幼儿园教育基础知识试卷[1]
幼儿园教师考试试题及答案1
幼儿教师考试理论知识复习题招考教师试题一、填空题1、幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语言）、社会、科学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。
各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、（态度）、能力、知识、技能等方面的发展。
3、幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
4、健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
5、管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。
评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。
6、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。
7、环境是重要的教育资源，应通过环境的（创设）和（利用），有效地促进幼儿的发展。
8、教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。
9、幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。
10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），注重（综合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戏）之中。
11、幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有（自信心）；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有（同情心）；理解并遵守日常生活中基本的（社会行为）规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（责任感）；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱（祖国）。
12、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（心理健康）。
学前幼儿教育基础知识题库答案
学前幼儿教育基础知识题库答案
一、填空题
1.答案
2.答案
3.答案
4.答案
5.答案
二、选择题
1.以下哪种游戏对幼儿不适宜？ A. 答案 B. 答案 C. 答案 D. 答案
2.下列哪项不是幼儿学习行为特点？ A. 答案 B. 答案 C. 答案
三、问答题
1.什么是学前幼儿教育的目的？答案
2.举例说明一种可以帮助幼儿发展认知能力的活动。
答案
3.怎样有效促使幼儿形成良好的行为习惯？答案
四、简答题
1.请简要介绍一下幼儿园的课程设置。
答案
2.为什么幼儿社交能力是幼儿教育中重要的一环？答案
五、综合题
综合以上所学知识，针对下面情景进行回答：
情景描述：幼儿在幼儿园中表现出不愿与其他幼儿玩耍的行为，老师发现他总是一个人玩耍，不愿意与其他幼儿互动，该如何帮助这个幼儿？
回答：答案
六、计算题
以下是一道幼儿数学问题：
若一个幼儿园有15个玩具，每个班级分别有5个玩具，共有几个班级？
答案
结语
以上是关于学前幼儿教育基础知识题库的答案内容。
希望这些答案对您在教育幼儿过程中有所帮助。
祝您的教育工作一切顺利！。
2016年安徽省怀宁县教师招聘考试幼儿园教育基础知识真题试卷(题后
2016年安徽省怀宁县教师招聘考试幼儿园教育基础知识真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题11. 论述题单项选择题1．下列心理过程中不属于认知过程的是( )A．感觉B．想象C．记忆D．情感正确答案：D解析：心理现象分为心理过程和个性心理。
心理过程包括认知过程(注意、感知觉、记忆、想象、思维)、情绪情感过程和意志过程。
个性心理包括个性心理倾向(需要、动机、人生观、价值观等)和个性心理特征(性格、气质、能力)。
2．每个学生都是好的，每个孩子都会成为好孩子，这体现了( )A．行为主义思想B．人本主义思想C．认知心理学的思想D．精神分析的思想正确答案：B解析：人本主义心理学着重于人格方面的研究，认为人的本质是好的、善良的，他们不是受无意识欲望驱使的野兽。
