幼儿园教师管理制度
幼儿园教学工作管理制度【三篇】
【导语】幼⼉园，原称勘⼉园，是⼏百年前从普鲁⼠引进的体制。
旧称蒙养园、幼稚园，为⼀种学前教育机构，⽤于对幼⼉集中进⾏保育和教育，通常接纳三⾄六周岁的幼⼉。
下⾯为您提供了幼⼉园教学⼯作管理制度【三篇】，供您参考。
幼⼉园教学⼯作管理制度【⼀】 ⼀.管理费缴费制度： 管理费每个⽉1280元(按⽉收取，)，伙⾷费每天15元(按天计算)。
每个⽉的收费时间为8——10号，时间是7:30——15:00，周六不收费，家长直接交到财会室，坐班车的宝宝，可以把班车费交给班车⽼师(⽤纸包好，写好名字，班级)代为转交。
收取的费⽤是当⽉的(1——30号)的费⽤，(希望家长能够准时完成此项⼯作，因为提醒家长缴费也是我的⼯作职责，我更希望家长能配合我的⼯作，让我把更多的精⼒放在照顾孩⼦⾝上)。
⼆.出勤制度： 1.为培养幼⼉诚信，如果幼⼉因事假或病假不能正常来幼⼉园，要及时通知班主任，并如实告知班级⽼师请假原因，周六不做要求。
2.因幼⼉因病/因事⼀整⽉不出勤(⽉初1号——31号)，需缴费300元管理费。
若宝宝第⼀个⽉不出勤，第⼆个⽉在缴纳托⼉费之前仍不出勤，视为幼⼉放弃在园学位幼⼉园为幼⼉办理退园⼿续，如果家长在退园后再送宝宝⼊园，不能直接进班级，需到财务室办理相关⼿续后⽅可⼊园。
3.管理费整⽉收取，幼⼉当⽉只要出勤。
解释说明：需要家长理解的是，您的孩⼦不出勤，但是幼⼉园仍要接待其他孩⼦来园，⽼师正常⼯作，所有开销都在正常⽀出，我们⿎励孩⼦出勤，⿎励孩⼦出满勤，只有保证孩⼦出勤，才能得到连续的教育，对幼⼉的发展是极其重要的。
三：晨检制度(幼⼉园不是治疗机构，所以，我们只能对疑似的病例进⾏排查，努⼒减少幼⼉园内流⾏病的传染机率) 1.坚持每天对幼⼉晨检，如晨检发现幼⼉⾝体异常(如：咽部红肿，嗓⼦，⼿，有红点，发热，腹泻等症状)请家长带幼⼉回家休息观察，待症状消失后再来园。
2.⽼师每天为宝宝进⾏体温测量，检查⼝腔，嗓⼦，⼿脚，肛门，如果宝宝在园内体温超过37.2℃，请家长接宝宝回家休息，在退烧后24⼩时⽆任何症状⽅可来园。
幼儿园教师各项管理制度
幼儿园教师各项管理制度幼儿园教师管理制度是确保幼儿园教育教学工作顺利进行的重要保障。
以下是幼儿园教师管理制度的相关内容：一、师德要求幼儿园教师是培养幼儿健康成长的重要角色，因此，幼儿园教师要具备良好的师德修养。
具体要求如下：1.热爱幼儿园教育事业，关心照顾幼儿身心健康发展；2.遵守幼儿园管理制度，严格执行教育教学计划；3.对待幼儿要有耐心和爱心，严禁粗暴对待幼儿；4.尊重幼儿个性和发展差异，关注每个幼儿的特长和成长点；5.自觉遵守职业道德，不做与岗位不符的行为。
二、教学管理制度幼儿园教师的教学工作是教育教学的核心，因此，幼儿园教师的教学管理制度必须严格执行。
具体要求如下：1.精心备课，制定详细的教学计划，并按计划开展教学活动；2.注重培养幼儿的综合素养，注重课程内容的丰富性和实用性；3.采用多种教学方法和手段，注重培养幼儿的动手能力和创造力；4.关注幼儿的学习进展和问题，及时给予帮助和指导；5.定期组织班会，与家长交流沟通，共同关注幼儿的学习和成长。
三、班级管理制度每个幼儿园教师都要管理好自己的班级，保证班级的秩序和安全。
具体要求如下：1.制定班级管理计划，明确管理目标和措施；2.保持教室的整洁和环境的安全；3.制定幼儿活动的规范和安排，确保幼儿有良好的学习和游戏环境；4.定期组织班级活动，增强集体认同感和凝聚力；5.关注每个幼儿的健康状况，及时进行保健和防病工作。
四、纪律管理制度幼儿园教师要严格执行纪律管理制度，做到按规章制度办事。
