六级语文上册第单元《索溪峪的“野”》课时练习()新人教版-精
4索溪峪的“野”（2）
基础知识点点记
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
气势磅礴（pánɡbànɡ）心惊胆颤（zhàn chàn）
横铲一脚（hânɡhãnɡ）撒起尿来（sāsǎ）
三、补写词语，解释所填的字义。
难以言（）：__________ （）地而起：__________ 随心所（）：__________ 不（）一格：__________
旁（）斜出：__________ 返（）归真：__________ 四、活学活用（在句中用上本课文中的词语）。
1．爷爷虽然__________，但身子骨依然硬朗得很。
2．老师说要点名提问，吓得我心里__________。
3．他太严肃了，令人__________。
4．棵棵玉兰，如个个__________的少女静立窗前。
5．一路上我俩__________，一直讨论问题。
五、词语点将（据意写词）。
1．故意开玩笑戏耍、捉弄人。
（）
2．援引着其它东西向上爬。
（）
3．因为不满意或受指责而任性。
（）
4．无法用语言来描写和形容。
（）
六、修辞辨析（指出各句采用的修辞方法）。
1．索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。
（）
2．汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅着，我们的心也怦怦直跳……（）
3．索溪峪这么美，怎不叫人流连呢？（）
4．走进索溪，像似走进了一幅奇异的画卷。
（）
七、佳句赏析。
1．索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
从“_____”“_____”“_____”“_____”这几个动词可以看出，作者是把索溪当作一个__________来写的，字里行间流露出对索溪的__________之情。
2．满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。
人们，在这山水中返璞归真了。
从“嘻嘻哈哈”“亲亲热热”我们可以感受到____________________，“返璞归真”一词在这里的意思是____________________。
八、内容梳理（课文回放）。
《索溪峪的野》作者是__________，课文先用一个字概括了索溪峪__________的特点，然后分别从__________、__________、__________、__________四个方面进行具体的描述。
“野”在课文中指的是____________________。
综合能力日日新
九、理解感悟（文章阅读）。
（一）
在这样的山水间行走，我们也惭惭变得“野”了起来。
城里带眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼（）着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着童年的攻课。
遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝（）的水中趟过去……
1．在括号内给加点的字注音。
2．圈出文中的三个错别字，将正确的写在下面。
__________ __________ __________ __________
3．用“‖”将这段文字分为两层。
4．这段话中写到了人们“野”的那些具体表现？
（1）______________________________________________________________________
（2）______________________________________________________________________
（3）______________________________________________________________________
5．这里省略号的作用是：（）
A．表示列举省略B．表示话未说完
C．表示意犹未尽D．表示话题转换
6．给这段文字添加一个小标题：__________。
（二）____________________
景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分（神秘神奇神圣）的色彩。
在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些（缠绕围绕环绕）在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风（飘荡飘浮飘扬）的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
1．给段文添加一个题目。
2．用“√”在括号内选择适当的词语。
