动词ing形式大全教学文案
动词ing形式备课讲稿
用法
例句
forget /remember / regret I forget mailing your letter.
+ V-ing(已做了)
我忘了已将你的信寄出了。
forget /remember / regret + to V (未做)
I forget to mail your letter.
动词(dòngcí)-ing形式在语态上可分为主动式和 被动式。
主动式表示它的逻辑主语是-ing分词的动作执 行者。被动式表示它的逻辑主语时-ing分词的 动作承受者。
第五页，共46页。
类别
及物
形式 主 动
一般式 doing
动词
不及物动词
被动 主 动
being done doing
完成式 having done having
第九页，共46页。
• 下列动词可以接动名词或不定式： • like, hate, dislike, begin, start, continue, stop, forget,
remember, try, intend(打算), prefer(较喜欢), can’t bear(无法忍受)等。
• 但有些词后面接动名词或不定式做宾语，表示(biǎoshì) 不同意义，如：
having done
been done
第六页，共46页。
• 4. -ing 分词的语法作用 • -ing 分词一方面具有动词的性质，另一方面也相当
于一个名词或形容词、副词，在句子中可以作为主语、 宾语、表语、定语、状语和补语等。 • 1) -ing分词作主语和宾语： • 动词-ing形式(xíngshì)可以在句子中做主语或宾语，此 时也可称为动名词。如： • Collecting stamps is a good hobby. • He enjoys fishing.
高中英语动词ing形式作表语定语宾语补足语和状语教案新人教版必修
高中英语动词ing形式作表语、定语、宾语、补足语和状语教案新人教版必修一、教学目标1. 让学生掌握动词ing形式在句子中的基本用法，包括作表语、定语、宾语、补足语和状语。
2. 培养学生正确运用动词ing形式进行句型构建和句子分析的能力。
3. 提高学生对英语句子结构的认知，增强英语语法运用能力。
二、教学内容1. 动词ing形式作表语：表示正在进行的动作或状态。
2. 动词ing形式作定语：修饰名词，表示事物的特征或状态。
3. 动词ing形式作宾语：表示动作的承受者。
4. 动词ing形式作补足语：补充说明宾语的状况或动作。
5. 动词ing形式作状语：表示时间、原因、条件等。
三、教学重点与难点1. 重点：动词ing形式在句子中的五种用法。
2. 难点：动词ing形式作状语的用法和意义。
四、教学方法1. 实例分析：通过大量例句，让学生直观地了解动词ing形式的用法。
2. 练习巩固：设计不同类型的练习题，让学生在实践中掌握动词ing形式的用法。
3. 小组讨论：分组讨论，引导学生主动探索和发现动词ing形式的规律。
五、教学步骤1. 引入：以一段对话或故事引出动词ing形式，激发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解动词ing形式作表语、定语、宾语、补足语和状语的用法。
3. 举例：给出典型例句，分析并解释动词ing形式在不同用法中的含义。
4. 练习：让学生完成相关练习题，检验对动词ing形式用法的掌握程度。
6. 作业布置：设计课后作业，巩固所学内容。
7. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。
六、教学拓展1. 引导学生运用动词ing形式进行句子创新，提高语言运用能力。
2. 对比分析动词ing形式和动词-ing形式在意义和用法上的差异。
3. 介绍动词ing形式在英语写作中的作用，提高学生写作水平。
七、课堂互动1. 提问：让学生回答关于动词ing形式的问题，加深对知识点的理解。
2. 讨论：组织学生就动词ing形式的用法展开讨论，分享学习心得。
动词ing用法
动词ing用法
1. 嘿，你知道吗，动词 ing 用在进行时态里可太常见啦！就像“I am reading a book.”我正在读一本书呢！这多直观啊，正在发生的事情一下子就表现出来啦，是不是很神奇呀？
2. 哇，想想看啊，“He is playing basketball.”他正在打篮球，动词 ing 就这么生动地描绘出了当下的场景呢，就像我们亲眼看到了一样，多有意思呀！
3. 哎，动词 ing 还能表示习惯和爱好呢，比如说“She likes singing.”她喜欢唱歌。
这多形象地展示了她的爱好呀，你说神奇不神奇呢？
4. 嘿，“They are always talking loudly.”他们总是大声说话，这里的动词 ing 就让我们很清楚他们经常做这个动作呀，这用处可真大呀！
5. 哇哦，“I enjoy swimming in the pool.”我喜欢在游泳池里游泳，动词 ing 把享受做的事情表达得淋漓尽致呢，能感受到我的快乐吧？
6. 哎呀呀，“The baby is crying loudly.”宝宝正在大声哭，动词 ing 把宝宝当下的状态刻画得多真切呀，好像就在我们耳边哭呢！
