人教版七年级生物上册 第三单元 生物圈中的绿色植物 复习课件
成熟区
伸长区 分生区
根 冠
根尖的结构
根长长原因：
长的最快部位
根冠-----保护分生区。 分生区---分裂产生新细胞， 不断补充伸长区的细胞数量。 伸长区--根生长最快的部位，细胞不断长大 成为成熟区的细胞。 成熟区--生有大量根毛， 是吸收水分和无机盐的主要部位。
2.木本植物茎的生长
枝条是由芽发育成的
被 子 植 物 的 一 生
种子
幼苗
植物体
受精 传粉 结果 开花
知 识 梳 理 一
当一粒种子萌发时，首先要吸收 水分 。 子叶 或 胚乳 中的营养物质转运 胚轴 。随 给 胚根 、 胚芽 、 根 后， 胚根 发育，形成 。 胚轴 伸长，胚芽发育成 茎 和 叶 。
知识梳理二、
植株的生长
1.幼根生长
藻类植物 植物 蕨类植物 种子植物----- 种子
苔藓植物
孢子植物
对比 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物
藻类 苔藓 蕨类
环 多数在水中 阴湿陆地 境
多数在潮湿陆地
不 同 结 没有根、茎、 有茎、叶，假根 有根、茎、叶 叶分化 输导组织不发达 输导组织发达 构 有的单细胞 相同
都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖。
1.下列最适合种子萌发的条件（ A ）。 A．潮湿松软的土壤 B．干旱疏松的土壤 C．冰冻的土壤 D．潮湿板结的土壤 2.以下能发育成植物的茎和叶的是〈 C 〉 A.胚根 B.芽轴 C.胚芽 D.花芽 3.被虫子咬过的、煮熟的、过期的种子均不能萌发， 其原因是∶被虫子咬过的种子胚的结构 不完整 __________ 。而煮熟的、过期的种子不能萌发 不具活性 。除此之外，种子 是因为胚不具有__________ 要能萌发还必须同时具备三个外界条件分别是 适宜的温度 、一定的水分 充足的空气 。 __________ __________和__________
知识梳理三、
植物的开花和结果
桃花的结构
柱头
花瓣 花药 雄蕊 花丝 萼片 子房 花柱 雌蕊
花托
子房的结构
珠孔
卵细胞 极核
珠被
胚珠
子 房
子房壁
②受精的过程
（受 双精 受的 精过 ）程
受精极核
受精卵
受精的过程：
柱头 上，在柱头上黏液的刺激下开始 ① 花粉落到_____
花粉管 。 萌发，长出_______
果实
种子
珠被 胚珠 卵细胞
发育成
种皮 胚 胚乳 种子
+ 精子 受精卵 极 核 + 精子 受精极核
• 材料器具： 绿豆（大豆）种子40粒，有盖罐头瓶4个，小勺1个， 卫生纸8张，标签4张，胶水、清水。
表1 对四个瓶子的处理方式表
1号瓶
拧紧瓶盖不 洒水
2号瓶
3号瓶
4号瓶
倒入少量的清水， 倒入少量的清水， 倒入较多的清水， 使餐巾纸湿润， 使餐巾纸湿润， 使种子淹没在水中， 然后拧紧瓶盖。 然后拧紧瓶盖。 然后拧紧瓶盖。
A
A
B
D
B
C
B
1、将颗粒完整饱满的甲、乙两组种子在适宜的温度条件下播种， 提供充足的水分和氧气， 甲组插种在肥沃的土壤中，乙组播种在贫瘠的土壤中，则这两 组种子的萌发状况是（ C ） A.甲先萌发 C.乙先萌发 C.同时萌发 D.都不萌发 2、植物体的一个果实中含有种子的多少取决于（ ）的多 少。（ ） D A.一朵花中的雄蕊数目 B.一朵花中的雌蕊数目 C.一枚雌蕊中的子房数目 D.一个子房中的胚珠数目 3、植物根尖吸收水分和无机盐最活跃的部位是 （ ） D A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区 4、 一株绿色开花植物形成果实和种子，一般必须完成的两种 生理活动（ B ） A.开花和传粉 B.传粉和受精 C.自花传粉和异花传粉 D. 开花和受精
