幼儿园主题活动,老师你好
《你好 幼儿园》教案小班
《你好幼儿园》教案小班教学目标1.学生能够理解并会说“你好”、“再见”等简单的日常用语。
2.学生能够分辨不同的颜色和简单的形状。
3.学生能够认识家庭成员，并正确称呼。
4.学生能够正确使用“我喜欢”、“我不喜欢”等句型，表达自己的喜好。
5.学生能够通过简单的唱歌、跳舞等活动，展示自己的表演才能。
教学内容第一节课：认识基础用语教学内容1.欢迎词：“你好，幼儿园！”2.日常问候用语：“你好”、“再见”，并进行模仿。
3.让学生自我介绍，学生可以说出自己的名字、年龄等基本信息。
4.播放相应的语音材料，让学生跟读、模仿。
教学重点1.让学生理解并会说“你好”、“再见”的用法。
2.让学生自我介绍，培养孩子的语言表达能力。
教学扩展老师可以进行简单的问答练习，让学生在操练中掌握好基础用语。
第二节课：认识基础形状、颜色教学内容1.认识圆形、方形、三角形等基本形状。
2.认识红色、黄色、蓝色等基本颜色。
3.通过教具、图片等展示，带领学生认识形状及颜色。
4.谈论哪些物品属于哪种颜色或形状。
教学重点1.让学生能够分辨不同的形状和颜色。
2.培养孩子的观察力和分类能力。
教学扩展老师可以让孩子们通过游戏、绘画等方式，加深对颜色和形状的理解。
第三节课：认识家庭成员教学内容1.认识中文名词“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”等。
2.展示家庭的图片或卡通人物，让孩子指认其中的家庭成员。
3.让孩子依据家庭照片或卡通人物，进行简单的故事情景描绘。
教学重点1.让学生能够辨认家庭成员，并知道称呼的正确方式。
2.培养孩子的逻辑思维和语言表达能力。
教学扩展老师可以让孩子通过绘画、制作简单的家庭剪纸等方式，表达自己对家庭成员的感情。
第四节课：表达喜好教学内容1.认识“我喜欢”、“我不喜欢”等句型。
2.谈论孩子们最喜欢的玩具和食物等事物。
3.给孩子们提供学习器材，让孩子发挥自己的创造力和想象力。
教学重点1.让学生能够正确使用“我喜欢”、“我不喜欢”等句型，表达自己的喜好。
幼儿园小班音乐教案《你好》含反思
小班《你好》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿随着大方地和同伴之间进行表演，能随着演唱歌曲《你好》，感受与别人交往的愉悦，通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围，快来看看幼儿园小班《你好》含反思吧。
活动目标：1、能随着演唱歌曲《你好》，感受与别人交往的愉悦。
2、随着大方地和同伴之间进行表演。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、培养幼儿的节奏感，发展幼儿的表现力。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动重点难点：重点：用歌声表示友好，养成良好的文明习惯。
难点：尝试大胆与同伴、他人问好，学习几种不同打招呼的方式，并用肢体语言来表达。
活动准备：1、视频《你好》。
2、主人翁泰迪熊、手偶小象。
活动过程：1、"与同伴、老师、朋友打招呼"导入(1)师："小朋友们看，今天我们的屋子里来了这么多位客人老师，让我们一起向客人老师问好--"你好，你好，你们好(激发幼儿对打招呼的兴趣)。
(2)师："你好，小朋友们，很高兴能和小朋友们一起坐在这里，郭老师喜欢唱歌，跳舞，和小朋友们一起做游戏，你们喜欢吗?(让幼儿了解到当与他人交流、谈话、或自我介绍时，先要有礼貌的向大家问好)。
(3)师："哪位小朋友愿意向老师，小朋友和客人老师介绍一下你自己呢?记得要先向大家问好哦"(这点让幼儿大胆尝试与同伴、他人问好)。
2、学习歌曲《你好》(1)师："今天卢老师请来了小客人--泰迪熊，它特别有礼貌，向小朋友问好呢--有节奏地(你好，你好，你们好;你好，你好，你们好;你好，你好，你们好;你好，你们好;}{你好，你好，泰迪好;你好，你好，泰迪好;你好，你好，泰迪好;你好，泰迪好)"泰迪熊这么有礼貌，向每位小朋友都问好了，那我们小朋友也一起向泰迪问好吧。
