经济全球化拓展(一)

合集下载

高三政治一轮复习课件:第十一课+经济全球化与对外开放(新人教必修1)

高三政治一轮复习课件:第十一课+经济全球化与对外开放(新人教必修1)
(3)对广大发展中国家来说,经济全球化是一把“双刃 剑”,我们应当抓住机遇,积极参与,趋利避害,防范风险, 勇敢地迎接挑战。
第一部分 第四单元 发展社会主义市场经济
第一部分 第四单元 发展社会主义市场经济
政治
(2)实现形式
跨国公司 的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。
为了实现自己的最大利益,跨国公司在全球范围内组织生产和
经营。其全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、力、
商品等在全球范围内的流动,推动了
国际分工水平的提高。
第一部分 第四单元 发展社会主义市场经济
第一部分 第四单元 发展社会主义市场经济
政治
二、积极参与国际经济竞争与合作 1.对外开放的新阶段 (1)标志:2001年12月11日,我国正式加入世贸组织, 这是我国应对经济全球化的重要战略决策,标志着对外开放 进入了一个新阶段。 (2)世界贸易组织
第一部分 第四单元 发展社会主义市场经济
政治
性质 世界性、专门协调国际贸易关系的经济组织
第一部分 第四单元 发展社会主义市场经济
政治
(2)消极影响 ①经济全球化实质上是以 发达资本主义国家为主导的, 这使世界经济发展更加 不平,衡两极分化更加严重; ②加剧全球经济的 不稳定性 ,尤其对 发展中国家 的经 济安全构成极大的威胁。 (3)正确态度:抓住机遇,积极参与,趋利避害,防范 风险,勇敢地迎接挑战。
1.结合中国企业积极参与国际竞争与合作的事例,考查
关注 热点
经济全球化的表现、影响和“引进来”与“走出去” 相结合的战略。 2.以国际经济竞争中的贸易摩擦和反倾销事件为背景,
考查我国企业的应对措施等。
第一部分 第四单元 发展社会主义市场经济

世界多极化与经济全球化教案设计

世界多极化与经济全球化教案设计

世界多极化与经济全球化教案设计教案设计:世界多极化与经济全球化学科:社会科学(可以是地理、经济学或国际关系等相关学科)年级:高中或大学水平课时:2课时(每节课45分钟)教学目标:1. 了解世界多极化和经济全球化的概念及其相互关系。

2. 掌握世界多极化和经济全球化对国际关系和经济发展的影响。

3. 分析和评价世界多极化和经济全球化的优势、挑战和争议。

教学步骤:第一课时:1. 导入(5分钟):-引导学生思考和回顾全球化的概念,并询问他们对全球化的了解和看法。

2. 概念介绍(10分钟):-解释世界多极化和经济全球化的定义和内涵。

-强调世界多极化指的是全球力量格局由以美国为首的单极向多个强国崛起的多极格局转变,经济全球化则强调国际经济联系的扩大和深化。

3. 世界多极化的因素和表现(15分钟):-分析引起世界多极化的因素,如新兴经济体的崛起、全球治理体系的转变等。

-通过案例和地图等形式,展示世界多极化的表现,例如中国的崛起、欧盟的整合、俄罗斯的地缘政治作用等。

4. 经济全球化的发展与特点(15分钟):-介绍经济全球化的历史进程和主要特点,如国际贸易、跨国公司、国际金融等。

-强调经济全球化的积极意义,如促进资源配置效率、促进技术传播和创新等。

第二课时:1. 多极化与全球化的相互关系(15分钟):-分析世界多极化和经济全球化之间的相互关系,如多极化为经济全球化提供了更多参与主体和市场,经济全球化则加剧了世界多极化的趋势。