人有自由意志，有自我实现的需要。
3．由于晚上学习到很晚，第二天无精打采，这属于( )A．相继正诱导B．同时正诱导C．相继负诱导D．同时负诱导正确答案：C解析：兴奋和抑制的相互诱导。
诱导是由兴奋过程引起或加强抑制过程，以及由抑制过程引起或加强兴奋过程。
前者是负诱导，后者是正诱导。
互相诱导可能是同时性的，也可能是相继的。
题干描述的现象属于相继负诱导。
4．学前教育学的研究对象是( )A．学前教育的内容B．学前教育的方法C．学前教育的问题D．学前教育的现象和问题正确答案：D解析：学前教育学是研究学前阶段的教育现象和教育问题、揭示这一特定阶段教育规律，以及阐明学前教育理论的科学。
5．学前教育行动研究的目的是( )A．发现学前教育的规律B．解决学前教育的问题C．解释学前教育的现象D．解释学前教育的因素正确答案：B解析：行动研究是实践者在行动中为解决自身问题而参与的研究。
学前教育行动研究的目的就是解决在实践中遇到的学前教育的问题。
6．根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，( )用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。
2016年浙江省教师招聘考试幼儿园教育基础知识真题试卷(题后含答案及解析)
2016年浙江省教师招聘考试幼儿园教育基础知识真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释7. 简答题11. 论述题14. 综合运用题单项选择题1．测体温前，体温计的水银柱一般要求应在刻度( )A．37℃以下B．36．5℃C．36℃以下D．35℃以下正确答案：D2．2～5岁的幼儿词汇日渐丰富，但说话时常有迟疑、不流畅的现象。
这种现象被称为( )A．发育性口齿不流利B．语言发育迟缓C．语言节奏障碍D．口吃正确答案：A解析：2～5岁的幼儿正是语言和心理发展十分迅速的阶段，词汇也日渐丰富，但言语功能尚未熟练，还不善于选择词汇，因此说话时常有迟疑、不流畅的现象。
这种现象称为“发育性口齿不流利”，不是口吃。
3．幼儿园中幼儿生活用房的活动单元主要包括( )A．活动室、卧室、储藏室、卫生间B．活动室、保健室、消毒室、音乐厅C．活动室、卫生间、隔离室、厨房D．活动室、卫生间、隔离室、音乐厅正确答案：A解析：幼生活用房包括活动室、寝室、乳儿室、配乳室、喂奶室、卫生间(包括厕所、盥洗、洗浴)、衣帽储藏室、音乐活动室等。
幼儿园的保健室、隔离室和消毒室属于服务用房。
4．儿童身体形态、结构、生理机能的发展状况是体质范畴中的( )A．体格B．体能C．适应能力D．心理状况正确答案：A解析：体格是指人体形态、结构和生理机能的发展状况。
5．在儿童膳食中，早餐所提供的热能应占总热能的( )A．10％B．20％C．30％D．40％正确答案：C解析：三餐热量分布合理是指早、午、晚三餐食物的供热量比应分别占25％～30％、30％～35％、25％～30％，两次加餐占10％。
6．幼儿理解能力发展的表现之一是( )A．从监控到自由B．从对个别事物到事物的关系C．从积极到消极D．从单纯创造到创造性的出现、提高正确答案：B解析：学前儿童对事物的理解的发展趋势：(1)从对个别事物的理解，发展到理解事物之间的关系；(2)从主要依靠具体形象来理解，发展到依靠语言说明来理解；(3)从对事物作简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、深刻的含义；(4)从理解与情感密切联系，发展到比较客观的理解；(5)从不理解事物的相对关系，发展到逐渐能理解事物的相对关系。
幼教基础知识试题和答案解读
幼教基础知识试题和答案解读一、幼儿教育的定义是什么？答案：幼儿教育是指为儿童提供适合其成长和发展需求的教育活动和环境，以促进其全面发展的过程。
二、幼儿教育的目标是什么？答案：幼儿教育的目标是培养儿童的身心健康、个性发展、社会适应能力以及和创造能力。
三、幼儿教育的原则有哪些？答案：1. 以儿童为中心的原则：以儿童的发展需求为出发点和归宿，关注儿童的个体差异和发展特点。
2. 综合发展原则：注重儿童在智育、德育、体育、美育等各个方面的全面发展。
3. 游戏教育原则：通过游戏活动来促进儿童的身心发展和。
4. 适应性原则：根据儿童的年龄、性别、个体差异等特点，提供适应性的教育活动和环境。
5. 可操作性原则：教育活动应具有可操作性，使儿童能够主动参与和实践。
四、幼儿教育的教学方法有哪些？答案：1. 游戏教学法：通过游戏活动来进行教学，激发儿童的兴趣和积极性。
2. 体验教学法：通过亲身体验来进行教学，使儿童能够主动参与和实践。
3. 讨论教学法：通过开展讨论活动来进行教学，培养儿童的思维能力和表达能力。
