书法练习指导一年级
小学一年级硬笔书法怎么教
小学一年级硬笔书法教学方法
在小学一年级，硬笔书法教学是培养学生良好的字写和书写习惯的重要课程之一。
下面将介绍一些适合小学一年级学生的硬笔书法教学方法。
1. 了解基本笔画
在教学中要先向学生介绍硬笔书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等，让学生能够准确理解和书写这些基本笔画。
通过反复练习这些基本笔画，帮助学生建立正确的笔画意识和动作记忆。
2. 练习常用字
在学生掌握基本笔画后，可以开始让他们练习常用字，如日、月、水等简单易写的字。
通过练习常用字，学生可以逐渐提高对笔画结构和布局的认识，培养书写的感觉和技巧。
3. 强化正确姿势
在教学中要重视学生书写的正确姿势，包括握笔的姿势、纸张的摆放等。
教师可以通过示范和指导，帮助学生养成正确的写字姿势习惯，避免养成不良习惯。
4. 制定书写规范
在进行硬笔书法教学时，可以制定一些书写规范和标准，如字的大小、间距、对齐等，让学生在练习书法时能够按照规范要求进行书写，提高书写的规范性和美感。
5. 组织比赛活动
为了激发学生对硬笔书法学习的兴趣，可以组织一些书法比赛活动，让学生可以在比赛中展示自己的书写成果，并借此机会培养学生的竞争意识和自信心。
6. 鼓励创新和表达
在硬笔书法教学中，要鼓励学生进行一些创新的尝试和表达，让他们能够根据自己的理解和感受进行书写，培养学生对书法艺术的热爱和创造力。
通过以上这些教学方法，可以有效提高小学一年级学生的硬笔书法水平，培养他们正确的书写习惯和优美的字体风格，为他们未来的学习打下良好基础。
一上册写字表格教案
1.指导看图：
同学们，请打开书，我们来看图，先仔细看一看，图上画的 是什么？对了，图上画了铅笔、橡皮、铅笔刀。所以呢？我们的书写工具就包括铅笔、橡皮和铅笔刀。
2.认识书写工具：
现在请同学们拿出自己的书写工具，说说名称，讲讲用处，从而引导学生认识到书写工具是我们的好朋友，能帮助我们写字、做题、画画……我们应该爱惜它们。同时，当学生认识了铅笔后，还要让学生说说自己喜欢用什么样的铅笔，根据学生的情况指导学生选择铅笔，提醒学生最好不用自动铅笔，因为用它写字不容易掌握力度，写出的字轻浮无力。一年级上册源自书法练习指导第一课 书写准备
教学目的：
1.掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2.能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
3.培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
4.培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
教学时数：4课时
第一课时
教学内容：工具
教学过程：
一、导入新课：
同学们，从今天起，我们就要学习写字课了，写字课是干什么的呢？就是教我们如何把字得好看一点，你们想不想学呢？好，现在我们首先来看学习准备。
2.说说自己的感受。
3.师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。今天我们学习第一课，铅笔写字姿势和执笔方法
4.板书课题，第一课，铅笔写字姿势和执笔方法
二、写字姿势
1.出示正确的写字姿势图。
请学生说说图中的学生是怎样坐的?
