小班主题活动教案：我爱爷爷奶奶教案(附教学反思)
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解爷爷奶奶，知道爷爷奶奶对他们的爱和关心。
2. 培养幼儿尊敬老人，学会感恩和回报。
3. 发展幼儿的语言表达能力和情感认知能力。
二、教学内容：1. 学习称呼“爷爷奶奶”，并了解他们的外貌特征和生活习惯。
2. 通过故事、儿歌、游戏等活动，让幼儿体验到爷爷奶奶的爱。
3. 学习用语言表达对爷爷奶奶的感激和爱意。
三、教学准备：1. 准备一张爷爷奶奶的图片或照片。
2. 准备一首关于爷爷奶奶的儿歌或故事。
3. 准备一些关于爷爷奶奶的实物或图片，如老花镜、拐杖等。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍“爷爷奶奶”的称呼，并展示一张爷爷奶奶的图片或照片，让幼儿观察他们的外貌特征。
2. 主题活动一：讲述一个关于爷爷奶奶的故事，让幼儿了解他们的生活习惯和对孙子的爱。
3. 主题活动二：学习一首关于爷爷奶奶的儿歌，让幼儿通过唱歌表达自己对爷爷奶奶的爱意。
4. 主题活动三：通过观察一些关于爷爷奶奶的实物或图片，让幼儿了解他们的日常生活，如老花镜、拐杖等。
5. 总结：让幼儿用自己的语言表达对爷爷奶奶的感激和爱意，培养幼儿尊敬老人，学会感恩和回报。
五、教学反思：在本次教学中，幼儿对爷爷奶奶有了更深入的了解，并能用语言表达对他们的爱。
但在教学过程中，部分幼儿对一些关于爷爷奶奶的实物或图片认知不足，需要在今后的教学中加强引导。
在教学活动中，要注重培养幼儿的观察力和语言表达能力，让他们在愉快的氛围中学习。
六、教学活动设计：1. 活动名称：《我爱爷爷奶奶》主题班会2. 活动目标：让幼儿进一步理解爷爷奶奶的爱，培养幼儿尊敬老人、孝顺父母的传统美德。
3. 活动过程：（1）观看关于爷爷奶奶的纪录片，让幼儿了解他们的生活现状。
（2）分组讨论：如何关爱爷爷奶奶，为爷爷奶奶做力所能及的事情。
（3）分享讨论成果，让幼儿认识到尊敬老人、孝顺父母的重要性。
（4）开展“我为爷爷奶奶献爱心”实践活动，让幼儿亲身体验关爱老人的快乐。
大班社会教案我爱爷爷奶奶教案及教学反思
大班社会教案：我爱爷爷奶奶一、教学目标1.让幼儿了解爷爷奶奶是什么，以及他们对自己有什么样的影响。
2.培养幼儿对爷爷奶奶的关心和爱护，促进家庭情感教育和传承。
3.通过幼儿间的交流和互动，提高幼儿的语言表达能力和社会性。
二、教学准备1.根据幼儿的年龄特点和认知水平，准备相关的教具、故事书、图片或绘本等。
2.现场布置：在教室的中央设置一个小的“家庭图”，包括祖父母和孙辈的照片，让幼儿站在图中的位置，帮助他们感受这个“家族”的温暖。
3.围绕“我爱爷爷奶奶”这个主题，设计相关的游戏和活动。
例如搜寻“爷爷奶奶的样子”、合作制作爷爷奶奶的礼物等。
三、教学活动1. 导入活动以故事开始：老爷爷说：“孩子们，我想跟你们讲一个故事。
很久很久以前，我的爷爷给我讲过，那时候还没有电视，家里的煤油灯亮着，我们一家人围坐在大爷爷的周围，听他给我们讲故事。
我今天就给你们讲一讲，你们听好了。
”演员：故事时间友好，活跃课堂氛围，让孩子们渐入情绪。
2. 活动体验让孩子们围绕这个主题玩游戏或者开展一些小活动，比如说：1.找“我家爷爷奶奶的样子”。
在全班组织一个寻找“我家爷爷奶奶”的角色扮演活动，让每个孩子都尝试着来扮演自己家的爷爷奶奶，能够学习到如何爱自己家中的爷爷奶奶。
2.可以有个合作小制作活动，学生要用自己的一颗心，折、剪、画一个自己心目中的礼物，一起送给班里的爷爷奶奶们。
3.播放爷爷奶奶卡通故事书。
