幼儿园小班艺术活动：我的爸爸(刮画)
幼儿园中班美术绘画教案《我的爸爸》
课程延伸与拓展
在课程结束后，可以组织一次“感恩父 爱”的主题活动，让孩子们通过表演、 手工制作等方式表达对爸爸的爱和感激
之情。
可以引导孩子们将所学的绘画技巧应用 于其他主题创作中，如《我的妈妈》、 《我的家庭》等，进一步拓展他们的创
培养孩子的观察力、想 象力和创造力，激发孩 子对绘画的兴趣和热情。
教学方法
01
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示范教学法
老师通过现场示范，向孩 子们展示如何运用线条、 色彩和形状等元素来刻画 人物。
实践教学法
孩子们在课堂上进行绘画 实践，通过亲手操作来掌 握绘画技巧。
互动教学法
老师引导孩子们互相交流、 讨论和分享自己的作品， 促进彼此之间的学习和进 步。
让幼儿尝试运用不同 粗细、轻重的线条来 表现爸爸的五官和表 情。
指导幼儿观察爸爸的 脸部轮廓和发型，用 相应的线条进行描绘。
色彩搭配
引导幼儿选择合适的颜色来表现爸爸的皮肤、头发和眼睛等特征。 教授幼儿运用色彩的对比和搭配，使画面更加生动和丰富。
让幼儿尝试运用不同的涂色技巧，如平涂、渐变、点彩等，来增加画面的层次感。
幼儿园中班美术绘画 教案《我的爸爸》
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 绘画技巧指导 • 创作实践与辅导 • 课程总结与延伸
01
课程介绍与目标
教案背景
本次课程是幼儿园中班的美术绘 画课，主题为《我的爸爸》。
课程旨在通过绘画活动，让幼儿 更好地了解和表达自己的父亲， 同时培养幼儿的观察力和创造力。
互评互学
反思与提高
引导学生之间相互评价作品，发现彼此的优 点和不足，并相互学习和借鉴。
中班美工我的爸爸教案及反思
中班美工我的爸爸教案及反思教案标题：中班美工：我的爸爸教学目标：1. 通过美工活动，培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
2. 通过制作与爸爸相关的美工作品，增强幼儿对家庭关系的认知和情感表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、细致性和手眼协调能力。
教学准备：1. 图片或实物展示爸爸的不同形象和角色，如爸爸在工作、陪伴孩子玩耍等。
2. 彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等美工工具。
3. 爸爸相关的图片或杂志剪报。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回忆并分享爸爸的不同形象和角色。
例如，爸爸是工人、爸爸是厨师、爸爸是运动员等。
2. 利用图片或实物展示，引导幼儿描述爸爸的特点和爸爸与自己的互动。
主体活动：1. 美工作品展示：展示爸爸相关的美工作品，如爸爸的头像画、爸爸的手绘等。
引导幼儿观察作品并描述其中的特点。
2. 美工创作：提供彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等材料，引导幼儿制作与爸爸相关的美工作品。
例如，制作爸爸的面具、制作爸爸的贺卡等。
3. 分享和展示：鼓励幼儿展示自己的美工作品，并分享作品背后的意义和创作过程。
结束活动：1. 反思讨论：与幼儿一起回顾整个美工活动，引导幼儿分享自己的感受和体会。
例如，幼儿制作美工作品时的困难和乐趣。
2. 鼓励幼儿将自己的作品带回家与爸爸分享，促进家庭间的沟通和情感交流。
教案反思：通过这个教案，我发现幼儿对于爸爸的认知和情感表达能力得到了提升。
他们通过美工活动，能够更加细致地观察爸爸的形象和角色，并用自己的创造力将这些观察表达出来。
同时，幼儿在制作美工作品的过程中，培养了观察力、细致性和手眼协调能力。
教师在教学过程中能够充分引导幼儿的思考和表达，使他们在美工活动中得到了积极的心理和情感体验。
此外，通过将作品带回家与爸爸分享，也促进了家庭间的亲子关系和沟通。
对于今后的教学，我将更加注重幼儿的个体差异，鼓励他们展示自己的独特创造力，并提供更多的材料和资源，以满足幼儿的创作需求。
幼儿手工爸爸画像教案中班
幼儿手工爸爸画像教案中班一、教学目标。
1.培养幼儿对爸爸的感情，增强亲子关系。
2.培养幼儿的观察力和想象力，提高手工技能。
3.激发幼儿的创造力和表达能力，增强自信心。
二、教学重点。
1.让幼儿了解爸爸的形象特征，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2.引导幼儿用手工材料表现爸爸的形象。
三、教学准备。
