部编语文六下金色的鱼钩课后练习(含答案)1
（2）父亲保持着他那惯有的________态度。
（3）听到这个消息，叔叔的神情变得________起来。
（4）他一直保持着________的工作作风。
A．严重 严肃 严峻 严谨
B．严峻 严谨 严肃 严重
C．严峻 D．严重
严肃 严峻
严重 严肃
严谨 严谨
4．对下面句子描写方法分析不正确的一项是（ ）
A．老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。（外貌描写）
（2）好好孝敬我们的父母吧，因为“树欲静而风不止，_________________”。
（3）“有意栽花花不发，____________________。”生活常常会给我们意外的惊喜。
（4）我们要像生长在岩石缝中的竹子一样“________________，任尔东西南北风”。
无论困难多大，都永不屈服。
3．整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！”
（_____）
4．我蹲在水边，心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命
啊！”（_____）
5．运动会上，您就像一个稚气未脱的小孩子，挥动手臂大声地呐喊助威。（_____）
6．起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。（_____）
试卷第 3页，总 16页
1．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（______）
2．可是光吃这些东西怎么行呢？（______）
3．一路上，你是上级，你是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。（__ Nhomakorabea___）
20．补全词语，并根据句意选填词语。
（______）（______）一息
部编语文六下金色的鱼钩课后练习（含答案)1
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人 得分
一、选择题
1．下面句子中的横线上应填写的关联词是（ ）
但是，我不得不干这活儿，（ ）有的是时间，（ ）有什么必要介意呢？
A．只有…… 才……
B．父亲不慌不忙地向外走去。（动作描写）
C．父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。”（语言描 写）
5．“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”这句话的意思是( )
A．鱼钩受水浸和空气影响，生了许多镑，但还有一点亮光。
B．象征老班长忠于党、忠于革命、舍己为人的精神永远放着光芒。
C．鱼钩永远记录着老班长的英雄事迹。
试卷第 1页，总 16页
6．下面词语中有一组划线的字的读音是错误的，把它选出来（ ）。 A．颧 （quán）骨 熬（áo）夜 抽噎（yē） 保姆（mǔ ）
B．收敛（liǎn） 勉强（qiǎng ） 青稞（kē） 功勋（xūn）
C．和（huó）面 倔强（jiàng） 衰（āi）弱 事迹（jì）
（5）如今生活条件好了，我们也不能铺张浪费，如同“_____________，莫把无时当有
时”中说的一样。
22．指出下列句子所使用的描写方法。
（1）“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。 （_______）（_______）
（2）炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，脸上布满了皱纹。（______）
（_______）里的一些文件都拿到 pì jìnɡ（______）的后院里 fén shāo（______）了。
2．“ɡé mìnɡ（______）尚未 chè dǐ（_____）胜利，在这 jǐn pò（_______）的关头，
我们要不怕 xī shēnɡ（______），勇敢地同敌人做斗争！”他奋力地呐喊着。 16．写出下列句子所运用的描写方法。 1．炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹， 两鬓都斑白了。（____） 2．我禁不住问他：“老班长，您怎么不吃鱼啊？”（____） 3．他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头。（____） 4．我心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”（____） 17．按要求完成词语练习。 像“白霎霎的像一片雪”中“白霎霎”这种结构的表示颜色的词语还有：金灿灿、绿油 油、____、____等。我们可以这样说：金灿灿的像一束光、绿油油的像____、____的像 ____。 18．查字典填空。 “迁”字是____结构，用音序查字法，应先查大写字母___，再查音节___，用部首查字 法应先查部首____。“迁”在字典里的解释有：①迁移；②转变；③调动官职。在“时 过境迁”中，“迁”的意思应选____，“升迁”中“迁”的意思应选____。（填序号） 19．写出下列句子的修辞手法。