3. 思考与反思活动的结束不是教学的结束，必须要帮助幼儿及时的反思，评估以下几点：1.今天学习了哪些知识。
2.今天学习的情感目标达成的情况如何。
3.活动有哪些特别喜欢或者有哪些疑问。
四、教学反思通过这次教学活动，我得到了以下思考与反思：在教学准备方面，我要准备更丰富的故事书、图片等教具，可以借助一些新冠疫情前的老教育视频等网络资源来丰富教学内容。
在教学实践方面，我要注意在需要引导儿童自由讲话的时候能够充分地倾听、发问，再根据幼儿的反馈和情况进行教学调整。
小班主题教案及教学反思《我爱爷爷奶奶》
小班主题教案及教学反思《我爱爷爷奶奶》一、教学目标1.培养小班幼儿对家庭的关注和热爱。
2.增进家庭成员之间的感情。
3.培养小班幼儿的语言表达能力和绘画能力。
二、教学内容1. 活动一：家庭树教师向幼儿介绍家庭树制作的目的，引导幼儿谈论自己的家庭成员，并进行绘画。
家长也可以协助幼儿。
2. 活动二：家庭合影教师会让幼儿展示自己的家庭树，然后带领幼儿进行真实的家庭拍照。
家长可以在场地上为幼儿提供帮助。
3. 活动三：我的爷爷奶奶教师向幼儿介绍各类爷爷奶奶的形象，例如农村爷爷、城市奶奶等。
幼儿可以画出自己心中的祖父母形象，以及画出满腔的爱意。
4. 活动四：我爱爷爷奶奶在这个环节，幼儿会使用音乐和舞蹈的形式表达自己对爷爷奶奶的热爱和尊敬，各种题材中都是最美丽的。
三、教学反思这个主题教案的主要目的是让小班幼儿了解什么是家，以及家庭中各个角色的重要性。
通过绘画、拍照、舞蹈等方式，让幼儿体验到对家庭成员的尊敬和关爱。
在家长的支持下，幼儿能够比较好的完成这个主题的学习。
但是，在实际教学中，这个主题也存在一些问题。
例如，幼儿家庭情况的差异会影响到幼儿对家庭的认知。
有些幼儿可能没有祖父母，或者没有足够的亲属支持。
因此，在实际教学中，应该考虑到不同家庭情况，并为幼儿提供必要的帮助。
此外，在这个主题中，我比较欣赏的是家长的支持，这对于幼儿的学习非常重要。
只有家长和教师的共同努力才能让这个主题教学真正有效。
因此，在教学中，教师应该积极与家长沟通，共同参与到幼儿的学习中去，达到家校共建的目的。
四、结语通过这个小班主题教案及教学反思，我更加深入认识到了家庭对幼儿成长的重要性。
只有家庭和学校共同努力，才能让孩子们茁壮成长，并成为未来社会的有用人材。
小班我和爷爷奶奶教案及反思
小班我和爷爷奶奶教案及反思教案标题：小班我和爷爷奶奶教案及反思教学目标：1. 通过学习本节课，学生能够了解家庭中爷爷奶奶的重要性。
2. 增强学生与家庭成员之间的亲密关系。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
4. 培养学生的合作意识和集体精神。
教学准备：1. 图书《小熊爷爷奶奶》2. 彩色画纸、彩色笔、剪刀、胶水3. 一幅家庭照片展示教学过程：引入：1. 创设情境：教师向学生展示一幅家庭照片，引导学生讨论照片中的人物是谁，他们和学生的关系是什么。
2. 引发问题：请学生思考一下，你们的家庭中有爷爷奶奶吗？他们和你们有什么重要的作用呢？主体：1. 阅读图书《小熊爷爷奶奶》：老师带领学生阅读这本图书，画面生动地展示了小熊和爷爷奶奶之间的亲密关系。
通过故事情节，教师引导学生感受爷爷奶奶的爱和关怀，同时鼓励学生讲述自己与爷爷奶奶的亲密经历。
2. 小组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个主题，例如：“我和爷爷奶奶的快乐时光”、“我和爷爷奶奶的特别经历”等。
学生可以利用彩色画纸，彩色笔以及剪刀胶水等材料，制作一份精美的画作或手工作品，展示他们和爷爷奶奶的亲密关系和特别时刻。