(通过泰迪熊和小朋友之间的问好，了解歌词内容，并引导幼儿与朋友或他人见面时应有礼貌的相互问好)。
(2)师："小朋友，你们知道吗，泰迪可是一路上唱着歌来的，让我们一起来"听一听"(听，感受节奏拍手，学习歌曲)好听吗?让我们跟着泰迪一起唱一唱(幼儿连唱两遍，一遍跟唱，一遍随唱一唱，反复听一听，唱一唱，加深对歌曲的学习)。
《老师,您好》教学实录与反思
02
CHAPTER
教学实录
课程准备
教学目标设定
明确课程的教学目标，包 括知识、技能和情感态度 等方面。
教学内容选择
根据教学目标，选择合适 的教学内容，确保内容的 准确性和实用性。
教学资源准备
准备教学所需的教材、 PPT、教具等资源，确保 教学的顺利进行。
课程实施
教学方法选择
根据教学内容和目标，选择合适的教 学方法，如讲解、示范、小组讨论等 。
03
CHAPTER
教学内容分析
知识点解析
知识点1
诗歌的韵律和节奏感
知识点2
诗歌中的意象和象征意义
知识点3
诗歌的语言表达技巧
教学方法探讨
方法1：朗读法 方法2：讨论法
方法3：情境模拟法
学生学习反馈
反馈1
学生对诗歌的韵律和节奏感掌握义理 解存在困难，需要加强引导和解释 。
课堂管理
课堂氛围营造
营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学 生的学习兴趣和积极性。
维护课堂秩序，确保学生认真听讲、 积极参与课堂活动。
课堂互动
提问与回答
鼓励学生提问，及时回答学生的 问题，促进师生之间的交流。
分组讨论
组织学生进行分组讨论，培养学 生的团队协作和沟通能力。
课堂活动
设计有趣的课堂活动，让学生在 轻松愉快的氛围中学习知识。
评价过程
老师和同学们共同参与评价，从创意、表达和技术运用三个方面 对作品进行打分和点评。
评价结果
小明作品获得全班最高分，被评为优秀作品。
学生作品反思与建议
反思内容
在创作过程中，小明能够充分发 挥自己的想象力，但在文字表达 方面还有提升空间。
建议措施
幼儿园教师节教案：老师,您真好
幼儿园教师节教案：老师，您真好一、教学目标：1. 了解教师节的由来和重要性。
2. 培养幼儿对老师的感恩之情。
3. 提高幼儿的表达能力和创造力。
二、教学内容：1. 课前启动活动：观看视频《快乐老师节》。
2. 主要活动：制作感恩卡片和表演感恩戏剧。
三、教学准备：1. 视频《快乐老师节》。
2. 手工制作材料：卡纸、彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
3. 戏剧表演道具：老师服装、戏剧道具等。
四、教学过程：第一节：课前启动活动1. 观看视频《快乐老师节》，介绍教师节的由来和重要性。
2. 引导幼儿分享自己对老师的感谢之情。
第二节：制作感恩卡片1. 让幼儿合作或个别制作感恩卡片，可以选择自己喜欢的老师形象、花朵等，用彩色纸、剪刀、胶水等制作。
2. 鼓励幼儿在卡片上写下自己对老师的感言或画出自己心目中的老师形象。
3. 提供辅导指导，并在必要时提供帮助。
第三节：表演感恩戏剧1. 集体选择一则感恩的戏剧故事，可选教师与学生之间的感人故事。
2. 分角色分组，配发相应的戏剧道具和服装，让幼儿扮演相应角色。
3. 指导幼儿排练对话和动作，并注意培养幼儿的表达能力和创造力。
4. 在教师节当天，在班级或全园的庆祝活动中，进行戏剧表演。
五、教学延伸：1. 引导幼儿根据自己对老师的感恩之情，继续绘制和制作相关的手工作品。
2. 带领幼儿为老师准备一场特别的感恩音乐会或舞台剧表演，展示对老师的爱和感激之情。
六、课堂评价：1. 观察幼儿的参与度和合作度。
2. 评价幼儿对教师节的理解和表达。
3. 评价幼儿制作的感恩卡片和表演的戏剧。
七、教学反思：通过本节课的教学实践，幼儿可以深入了解教师节的由来和重要意义，培养对老师的感恩之情，并提高了幼儿的表达能力和创造力。
希望通过这些活动，幼儿能更加珍惜老师的辛勤付出，感恩老师。
幼儿园小班教案《你好》含反思