7. 嘿，动词 ing 在一些固定短语里也有呀，像“be good at doing sth.”擅长做某事，“He is good at dancing.”他擅长跳舞呢，这多实用呀！
8. 哇，“The birds are flying in the sky.”鸟儿在天空中飞翔，动词 ing 完美呈现了鸟儿的动作，就跟在演电影一样，多棒呀！
9. 看吧，动词 ing 的用法多丰富呀，能把各种情景和事情都表达得活灵活现的呢！真的超有用呀！。
英语动词ing形式集体备课。
英语动词ing形式集体备课。
1.引言1.1 概述动词ing形式是英语中一种重要的语法结构，也是我们日常交流中经常用到的一种形式。
它由动词原形加上ing构成，具有一些独特的特点和用法。
在本篇长文中，我们将系统地介绍动词ing形式的定义、特点、用法以及其重要性和应用。
首先，动词ing形式的定义是指将动词原形加上ing构成一个新的词形。
这种形式的产生，往往是为了表达动作或状态的延续性或连续性。
与动词原形相比，动词ing形式更加灵活，可以用来表示进行中的动作、持续性的状态、原因和结果等。
因此，学习和掌握动词ing形式对于提高英语表达能力至关重要。
其次，动词ing形式有着广泛的用法。
它可以在句子中做主语、宾语、表语、定语和状语等多种成分的角色。
作为主语，动词ing形式常常用来表达一种普遍或习惯性的动作，如“I enjoy reading books.”（我喜欢读书）。
作为宾语，动词ing形式可以表示正在进行的动作，如“She is watching a movie.”（她正在看电影）。
作为表语，动词ing形式通常用来描述主语的状态或特征，如“The weather today is amazing.”（今天的天气很棒）。
此外，动词ing形式在复合句中也有着重要的作用，如作定语修饰名词，如“a running horse”（一匹奔跑的马），在结果状语从句中表示原因或目的，如“He was late for the meeting because he missed the bus.”（他因为赶不上公共汽车，所以开会迟到了）等等。
综上所述，了解和掌握动词ing形式的定义、特点和用法对于提升英语水平具有重要意义。
下文将详细介绍这些方面，并探讨动词ing形式在实际应用中的重要性。
让我们一起深入研究和学习动词ing形式，为我们的英语学习之旅增添更多亮点！1.2文章结构1.2 文章结构：本文将按照以下结构来探讨英语动词ing形式的集体备课。
动词ing用法小学教案
动词ing用法小学教案《动词 ing 用法小学教案》一、教学目标1、让学生理解动词 ing 形式的构成和基本用法。
2、能够正确运用动词 ing 形式在句子中进行表达。
3、培养学生对英语语法的兴趣和学习积极性。
二、教学重难点1、重点（1）动词 ing 形式的构成规则，如直接加 ing、去 e 加 ing、双写末尾字母加 ing 等。
（2）动词 ing 形式在进行时态中的运用，包括现在进行时和过去进行时。
（3）动词 ing 形式在一些固定短语和句型中的使用，如 like doing sth、enjoy doing sth 等。
2、难点（1）某些动词加 ing 形式的特殊变化。
（2）能够准确区分动词 ing 形式在不同语境中的用法。
三、教学方法1、讲授法：讲解动词 ing 形式的构成和用法规则。
2、练习法：通过练习题让学生巩固所学知识。
3、游戏法：设计有趣的游戏，增加学习的趣味性，帮助学生更好地掌握动词 ing 形式。
四、教学过程1、导入（3 分钟）通过播放一段有趣的英语动画或展示一些包含动词ing 形式的图片，引导学生注意到其中的动词 ing 形式，如 running、swimming 等，从而引出本节课的主题——动词 ing 用法。
2、知识讲解（15 分钟）（1）介绍动词 ing 形式的构成规则：一般情况下，直接在动词后加 ing，如 play playing 。
以不发音的 e 结尾的动词，去掉 e 再加 ing，如 write writing 。
重读闭音节且末尾只有一个辅音字母的动词，双写末尾的辅音字母再加 ing，如 run running 。
（2）讲解动词 ing 形式在进行时态中的运用：现在进行时：表示正在进行的动作，结构为“be（am/is/are）＋动词ing”，如 I am reading a book 。
过去进行时：表示过去某个时刻正在进行的动作，结构为“was/were ＋动词ing”，如 They were playing football at that time 。
高中英语语法《动词的-ing形式》专题教案
高中英语语法《动词的-ing形式》专题教案动词的-ing形式包括传统语法的“动名词”(gerund和“现在分词”(present participle两个部分。
动词的-ing形式具有动词的特征,同时又具有名词、形容词和副词的特征,因此它可以在句中作主语、表语、定语、宾语、宾语补足语和状语。
一、动词-ing形式的特征和种类与动词不定式一样,动词的-ing形式也具有动词的特征,有时态和语态的变化,并可带状语、宾语等。
A.动词-ing形式的一般式1.动词-ing形式的一般式可用来泛指一个动作,没有特别的时间意义。
Swimming is her fa vorite sport.游泳是她最喜欢的体育运动。