同时，鼓励学生在小组中分享自己的作品，增进彼此的互动和交流。
3. 反思讨论：教师引导学生回顾当天的教学内容，让学生思考以下问题：- 你在图书中了解到了什么？- 你和爷爷奶奶之间有哪些共同的回忆？- 你和小组成员分享了什么有趣的事情？- 这堂课你学到了什么？结尾：教师总结全节课的内容，鼓励学生与家人保持密切联系，珍惜与爷爷奶奶在一起的时光，并希望学生能够用他们的爱和关怀支持和帮助他人。
教案反思：这节课在教学目标上有明确的指导，重点培养学生与家庭成员的亲密关系和促进家庭间的交流。
通过引入环节和主体教学，学生对爷爷奶奶的作用和重要性有了更深入的了解。
小组活动可以增加学生的创造力，并鼓励他们分享自己的经历和观点。
最后的反思环节能够让学生梳理学习内容，形成自我总结。
大班社会我爱爷爷奶奶教案
大班社会《我爱爷爷奶奶》教案一、教学目标1.让幼儿了解爷爷奶奶的辛劳和付出，培养幼儿尊敬和关爱长辈的情感。
2.通过活动，让幼儿学会表达对爷爷奶奶的爱，增进家庭亲情。
3.培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学内容1.爷爷奶奶的日常生活2.爷爷奶奶的喜好和特长3.表达对爷爷奶奶的爱三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解爷爷奶奶的辛劳，学会尊敬和关爱长辈。
2.教学难点：引导幼儿用语言和行动表达对爷爷奶奶的爱。
四、教学过程1.课堂导入a.教师出示一张爷爷奶奶的合影，引导幼儿观察并讲述爷爷奶奶的特点。
b.邀请幼儿分享自己和爷爷奶奶的趣事。
2.主题活动a.分组讨论：爷爷奶奶的日常生活教师将幼儿分为若干小组，每组讨论爷爷奶奶的日常生活，如照顾家庭、照顾幼儿等。
讨论结束后，每组派代表分享讨论成果。
b.小组活动：爷爷奶奶的喜好和特长教师根据幼儿的讨论成果，将幼儿分为若干小组，每组研究一位爷爷奶奶的喜好和特长。
如：唱歌、跳舞、讲故事等。
小组活动结束后，每组进行展示。
c.角色扮演：表达对爷爷奶奶的爱教师邀请幼儿进行角色扮演，扮演自己与爷爷奶奶相处的情景，用语言和行动表达对爷爷奶奶的爱。
如：给爷爷奶奶捶背、端茶、说笑话等。
五、课后作业1.请幼儿回家后，与家长一起完成一幅关于爷爷奶奶的画作，展示在班级画廊。
2.家长协助幼儿记录与爷爷奶奶相处的温馨时刻，分享到班级群。
六、教学反思1.本节课通过讨论、角色扮演等形式，让幼儿了解爷爷奶奶的辛劳，培养了幼儿尊敬和关爱长辈的情感。
2.教师在活动中关注幼儿的个体差异，引导幼儿用适合自己的方式表达对爷爷奶奶的爱。
3.课后作业的布置，让幼儿将所学知识延伸至家庭生活，增进家庭亲情。
4.教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力、表达力和合作能力，提高幼儿的综合素质。
七、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对爷爷奶奶的关爱之情。
2.检查幼儿课后作业的完成情况，评价他们在家庭中的表现。
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思一
幼儿园小班教案《我的》二
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幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反
思一