幼儿园小班教学计划《你好》带反思小班教学计划《你好》包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子们尝试使用“你好”向他人表达礼貌，欣赏故事《你好》，知道您是表达礼貌，阅读故事的方式，可以细致观察屏幕，对故事理解的大胆表达，来看看幼儿园小班《你好》对课程计划的反思。
活动目标1.欣赏故事《你好》，知道您是表达礼貌的一种方式。
2.尝试用“你好”向他人表示礼貌。
3.阅读故事，仔细观察图片，并大胆表达对故事的理解。
4.鼓励幼儿敢于表达意见。
教学重点，难度1.让孩子理解你的美好意思，并在日常生活中运用它2.调动幼儿的兴趣，使他们对课堂充满热情。
活动准备儿童故事带《你好》。
2.音乐《找朋友》。
活动程序首先，通过问题介绍故事要求孩子们见朋友和老师，他们长大后如何打招呼。
1.孩子们来幼儿园与其他孩子见面时该怎么说？2，肯定并赞美孩子给出的答案，然后再说：老师首先告诉你一个故事，听故事中的小动物是怎么做的？二，欣赏故事的认识《你好》1.首先放录音带，然后老师用相应的动作讲故事《你好》。
2.问题：当小动物见到新朋友时，您怎么说？三，找朋友1，播放磁带音乐《找朋友》2.在音乐中，孩子们可以自由地寻找伴侣并使用“ hello”打招呼。
3.要求孩子们放学后和家人打招呼问好。
教学反思1.缺少一些介绍。
问孩子们见到孩子时怎么说。
这时，孩子们可能会说一些奇怪的方法，以致老师很难悔改课堂的主题。
2.这堂课对孩子的语言，认知和情感都有好处。
3，以游戏结束班级，不会使孩子突然感到无聊。
4.如果您重新上课，我将介绍这个故事以简化调整。
5，除了采用减免措施以外，本课的其他方面都很自然，流畅，师生合作出色，对孩子的兴趣很大，总体效果还是不错的。
小科：您的问候，作为一般性对话的开始和共同语言。
这也是最基本的中文单词。
它主要用于在别人之前或纯粹礼貌时问好您的问候。
老师 您好 幼儿园教案
老师您好幼儿园教案课程主题本次课程主题为「认识五官」。
课程目标通过本次课程，让幼儿：1.认识人体五官；2.理解五官的功能和作用；3.培养观察能力和语言表达能力。
教学重点1.学生能够正确认识五官；2.学生能够说出五官的功能和作用。
教学难点幼儿理解五官的功能和作用。
教学准备1.幼儿目录；2.大型五官模型。
教学过程Step 1：导入环节（5分钟）老师向幼儿们介绍今天的主题：「认识五官」。
并通过一些生动的图像或实物引入话题，引起幼儿们的兴趣。
Step 2：认识五官（25分钟）1.老师向幼儿们展示一个大型五官模型，引导他们辨认出眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手指等部位，并让幼儿自己动手摸摸看，感受不同部位的不同感觉。
2.老师逐个讲解五官的功能和作用，让幼儿们逐渐理解、记住。
如：•眼睛：看东西；•耳朵：听声音；•鼻子：闻气味；•嘴巴：吃东西、说话。
3.老师通过百科知识或丰富的生活场景，让幼儿们感知五官的重要性和作用。
Step 3：巩固（20分钟）1.老师与幼儿互动，提出问题让幼儿回答，以检测他们对五官的记忆和理解程度。
2.老师引导幼儿互相模拟、演绎不同场景下五官的应用。
如模拟大榕树底下的秋千，小伙伴们嬉戏的场景。
Step 4：结语环节（5分钟）老师总结本课的重点，并让幼儿说说自己在今天的课堂上收获了什么。
同时，鼓励幼儿们在以后的生活中用心去感知周围的世界课堂展示通过实物、百科知识和生活场景等多种教学手段，本次课程让幼儿们在视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多个方面进行多元化的体验和感知。
可以看到，本课堂的幼儿在整个课程中，都十分专注、认真地参与，充分体现了本次课程设计的合理性和可行性。
小班教案《你好》
小班教案《你好》小班教案《你好》1教学目标：1．在老师的引导下，学习大胆使用礼貌用语"xx，你好！"。
2．在游戏情景中体验阅读的乐趣。
教学准备：1．小兔、小狗、小鸭毛绒玩具2．简单场景布置，搭班老师扮演小动物；音乐（欢快的乐曲），ppt课件教学过程：一、导入活动1、师："宝贝，你好！"2、幼："妈妈你好"，集体与个别相互问好。
