幼儿园大班音乐教案：《粉刷匠》
幼儿园大班音乐教案《粉刷匠》含反思
幼儿园大班音乐教案《粉刷匠》含反思一、教学目标1.能够认识和唱出《粉刷匠》歌曲的歌词。
2.能够了解歌曲的意义并加深对家乡的感情。
3.能够模仿歌曲中的节奏和旋律，提高音乐素养。
二、教学准备1.《粉刷匠》歌曲录音，音响设备。
2.课件。
3.空白纸张、颜料、刷子等物品。
4.学生们画家帽子和围裙用的材料。
三、教学过程1. 热身让孩子们模仿动物声音，以促进口腔肌肉的活动和呼吸能力的提高，为下面的学习做好准备。
2. 引入新知1.让孩子们看图片并进行问答，引导他们了解歌曲中的“粉刷匠”是干什么的，他们有哪些工具。
2.播放《粉刷匠》歌曲录音，让孩子们聆听音乐，跟着节拍轻轻摇摆身体，感受音乐的节奏。
3.分别让孩子们自由发挥，用颜料、刷子等物品在空白纸张上作画，强化他们对“粉刷匠”的印象。
3. 歌曲学习1.按照逐句讲解的方式，让孩子们认识和唱出《粉刷匠》歌曲的歌词。
2.分别让孩子们模仿歌曲中的节奏和旋律，提高音乐素养。
4. 体验活动1.分组让孩子们表演《粉刷匠》歌曲，鼓励他们用手势和面部表情来宣传歌曲。
2.让孩子们设计和制作画家帽子和围裙，增强他们对歌曲主题和角色形象的认识。
5. 结束综合评价孩子们的表现，并鼓励他们提出自己的见解和想法，以便更好地理解和应用他们所学的知识。
四、教学反思1.教学有效性分析：本次教学主要通过呼吸练习、歌曲欣赏和舞蹈表演等形式，使孩子们在轻松愉悦的氛围中掌握了《粉刷匠》歌曲的歌词和旋律。
同时，设计画家帽子和围裙的活动，增强了孩子们对歌曲主题和角色形象的认识。
2.教学互动方式分析：本次教学中，充分运用了问答、分组表演、设计制作等形式，让孩子们参与到课堂互动中来，激发他们的好奇心和兴趣，使他们更加积极参与到课堂教学中来。
3.教学改进建议：本次教学中，可以针对孩子们的个性和特点，增加一些个性化的课程设计，比如加入互动游戏、亲子互动等形式，以便更好地引导和启发他们的学习兴趣和潜力。
同时，教学中还应尽量避免使用过于生硬的语言和形式，而是应该以“亲和力”和“友好性”为主题，以便更好地赢得孩子们的信任和支持。
幼儿园大班音乐教案《粉刷匠》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案《粉刷匠》(三篇)目录：幼儿园大班音乐教案《粉刷匠》一幼儿园大班音乐教案《袋鼠妈妈上学去》二幼儿园大班音乐教案世界儿童心连心三幼儿园大班音乐教案《粉刷匠》一活动目标：1、能在熟悉曲谱的基础上初步学吹《粉刷匠》歌曲。
2、感受乐曲的美，让幼儿学习吹奏。
活动准备：教师用笛子一个，幼儿用笛子人手一个，乐谱、录音机一个、课件。
活动过程：一、教师出示乐谱。
1、请幼儿找找乐谱中你认识那些音?教师轻唱乐谱。
2、教师唱歌曲一遍，请幼儿说说从歌曲中你听到了什么。
并引导幼儿一起唱一遍歌曲。
3、进上步熟悉曲谱，师幼一起弹唱乐谱两到三遍，并请幼儿在唱的时候最好能边动手练习指法，并尽量放慢速度唱乐谱。
二、学吹歌曲《粉刷匠》(1)教师示范吹歌曲一遍，请幼儿存细看好教师的示范指法。
(2)幼儿练习指法。
(边唱边动指法)。
(3)幼儿练习吹歌曲，教师来回指导。
对能力较弱的幼儿进行重点指导。
(4)请几名能力较好的幼儿到前面表演吹歌曲，教师进行初步指导。
(5)师幼儿一起复习吹歌曲：《春天里》和《好朋友》。
三、总结幼儿吹奉情况，表扬表现较好的幼儿。
四、放录音，请幼儿跟着音乐一起用笛子表演各种动作，并在欢快的氛围中结束活动。
幼儿园大班音乐教案《袋鼠妈妈上学去》二教学目标：1、学习清楚、完整的演唱歌曲，唱准附点音符和跳音。