年国民人均每天电子阅读的时长为 26．00 分钟，比 2015 年增加了 3．37 分钟。2017 年我国有 45．1%的成年国民倾向于纸质图书的阅读；2018 年有 38．4%的成年国民倾向 于纸质图书的阅读，比 2017 年下降了 6．7 个百分点。 材料三：
上海市的调研显示，58．22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。青 少年喜欢纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”“需要深度阅读”“为了收藏”“内 容查找方便”“需要记录或做读书笔记”等。 24．填空。 材料一和材料二说明：我国成年国民对电子阅读_________，纸质图书的阅读人数 __________。 25．结合上述三则材料，说说“电子阅读”会不会取代“纸质阅读”，请说明你的理由。 （不少于 30 字） ___________________________________
第五天晚上宿营时，刚到后半夜，老钱就偷偷爬起来为同志们烧开水。我知道他昨 天还发高烧，劝他休息，但他怎么也不肯休息。于是我便起来帮助他，借着火光，我发 现他脸上滚动着黄豆大的汗珠。我觉得有点不对头，刚要问他，忽听身后扑通一声，回 头一看，老钱倒在地上不动了。灶膛里火光熊熊，他的身体却在我的胸前渐渐变冷。有 的人死在战场上，有的人死在酷刑下，而我们的钱班长却死在了他的岗位上——锅灶前。
转过夜，铜锅又被另一个炊事员挑着前进。每天宿营，部队还是照常有开水和洗脚 水。
部队到达陕北的时候，那口铜锅担在了我的肩上。连长看见了，低下了头；战士们 看见了，流出了眼泪。大家嘴里不说，心里都知道，炊事员全牺牲了。可是，在长征中， 我们连的战士，除了战斗减员以外，没有因饥饿而牺牲一个人。 26．在选文括号内选择恰当的读音，画“√”。 27．请将文中画“ ”的句子改为陈述句。 ________________________________________________ 28．用“﹏﹏﹏”画出描写草地天气恶劣的句子。这句话属于________（自然 社会） 环境描写，写出了长征途中________________________________。 29．为什么看到那口铜锅担在了“我”肩上时，连长“低下了头”，战士们“流出了眼 泪”？ ____________________________________________________ 30．在炊事员的身上，你看到了怎样的高尚品质？ _______________________________________________
D．堵塞（sè）
难（nán）题 芦秆（gǎn） 鬓（bìn）角
7．在下面的一句话中，一次应填入的词语是（
）
干革命工作，要有（ ）的要求，（ ）的组织，（ ）的态度，（ ）的纪律。
A．严密 严明 严格 严肃
B．严明 严格 严肃 严格
C．严格 严密 严肃 严明
D．严肃 严格 严密 严明
8．正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光．。（
B．之所以……是因为……
C．既然…… 又……
D．无论……都……
2．下面句子的感情色彩与其他两句不相同的一项是（ ）
A．他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
B．我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。 C．啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
3．填入句中最恰当的一组词语是（ ）。
（1）局势越来越________，父亲的工作也越来越紧张。
试卷第 4页，总 16页
评卷人 得分
三、现代文阅读
阅读下面三则关于“电子阅读与纸质阅读”的材料，按要求完成习题。 材料一：
我国成年国民电子阅读情况调查表
时间 内容
2015 年
2016 年
2017 年
电子阅读率（%）
51．9
62．4
73．0
2018 年 76．2
材料二： 2015 年，我国成年国民人均每天电子阅读的时长为 22．63 分钟；2016 年，我国成
A．提高勇气
B．战胜困难
C．改进方法
D．寄托行李
11．下列加点字读音没有错误的一项是（ ）
A．燕．山（yān） 收敛．（liàn） 威胁．（xé） B．坚劲．（jìng） 和．着（huò） 尽．管（jǐn）
C．绞刑．（xín）搀．扶（chān） 勉强．（qiáng） D．铭．记（mín） 瞻．仰（zhàn） 皮