3、师："你们真有礼貌，今天，妈妈带你们去小熊家玩。
"4、交代幼儿去小熊家路上也要有礼貌，见了谁说"你好"。
5、师："我们要出发吧？"二、开汽车游戏1、音乐起：在妈妈的带领下，宝宝开汽车。
这时，遇到草地上的小兔，教师扮演小兔跳过来说"宝宝，你好"，音乐停并带领幼儿向小兔说"小兔，你好"！老师带领幼儿说"小兔，再见"。
音乐起，汽车继续向前开。
2、途中遇见一只小狗说"小狗，你好"，音乐停并带领幼儿说"小狗，你好"，（集体与个别互相问好）。
与小狗亲亲、抱抱等。
老师带领幼儿说"小兔，再见"。
音乐起，汽车继续向前开。
（带领幼儿学小猫走路的动作）。
3、途中遇见一只小鸭，教师带领幼儿向小鸭说："小鸭，你好。
"4、小鸭不理小朋友。
师："小鸭问什麽不理我们，是我们说话声音太轻，我们在大声地在再向狗问好。
"鼓励幼儿用好听、响亮的声音向小狗问好。
（表扬大声问好的小朋友、鼓励个别胆小的幼儿，向小狗问好）。
这时，小鸭向幼儿问好。
带领幼儿与小鸭拥抱等。
师带领幼儿说"小兔，再见"。
音乐起，汽车继续向前开。
（学小动物走路的样子）。
5、师启发幼儿："刚才，妈妈在家告诉你们，在路上见了谁就说'你好'，启发幼儿大胆主动与客人老师说"客人老师，你好"鼓励幼儿用好听大声的声音向客人老师问好。
教师节主题班会教案（通用12篇）
教师节主题班会教案（通用12篇）教师节主题班会教案（通用12篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的教师节主题班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师节主题班会教案篇1设计意图：孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最后一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。
为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。
活动目标：1、知道9月10日是教师节。
2、感受教师对自己的爱，能用恰当的方式表达对教师的爱。
活动准备：1、教师和孩子们一起活动的照片。
2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。
3、幼儿画册《社会》活动重点：知道9月10日是教师节，萌发幼儿热爱教师的情感。
活动难点：制作小礼物送给老师。
活动过程：一、教师提问，请幼儿讨论，引起幼儿学习兴趣教师：小朋友你们知道6月1日是谁的节日吗？（是我们小朋友的节日），小朋友们过节日的时候快乐吗？是谁给你们过的节日？那么你们知道吗？其实老师也有节日，你们知道老师的节日是哪一天吗？（9月10日是老师的节日），老师很辛苦。
小朋友都认识哪些老师呢？小班是那几个老师教过你，中班是那几个老师教过你？二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事。
以及和老师们发生的难忘的故事，以此来激发幼儿热爱老师的情感。
1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿欣赏。
2、提问：这是什么时候照的照片？小朋友们在干什么？老师在做什么？你们的心情是怎么样的？为什么又高兴有快乐？小朋友现在有了那些本领？这些本领是跟谁学来的？老师为小朋友做了哪些事情？4、除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关心照顾过你？三、讨论：老师把爱都给了小朋友们，小朋友们在老师的节日里应该给老师爱呢？1、幼儿阅读画册《给老师的爱》后根据教师的提示进行讨论（1）老师怎么了？为什么会咳嗽？（2）小朋友想出了什么办法帮助老师？老师会怎么想？（3）你平时是怎样对待老师的？四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语1、在教师节，我们应该怎样向老师表达爱呢？（说祝福的话，送给老师小礼物）2、幼儿制作小礼物，教师巡回指导并给予一定的帮助五、幼儿赠送礼物，并与教师一起演唱歌曲祝福教师节日快乐。