2、在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。
3、感受歌曲带来的愉悦体验。
教学重点：教幼儿学会清楚完整的演唱歌曲。
教学难点：教幼儿准确唱附点音符和跳音。
教学方法：愉快教学法、情景表演法。
教学时数：1课时。
教学准备：配套CD、钢琴、幼儿用书。
教学过程：一、开始部分1、师幼问好，组织教学2、谈话引题。
二、基本部分1、发声练习12 34|5— |54 32|1—|12 34|54 32|1 3|1—||2、节奏练习3、教师范唱歌曲一遍，引导幼儿认真听。
4、教师提问：。
幼儿园大班音乐教案《粉刷匠》 幼儿园音乐
幼儿园大班音乐教案《粉刷匠》一、教学目标1. 了解《粉刷匠》这首经典歌曲的内容和故事背景。
2. 听懂并模仿歌曲的旋律和节奏。
3. 通过歌曲的学习，培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
4. 提高幼儿对团队合作的意识，培养集体合作意识。
二、教学内容1. 歌曲《粉刷匠》的旋律、歌词和节奏。
2. 与歌曲相关的手指操、舞蹈动作等。
三、教学重点1. 让幼儿能够听准歌曲的节奏，模仿歌曲的旋律。
2. 学会歌曲中的相关手指操和舞蹈动作。
3. 了解歌曲的内容和故事，增加对歌曲的理解和共鸣。
四、教学步骤1. 引入歌曲教师向幼儿介绍歌曲《粉刷匠》，简要讲述歌曲的故事背景，并播放歌曲的原声。
在播放之前，可以让幼儿先猜测歌曲的主题和意境，激发他们的好奇心。
2. 学唱歌曲教师和幼儿一起学唱歌曲，通过分段反复听唱，让幼儿能够熟悉歌曲的旋律和歌词。
可以利用打拍子、跟唱等方式，让幼儿更好地掌握歌曲的节奏和情感表达。
3. 学习舞蹈动作结合歌曲的节奏和内容，教师向幼儿示范相应的舞蹈动作，如扮演粉刷匠的动作、模仿天空变化的动作等。
通过反复练习，让幼儿能够掌握舞蹈动作，增加对歌曲的理解和情感表达。
4. 创编手指操在歌曲的伴奏下，教师带领幼儿创编与歌曲内容相关的手指操，如模仿粉刷匠刷墙的动作、画天空的动作等。
通过手指操的创编和练习，增加幼儿对歌曲的理解和参与度。
5. 回顾巩固教师和幼儿一起回顾歌曲的内容、旋律、舞蹈动作和手指操，强化学习效果，巩固幼儿对歌曲的理解和表达能力。
六、教学评价在学习过程中，教师可观察幼儿的学习情况和反应，通过听唱、跟唱、舞蹈、手指操等方式，评估幼儿对歌曲的掌握程度和学习效果。
可以以学唱、跳舞的形式进行小组或全班展示，让幼儿通过表演和观摩，增加对歌曲的理解和认同感。
七、参考音乐教具1.《粉刷匠》原声音乐2. 与歌曲相关的舞蹈教具3. 与歌曲相关的手指操教具八、教学反思通过本次教学，幼儿在活动中能够积极参与，学唱歌曲、跳舞和创编手指操的过程中，增强了对歌曲的理解和表达能力。
大班音乐教案《粉刷匠》精品多篇
大班音乐教案《粉刷匠》精品多篇粉刷匠篇一这是一节二年级的学校公开课。
二年（1）班的学生早早地就来到了六楼的电教综合室。
经过了一年多的行为、纪律培养，学生已非常习惯地、安静地在课室门口排好了整齐的队伍。
他们看上去既有点紧张，又有点兴奋，也许是因为今天听课的老师特别多吧。
上课铃响了。
为了舒缓学生们的紧张心情，我播放了一段《蓝色多瑙河》的旋律，请学生和我一起来跳三拍子舞，让学生愉快、轻松地进入到课室内。
并采用诙谐、有趣的双语问候方法，调动起学生的学习情绪，让学生更好地进入到艺术学习的气氛中。
趁学生还沉浸在音乐的海洋的时候，我赶快抓紧时间，播放一系列与劳动主题相关的powerpoint 请同学们说一说，你看到了什么？学生一看到动画就已经被色彩鲜艳的图像给迷住了，纷纷举起他们那可爱的小手。
生甲：我看到了小动物们在打扫教室。
生乙：我看到小朋友在洗手绢。