4. 观察教学法：通过观察事物和现象来进行教学，培养儿童的观察力和思考能力。
5. 问答教学法：通过提问和回答问题来进行教学，促进儿童的思维发展和语言表达能力。
五、幼儿教育的评价方法有哪些？答案：1. 观察评价法：通过观察儿童的行为和表现来评价其发展情况。
2. 记录评价法：通过记录儿童的和发展情况来评价其进步和成长。
3. 测评评价法：通过测评工具和方法来评价儿童的和发展水平。
4. 个案评价法：通过对个别儿童的评价来了解其个体特点和需求。
六、幼儿教师应具备哪些素质？答案：1. 爱心和耐心：对儿童充满爱心和耐心，关心儿童的发展和需求。
2. 专业知识和能力：具备幼儿教育相关的专业知识和教育技能。
3. 沟通和协作能力：与儿童、家长和同事之间能够有效沟通和合作。
4. 观察和分析能力：能够观察儿童的行为和表现，并进行分析和评价。
幼儿园教育基础知识考试题及其答案
幼儿园教育基础知识考试题及其答案一、选择题1. 下列哪个属于幼儿园教育的重要特点？A. 以游戏为主要活动形式B. 以考试为主要评估方式C. 以课堂讲授为主要教学方法D. 以竞争为主要教育目标答案：A2. 幼儿园教育的目标主要是培养幼儿的什么能力？A. 社会适应能力B. 记忆力和思维能力C. 体育运动能力D. 语言表达能力答案：A3. 幼儿园教育的核心任务是什么？A. 提高幼儿的学术成绩B. 培养幼儿的艺术才能C. 培养幼儿的社会情感和行为惯D. 培养幼儿的体育运动技能答案：C4. 幼儿园教育的基本原则之一是什么？A. 超前教育B. 个别差异教育C. 竞争教育D. 全面发展教育答案：D5. 幼儿园教育的评价方法主要以什么为主？A. 考试B. 观察评估C. 竞赛D. 问卷调查答案：B二、简答题1. 简述幼儿园教育的特点。
答案：幼儿园教育的特点主要包括以游戏为主要活动形式，注重幼儿的社会情感和行为惯的培养，强调个别差异教育，以及评价方法主要以观察评估为主。
2. 幼儿园教育的目标是什么？答案：幼儿园教育的目标主要是培养幼儿的社会适应能力，包括社交能力、情绪管理能力、自理能力等。
3. 幼儿园教育的基本原则有哪些？答案：幼儿园教育的基本原则包括全面发展教育、个别差异教育、循序渐进教育和因材施教原则。
4. 幼儿园教育的评价方法主要有哪些？答案：幼儿园教育的评价方法主要包括观察评估、记录评估和综合评估等方法。
5. 幼儿园教育的核心任务是什么？答案：幼儿园教育的核心任务是培养幼儿的社会情感和行为惯，包括培养幼儿的自我认知能力、合作与沟通能力、自我管理能力等。
幼儿学前教育基础知识卷子及答案解析
幼儿学前教育基础知识卷子及答案解析一、选择题（共10题，每题2分，共20分）1.幼儿学前教育的目的是： A. 培养幼儿的审美情感 B. 发展幼儿的智力C. 提高幼儿的体能素质D. 全面培养幼儿答案：D解析：幼儿学前教育的目的是全面培养幼儿，包括智力、情感、体能等方面。
2.在幼儿教育中，发展幼儿的创造力属于以下哪一种教育目标？ A. 个性发展 B. 情感发展 C. 社会发展 D. 智力发展答案：D解析：发展幼儿的创造力是属于智力发展的教育目标之一，通过激发幼儿的创造潜能，提高其创造力水平。
3.幼儿期认知发展的特点是： A. 逻辑思维逐渐确立 B. 注意力持续时间较长 C. 记忆力发育成熟 D. 视觉感知能力增强答案：D解析：幼儿期认知发展的特点之一是视觉感知能力增强，幼儿通过观察、感知来获取信息。
4.以下哪一项不属于良好的亲子关系的基本特征？ A. 理解和尊重 B. 恐吓和惩罚 C. 沟通和支持 D. 爱和陪伴答案：B解析：恐吓和惩罚不是构建良好亲子关系的基本特征，而理解尊重、沟通支持、爱和陪伴是亲子关系良好的特征。
5.幼儿的情商指： A. 情绪调控能力 B. 人际交往能力 C. 决策与解决问题能力 D. 批判性思维能力答案：A解析：幼儿的情商主要指情绪调控能力，包括理解自己的情绪、表达情绪、与他人沟通等。
6.幼儿时期是社会性发展的关键期，这是因为： A. 具备自我认知能力B. 学会独立思考C. 接触社会环境增多D. 对社会角色有了认知答案：C解析：幼儿时期是社会性发展的关键期，主要因为幼儿开始接触更多的社会环境，与他人互动增多，社会性发展有了更多的机会和条件。
7.“游戏是幼儿的本质活动”这一观点强调了： A. 游戏的理论意义 B. 游戏在幼儿教育中的重要性 C. 游戏的娱乐性 D. 游戏的实践功能答案：B解析：这一观点强调了游戏在幼儿教育中的重要性，游戏是幼儿学习、发展的重要途径和方式。
8.在幼儿园教育中，支持孩子自主的活动和选择是培养其以下哪种能力的重要手段？ A. 判断力 B. 沟通能力 C. 自我管理能力 D. 社会适应能力答案：C解析：支持孩子自主的活动和选择是培养其自我管理能力的重要手段，帮助幼儿学会自主选择、自我控制、自我规划等。