-通过案例和数据,展示世界多极化和经济全球化相互作用的具体表现。

2. 影响与挑战(15分钟):-探讨世界多极化和经济全球化给国际关系和经济发展带来的影响,如权力平衡的重塑、资源分配的不平等等。

-分析世界多极化和经济全球化面临的挑战,如保护主义、地缘政治冲突等。

3. 争议与评价(10分钟):-引导学生就世界多极化和经济全球化进行辩论,探讨其争议和不同的评价观点。

-鼓励学生提出自己的观点,并进行辩论和讨论。

《拓展国际市场的实用方法和案例分析》

《拓展国际市场的实用方法和案例分析》

《拓展国际市场的实用方法和案例分析》拓展国际市场的实用方法和案例分析在经济全球化的背景下,拓展国际市场成为企业快速发展的重要手段。

但是,如何拓展国际市场,又该如何进行呢?本文将为大家介绍一些实用方法和成功案例,希望对于想要拓展国际市场的企业有所帮助。

一、确定市场需求和定位在决定拓展国际市场之前,企业必须要先确立自己的定位和市场需求。

首先,企业需要进行市场调研,以确定目标市场,了解市场特点、审批流程和市场规模等关键信息。

其次,企业需要根据调研结果,确定自身的产品或服务的定位和类型,以及满足目标市场需求的策略和战略。

在这个过程中,企业还需要结合自身的实力和优势来优化产品或服务的设计和开发,确保能够顺利进入目标市场。

二、选择合适的营销策略为了吸引更多的目标客户,企业必须选择适合自身发展和专业架构的营销策略。

但是在选择营销策略时,企业需要考虑到与目标市场的超级银行和业务伙伴合作,以提高公司在市场上的竞争力。

比如,企业可以选择在当地的媒体平台和电商平台上进行投放广告,通过推广和的增加客流量来提高产品或服务的知名度。

同时,企业还可以通过组织展览会和会议,来吸引目标客户和潜在业务伙伴,以扩大市场接触面。

三、建立稳定的业务体系企业要想在国际市场长期发展,必须建立起稳定的业务体系。

一方面,企业可以通过与行业内的知名企业和工会组织合作,建立起背书或认证体系,以提高产品或服务的权威性和可信度。

另一方面,企业还可以通过优化自身的销售和服务流程,来提高客户满意度和忠诚度,创造出稳定的业务模式,从而获得长期的市场份额和收益。

最后,下面将分析几个成功的国际拓展案例。

华为作为中国通信设备制造商的佼佼者,华为已经成功进入了全球市场。

华为的成功主要在于他们的国际化市场策略,即去中心化策略。

华为从一个全球性的基础设施服务中心发展成为一个离散但有能力的全球组织,其全球分支机构的目标是在本地建立起本地化的商业环境和市场触角,以满足当地客户对于本地化的需求。

经济全球化

经济全球化

劳 务
资 金 技 术
1.经济全球化的 含义
指商品、劳务、技术、 资金在全球范围内流动和 配置,使各国经济日益相 互依赖、相互联系的趋势。
知识拓展
1.经济全球化不同于全球经济一体化,经济一体化 是经济全球化的组成部分,经济一体化必须有共同 遵守的协定,参加国受一体化规则的制约,享有一 定权利,承担一定义务.经济全球化已经是一个既 成事实,而经济一体化只是局部区域、局部领域内 的状态和进程。 2.“经济全球化已是一个既成事实”,是指这是当 今世界经济发展已经显现出来的一种发展趋势和表 现,并不探究活动 二
1.你还知道哪些产品是由许多国家共同生 产的? 2.为什么这些产品要有许多国家共同生产?
生产的全球化有利于世界各国充分发挥优势,节约 社会劳动,使生产要素达到合理配置,提高经济 效益,促进世界经济的发展。
经济全球化的主要表现之二: 贸易全球化
中法双方签署了经贸、 能源、航空、金融、电信、 环保等多项合作协议。双 方一致同意到2015年 使双边贸易额达到800 亿美元。

弊 态度
实质
趋利避害,防范风险,迎接挑战。
材料:美国次贷危机引发“金融海 啸”,波及世界。受此影响,亚太地区 与欧洲的股票市价普遍下跌,原油期货 等高风险投资产品遭到大举抛售。 请运用经济全球化知识,谈谈你对 上述现象的认识。
解题思路:
1.阅读设问看清要求、抓关键 2.审读材料全文
3.联系书本上的原理 4.合理组织答案 事理分开:答题要分原理段、材料 分析段、结论段
3.规则全球化 4.市场全球化等
练一练
美国福特公司的莱曼汽车,设计在德国,制 动装置生产在韩国,燃油泵生产在美国,自 动驱动器生产在加拿大,发动机生产在澳大 利亚……一部整车从生产设计到装配涉及8个 国家。这反映了 ( A) A、生产的全球化 B、资本全球化 C、贸易全球化 D、市场全球化