生丙：我看见了小蜜蜂在采花蜜。
……学生一边发言，我一边板书，然后说：“我们的这些小动物，小朋友都在勤快地工作着，其实在这里，除了他们，还有一个人在默默地辛勤劳动着，你们想不想知道：他是谁？下面就请同学们听一听，这位勤快的人是谁？”播放歌曲《粉刷匠》。
生齐声回答：他是粉刷匠。
这时，我及时板书课题《粉刷匠》。
并播放《粉刷匠》歌曲，同时提出问题：同学们想不想知道粉刷匠是怎样粉刷房子的吗？下面，我们一起再来听一听，粉刷匠是怎样粉刷房子的，老师的这个音乐室也有点儿旧了，同学们能一边听着歌曲，一边模仿粉刷匠帮老师把音乐室也刷得漂漂亮亮吗？当音乐响起的时候，学生都认真地听着歌曲，生怕自己错过了粉刷匠粉刷时的片段，当唱到“刷完房顶又刷墙，刷子飞舞忙，哎呀我的小鼻子，变呀边了样”时，几乎全体的学生都能模仿粉刷匠粉刷房子时的情景，而在“小鼻子变了样的地方，有大部分的同学能幽默地捂着鼻子装害羞的样子，甚至有几个平常比较调皮的男同学还拿出涂改贴纸，贴在自己的鼻子上，引得在场的老师和同学都哈哈大笑。
大班音乐教案《粉刷匠》
大班音乐教案《粉刷匠》《粉刷匠》是一首简单的儿童童谣，通过对这歌曲的教学，教导学生喜欢音乐，增强对音乐和艺术的感知，下面是小编为大家提供的大班音乐教案《粉刷匠》，我们一起来看看吧！活动目标：1、能在熟悉曲谱的基础上初步学吹《粉刷匠》歌曲。
2、感受乐曲的美，让幼儿学习吹奏。
活动准备：教师用笛子一个，幼儿用笛子人手一个，乐谱、录音机一个、课件。
活动过程：一、教师出示乐谱。
1、请幼儿找找乐谱中你认识那些音？教师轻唱乐谱。
2、教师唱歌曲一遍，请幼儿说说从歌曲中你听到了什么。
并引导幼儿一起唱一遍歌曲。
3、进上步熟悉曲谱，师幼一起*唱乐谱两到三遍，并请幼儿在唱的时候最好能边动手练习指法，并尽量放慢速度唱乐谱。
二、学吹歌曲《粉刷匠》（1）教师示范吹歌曲一遍，请幼儿存细看好教师的示范指法。
（2）幼儿练习指法。
（边唱边动指法）。
（3）幼儿练习吹歌曲，教师来回指导。
对能力较弱的幼儿进行重点指导。
（4）请几名能力较好的幼儿到前面表演吹歌曲，教师进行初步指导。
（5）师幼儿一起复习吹歌曲：《春天里》和《好朋友》。
三、总结幼儿吹奉情况，表扬表现较好的幼儿。
四、放录音，请幼儿跟着音乐一起用笛子表演各种动作，并在欢快的氛围中结束活动。
1、熟悉曲谱的基础上初步学吹《粉刷匠》歌曲。
2、感受乐曲的美，让幼儿学习吹奏。
活动准备：教师用笛子一个，幼儿用笛子人手一个，乐谱、录音机一个、课件。
活动过程：一、教师出示乐谱。
1、请幼儿找找乐谱中你认识那些音？教师轻唱乐谱。
2、教师唱歌曲一遍，请幼儿说说从歌曲中你听到了什么。
并引导幼儿一起唱一遍歌曲。
3、进上步熟悉曲谱，师幼一起*唱乐谱两到三遍，并请幼儿在唱的时候最好能边动手练习指法，并尽量放慢速度唱乐谱。
二、学吹歌曲《粉刷匠》：（1）、教师示范吹歌曲一遍，请幼儿存细看好教师的示范指法。
（2）、幼儿练习指法。
（边唱边动指法）。
（3）、幼儿练习吹歌曲，教师来回指导。
对能力较弱的幼儿进行重点指导。
（4）、请几名能力较好的幼儿到前面表演吹歌曲，教师进行初步指导。
幼儿园大班音乐教案《粉刷匠》
幼儿园大班音乐教案《粉刷匠》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《粉刷匠》这首歌曲的旋律和歌词。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如正确的呼吸、音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《粉刷匠》的歌词和旋律。