3．第二自然段写庐山云雾的__________，像__________，像__________，像__________，像__________。
4．联系上下文理解词语。
（1）第二自然段中扣住“茫茫的大大海”这个词语，就能理解“弥漫”意思是
____________________。
（2）理解第三自然段中“瞬息万变”这个词，抓住
了____________________等几个词语就能够理解“瞬息”的意思，“万变”的意思可以从________________________________________等几个词看得出来。
“瞬息万变”的意思是说______________________________。
5．写出几个和“流连忘返”意思相近的词语。
___________________________________________________________________________
6．用“‖”将短文分成三部分，并概括段意。
第一段：___________________________________________________________________
第二段：___________________________________________________________________
第三段：___________________________________________________________________
7．读这段文字，你从中可以感受到什么？
___________________________________________________________________________ 十二、能力拓展。
★词语盘点：
用来描写山水四字词语，你能够想起来出多少？请把它们写在下面。
（同学间比一比，看谁写出的最多）
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ ★表达练习：
我们的身边也不乏风景优美的地方，请用我们的眼睛去观察，用我们的心灵去感受，用我们手中的纸和笔记去写下自己的观察、发现和感受吧。
参考答案
一、断壁悬崖千峰万仞拦腰截断绵亘蜿蜒
二、pánɡahànɡhãnɡsā
三、状叙述，描写拔高出欲想要，打算拘限制逸伸出璞天真，淳朴
四、年过花甲怦怦直跳望而生畏婷婷玉立并肩而行
五、恶作剧攀缘赌气难以言状
六、拟人排比反问比喻
七、1、蹦跳绕撅赌气闹淘气的孩子喜爱
2、人们尽情享受山水之乐，忘了一切的尘世间的烦脑与恩怨回复到原始的自然状态
八、曹敬庄野山水动物游人没经过人工雕琢过的，纯天然的
九、（一）1、jiáo xī
2、渐戴功蹚
3、……“野”了起来。
‖城里戴眼睛的姑娘……
4、（1）斯文的姑娘大嚼玉米棒子。
（2）老人在石头间蹦来跳去
（3）人们赤脚提着鞋子过河。
5、A
6、游人野
（二）庐山的云雾
1、庐山的云雾
2、神秘缠绕飘荡
3、千姿百态白色绒帽玉带大海天幕
4、（1）到处都是，充满
（2）刚刚转眼间还没等轻烟银河白马冰山
5、依依不舍恋恋不舍驻足不前流连忘返
6、（1）变幻无常的云雾更给庐山增添了神秘色彩（2）写庐山云雾千姿百态和瞬息万变的特点。
（3）写云雾使庐山更令人流连忘返。
六年级上册语文一课一练第一组第4课索溪峪的野∣人教新课标
人教版（新课程标准）2019-2019学年六年级上册语文第一组第4课《索溪峪的“野”》同步练习一、基础运用1.看拼音，写词语。
wǎn rúdàng díxuán yáhuàláng bùjūyìgé________ ________ ________ ________ ________2.根据句子的意思,用“野”组成合适的词语，填在句中的横线上。
①索溪峪________的美，使游览者感到了从未有过的快慰和清爽。
②附近居民集体哄抢地震灾区急需的救援物资，这样的________行为，理应受到社会的谴责。
③登上塔顶，整个公园都在我的________之内。
④野马在茫茫无际的________上奔驰。
⑤日本帝国主义侵略者________勃勃，妄图控制整个中国。
3.成语填空。
不拘泥于一种规格。
________形容花木等形体挺拔匀称。
________4.按课文《索溪峪的“野”》的原文填空。
我们到黄龙洞去，________，解放牌卡车就是________开过去的。
汽车________，车身________，水花________，卵石________，我们的心也________……5.根据课文《索溪峪的“野”》内容，在横线上填上恰当的词语。
索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。
这种美，是一种________的美；这种美，是一种________的美；这种美，是一种________、不拘一格的美。
6.读一读，判断下面对句子的理解。
（1）“山是野的。
”“水是野的。
”“山上的野物更是‘野’味十足。
”这里的“野”是说索溪峪的自然环境很荒凉，这里的动物不驯服，野蛮。