具体要求如下：1.服从幼儿园的管理，服从园长和上级的指挥；2.遵守幼儿园的工作纪律和规定，如准时上下班、不迟到早退等；3.遵守教师职业道德，不利用职务之便谋取个人利益；4.严禁私自离职，必要时提前通知幼儿园方便岗位安排。
五、综合管理制度综合管理制度是幼儿园教师管理的基础和保障，具体要求如下：1.建立与家长的良好沟通机制，关注家长的意见和反馈；2.积极参加学科教研和教育讲座，提升自身的教育教学水平；3.关注教育领域的最新动态，及时跟进、调整教学内容；4.加强自身素质培养，提升专业知识和教育教学技能。
关于幼儿园管理制度(通用6篇)
关于幼儿园管理制度（通用6篇）幼儿园管理制度11、教师务必遵守作息时间制度，不迟到，不早退，不旷课。
2、幼儿有不舒服的状况，要及时协助处理，同时要了解原因，安抚幼儿，及时与家长取得联系，并报告园长。
3、教师认真备课，务必提前备前，保证每一节课都要教案，无教案不进教室。
4、教师带班不接待人，进班不跷二郎腿，不坐桌子。
5、教师有事务必请假，凡未请假或请假未批准的一切按旷工处理。
6、值班老师应遵守值班时间，比正常上课提前__分钟，下班推迟__分钟，当班和值班时间不能私自离开幼儿。
7、坚持使用普通话教授幼儿。
8、教师认真组织好幼儿的学习生活，在玩大型玩具时务必有老师保护，禁止幼儿私自玩耍，幼儿离园时务必把幼儿送到家长手中。
9、因工作失误造成一般职责事故，如磕伤碰伤挤伤烫伤扭伤等，跟班教师应承担相应的费用，如因工作造成重大事故，导致幼儿住院医疗的，当班教师务必承担__%的医疗费用，因看管不当，造成幼儿走失和其它事由造成严重后果的属于教师严重失职，教师本人负主要职责，扣出工资。
10、全勤的教师每月应发全勤奖__元，有迟到早退现象无全勤奖，迟到一次扣每月工资__元/次，旷课教师__元/次，学期结束时，各方面表现优秀，且班级没有安全事故的将奖励教师__元。
11、同事之间应团结互助，不斤斤计较，严禁教师之间闹情绪，打架事件的发生。
12、接送幼儿时，务必做好记录，禁止陌生人接走幼儿，防止冒领幼儿。
13、各班教师下班后，离园之前，认真检查，关好门窗，切断电源，整洁卫生，保证安全。
14、教师在校内校外都应自觉维护教师形象和幼儿的声誉，上班期间要微笑应对家长和来宾，并务必要态度好，不与家长争吵。
15、教师在上班时，要把全部经历放在工作上，上班期间接电话不能超过__分钟，要全面照顾幼儿避免发生意外事故，严格做到:"视线不离开孩子"。
幼儿园管理制度2一、来园活动A：幼儿常规活动1.能衣着整洁、高高兴兴上幼儿园，能向老师问早、问好，能与家长说再见。
幼儿园岗位管理制度(实用3篇)
幼儿园岗位管理制度（实用3篇）1.幼儿园岗位管理制度第1篇为了确保幼儿的人身安全和增强教师责任心，完善幼儿园工作的要求，按照"谁主管，谁负责"的原则，教师应签定责任书。
规定如下：1、认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，和培养目标，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿的特点和个体差异，制定教育工作计划（学期、月、周、日计划）并组织实施，期末进行总结，以改革的精神备好课、上好课，写好教学笔记，积极自制玩教具，积累好各科教学资料。
2、对幼儿进行初步的全面发展的教育，使幼儿健康活泼、愉快地成长。
带班时要集中精力，按工作程序照顾教育好幼儿，对幼儿全面负责。