总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。
b.学生描一个，写一个，教师巡视；讲评后学生再写。
7.小结：想写好汉字，田字格的作用可大了，今后我们要将字规范地写在田字格内
一年级书法练字内容
一年级书法练字内容书法对于一年级的学生来说，是一项非常重要的学习内容。
通过书法的训练，不仅可以培养孩子们的艺术审美能力，还可以提高他们的专注力和细致观察力。
一年级的书法练字内容主要包括以下几个方面：1. 临摹字帖：一年级的学生刚刚接触书法，需要通过临摹字帖来熟悉字形和笔画的结构。
可以选择一些简单的字帖，如《千字文》、《百家姓》等，让学生用毛笔按照字帖上的字迹进行临摹。
在临摹的过程中，老师可以指导学生正确握笔和书写的姿势，培养他们的书写习惯。
2. 习字练习：在临摹字帖的基础上，学生可以进行习字练习。
可以选择一些简单的字，如“一、二、三、上、下、左、右”等，让学生反复练习这些字的书写。
在练习的过程中，老师可以教授学生一些基本的笔画和字的结构，帮助他们掌握正确的书写方法。
3. 造字创作：在学生掌握了一定的基础后，可以引导他们进行一些简单的造字创作。
可以要求学生根据自己的想法，设计一些独特的字形。
在创作的过程中，学生要注重字的整体结构和笔画的平衡，力求做到字形美观大方。
4. 书法作品展示：一年级的学生在书法练字的过程中，会产生一定数量的作品。
可以组织一些小型的书法展示活动，让学生展示自己的作品。
在展示的过程中，可以邀请专业的书法家或老师进行评比和点评，激发学生的学习热情。
5. 书法知识讲解：在书法练字的同时，还应该向学生普及一些基本的书法知识。
可以讲解常用的字体、字的起源和演变等内容，帮助学生了解书法的发展历程和文化内涵。
通过以上几个方面的练习和学习，一年级的学生可以逐渐掌握基本的书法技巧和知识。
书法练字不仅可以提高学生的艺术修养，还可以培养他们的耐心和自律能力。
在书法的世界里，学生可以感受到汉字的美丽和力量，同时也能够提高他们的文化素养和审美能力。
因此，一年级的书法练字内容是非常重要的，学校和家庭都应该给予足够的重视和支持。
小学生的书法练习指导
书法是中国传统文化的瑰宝，对于小学生来说，书法练习不仅能够培养他们的审美能力和艺术修养，还可以提升他们的专注力和手眼协调能力。
以下是一些关于小学生书法练习的指导建议。
1. 笔的选择：为了让小学生更好地进行书法练习，选择合适的毛笔非常重要。
推荐使用软硬适中、尖端平直的学生毛笔。
这样的毛笔能够帮助孩子掌握笔画的粗细变化和书写的稳定性。
2. 姿势正确：正确的姿势有助于保持书写的稳定性和准确性。
教导学生坐直身体，保持舒适而放松的状态，将纸张放在桌面上，并稳定好纸角。
同时，手腕应该保持自然放松，用手臂和手指运动来控制笔画。
3. 规范字形：教导学生正确书写汉字的结构和笔画顺序。
通过示范和指导，帮助他们理解每个字的组成部分和书写顺序。
初始阶段，可以先从基本的横、竖、撇、捺等笔画开始，逐渐引导学生书写简单的字词。
4. 精确用力：在书写过程中，教导学生控制好笔触的用力。
过于轻盈的笔触会导致字迹模糊不清，而过于用力则容易造成纸张破损。
鼓励学生用轻柔而稳定的手势来书写，尽量保持均匀的压力。
5. 勤加练习：书法需要长期的坚持和练习。
鼓励学生每天进行一定时间的书法练习，逐渐提高他们的书写技巧和书法水平。
可以设置每周或每月的书法作业，让学生有计划地进行书写练习，并及时给予指导和反馈。
6. 欣赏与赏析：除了书写练习，让学生了解和欣赏优秀的书法作品也非常重要。
通过向学生展示名家书法作品，帮助他们理解书法艺术的内涵和美感。
可以组织书法比赛、展览等活动，鼓励学生参与，增强他们对书法的兴趣和热爱。
7. 学会欣赏过程：在指导学生书写的同时，要注重培养他们对书法过程的欣赏和享受。
鼓励学生用心感受每一笔的流畅与力度，让他们明白书法是一种艺术创作，需要有耐心和细致的态度。
通过以上的指导建议，可以帮助小学生进行有效的书法练习，提升他们的书写技巧和艺术修养。
重要的是给予学生充分的时间和机会去练习，并鼓励他们在书法中发现乐趣和美感。
书法练习不仅能够提高小学生的字写工整度和书法水平，还能够培养他们的专注力、耐心和审美能力，为他们的成长和发展增添一份独特的魅力。
一年级书写指导方法
一年级书写指导方法
一年级是孩子们开始学习书写的年纪，家长和老师都需要给予他们帮助和指导。
以下是一些书写指导方法：
1. 练习基本笔画：一年级孩子需要掌握基本的笔画，如横、竖、撇、捺等。
家长或老师可以给孩子准备一些练习纸，在纸上画出基本的笔画，让孩子模仿练习。
2. 练习书写字母：在掌握了基本的笔画后，孩子们就可以开始练习书写字母了。
家长或老师可以准备一些书写练习册或工作表，让孩子在上面书写字母。
3. 注意姿势：书写姿势对于孩子的书写非常重要。
家长或老师需要让孩子保持正确的书写姿势，如坐直、手臂放在桌子上、手握笔的姿势等。
4. 增加书写练习时间：书写需要不断地练习才能够提高，家长或老师可以适当增加孩子的书写练习时间，让他们有更多的机会进行练习。
5. 鼓励孩子：在孩子学习书写的过程中，家长或老师需要给予他们鼓励和肯定，让孩子感到自信和愉悦，从而更加积极地学习书写。
- 1 -。
适合一年级书法内容
适合一年级书法内容
对于一年级的学生来说，书法练习应该注重基础笔画的训练，以及培养正确的书写姿势和习惯。
以下是一些适合一年级学生的书法内容建议：
1. 基本笔画：包括点、横、竖、撇、捺、提、折、钩等基础笔画，让学生反复练习，掌握笔画的基本形态和书写方法。
2. 简单汉字：可以选择一些简单、常用的汉字，如“一”、“二”、“三”、“大”、“小”等，让学生逐渐熟悉汉字的构造和书写规则。