（3）我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。 （_______）
（4）我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。（_______）（_______）
23．写出下列句子运用的描写手法。
1．父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。（_____）
2．玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”（_____）
试卷第 2页，总 16页
C．读了这篇文章之后，对我的教育太大了。 D．这篇文章不仅语言流畅，而且对问题的分析也入木三分。
评卷人 得分
二、填空题
14．请用“然”字组词，分别填入下列句中的括号里。 （1）客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（__________）不同。 （2）两三百人聚居一楼，秩序（__________），毫不混乱。 （3）客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（__________）非常牢固。 （4）他（__________）失败了很多次，但是并没有灰心。 15．看拼音，写词语。 1．为了 bì miǎn（_______）党的秘密被反动 jūn fá（_______）获知，父亲把 chōu tì
部编版六年级语文下册第13课《金色的鱼钩》课后练习题(附答案)
部编版六年级语文下册第13课《金色的鱼钩》课后练习题（附答案）参考答案：一、读拼音，写词语。
收敛脆弱颧骨弥漫鱼钩情绪安顿瞻仰皱纹鱼塘二、比一比，再组词。
剑（大剑）颧（颧骨）皱（皱纹）桅（桅杆）弥（弥漫）敛（收敛）灌（灌木）波（波浪）脆（脆弱）你（你好）三、多音字组词。
fénɡ缝补sù宿舍fènɡ缝隙xiǔ一宿xiù星宿四、近义词。
安顿—（安排）弥漫—（充满）衰弱—（虚弱）严厉—（严肃）五、反义词。
衰弱—（强壮）爱惜—（糟蹋）严厉—（温和）沉重—（轻松）六、用合适的词语填空。
（新鲜）的鱼汤（低沉）的声音（饱满）的情绪（整夜）地合不拢眼七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
规则规矩1.我们要遵守交通（规则）。
2.吃饭的时候不说话是我们家的（规矩）。
集中收集3.老师把大家的建议（集中）起来，打算选出最合适的班长。
4.春天是一幅画，它（收集）大自然的色彩，让花儿们在画中争芳斗艳。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1.没有边际。
（无边无际）2.（笑容、光线等）减弱或消失。
（收敛）3.禁不起挫折；不坚强。
（脆弱）4.只剩下微弱的一口气，形容临近死亡。
（奄奄一息）5.不转眼珠地看，形容注意力集中。
（目不转睛）九、根据课文内容回答问题。
1.“最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
”这句话中的“意思”指的是什么?①让“我”不要感情用事，应顾全大局;②如果“我”不吃，老班长吃鱼骨的秘密就会暴露，让“我”赶紧吃，给两位小同志做榜样。
2.从“老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了”能看出什么?战士们喝下鱼汤，老班长的眉头舒展开，充分表现了老班长心中只有战友，唯独没有自己的高尚品质。
3.用“____”画出与加粗句子相照应的句子。
4.当看到老班长嘴边露出一丝笑意时，“我”的心里为什么沉重极了?当时，“我”的心里一定有很多话想说，请你展开想象，把“我”想说而没说出的话写出来。
“我”知道鱼来之不易且老班长将鱼让给三个病号，自己只是硬咽草根，用鱼骨充饥，“我”不忍心喝下鱼汤，却又迫不得已，所以很沉重。
部编语文六下金色的鱼钩课后练习(含答案)1
部编语文六下金色的鱼钩课后练习（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面句子中的横线上应填写的关联词是（）但是，我不得不干这活儿，（）有的是时间，（）有什么必要介意呢？A．只有…… 才……B．之所以……是因为……C．既然…… 又……D．无论……都……2．下面句子的感情色彩与其他两句不相同的一项是（）A．他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
B．我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
C．啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
3．填入句中最恰当的一组词语是（）。
（1）局势越来越________，父亲的工作也越来越紧张。
（2）父亲保持着他那惯有的________态度。