难点：帮助幼儿掌握唱歌技巧，如正确的呼吸和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、吉他或音乐播放设备，歌词和旋律的乐谱。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的照明和温度。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师演奏一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 教学新歌（10分钟）：a. 教师介绍《粉刷匠》这首歌曲的旋律和歌词。
b. 教师弹奏钢琴或吉他，幼儿跟唱，反复练习，直到熟练。
c. 教师针对幼儿在唱歌过程中出现的问题，进行个别指导和纠正。
3. 唱歌比赛（5分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选一名代表进行唱歌比赛。
b. 比赛过程中，其他幼儿担任评委，为参赛者投票。
c. 教师根据投票结果，选出最佳歌手，并给予表扬和奖励。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿谈谈在本次活动中自己的收获和感受。
b. 教师总结本次活动的亮点和不足，并提出改进措施。
五、课后作业：1. 幼儿回家后，向家长展示在课堂上学会的《粉刷匠》歌曲。
3. 家长鼓励幼儿参加家庭音乐会，锻炼幼儿的的舞台表现力。
六、教学延伸活动（10分钟）：1. 创意编舞：教师邀请幼儿为《粉刷匠》这首歌曲创作舞蹈动作。
2. 幼儿分组进行编舞，并表演给其他同学观看。
3. 教师对每个组的舞蹈进行评价，给予鼓励和建议。
七、课堂小结（5分钟）：1. 教师回顾本节课的学习内容，让幼儿总结自己在唱歌、跳舞方面的进步。
2. 教师强调音乐教育的重要性，鼓励幼儿继续努力，挖掘自己的潜能。
幼儿园大班音乐教案《粉刷匠》含反思
幼儿园大班音乐教案《粉刷匠》含反思一、教案背景本教案针对幼儿园大班（4~5岁儿童）的音乐课程设计，以《粉刷匠》为主题，旨在通过音乐活动，帮助儿童培养音乐兴趣和审美能力，促进语言表达、动作协调、集体合作等多个方面的综合发展，丰富儿童校园生活。
二、教学目标1.知识与技能•能够认知《粉刷匠》这首歌曲；•能够模仿歌曲中的简单歌词和动作；•能够表现出音乐节奏感；•能够用手拍出四分之一拍子；2.情感态度•培养儿童对音乐的热爱；•培养儿童的团队合作意识和集体责任感；•提高儿童自信心和参与感，培养正确认识自己和他人的能力；3.价值观•学会尊重他人，乐于助人；•培养关注环境卫生、爱护公共财物的意识；三、教学重难点1.教学重点：歌曲演唱、动作配合；2.教学难点：合作配合，节奏感认知和表现；四、教学过程1. 入门游戏•游戏名称：音乐快递•游戏目的：培养儿童的音乐感，加强身体协调能力。
•游戏方法：老师利用音乐快递配送玩具，儿童站在队伍中挥手、拍打乐器或唱出预先准备好的歌曲，从而培养儿童集体协作和身体协调能力。
2. 歌曲学习•学习歌曲名称：《粉刷匠》•学习提示：老师播放歌曲，引导儿童听歌词，品味音乐，同时介绍歌曲中“粉刷匠”和“粉刷墙”等词汇。
•学习方式：老师引领儿童学习《粉刷匠》歌曲的唱法和歌词，并进行歌曲的口型训练。
•学习活动：儿童进行歌曲跟唱，老师以小组为单位进行合唱练习，并在其中设置固定的“粉刷匠”唱段，鼓励儿童参与。
3. 动作配合•学习提示：老师介绍歌曲中“刷墙”等动作，并与儿童进行模仿；•学习方式：老师对儿童进行动作示范，要求儿童进行模仿。
同时设置不同的拍子和节奏进行动作练习；•学习活动：老师对儿童进行节奏训练，鼓励其用身体语言表现音乐的节奏感。