幼儿学前教育基础知识卷子及答案
幼儿学前教育基础知识卷子及答案
题目一：幼儿教育概述
1.1 什么是幼儿教育？
1.2 幼儿教育的重要性是什么？
1.3 幼儿教育的目标是什么？
答案
1.1 幼儿教育是指对0-6岁幼儿进行的一种系统的教育活动，旨在促进幼儿全面发展。
1.2 幼儿教育的重要性包括：促进幼儿身心健康发展、培养幼儿社交能力、提高幼儿语言表达能力等。
1.3 幼儿教育的目标是帮助幼儿建立健康的人格，培养多方面的能力，为进入正式教育阶段做好准备。
题目二：幼儿心理发展
2.1 幼儿时期的心理特征有哪些？
2.2 幼儿时期存在的心理问题？
2.3 如何促进幼儿健康的心理发展？
答案
2.1 幼儿时期的心理特征包括：自我中心、动机来源于直接体验、善变、想象丰富等。
2.2 幼儿时期存在的心理问题可能包括焦虑、恐惧、固执等。
2.3 促进幼儿健康心理发展的方法包括：创设良好的家庭环境、提供安全稳定的成长环境、注重情感交流等。
题目三：幼儿教育方法
3.1 幼儿教育中常用的教育方法有哪些？
3.2 如何选择适合幼儿的教育方法？
3.3 请列举一个适合幼儿的互动教育活动。
答案
3.1 幼儿教育中常用的教育方法包括游戏教育、情景教育、示范教育等。
3.2 选择适合幼儿的教育方法应综合考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好、发展需求以及教育目标。
3.3 一个适合幼儿的互动教育活动是。
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幼儿园教育基础知识试
卷
TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
《幼儿园教育基础知识》试卷（实考题型、题分可能变化，以实考为准）
考试时间 150 分钟出卷时间2009 年 2 月 2 日瞩怂润厉钐瘗睐枥庑赖赁轫。
说明：考生应将全部答案都写在答题纸上，否则作无效处理。
单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个最恰当答案。
每小题1 分，共20分)
1．《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于
（）
A ．1小时 B．1小时半 C．2小时 D．2小时半
2．幼儿园的环境应（）
A．儿童化 B．现代化 C．高档化 D．小学化
托幼机构的基本活动形式是（）
A．上课 B．日常生活 C．娱乐 D．游戏
4、成熟主义理论的代表人物是（）
A．皮亚杰 B．艾里克森 C．格塞尔 D．华生
被称为“幼儿园之父”的是（）
A．夸美纽斯 B．卢梭 C．福禄贝尔 D．蒙台梭利
创办南京鼓楼幼稚园的是（）
A．陈鹤琴 B．陶行知 C．张雪门 D．蔡元培
7、托幼机构是以班级为集体教养幼儿的场所，因此具有（）
A．专业性 B．群体性 C．计划性 D．社会性
提出“最近发展区”理论的是（）
A．皮亚杰 B．维果斯基 C．杜威 D．福禄贝尔
1903年，我国出现了第一所官办的幼儿社会教育机构（）
A．河北幼稚园 B．河南幼稚园 C．湖北幼稚园 D．湖南幼稚园
10．强调榜样对幼儿学习影响的是（）
A．行为主义 B．成熟主义 C．精神分析学派 D．认知发展学派
11．3—6、7岁幼儿的思维主要是（）
A．直观行动思维 B．具体形象思维 C．抽象逻辑思维 D．创造性思维12．幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（）
A．幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B．幼儿好模仿
C．幼儿分不清左右 D．幼儿看得更清
13．儿童出现想象的萌芽时期是（）
A．1岁半—2岁 B．2岁—2岁半 C．2岁半—3岁 D．3岁—3岁半
幼儿时期的语言学习主要是（）
A．阅读训练 B．书面语言 C．口头语言 D．识字教学闻创沟烩铛险爱氇谴净祸测。
儿童学习简单口语的最佳期是（）
A．1—2岁 B．2—4岁 C．4—5岁 D．5—6岁残骛楼诤锩濑济溆堑籁娅骒。
3岁幼儿自己活动时，顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为（）
A．游戏水平差 B．注意分配能力差
C．喜欢自己一个人玩 D．与教师的教育有关
17、表现出“精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”特征的气质类型是( )
A．胆汁质 B．多血质 C．粘液质 D．抑郁质