1.图片或图片书籍，展示不同类型的爸爸形象。
2.彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等手工材料。
四、教学过程。
1.导入（5分钟）。
教师展示图片或图片书籍中不同类型的爸爸形象，引导幼儿谈论爸爸的形象特征，如头发的颜色、眼睛的大小、鼻子的形状等。
通过讨论，让幼儿对爸爸的形象有一个初步的了解。
2.示范（10分钟）。
教师在黑板或白纸上画出一个简单的爸爸形象，包括头发、眼睛、鼻子、嘴巴等基本特征。
并向幼儿解释每个特征的表现方式，如头发可以用彩色纸剪成条状，眼睛可以用圆形的纸片等。
3.实践（30分钟）。
让幼儿用手工材料按照示范画出自己心目中爸爸的形象。
教师可以提供不同颜色的纸张和其他装饰材料，让幼儿根据自己对爸爸形象的想象进行创作。
在实践过程中，教师可以给予幼儿适当的指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4.展示（10分钟）。
让幼儿展示他们创作的爸爸画像，让每个幼儿都有机会向其他同学展示自己的作品，并分享他们对爸爸形象的想法和感受。
教师可以根据每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，让幼儿感到自己的努力得到了认可。
5.总结（5分钟）。
教师和幼儿一起回顾今天的活动，总结幼儿在画爸爸形象时的表现和收获。
鼓励幼儿将自己的作品带回家，与爸爸分享，并与爸爸一起讨论自己的创作过程和想法。
五、教学反思。
通过这堂手工课，幼儿们在绘画中表现了对爸爸的独特理解和情感表达。
他们不仅锻炼了手工技能，还增强了对爸爸的感情，促进了亲子关系的发展。
在未来的教学中，可以通过类似的手工活动，继续培养幼儿的创造力和表达能力，让他们在快乐中学习，健康成长。
2024年度-最新大班美术优质课教案我的爸爸
在教室的墙壁上或者展板上展 示所有孩子的作品，确保每个 孩子的作品都能被看到。
鼓励孩子们在课间或者课后自 由参观，欣赏彼此的作品。
老师可以引导孩子们关注作品 的色彩、构图、创意等方面， 提高他们的欣赏能力。
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邀请部分孩子上台介绍自己的作品，分享创作过程和心得 体会
选择几个代表性的作品，邀请作者上 台介绍自己的作品。
鼓励孩子们积极发言，分享自己看到视频或图片后的感受，引导他们谈论自己的爸 爸。
提问引导：你的爸爸长什么样子？他有什么特别的爱好或习惯吗？你们经常一起做 些什么？
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分享与爸爸之间的温馨瞬间和故事
邀请几位孩子上台，分享自己与 爸爸之间最难忘的温馨瞬间或有
趣的故事。
对于分享的内容，老师可以给予 积极的反馈和肯定，让孩子们感
幅充满爱意和创意的作品。
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引导孩子们思考如何在日常生活中更好地关爱和尊重父亲
引导孩子们用自己的方式表达对父亲的爱和关心，比 如说一句暖心的话、送一份小礼物、帮忙做一些力所 能及的事情等。
鼓励孩子们多关注父亲的生活和工作，了解他们的辛 苦和付出，学会感恩和尊重。
培养孩子们的独立性和自主性，让他们学会自己的事 情自己做，减轻父亲的负担和压力。
通过分享，让孩子们了解到每个人的 创作过程和背后的故事，增加彼此之 间的了解和尊重。
让孩子分享自己创作时的想法、灵感 来源、遇到的问题以及如何解决评，肯定优点并提出改进意见
老师可以对每幅作品进行简短的 点评，指出作品中的亮点和优点
。
同时，老师也可以针对作品中存 在的问题，提出建设性的改进意 见，帮助孩子们进一步提高自己
情感表达
引导孩子们在绘画中表达自己的情感和对爸爸的爱。可以通 过色彩的运用、画面的构图等方式来表现情感的起伏和变化 。例如，用明亮的色彩表现快乐的心情，用暗淡的色彩表现 悲伤的情绪。
父亲节爸爸的发型教案小班美术
父亲节爸爸的发型教案小班美术
活动目标:
1．能认真观察爸爸的外形特征，细致画出五官的特点。
2．能运用各种点、线条、图形等装饰画面。
活动过程：
一、回忆爸爸
小朋友们大家好好想一想自己爸爸的样子。
二、说说爸爸
我们小朋友肯定也很爱自己的爸爸，请你用一句话说—说爸爸的脸型、发型、五官或者衣着等特征。
三、画画我爸爸
1.听了小朋友对爸爸的介绍后，老师发现你非常了解自己的爸爸，很爱自己的爸爸，那你们自己给你们的爸爸设计一个发行吧。
有几位小朋友听了以后也非常感动，为了表示他们对爸爸的爱，他们给爸爸设计了几种头发，我们一起来看看吧!