________（2）“在这样的山水间行走，我们也渐渐变得‘野’了起来。
”这句话的意思是：在这样具有天然的美、野性的美的自然环境中，我们也变得无拘无束、天真活泼起来。
________（3）“桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了。
六年级人教语文上册练习及答案索溪峪的“野”
六年级人教语文上册练习及答案索溪峪的“野”
1、根据意思写词语
①形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。
（蜿蜒）
②随着自己的心意，想要怎样就怎样。
（随心所欲）
③不局限于一种规格或形式。
（不拘一格）
④形容美女身材细长或花木等形体挺拔。
（婷婷玉立）
⑤年龄已超过了六十岁。
（年过花甲）
2、《索溪峪的“野”》一文从哪几个方面写了索溪峪的“野”？是怎样描写
山是野的。
索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。
这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。
什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。
这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。
这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相对相依□宛如“热恋情人”□婷婷玉立□则好似“窈窕淑女”□
1、在□处加上标点。
2、这段文字采用先总后分的方法描写索溪峪的山，写出了索溪峪的山天然的美、野性的美的特点。
3、将短文分为四层，并概括每层的意思。
第一层：总写索溪谷的山的天然美，野性美的特点。
第二层：具体写索溪谷的惊险美。
第三层：具体写索溪谷磅礴的美。
第四层：具体写索溪谷的所心所欲、不拘一格的美。
4、划线句子采用了比喻和拟人的修辞手法。
5、摘抄文中写山的词语。
断壁悬崖、拔地而起、一峰独秀、千峰万仞、绵亘蜿蜒、磅礴、直插云天。
六年级语文上4索溪峪的“野”同步课时练习含答案 精品
1.给下列加点字选择正确的读音。
返璞．归真(ｐǔｐú)怦怦．(pēｎｇｐīｎｇ)绵亘．(ｇèｎｈｕáｎ)2.辨字组词。
峪( ) 怦( )裕( ) 呯( )绵( ) 嘻( )棉( ) 嬉( )3.将下列词语补充完整。
断壁（）（）峰峦（）（）拔地（）（）不拘（）（）随心（）（）浩气（）（）婷婷（）（）嘻（）（）哈4.判断下列句子采用的修辞手法。
(1)这种美，是一种惊险的美……这种美，是一种磅礴的美……这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美……( )(2)它尤其爱跟山路哥哥闹着玩。
( )(3)索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
( )5.课内阅读。
乡间绿荫乡间，是树的天地。
公路两旁，是高大的梧桐。
梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。
小河两岸，是成行(háng xíng)的垂柳。
柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。
山坡上，松树和柏树高大挺（拔拔），枝繁叶茂。
农家小院的前后种植着果树：有梅树、有桃树、有李树、有杏树……春（未末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩（映印）在浓浓的绿荫之中。
(1)把选文中括号里错误酌音节或汉字划去。
(2)填空。
这篇选文是围绕：“______”这句话来写的。
作者依次对公路两旁、______、______、______的各种树进行具体描写，表达了对____________之情。
(3)选文中的省略号的作用是：_________________________________6.索溪峪的“野”吸引着众多的中外游客，请你为“索溪峪”设计一则小广语。
______________________________________________________________________参考答案1.ｐúｐēｎｇｇèｎ2.略3.残垣起伏而起一格所欲长舒玉立嘻哈4.(1)排比 (2)拟人 (3)比喻5.(1)划去：xíng 拨未印(2)乡间，是树的天地小河两岸山坡上农家小院乡间绿荫的喜爱(3)略6.示例：①天上人间，唯有索溪。
2019年精选人教版小学语文六年级上册第一组4 索溪峪的“野”习题精选五十
2019年精选人教版小学语文六年级上册第一组4 索溪峪的“野”习题精选五十第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】多音字组词切qiē______ qiè______调tiáo______ diào______【答案】：【解析】：第4题【填空题】成语填空。