结构是导管
植物的蒸腾作用
（一） 蒸腾作用的概念
水分从活的植物体表面以水
蒸气的状态散失到大气中的过程，
叫做蒸腾作用。
（二） 部位：蒸腾作用主要
是通过叶片进行。
春季植树时，移栽的树苗常被剪去了 大量的枝叶，这是为什么？ 因为叶片会通过蒸腾作用散失大量 的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以
要剪去大量的枝叶。
得出结论:
种子的萌发是需要一定的水分、充足 的空气和适宜的温度。
1、在下列条件下，播种在土壤里的种子，可能萌发的是（ ） A、种子的种皮和胚乳受到少许损伤 B、种子处于休眠状态 C、土壤的温度和湿度不适宜 D、土壤板结而缺乏空气 2、一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实，那么被咬去的结构是（ ） A、雄蕊、雌蕊 B、花柄 C、花萼 D、花托 3、播种在水涝地里的种子很难萌发，是因为缺少种子萌发所需要的（ ） A、水分 B、空气 C、适宜的温度 D、有生命力的胚 4、小明帮父母收获时，发现有些“玉米棒子”上只有很少的玉米粒子。你 认为造成这些玉米缺粒最可能的原因是（ ） A、水分不足 B、光照不足 C、无机盐不足 D、传粉不足 5、菜豆种子贮存营养物质的结构是由什么发育而来的（ ） A、卵细胞 B、受精卵 C、极核 D、受精极核 6. 小明在距地面一米的杨树干上作一个记号，10年后，再测量，则该记号 距地面的距离是（ ） A.大于一米 B. 小于一米 C. 等于一米 D. 无法测量 7．一粒小小的种子能萌发长成一棵参天大树的奥妙在于种子中存在 ( ) A．胚乳 B．胚 C．子叶 D．胚芽
子房 一直到达 胚珠 ② 花粉管穿过花柱 _____ ，进入_____ _____ 。 精子 随着花粉管的伸长向下移动，最 ③ 花粉管中_____ 胚珠 内部。精子分别与 ______ 卵细胞和_____ 极核 相 终进入_____ 受精卵 和__________ 受精极核 ，这种受精 结合，形成 ________ 方式称为________ 双受精 。它是被子植物特有的。
1、根尖的主要结构有哪些？
答：根冠、分生区、伸长区 和成熟区。
2、根吸收水分主要是根尖的哪
部分结构？为什么？
答：成熟区。因为成熟区长 有大量的根毛。
根适于吸水的特点
（二）、水分的运输途径
────经各结构中的导管运输
认识导管和筛管
导管由 下往上 运输水 和无机 盐
导 管
筛 管
筛管由上往下 运输有机物
）
吸收水分——营养物质的转移——胚根发育——胚轴伸长——胚芽发育
归纳：种子结构 种皮
新植物体的幼 体，是种子的 主要部分。
保护，脱落
胚芽
胚 胚轴
茎、叶 连接茎和根
胚根 子叶
根 营养
胚乳（有些有） 营养
裸子植物 无果皮，种子裸露 种子植物 单子叶植物 被子植物 有果皮 双子叶植物 种子不裸露
被子植物是最高等，最能适应环境，种 类最多 ，分布最广泛的
种子 1、种子植物靠（ ）来繁殖后代。 2、种子植物可以分为（ ）植物 裸子）植物和（ 被子 3、种子的结构： （1）菜豆种子由（ 种皮 ）、（ 胚 ），其中胚 由（ 胚根 ）、 （胚芽 ）、（ 胚轴）和（ 子叶 ） （2）玉米种子有（ 胚乳 ） 种皮 ）和（胚 ）、（ 4、果实由（ 果皮 ）和（ 种子 ）组成 5、种子萌发的条件： (1)、环境条件:（ 适宜的水份 ）、（适宜的温度 )和（充足的空气） （2）自身条件：（ 完整的胚 ）、（ 活的胚 ）和（充足的营养物质 6、种子萌发的过程：
