教学设计：小班艺术课教案折纸
幼儿园折纸教案50篇
幼儿园折纸教案50篇这是幼儿园折纸教案50篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班美术活动教案：折纸教案(附教学反思)设计意图：折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式。
最近学习的主题是美丽的花卉，我和钱老师在准备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满足孩子的探索欲望，我设计了本次活动。
活动目标：1．学习简单的折纸方法，学会折叠三瓣花。
2．发展幼儿的动手能力。
3．体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探索学习的欲望。
4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：1．三角形白纸彩纸若干（幼儿至少每人一张）。
2．范画一幅。
3．折叠步骤实例。
4．白纸若干。
活动过程：一、导入活动。
1．出示范画。
师：小朋友们，还记得这幅画吗？什么时候见过它的？有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊？嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊？哦，是折出来的！（突出折纸）它还有个好听的名字，叫三瓣花。
你们想不想来学一学折这个三瓣花啊？2．出示三角形的操作纸简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸二、初次示范折叠三瓣花。
1．边示范折叠边讲解步骤。
2．提醒幼儿折叠过程中要注意的细节：先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。
三、再次示范折叠，幼儿学折三瓣花。
1．师：小朋友，你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊？请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟老师一起来学习折叠三瓣花。
2．幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例。
（1）提醒幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐。
（2）个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提醒他们看步骤实例。
3．师：好，小朋友们折好三瓣花了吗？请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看。
幼儿折纸小班图文并茂教案
幼儿折纸小班图文并茂教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解折纸的基本知识和技巧。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点。
1. 折纸的基本知识和技巧。
2. 让幼儿能够按照图文指导完成折纸作品。
三、教学难点。
1. 让幼儿掌握折纸的基本技巧。
2. 让幼儿能够按照图文指导完成折纸作品。
四、教学准备。
1. 准备好折纸所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2. 准备好图文并茂的折纸教材。
3. 准备好幼儿喜欢的折纸作品范例。
五、教学过程。
1. 导入。
教师向幼儿展示一些简单的折纸作品，让幼儿猜猜这是用什么做的，引导幼儿了解折纸的基本知识。
2. 操作。
教师向幼儿讲解折纸的基本技巧，如折叠、剪裁等，然后根据教材，给幼儿示范如何完成一个简单的折纸作品。
然后让幼儿跟着教材上的图文指导，自己动手完成折纸作品。
3. 指导。
教师在幼儿完成折纸作品的过程中，给予适当的指导和帮助，让幼儿掌握折纸的基本技巧。
4. 检查。
教师检查幼儿完成的折纸作品，鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿相互欣赏和学习。
5. 总结。
教师和幼儿一起总结折纸的基本知识和技巧，分享折纸的乐趣和快乐。
六、教学反思。
通过这节折纸小班课的教学，幼儿们都表现得非常积极和投入，他们在老师的指导下，都完成了自己的折纸作品。
在这个过程中，幼儿们不仅学会了折纸的基本技巧，还培养了他们的动手能力和创造力。
同时，幼儿们也在这个过程中体会到了成功的喜悦，增强了自信心。
因此，这节折纸小班课的教学效果是非常好的。
七、教学延伸。
1. 可以组织幼儿一起制作折纸作品展览，让幼儿们展示自己的作品，增强他们的成就感。
2. 可以邀请专业的折纸老师来给幼儿们进行折纸技巧的指导，让幼儿们学到更多的折纸技巧和知识。
3. 可以让幼儿们自己设计折纸作品，培养他们的创造力和想象力。
通过这样的教学延伸，可以更好地激发幼儿的学习兴趣，培养他们的动手能力和创造力，让幼儿在快乐中学习，健康成长。
幼儿园折纸的教案(实用13篇)
幼儿园折纸的教案（实用13篇）幼儿园折纸的教案第1篇活动目标:1．引导幼儿认识不同的制作材料，尝试运用这些材料进行粘贴，激发幼儿在对美工活动的兴趣。
2．培养幼儿探索材料的能力。
3．发展幼儿手部肌肉的灵活性。
活动准备：1．知识经验准备：（1）已会使用双面胶（2）折过扇子、弹簧，会正反两面折2．教学具准备：（1）教师做好的瓶宝宝一个（2）材料：a彩纸：条状、原形、三角形、不规则形，小脚丫形、小手形。