不拘泥于一种规格。
______形容花木等形体挺拔匀称。
______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】【解析】：第7题【填空题】看拼音写汉字zhàn______放调kǎn______斑bó______ 阻náo______【答案】：【解析】：第8题【填空题】写出反义词侃侃而谈—______ 深信不疑—______ 个性—______ 【答案】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】照样子，写词语。
例：千峰万仞千山万水____________【答案】：【解析】：第11题【填空题】形近字组词定______ 调______ 侧______ 疑______ 绽______ 凋______ 测______ 凝______【解析】：第12题【语言表达】修改下列病句。
①被捕的革命者十分顽固，誓死不说出党的秘密。
②我们要继承和发扬革命前辈的革命事业。
【答案】：【解析】：第13题【语言表达】读下列句子,用加横线的词语造句①怀特森先生是一个很有个性的人,教学方法独特,常常有出人意料的举动。
②怀特森先生似乎根本不理会我们的心情。
【答案】：第14题【语言表达】把下面的陈述句改为反问句。
离考试的日子越来越近了，我心里很着急。
【答案】：【解析】：第15题【现代文阅读】阅读短文，按要求做。
家乡的小河和山岗我的家乡依山傍水，一座不高不矮的山岗，一条不大不小的河流，构成了家乡美丽风景的全部。
山岗延续的是筋骨，小河流淌的是血脉。
人教版六年级语文上册 《索溪峪的“野”》课时测评【精品试卷】
4* 索溪峪的“野”一、带着问题来读书。
1．《索溪峪的“野”》中的“野”指( )。
(A.野外B ．界限C ．野生动物和植物D ．蛮横无理E ．不受约束) 文中的“野”主要表现在以下四方面：________、________、________、________。
2．这篇文章在谋篇布局时，采用了( )的方式。
A.总——分——总 B ．总——分 C ．分——总二、我是注音小行家。
索溪峪．( ) 呼应．( ) 旁逸．斜出( ) 千峰万仞．( ) 三、比一比，快乐组词语。
⎩⎨⎧赌（ ）堵（ ）⎩⎨⎧妙（ ）炒（ ） ⎩⎨⎧胞（ ）抱（ ） ⎩⎨⎧堂（ ）蹚（ ） ⎩⎨⎧叔（ ）淑（ ） ⎩⎨⎧畏（ ）偎（ ）四、填字组词，对号入座选词语。
( )璞( )真 ( )拘( )格( )( )玉立 ( )( )花甲( )心所( ) 望而( )( )1．一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。
( )2．不局限于一种规格或方式。
( )3．去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。
( )4．形容美女身材修长或花木等形体挺拔。
( )五、按要求改句子。
这种美，是一种惊险的美。
1．改成反问句：_______________________________________________2．改成感叹句：________________________________________________3．改成双重否定句：____________________________________________六、品读句子，说说这样写的好处。
1．旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
____________________________________________________________________________________________________________________________________2．索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
索溪峪的野 课时练习
4*索溪峪的“野”课时测评方案字词模块一、加点字读音完全正确的一组是()。
A．绵亘．(ɡèn) 怦．然心动(pīnɡ)B．窈窕．(tiáo) 返璞．归真(pǔ)C．崛．起(qū) 旁逸．斜出(yì)D．磅．礴(pánɡ) 心惊胆颤．(zhàn)二、给加点字选择正确的解释。
(填序号)野：①不受约束或难于约束。
②不讲情理，没有礼貌，蛮横。
③不是人所驯养或培植的(动物或植物)。
1．索溪峪的“野．”。
( )2．索溪像一个从深山中蹦跳而出的野．孩子。
( )3．我们要做文明的孩子，不能因为年纪小就随便耍泼撒野．。
( )三、根据语境选择恰当的词语，把序号写在横线上。
A．婷婷玉立 B．不拘一格 C．随心所欲D．年过花甲花想开在哪里就开在哪里，树的姿态也是那样________，一切都生长得那么___ _____，那么有精神。