置于室温环境 中。
置于室温环 境中。
放在冰箱内。
置于室温环 境中。
表2 对照实验组及变量示意表
序号（用瓶号表示） 对照实验组 所控制的变量
1与2 水分 2与3 2与4
适宜的温度
空气
实施计划: 表3 预期结果与实验结果对照表
1 预期结果 实验结果 种子不 萌发 2 3 4 种子不 萌发
种子不 种子萌发 萌发
* 苔藓植物可以作为环境污染的指示作物
典型例题
1、下列植物中有茎和叶、但不能运输大量水和无机盐的是（ D )
A、紫菜 C、贯众
B、水绵 D、葫芦鲜
2、在树林中迷失了方向后，看到树干的一面长着苔藓植物，而对面没有， 据此判断生长苔藓植物的一面是（ C ）
A、东 B、南 C、西 D、北
知识梳理二
种子植物
导管：
由许多长形、管状的细胞所 组成，上下细胞间的细胞壁已经
消失，形成了一根中空的管道。
存在于植物的根、茎、叶等器官 内，起输送水分和无机盐的作用。
植株各处
茎内导管 根内导管 根茎的断面上会渗出汁液, 一 这些汁液是什么?是从 茎的什么结构里渗出来 练 的? 汁液是水和无机盐
单子叶植物
玉米、小麦、水稻等植物 果皮和种皮紧贴在一起
请记住
一粒玉米、小麦、水稻就是一个 果实， 而不是一粒种子
归纳：果实结构（ 被子 植物才有） 果皮（有些有果肉）
种皮
果实 种子
胚
胚芽 胚轴 胚根 子叶
胚乳（有些有）
果实适于传播的特点
1、有翅和毛 2、有刺和黏液 3、颜色鲜艳 4、有香甜的浆液和果肉
第二章 《被子植物的一生》 复习课
[复习目标]:
1、理解种子萌发的条件，了解种子萌发的过 程，学会探究种子萌发条件的方法，并能分析 对照实验； 2、明确根的生长主要靠分生区和伸长区，枝 条由芽发育而成； 3、明确花的结构，认识花的主要部分是雌蕊 和雄蕊； 4、理解受精的概念及过程，明确受精后子房 的发育及果实和种子形成过程。 识别种子的结构。
实验:观察叶片的结构
目的要求:
1.练习徒手切片。
2.认识叶片的结构。
种子的萌发
种子萌发的 环境条件
种子萌发的 自身条件 种子的萌发
适量的水分 适宜的温度 充足的空气 胚必需是完整的 胚必需是活的 有充足的营养物质
种子的发芽率∶
发芽的种子数/供检验的种子数×100％ 胚根→根 胚芽→茎和叶 胚轴→连接茎 和根的部分
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七年级生物上册《第三章 生物圈中的绿色植物》单元复习课件1
与自然界
药用,鱼的天
然饵料
和人类的
关系
有茎叶分化,有假根， 无输导组织
孢子生殖
蓄积水分，保 持水土、当做 (dàngzuò)监测空 气污染的指示 植物。
有根茎叶分化,有输 导组织和机械组织
孢子生殖
食用.药用. 观赏、可做绿肥(lǜféi) 和饲料、古代蕨类形 成煤
2021/12/11
第二页，共二十五页。
苔藓植物可用作监测( jiān cè)环境污染程度的指示植物
藻类、苔藓和蕨类植物的生殖方式不同于种子植物：孢子萌发
2021/12/11
第三页，共二十五页。
第1.“3章西湖|复春习色(f归ùxí，) 春水绿于染。”描写的景色主要是因为水中大量繁殖
了( )
A
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．绿色水生小昆虫
第三单元
2021/12/11
生物圈中的绿色植物复习(fùxí)
（第一部分）
第一页，共二十五页。
藻类植物 苔藓植物 常见植物 衣藻.水绵、海带 葫芦藓、地钱
蕨类植物
蕨类、卷柏、贯众、 满江红
生活环境 水中
阴湿的陆地
潮湿的陆地
结构
单细胞.多细胞.