小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力，在活动中，激发幼儿爱爷爷奶奶的情感，乐意表达对爷爷奶奶的爱，使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识，快来看看幼儿园小班《我爱爷爷奶奶》含反思教案吧。
活动目标：
在活动中，激发幼儿爱爷爷奶奶的情感，乐意表达对爷爷奶奶的爱。
能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
重阳糕等、音乐等
活动过程：
一、亲亲我，情感激发
1、今天是爷爷奶奶的节日，老师请来了爷爷奶奶到幼儿园里过节，大家欢迎
2、放音乐（亲亲我）
老师亲亲宝宝，老师为什么要亲亲宝宝？（喜欢宝宝）还有谁也会亲亲宝宝?(爸爸妈妈、奶奶、爷爷)
爷爷奶奶也爱宝宝，所以要亲亲宝宝。
宝爱爷爷奶奶吗？（爱）那宝宝也来亲亲爷爷奶奶好吗？
二、爷爷奶奶吃糕，学习分享
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幼儿园小班主题活动教案：我爱爷爷奶奶教案(附教学反思)
教学资料参考范本幼儿园小班主题活动教案：我爱爷爷奶奶教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班主题活动我爱爷爷奶奶教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，讲述爷爷奶奶、外公外婆为自己做了什么，用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱，了解重阳节是老年人的节日，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看我爱爷爷奶奶教案吧。
活动目标：1、讲述爷爷奶奶、外公外婆为自己做了什么，用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱。
2、了解重阳节是老年人的节日。
3、会用多种方式表达对爷爷奶奶的感谢和爱。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：1、自编小故事：奶奶和小孙女。
|2、画笔、纸。
3、歌曲《感恩的心》。
活动过程：1、导入：我们班的小朋友最喜欢听故事，今天老师给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫“奶奶和小孙女”2、讲故事：“有一位老奶奶，她有一个漂亮又聪明的小孙女，名字叫娇娇，娇娇的爸爸妈妈都在很远的地方上班，很少回来，她就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都会给娇娇扎上漂亮的辫子，穿上干净又好看的衣服，然后送她去幼儿园，娇娇已经上中班了，可是她不想自己走路，总是让奶奶抱着，奶奶说：“我老了，抱不动你了”，娇娇不听，又哭又闹不去幼儿园，奶奶只好抱她去。
送下娇娇，奶奶赶快回家，因为她还有很多事情要做——给娇娇洗衣服；打扫房间的卫生，收拾被娇娇扔的到处都是的玩具；去市场买娇娇最爱吃的菜；天冷了，给娇娇缝一床暖和的小被子…有一天，娇娇在幼儿园等奶奶来接她，可是等了好长时间，小朋友都接走了，奶奶还没来，后来，邻居的阿姨来接娇娇，告诉她奶奶病了。
娇娇回到家，看见奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也不能给她做好吃的了，娇娇很伤心、她特别希望奶奶快点好起来。
小班主题教案及教学反思《我爱爷爷奶奶》
小班主题教案及教学反思《我爱爷爷奶奶》教学背景幼儿园小班是学前教育阶段的第一年，孩子们的身体和大脑都处于快速发展的时期，这一阶段的教育目标是帮助孩子们逐渐适应学校生活和集体环境，培养他们学会与人交往和自我独立的能力。