3. 古诗练习：选择一些简单、短小的古诗，如《静夜思》、《春晓》等，让学生在学习传统文化的同时，提高书写技巧。
4. 字母和数字：对于有英语和数学课程的学生，也可以适当加入字母和数字的书写练习，以加强书写规范和整洁度。
在选择书法内容时，应该注重学生的兴趣和认知水平，采用生动有趣的形式和内容，激发学生的书写兴趣和创造力。
同时，教师还应给予学生及时的指导和反馈，帮助学生逐渐提高书写水平。
一年级上册书法练字模板
一年级上册书法练字模板一、基本笔画练习。
1. 横（一）- 起笔稍重，从左向右行笔，收笔略顿。
- 例字：“一”“二”“三”。
- 练字步骤：- 在练字模板的田字格中，先观察横画在田字格中的位置，大约在横中线附近。
- 用铅笔轻轻起笔，按照起笔、行笔、收笔的动作书写多个横画。
2. 竖（丨）- 起笔略顿，向下垂直行笔，收笔可根据字的不同有悬针竖（收笔出尖）和垂露竖（收笔圆润）。
- 例字：“上”“十”“工”。
- 练字步骤：- 观察竖画在田字格中的位置，竖画要写直，在竖中线附近。
- 练习写悬针竖时，注意行笔均匀，到末端慢慢提笔出尖；练习垂露竖时，收笔时稍微停顿回锋。
3. 撇（丿）- 起笔重，向左下方行笔，由重到轻，笔画逐渐变细。
- 例字：“人”“八”“九”。
- 练字步骤：- 看撇画在田字格中的起笔位置，一般在左上格。
- 按照起笔重、行笔渐轻的要求书写撇画，注意撇画的长度和倾斜度。
4. 捺（㇏）- 起笔轻，向右下方行笔，逐渐加重，捺脚处重按后出锋。
- 例字：“人”“大”“天”。
- 练字步骤：- 确定捺画在田字格中的位置，捺画一般要伸展。
- 先轻起笔，慢慢加重行笔，到捺脚处用力按笔，然后向右出锋。
5. 点（㇔）- 起笔轻，收笔重，形状像一个小水滴。
- 例字：“下”“六”“主”。
- 练字步骤：- 观察点画在田字格中的位置，不同字中的点画位置不同。
- 轻轻起笔，快速收笔，写出点画的圆润感。
二、简单汉字练习。
1. “一”字。
- 结构：独体字。
- 书写要点：横画要平，写在田字格的横中线上，左右基本对称。
- 在练字模板上的书写示范：- 先在田字格上方的空白处练习写横画，掌握好横画的起笔、行笔和收笔。
- 在田字格中正式书写“一”字，注意横画的长度，不要过长或过短。
2. “上”字。
- 结构：独体字。
- 书写要点：竖画写在竖中线上，短横在竖画的上方，位置偏上，长横在下方托住整个字。
- 在练字模板上的书写示范：- 先分别练习竖画和横画。
小学一年级书法教案学习基本的书法字帖和书写技巧
小学一年级书法教案学习基本的书法字帖和书写技巧小学一年级书法教案学习基本的书法字帖和书写技巧在小学一年级，学习书法是培养学生良好书写习惯和审美能力的重要课程。
本教案旨在帮助小学一年级学生学习基本的书法字帖和书写技巧，提高他们的写字水平。
一、教学目标1. 能够正确掌握汉字的基本笔画和结构。
2. 能够写出书法字帖上的基本汉字。
3. 能够通过练习书法字帖，提高自己的书写水平。
4. 培养学生对美的感受和审美能力。
二、教学准备1. 书法字帖：选择一些适合小学一年级学生的字帖，包括基本汉字的写法和一些简单的诗词。
2. 毛笔和水墨：为学生准备足够数量的毛笔和水墨，以供练习使用。
3. 辅助教具：黑板、粉笔、教案、教学课件等。
三、教学步骤第一步：引入1. 老师向学生展示一些优美的书法作品，并引导学生讨论它们的美丽之处。
2. 向学生介绍书法的基本概念，并解释书法对培养良好习惯和审美能力的重要性。
第二步：教授基本笔画和字的结构1. 分别向学生介绍横、竖、撇、捺、点五种基本笔画的写法。
通过示范和学生跟随练习，使学生掌握基本笔画。
2. 以一个简单的汉字为例，向学生解释字的结构，包括字的上、中、下三部分的划分。
3. 继续示范，让学生跟随练习这个汉字的写法。
第三步：学习书法字帖1. 老师向学生展示一些书法字帖，并解释如何使用字帖进行练习。
2. 让学生选择一个字帖开始练习，并注意正确的姿势和笔画顺序。
3. 鼓励学生反复练习，直到能够写出与书法字帖上汉字相近的字形。
第四步：巩固练习1. 设计一些练习活动，帮助学生巩固所学的书法字帖。
2. 比如，让学生模仿字帖上的字，写出相似的字形；或者让学生选择自己喜欢的诗词，并用书法字帖的风格写出来。
3. 同时，鼓励学生在日常生活中注意书写规范，增强书写的认真和细致性。
第五步：总结反思1. 教师与学生一起回顾所学的知识和技巧，并提问学生对书法的体会和感受。
2. 鼓励学生分享自己的作品，并互相欣赏和评价。
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《书法练习指导》教案一年级上徐岭镇中心小学第一课写字姿势和铅笔执笔方法一、教学目标：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
二、教学重点和难点：重点：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
难点：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
三、教学过程：一、导入新课明确新学期写字课要求：1.用耳朵虚心听老师讲2.用眼睛仔细看老师写3.用手写认真临摹书写师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。
但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。
今天我们学习第一课，《铅笔写字姿势和执笔方法》板书课题（第一课铅笔写字姿势和执笔方法）齐读课题。
二、写字姿势1．出示正确的写字姿势图。