无根茎叶分化
生殖
孢子生殖(shēngzhí)
释放氧,食用,
胚乳
zhóu)
2021/12/11
第八页，共二十五页。
一、花的结构
柱头
花柱
雌蕊
子房
2021/12/11
第九页，共二十五页。
花药 花丝
雄蕊
花瓣(huābàn)
萼片(è piàn) 胚珠
花托(huātuō)
2021/12/11
第三单元第1章 生物圈中有哪些绿色植物(复习课件)七年级生物上册单元复习课件(人教版)
种子
种子 果皮
子房壁
被子植物（绿色开花植物）特征：
1.有根茎叶花果实种子，种子 有果皮 包被 2. 种子 繁殖，受精过程不需要水，受精方式是双受精。
3.代表植物：双子叶植物：向日葵和豆类植物；单子叶植物：玉米、水稻
考点1：植物的主要特征及其与人类生活的关系 5.被子植物
被子植物可分为单子叶植物和双子叶植物。
2.(2020江西)下列能当做监测空气污染程度指示植物的是( )
A.海带 B.葫芦藓
C.松树 D.油菜
3.(2020昆明模拟)下列不属于苔藓植物特征的是( )
A.植株一般矮小
B.有茎、叶和假根
C.能产生孢子
D.有输导组织
中考真题演练
4.(2020娄底)“有根、茎、叶的分化,但不能形成种子”描述的是( )
A.藻类植物
B.苔藓植物
C.蕨类植物
D.裸子植物
5.(2020黑龙江)龙东地区煤的储量丰富,与煤的形成有关的植物是( )
A.苔藓植物
B.藻类植物
C.蕨类植物
D.裸子植物
6.(2020广东模拟)下列关于水绵、苔藓、蕨菜的叙述,正确的是( )
A.它们都有根和叶
B.苔藓不能进行光合作用
C.水绵是单细胞藻类
考点2：种子的结构
种子结构
① 胚芽 ② 胚轴 ③ 胚根 ④ 子叶（2片） ⑤
种皮
胚种皮和果皮 胚乳
③
子叶（1片）
④ 胚芽
⑤ ⑥ 胚轴
胚根 胚
1、种子的基本结构由种皮 和 胚 组成，有的种子还含有 胚乳 。 2、新植物的幼体是 胚 ，由 胚芽、 胚轴、 胚根、和 子叶组成。
植物的是（ ）
A．水绵
B．葫芦藓
人教版七年级生物上第三单元 第一章 生物圈中有哪些绿色植物复习课教学课件
中没有⑥
鳞片
种子所 在位置
桃树的果实和种子 种子在果实里面
松树的球果和种子 种子裸露
3.种子植物的分类（种子）
依据种子是否被果皮包被，种子植物 分为两大类群：
种 子 裸子植物： 种子是裸露着的。 植 被子植物： 种子外面有果皮包被着的植物。 物
常见的裸子植物
雪 松
银 杏
云杉
侧柏
常见的被子植物
水稻
第三单元 第一章 生物圈中有哪 些绿色植物 复习课件
第一节藻类、苔藓和蕨类植物
绿色植物四大类群
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
种子植物
植
物
进
化 （1）生活环境：
的 顺
水生→陆生
序
（2）形态结构：
简单→复杂
藻类植物
衣 藻
水 绵
藻类特点
生活环境： 藻类植物都生活在水中，少数生活
在陆地上的阴暗处。
结构特点：
藻类植物有单细胞的，也有多细胞的， 没有根、茎、叶的分化。
牡丹
月季
毛白杨
知识总结 藻类植物 衣藻(单细胞)、海带、水绵
孢子
无根、茎、叶
植物 苔藓植物 墙藓、苔藓
植
无根（假根），茎、叶内没有输导组织
物
蕨类植物 肾蕨、满江红
有根、茎、叶，体内有输导组织
种子 植物
裸子植物 被子植物
有根、茎、叶，体内有输导组织
被子植物的种子发育过程中，果皮包在种子 外面，起保护作
P81
果皮和种皮
胚乳
（贮存营养物质）
子叶
（1片）
胚芽 胚 胚轴
胚根
➢滴一滴碘液，被染成蓝色的结构是 胚乳 。
鳞片
种子所 在位置
桃树的果实和种子 种子在果实里面
松树的球果和种子 种子裸露
3.种子植物的分类（种子）
依据种子是否被果皮包被，种子植物 分为两大类群：
种 子 裸子植物： 种子是裸露着的。 植 被子植物： 种子外面有果皮包被着的植物。 物
常见的裸子植物
雪 松
银 杏
云杉
侧柏
常见的被子植物
水稻
第三单元 第一章 生物圈中有哪 些绿色植物 复习课件
第一节藻类、苔藓和蕨类植物
绿色植物四大类群
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