本次主题教学的宗旨是引领孩子们去关注爷爷奶奶，增进亲情，传递温暖，让孩子感受到爱的力量。
教学目标知识目标1.学习爷爷奶奶的基本形象和外貌特征。
2.学习爷爷奶奶的爱和关怀的重要性。
3.学习简单的爷爷奶奶歌曲和故事。
能力目标1.培养孩子们的表达和沟通能力，让他们能够向爷爷奶奶表达自己的爱和感激。
2.培养孩子们的感性认知能力，让他们能够通过肢体动作、绘画等方式表达自己的情感和认知。
情感目标1.培养孩子们的爱的情感，让他们认识到爱的力量和意义。
2.培养孩子们的同情和关怀之心，让他们关注身边的老人和其他需要帮助的人们。
教学过程第一节课：了解爷爷奶奶1.老师介绍本节课的主题，向孩子们提出问题：“你们都有爷爷奶奶吗？你们喜欢和爷爷奶奶在一起吗？”通过互动让孩子们思考和回答问题，激发他们的兴趣和话语表达能力。
2.老师出示爷爷奶奶的照片，让孩子们认识他们的外貌特征，例如爷爷奶奶的眼睛、鼻子、嘴巴、头发、衣服等，通过问题和解释引导孩子们认识爷爷奶奶的形象和特征。
3.老师让孩子们尝试模仿爷爷奶奶的说话口气、走路姿态、动作特征等，帮助孩子们更好地了解和感受到爷爷奶奶的形象和存在感。
第二节课：互动表达爱1.老师出示爷爷奶奶在家中的照片，介绍爷爷奶奶的生活场景和日常生活中的行为表现，例如爷爷会给小朋友讲故事，奶奶会做好吃的等等。
2.老师引导小朋友们描述爷爷奶奶的任性之处，例如爷爷会灌木求雨、奶奶会喜欢唠叨等，帮助孩子们发现爷爷奶奶身上与普通人不同之处，增加孩子们向爷爷奶奶表达爱的决心。
3.老师提供不同的方式，让小朋友们向爷爷奶奶表达爱的方式。
例如：制作手工小礼物，画一幅可以代表他们的心意的画，组织小朋友唱一首爷爷奶奶的歌曲等。
小班音乐活动教案《爷爷亲奶奶亲》3篇
小班音乐活动教案《爷爷亲奶奶亲》小班音乐活动教案《爷爷亲奶奶亲》精选3篇（一）教案名称：爷爷亲奶奶亲教案内容：目标年龄：3-5岁教学目标：通过音乐活动，使幼儿体会到爱的力量，增进幼儿与祖父母之间的亲情。
教学时间：约30分钟教学准备：1. 准备播放器和爷爷奶奶亲的音乐录音。
2. 准备印有爷爷奶奶形象的图片或玩具。
活动步骤：导入活动：（5分钟）1. 引导幼儿坐成圈，播放《爷爷亲奶奶亲》的音乐，让幼儿感受到欢快的节奏。
2. 激发幼儿的好奇心，问他们是否知道什么是爷爷和奶奶，他们有没有见过自己的爷爷奶奶。
活动核心：（15分钟）1. 引导幼儿闭上眼睛，想象自己的爷爷和奶奶，他们是什么样子的，他们对幼儿有什么样的关怀和爱。
2. 准备一些爷爷奶奶的图片或玩具，让幼儿用手触摸，感受爷爷奶奶的形象。
3. 在播放音乐的同时，引导幼儿模仿歌曲里的动作表演，如翘起小脚尖、摇晃小身体等，让幼儿参与到歌曲的演唱和舞蹈中。
4. 引导幼儿用自己的方式，表达对爷爷奶奶的爱，可以是画一幅画送给爷爷奶奶，也可以是给他们写一张卡片。
结束活动：（10分钟）1. 引导幼儿坐下，回顾整个活动，询问幼儿对爷爷奶奶的感受和表达方式。
2. 利用剩余的时间，可以播放一些与爷爷奶奶相关的音乐，让幼儿再次感受到爱的温暖。
教学延伸：1. 可以鼓励幼儿自己创作一首与爷爷奶奶相关的歌曲或诗歌。
2. 在活动结束后，可以邀请幼儿的爷爷奶奶来园，让他们和幼儿一起分享这个特别的经历。
教学反思：该活动通过音乐的方式，让幼儿感受到爷爷奶奶的关怀和爱，增进了幼儿与爷爷奶奶之间的亲情。
活动中融入了观察、听觉、动作等多种感知方式，帮助幼儿全面发展。
通过活动的展开，幼儿不仅感受到了爱的力量，也培养了幼儿的创造力和表达能力。