Learning is important to modern life.学习对现代生活很重要。
2.动词-ing形式的一般式可用来表示和谓语动词同时发生的动作。
They went out of the classroom,talking and laughing.他们有说有笑地走出教室。
She listened carefully to her neighbours speaking.她倾听她邻居的讲话。
3.动词-ing形式的一般式有时也可表示在谓语动词的动作之前或之后发生的动作。
I remembered sending him an e-mail last week.我记得上星期给他发过一份电子邮件。
He suggested taking my daughter to the zoo the next Sunday.他建议下个星期天带我女儿去动物园。
B.动词-ing形式的完成式动词的-ing形式的完成式表示一个已完成的动作,这个动作发生或完成在谓语动词表示的动作之前。
Having lived in this city for three years,she knows it very well.在这个城市生活了3年,她对这里已很熟悉。
动词的ing形式讲解
动词的ing形式讲解一、动词的ing形式可以充当的成分判断练习：Seeing is believing.I suggested asking his brother for some money.China is a developing country.I’m sorry to have kept you waiting.Having made full preparations, we are ready for the examination.Being ill, he didn't go to school yesterday.His father died, leaving him a lot of money.Working hard at your lessons, you will succeed.Knowing all this, they made me pay for the damage.He lay on the grass, staring at the sky for a long time.二、动词ing形式成分1．动词的-ing形式可直接置于句首作主语。
Seeing is believing.Collecting stamps is interesting.注意：为了保持句子平衡，通常用先行词it作形式主语，而把真正的主语放在句末。
注意动词-ing形式作主语的几个常用句型。
It is no use crying over spilt milk.It's a waste of time arguing about it.2.动词的-ing形式作表语动词的-ing形式作表语的有两种不同的含义：1．表示主语的内容是什么。
Her job is keeping the lecture hall as clean as possible.2．表示主语具有的特征。
动词ing形式教案
动词的ing形式1. -ing分词的构成-ing分词是由动词原形加词尾-ing构成。
-ing分词同样有时态和语态的变化.-ing分词的否定形式是由not 加-ing分词构成。
如：Not knowing his address, I could do nothing but stay at home and wait. 不知道他的地址，我只好在家里等着。
His not coming made all of us angry. 他没来使我们大家都很生气。
2. -ing分词的一般式和完成式：-ing分词的一般式表示和谓语动词所表示的动作同时进行的动作Being a student, he was interested in books. 作为一个学生，他对书本很感兴趣。
3. -ing分词的被动式：-ing分词的被动式表示它的逻辑主语是-ing分词动作的承受者。
The question being discussed is very important. 正在被讨论的问题很重要。
注意：在need, want, require, be worth等动词(短语)后，作宾语的-ing分词常用主动形式来表示被动含义。
如：Your shoes need cleaning. = Your shoes need to be cleaned. 你的鞋需要清洗一下了。
This book is well worth reading. 这本书很值得一看。
4. -ing分词的语法作用-ing分词一方面具有动词的性质，另一方面也相当于一个名词或形容词、副词，在句中可以作主语、表语、宾语、定语、状语和补语等。
1)–ing分词（短语）作主语：Laying eggs is the ant queen‘‘s full-time job. 产卵是蚁后的专职工作。
Saying is easier than doing. 说比做容易。
2) -ing分词（短语）作表语：His hobby is collecting stamps. 他的爱好是收集邮票。