种子植物
植
物
进
化 （1）生活环境：
的 顺
水生→陆生
序
（2）形态结构：
简单→复杂
藻类植物
衣 藻
水 绵
藻类特点
生活环境： 藻类植物都生活在水中，少数生活
在陆地上的阴暗处。
结构特点：
藻类植物有单细胞的，也有多细胞的， 没有根、茎、叶的分化。
牡丹
月季
毛白杨
知识总结 藻类植物 衣藻(单细胞)、海带、水绵
孢子
无根、茎、叶
植物 苔藓植物 墙藓、苔藓
植
无根（假根），茎、叶内没有输导组织
物
蕨类植物 肾蕨、满江红
有根、茎、叶，体内有输导组织
种子 植物
裸子植物 被子植物
有根、茎、叶，体内有输导组织
被子植物的种子发育过程中，果皮包在种子 外面，起保护作
P81
果皮和种皮
胚乳
（贮存营养物质）
子叶
（1片）
胚芽 胚 胚轴
胚根
➢滴一滴碘液，被染成蓝色的结构是 胚乳 。
人教版七年级生物上册复习课件 3.5.2 绿色植物的呼吸作用(86张ppt)
4.呼吸作用是生物的共同特征 呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用, 一旦呼吸作用停止,就意味着生命的终结。
例2 (2020独家原创试题)中央电视台《焦点访谈》播出的新闻专题调查,鲜明地
指出了我国农业由于长期、大量并依赖性地使用化学肥料,已经将我们本来健康
肥沃的土地“喂”得板结,土壤板结不利于植物生长,其直接原因是( )
(1)如果该图表示的是绿色植物的光合作用,则③表示的物质是
。为了促
进光合作用,提高农作物的产量,农民往往向温室大棚中通入[①]
气
体。
(2)如果该图表示的是植物的蒸腾作用,则气体②主要通过叶片上的
散失到
大气中。
(3)如果该图表示的是植物的呼吸作用,请结合图示将下列反应式补充完整(填写文
字)。
有机物(储存着能量)+[①]
答案 B 呼吸作用是生物的共同特征,为生物的生命活动提供能量,只要是活的 细胞都需要能量,都要进行呼吸作用。煮熟的种子,种子已死亡,没有生命现象,因 此煮熟的种子不能进行呼吸作用。
3.(2018山东聊城中考)我们摄入的食物经消化吸收后,为生命活动提供所需要的能 量。这一能量转换过程发生在人体细胞中的 ( ) A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.染色体
例3 (2019云南昆明中考)绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡,原理是绿 色植物通过光合作用 ( ) A.消耗氧气,释放二氧化碳 B.消耗二氧化碳,释放氧气 C.消耗氧气,制造有机物 D.分解有机物,释放二氧化碳
解析 绿色植物通过光合作用,能不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大 气中,这样就使得生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡的状态。 答案 B
2.影响呼吸作用的外界因素
例2 (2020独家原创试题)中央电视台《焦点访谈》播出的新闻专题调查,鲜明地
指出了我国农业由于长期、大量并依赖性地使用化学肥料,已经将我们本来健康
肥沃的土地“喂”得板结,土壤板结不利于植物生长,其直接原因是( )
(1)如果该图表示的是绿色植物的光合作用,则③表示的物质是
。为了促
进光合作用,提高农作物的产量,农民往往向温室大棚中通入[①]
气
体。
(2)如果该图表示的是植物的蒸腾作用,则气体②主要通过叶片上的
散失到
大气中。
(3)如果该图表示的是植物的呼吸作用,请结合图示将下列反应式补充完整(填写文
字)。
有机物(储存着能量)+[①]
答案 B 呼吸作用是生物的共同特征,为生物的生命活动提供能量,只要是活的 细胞都需要能量,都要进行呼吸作用。煮熟的种子,种子已死亡,没有生命现象,因 此煮熟的种子不能进行呼吸作用。
3.(2018山东聊城中考)我们摄入的食物经消化吸收后,为生命活动提供所需要的能 量。这一能量转换过程发生在人体细胞中的 ( ) A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.染色体