无论是________的少女，还是________的老人，都被这种活泼感染了。
句子模块四、选择恰当的关联词语填入下面的句子中。
不但……而且……虽然……但是……不是……而是……一边……一边……1．这种美，是一种磅礴的美：( )一峰独秀，也不是三五峰呼应，( )峰峦起伏，绵亘蜿蜒。
2．城里戴眼镜的姑娘，( )攀缘，( )大嚼着煮熟的玉米棒。
3．山上调皮的猴子( )不怕我们，( )搞起了恶作剧，令我们大伤脑筋。
4．( )没有身临其境，( )在文章的字里行间，我们真切地感受到了索溪峪的“野”。
五、理解句子。
“索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
”对这句话理解错误的是( )。
A．把索溪想象成“野孩子”，写出了索溪的活泼、灵动B．从侧面表达出山路的曲折起伏和人们轻松愉快的心情C．用“野孩子”来形容索溪，写出了溪水出没无常，给行人带来许多麻烦读写模块六、课外阅读。
巴东三峡(节选)船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫峡，这是一段最奇险最美丽的山水。
最新人教部编版六年级语文上册《索溪峪的“野》课课练习
索溪峪的“野”一、给带点的字选择正确的读音，画“√”。
千山万仞．（rèn yìn）返璞．归真（pú pǔ）窈窕淑．女（shū sū）绵亘．（ɡèn hénɡ）磅．礴（pánɡ bánɡ）蹚．过（tānɡ tánɡ）二、读拼音，写词语。
jīnɡ xiǎn yě xìnɡ hū yìnɡ suí xīn suǒ yù（）（）（）（）xū xiàn qiǎo miào tónɡ bāo bù jū yìɡé（）（）（）（）三、给多音字按不同读音组词。
yìnɡ（） tí（）应提yīnɡ（） dī（）四、把词语补充完整。
（）地而起（）心所欲不（）一（）旁逸（）出婷婷玉（）怦怦直（）五、按意思写词语。
1、形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。
（）2、随着自己的心意，想要怎样就怎样。
（）3、不局限于一种规格或形式。
（）六、根据课文内容回答问题。
1、作者走进张家界的索溪峪的整体感受可用一个字来说，就是：。
2、作者是怎样描述索溪峪的美和“野”的？3、作者是怎样描述索溪峪的水的“野”的？4、作者是怎样形容动物的“野”的？5、课文中说人的“野”表现在哪里？部分答案：一、rèn pú shūɡèn pánɡ tānɡ二、惊险野性呼应随心所欲虚线巧妙同胞不拘一格三、呼应提高应提应该提防四、拔地而起随心所欲不拘一格旁逸斜出婷婷玉立怦怦直跳五、1、蜿蜒 2、随心所欲 3、不拘一格六、1、野2、是野性的美、惊险的美、磅礴的美，一种随心所欲、不拘一格的美。
3、一会儿绕着山奔跑，一会儿又自个儿闹去了，一会儿与山手牵手，肩并肩，一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。
4、调皮的猴子飞腾跳跃。
5、返璞归真，全无市井中的那股俗气。
六上《索溪峪的“野”》课后练习
六上《索溪峪的“野”》课后练习«索溪峪的〝野〞»课后练习一、一锤定音(在带点字正确的读音后画〝√〞)。
气势澎湃(pánɡ√bànɡ)心惊胆颤(zhànchàn√)横铲一脚(hènɡhénɡ√)撒起尿来(sā√sǎ)二、补写词语，解释所填的字义。
难以言(尽)：用言语表达不尽__ ( 拔 )地而起：直直的__随心所(欲)：想做什么就做什么_ 不(拘)一格：不往常___旁(逸)斜出：从旁边斜着长出___ 返( 璞)归真：去掉了外面的东西__三、活学活用(在句中用上本课文中的词语)。
1.爷爷虽然年过花甲__，但身子骨依然硬朗得很。
2.教员说要点名提问，吓得我心里_怦怦直跳__。
3.他太严肃了，令人望而生畏__。
4.棵棵玉兰，如个个_婷婷玉立__的少女静立窗前。
5.一路上我俩亲情热热，不时讨论效果。
四、词语点将(据意写词)。
1.故意开玩笑戏耍、玩弄人。
(恶作剧)2.征引着其它东西向上爬。
(攀援)3.由于不满意或受指摘而任性。
(赌着气)4.无法用言语来描写和描画。
( )——不知道五、修辞辨析(指出各句采用的修辞方法)。
1.索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。
(拟人)2.汽车呼啸着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅着，我们的心也怦怦直跳…… (拟人)3.索溪峪这么美，怎不叫人流连呢? (反问)4.走进索溪，像似走进了一幅奇特的画卷。
(比喻)六、佳句赏析。
1.索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
从〝蹦跳〞〝绕〞〝撅〞〝闹〞这几个动词可以看出，作者是把索溪当作一个野孩子__来写的，字里行间流显露对索溪的__留恋__之情。