《世界经济的全球化趋势》教案【热门4篇】

《世界经济的全球化趋势》教案【热门4篇】

《世界经济的全球化趋势》教案【热门4篇】(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《世界经济的全球化趋势》教案【热门4篇】《世界经济的全球化趋势》教案篇1教学目标:1、知识与能力:(1)学生能熟悉经济全球化的原因,表现、影响、评价极其问题(2)学生能熟悉世界贸易组织的历史,宗旨、意义,中国入世的影响2、过程与方法:(1)采取学生共同探究问题的学习方法,通过设问让学生主动参与到课堂教学活动中来,通过学生自己归纳、分析等思维活动,培养学生自我学习能力的提高。

经济全球化 教案

经济全球化 教案

经济全球化教案教案标题:经济全球化教案目标:1. 了解什么是经济全球化以及其对世界各国经济的影响。

2. 探讨经济全球化的利与弊。

3. 分析经济全球化对学生个人生活和未来职业发展的影响。

教案步骤:引入活动:1. 利用图片或视频展示全球化的现象,引起学生的兴趣和好奇心。

2. 提出问题:你认为全球化对世界经济有什么影响?请简单阐述你的观点。

知识讲解:1. 通过课堂讲解,介绍经济全球化的概念和背景。

2. 分析经济全球化的原因和推动因素。

3. 解释经济全球化对世界各国经济的影响,包括市场开放、国际贸易、跨国公司等方面。

讨论与互动:1. 将学生分成小组,让他们讨论经济全球化的利与弊,并列出相关的观点。

2. 每个小组派代表发表观点,并与其他小组进行辩论。

案例分析:1. 提供一些实际案例,让学生分析经济全球化对不同国家的影响。

2. 引导学生思考经济全球化对他们个人生活和未来职业发展的潜在影响。

总结与评价:1. 总结经济全球化的概念和主要内容。

2. 让学生回顾自己在讨论和案例分析中的观点,并评价自己的理解和表达能力。

拓展活动:1. 鼓励学生自主阅读相关文章,进一步了解经济全球化的深层次问题。

2. 组织学生进行小研究,调查经济全球化对某个具体行业或国家的影响,并撰写报告。

评估方式:1. 观察学生在小组讨论和辩论中的参与程度和表现。

2. 评价学生在案例分析和拓展活动中的思考和表达能力。

3. 收集学生撰写的小研究报告,评估他们对经济全球化的理解和应用能力。

教案扩展:1. 可以组织学生参观当地的跨国公司或国际贸易组织,加深他们对经济全球化的实际了解。

2. 可以邀请相关专家或企业家来进行讲座,分享他们在经济全球化中的经验和观点。

3. 可以引导学生进行更深入的研究,探讨经济全球化对环境、文化和社会等方面的影响。

经济全球化

经济全球化

发展历史
形成因素
概念提出
形成因素
一、根本因素是生产力的发展的结果。 二、高科技的发展,特别是信息技术发展,为经济全球化奠定了物质技术基础。 三、越来越多的国家发展市场经济,是经济全球化的体制保障。 四、国际贸易和投资自由化,是经济全球化的直接动因。 五、企业经营国际化,尤其是跨国公司在全球范围的迅速扩张,起了推动作用。
生产力作为人类社会发展的根本动力,极大地推动着世界市场的扩大。以互联为标志的科技革命, 从时间和空间上缩小了各国之间的距离,促使世界贸易结构发生巨大变化,促使生产要素跨国流 动,它不仅对生产超越国界提出了内在要求,也为全球化生产准备了条件,是推动经济全球化的 根本动力。
资本全球化
世界性的金融机构络,大量的金融业务跨国界进行,跨国贷款、跨国证券发行和跨国并购体系已 经形成。世界各主要金融市场在时间上相互接续、价格上相互联动,几秒钟内就能实现上千万亿 美元的交易,尤其是外汇市场已经成为世界上最具流动性和全天候的市场。
20世纪90年代以来,以信息技术革命为中心的高新技术迅猛发展,不仅冲破了国界,而且缩小了 各国和各地的距离,使世界经济越来越融为整体。但经济全球化是一把“双刃剑”。它推动了全 球生产力大发展,加速了世界经济增长,为少数发展中国家追赶发达国家提供了一个难得的历史 机遇。与此同时,也加剧了国际竞争,增多了国际投机,增加了国际风险,并对国家主权和发展 中国家的民族工业造成了严重冲击。
发展趋势
20世纪90年代以来,经济全球化得到了迅速的发展,现已发展成为以科技革命和信息技术发展为 先导,涵盖了生产、贸易、金融和投资各个领域,囊括了世界经济和与世界经济相的各个方面及 全部过程。其主要表现为:国际分工从过去以垂直分工为主发展到以水平分工为主的一个新阶段; 世界贸易增长迅猛和多边贸易体制开始形成;国际资本流动达到空前规模,金融国际化的进程加 快;跨国公司对世界经济的影响日增;国际经济协调的作用日益加强;国际组织、区域组织对经 济发展的干预作用日益增强。

