所差异 4．物质通过被动运输、主动运输等方式进出细胞，以维持细胞的正常代谢 活动
A．带有正电荷或负电荷的分子(或离子)都易与水结合，因此，水 是良好的溶剂
B．氢键的存在使水具有较低的比热容(1 kg的物质温度上升1 ℃所 需的能量)，因此，水能维持生命系统的稳定性
C．自由水与结合水的比例处于动态变化中，与细胞的新陈代谢程 度有关，有利于生物体适应不同的环境
D．结合水与细胞中的蛋白质、多糖相结合，失去流动性和溶解 性，无法参与生物化学反应
2．(不定项)(2022·烟台模拟)人依靠视杆细胞感受弱光刺激。黑暗环 境中，视杆细胞膜上的Na＋、K＋通道开放，Na＋内流，K＋外流。受到 光照后，细胞内的cGMP(一种具有细胞内信息传递的第二信使)浓度降 低，Na＋通道关闭，K＋通道仍然开放，这种电位变化传到视杆细胞突触 部，影响此处递质的释放，最终将光信息传导出去。下列说法正确的是
3．细胞中的水 (1)水的存在形式、功能及运输方式
(2)水与细胞代谢
(3)水盐平衡调节
(4)关注生物学实验中的“四类水”
4．细胞中的无机盐 (1)无机盐的存在形式及功能
(2)无机盐与人体稳态调节
考题解密 1．(2022·全国甲卷)钙在骨骼生长和肌肉收缩等过程中发挥重要作
用。晒太阳有助于青少年骨骼生长，预防老年人骨质疏松。下列叙述错 误的是( B )
高三生物二轮专题复习课件：细胞的基本结构
03
细胞膜与物质运输
细胞膜控制物质进出细胞，包括小分子物质、离子以及水等的进出。这
对于维持细胞内环境的稳定非常重要。
细胞膜的流动镶嵌模型
流动镶嵌模型的主要内容
流动镶嵌模型认为，磷脂双分子层构成了膜的基本支架，这个支架是可以流动的。蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子 层中，有的则部分或全部嵌入其中或横跨整个磷脂双分子层。磷脂和大多数蛋白质都是可以流动的。
高三生物二轮专题复 习课件：细胞的基本
结构
目录
• 细胞膜 • 细胞质 • 细胞核 • 细胞的物质运输 • 细胞的能量转换 • 细胞的生命历程
01
细胞膜
细胞膜的组成
细胞膜的组成
细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，此外还含有少量的糖类。脂质中主要是磷脂，它是构成 细胞膜的基本支架。蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用。糖类主要是与蛋白质结合， 形成糖蛋白或糖脂。
细胞膜的厚度
细胞膜的厚度大约为7-8nm，其中脂双层厚约3-4nm，蛋白质和糖类在脂双层中的厚度 约为3-4nm。
细胞膜的分子结构
细胞膜的分子结构是流动镶嵌模型。磷脂双分子层构成了膜的基本支架，这个支架是可以 流动的。蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层中，有的则部分或全部嵌入其中或横跨整个 磷脂双分子层。糖类与蛋白质结合形成糖蛋白或糖脂。
色加深，细胞水分减少，代谢速率减慢的现象。
细胞凋亡
02
为维持内环境稳定，由基因控制的细胞自动结束生命的过程。
细胞凋亡的意义
03
对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御
外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。
THANKS
感谢观看
染色体
染色体是染色质在细胞分裂时高度螺 旋化形成的结构，它决定了细胞的遗 传特征。
高考生物二轮复习专题1细胞的物质结构基础第1讲细胞的物质基础课件高三全册生物课件
解析
M个氨基酸构成的蛋白质分子，有N条直链肽链，其完全水解共需M－ N个水分子，A正确；由于T不能参与RNA的合成，所以在小麦细胞中
由A、G、T、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有7种，B正确；糖原、 蛋白质都是生物体内的高分子化合物，脂肪不是高分子化合物，核糖是 单糖，是小分子化合物，C错误；细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白 质，由于其排列顺序以及蛋白质的空间结构不同，不一定是同一种蛋白 质，D正确。
解析 贮藏的种子中含有结合水和少量的自由水，A错误；细胞壁可控制细胞过 度吸水，B错误；生活在任何环境中的活的动物细胞都可排出多余的盐分， C正确；动物体内水平衡的调节为负反馈调节，D错误。
例3. 下表表示人体肌细胞受刺激后，细胞内钙含量和肌肉收缩力量随时间的变