2.满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲近热。
人们，在这山水中返璞归真了。
从〝嘻嘻哈哈〞〝亲亲近热〞我们可以感遭到_索溪峪的野__，〝返璞归真〞一词在这里的意思是__回到了小时分_____。
六年级语文上册 第1单元 4《索溪峪的“野”》课时练习
4索溪峪的“野”（2）基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
气势磅礴（pánɡbànɡ）心惊胆颤（zhàn chàn）横铲一脚（hènɡhénɡ）撒起尿来（sāsǎ）三、补写词语，解释所填的字义。
难以言（）：__________ （）地而起：__________ 随心所（）：__________ 不（）一格：__________旁（）斜出：__________ 返（）归真：__________ 四、活学活用（在句中用上本课文中的词语）。
1．爷爷虽然__________，但身子骨依然硬朗得很。
2．老师说要点名提问，吓得我心里__________。
3．他太严肃了，令人__________。
4．棵棵玉兰，如个个__________的少女静立窗前。
5．一路上我俩__________，一直讨论问题。
五、词语点将（据意写词）。
1．故意开玩笑戏耍、捉弄人。
（）2．援引着其它东西向上爬。
（）3．因为不满意或受指责而任性。
（）4．无法用语言来描写和形容。
（）六、修辞辨析（指出各句采用的修辞方法）。
1．索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。
（）2．汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅着，我们的心也怦怦直跳……（）3．索溪峪这么美，怎不叫人流连呢？（）4．走进索溪，像似走进了一幅奇异的画卷。
（）七、佳句赏析。
1．索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
从“_____”“_____”“_____”“_____”这几个动词可以看出，作者是把索溪当作一个__________来写的，字里行间流露出对索溪的__________之情。
2．满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。
人们，在这山水中返璞归真了。
从“嘻嘻哈哈”“亲亲热热”我们可以感受到____________________，“返璞归真”一词在这里的意思是____________________。
部编人教版六年级语文上册 《索溪峪的“野”》课时测评【精编】.doc
1 4*索溪峪的“野”一、带着问题来读书。
1．《索溪峪的“野”》中的“野”指( )。
(A.野外B ．界限C ．野生动物和植物D ．蛮横无理E ．不受约束) 文中的“野”主要表现在以下四方面：________、________、________、________。
2．这篇文章在谋篇布局时，采用了( )的方式。
A.总——分——总 B ．总——分 C ．分——总二、我是注音小行家。
索溪峪．( ) 呼应．( ) 旁逸．斜出( ) 千峰万仞．( ) 三、比一比，快乐组词语。
⎩⎨⎧赌（ ）堵（ ） ⎩⎨⎧妙（ ）炒（ ） ⎩⎨⎧胞（ ）抱（ ）⎩⎨⎧堂（ ）蹚（ ） ⎩⎨⎧叔（ ）淑（ ） ⎩⎨⎧畏（ ）偎（ ） 四、填字组词，对号入座选词语。
( )璞( )真 ( )拘( )格( )( )玉立 ( )( )花甲( )心所( ) 望而( )( )1．一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。
( )2．不局限于一种规格或方式。
( )3．去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。
( )4．形容美女身材修长或花木等形体挺拔。
( )五、按要求改句子。
这种美，是一种惊险的美。
1．改成反问句：_______________________________________________2．改成感叹句：________________________________________________3．改成双重否定句：____________________________________________六、品读句子，说说这样写的好处。
1．旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
____________________________________________________________________________________________________________________________________2．索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。