全球化与多元的现代化一

全球化与多元的现代化一

全球化与多元的现代化一常士訚一、全球化:人的普遍交往什么是全球化?从经济学角度解释,“全球化”指的是经济全球化、世界一体化。

埃墨瑞杰说:“全球化就是指穿越国家和地区性的政治边界的经济活动在拓展。

它反映在有形的和无形的商品和服务(包括所有权)通过贸易和投资途径在不断地加快流动。

”巴伊洛奇指出:“全球化是一种进程,在这一进程中,各国的生产和金融结构越来越多地跨国界联结在一起,构成一种国际劳动。

在这一分工中,一国创造的财富越来越依赖于其他国家的经济学者。

全球化也是指经济一体化的最高阶段。

在这一阶段,上述依赖在空间上达到了它的最大限度”从上述经济学家对全球化的理解,可以看出他们往往强调了全球的相互依赖,特别是资本超越民族国家的界限,在全球自由流动,资源在全球范围内的配置。

但从全球相互以来和发展的角度分析,从政治学意义上解释,当代国际政治学家R·基欧汉认为,“全球化指的是相互依赖的强化。

”这里的相互依赖主要指的是不同国家之间的相互影响。

按照这一点认识,全球化导致的是民族国家不再是人们思考的主题,人们应该把全球化作为“最好的共同体”。

在他们看来,全球化的实际结果就是“世界社会”。

实际上,政治学家对全球化的认识,虽然揭示了当代主权国家变化的新现象,但在当代社会中,国家依然是全球化进程中的活动主体。

全球化可能带来主权国家界限的模糊或变革,但不能说主权国家退出了历史舞台。

从文化学角度解释,全球化是指世界范围内起作用的文化的生成与加速发展的复杂的整体过程,特别是整体意识和全球文明的形成过程。

正如麦克卢汉指出的:“地球犹如一个个村庄。

世界各国文化在‘世界化市场’ 的基础上正在经历巨大的转型,这种转型既表现在各国文化的交流和合作,也表现在媒介技术上。

”当代文化社会学家,美国匹兹堡大学教授罗伯森认为:“作为一个概念,全球化既是世界的压缩,又是指对世界作为一个整体的意识的增强。

”换句话说,全球化就是全球相互依赖的事实和全球整体意识。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

经济全球化拓展(一)
内容提要]加入WTO是我国经济融入世界经济体系的关键一步,也是经济全球化的重要进展。

我国要迎接由此带来的严峻挑战,有必要先从理论角度重新审视自己的比较优势。

本文首先回顾了传统比较优势的理论,进而剖析了新贸易理论的形成与不足。

在此基础上,提出并阐述了我国比较优势的内涵可以从资源、外部经济及竞争优势三个层次予以拓展。

本文试图以此为我国开放型经济的发展提供有益的思路。

当今,经济全球化进程正在加快。

随着加入WTO的日益临近,我国面临的国际市场竞争将更趋激烈。

为了迎接这一挑战,我国必须更好地发挥自己的比较优势,而这需要富有远见的理论指导。

对传统比较优势理论的回顾
英国古典经济学家亚当·斯密在其代表作《国富论》中阐明了著名的“看不见之手”机制,他认为在市场经济中,在利益驱动下,主观上为自己的微观经济主体可通过分工和交易而客观上为社会工作,从而实现自利与互利、个体利益与社会利益的相互联系。