小班音乐活动教案《爷爷亲奶奶亲》精选3篇（二）教案名称：《神奇的小蛋壳》音乐活动教学目标：1. 能够通过体验音乐活动，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 能够通过参与合作活动，提高学生的团队合作和交流能力。
小班音乐活动教案《爷爷亲奶奶亲》
小班音乐活动教案《爷爷亲奶奶亲》教学目标：1. 培养幼儿对家庭的喜爱和情感的表达能力。
2. 提高幼儿的合作意识和动手能力。
3. 让幼儿通过音乐活动感受亲人的关爱和家庭的温暖。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. 幼儿喜爱的玩具。
3. 纸、颜料、画笔。
教学过程：一、热身活动1. 听一首轻快的歌曲，让幼儿自由舞动，放松身心。
2. 要求幼儿举起双手，大声说“家庭是一片温暖的土地”，然后低声说“瞧，亲人们正来”。
二、引入新课1. 准备一些小玩具，然后教师模拟两代人的对话：“亲爱的爷爷，你好！我是你的孙子。
”，“亲爱的奶奶，你好！我是你的外孙女。
”幼儿也可以参与模拟对话。
2. 引导幼儿思考，询问他们爷爷奶奶是什么样的人，他们喜欢和爷爷奶奶一起做什么活动。
三、学习歌曲《爷爷亲奶奶亲》1. 教师播放《爷爷亲奶奶亲》的音乐，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
2. 教师教授歌词，带领幼儿一起跟唱，注意动作和表情的配合。
四、情境角色扮演1. 将幼儿分为小组，每个小组分别扮演爷爷、奶奶、孙子、外孙女等角色。
可以根据孩子们自己的想象扩展出更多的角色。
2. 角色扮演时，幼儿可以用自己制作的小道具或简单的服装来装扮角色。
3. 幼儿可以自由发挥，表演爷爷奶奶和孙子外孙女之间亲密关系和活动的情景。
五、创作画面作品1. 提供纸、颜料和画笔，让幼儿自由绘制自己与爷爷奶奶的画面。
2. 鼓励幼儿用五彩斑斓的颜色表达对爷爷奶奶的爱。
3. 幼儿可以自己选择画图的素材，可以是自己与爷爷奶奶一起的活动、家庭的场景等。
4. 幼儿完成画作后，可以在画上签上自己的名字，然后张贴在班级展示墙上。
六、总结回顾1. 教师邀请幼儿逐个展示自己的画作，并分享画作中的细节，例如表现家庭温暖的元素、爷爷奶奶亲密的动作等。
2. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，询问他们对爷爷奶奶的理解和感受。
3. 教师表扬幼儿的表现，并再次播放歌曲《爷爷亲奶奶亲》，让幼儿跳舞和歌唱来结束这堂音乐活动课。
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小班主题活动课程计划：我爱祖父母教学计划（带教学反思）
小班主题活动我喜欢祖父母教学计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,讲述祖父母,祖父母为自己做了什么,带着感恩的心情体验和感受自己对自己的爱,明白重阳节是老人的节日,适合幼儿园老师参加小班主题活动课,快来看看我爱爷爷奶奶的教学计划.活动目标：
1.告诉祖父母和祖父母他们为自己做了什么.用感恩的心情来体验和感受他们对自己的爱.
2.了解重阳节是老年人的节日.
3.以各种方式表达对祖父母的感激之情.
4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.
5.培养孩子的思维和口头表达能力.
活动准备：
1,自制的小故事：奶奶和小孙女. |
2,刷,纸.
3.歌曲《感恩的心》.
活动程序：
1.进口：我们班上的孩子喜欢听故事.今天,老师带给你一个很好的故事.这个故事的名字是“奶奶和小孙女”.