b矿泉水瓶子人手一个c人手一个胶棒、双面胶一组三个活动过程：一．导入活动，激发幼儿兴趣。
教：今天李老师给小朋友请来一位小客人，他长的特别漂亮。
小朋友们想看吗？幼：想二．出示“瓶宝宝”教：小朋友们好，我是瓶宝宝，很高兴认识你们。
请你们看看我都是用什么做成的呢？幼：纸、瓶子教：哦，那你们可真聪明，一下子就看出来了，那你们想不想也做一个比老师更漂亮的瓶宝宝呢？幼：想三．教师引导幼儿自由探索材料，寻找相应的器官教：现在我想请小朋友看着瓶宝宝，去找一找你们的小筐里，那个图形可以做宝宝的小脸？幼：圆形教：真棒！再找找，哪个图形可以做瓶宝宝的帽子？幼：三角形，梯形（引导幼儿发现一些不规则的图形也可以做帽子）教：现在，我要请小朋友仔细地看看瓶宝宝，找一找她的小胳臂和小腿是什么形状的？幼：长条形的教；恩，你们真聪明！就是这个彩条，可是它怎么和瓶宝宝的小胳臂、小腿不一样呢？谁能告诉我哪不一样？幼：彩条是直的，瓶宝宝身上的是弯的教；哦，真棒！瓶宝宝身上的彩条是弯的，是曲曲折折的，象我们以前叠过的弹簧一样，对吗？幼：对教：那好，待会我们做的时候，就要把彩条变一下身，也让它变成小弹簧，这样瓶宝宝的才能站起来，你们看，是吗？（做比较）幼：是教：那还有一个重要的东西，就是宝宝的身体，你们看我们要把刚才小朋友说的那些图形跟这个瓶子用双面胶粘在一起，才能变成一个漂亮的瓶宝宝。
下面小朋友开动手做吧四．幼儿操作，教师个别指导五．欣赏孩子的作品，投放到区角幼儿园折纸的教案第2篇一、设计意图幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。
幼儿园小班折纸教案
幼儿园小班折纸教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班的折纸精品教案(通用5篇
幼儿园小班的折纸精品教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握单菱形和双菱形的基本折法，培养其动手操作能力。
2. 培养幼儿的空间想象力，使其能够根据折纸步骤完成作品。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对折纸艺术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：双菱形的折法及简单动物的制作。
教学重点：单菱形的折法、简单动物的制作。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸教材、范例作品、折纸步骤图、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品吸引幼儿注意力，引导幼儿观察并说出作品的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 折纸步骤讲解（15分钟）（1）单菱形折法：教师演示，幼儿跟随操作。
（2）双菱形折法：教师演示，幼儿跟随操作。
3. 例题讲解（5分钟）教师以“小兔子”为例，详细讲解简单动物的制作方法，引导幼儿观察并理解。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，独立完成“小兔子”的制作。
六、板书设计1. 单菱形折法步骤图2. 双菱形折法步骤图3. 小兔子制作步骤图七、作业设计1. 作业题目：制作一个“小狐狸”。
答案：根据教师讲解的步骤，完成“小狐狸”的制作。
2. 作业要求：作品要求形象、色彩搭配合理，折法正确。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起探索更多有趣的折纸作品，提高幼儿的动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定在折纸教学中，单菱形和双菱形的折法是基础，对于小班幼儿来说，掌握这两种折法有一定难度。
因此，将这两个折法作为教学重点。
同时，简单动物的制作是将基础折法应用于实际创作的过程，是教学难点。
1. 重点：单菱形和双菱形的折法。
教师在讲解过程中，应尽量用简单明了的语言和动作进行演示，使幼儿易于理解。
幼儿小班折纸教案7篇
幼儿小班折纸教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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折纸教案(精选5篇
折纸教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章《有趣的折纸》，详细内容涉及基础的折纸技巧和创意设计。
主要包括：掌握基础折纸符号和折叠方法，如山折、谷折；学习制作简单的折纸作品，如纸飞机、纸船。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的折纸技巧，培养动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、空间想象力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：折纸的步骤和技巧的掌握。
教学重点：培养学生动手实践能力，激发学生创作欲望。
四、教具与学具准备教具：折纸教材、教学视频、折纸样品、剪刀、胶水。
学具：彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 技能讲解（10分钟）详细讲解折纸的基本符号和折叠方法，配合教学视频，让学生直观地了解折纸过程。