例3 (2019云南昆明中考)绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡,原理是绿 色植物通过光合作用 ( ) A.消耗氧气,释放二氧化碳 B.消耗二氧化碳,释放氧气 C.消耗氧气,制造有机物 D.分解有机物,释放二氧化碳
解析 绿色植物通过光合作用,能不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大 气中,这样就使得生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡的状态。 答案 B
2.影响呼吸作用的外界因素
七年级生物上册 第三单元 生物圈中的绿色植物 主题四 生物圈中的复习课件 新人教版
（3）将燃着的火柴放进玻璃罩，火柴立刻 （熄灭），说明玻璃罩内（ 氧气 ）的浓 度降低。
练习4
• 甲乙两地出产同一品种葡萄，甲 地的葡萄比 地的含糖量高，经调 查，在葡萄的生长季节，甲乙 两
地的光照条件和栽培措施基本相 同，而温度条件差别较大，见左 表：
请根据上述资料分析推理。
白天 夜里
为何甲地的葡萄比乙 地的含糖量高？
2.公式：
有机物 +氧气
二氧化碳+水
3.意义： （1）呼吸作用产生的能量是许多其他生 命活动过程的能源； (2）呼吸作用的中间产物是植物体内许 多重要物质生物合成 的原料。
绿色植物的蒸腾作用
1.定义：水分从植物地上部分以水蒸汽状态向外散失的过程叫蒸腾作用。 2.意义：(1) 蒸腾作用是植物对水分吸收和运输的一个主要动力
(2) 蒸腾作用促进植物对矿物质的吸收和运输 (3) 蒸腾作用能降低植物体和叶片的温度
3. 蒸腾的器官： 叶片（主要），茎及地上部其它器官 4. 蒸腾的方式： 气孔蒸腾（主要），角质蒸腾，皮孔蒸腾
5、蒸腾作用的过程 土壤中 根 导管（根 的水分 毛 茎叶中）
叶肉细胞
气孔
大气中
经典例题
例1
科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二 氧化碳的溶液）浇灌植物，能促进植物的生长。原
因是它能B（ ）
A、增强呼吸作用 B、增强光合作用 C、增强蒸腾作用 D、促进水分吸收
例2.
• 将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断（见右图）。 在阳光下照射4小时后，取下该叶片脱色，加碘液 处理，叶片的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝黑色。 这个实验结果表明光合作用需要( 水 分 )
绿色植物白天进行的是：
（4）将银边天竺葵放在黑暗处的目的是 （饥饿处理，让植物叶片中的淀粉等有机物耗尽）
练习4
• 甲乙两地出产同一品种葡萄，甲 地的葡萄比 地的含糖量高，经调 查，在葡萄的生长季节，甲乙 两
地的光照条件和栽培措施基本相 同，而温度条件差别较大，见左 表：
请根据上述资料分析推理。
白天 夜里
为何甲地的葡萄比乙 地的含糖量高？
2.公式：
有机物 +氧气
二氧化碳+水
3.意义： （1）呼吸作用产生的能量是许多其他生 命活动过程的能源； (2）呼吸作用的中间产物是植物体内许 多重要物质生物合成 的原料。
绿色植物的蒸腾作用
1.定义：水分从植物地上部分以水蒸汽状态向外散失的过程叫蒸腾作用。 2.意义：(1) 蒸腾作用是植物对水分吸收和运输的一个主要动力
(2) 蒸腾作用促进植物对矿物质的吸收和运输 (3) 蒸腾作用能降低植物体和叶片的温度
3. 蒸腾的器官： 叶片（主要），茎及地上部其它器官 4. 蒸腾的方式： 气孔蒸腾（主要），角质蒸腾，皮孔蒸腾
5、蒸腾作用的过程 土壤中 根 导管（根 的水分 毛 茎叶中）
叶肉细胞
气孔
大气中
经典例题
例1
科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二 氧化碳的溶液）浇灌植物，能促进植物的生长。原
因是它能B（ ）
A、增强呼吸作用 B、增强光合作用 C、增强蒸腾作用 D、促进水分吸收
例2.