故经济主体之间的利益关系并不像重商主义者声称的那样,一定是非赢即输的,而是可能实现“双赢”的。

经济主体的“利己”不应通过损人去实现,而应通过利他来实现。

具体途径为,社会各经济主体按自己的特长实行分工,进行专业化生产,然后通过市场进行交易,从而在总体上实现社会福利最大化。

显然,交易活动一旦越出本国范围,国际分工和国际贸易就出现了。

斯密的这一理论被称为绝对优势理论。

这一理论虽然解决了国际贸易产生的重要动因,但却无法回答一个问题,即如果一个国家在任何商品生产上都没有绝对优势,那么这个国家还能不能参加上述国际分工?另一位英国古典经济学家大卫·李嘉图的比较成本(相对优势)理论解决了这个问题。

他认为,不论一个国家的经济处于怎样的状态,经济力量是强是弱,技术水平是高是低,都能确定各自的相对优势,即使总体上处于劣势,也可从诸多劣势中找到相对优势。

比较成本的关键在于比较。

李嘉图的相对优势理论回答了斯密绝对优势理论无法回答的问题,但到底是什么原因造成了各国在生产不同产品上的比较成本差别呢?瑞典经济学家赫克歇尔和俄林的要素禀赋理论(简称H—O理论)对此作出了解释。

该理论认为,在不同国家同种商品之生产函数相同的条件下,比较优势产生的根源在于各国或区域生产要素相对禀赋的不同,以及不同商品生产在要素使用密集型式上的差别。

因此,各国应当生产出口那些密集使用本国相对充裕要素的产品,而进口那些密集使用本国相对稀缺要素的产品。

这一逻辑得以成立的前提假定是各国之间单位生产要素的生产效率都是相同的,即各国的生产函数都是相同的。

与此不同,李嘉图的理论则认为各国比较成本的差异是由各国生产要素的生产效率之差别造成的,也即各国的生产函数是不同的,而且一定时期内这类不同性保持不变。

在斯密和李嘉图的贸易理论中,劳动是唯一的生产要素,生产技术是给定的外生变量,生产规模报酬不变,市场结构为完全竞争。

作为古典经济学理论体系的一部分,这两个理论被称为“古典贸易理论”。

在H—O理论中,劳动不再是唯一的投入,但生产规模报酬仍然不变,市场结构仍为完全竞争。

H—O 理论被称为“新古典贸易理论”。

无论是“古典”的,还是“新古典”的贸易理论(我们不妨将这两者合称为传统贸易理论),所强调的比较利益结构都是建立在一国产业之比较优势的基础之上的。

通常的情况是,发展中国家缺资本和技术,而有自然资源和劳动力资源丰富便宜的优势。

发达国家则具有资本和技术方面的优势。

因此,比较优势的贸易格局一般表现为:发达国家进口劳动密集型或自然资源密集型产品,出口资本或技术密集型产品。

发展中国家则进口后者,出口前者。

应该说,上述理论在解释现实中的某些贸易格局上是相当成功的,并曾在相当长时期内构成了国际分工与贸易理论的主流,但它们终究存在着局限性。

无论是以劳动生产率差异为基础的相对优势理论,还是以生产要素供给为基础的资源禀赋理
论,其比较利益产生的前提是各国的供给、生产条件不可改变,资源和生产要素不能在国际间流动,这种传统比较优势具有静态的特征。

但处于当今经济全球化的条件下,生产要素、资源可以在国际间流动;自然资源通过技术进步可以被改良、人工合成或被新材料所替代,人力资源可以通过人力资本投资而以“质量”上的优势弥补“数量”上的劣势。

这表明,大部分发展中国家所具有的静态比较优势,在国际竞争中并不一定具有动态的竞争优势。

新贸易理论的形成与不足
由于传统贸易理论是以“生产规模报酬不变”和“完全竞争”为基本假定的,故很难解释二战到1975年间出现的大量新现象:国际贸易的垄断竞争、新技术保护主义、产业内贸易等。