（图一）请学生说说图中的学生是怎样坐的？总结：1）头正：书写时头摆正，不能向左或向右偏，并略向前倾，眼睛距书本一尺（大约30厘米）左右。
2）身直：胸挺起，背撑直，胸口里桌沿一拳（大约10厘米）左右。
肩平：两肩齐平，不能一边高，一边低。
3）臂伸：两臂自然张开，左手五指伸开按纸，右手书写。
4）足平：双脚自然平放在地上，两脚之间的距离与肩同宽，脚尖和脚跟同时着地。
板书：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。
2．全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。
三、执笔方法1．老师讲解执笔方法：（图二）1）一捏：用大拇指和食指捏住笔杆，距离笔尖一寸远，即转笔刀转出的白色部分露出来。
2）二托：用中指第一关节侧面拖住笔杆，食指自然前伸弯曲。
3）三垫：无名指和小指自然弯曲向内，不能握住掌心，垫在本上。
4）四靠：将笔杆靠在虎口处。
板书：捏、托、垫、靠2．老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。
四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
学生练习写“横竖撇捺”老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法五、认识田字格（图三）教师讲解。
学生观察。
六、课间活动出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
(图四）《写字姿势歌》写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，字写工整视力好。
七、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
八、小结同学们，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确，才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们不仅在学校要做到这些，回家后也要做到，只有这样，才能养成良好的书写习惯。
第二课铅笔字书写用具一、教学目标：1、了解铅笔字书写需要用到的书写工具有哪些？2、会正确选择、使用和爱护书写工具。
3、养成良好的书写习惯。
二、教学重点和难点：重点：1、会正确选择、使用和爱护书写工具。
2、养成良好的书写习惯。
难点：1、会正确选择、使用和爱护书写工具。
2、养成良好的书写习惯。
三、教学过程：一、导入1、同学们，谁来说说正确的写字姿势要求是什么？正确的执笔方法是什么？学生练习。
2、谁知道书写铅笔字需要准备哪些书写工具吗？学生汇报。
3、这节课我们就来了解一下铅笔字的书写工具。
板书课题。
齐读课题。
二、指导看书第4页木杆铅笔橡皮铅笔刀三、总结小朋友，请正确选择、使用和爱护书写工具，养成良好的书写习惯。
第三课铅笔字运笔方法一、教学目标：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
3．掌握铅笔字的运笔方法。
4．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
二、教学重点和难点：重点：掌握铅笔字的运笔方法。
难点：1、掌握铅笔字的运笔方法。
2、培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
三、教学过程：一、导入要想把字书写的漂亮，一定要掌握铅笔字的运笔方法，因为每一个笔画的书写都有起笔、行笔、和收笔三个环节。
这节课，我们就来学习铅笔字的运笔方法。
板书课题。
齐读课题。
二、新授，指导运笔方法。
1、起笔方法顺峰：由细到粗，成尖状。
侧峰：右下轻顿，成点状。
2、收笔方法出峰：边行边提，成尖状。
回峰：轻顿返回，成圆状。
3、行笔方法（提笔——按笔——转笔——折笔）提笔：行笔时，边行边提，笔画由粗变细。
按笔：行笔时，边行边按，笔画由细变粗。
转笔：行笔转弯十，笔画形成圆弧状。
折笔：行笔转折时，笔画形成棱角状。
三、学生练习教师巡视指导。
书写书第6页、第7页四、课堂总结第四课笔顺规则练习一、教学目标：1．掌握铅笔的写字笔顺规则。
2．能用正确的笔顺规则练习写字。
3．培养学生良好的书写习惯，做到写字姿势和执笔方法正确，书写时精神集中。
二、教学重点和难点：重点：1．掌握铅笔的写字笔顺规则。
2．能用正确的笔顺规则练习写字。
难点：1．掌握铅笔的写字笔顺规则。
2．能用正确的笔顺规则练习写字。
三、教学过程：一、导入我们平常做事情都要按照一定的顺序来进行，写字也要按照笔顺规则来书写。
板书课题。
齐读课题。
二、新授，讲解笔顺规则。
1、先横后竖十、干2、先撇后捺人、个3、从上到下三、工4、从左到右卜、儿5、先中间后两边小、水6、先两边后中间用、两7、先里头后封口日、田、目、西三、学生练习教师巡视指导你能用正确的笔顺规则书写下列字吗？书第9页四、课堂总结第五课横的写法一、教学目标：1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。
2．写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。
3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。
4．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。