18、儿童刚出生时，最发达的感觉是（）
A．痛觉B．听觉 C．味觉 D．视觉
19、美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要( )酽锕极额闭镇桧猪诀锥顾荭。
A．尊重儿童 B．重视儿童积极情感体现
C．重视儿童学习的自律性 D．重视儿童的主动操作
20、关于我国学前教育的描述，不正确的是( )
A．基础教育 B．启蒙教育
C．属义务教育 D．实施全面发展的教育
二、名词解释（每小题3分，共18分）
1、保育
2、表象
3、分离焦虑
4、常规
5、社区幼儿教育
6、儿童观
三、简答题(每小题6分，共24分)
1、幼儿观察能力的发展表现在哪几个方面？
2、学前儿童学会阅读需要做哪些方面的准备？
3、我国学前教育的目标
4、如何正确处理“规范”与“尊重”之间的关系？
四、论述题(每小题12分，共24分)
1、学前儿童情绪发展的一般趋势及培养策略。
2、幼儿园以游戏为基本活动。
五、分析应用题（共14分）
结合幼儿园教育实践，试分析：
1）目前幼儿园教育实践中存在着的一些主要问题；
2）由此对教师素养提出的最迫切的要求；
《幼儿园教育基础知识》参考答案
单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案。
每小题1分，共20分) 1、 C 2、 A 3 、D 4、C 5、C 弹贸摄尔霁毙揽砖卤庑诒尔。
6、A
7、D
8、B
9、C 10、A谋荞抟箧飙铎怼类蒋蔷点铋。
11、B 12、A 13、A 14、C 15、B 厦礴恳蹒骈时尽继价骚卺癞。
16、B 17、A 18、C 19、D 20、C茕桢广鳓鲱选块网羁泪镀齐。
二、名词解释（每小题3分，共18分）
1、保育：成人为幼儿的生存发展提供环境和条件，给予照顾和养育，以保护和促进幼儿正常发育和良好发展。
2、表象：经历过的事物在头脑中再现的形象。
3、分离焦虑：主要指婴幼儿与母亲或其他照管人分离时，面对陌生的环境而产生的紧张情绪和不安行为。
4、常规：幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。
5、社区幼儿教育：指在我国以学前儿童及家庭为对象开展地各种形式的优生、优育、优教活动，目的在于尽可能使社区内所有学前儿童获得良好的教育与发展。
鹅娅尽损鹌惨历茏鸳赖萦诘。
6、儿童观：对儿童的看法、观念和态度的总合。
三、简答题(每小题6分，共24分)
1、幼儿观察能力的发展表现在哪几个方面？
目的逐渐明确；时间逐渐延长；
方法逐渐得当；细节逐渐全面；概括逐渐深入；
2、学前儿童学会阅读需要做哪些方面的准备？
口语的一定发展（掌握有关词汇、语法、表达能力）；
掌握基本的阅读技能（翻书并按页、有顺序看书等）；
培养阅读兴趣；
3、《幼儿园工作规程》关于幼儿教育目标的规定。
促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
籁丛妈羟为赡偾蛏练净槠挞。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。
预颂圣铉傧岁龈讶骅籴买闼。
培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
4、如何正确处理“规范”与“尊重”之间的关系？
“规范”不等于“就范教育”，不能把幼儿当作被动地管教对象
充分利用幼儿地社会性交往动机，发挥社会性情感与需要对于幼儿行为地调节作用。
尊重和保护幼儿地独立人格与自尊心。
四、论述题(每小题12分，共24分)
1、学前儿童情绪发展的一般趋势及培养策略。
趋势：社会化；
丰富和深刻化；
自我控制化；（3分）
培养策略：营造良好的情绪环境；
成人自控的榜样；
积极的教育态度；
帮助孩子控制情绪及情绪表现；
（答出要点，每点1分，共4分；视结合实际论述情况酌情评分，从0-5分） 2、幼儿园以游戏为基本活动。
游戏是幼儿身心发展地客观要求（生理、认知、社会性、自我表现发展的需要）
游戏是幼儿的主体性活动（主动性活动、独立性活动、创造性活动）
游戏促进幼儿的学习与发展（身体、认知、语言、社会性、情绪情感的发展）（答出要点，每点2分，共6分；视结合实际论述情况酌情评分，从0-6分）五、分析应用题（每小题14分，共14分）
存在问题：（8分）
安全或过度保护；个别化教育不够；情感需要得不到满足；小学化、成人化；
（视结合实习见习情况，得分：0—3—5—8分）
要求：（6分）
职业道德（忠业、热爱、尊重和保护、以身作则）；
儿童观和教育观（权利、民主平等、特质和适宜、自主发展）；
专业知识和技能（观察、组织、沟通）；
（视根据存在问题的不同，可写出特别的某点要求，得分0—2—4—6分）。