3. 例题讲解（15分钟）作。
4. 随堂练习（20分钟）学生按照老师讲解的方法，独立完成纸飞机的制作。
5. 小组合作（20分钟）学生分小组，共同完成一个创意折纸作品，如纸船。
6. 成果展示（10分钟）各小组展示自己的作品，其他同学给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 折纸的基本符号和折叠方法2. 纸飞机制作步骤3. 小组合作创意折纸作品七、作业设计1. 作业题目：制作一个折纸作品，如纸鹤、纸盒等。
2. 答案：学生根据自己的创意，独立完成折纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在操作过程中遇到的问题，为下次课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试更多折纸作品，提高动手实践能力，培养创新能力。
同时，引导学生关注生活中的折纸艺术，激发他们对传统艺术的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：折纸的步骤和技巧的掌握。
2. 教学重点：培养学生动手实践能力，激发学生创作欲望。
生动手操作。
4. 小组合作：学生分小组，共同完成一个创意折纸作品，如纸船。
5. 作业设计：制作一个折纸作品，如纸鹤、纸盒等。
幼儿园小班的折纸教案(精选5篇
幼儿园小班的折纸教案(精选5篇教案一：《折纸小鸟》一、教学内容幼儿园小班教材《快乐折纸》第一章第三节，学习如何折纸小鸟。
二、教学目标1. 让学生掌握折纸小鸟的基本步骤。
2. 培养学生的动手能力和观察力。
3. 增强学生的环保意识，激发学生对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握折纸小鸟的步骤。
难点：折叠过程中的精细动作和形状的准确性。
四、教具与学具准备教具：折纸、彩笔、剪刀、胶水。
学具：折纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程2. 讲解：教师讲解折纸小鸟的步骤，让学生跟随教师一起动手操作。
3. 实践：学生自行折纸小鸟，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示自己的作品，互相交流心得。
六、板书设计折纸小鸟步骤：1. 折纸飞机形状。
2. 折叠头部，粘贴嘴巴。
3. 折叠翅膀，粘贴眼睛。
4. 装饰小鸟，完成作品。
七、作业设计作业题目：请学生回家后，尝试折纸其他动物，如兔子、青蛙等，并涂上颜色。
答案：学生根据自己的折纸能力和想象力完成作品，答案不唯一。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后对学生进行访谈，了解学生对本次课程的掌握程度，针对学生的不足进行改进。
拓展延伸：教师可引导学生进行折纸比赛，提高学生的动手能力和创新能力。
同时，组织学生参观动物园，加深学生对动物的了解，培养学生的爱心和环保意识。
教案二：《折纸花》一、教学内容幼儿园小班教材《快乐折纸》第一章第二节，学习如何折纸花。
二、教学目标1. 让学生掌握折纸花的基本步骤。
2. 培养学生的动手能力和观察力。
3. 培养学生对美的感知和审美能力。
三、教学难点与重点重点：掌握折纸花的步骤。
难点：折叠过程中的精细动作和形状的准确性。
四、教具与学具准备教具：折纸、彩笔、剪刀、胶水。
学具：折纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程2. 讲解：教师讲解折纸花的步骤，让学生跟随教师一起动手操作。
3. 实践：学生自行折纸花，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示自己的作品，互相交流心得。
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小班艺术课教案折纸[ 20 -20 学年度第学期 ]
任教学科：
任教年级：
授课教师：
XXXX实验学校
小班艺术课教案折纸
温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。
折纸是我班班级特色活动。
活动开展之初幼儿通过玩纸, 发现了纸的特性。
所以, 在老师的帮助下, 已自拟出活动常规及要求。
下面由我为大家整理了关于小班艺术课教案折纸, 供大家参考。
小班艺术课教案折纸1
活动目标
1、能用对角折的方法表现出郁金香花的基本特征。
2、会用油画棒添画茎、叶, 鼓励幼儿在画面上添画其他自然物。
3、养成耐心、细致的折纸习惯。
活动准备
物质准备：图片, 教师示范画, 每个幼儿若干张10cm、8cm的正方形的彩纸, 白纸若干张, 棉签、胶水、油画棒、音乐《春天》。
环境准备：花园展板。
活动过程
一、谈话导入, 感知郁金香的基本特征
1、春天来了, 外面到处都是美丽的花朵。
看, 都有哪些花开了?
出示图片。
2、这是什么花?
引导幼儿了解春天里不同的花：黄的迎春花, 红的桃花, 白的梨花。
3、这是什么花?它叫什么名字?它长得怎么样?引导幼儿感知郁金香的基本特征。
这种花叫郁金香, 它的两片花瓣紧紧的抱在一起, 还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。
二、出示范例折纸郁金香, 引导幼儿观察。
师：今天老师也带来了郁金香, 漂亮吗?
(1)我们小朋友看看它是怎样做的?(彩纸折的)
(2)花茎、叶是用什么做的, 用彩纸还能做出漂亮的郁金香花, 你们想学吗?