二、教学重点和难点：重点：使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。
难点：写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。
三、教学过程：一、导入：向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。
激趣：小朋友们，想不想自己也写出这样一手好字啊？练习出一手好字，使人终身受益。
从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。
导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。
要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“横”的种类及书写要领。
1、长横：横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。
所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。
如图：横画横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。
横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。
所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。
如图：2、 短横：短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。
笔画稍向右上仰。
如图：3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。
4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。
如图示：5、指名说一说横怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带“一”的字。
三、 小结：今天我们学习了横的书写方法，能告诉老师，你今天有什么收获吗？一重轻重起笔行笔收笔第六课竖的书写一、教学目标：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
二、教学重点和难点：重点：在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。
难点：在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。
三、教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“竖”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺（从上到下）。
3、教师分析讲解：详细讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。
竖有垂露、悬针和短竖之分。
1）垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。
图示：垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。
2）悬针竖的写法，悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。
3）短竖的写法，短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。
5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带竖的字。
1、出示 范字。
垂露竖：悬针竖：短 竖：2、带领学生分析书写要领。
演示书写过程。
学生练习书写，教师行间巡视。
三 、小结：本节课的主要内容。
个 开 十 丰 口 土第七课撇的书写一、教学目标：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
二、教学重点和难点：重点：在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇”。
难点：在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇”。
三、教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“撇”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：详细讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
1）斜撇的写法，斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。
2）竖撇的写法，竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。
3）短撇的写法，短撇，写法同斜撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖，只是笔画较短。
5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。