在团队合作中，鼓励儿童发现和合作弥补自己的不足，提高动作协调性。
4. 感知训练•学习提示：通过歌曲和动作形式引导儿童感知音乐、节奏和自身状态。
•学习方式：老师和儿童一起体验歌曲的节奏感，并介绍四分之一拍子的基本概念及手势。
大班音乐教案：《粉刷匠》
大班音乐教案：《粉刷匠》作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的大班音乐教案：《粉刷匠》，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班音乐教案：《粉刷匠》1活动目标：1、能在熟悉曲谱的基础上初步学吹《粉刷匠》歌曲。
2、感受乐曲的美，让幼儿学习吹奏。
活动准备：教师用笛子一个，幼儿用笛子人手一个，乐谱、录音机一个、课件。
活动过程：一、教师出示乐谱。
1、请幼儿找找乐谱中你认识那些音？教师轻唱乐谱。
2、教师唱歌曲一遍，请幼儿说说从歌曲中你听到了什么。
并引导幼儿一起唱一遍歌曲。
3、进上步熟悉曲谱，师幼一起弹唱乐谱两到三遍，并请幼儿在唱的时候最好能边动手练习指法，并尽量放慢速度唱乐谱。
二、学吹歌曲《粉刷匠》（1）教师示范吹歌曲一遍，请幼儿存细看好教师的示范指法。
（2）幼儿练习指法。
（边唱边动指法）。
（3）幼儿练习吹歌曲，教师来回指导。
对能力较弱的幼儿进行重点指导。
（4）请几名能力较好的幼儿到前面表演吹歌曲，教师进行初步指导。
（5）师幼儿一起复习吹歌曲：《春天里》和《好朋友》。
三、总结幼儿吹奉情况，表扬表现较好的幼儿。
四、放录音，请幼儿跟着音乐一起用笛子表演各种动作，并在欢快的氛围中结束活动。
1、熟悉曲谱的基础上初步学吹《粉刷匠》歌曲。
2、感受乐曲的美，让幼儿学习吹奏。
活动准备：教师用笛子一个，幼儿用笛子人手一个，乐谱、录音机一个、课件。
活动过程：一、教师出示乐谱。
1、请幼儿找找乐谱中你认识那些音？教师轻唱乐谱。
2、教师唱歌曲一遍，请幼儿说说从歌曲中你听到了什么。
并引导幼儿一起唱一遍歌曲。
3、进上步熟悉曲谱，师幼一起弹唱乐谱两到三遍，并请幼儿在唱的时候最好能边动手练习指法，并尽量放慢速度唱乐谱。
二、学吹歌曲《粉刷匠》：（1）、教师示范吹歌曲一遍，请幼儿存细看好教师的示范指法。
（2）、幼儿练习指法。
（边唱边动指法）。
（3）、幼儿练习吹歌曲，教师来回指导。
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幼儿园大班音乐教案：《粉刷匠》
活动目标：
1、能在熟悉曲谱的基础上初步学吹《粉刷匠》歌曲。
2、感受乐曲的美，让幼儿学习吹奏。
活动准备：教师用笛子一个，幼儿用笛子人手一个，乐谱、录音机一个、课件。
活动过程：
一、教师出示乐谱。
1、请幼儿找找乐谱中你认识那些音?教师轻唱乐谱。
2、教师唱歌曲一遍，请幼儿说说从歌曲中你听到了什么。
并引导幼儿一起唱一遍歌曲。
3、进上步熟悉曲谱，师幼一起弹唱乐谱两到三遍，并请幼儿在唱的时候最好能边动手练习指法，并尽量放慢速度唱乐谱。
二、学吹歌曲《粉刷匠》
(1)教师示范吹歌曲一遍，请幼儿存细看好教师的示范指法。
(2)幼儿练习指法。
(边唱边动指法)。
(3)幼儿练习吹歌曲，教师来回指导。
对能力较弱的幼儿进行重点指导。
(4)请几名能力较好的幼儿到前面表演吹歌曲，教师进行初步指导。
(5)师幼儿一起复习吹歌曲：《春天里》和《好朋友》。
三、总结幼儿吹奉情况，表扬表现较好的幼儿。
四、放录音，请幼儿跟着音乐一起用笛子表演各种动作，并在欢快的氛围中结束活动。
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