• 将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断（见右图）。 在阳光下照射4小时后，取下该叶片脱色，加碘液 处理，叶片的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝黑色。 这个实验结果表明光合作用需要( 水 分 )
绿色植物白天进行的是：
（4）将银边天竺葵放在黑暗处的目的是 （饥饿处理，让植物叶片中的淀粉等有机物耗尽）
生物圈中的绿色植物复习课件人教版生物七年级上册
分生区 根冠
根尖分裂最旺盛部位？
分生区
成熟区
根
幼根的生长：
尖
纵
伸长区
细胞体积增大
切 图
（细胞生长）
分生区 根冠
细胞数量增多 （细胞分裂）
✓ 芽的种类
（1）芽的发育情况
叶芽 花芽
叶芽
花芽
✓ 芽的种类
（2）芽着生位置
顶芽
顶芽
侧芽
侧芽
杨树的顶芽和侧芽
叶芽的结构及其发育
幼叶 发育成
正确的是（C ）
A.胚由①②④⑤组成 B.营养物质储存在⑤中 C.萌发时，④先突破种皮 D.菜豆种子和玉米种于都具有的结构是 种皮和胚
4. 植物幼根的生长依靠( A．分生区、成熟区 B.根冠、伸长区 C.成熟区、伸长区 D.分生区、伸长区
D)
六、绿色植物与生物圈中的水循环
1.根适于吸水的特点
①根吸水的部位主要是根尖的成熟区，成 熟区生有大量的根毛； ②大量的根毛可以大大增加根吸水的表面 积，提高根吸水的效率；
(3) B (填字母)类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体 内具有专门的 输导 组织，所以该类植物同 E 类植物相比长得较为 高大且结构也更为复杂。
(4)A、D 两类植物的共同特点是都能产生 种子 ，但 A 类植物 的种子外面有 果皮 包被，属于 被子 植物；D 类植物的种子是 裸露的，属于 裸子 植物。
✓ 植株的生长需要营养物质
➢ 植物生长需要的营养物质有： 有机物、水、无机盐
➢ 植物生长需求量最大的无机盐： 含钾、磷、氮的无机盐
✓ 植株的生长需要营养物质
正常叶片
缺氮叶片 植株矮小瘦弱，叶片发黄
缺磷叶片
植株特别矮小，叶片呈暗 绿色，并出现紫色。
最新人教版生物七年级上册优质复习课件 第三单元 生物圈中的绿色植物
玉米种子：
种
皮、胚、胚乳
种皮—— 保护作用
胚—— 是新植物体的幼体，种子最重要的部分
讲练结合：
1.下列常见植物中，属于被子植物的是（D ）
A.银杏 B.雪松 C.苏铁 D.水稻
2.小亮在野外采集到一棵植物，经细心辨认，它有茎和 叶的分化，但是无真正的根。它与下面哪种植物属于
同一类？B（ ）
A.海带 B.葫芦藓 C.肾蕨 D.马尾松
光合作用产生氧气
金鱼藻释放氧气，带火星的卫生香检验 氧气助燃特性
应用：合理密植
知识巩固∶
1.光合作用的实质是（ C）
A.制造有机物，释放能量
B.分解有机物，储存能量
C.制造有机物，储存能量
D.分解有机物，释放能量
2.有关光合作用的叙述中，不正确的一项是（ A ）
A.植物体只有绿叶才能进行光合作用
C.雌蕊中心皮的数目
D.胚珠中胚的数目
4、平时我们所说的葵花籽和西瓜籽分别是由什么发育
而成的（ C）
A.子房和子房
B.胚珠和胚珠
C.子房和胚珠
D.胚珠和子房
5、“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”形象地描
述了花生的结构。在花生的个体发育过程中，发育成
“麻屋子”和“白胖子”的分别是C（ ）
Ａ.珠被和受精卵
第三单元 生物圈中的绿色植 物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物
第二章 被子植物的一生 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 第六章 爱护植被，绿化祖国
绿色植物分成哪几类？
绿色植物 四大类群
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物
影响了这两地区植物的分布不均〈 D 〉
人教版第三单元生物圈中的绿色植物课件
针对上述现象，采用下列措施便可获 得较好的效果。对褪色易变成黑色的叶片， 实验时在叶片的绿色尚未完全消失时，就 停止褪色。那些表皮较厚、叶肉较多、气 孔较少的叶片，一般褪色很慢，用这样的 叶片实验，先把叶片放在沸水中烫煮几分 钟再浸入酒精中便很快褪色。对褪色后变 脆、易破碎的叶片，实验时，先把叶片用 沸水烫软，再照课本介绍的方法进行褪色，
胚 胚乳
种子萌发的条件
种子萌发过程
2、描述根的生长过程和芽的发育
根 的 结 构 与 生 长
芽的发育
开花与结果
植物体内的水分代谢 与矿质营养
具体的内容标准是