（3）听到这个消息，叔叔的神情变得________起来。
（4）他一直保持着________的工作作风。
A．严重严肃严峻严谨B．严峻严谨严肃严重C．严峻严肃严重严谨D．严重严峻严肃严谨4．对下面句子描写方法分析不正确的一项是（）A．老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。
（外貌描写）B．父亲不慌不忙地向外走去。
（动作描写）C．父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
”（语言描写）5．“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”这句话的意思是( ) A．鱼钩受水浸和空气影响，生了许多镑，但还有一点亮光。
B．象征老班长忠于党、忠于革命、舍己为人的精神永远放着光芒。
C．鱼钩永远记录着老班长的英雄事迹。
6．下面词语中有一组划线的字的读音是错误的，把它选出来（）。
A．颧（quán）骨熬（áo）夜抽噎（yē）保姆（mǔ ）B．收敛（liǎn）勉强（qiǎng ）青稞（kē）功勋（xūn）C．和（huó）面倔强（jiàng）衰（āi）弱事迹（jì）D．堵塞（sè）难（nán）题芦秆（gǎn）鬓（bìn）角7．在下面的一句话中，一次应填入的词语是（）干革命工作，要有（）的要求，（）的组织，（）的态度，（）的纪律。
部编版六年级语文下册第四单元第13课《金色的鱼钩》课后作业题及答案（含三套题）
部编版六年级语⽂下册第四单元第13课《⾦⾊的鱼钩》课后作业题及答案（含三套题）部编版六年级语⽂下册第四单元第13课《⾦⾊的鱼钩》课后题及答案⼀、按要求完成下⾯的词语练习。
“⽼班长⽤粗糙的⼿⽆⼒地抚摸我的头。
”这句话中“粗糙”的意思是________。
它的近义词是________，反义词是________。
在搭配词语时，我们还可以说粗糙的________、粗糙的________。
⼆、选词填空。
衰弱脆弱看着奶奶逐渐（）的⾝体，爸爸⼀下⼦变得（）了。
三、品析句⼦。
他喜出望外地跑回来，取出⼀根缝⾐针，烧红了，弯成个钓鱼钩。
1.这句话是对⽼班长的________和________的描写，句⼦中的动词有：____________________。
从这些词语中可以感受到⽼班长___________的品质。
2.写⼀句含有连续动作的话。
______________________________________________________________________________________________________________四、对下⾯的句⼦理解错误的⼀项是（）我想，等⾰命胜利以后，⼀定要把这个闪烁着⾦⾊光芒的鱼钩送到⾰命烈⼠纪念馆去，让我们的⼦孙都来瞻仰它。
A.鱼钩闪烁着的“⾦⾊光芒”，象征着⽼班长忠于党、忠于⼈民、舍⼰为⼈的⾰命精神永放光芒。
B.表达了同志们对⽼班长的⽆限崇敬和深切怀念之情。
C.“闪烁着⾦⾊光芒的鱼钩”深化了主题。
D.鱼钩虽然⽣锈了，但在阳光的照射下还是发出了⾦⾊光芒。
五、课外阅读。
亲⼝尝⼀尝红军来到⼀座草⽊茂盛的⼭脚下。
⼤家采了许多灰灰菜。
这是同志们在长征途中经常吃的⼀种野菜。
灰灰菜要下锅的时候，贺龙来到事务班。
他抓起⼏棵灰灰菜来，仔细地看了看。
“事务长，这种野菜吃得？”贺龙问。
“吃得，吃得，吃过多少次了，没有毒。
”“还是⼩⼼⼀点好，先别下锅。
”贺龙说着，拿起⼀棵灰灰菜亲⼝尝了尝，感到特别苦。
部编版六年级语文下册《13金色的鱼钩 》课后同步作业 附答案
部编版六年级语文下册13.金色的鱼钩一、给加点字选择正确读音,用“√”标出。
1.最近学校宿．(sùxiǔ)舍整修,我必须到同学家借住几宿．(sùxiǔ)了。
2.我这两天咽．(yān yàn)喉疼得连水都难以下咽．(yān yàn)。
二、把词语补充完整,并根据意思选填词语。
( )( )一息喜( )望( )三( )两( )目( )转( )( )( )痛哭昏( )不( )热气( )( )两鬓( )( )1.只剩下微弱的一口气,形容生命垂危。
( )2.不转眼珠地看,形容注意力集中。
( )3.遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
( )三、选词填空。
衰弱微弱虚弱1.老班长用( )的声音说:“我……我不行啦。
”2.老班长的身体非常( ),却舍不得吃一口鱼。
3.老奶奶神经( ),经常睡不好觉。
四、课内阅读。
第二天,老班长端来的鱼汤特别少,每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼,上面漂着一丁点儿野菜。
他笑着说:“吃吧,就是少了点儿。
唉!一条好大的鱼已经上了钩,又跑啦!”我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送。
老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩。