化关系。
时间/ms 0 30 60 90 120 150 180 0 7.8 2.2 0.5 0 0 0
功 能
构成细胞膜、参与脂质运输
与生殖、第二性征有关
胆固醇 性激素
促进肠道吸收钙和磷
维生素D
典例解析
围绕糖类、脂质的种类与功能考查
例1. 下列关于糖类化合物的叙述，正确的是( B )
A．葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖，但元素组成不同
B．淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖
C．蔗糖、麦芽糖、乳糖都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀
解析 用巯基乙醇和尿素处理，可以将牛胰核糖核酸酶去折叠转变成无任何 活性的无规则卷曲结构，说明因破坏了蛋白质的空间结构而导致该酶 失去了活性，A错误；蛋白质的空间结构取决于组成蛋白质的氨基酸种 类、数目、排列顺序，B正确；这个实验证明了蛋白质的结构决定其功 能，C错误；这个实验说明外界环境可以影响蛋白质的结构，D错误。
高考生物二轮专题复习课件专题一第1讲 细胞的物质基础(48张PPT)
【链接提升】 1．蛋白质和核酸的结构与功能
2．DNA、RNA与蛋白质的关系
3．DNA多样性、蛋白质多样性和生物多样性的关系
4．相关计算 (1) 氨基数＝肽链数＋ R基上的氨基数＝各氨基酸中氨基总数 －肽键数。 (2) 羧基数＝肽链数＋ R基上的羧基数＝各氨基酸中羧基总数
－肽键数。
(3)N原子数＝肽键数＋肽链数＋R基上的N原子数＝各氨基酸 中N的总数。 (4)O 原子数＝肽键数＋ 2×肽链数＋ R基上的 O原子数＝各氨 基酸中O的总数－脱去水分子数。
专题一 细胞的物质基础和基本结构
第1讲 细胞的物质基础
考纲要求 1.蛋白质、 核酸的结构 和功能Ⅱ 2.糖类、脂 质的种类和 作用Ⅱ
三年考情 2013全国Ⅱ、江苏、海南 2012海南 2011北京、天津、江苏、 海南 2013广东、江苏、海南、 四川(填空) 2011江苏
2013江苏、重庆、山东 3.水和无机 2012江苏、海南 盐的作用Ⅰ 2011江苏
跟踪训练 3 (2013· 北京东城区期末)某多肽， 经测定其分子式 是 C21HxOyN4S2(无二硫键)。已知该多肽是由下列氨基酸中的 几 种 作 为 原 料 合 成 的 ： 苯 丙 氨 酸 (C9H11O2N) 、 天 冬 氨 酸 (C4H7O4N)、亮氨酸(C6H13O2N)、丙氨酸 (C3H7O2N)、半胱氨 酸 (C3H7O2NS)，下列有关叙述不 正确的是 ( D ) ． A．该多肽水解后形成 3 种氨基酸 B．该多肽中氢原子数和氧原子数分别为 32 和 5 C．该多肽中有 3 个肽键 D．该多肽不止 1 个羧基
大量
差异性
微量 主要的能源物质
脂肪 生物膜
结合水
固醇
结构蛋白 主要承担者 DNA RNA 反应物 遗传信息
高考生物二轮复习 专题一 细胞的物质与结构基础课件
6．糖类不参与细胞识别和免疫调节。
答案：× 分析：细胞识别与糖蛋白有关，一些免疫细胞识 别抗原也与糖蛋白有关，糖蛋白是由糖类和蛋白质结合形成的。
7．组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合。 答案：× 分析：组成蛋白质的氨基酸之间的脱水缩合的方式 是相同的，均为一个氨基和一个羧基脱去一分子水。
1核心自查 一、组成细胞的元素
将下列物质的元素组成分别填入图示对应位置(数字代号) ①磷脂 ②tRNA ③胰岛素 ④肌糖原 ⑤糖蛋白 ⑥ADP ⑦脂肪 ⑧抗体
①②⑥
④⑦
③⑤⑧
二、组成细胞的化合物 1．完成四大有机物之①间的关系
⑩
② ③
⑧⑨ ⑦ ⑤④
①糖类 ②脂类 ③N、P ④DNA ⑤逆转录 ⑥转录 ⑦RNA ⑧蛋白质 ⑨翻译 ⑩N
(1)②_蛋__白__质___③_磷__脂__分__子_是可以运动的，体现了细胞膜的结 构特性——_流 __动 ___性__。
(2)若②是载体蛋白，其种类和数量不同，体现了细胞膜的功 能特性——_选__择__透__过_。性
(3)将下列能体现细胞膜的特性实例进行归类(填写实例代号)
①细胞融合 ②变形虫变形 ③白细胞吞噬细菌(胞吞) ④分
(3)能发生碱基互补配对的细胞器
核酸
碱基互补配对的过程
③线—粒—体 DNA和RNA DNA复制、转录和翻译
②叶绿体 ——
DNA和RNA DNA复制、转录和翻译
有关的细胞器(用数字符号表示)
除了_⑥__⑤__③ ___外，还需要的细胞器是_内__质__网___