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幼儿园教师节活动主题方案《老师，节日快乐》
一、主题来源
有人说老师是红烛，有人说老师是春蚕。
老师默默地在自己的岗位上耕耘，无私地奉献着自己，他们用自己的谆谆教诲为孩子们指明前路，用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们灿烂的明天，他们是一群可敬可爱的人。
尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在教师节来临之际，结合节日教育，开展“老师，节日快乐”主题教育活动，有着重要意义。
此活动为期一周：前期各班布置与节日有关的主题墙饰和节日环境，开展有关教师节主题教育活动，内容涉及语言、社会、美术、音乐、数学等领域，准备节日演出的节目;在教师节当天，可以班为单位或以年级为单位，开展让幼儿说说、唱唱、画画、做做的形式，慰问老师并向老师献祝福等，以此使幼儿知道教师节，了解教师工作的辛苦和意义，培养孩子尊师爱师、感恩师爱的情感和美德。
这些活动可以帮助幼儿丰富以下经验：①每年的9月10日是教师节，是老师的节日。
②老师非常关爱小朋友们，为小朋友的成长付出了辛勤的劳动，我们应该尊敬老师。
③小朋友们可以用不同的方式，向老师表达自己的爱与敬意。
④了解教师节相关的知识和信息。
活动组织
(一)各年龄段主题活动目标
小班 1.知道教师节是老师们的节日，认识教师的角色，初步了解老师的工作。
2.愉快地参与教师节的活动，产生喜爱老师的情感。
中班
1.知道9月10日是教师节，是老师们的节日，了解教师节的由来、教师工作的意义。
2.初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。
3.感受活动带来的快乐，增进爱老师的情感。
大班
1.知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系
及教师工作的辛苦和意义。
2.能大胆地想像和创造，用自己的行动和方式去表达对老师的爱
和敬意。
3.懂得知恩感恩，尊重教师，与老师共享节日快乐。
二、活动准备 1.布置教师节的主题墙饰和节日环境。
2.制作并悬挂横幅“老师，节日快乐”。
3.举办《我的好老师》幼儿绘画展。
4.布置活动场地，准备音乐、音响、录音机、录像机、照相机等设备。
5. 张贴海报，欢迎家长来园参加活动。
6. 鼓励家长与幼儿一起收集有关“教师节”的图片、录像等资料。
7.建议中大班幼儿的家长引导幼儿倾听有关教师的故事、散文和歌曲等，了解国内教师节的庆祝活动。
三、活动过程
三、
小班语言活动——老师，您真好
活动目标
1.知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。
2.能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。
3.初步产生喜欢老师、爱老师的情感。
活动准备：幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。
四、活动过程：
1.谈话导入，引起幼儿活动的愿望。
2.师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?
3.幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。
(1)幼儿观看视频。
(2)教师提问。
师：录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?
3.幼儿展示自己跟老师所学的本领。
师：谁能把这些本领表演给大家看呢? 幼儿展示所学的本领。
4.介绍教师节。
师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗?你喜欢老师吗?