他说:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱们就走不出这草地。
同志们,为了革命,你们必须吃下去。
小梁,你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的,意思只有我知道。
我把碗端到嘴边,泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。
我悄悄背转身,擦擦眼睛,大口大口地咽着鱼汤。
老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。
可是我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。
1.从选文中找出与下列词语意思相近的词语。
明白——( )严肃——( )2.“眉头拧成了疙瘩”反映了老班长怎样的心情? ( )A.反映了老班长对小战士的同情和理解。
B.反映了老班长内心的忧虑,担心小战士因难过而不肯吃鱼汤。
C.反映了老班长对小战士的不满和责怪。
部编版六年级语文下册第13课《金色的鱼钩》练习题附答案
第13课《金色的鱼钩》一、给下面加点字选择正确的读音，用“√”标在后面。
歼．灭（qiān jiān）粗糙．（zào cāo）勉强．（qiǎng jiàng）和．青稞面（huó huò）抽噎．（yī yē）二、写反义词。
沉重—（）粗糙—（）挽救—（）鼓舞—（）脆弱—（）三、选词填空。
严肃严厉严格严峻1．老班长忽然( )地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。
”2．张老师对学生的要求非常( )，但同学们却很敬佩他。
3．升国旗的时候，同学们立正敬礼，显得很( )。
4．望着他那十分( )的脸，我一句话也说不上来，竟扑倒在他怀里哭了。
衰弱脆弱虚弱5．别看他气势汹汹的，其实他内心很( )。
6．由于过度的劳累，苗老师的身体越来越( )了。
7．她的感情很( )，你不要把实情全告诉她，以后慢慢地讲。
四、品读句子，完成练习。
这个闪烁着金色光芒的鱼钩。
这“金色的光芒”指的是。
五、认真读下面的短文，并回答问题。
草地夜行茫茫的草海，一眼望不到边。
大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。
干粮早就吃完了，皮带也煮着吃了。
我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一步地向前走着。
背上的枪和子弹就像一座山似的压得我喘不过气来。
唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！”他这样小看人，真把我气坏了。
我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。
瞧，枪不是还在我的肩膀上吗？”他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。
我就问他：“同志，你在那一部分工作？我怎么从来没有见过你呀？”“我吗？在军部。
现在出来找你们这些掉队的小鬼。
”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去，“咱们得快点走呀！你看，太阳快落了。
天黑以前咱们必须赶上部队。
这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。
”听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。
部编版六年级语文下册第13课《金色的鱼钩》课时作业练习题及答案
第13课《金色的鱼钩》
一、搭配词语
新鲜的两鬓热气腾腾的草地
斑白的声音整夜整夜地不合眼
惊人的鱼汤目不转睛地菜汤
低沉的毅力无边无涯的看着
二、读一读下面的句子，说说哪些是打比方的句子。
（1）他摸了摸嘴，好像回味似的。
( )
（2）我觉得好像有万根钢针扎着喉管。
( )
（3）我的心里好像塞了铅块似的。
( )
（4）我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。
( ) 三、写反义词。
沉重—（）粗糙—（）挽救—（）
鼓舞—（）脆弱—（）
四、选词填空。
严肃严厉严格严峻
1．老班长忽然( )地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。
”
2．张老师对学生的要求非常( )，但同学们却很敬佩他。
3．升国旗的时候，同学们立正敬礼，显得很（）。
4．望着他那十分( )的脸，我一句话也说不上来，竟扑倒在他怀里哭了。
衰弱脆弱虚弱
5．别看他气势汹汹的，其实他内心很( )。
6．由于过度的劳累，苗老师的身体越来越( )了。
7．她的感情很( )，你不要把实情全告诉她，以后慢慢地讲。