2．出示线描画《我的爸爸》，教师根据画像简单介绍爸爸的五
官特征和发行，并把线条和花纹记录在白纸上。
3．幼儿对照爸爸绘画，教师观察指导，给予适当的帮助。
活动结束：
评价作品
将幼儿的作品展出，相互欣赏。
幼儿画作我的爸爸教案中班
幼儿画作我的爸爸教案中班我的爸爸教案中班。
一、教学目标。
1. 让幼儿了解爸爸的形象，培养对爸爸的感情。
2. 培养幼儿的绘画能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学重点。
1. 让幼儿通过绘画表达对爸爸的感情。
2. 培养幼儿的绘画技能。
三、教学准备。
1. 准备幼儿绘画用纸、颜料、画笔等。
2. 准备爸爸的图片或实物，让幼儿观察。
四、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过谈论爸爸的形象，引导幼儿谈论自己爸爸的特点和形象，比如爸爸的外貌、爸爸的工作、爸爸的爱好等。
2. 观察。
教师给每个幼儿一张爸爸的图片或实物，让他们仔细观察，了解爸爸的特点和形象。
3. 绘画。
教师让幼儿根据自己对爸爸的了解和观察，用颜料和画笔在纸上绘制爸爸的形象。
教师可以适当给予引导和指导，帮助幼儿表达自己的想法。
4. 分享。
绘画完成后，教师让幼儿分享自己的作品，让他们说说自己画爸爸的时候的感受和想法。
5. 展示。
教师可以将幼儿的作品集中展示在教室的墙上或布告栏上，让幼儿们都能看到彼此的作品。
6. 总结。
教师可以引导幼儿总结这次绘画活动的收获和体会，让他们说说自己在绘画中的收获和感受。
五、教学反思。
通过这次绘画活动，幼儿们对爸爸的形象有了更深刻的了解，也锻炼了他们的绘画能力和创造力。
同时，这次活动也培养了幼儿的观察力和表达能力。
在以后的教学中，可以多开展类似的绘画活动，让幼儿通过绘画来表达自己的想法和感受，丰富他们的情感世界，促进他们的全面发展。
幼儿园《我的爸爸》教案（精选20篇）
幼儿园《我的爸爸》教案（精选20篇）幼儿园《我的爸爸》教案篇1活动目标：1.理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。
2.尝试用"像……一样"的句式夸夸自己的爸爸。
3.感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。
活动准备：1.经验准备：了解爸爸的职业、爱好。
2.材料准备：（1）幼儿收集爸爸带自己出去玩拍下的照片，教师将这些照片做成相册"大手牵小手，心会跟爱一起走"。
（2）完整的绘本《我爸爸》，以及从中节选9页编成的分段式绘本。
3.邀请幼儿的爸爸来参与活动。
活动过程：一、谈谈自己爸爸的职业和爱好师：每个人都有爸爸。
谁愿意来介绍一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么爱好？（幼儿自由介绍，教师加以提炼：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，厨艺高超的厨师爸爸，喜欢爬山的爱运动爸爸，善于传授知识并且爱学习的教授爸爸，等等。
）师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他们爱学习，爱运动，每个爸爸都与众不同。
你们的爸爸真了不起！二、分段欣赏绘本《我爸爸》（一）欣赏绘本第一部分，认识布朗的爸爸。
师：今天，我请来了一位外国小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。
我们一起来认识一下。
师（出示布朗爸爸的图画）：你们看到的布朗爸爸是什么样子的？猜想一下，他会是一个怎样的爸爸？师：你们觉得他是一个爱穿黄格子睡衣的爸爸。
在布朗的眼里，他爸爸是不是像你们说的那样呢？让我们一起来看看。
（二）欣赏绘本第二部分，理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。