1、说明绿色植物的生活需要水和无机盐
2、描述绿色植物的蒸腾作用
蒸腾作用
植物的光合作用和呼吸作用
具体的内容标准是
1、阐明绿色植物的光合作用
教师在学生的探究性学习中
是一个帮助者、精心设计者、悉心 的引导者、学习的协助者的角色， 教师将为学生提供学习材料，解释 阅读材料中的问题，提出问题，教 师不要直接告诉学生答案，而是要 挑战学生，鼓励学生自己找到问题 的答案。
新编初中生物实验教材中科学 探究活动类型
观察与思考（33）资料分析（35） 探究 （21） 实验（13） 调查 （6） 设计（4） 演示实验 （7） 模拟制作（2） 课外实践 （14） 技能训练（25） 模拟探究 （2） 进一步探究（9）
植物的生殖
具体的内容标准是
描述植物的有性生殖； 列举 植物的无性生殖；尝试植物的 扦插或嫁接
被子植物特有的双受精
植物在生物圈的作用
具体的内容标准是
概述绿色植物为所有生物提供食物 和能量；说明绿色植物有助于维持生物 圈中的碳氧平衡；描述绿色植物在生物 圈水循环中的作用；参加绿化家园的活 动。
七级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物优秀课件
给水中的植食性鱼类等动物提供 食物 ;可以供人类食用;
可以供工业和医药上使用等。
三、苔藓植物
1.生活环境:大多生活在陆地上的
潮湿
环境中。
2.形态结构:植株一般都很矮小,通常具有类似 茎 和 叶 的
分化,但是茎中没有 导管
,叶中也没有 叶脉
,
根非常简单,称为 假根
。
3.在自然界中的作用:许多苔藓植物的叶只有 一层
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
细胞,
二氧化硫 等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞,从而威胁它
的生存。人们利用苔藓植物的这个特点,把它当做_监__测__空__气__污__染__程_度
的指示植物。
四、蕨类植物
1.生活环境:野生的蕨类植物生活在森林和山野的 阴湿 环
境中。
2.形态结构:有 根
、茎
、叶
的
分化,在这些器官中有专门运输物质的通道—— 输导组织 ,
3.对苔藓植物起固定作用的结构是( )
A.根状物
B.根
C.不定根
D.假根
D
关闭
答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
4.北宋欧阳修的诗句“西湖春色归,春水绿于染”和唐朝刘禹锡的诗
句“苔痕上阶绿,草色入帘青”中主要描述的植物类群分别是( )
人教版七年级生物上册第三单元第三章 绿色植物与生物圈的水循环 复习课件(共17张PPT)
2. （2018•嘉兴）近年来，罗汉松逐渐成为城市道路绿化的新宠。在 移栽罗汉松的过程中，为了提高存活率，常采取如图所示的搭棚措施， 其主要目的是（ C ） A．减弱光合作用 B．抑制呼吸作用 C．降低蒸腾作用 D．预防虫害侵袭
解：在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量的降低植物的蒸 腾作用，可采取如下措施来提高成活率：由于叶是植物体进行蒸腾作 用的主要器官，移栽时去掉部分枝和叶；尽量在傍晚或是阴天移栽； 移栽的幼苗还需进行遮荫；带土移栽等。 故选：C。
有机物 。 ___，筛管运输_________ 盐
气孔 (3)_______是植物体蒸腾作用失水的“门户”，也是植物 保卫细胞 与外界进行气体交换的“窗口”。气孔由成对的_________ 多 浮水植物除外)。 构成，下表皮气孔数目比上表皮_____(
3.蒸腾作用的意义。
(1)拉动_______ 和_________ 在植物体内的运输，保证各 水分 无机盐 组织器官的需要。 (2)降低叶表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。
1.（2018•安徽）绿色植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环，下列关于蒸腾 作用的叙述，错误的是（ B ） A．主要通过叶上下表皮的气孔进行 B．散失的水分主要来自有机物分解 C．可拉动水和无机盐在体内的运输 D．能提高大气的湿度从而增加降水
解：A、气孔是体内水分散失的门户，因此蒸腾作用主要通过叶上 下表皮的气孔进行，A正确； B、蒸腾作用散失的水分主要是根从土壤中吸收的，B错误； C、蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输。C正确； D、蒸腾作用增加了大气的湿度，增加了降水，促进生物圈的水循 环，D正确。 故选：B。
注意：成熟区既是吸收水分的主要部位，也是吸收和运输
无机盐的主要部位。