五、给下面的一段话填上正确的标点符号。
老班长猛抬起头看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗就支吾着说我我早就吃过了看到碗里还没吃干净扔了怪可惜的
参考答案：
第一课时
一、略
二、②③
三、轻松光滑失去打击强大
四、严厉严格严肃严峻脆弱虚弱衰弱
五、，，：“ ，。
，……”。
部编版六年级下册语文13金色的鱼钩-练习题含答案-百度文库
部编版六年级下册语文13金色的鱼钩-练习题含答案一、选择正确的答案。
“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”这句话的含义是_____A．这个鱼钩是金子做的，在阳光的照耀下，闪烁着金色的光芒。
B．鱼钩虽然长满了红锈，但它闪烁着老班长金子般的思想光辉，闪烁着革命英雄主义的光辉。
二、用“√”给划线的字选择正确的读音。
搪瓷（táng tán）青稞（kēɡuǒ）睡觉（jiào jué）勉强（qiǎnɡqiánɡ）颧骨（ɡuàn quán）两鬓（bìn bìng）抽噎（yēyè）收敛（liǎn liàn）三、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“我觉得好像又万根钢针扎着喉管。
”这句话不是比喻句。
（）（2）本文的线索是吃鱼。
（）（3）本文的内容可以大致概括为接受任务、护送病号、壮烈牺牲和永远怀念。
（）（4）课文总共四次描写了老班长的外貌。
（）四、把词语补充完整，并根据意思选填词语。
（）（）一息喜（）望（）三（）两（）目（）转（）（）（）痛哭昏（）不（）热气（）（）两鬓（）（）（1）只剩下微弱的一口气，形容生命垂危。
（）（2）不转眼珠地看，形容注意力集中。
（）（3）遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
（）五、根据课文内容填空。
1.这篇课文运用了描写，描写，描写，描写等手法，塑造了高大光辉的英雄形象，让我们为老班长和的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。
2.品析句子。
他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。
（1）这句话是对老班长的________和________的描写，句子中的动词有：_________。
从这些词语中可以感受到老班长_____的品质。
（2）写一句含有连续动作的话。
____________________________________________________六、根据要求完成句子练习。
部编版六年级语文下册第四单元第13课《金色的鱼钩》课后题及答案
部编版六年级语文下册第四单元第13课《金色的鱼钩》课后题及答案一、给加点字注音，并改正书写错误的字。
1.炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿陀（改为：____），四方脸，高颧．（）骨，脸上布满了皱纹。
2.到了宿．（）营地，他就到处去找野菜，和．（）着青稞．（）面给我们做饭。
3.一路上，你是上级，是保姆．（），是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们代（改为：____）出草地。
二、选择恰当的词语填入句子中。
严厉严峻严肃严格1.老师（）地说：“时光不等人啊！你们一定要（）要求自己，做时间的主人。
”2.完成这项任务，对我来说是一次（）的考验。
3.我们要（）打击各种犯罪活动。
三、下面对课文题目的理解与分析，不正确的一项是（）A.“鱼钩”本文是指老班长用缝衣针弯成的钓鱼钩，是老班长的遗物。
B.老班长曾用“鱼钩”给病号钓鱼吃，挽救了四个战士的生命。
C.“金色的”借指老班长忠于党、忠于革命和舍己为人的精神。
D.文章以此为题，点明了中心。
四、阅读课内文段，完成练习。
当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。
他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。
我……我不行啦。
你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”1.“奄奄一息”的意思是_______________________________________ ______________，说明_______________________________________。
2.画横线的句子是对老班长的________、________描写，从老班长最后所说的话中你体会到了什么？请写一写。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.从选文中的描写可以看出老班长是怎样的人？___________________________________________________________ 五、老班长与小同志们间的关爱让我们感动不已，那么生活中是否也存在着这样的光芒呢？请以“身边的光芒”为话题，写写你身边的好人。