3、认真贯彻幼儿一日生活常规，树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，坚持面向全体幼儿，努力钻研业务，不断研究，探索幼儿教育规律，努力提高上课质量。
4、做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚等损害幼儿身心健康的行为。
5、创设与保教要求相适应的幼儿能主动参与的生活与教育环境，组织安排好幼儿一日活动，开展内容丰富多样的活动，寓教育于游戏之中，严格执行作息制度，做好进班前的一切准备工作，带班时人到心到，不擅自离开岗位。
6、教师应建立班级安全制度，每天必须清点人数并作好记载，管理好本班幼儿，不得随意离开工作岗位。
必须严格遵守上下班作息时间，按时到岗并做好班前准备工作。
做到不迟到、不早退、不旷工。
严格控制请事假，如有特殊情况需请事假，应事先安排好自己的工作，并向园领导提出书面申请，经批准后方可离岗。
（请假必备条件：本班级须有其他老师接替工作）。
7、做好家长工作，掌握幼儿全面的家庭情况，经常向家长汇报幼儿在园的表现，虚心听取家长的意见，每学期末做一次普遍性家访。
8、对幼儿保健和安全要全面负责，发现异常，及时报告，认真交接班，并填好各种记录，根据气温变化，随时给幼儿增减衣服，调节好室温，时刻注意幼儿安全，室内一切物品放置在安全地方，防止发生事故。
幼儿园教师培训管理制度范文（四篇）
幼儿园教师培训管理制度范文第一章总则第一条为了提高幼儿园教师的业务能力和综合素质，促进园内教师的专业发展和成长，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于本幼儿园内所有教师的培训管理工作，包括培训计划、培训要求、培训形式和培训考核等方面的内容。
第三条幼儿园将会根据幼儿园整体目标和教师的发展需求，制定年度培训计划，明确培训内容、方式和时间等。
第四条教师参与培训属于必修内容，教师必须按照规定的要求参加并完成培训工作。
第五条幼儿园将通过定期评估和考核的方式，对教师进行培训成果的评价和追踪。
第六条教师培训经费由幼儿园按照年度预算进行安排和支持。
第二章培训计划与安排第七条幼儿园将会每年制定教师培训计划，并在特定时间内通知到教师。
第八条培训计划包括培训的内容、培训的方式、培训的时间和地点。
第九条培训计划的内容应当与幼儿园教育教学工作紧密结合，符合教师个人发展和业务需求。
第十条教师需要提前向幼儿园提出自己的培训需求，幼儿园会根据需求进行合理安排。
第十一条幼儿园将会定期组织内外专家进行培训，教师必须按时参加。
第十二条培训时间通常安排在非工作日，如果需要在工作日进行培训，应提前进行通知和调整工作安排。
第三章培训要求与考核第十三条幼儿园教师必须按时参加培训，培训期间需遵守幼儿园相关规定。
第十四条培训期间教师需要提交培训心得和总结，及时将培训成果运用到实际工作中。
第十五条幼儿园将会对教师的培训成果进行考核，考核内容包括理论知识的掌握、实际操作的运用和培训心得总结等。
第十六条幼儿园将会根据教师的培训成果，及时组织内外专家进行评估，评估结果将会作为教师的绩效考核依据。
第十七条教师如果因故无法按时参加培训，需向幼儿园提前请假并提供合理的理由。
第四章培训管理与奖惩第十八条幼儿园将会建立教师培训档案，记录教师的培训情况和成果。
第十九条教师的培训情况将会作为绩效考核的重要依据，对于没有完成培训要求的教师将会进行相应的处理。
第二十条教师如果连续三次未参加培训或培训成果考核不达标，将会接受幼儿园的纪律处分。
幼儿园教学管理制度