说明 葡萄糖是细胞内最重要的能源物质
_________________________________________________________ _______________。
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还原糖
＋ 斐林试剂
（葡萄糖、果糖等）
砖红色沉淀
脂肪＋苏丹Ⅲ(Ⅳ)染液 → 橘黄色(红色)
三、水和无机盐的作用
1．水的作用 (1)自由水的作用
细胞内的 良好溶剂
①从细胞内角度分析 参与细胞内的 生物化学反应
细胞生活的液体环境
②从细胞外角度分析
运输营养物质和代谢废物
(2)结合水是细胞结构的重要组成成分。
组成细胞的化学元素
(2010年高考全国卷Ⅰ)请回答下列问题：
(1)氮、磷、镁3种元素中，构成生命活动所需直接能源物质
的元素是 ，构成细胞膜的元素是 。
(2)缺镁时植物叶片发黄，其原因是
。
(3)在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片时通常需加少量
二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮。二氧化硅的作用是 ；碳酸
钙的作用是 ；丙酮的作用是 。
2．(2010年高考重庆卷)下列有关细胞结构和功能的叙述，正确 的是( )
A．在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成 B．在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体 C．分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工 D．质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构 解析：植物细胞有丝分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成；纺 锤体形成于有丝分裂前期，在间期观察不到；分泌蛋白合成后在内 质网及高尔基体中加工；质粒是一种环状DNA。 答案：A
热点考向探究
蛋白质与核酸的关系
(2010年潍坊模拟)在生物体内，某些重要化合物的元素组 成和功能关系如图所示。其中X、Y代表元素，A、B、C是生 物大分子。据图分析不正确的是( )
A．人体中，单体b的种类有4种 B．导致地球上生物多种多样的根本原因是C的结构具有多样性 C．人类的白化病基因起源于图中的①过程中 D．图中A和C是组成染色体的主要成分
高考生物二轮复习专题一 细胞的物质基础结构基础课件
[解析] 转录主要发生在细胞核中，该过程需要RNA聚合 酶的催化；植物细胞的线粒体和叶绿体中均含有DNA，均可发 生DNA的复制； DNA分子中所含五碳糖是脱氧核糖，一条脱 氧核苷酸链中磷酸和脱氧核糖之间通过磷酸二酯键连接起来； 甲基绿吡罗红混合使用对细胞染色，甲基绿能使DNA呈现绿 色、吡罗红能使RNA呈现红色。
专题一 细胞的物质基础和结构基础
第1讲 细胞的物质基础
G高考调研•明方向
1. [2014·上海高考]下列物质中同时含有磷和氮元素的是
() A. 丙酮酸
B. 核苷酸
C. 氨基酸
D. 脂肪酸
[解析] 丙酮酸中含有 C、H、O；核苷酸中含 C、H、O、 N、P；氨基酸中含 C、H、O、N；脂肪酸中含 C、H、O，可见 B 项正确。
策略二：强化实验训练，突破实验题型 1.要吃透教材实验，理解记忆其实验原理、实验目的、实 验材料、操作方法、实验步骤、注意事项及得出结论的依据 等。 2.掌握解答实验题的技巧。解答时，一定要遵循实验题的 解题思路，即首先明确实验目的和实验原理，再进行选材、准 备，然后设计实验步骤，观察实验结果并加以分析得出结论。 注意：设计实验步骤时要严格遵循单一变量原则、等量原则和 对照原则等。
[答案] D
5．[2014·上海高考]一条由39个氨基酸形成的环状多肽，其 中有4个谷氨酸(R基为—CH2—CH2—COOH)，则该多肽( )
A. 有38个肽键 B. 可能没有游离氨基 C. 至少有5个游离羧基 D. 至多有36种氨基酸
[解析] 39个氨基酸形成环状多肽，有39个肽键，A项错 误；该环状多肽主链上没有游离的氨基，不能确定侧链基团中 是否含有游离的氨基，故该多肽可能没有游离的氨基，B项正 确；该多肽为环状，主链上没有游离的羧基，谷氨酸的侧链基 团中含有游离的羧基，故该多肽至少含有4个游离的羧基，C项 错误；组成该多肽的氨基酸最多有20种，D项错误。