1.理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。
（1）出示布朗爸爸走钢丝的画面。
师：这是谁？你怎么知道是布朗的爸爸？他在干什么？师（小结）：这是个勇敢的爸爸，他会像杂技演员一样走钢丝。
（2）出示布朗爸爸参加跑步比赛的画面。
师：这是在干什么？谁得了第一？你怎么看出是布朗爸爸得了第一？师（小结）：他第一个跑到了终点，获得了第一名。
布朗的爸爸是个飞毛腿，跑得像刘翔一样快。
幼儿园美术教案：学习吹画技巧,创意画作送爸爸
幼儿园美术教案：学习吹画技巧，创意画作送爸爸在幼儿园的美术教学中，让孩子们学会吸气、吹气的画画技巧，可以让他们体验到不同的用力和节奏的绘画方式，创造出更加独特、生动的画作。
基础上，鼓励孩子们用自己的想象和创意，设计出一份特别的礼物，送给自己最爱的人爸爸。
一、教学目的1. 通过吹画小活动，让幼儿们体验到画画的乐趣和方法，锻炼吸气、吹气的技能。
2. 督促幼儿们练习自如的控制用力和速度，提高他们的手眼协调能力，创造出他们自己独特风格的画作。
3. 鼓励孩子们设计创意画作，培养他们的想象力和审美能力，让他们学会制作一份特别的礼物，表达自己的感激和爱意。
二、教学流程1. 初步练习教师拿出吹画乐器，为孩子们做简单的演示。
请幼儿仔细观察演示方式，并跟着老师一起练习。
教师在纸张上画出一个基本形状，要求幼儿用吹画乐器吸气，再用力推出空气，让画笔产生移动和变化，绘制出符合艺术效果的画面。
鼓励幼儿多尝试几次，练习用力和速度的掌控。
2. 曲线和字母练习教师指导幼儿尝试用吹画乐器，通过吸气和吹气的配合，绘制出一些有曲线和字母的形状，如圆形、心形和英文字母等。
过程中，教师要求幼儿仔细观察形状的线条和块面的变化，学会控制用力、速度和方向的转换。
随着练习的深入，幼儿们的吹画技能会逐渐熟练。
3. 创作巧思当孩子们逐渐熟练掌握吹画的技能后，教师可以逐步调整难度，引导孩子们创作出更加独特、有个性的画作。
可以让幼儿们吸气后，随着吹气的强度和速度，让画笔在纸张上随意地晕染、流淌，形成模糊而美妙的意境画，或者让幼儿们自己设计一个动物或花草等形象，用吹画技巧来描绘、填色。
过程中，教师引导孩子们多运用自己的创意和想象力，尽情发挥吹画技能的魅力。
4. 制作礼物当孩子们创作出了自己喜欢的画作后，教师可以引导他们将这些画作做成一个特别的礼物，送给自己的爸爸。
这个小礼物可以用来表达孩子们的感激和爱意，也可以让他们知道自己绘画技巧的进步和成就感。
在礼物上，孩子们可以用自己的名字和一句简单而感动的语言，来向他们的爸爸表达自己的情感。
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幼儿园小班艺术活动：我的爸爸（刮画）幼儿园小班艺术活动：我的爸爸（刮画）一、活动目标：
1、初步学习刮画的技巧及方法。
2、通过刮画促进亲子之间的情感交流，表达对爸爸的爱。
二、活动准备：
物质准备：刮画纸、竹签、一次性筷子、音乐、播放器。
三、活动过程：
（一）谈话引入：介绍父亲节（1）＂小朋友你们知道父亲节是谁的节日吗？＂（2）＂父亲节是爸爸的节日。
每年六月第三个星期日就是父亲节，这星期天就是父亲节了。
今天黄老师请小朋友跟老师一起学刮画，画爸爸。
＂（二）欣赏范画，介绍刮画的基本技巧1、出示范画＂你们看，黄老师也画了一张，这个爸爸长什么样？那这张画是怎么刮出来的呢？黄老师先用铅笔轻轻地把爸爸的样子画下来，然后用竹签沿着轮廓轻轻地把黑色的膜刮开，爸爸的样子就出来了。
＂2、示范，介绍刮画的基本技巧＂请小朋友先想一想、看一看，你们自己的爸爸长什么样。
然后和爸爸妈妈一起用铅笔先把爸爸的轮廓画出来。
画完之后选择粗的或者细的竹签把爸爸的样子刮出来。
刮画的时候注意一只手扶着刮画纸，另一只手拿着竹签轻轻地刮开，刮的时候不要太用力，不然纸张会破掉的哦。
＂（三）提出刮画要求（1）、请爸爸妈妈和孩子们商量好之后，再进行刮画。
（2）、请小朋友和爸爸妈妈安全使用竹签。
（四）播放音乐，幼儿和家长共同刮画（五）欣赏结束。