幼儿园教学管理制度幼儿园教学管理制度5篇在现在社会，人们运用到制度的场合不断增多，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。
你所接触过的制度都是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园教学管理制度，希望对大家有所帮助。
幼儿园教学管理制度11、根据《幼儿园教育纲要》和《规程》结合幼儿的特点和个体差异，制定教育工作计划，并组织实施。
2、认真制定各项工作计划，目标明确，措施具体，执行效果好，认真填好各种表格、记录，各种资料齐全。
3、按照周计划备课组织教育教学活动，（允许教师根据本班情况灵活安排），依照幼儿园教育目标来实施教育。
4、教学活动以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中；教师要以幼儿为主体，努力成为幼儿的引导者、支持者、合作者。
5、集体教学活动准备充分，尝试运用现代教育技术手段，能体现开放性教学和互动性原则。
6、坚持使用普通话教学。
7、坚持自学、自修、努力提高业务水平，有学习笔记，积极参加各类进修、培训、继续教育学习达标。
幼儿园教学管理制度2一、严格执行国家幼儿园课程标准，加强对幼儿园课程的宏观管理。
幼儿园要坚决执行、认真实施幼儿园课程标准，切实按照幼儿园课程标准的课程目标和教育原则开展各项教育活动。
二、依据本市制订的有关幼儿园教育的文件和幼儿发展实际进行教育，抓好各类幼儿园教育课程的管理。
依据幼儿园课程管理文件的精神，结合本园发展实际进行教育。
鉴于影响儿童发展因素的复杂性以及幼儿教育课程模式多元化的世界发展趋势，幼儿园可根据课程管理的要求确定本园幼教课程方案，所拟方案应先报区县级教育行政部门批准，再报市教育委员会主管理部门备案后，方可进行。
三、重视教育的各个环节，抓好对教育过程的管理。
1、制定计划。
幼儿园应建立、健全集体备课制度和检查、交流计划的制度。
教师应按照《幼儿园教师教育工作计划的基本要求》来制定教育工作计划。
2、创设环境。
教师应充分认识环境对幼儿的教育作用，并努力运用教育学、心理学、生态学、社会学等理论，为幼儿创设良好的物质环境、心理环境（包括师生关系、社会交往等），让幼儿在与环境的交耳作用中得到发展。
幼儿园教师行政管理制度
幼儿园教师行政管理制度第一章总则第一条目的为确保幼儿园教育教学质量，提高教师队伍的整体素质，规范教师教育教学行为，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，制定本制度。
第二条适用范围本制度适用于本园所有教师，包括在编教师、合同制教师和临时教师。
第二章教师职责与权利第三条教师职责1. 认真执行国家教育方针，遵守教育法律法规，恪守教师职业道德规范，关爱幼儿，尊重家长。
2. 按照幼儿园教育教学计划，完成教育教学任务，提高教育教学质量。
3. 参加教育教学研究，不断改进教育教学方法，提高自身教育教学水平。
4. 参加业务培训和学习，提高自身综合素质。
5. 积极参与幼儿园的各项工作，为幼儿园的发展献计献策。
第四条教师权利1. 享有《中华人民共和国教师法》规定的各项权利。
2. 参与幼儿园的民主管理，对幼儿园的工作提出意见和建议。
3. 参加教育教学研究和培训，提高自身教育教学能力。
4. 获得与本人教育教学工作相符的报酬待遇。
第三章教师管理第五条教师招聘与选拔1. 幼儿园应当根据教育教学需要，制定教师招聘计划，并进行公开招聘。
2. 招聘教师应具备相应的教师资格、学历和专业知识，具备良好的品行和职业道德。
3. 幼儿园应建立教师选拔制度，确保选拔到岗的教师能够胜任教育教学工作。