部编版六年级语文下册《金色的鱼钩》课后作业及答案
部编版六年级语文下册《金色的鱼钩》课后作业及答案【基础达标】一、看拼音，写词语quán（）骨双（）bìn青（）kēáo（）夜收l iǎn（）chān（）扶上（）xiùgē da（）二、比一比，再组词。
禁（）衰（）饵（）搪（）森（）哀（）耳（）塘（）三、给下面的一段话填上正确的标点符号。
老班长猛抬起头看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗就支吾着说我我早就吃过了看到碗里还没吃干净怪可惜的四、给下面的句子加上恰当的关联词语。
1．（）全连数他岁数大，对大家又特别亲，（）大伙都叫他"老班长"。
2．这汤（）没加作料，（）我们觉得没有比这更鲜美的了。
3．老班长对小梁说："你（）知道了，（）不要再告诉别人了。
"4．指导员对老班长说："（）多么艰苦，你（）要把他们带出草地。
"5．（）我们找不到东西吃，（）无法走出这茫茫的草地。
五、阅读。
深山含笑我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。
含笑不(以、已)艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花(佩、折)服!几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人，(竟、竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。
和庭院含笑相比，倒(像、向)是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。
那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。
他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。
目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……1.把文中括号里有不合适的字画掉。
2.庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同?________________________________________________ _________________________________________________3.在文中用曲线画出两个比喻句。
部编版六年级语文-金色的鱼钩课外阅读练习题及答案
类文阅读-13 金色的鱼钩一条马肉（节选）副官处的同志非常担心毛泽东的身体,他们发现警卫战士的粮袋中只剩下很少的一点儿青稞麦了,便坚持要给毛泽东同志留下两指宽的一条马肉。
警卫战士们悄悄收下了。
做饭的时候,战士们拿出了那条马肉,准备混在野葱、野菜中煮汤吃。
毛泽东见到马肉后,语带责备地说道:“你们又打埋伏了!”但他知道警卫战士们的良苦用心,况且战士们也是很长时间没沾荤腥了。
他不忍再说他们什么了。
于是,他便帮着战士们生火、煮菜。
忽然间,他又想起了什么,吩咐战士们说:“马肉不能全吃尽,要给戴天福同志留下一些!”戴夭福是警卫班中年龄最小的战士,在过大渡河的时候,他不幸患了疟疾,紧接着爬雪山,又劳累过度,身体更加虚弱了。
一路上,毛泽东对他格外照顾。
战士们说:“小戴是重病号,他一定能分到一份。
”毛泽东说:“还是留下一些好,万一他分不到马肉,不就可以补救啦!”正谈着的时候,奉命去照顾戴天福的钟福昌气喘吁吁地走了过来。
毛泽东问:“小钟,戴天福同志呢?”钟福昌再也忍不住眼泪,他哽咽着说:“他……牺牲啦……”他边说边将一个纸包递给了毛泽东。
毛泽东接过纸包,轻轻地将它打开,里边包着的竟是一条马肉。
他明白了,这是分给戴天福的那条没有来得及吃的马肉。
毛泽东托着纸包的手微微地颤抖起来。
（选自《红军长征的故事》蓝天出版社）1.联系上下文,解释词语。
气喘吁吁：写出三个结构（ABCC式）的词语：2.“你们又打埋伏了!”这句话中“打埋伏”的意思是。
3.“他……牺牲啦……”前后省略号的作用是（）A.前面的表示说话断断续续,后面的表示表静默或思考。
B.前面的表示表语言的中断,后面的表示话未说完,语意未尽。
C. 面的表示话未说完,语意未尽,后面的表示表静默或思考。
4.“毛泽东托着纸包的手微微地颤抖起来”此时,主席的心情是怎样的？5.从这篇文章,我们能从毛主席身上学习哪些优秀品格？【参考答案】1.形容呼吸急促,大声喘气。
示例：天网恢恢大名鼎鼎怒气冲冲忧心忡忡2.想把马肉混在野葱、野菜中煮汤吃3.A4.面对临终战士留给自己的马肉,此刻主席是感动、悲愤、心疼、惋惜的心情5.示例：官兵一致、同甘共苦、互助友爱、勤俭朴素等。