三、教师讲解示范郁金香的折法。
师：用“找好朋友”的短句, 引导幼儿进行对角折。
大角和大角做朋友(对角折), 抹平变成一个三角形, 小角和大角也想做朋友, 这一次小角找大角做朋友时, 小角要离大角远一些。
形成一朵美丽的郁金香。
四、幼儿操作, 教师巡回指导。
要求：胶水涂在郁金香的反面, 贴的时候三个花瓣一定朝上。
五、欣赏作品。
1、贴出幼儿的作品, 幼儿共同欣赏。
2、讲评：
(1)谁是你做的郁金香, 用什么颜色折的.?
(2)你最喜欢谁的作品, 为什么?
(3)表扬有想象力的幼儿。
小班艺术课教案折纸2
折纸是我班班级特色活动。
活动开展之初幼儿通过玩纸, 发现了纸的特性。
所以, 在老师的帮助下, 已自拟出活动常规及要求。
活动中, 幼儿通过动手操作己能准确掌握了边、角、中线等概念, 同时学会了简单的对角折、对边折、四角向中心折等基本技能, 此次活动是在对边折的基础上演变出双三角。
活动目标：
1、掌握双三角的折法。
2、发展幼儿手眼协调能力, 能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
活动内容：折纸活动《青蛙》
活动准备：活动前带幼儿观察青蛙外形, 大范例一个, 正方形纸若干, 布置成池溏的展板一块, 青蛙跳音乐片段。
活动过程：
1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。
师：青蛙的头和身体象一个什么形状?
幼：三角形。
师：青蛙有几条腿。
幼：青蛙有四条腿。
师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的, 两条在前, 两条在后。
师：它们分别是前腿和后腿, 小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
幼：前腿向前伸, 后腿向后伸展。
2、出示大范例, 引导幼儿观察范例中前后腿的折法。
师：老师观察青蛙后, 用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙, 你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?
幼：用上面一层向前折前腿, 后腿是用第二层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法, 重点讲解双三角的折法。
A：引导幼儿先进行两次对边折。
B：将大正方形纸变为小正方形, 然后用左手将上面一层的正方形撑开, 右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
C：背面同样。
D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折, 形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折, 形成后腿。
鼓励幼儿大胆尝试, 教师巡回指导, 帮助幼儿掌握重点, 体验成功感。
4、游戏《青蛙赛跑》
A、将青蛙头向前, 用嘴在尾部吹气, 使青蛙向前移动。
B、引导幼儿找身边的同伴进行比赛。
5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了, 它该到池塘里喝水, 休息了。
咱们把它们放到池塘里, 让它们休息。
小朋友也要向青蛙一样, 该喝水, 休息了。
6、喝水环节中, 教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法, 盥洗后再引导幼儿进行讲评。
7、活动自然结束。
活动延伸：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏, 一方面复习, 增进家庭亲情。
活动自评：
一方面本次活动中, 活动氛围轻松、和谐, 幼儿参与性高, 能大胆尝试。
教师讲解细致、到位, 幼儿能较好的操作。
在开始部分, 教师能启发幼儿用语言对青蛙外形进行总结, 发展了幼儿语言表达能力及观察能力。
结束部分幼儿不仅能体验到成功感, 而且在游戏中增进了同伴间的友情, 用青蛙喝水的方式引导幼儿喝水, 符合小班年龄特点。
活动讲评中能让幼儿尝试评价, 发展了幼儿
的分辨能力。
总之, 本次活动幼儿掌握了双三角的折法, 还在多方面提高了能力。
小班艺术课教案折纸3
教材分析：
苏霍姆林斯基曾经说过：”手是思想的镜子, 是智力才能发展的刺激物, 是意识的伟大培养者, 是指挥的创造者。
”这说明了手和大脑的密切关系, “心灵手巧”、”十_大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程：
1、教师出示范例, 激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼, 我们来看看吧。
我们给这几条小鱼找些朋友好吗?
2、教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼, 教师重点指导幼儿折双三角。
折好后给小鱼穿上漂亮的衣服, 之后把小鱼送到鱼池去玩。
3、幼儿折纸, 教师个别指导。
4、活动结束今天小鱼们玩的很开心, 我们去给他们找个家好么。
反思：
我通过看老师折纸―跟老师折纸―自己折纸三步走。
活动中, 几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来, 部分能力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品, 在这个过程中, 个别幼儿都出现了折错、乱折的情况, 但是我想在这个活动中, 我们应该允许幼儿犯错, 同时我也发现, 我们班孩
子对折纸是很感兴趣的, 但是对他们来说还是有难度的, 是要反复练习的。
通过这个活动中我发现, 在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。
通过相互交流, 孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验, 会发现和重新认识同伴的许多长处和价值;通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实, 同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考, 完善自己的想法或构建新观点。