事实上,这些现象都可以用“规模经济”、“产品差异”、“不完全竞争”予以概括。

瑞典经济学家林德尔于1962年提出,即使不同地域之间要素禀赋条件及生产函数并无不同,但由于需求偏好的区际差异也可引致互利的贸易。

他指出,许多国家相互出口的往往是种类相同、但品牌不同的产品。

它们从国际贸易中获得的利益在多数情况下表现为消费者由于买到了所希望的特定品牌的工业品而获得了效用。

故产业内贸易可以得到解释。

在这类贸易中,产品差异化具有重要作用。

所谓产品差异化是指在同类商品或服务中,厂商通过质量、功能、款式、品牌、广告、售后服务等环节上的努力使自己经营的一种具有某种特色。

它与不完全竞争,尤其是垄断竞争相联系。

在垄断竞争的市场中,产品之间的类似性会使它们互相替代的可能性增大,从而导致竞争;而产品之间的差别性则导致一定程度的垄断。

产品差异程度越高,产品的可替代性越小,产品的需求价格弹性越低,其结果是厂商可在一定程度上控制自己产品的价格。

而这是以完全竞争为假设前提的传统贸易理论所无法解释的。

针对传统贸易理论的不足,以不完全竞争为假设前提的新贸易理论应运而生。

除了产品差异化以外,该理论中最重要的一个核心概念就是规模经济。

即指企业在不完全竞争条件下因参与国际贸易导致市场扩大从而使长期平均成本随着产量的增加而下降。

与传统贸易理论相比,新贸易理论大量运用产业组织、市场结构、不完全竞争、规模经济、产品差异等概念和思想来构建新的理论模型,使国际贸易理论取得了新的重大进展。

然而,直到上世纪80年代初期,建立在规模经济基础之上的新贸易理论仍然没有兼容传统的比较优势,故其对贸易现实的解释能力仍然没有一般化。

1985年,赫尔普曼和克鲁格曼的《市场结构和对外贸易》一书的出版,标志着新贸易理论趋于成熟。

该书综合了各种新的贸易理论,提出了一个系统的分析框架,从而把新贸易理论提升到基础理论的高度,使其适用性进一步增强。

该书提出的一个贸易模型不仅导入了规模经济、产品差异因素,符合垄断竞争假设的条件,而且还兼容了传统比较优势,从而使新贸易理论更一般化,解释力更强。

该模型表明,第一,产业间贸易是建立在比较优势和要素禀赋基础之上的,劳动力资源丰富国之所以成为劳动密集型产品的净出口国和资本、技术密集型产品的净进口国,起决定作用的主要因素仍然是比较优势。

第二,产业内贸易则是建立在规模经济和产品差异基础上的,即使两国具有同等的技术水平和相同的资本—劳动比率,两国同产业的厂商仍将生产异质产品,消费者对外国差异制成品的需求仍将引致产业内贸易。

由于对规模经济的追求,贸易双方一般只能生产种类有限的产品,然后通过产业内贸易来增进双方的社会福利。

第三,以比较优势为基础的产业间贸易和以规模经济、产品差异为基础的产业内贸易是可以共生并存的。

新贸易理论的上述改进使其成为当今的主流贸易理论。

但由于该理论是产生于市场经济相对发达国家的背景之下的,故其并没有从发展中国家的“视角”来看问题。

对一些可能有利于发展中国家发展对外贸易的线索也没有进一步研究。

例如(1)新贸易理论假定各国市场制度基本健全,以一般均衡为基本理论分析框架,从成熟的市场经济运行之角度考察国际经济和贸易,因而对正处于经济转型的中国来说,缺乏针对性和适用性。

在成熟的市场经济中,国内资源的优化配置是由产权清晰的企业和市场机制自动实现的,国内贸易机会假设已完全被利用故不再予以考虑。

(2)新贸易理论揭示了技术对贸易之间的正面促进作用,但对后起发展
国家如何利用技术因素实现“赶超”没有深入探讨。

(3)新贸易理论并没有为发展中国家如何才能跳出“比较利益陷阱”指明方向。

相关文档
最新文档