第六条教师培训与发展1. 幼儿园应制定教师培训计划，定期组织教师参加业务培训和学习。
2. 鼓励教师参加国家级、省级、市级、县级等各类教育教学竞赛和培训，提高自身教育教学能力。
3. 幼儿园应关注教师的专业成长，为教师提供发展的机会和平台。
第七条教师考核与评价1. 幼儿园应建立教师考核评价制度，定期对教师进行教育教学、职业道德、工作态度等方面的考核。
2. 教师考核结果作为教师奖惩、晋升、聘任等方面的依据。
3. 幼儿园应关注教师的心理健康，为教师提供必要的心理支持和服务。
第八条教师奖惩与激励1. 幼儿园应建立教师奖惩制度，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对违反规章制度的教师给予相应的处分。
幼儿园教师量化管理制度
一、总则为加强幼儿园教师管理，提高教育教学质量，促进教师专业化发展，特制定本量化管理制度。
二、适用范围本制度适用于幼儿园全体教师。
三、量化指标1. 教学工作（1）备课：教师每学期至少完成20课时以上备课，教案完整、规范，符合课程标准和教学要求。
（2）课堂：教师课堂氛围良好，关注全体幼儿，注重幼儿主体地位，教学方法灵活多样，教学效果显著。
（3）作业批改：教师及时批改幼儿作业，对幼儿进行个性化指导，作业批改认真、公正。
（4）教学反思：教师每学期至少完成5篇教学反思，反思内容具有针对性和实效性。
2. 教育教学工作（1）家长工作：教师定期与家长沟通，了解幼儿在家情况，协助家长解决教育问题，每月至少召开1次家长会。
（2）班级管理：教师严格执行幼儿园各项规章制度，确保班级安全、卫生、有序，每月至少完成1次班级工作总结。
（3）教研活动：教师积极参加教研活动，认真完成教研任务，每学期至少参与2次教研活动。
3. 师德修养（1）遵守职业道德：教师热爱教育事业，关爱幼儿，为人师表，以身作则，具有良好的师德修养。
（2）参加培训：教师积极参加各类培训，不断提高自身教育教学能力，每学期至少完成40学时培训。
（3）团队合作：教师团结协作，乐于助人，积极参与团队活动，共同为幼儿园发展贡献力量。
四、考核与评价1. 量化考核：根据教师量化指标，对教师工作进行考核，考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
2. 定期评价：每学期末对教师进行一次综合评价，评价内容包括教学工作、教育管理工作、师德修养等方面。
3. 评价结果运用：考核结果作为教师评优、晋级、职称评定的重要依据。
五、奖惩措施1. 奖励：对考核优秀的教师给予物质奖励和精神鼓励，并在幼儿园内进行宣传。
2. 惩戒：对考核不合格的教师进行谈话提醒，督促其改进工作；情节严重的，根据幼儿园相关规定进行处理。
六、附则1. 本制度由幼儿园行政办公室负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
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幼儿园教师管理制度
幼儿园教师管理制度规章制度是幼儿园管理的重要手段。
它将幼儿园的各项工作和对各类人员的要求条理化、系统化，并具体规定为必须遵守的条文。
通过规章制度进行管理就是制度管理。
制定制度的目的在于执行，执行是制度管理的关键，执行时应注意以下几点。
反复讲解，细致地做思想工作，讲清道理，明确是非，提高执行制度的自觉性。
认真督促检查，严格要求，使之成为习惯，并坚持奖惩制度，做到赏罚分明。