2,讲述故事：'有一位奶奶,她有一个漂亮聪明的小孙女,名字叫娇娇,娇娇的父亲和母亲都在远方工作,很少回来,她和奶奶一起生活,每天,奶奶都会把一只漂亮的蝎子放在娇娇上,穿上干净漂亮的衣服,然后把她送到幼儿园.娇娇已经在工作的中间,但她不想独自走路,总是让奶奶抱着,奶奶说：“我老了,不能抱你了”,娇娇不听,哭不着去幼儿园的麻烦,奶奶不得不抱她.
送甜,奶奶赶紧回家,因为她还有很多事要做 - 娇娇衣服;清洁房间的卫生,清理到处扔的玩具;去市场买娇娇最爱吃的食物;天气很冷,给温柔的缝好温暖的被子.有一天,娇娇在幼儿园和其他奶奶去接她,但等了很久之后,孩子们都捡了,奶奶还没有,后来,邻居的阿姨来接了胶家,告诉她奶奶生病了.娇娇回家后看到她的祖母躺在床上,她不能和她玩耍,她也不能给她一顿丰盛的饭.娇娇很伤心.她特别希望她的祖母很快会好起来的.后来,我的祖母生病了,娇娇被父母收回了.爸爸妈妈告诉她,她的祖母太累了,太老了,无法照顾她.但是娇娇非常喜欢她的祖母.她经常哭着找到她的祖母.她说：我很听话,我永远不会让奶奶再次拥抱.
3.引导孩子们讨论：祖母的祖母如何爱她的小孙女？
娇娇对吗？
4.谈话：请告诉孩子他们的祖父母（祖父母）如何爱自己以及他们为自己做了些什么？（专注于生日,节日,老人们可以帮助自己庆祝）你如何爱你的祖父母（祖父母）？你为他们做了什么？
他们非常爱我们,并为我们做了很多事情.我们该如何感谢他们？
5,简要介绍重阳节,又称老人节,激励孩子：爷爷奶奶（外婆）假期即将到来,你想如何帮助他们庆祝,让他们度过一个快乐的假期？
6.讨论和启发：送礼物,唱歌,跳舞,与他们玩耍,购买美食,说一句感恩的话等.
7.指导：老师有个主意.我们现在画一幅画,画出你要发送的礼物,回家给祖父母（祖母）
8,指导儿童绘画（背景音乐 - 《感恩的心》）
9.展示作品,让孩子们欣赏彼此的作品.
活动延期：
请孩子们回家帮助祖父母（祖父母）以自己喜欢的方式庆祝节日.利用时间接孩子,与父母沟通,请父母合作,并适当提醒孩子.
活动反映：
以重阳节为主线,（即老人常常捡到的孩子数量,老年人爱孩子,孩子们在老人面前是故意的,不知道如何照顾和,照顾老人等）,设计了这项活动.这项活动的目的是让孩子们通过听故事,讲故事,绘画,唱歌和跳舞来体验和感受老人的爱和奉献.他们知道如何感恩,知道如何照顾
和爱护他们,并以他们喜欢的方式向他们表达.谢谢.在活动中,孩子非常喜欢听故事的特点,结合孩子自己的经验编写一个小故事,孩子听得很着迷,因为故事似乎是他自己的.听完这个故事后,孩子们一言不发地谈到他们的祖父母如何爱自己并为自己做点什么.
在老师引导下,能够知道爷爷奶奶年龄大了,他们也需要照顾,需要我们为他们做点事情,应该心疼他们,不要象娇娇一样,把奶奶累病了.最后,孩子们用画笔画下了最想送给爷爷奶奶的礼物,有花、水果、玩具、漂亮的衣服、汽车等等.晚上,在家长的配合下,孩子们陪爷爷奶奶度过了一个愉快的节日.活动后,与家长进行了交流,家长纷纷反映,通过这次活动,孩子懂事了很多,有的改掉了一些任性、娇气的习惯,知道心疼人了,这对孩子今后发展也将是一个很好的影响.。