向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的节日。
5.幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。
中班绘画活动：我亲爱的老师
活动目标
1.知道9月10日是教师节，是老师们的节日。
2.学习画出人物脸部的特征。
3.激发热爱老师的情感。
活动准备：铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
(见资料包)
活动过程
1.导入。
(1)通过谈话，让幼儿知道今天是教师节。
师：今天是9月10日，小朋友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀?
(2)幼儿向班级老师问候节日好。
1、请出我班的老师。
幼儿向老师们问声节日好。
2.让幼儿了解教师节。
教师向幼儿讲述教师节的由来和意义。
老师教小朋友们学本领很辛苦，小朋友想怎样表达你对老师的爱呢?
3.观察我的老师。
(1)请幼儿观察我们班的老师并进行描述。
师：请小朋友看看我们班的老师长得是什么样子的? 引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
(2)教师提问。
老师都是什么脸形?圆圆的还是瓜子脸?老师的头发是什么样子的?长的还是短的?直发还是卷发?老师的眼睛是怎样的?大大圆圆的还是细细弯弯的?老师的鼻子是什么样的?耳朵是什么样
的?嘴巴又是怎样的?
4.幼儿给老师画幅画。
(1)教师示范讲解画法，引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。
(2)幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师。
（3）教师提出绘画注意事项和要求。
（4）幼儿绘画，教师观察指导。
5.幼儿给老师送上教师节的礼物。
(1)幼儿说说自己画的是哪个老师，请同伴评价。
(2)幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师，并向老师们说一句：“老师，祝您节日快乐!”
大班制作活动——老师，谢谢您
活动目标
1.知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。
2.能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向老师表达感激之情。
活动准备
卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。
活动过程
1.情景导入。
(1)参观“幼儿园的老师”照片展。
师：照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦
吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流)
(2)引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。
师：今天是什么节日?每年的几月几日是教师节? 教师介绍教师节的由来。
引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。
2.“小小贺卡”。
(1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡。
儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。
教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。
(2)集体幼儿制作。
师：小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。
幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢师卡。
教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿保持桌面与地面干净。
3.“感动的祝福”。
教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。
4.“您辛苦了”。
幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。
教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说：“老师，您辛苦了!”
(三)集体活动流程
(四)活动时问：2017年9月10日早上9：40~10：30。
活动地点：幼儿园操场。
活动人员：全体教师、全体幼儿及家长。
活动过程：
1.主持人上场。
今天是老师的节日，我们一起庆祝，表达你对老师的爱吧。
2.升旗仪式。
2.园长讲话。
3.家长代表发言。
4.小朋友代表发言。
5.小朋友给老师献花。
对老师说：“谢谢老师，您辛苦了!”
6.幼儿歌舞表演。
(见资料包) 小班：儿歌《老师本领大》、《幼儿园像我家》、歌表演《我的老师像妈妈》。
7.中班：诗歌《老师的手》、歌表演《我为老师唱首歌》。
大班：舞蹈《每当我走过老师的窗前》、《快乐的童年》。
8.教师歌表演《最美的名字》、舞蹈《青春的旋律》。
9.幼儿向老师献画、献贺卡，并送上问候和祝福：“老师，您辛苦了!”“老师，我爱你!”“老师，祝永远年轻!”“老师，祝您节日快乐!”
10.建议中大班幼儿跟家长一起画一幅有关“教师节”的长卷画。
五、活动评述
本次活动使幼儿知道9月10日是教师节，知道教师工作的意义，知道教师对自己的关心、帮助和爱，激发幼儿尊敬老师、关心老师的情感，懂得为老师做力所能及的事。
培养幼儿从小爱自己身边的人开始，引导幼儿有意识的感知教师对自己的关爱。
通过活动使幼儿学会感
恩，并大胆尝试用行动表达自己对教师的爱意。
在上述活动中我们发现其实孩子对老师的感情也在寻找机会表现出来，而且孩子已经具有了表达自己情感的经验，掌握了一些表达自己情感的方式方法，教师只要稍加引导，就能带动全体幼儿，体验到关心别人的快乐，而教师所做的就是提供这样一个交流的机会，同时进行适当的引导，拉近老师和孩子们的距离。
附;主题网络图。