该奖的不奖，会影响工作人员的积极性；该罚的不罚，是对错误的纵容，都不利于形成幼儿园良好的秩序及工作作风。
在执行过程中要做到一视同仁，不能因人而异。
领导以身作则，树立榜样。
幼儿园的制度能否贯彻执行，关键是园领导能否严格要求自己，处处做遵守制度的表率，为工作人员树立执行制度的榜样。
一、教师职责
1、安排好全班教学和工作计划，设法完成各班级各项工作任务，并写好学期工作总结．
2、抓好幼儿思想品德教育，每学期应家访一次。
3、要认真选好好教材，备好课，上好课。
4、积极开动脑筋，自制教具。
5、早晨上班擦好桌面及幼儿能接触到的部位,做好迎接幼儿的准备工作，按时上课。
6、注意幼儿的情绪，冷热及时增添衣服，生病要立即送医院或通知家长，按时让幼儿服药。
7、组织工作好幼儿吃饭，让幼儿安静愉快就餐，教育幼儿不挑食，不掉饭粒。
8、值好班，注意幼儿的午睡姿势，盖好被子，午睡时保持安静，保证时间，按时起床，指导和帮助幼儿穿好衣服。
9、注意幼儿安全，家长来幼儿时，要简单介绍幼儿的当天情况。
10、搞好教室、寝室的卫生。
保持通风、清洁整齐。
每半月把被子、枕头整理出来，让家长带回去洗。
11、幼儿大小便了的脏衣裤要及时清洗干净交给家长．
二幼儿人身安全措施
1、各班老师一定要抓好各班的安全工作，上、下课时老师要随时随地的注意幼儿的活动，以免幼儿走失。
2、早操或洗手之后，老师要马上将自班的幼儿安排在座位上，立即清点人数，以免有幼儿走失。
3、老师对幼儿要亲切感，不得有粗暴的行为，以免出现意外事故。
4、建立各班一本安全记录，每月实行安全奖，如出现弱大事故一次，辞退当事老师，如出现小事故五次以上扣当月安全奖，具体情况有安全记录。
5、环境、房屋、用具、玩具、电器等具安全性。
6、药品及消毒物有保健人员专人管理，不得放在班内。
7、不准让幼儿跑到厨房和大门口去，如到大操场上活动，必须关好大铁门，以免幼儿走失。
8、如有幼儿摔倒，造成轻微伤，要及时处理。
9、幼儿园要备有常用的外用药，如红花油、酒精、红药水等．
三、幼儿安全
1、老师必须熟悉每位家长，不能让不认识的人把幼儿接走，如家长有事，托别人来接必须用电话与家长联系好，情况属实，才能让他人接走。
2、为了确保，各班老师要做到不能让十六周岁以下的小孩子将幼儿接走。
3、各班老师平时通过故事、儿歌、游戏的形式让幼儿了解基本
的交通规则。
四<幼儿园管理制度与家长联系制度:
1、接受新生的教师，在幼儿入园前应进行家访；各班教师每学期根据情况进行家访；对缺勤二天以上幼儿必须进行家访。
2、教师平时通过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育。
3、在家长接送幼儿时，随时与家长联系，争取家长的了解、支持与配合。
4、每学期召开全园家长会或班家长会一次。
5、每学期各班可结合家长会向家长开放活动半日，使家长了解幼儿园工作及自己孩子各方面的表现。
6、建立家长园地，向家长宣传有关教育和卫生保健知识。
7、设园长接待家长日和家长意见箱，广泛听取家长意见。
8、为解决家长实际困难，坚持早晚值班制，不放寒暑假，办临时全托，带幼儿理发看病等。
五教育评价制度
1、为全面提高教育质量，幼儿园逐步开展对教育工作的全面评
价工作。
2、成立教育质量评价小组，由主管教育工作的园长担任组长，教师代表、
3、教育质量评价小组在全面教育质量评价的基础上参考本园每个学期教育工作重点，研究确定评价的内容，制订评价标准，确定评价的方法及时间，并将评价后的材料进行分析，做出评价总结报告，提出本园改进教育工作的意见及建议。
4、每周末开展评价活动。
5、教育质量结果与奖惩制度挂勾。